时间：2022-11-02 11:27:51
美德少年事迹材料范文(一)在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。两年来，我勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。我处处以身作则，为同学树立了榜样。两年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。我认真负责的态度获得老师们的一致好评。
一年级上学期，我光荣地加入少先队，心里就多增加了一份责任感。在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。20xx-20xx年被荣获校“三好学生、工作之星、好榜样、坐姿最美的学生。”等荣誉称号。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，尊老爱幼，助人为乐;20xx-20xx年在精神文明建设中被评为“敬老文明小标兵。”我热爱劳动，积极参加学校的各项有益活动。在课余时间我还参加特长方面的学习，是舞蹈队的领舞。20xx-20xx年在舞蹈学习中，被评为“优秀学员奖”但是我还要不断的进步、不断学习，我将计划暑假在乐器方面去挑战自己，让自己更多才多艺。
我具有很强的集体荣誉感。我觉得，只靠个人的努力是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。我不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习经验，争取更大进步，还经常主动关心班上学习较差的同学，我总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在我的帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步。
我的每一个进步，都是和各位老师的辛勤培育分不开的，在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，取得更大的进步。
美德少年事迹材料范文(二)《学校专刊》刊登了我市评选出的10名“美德少年”和他们的感人事迹。他们中的每一个人都深深感动着我，不过我今天为朋友们介绍的这位大哥哥的事迹也很感人，不信你就听我讲讲。
这位大哥哥名叫张泽，和我同在一个小区，现在十三中学校读书。张泽哥哥从小到现在父亲都是常年多病，家里一直靠妈妈一个人上班那点微薄的工资来维持他家里生活和给父亲治病，日子过得紧巴巴的。就在张泽哥哥上小学三年级那一年，他妈妈由于过不了家里这种苦日子，狠心的抛弃了他和他的爸爸去追求自己的幸福去了。可怜的张泽哥哥从此就和他爸爸相依为命过着艰难的生活。邻居们知道了他家的情况，或送一些吃的，或给些钱什么的，纷纷伸出了援助之手;社区干部知道他家的情况给他们送去了救济，还帮助他父子俩申请办了低保。就在张泽哥哥上六年级起，懂事他就开始利用节假日在小区里摆了个地摊买起了小金鱼，小区居民都喜欢买他的小金鱼，平时一些不养鱼的居民也养起了小金鱼。张泽哥哥利用他买小金鱼赚来的钱给爸爸看病买药，他从来不给自己买零食吃，几年来一直被小区居民传为佳话。现在张泽哥哥上中学二年级，据说他学习一直不错。在他的照料下，父亲的病也逐渐好起来了。
听了张泽哥哥的事迹，你一定感动吧!希望张泽哥哥和今天这十位“美德少年”的事迹成为我们每一位朋友今后学习和生活的榜样。
美德少年事迹材料范文(三)李莉同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。李莉同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力，现将她的事迹概括如下：
一、勤奋好学，成绩突出她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。
二、懂得感恩，深受爱戴李莉不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
姜仕坤先进事迹材料范文(一)6月7日，水城县尖山街道组织干部职工60余人集中观看学习晴隆县委书记姜仕坤先进事迹，镜头里那一个个深入基层第一线或调研或工作的画面和情景深深感动着每一位人，感动的同时，思想也被他一心为民的情怀所促动。
姜仕坤去世在出差广州的途中，去世时年仅46岁，作为县委书记的他在平时工作生活中，总能做到时刻关心身边人的工作和生活并对有困难的人给予及时帮助，但对自己的病却因为繁忙的工作而一拖再拖，导致病情严重又未得到及时治疗，英年早逝，留下的是亲人的悲伤和留恋，同事的怀念，人民群众深深的缅怀。
作为丈夫，他与总因为他不段的工作变动而一直追随他的妻子聚少离多;作为父亲，女儿在很小时就住校，为此，选择为女儿在几乎固定的时间发短信和打电话成了他6年多的坚守;作为国家干部、县委书记，他把毕生的精力献给了党的事业，放在了地方经济的发展和为民做实事、好事和谋发展上，几乎把所有精力放在了在对贫困群众的调研、寻求致富路及其项目建设等工作上。
作为县委书记，他没有豪言壮语，但却默默地用行动践行和身体力行了一名共产党员一心为民的宗旨和情怀，他那一个个为民忙碌的身影和画面将永远定格在人们心中。
姜仕坤先进事迹材料范文(二)“我的心头凝结着一份庄严的使命，肩上挑起一份重大的责任，我将继续为晴隆的建设与发展，奉献自己全部的热情、智慧和汗水。”
这是一个县委书记在就任时的誓词。
2019年8月23日上午，在晴隆县领导干部会议上作了这番表态后，姜仕坤搬进了县委大楼最西边的那间十来平米的县委书记办公室，开始为这誓言而奋斗。在此后的一年零八个月的时间里，这个县委书记为当地的建设与发展，奉献了自己全部的热情、智慧和汗水。
甚至，他付出了生命。2019年4月12日，因为长期积劳成疾，姜仕坤在广州出差期间突发心脏病，经抢救无效去世，年仅46岁。
“郡县治，天下安。”在中国共产党成立94周年前夕，中共中央xx、xx、xx在北京会见全国优秀县委书记时，强调了县委书记这个“一线总指挥”的重要责任。
作为贵州88个区县书记中的“88分之一”，姜仕坤用生命践行了一个党员干部的担当。
近日，深入晴隆，走访姜仕坤的家人、同事、下属以及当地百姓，还原这个被晴隆人称为“领头羊”的县委书记轨迹。
共事二载三季
山绿了，羊多了，民富了，你不见了;路修好，水供好，电通好，君且走好。
在姜仕坤的葬礼上，黔西南州委常委、兴义委书记许风伦为这位曾经并肩作战的战友送上这副挽联。
2019年10月，许风伦作为人才引进，从山东远调至晴隆任县委书记。彼时，姜仕坤已在晴隆工作两年，任县长。
“热心、直爽、勤快!”初来乍到，这个山东汉子对贵州人的印象就是从姜仕坤开始的。让许风伦感动的是，尽管姜仕坤的普通话很蹩脚，但是为了更好的配合许风伦的工作，姜仕坤特意练起了普通话。
只要在县委常委会定下的事，姜仕坤出门就去落实;一旦两人在工作中产生意见分歧时，只要姜仕坤觉得自己理由证据充分，就会直接找到许风伦谏言：书记，我还是觉得我的想法是对的。
不卑不亢，让人钦佩。
晴隆的冬天天气阴冷，许风伦开始不太适应。有次出席一个开工仪式，他放在衣柜衣服都潮湿发霉得没法穿了，姜仕坤知道后，赶紧把自己的西装给他送去，“这贵州汉子是个暖男。”
刚到晴隆时，许风伦发现当地的一些干部不在状态，心思未完全放在工作上，春节期间有的人提着大包小包来敲门，甚至有的还带着信封。
“你们这是瞧不起我，因为你们的工资都没我高!”把这些人打发走后，姜仕坤帮许风伦出了个主意，说：你收下以后，就交给我，我来严肃处理。
后来，再没人私下找过许风伦。
“书记，你头发都白了。”一次，姜仕坤对许风伦连日工作不休表示“抗议”，许风伦打趣道：“我头发白了算啥，你头都秃了!”
原来，姜仕坤总在兜里揣一把小梳子，休息的时候就拿出来梳头醒脑提神。为此，许风伦时常逗他：“你看你这脑袋，都成葛优了，还臭美呢!”
“他是积劳成疾。”回忆起两人趣事，许风伦笑中带泪。姜仕坤一直患有心肌炎，长期服药，每天都在脱发，以致中年谢顶。
许姜二人共事两年零九个月，晴隆县党员干部的思想作风脱胎换骨。这个长期位于经济洼地的贫困县，定下了“工业强县、生态重县、旅游名县”的发展战略，把桎梏发展的山地劣势发展为山地农业经济，紧紧围绕“羊、茶、果、蔬、烟、薏”六大特色产业，不断调整产业结构，农业产业优势凸显。
到2019年1月，全县拥有省级龙头企业7家、州级龙头企业14家、县级以上农业企业62家、农民专业合作社134家。预计完成农业总产值15.59亿元，粮经比调整到35:65。
“你当书记时，我得跟着你一块累。现在我当书记了，没想到当书记那么难。”从晴隆调任州委常委、兴义委书记后，每次姜仕坤到州里开会，都会到许风伦的办公室坐一会儿，两人说说心里话，互相勉励。
他是车轮上的书记
“小朱，把音乐关了。”“书记，听听音乐放松下吧。”“我不喜欢听音乐”“这个书记真土。”
后来，朱黎家才明白，书记不是不喜欢听音乐，而是没有时间听音乐。
朱黎家给姜仕坤当了6年的驾驶员。
给姜仕坤开车的第一年，那辆越野车就跑了8万公里。朱黎家把车开去保养时，汽修店工人对汽车的损耗速度之快表示无法理解。
45万公里，是朱黎家负责的3辆车，6年来载着姜仕坤共同走过的里程。
这意味着，姜仕坤的日均行车距离是205公里。
“书记，我不想给您开车了。”因为无法适应姜仕坤的工作节奏，朱黎家曾经向他提出过辞职。
因为姜仕坤经常加班到凌晨，驾驶员也得跟着加班到凌晨。“我一个三十出头的年轻小伙，才给他开了一年车，看上去比他年轻不了几岁!”
姜仕坤驳回了朱黎家的辞职请求，说：“年轻人，要吃得苦!”
“这个书记节约得抠门!”每次出差在外，姜仕坤都不会在饭店正儿八经的吃一顿，他只吃粉和面。甚至不准朱黎家在晴隆洗车，理由是“我们晴隆缺水，老百姓的水是五级加压抽上来的，水太贵了，洗不起!”
看文件、打电话、写材料，除此之外，姜仕坤在车上唯一的娱乐就是看书，姜仕坤去世后，朱黎家去打扫他的宿舍，各类书籍就整理了七个编织袋。
偶尔，姜仕坤会听听音乐广播，但这些时候都是屈指可数。有时候，一个工作电话可以从晴隆打到贵阳。作为领导，姜仕坤对包括朱黎家在内的所有下属的教诲是：无论再忙，都要抽空回家陪陪家人，只要情况属实，我都准假!
朱黎家的父亲患有癌症，姜仕坤曾多次到他家去探望，每次出差回来，都让朱黎家去把自己的出差补助领去补贴家用。
作为县委书记身边最亲近的人，自然有人巴结朱黎家。
2019年春节，有人找到朱黎家，说给书记带了点东西，请他去取一下。
“书记没通知我，我不能来。”平时姜仕坤对朱黎家千叮万嘱，他自然不肯答应，谁知对方居然找到朱黎家当面威胁。
给姜仕坤汇报后，姜仕坤很高兴，说：“我的驾驶员就要这么不近人情。”
6年时间，朱黎家已经把这个农村出身，至今保留着农民般节俭、务实且善良、热情的书记，当做自己的兄长。
你太累了，该歇歇了
企业壮大了，农民富裕了，书记也累垮了。
海权肉业董事长托尼和姜仕坤相识6年。他认为，姜仕坤是活活累死的。
就在姜仕坤去世前三天，他还在和托尼彻夜研究晴隆羊的深加工问题。其实，两人还是师生关系——托尼是姜仕坤在养羊方面的老师。
2019年，托尼到晴隆投产肉羊加工厂。对于正在大力发展羊产业的晴隆来说，这个加工厂的建成，具有标志性意义。
连续18个月，姜仕坤时常蹲守在项目点。短短一个多月时间，迁坟70座，协调修建了一个30千伏的变电站，还建了一个污水处理厂。经过6年发展，海权已发展为当前贵州最具规模的羊养殖和经营公司，托尼也被称为“贵州羊王”。
“他是我见过的最会搞农业产业，对羊最在行的县委书记。”姜仕坤时常请教托尼这个养羊专家，即便是凌晨，只要姜仕坤看到托尼还在发微信朋友圈，就会立即打电话向他请教，一次彻夜长谈下来，两人手机打得发烫。
“这些年不晓得和他吵了多少架。”交流中，两人时常产生分歧，托尼是东北人，是个直肠子，丝毫不让着这个县委书记。
“兄弟，我是农民出身，农民太不容易了，我这个当县长的，替农民给你赔礼道歉了。”有一次，因为和当地一些养殖户产生误会而引发冲突，托尼被打伤了。
当天晚上九点多，姜仕坤把托尼请进一家羊肉馆里，点了一桌菜，两人埋头吃饭不语。半晌，姜仕坤忽然站起来，端着一杯茶，欠身向托尼道歉。
请中科院的专家来指导，举办羊产业论坛，不断加强与澳大利亚、新西兰等畜牧业发达国家合作。短短几年，晴隆走出了一条生态建设、产业发展与扶贫开发相结合的成功道路，“晴隆羊”跻身全国三大名羊之列。
这一切，姜仕坤居功至伟。
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对于此类作文中涉及关系稍微复杂的材料，有的同学感到无从下手。如何才能审透题意，提炼出材料的主旨呢？请首先阅读下面的材料，为材料确定立意：
2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。
据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30℃以上，夜晚一5℃以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。
请看这些拟定的题目，哪个更符合材料主旨：①只要坚持就能成功；②磨难出人才；③珍惜生命；④永不放弃生命；⑤知识改变命运；⑥生存需要经验；⑦以经验之心，筑生命之塔；⑧成功等于健康加经验。
初看似乎都可以，但是②只体现“磨难”，③、④只强调“生命”，⑤只强调知识，这样就可能写成跑题作文。为什么呢？因为材料重点在于强调经验对于生存的重要。审题出现偏差的原因有：角度理解有误；不能整体把握材料的内涵、主旨。
下面就介绍一个最保险，也可能放之四海而皆准的方法，即“概括中心法”。
三步走：一、概括中心，人物+事件+结果；二、提炼道理（一般有关键词句提示）；三、组织观点句，压缩成主谓宾句子。
以上面材料为例：
（1）什么人？做了什么事？结果怎么样？
兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
（2）结果告诉我们一个什么道理？
文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面……另外一方面……
道理：良好的身体素质和丰富的经验，变通的办法能创造奇迹。
（3）组织观点，压缩成主谓宾句
经验创造奇迹，变通创造奇迹，以经验之心，筑生命之塔。
【实践运用】
1.阅读下面的材料，为材料立意。
酒吧里，年轻的小伙子用心地弹奏钢琴。很多客人慕名而来，倾听他的弹奏。一位中年顾客对小伙子说：“我每天听你弹奏，太熟悉了，不如唱首歌给我们听吧。”这个提议不少人赞同。面对大家的请求小伙子变得腼腆起来，他说：“非常对不起，我没有学过唱歌，唱得会很难听。”中年顾客鼓励说：“正因为你从来没有唱过歌，或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢！”酒吧经理也鼓励他。小伙子坚持说只会弹琴，不会唱歌。酒吧经理说：“你要么选择唱歌，要么另谋出路。”小伙子被逼无奈，只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》，一唱惊人，大家都被他流畅自然、磁性十足的歌声迷住了。从此，小伙子开始向流行歌坛进军，后来成为美国著名的爵士歌王。
（1）什么人？做了什么事？结果怎么样？
“小伙子”由弹奏钢琴转而向流行歌坛进军，后来成为美国著名的爵士歌王，取得了成功。
（2）结果告诉我们一个什么道理？
文中提示句：我没有学过唱歌，唱得会很难听；或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢；被逼无奈；大家都被他流畅自然、磁性十足的歌声迷住了。
道理：“敢于尝试”，“认识自我”，“挖掘潜能”，“压力化为动力”，取得了成功。
（3）组织观点，压缩成主谓宾句
尝试/突破铸就成功；挖掘潜力从识自我创造辉煌；压力化为动力，促人成功。
2.阅读下面的材料，为材料立意。
20世纪50年代，台湾一群退伍兵居住在台北中正桥畔的一个小镇上。眼看着微薄的退伍费就要花光了，他们商量着在街面上做点儿生意维持生计。只有那位年长的老兵极力反对：“先不忙做生意，我们应该勤快一些，先帮着镇上的老百姓做一些好事。”从那之后，这群退伍兵变得勤快起来。每天清晨，他们拿起扫帚悄悄地把镇上的街道扫得干干净净；小镇上的路被雨水冲坏了，马上就有退伍兵拿起铁锹修好……很快，小镇上的人们都知道这里来了一群既勤快又乐于助人的退伍兵。几个月以后，退伍兵在小镇上搭起了一个经营快餐早点的简易小棚，卖一些豆浆、油条。令人惊奇的是，小镇上的人们并不嫌弃他们的早餐单调，很多街坊邻居都很喜欢到棚子里吃早点。退伍兵们备受感动，也更加敬业，磨出的豆浆越发香浓可口，做出的油条更加松软酥脆，小镇上的人们都成了这里的常客，甚至有一些外乡人也专程来此品尝。后来，这家快餐店的名气越传越远，台湾各界精英都光顾过，连锁店很快遍及台湾全岛，并且迅速风靡全国。这个连锁机构的名字就是――永和豆浆。
（1）什么人？做了什么事？结果怎么样？
一群退伍兵先帮着镇上的老百姓做一些好事，经营快餐早点成为风靡全国的连锁机构――永和豆浆。
（2）结果告诉我们一个什么道理？
文中提示句：小镇上的人们都知道这里来了一群既勤快又乐于助人的退伍兵；很多街坊邻居都很喜欢到棚子里吃早点；退伍兵们备受感动，也更加敬业；小镇上的人们都成了这里的常客，甚至有一些外乡人也专程来此品尝。
道理：你帮助了别人，别人也会帮助你；只有学会把美好送给别人，别人才会同样把关好送给你。
（3）组织观点，压缩成主谓宾句
关键词：迹；象；包装；触觉
中图分类号：J524.2文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）11-0076-02
一、包装设计中的迹与象
包装设计在最初目的在于运输产品，保证产品的安全性，发展到今天已不仅仅是为了保证产品，它已经成为一种设计主流。它是艺术与科技的有机结合，由于科技的日益发展，包装设计的结构，包材的选择，以及印刷的工艺都是日新月异的。
关于迹与象，大多数在绘画中体现，观者只需要站在一定的距离观看便可以感知作品，而包装设计，可以从外观上给观者带来设计的愉悦感，同时还能从设计上，材料的选择上，设计结构上，印刷工艺上，带给观者触觉上的感知，传达出设计者的目的。这便是从另一种感知的迹与象。
包装设计中的迹：“迹，理也”、“像，迹也”
在包装设计中，关于迹的那么要从他的设计概念，要素与形式美感，材料，结构与印刷工艺几个方面来说，包装设计是种目的性十分强烈的设计，从设计者开始设计时起，关于“迹”的便已经开始发生了。在这个设计中概念是非常重要的，这个概念包括了设计的目的，它的功能，价值，类别。设计的过程中不单单要考虑产品的安全性，同时要给产品一个定义，“它是个手机，但不仅仅是个手机，还是华丽的，智能的，个性的，专属于你的手机。”
包装设计，必须按照形式美的法则，运用对称与均衡，节奏与韵律，变化与统一，虚实与疏密等基本的构图手法来组织设计要素，以求达到最佳的视觉效果。在选材，结构与印刷工艺上的考究十分讲究。因为在这三方面的设计过程中，包括了视觉上的感受，同时也能传达出触觉上的感受。
在包装设计中的材料，最常见的有：纸，塑料，木材，玻璃，陶瓷，金属，复合材料等。在结构上，主要是为了考虑产品的安全性而设计，结构与形状大多跟举产品的形状与性质来考虑，也根据选材来做出设计。印刷工艺方面，印刷的种类很多，目前最常用的方法有凸版印刷，凹版印刷，平板印刷，丝网印刷等。当然科学的发展，现在出现了很多新品种的材料，如太空材料，微生物材料，也同时在印刷方面不断的推陈出新，这也带给观者更多的新鲜感。
根据这些要求的精心设计与制作，最后的成品，也是别有一番风味。每个过程都得到细细的考究，这样所生成的产品，给观者带来无限的美感。首先是形状，形状的设计主要为了产品的安全，但是发展到今天，包装形状的设计感需求也越来越高，从内部容器的设计，到外部的包装盒子设计，都要一步一步的考究，达到最符合产品形象的设计要求。包装的结构形状与材料要同时考虑，随着科技的发展，新的技术的不断更新，材料的选择也多了很多，但是，作为设计者不能盲目的最求材料的更新，而忽略了最后所要达成的效果，那样并无创意与美感。材料的丰富，只是为了给设计者更多的创意空间。给包装设计提供了无限的设计源泉，以下举出一些常见的材料：a气柱缓冲袋；b防静电包装袋；c蜂窝新型复合包装材料；d气泡包装；e帆布 f 纸和纸板；g软木板；h瓦楞纸板；I斜纹粗棉布；J人造毛；k泡沫塑料；l玻璃陶瓷；m麻布；n皮革；o充液塑料薄膜袋；p金属板；q有机玻璃；r纸浆包装模；s pvc（一种真空吸塑模）；t橡胶；u太空材料；v毛毡；w发泡胶。不同的材料带来的机理感也不同，然后通过印刷工艺，最后达成一个完美的设计成品。印刷必须是设计与制版印刷完美结合，根据设计稿的不同，印刷的方法也有不同，印刷方法很多，有凸版印刷，平板胶印，凹版印刷，柔性印刷及丝绢印刷等。通过印刷的工艺技术来达成最后需要的成品。这样一系列的过程，都是在设计者考虑当中。
二、迹与象中的触觉感知
现如今，以平面视觉要素整合为中心的纯美学的传统艺术设计观已经远远不能满足现代观者的心理需求了。
从心理学的角度分析，触觉是一种主观的感觉，它呈现出的是综合性的主观印象。它虽然没有视觉的灵敏度高，但是却更加真实而细腻。这样的真实感给带给观者更多感受，能够用触觉感知一个作品，能让观者有种参与感，实在感，真实感。也带给观者更多的愉悦感，同时根据不同的触感，会带给观者不同的新鲜感，这样在触觉方面，包装设计带给观者有不同于那些只能远看的作品的新鲜感，它使设计跟观者之间多了很多的互动，让观者能更真实的体会到这个设计的目的。
（一）触觉感知中所传达的美感
触觉美感分静态与动态两种。静态触感就如大多数熟识的产品设计一样，光是看在眼里，便已经有了初步的感受。如苹果公司所生产的系列电子产品，虽然是电子产品，应当以电子的高科技为主打。但是，苹果公司似乎并不满足于此。现在人们谈到苹果公司的产品，似乎人人都会想起它那平滑又略带有磨砂质感的外表，跟那个光滑略有反光的苹果标志。而且两者都采用同色的材料包装，但是因为材质上的差异，给人的感觉不同，但是又不会混淆。这便是设计者的精心用“迹”，让观者印象深刻。
这种选材的设计带来的是视觉肌理，通过眼睛就能引起我们的触觉的一种敏感作用。肌理也是表现出联想的一种艺术表现手法。肌理也会造成一定的视觉分量。包装中纸张或其他材料的肌理质感的不同，会令产品体现不同设计理念与文化特征。印刷工艺和包装制作的特别技巧也可突出包装的质感，借助先进的技术手段，这种感受可以在包装上得到全方位的体验。这样的触觉感知，并不是一定要让人亲身感受到，而是利用人们的习惯性思维，通过视觉便传达给观者产品在材料上的精心设计，这样传达出的产品才更深得人心。
光是看到材质，便有了一定的思维感受，这样的习惯思维是由人们从不同的生活经历中慢慢累积的，这是个不容忽视的记忆思维。同时也会产生一种人们的惯性思维，看到什么便根据它去联想与它有关的信息。而材质便是最容易引起人们想起它的触感。这种触感从视觉上传达给观者，让观者不仅仅从外表上去感受它的美，同时也引材料引起的心里联想，感觉到设计品的触感，这样让观者更全面的理解到了设计信息。了解到了观者的心理思维，开始做“迹”的表现，这些材料便是设计者的精心设计，最后传达出的意图明显，光看着，也能体会到成像的触觉。
动态触觉，需要观者亲身体验。这样的触觉，更具真实感，是观者实实在在摸到了，并且参与到设计当中，这样带来的设计乐趣，不仅让设计者达到一种快乐感，同时也把这份快乐带给观众，需要观者的参与，这个设计才完美成功，这样的一种行动，照成一种动态的成“象”。例如MassiveAttack乐队的一款CD包装，它在设计过程中，运用了一种特殊的感温材料，这种材料能够因为温度而变色，通过顾客触摸CD的封套，封套上便遗留下顾客的指纹，并且不同的材质显色不同，于是，顾客拥有的是一张属于自己的独一无二的CD。这样的做法，让观者也参与到设计者的做“迹”过程，这样把顾客将要触摸到CD封套的行为，也设计在内，让我们所感受到了，不仅仅只是个有自己指纹的CD封套，而是自己也参与其中了，并带着那个过程的愉悦感与新鲜感的，一次体验过程。这样是从视觉到触觉的一个升级，并不是为了视觉上的美感，更多的是让人参与这样的美感。
这样的一次体验也就不仅仅只是处于一种静态的观察，从视觉上感受肌理感，然后还能参与肌理感的触摸体验，并呈现出另外的景象，这样的一系列动作，都是设计在设计之前都考虑好的，把观者即将发生的事情都设计在内，掌握在自己的控制之下，并且引导他们发生这些动作。
（二）触觉美感带给特殊人群的感受
有一类人群，他们天生只能靠触觉，嗅觉，听觉来观察这个世界，因为他们的视力模糊，或者完全看不到，或者他们看到了，却看不到真正的色彩。因为有这样一群人的存在，触觉上的精心设计也开始为他们而存在。
这样的设计主要靠触觉上的感受来引导他们，所以材料的选择十分重要。虽然他们看不到，但是设计的本身也还是需要美观的。这样的一类触觉设计都十分有趣，同时也兼顾美观。例如国内某家玩具公司，专门为视觉障碍儿童设计玩具，考虑到这些儿童主要靠触摸来体验世界，他们需要做的是引导这些儿童能正确的理解这个世界，并且带给他们快乐，从心理上给他们安慰，让他们不会感觉到自己在认知上有障碍。他们公司设计的玩具，在选材上都精心挑选，然后针对视觉障碍儿童在认知方面的缺陷，设计出有突出触觉效果的玩具，鼓励这些儿童对自己感觉的认识，通过玩具了解他们所感到陌生的生活用品和生活环境所具有的大致形态，在有限的活动范围内，帮助他们建立操作及协调动作技巧，使他们在玩的过程中对新事物充满着好奇心而不断的认知，不断的学习，养成生活自理的习性。这样的互动型触觉设计，能给那些有特殊缺陷的人们带来无限的快乐和帮助。
三、小结
触觉是能带给人们真实感受的一种方法，因为有互动的触摸，让观者更加的深入到设计者的作品当中，更深入的体会到了设计者在设计过程中所花的心思，更深入的了解了这个设计作品所表达的感情。当然，也有利用触觉心理，即使不用触摸，也能感受到上面的肌理感，这也是触觉设计中的突出点，因为材料和图案上的精心设计，让人只在看的情况下也能感受到触摸的感觉，这样从视觉和触觉两个方面让观者体会到更深入的层次，能更多的了解到作品本身。同时，因为触觉设计，也让一部分有身体缺陷的人群感受到了，看不到的设计作品，因为这些作品，他们体会到了美好的世界，认知了更多，对生活也充满了希望。
参考文献：
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[8]斯黛茜・金・高登.包装再设计[M].上海人民美术出版社，2006.
好人好事事迹材料1 大爱铸忠诚，宣讲进课堂
----退伍军人杨荣华义务宣讲抗震救灾体会
09轨道驾驶2班学生杨荣华2007年考入我校后不久便应征入伍。2008年5月12日，四川省汶川县发生8级特大地震，噩耗传来，全国人民悲痛万分。杨荣华出于一名军人本能的反应毫不犹豫响应部队号召，报名前往汶川抗震救灾。在灾区，杨荣华遭遇到平生从未遇到过的余震、尸臭、饥饿、缺水等考验，困难并没有吓倒他，最终出色完成了抗震救灾任务，荣立个人三等功。2010年年初，杨荣华重新回到校园。他及时总结参加抗震救灾体会，利用业余时间，多次在入党积极分子学习班、德育践行课上进行义务宣讲，得到了同学们的强烈共鸣。
好人好事事迹材料2 小蓝莓点缀世博，蓝精灵增添亮色
----我校高职学生自愿报名担任世博会城市志愿者
在每个世博会城市站点，都闪耀着一抹蓝蓝的亮色，站点更加清新。这抹蓝色，来自于身着制服的志愿者，他们被称为“蓝精灵”、“蓝莓”。我校王兆京、徐翔、宗瑜敏、谢日源、刘响亮、尹超、张诚杰、苏宋华等8名高职学生，不仅完成了学校安排的志愿者任务，还主动报名参加世博会城市站点志愿者服务，为了一个同样的目标——世博会的成功举办而奉献自己的青春与力量，有的在崇明森林公园、有的在徐家汇、有的在陆家嘴，在那小小七彩亭里，演绎了一幕幕感人的故事。
好人好事事迹材料3 为世博做贡献，为团旗添光彩
----爱岗敬业的志愿者王志超同学英勇拦阻携带危险品的乘客
我校高职青年志愿者——08轨道驾驶班王志超同学积极参与世博交通安全志愿者服务，扎实奉献在世博专线岗位上。2010年4月25日16时许，正在卢浦大桥世博29路执勤的王志超发现一名乘客携带了危险品，第一时间与民警取得联系，协调现场民警劝阻了该名乘客的上车，并及时汇报组织，这种对工作认真负责的态度得到了巴士六汽三分公司的通报表扬。受到表彰的王志超则表示，这完全是自己应该做的，作为志愿者并不是在站点摆摆样子，而是要真正履行志愿者的承诺。
好人好事事迹材料4 手拉手，添份爱
----06车辆1班积极组织为王洁翔同学献爱心
王洁翔同学母亲三年前生癌症去世，父亲下岗且患有严重贫血和脑萎缩症。为了供王洁翔上学，他父亲不肯吃营养品，也不肯用好的药。班主任殷美容老师在班会课上讲了王洁翔同学的情况，同学们你100，我50的，连享受低保的同学也积极参与捐款。兄弟班级的同学得知后，也通过短信、QQ群、博客等了信息。季强校长、曹鸣浩、黄维军、胥国文等老师也加入了爱心捐款的队伍。众人拾柴火焰高，当王洁翔同学的父亲躺在床上接受七千多元的爱心捐款时，激动万分，连声道谢。王洁翔同学则说：老师和同学们的爱心给了我力量，我要努力学习，用我的勤奋来报答大家。
好人好事事迹材料5 无偿献血，无上光荣
----07轨道供电1、2班六名成都学生将热血与爱心留在了上海
2009年12月，我校07轨道供电1班、2班的黄强、钟薇、王惠、杨心洁、李闯、胡明龙六位同学来到学校附近的采血点，参加了无偿献血。热血是生命的标志，无偿献血是同在蓝天下，共享生命的感动。他们是我校与成都当地联合办学班的学生，2009年9月才从成都来到上海。献血的同学说：“既然我是一个身体健康的公民，捐献可以再生的血液，可以挽救濒临死亡的生命;既然我符合献血的条件，身边又有着那么多需要我们帮助的群体，那我为什么不做出一点实际行动呢?”他们将自己的血液无私奉献给社会公益事业，守护了他人的生命。
好人好事事迹材料6
关心同学，你我有责
----10B3班毛佳颖、汪洋热心帮助班级骨折同学
10B3班徐卫芳不慎骨折，给学习和生活带来诸多不便。班级同学非常关心徐卫芳，尤其是毛佳颖、汪洋两名同学更是对她照顾有加。毛佳颖负责帮她买饭、喂她吃饭、陪她上洗手间、上课帮她记笔记，辅导她拉下的课程;汪洋同学家离徐卫芳家不远，他每天提早起床，担当起搀扶徐卫芳同学上学和放学的重任，免得发生不必要的危险。两名同学牺牲了许多自己的时间，但都认为帮助他人尤其是班级的同学，是自己应尽的职责，在帮助他人的过程中，也体会到了另一种快乐。
好人好事事迹材料7 同窗情，永难忘
---07设备班师生帮助蒋嘉蔚父母度过难关
2009年10月15日晚21时05分，07设备班蒋嘉蔚同学因哮喘重度发作离世，年仅17岁。噩耗传来，全校师生无不为之震惊，无不万分悲痛!07设备班师生以多种途径和方式慰问蒋嘉蔚同学的家人。在其追悼仪式上，60多位同学自发前往，都要送同窗好友最后一程，感人肺腑的场面，让大家沉浸在万分悲痛之中。仪式现场，师生们纷纷捐款。学校的妥善安排、师生们的情真意切深深地感动了丧子之痛的蒋嘉蔚父母，在半年的后蒋嘉蔚所在班级18岁成人仪式活动上，应邀出席活动的蒋嘉蔚父母还特地送来了两面锦旗，感谢学校和师生的真心关怀，帮助他们度过了难关。
好人好事事迹材料8 辛勤的“胡萝卜”，光荣的志愿者
----学校416名学生积极参与世博交通安全志愿者工作
世博期间，我校中高职416名学生分别在巴士公交下属的12个分公司29条涉博公交线、2个枢纽站和1条观光线开展世博交通安全志愿服务。志愿者学生不负众望，不仅为世博交通安全作出了积极贡献，自己也在服务世博的过程中得以成长。志愿者们拾金不昧、踏实工作，得到了巴士公交集团、市交通港口局和广大游客的交口称赞。正如上海巴士公交集团有限公司董事长、总经理洪任初所评价的那样：学校师生的参与和努力，为巴士公交公司完成世博任务给予了很大的支持，同学们的辛勤劳动，为保证巴士公交的安全运营作出了卓越的贡献。
好人好事事迹材料9 舍小家，为大家
----世博志愿者带班老师荣获“上海职工世博文明优秀志愿者服务队”称号
有这样一群人：他们经常是自掏腰包给志愿者买水、买干点，为了不让学生口渴挨饿;他们为了让学生劳动节、国庆节仍安心工作在岗位上，放弃长假休息穿梭在上海的大街小巷看望志愿者。他们就是学校世博交通安全志愿者的带班老师。他们经常是一大早到世博线路终点站和志愿者们一起迎接入园游客;晚上离园高峰到来时，他们又和志愿者学生一起维持秩序，忙碌一天到家时，已是深夜。加班加点几乎是他们7个月来每天的家常便饭。所有参与带班的老师，在工作和家庭两方面，往往都倾注了太多在前者上，这是一种责任感，是对学生的关心和对世博的奉献。
好人好事事迹材料10 奉献一小时，倡导文明行
----学校党员群众积极参加交通志愿者活动
为迎接世博盛会的召开，我校党员群众积极响应“3·5”行动，自2009年4月起，每月25日以全市交通行业“公共秩序日”百、千、万文明大行动为号召，连续开展“奉献1小时——交通志愿者活动”。在上班乘车高峰时段进行“文明乘车”、“文明让座”宣传倡导，协助站点管理人员维持乘车秩序，劝导乘客文明乘车，积极营造文明有序的乘车氛围。无论是迎接世博，还是参与办博，全校党员群众都积极参与，两年来累计有200多人次参加了交通志愿者服务，职工参与面超过80%，第五党支部还被评为世博地铁志愿服务十佳团队。如今，世博会已经圆满闭幕，但该项行动仍在延续。
好人好事事迹材料11 奉献大世博，甘当“老白菜”
----曹鸣浩、范振鹏出色完成世博会园区志愿者重任
2010年，发生在上海最难忘的一件事莫过于世博会的成功举办。6月19日至8月1日期间，我校两名青年教师曹鸣浩、范振鹏积极加入园区志愿者队伍，节假日期间在世博园亚洲片区国展路高科西路路口，负责世博越江线高科西路站点上下客秩序维护和问询服务。因为两人都已三十岁上下，他们就被戏称为“老白菜”。虽然已经在学校忙碌了一周，周末他们毅然精力充沛地投入志愿者工作。对两棵“老白菜”来说，酷暑、曝晒、暴雨带来的困扰似乎已经成了小case，他们一遍又一遍地为游客指路，热情耐心地维持上下车秩序，不厌其烦地回答与世博有关无关的各种问题，他们奉献的永远是：温馨的提醒、热心的微笑和青春的活力。
好人好事事迹材料12 奉献热心，收获快乐
----王勤积极参与局世博接待工作
伟大的中华民族举全国之力，兑现了“给中国一个机会，世界一个精彩”的郑重承诺。我校王勤同志以高度的责任心，出色完成局世博接待任务，为学校、为交通港口局，为上海争得了荣誉。自2010年4月起，王勤同志经学校推荐加入到我局对口接待黑龙江世博来客的接待团队中。她用心捉摸接待方法，仔细研究服务技巧，经常是天还没亮就一个人在机场候机，过了零点才到家休息。王勤同志服务大局、团结协作、吃苦耐劳，受到了黑龙江世博代表团和市交通港口局的一致好评，荣获“世博交通运输保障接待服务先进个人”。
好人好事事迹材料13 将心比心，拾金不昧
----08电气2班慕婷婷、俞桑、李辉清拾金不昧
2010年12月3日清晨，08电气2班慕婷婷同学在上学路上钱包被窃，同班同学俞桑和李辉清立即一同原路返回帮助寻找。在居民小区门口的花坛里果然找到了自己现金已被拿但证件都还在的钱包，同时居然还找到另一个被窃钱包，钱包夹层里有700多元现金。三名同学以为是自己学校同学被窃的，于是毫不犹豫就交给了学校的老师。学校老师通过钱包内的证件，几经周折终于找到了钱包失主----邦德学院的一名学生。该学生非常感动，还写来了感谢信，称赞公用事业学校师生拾金不昧的高尚品德。
好人好事事迹材料14 拾到手机，完璧归赵
----08环水班学生积极寻找手机失主
2010年11月24日放学后，08环水班倪锦婕、石宇、朱玲、董擎亿同学在番禺路、凯旋路口拣到一部手机。这时，手机主人汪女士因找不到手机很着急，她试着拨打自己的手机看能不能找回。电话接通后，08环水班四位同学与汪女士约好在宜山路地铁站将手机归还。当汪女士拿到自己的手机时，非常感动，要感谢几位同学，但同学们婉言谢绝了。最后她得知四位同学是我校08环水班的，就打电话到教学运行部，请求学校一定要表扬她们这种拾金不昧的精神。
好人好事事迹材料15 爱心接力，真情延续
---“助残”志愿者将爱心进行到底
2008年9月起，07轨道车辆2班在班主任周敏芳老师的倡议下定期到上海市悦苗残疾人寄养园做志愿者。每次活动，班长冯晓晨都精心安排，为残疾同龄人带去水果等慰问品、送去欢声笑语。通过“助残”活动也让同学们更全面的接触了社会，承担社会责任，奉献爱心。有位志愿者同学说：“我教会他们的，也许只是一点知识和生活的小常识，而他们教会我的，却是一种对待人生的态度”。07车辆2班的志愿行动吸引了09A6等班级同学的加入，不少同学获得了上海市肢残人协会颁发的“优秀志愿者”证书。此项活动目前由09车辆、09供电等班组织，爱心接力在校园真情延续。
好人好事事迹材料16 爱岗敬业，爱生如子
----记我校优秀辅导员彭大富老师
彭大富老师是我校班主任(辅导员)队伍中的楷模，他带的班级个个都是学校的先进集体，他带的学生个个都是尊师守纪的好学生。这一切不仅来自于他的爱岗敬业，更有赖于他在辅导员岗位上的无私奉献。班级一名外地学生住院开刀，他和班级学生轮流陪夜，还每天炖补品送去医院;中秋佳节，他购买月饼和水果专程到学校一一看望住宿学生;学生开刀在家休养，他带领班委干部家访慰问。班级学生遇到困难，都愿意向他倾诉，学生中有什么难题，他总能迎刃而解。同学们都说，我们信任他，缘自于他信任我们;我们感谢他，感谢他教会我们做人。
好人好事事迹材料17 莘莘学子，暑期义工
----我校李嘉雯、张昱程同学积极参加社区义工活动
我校高职10燃气班李嘉雯、中职08汽运(1)班张昱程两位同学积极参加社区义工活动，受到社区好评。李嘉雯同学参加的由华夏义工协会举办的华夏社区暑假快乐大本营活动是针对暑假农民工子女无人照顾而举办的，她担任了“花卉”、“日语”、“安全教育”等多门课程的授课，获得“优秀义教老师”的称号。张昱程同学则参加漕河泾家庭文明建设指导中心和漕河泾九点社工站联手开办的公益项目----快乐家园寒暑假班义工活动，让社区里的双职工家庭的孩子在暑假有一个既让家长放心又让孩子开心的去处。他们用自己的实际行动诠释着“奉献、友爱、互助”的志愿者精神。
好人好事事迹材料18 送教进军营，助圆军校梦
——五位教师志愿者辅导消防战士学业
从2009年国庆节开始，张东芹、高芹、王珊珊、范振鹏、李烨等五位教师，利用休息时间，发挥专业优势，为吴兴消防中队四位报考军校的消防战士义务补习功课。助学活动跨度长达5个多月，几位老师从消防战士的实际出发，尽量适应他们的作息时间，把大部分辅导安排在周末或晚上，竭尽全力克服困难，兢兢业业地为他们辅导。尤其是在晚上，秋风瑟瑟他们赶上过，寒风刺骨他们遇到过，阴雨连连他们经历过，只要想到考军校对战士们的重要意义，他们都倍感欣慰。几个月的时间，与战士们建立了非常深厚的感情，当得知小战士考上了自己心仪的军校时，几位老师内心说不出的高兴。教师志愿者送教进军营，助圆“军校梦”，增强了学校精神文明建设的辐射力。
好人好事事迹材料19 情系世博，编织爱心
----学校教职工为世博建设者编织围巾帽子
2009年9月，整个城市沉浸在欢度新中国成立六十周年的喜庆气氛中。而为世博建设者编织围巾帽子的活动也在校园拉开。职工们有的利用休息时间编织，有的则带回家忙碌。有的部门女工极少，其它部门得知后立马接下了活。有的男教师则把毛线交给了妻子，把爱心的奉献延伸到了家庭;有的职工心灵手巧，一人就织了两件。同志们往往利用工作间隙轮流编织，一条围巾牵系了几个人的爱心，可谓针针有爱，件件有情。我们相信，当学校献上凝聚着女职工的浓厚情感和无限爱心的帽子围巾时，世博工地的建设者一定会把美丽、雄伟和难忘留在上海，留在世博，留在我们的心中!
好人好事事迹材料20 情系玉树，大爱无疆
以下是整理的2017中国青年五四奖章先进事迹申报材料，欢迎阅读参考。
2017中国青年五四奖章先进事迹申报材料（一）
侦破命案是刑侦队伍的头等大事。多少年来，xx公安局刑警大队教导员兼刑警一中队中队长任xx凭着“拼命三郎”般的拼劲儿，工作起来风风火火，不破案不罢休，为打击犯罪、保护人民生命财产作出了突出的贡献。
十几年如一日，任xx无怨无悔地奋战在打击违法犯罪活动的最前沿，先后直接和参与破获各类刑事案件上千起，抓获犯罪嫌疑人2000余名，打掉犯罪团伙150多个，缴获赃款赃物总价值300余万元。其中平遥“6.29”涉外抢夺案、“7.31”系列诈骗案，均被市公安局评为“精品案件”。任xx也多次被评为“优秀办案能手”、“十佳刑侦民警”、“优秀共产党员”等。2011年又创佳绩，仅用20分钟就成功破获一起杀人焚尸案。
2011年7月25日13时32分，县公安局指挥中心接到报警：昭馀镇西关村大队斜对面的旧房子着火，救火时发现门口有一具被焚烧掩埋的尸体。指挥中心迅速指令刑侦一中队处警。任xx到现场后，经勘查分析认定，该案是一起典型的杀人案，现场有伪装的迹象。他在向局领导汇报的同时，迅速带领民警展开侦查。任xx发现离现场不远处有点滴的血迹，还有拖拽的擦痕。凭多年的侦查判断，杀人现场应该不远。于是他果断组织民警封锁现场，控制所有出口，对出入人员进行严格审查，并循迹追踪。查至最后一家后，任xx让民警将院内人员全部控制审查，当场抓获犯罪嫌疑人王晓东，并在其租住的房间内发现了血迹等物证。经现场突审，王晓东交待了故意杀人焚尸的事实。至此，案件成功告破。
2017中国青年五四奖章先进事迹申报材料（二）
他用14年蓓蕾行动，为一个贫困失学女童撑起了一片明媚蓝天，以实际行动诠释着一名武警战士对人民群众的无私情怀。他就是武警晋中支队政治部宣传科干事牛xx(图右一)。人们从他助人为乐的善举中，领略了他的风采，记住了他的名字。他因此被评为第三届“感动晋中”十大道德模范人物，被誉为“最美兵哥哥”。
1998年2月，xx省xx市xx县响肠镇石化希望小学的四年级学生方园园，由于家遭不幸，面临辍学。原来在武警xx总队xx市支队当兵的牛xx急切地与小学校长储诚明联系，当场承诺：资助贫困女童方园园读小学、上中学、考大学，直到大学毕业。14年来，无论是在武警xx总队当兵，还是在武警工程学院上军校，还是毕业后分配到武警晋中支队工作，牛xx从来没有向部队和组织提起过此事，一直在默默地兑现着自己的承诺，先后资助方园园5万多元学费，帮助方园园顺利拿到了大学毕业证和学位证，以实际行动践行了当代革命军人的核心价值观。
入伍17年来，牛xx先后捐款7万多元资助xx女孩方园园和山西女孩赵青等贫困学生攻读学业、直到大学毕业，参与处置了军事演习、搜爆排爆、矿难救援、解救人质、抗洪抢险、抗雪救灾、森林灭火、奥运安保、国庆安保等100多起处突、反恐、抢险、救灾任务，并圆满完成了军事任务中的新闻宣传报道工作。所在单位连续9年被武警山西省总队评为“新闻工作先进单位”，个人也连续9年被评为“新闻工作先进个人”，7次荣立个人三等功，当选晋中市青年联合会常务委员会委员。2011年，在由、中央文明办主办，中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动中，入选“中国好人榜”。他的先进事迹被评为2011年度晋中十大法制新闻之一，还在2011年中国平遥国际摄影大展中展出，受到国际友人驻足观看，纷纷称赞中国武警“OK”。
一、宗旨
每年“五四”青年节前评选、表彰一批学生中品学兼优、事迹突出的先进个人作为“十佳中学生”，树立学生典范，宣传十佳中学生事迹，形成正确舆论，弘扬五四精神，让学生学有楷模，赶有目标，在全校形成一种浓厚的“追星”氛围。
二、评选条件
1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《**一中学生管理手册》。
2、有强烈的集体意识和社会责任感。热爱集体，关心社会，团结同学，乐于助人；尊重他人，尊敬师长；遵守纪律，维护公德，诚实守信，孝敬父母；热爱劳动，爱护公物；
3、有较强的工作能力和广泛的群众威信，能积极、主动、有效地组织、参与学校活动，组织、协调能力强，能够起骨干带头作用，在学生中有较大影响和威信。
4、上进心强，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。学习上目标明确，志存高远，态度端正、刻苦认真、质颖好思、善于合作、成绩优秀、堪称楷模。
5、有良好的个性心理品质和健康的体魄。自觉坚持体育锻炼，遵守两操规则，有良好的卫生习惯，有健全的心理和良好的自我调节能力。
6、具有积极进取、开拓创新意识。思想不僵化、思维不拘泥，有一定的创新精神和创新能力，能够创造性地去学习、去工作。
三、评选原则
坚持逐级推荐、全面评价的原则和公开、公正、公平的原则。
四、评选办法
1、候选人的产生
每班推荐一名同学作为候选人：
（1）班主任列出本班本学年历次学校考试平均排名前10名的学生名单。
（2）由班主任牵头、班委、团支部组成评议小组对以上学生进行全面客观的评议打分，最高分者则为候选人（体艺特长者学习成绩可在前20名）。
（3）每名候选人写一份个人事迹材料报送校团委，事迹材料内容包括在高中阶段任职情况、获得的各种荣誉、奖项，曾公开发表的文章、突出事迹（如：社会公益、爱心救助、助人为乐、拾金不昧、勤俭、孝敬、刻苦学习、发明创造、自强不息、体育艺术特长等）。
2、候选人积分计算（以年级为单位）
（1）学习成绩（权重0.35）
本学年历次考试年级名次最高者按100分计算,最低者按60分计算,其他名次相应折合得分,然后加权计入总分.
（2）荣誉积分（权重0.3）
荣誉包括校级以上比赛得奖、三好、优干、优秀团员等荣誉称号，在高中期间省级荣誉每项得15分，市级每项得10分，校级每项得5分，累计最高分按100分计，最低分按60分计（无分的不计分），然后加权计入总分。
（3）突出事迹（0.35）
学校组成专门评议小组，对学生个人的突出事迹逐一审定打分，每项事迹给分10——100分，以年级为单位，最高分者按100分计，最低分者按60分者计，其他相应折分，然后加权计入总分。
（4）职务加分
学生会主席加3分，副主席加2.5分，班长、团支书及学生会各部部长加2分，其他班委成员、团支部委员及学生会各部干事加1分，计入总分。
根据以上分数得出总分，高一、高二各年级总分前5名者，为“十佳中学生”。
五、表彰奖励
1、五四前召开表彰大会，颁发证书及奖品。
2、利用橱窗、广播站、黑板报等，宣传“十佳中学生”的事迹。
**一中校团委
赖以依存的生理基础
人作为具有复杂思维能力的高级生命体，其心理功能的物质基础是健全、健康的鲜活机体。只有通过这些生理器官的系统运转，最终才能转换成为丰富多彩的思维功能，而大脑就是包括记忆在内的一切心理活动的基础。
人类对于记忆力的认识和研究已有悠久的历史了。早在古希腊时期，人们开始将这一心理现象归功于“记忆女神”，后来随着科学意识的萌芽，先后出现了包括记忆在内的心智能力源于大脑中液体的储存、运行的观点和记忆是蜡丸模型等学说。这些源于物质的假说到了18世纪逐渐被神经学知识所代替。后来，巴甫洛夫的条件反射理论的确立，记忆源于大脑皮层活动的观点得到了很长时间的广泛认同。其间，通过生理解剖实验，证实了一种名为“海马体”的物质对人的记忆力有着决定性的作用，一度引起人们的广泛关注。但是进入20世纪以后，以单一的神经部位或神经机制来诠释记忆心理则遭到更多学者的质疑，多重记忆结构、内隐记忆等研究成果普遍认为记忆不是单一的历程，神经系统也不是一个静止的结构。大脑功能区位化虽然有一定的生理解剖实验的支持，但是，整个大脑神经系统的协同作用和神经活动与行为的对应变化是当代思维科学的重要成果。今天，关于记忆的研究仍在深入进行，而且呈现出多元化的趋势。
当前的研究成果认为：“记忆”是积累和保存个体经验的心理过程，它的物质基础是人的大脑，而它的生理机制则是大脑在外界刺激作用下形成暂时神经联系所留下的痕迹，这些痕迹经过强化而得到巩固，当再现时，旧的痕迹被激活，于是便完成了从生理到心理的过渡和转变。
人的大脑是高度精密而复杂的有机生物体，有100亿个以上的脑神经元处于待命工作状态。它们可以使“记忆”成为一种能动的自适应神经活动过程。这种保持痕迹的能力，在需要时可以随时提取，于是便形成了记忆。自20世纪50年代以来，人们倾向用信息加工的理论来诠释记忆心理活动，并将这个过程划分为“编码──存储──提取”三个阶段。它们的结构模式如下所示：
输入 编码 存储 提取
可记忆的感知信息─感觉记忆─短时记忆─长时记忆。记忆的这种心理结构包含了“感觉记忆──短时记忆──长时记忆”三个层次。其中感觉记忆属瞬间记忆阶段，是引起人注意的外界感知信息进入感觉通道，以感觉映象形式作短暂地停留；短时记忆是将得到注意和复习的一部分信息，经过感觉记忆编码操作后形成的；而长时记忆则必须是经过进一步编码，使新信息架构和已有信息架构融合为一体，并与个体经验建立了牢固的联系，在需要时可以随时提取再现的记忆。从生理机制方面来看，脑皮层和脑皮下组织之间的闭合神经环路是短时记忆的生理基础。神经元神经突触结构变形，神经元胶质细胞增多和神经元之间突触连接数的增多，体现了短时记忆向长时记忆过渡的生理过程。重复的神经冲动导致神经元突触的持久变形，体现了长时记忆的生理机制。所以，记忆的提取是脑神经生理机制变形的重新激活，同时也是记忆的强化和巩固。这就是建立在生理学基础上记忆心理的实质。
音乐记忆的主要特征
音乐记忆是指过去积累的音乐经验在大脑中的反映，也是一种音乐心理活动过程。由于音乐是通过特殊音响传播和通过听觉感知的艺术门类，因此音乐记忆主要是听觉记忆。当在人们聆听音乐、体验音乐的时候，旋律、节奏、节拍等表现手段所构成的音乐信息便向脑神经元输入传递，通过识记形成初步的感觉记忆。如果要将这种感觉记忆的效率提升，就必须通过有意识记对感知材料进行编码、存储，使之由短时记忆向长时记忆转化，以便完成对音乐信息的随时提取。
音乐记忆有着宽泛的内涵，主要包括纯听觉记忆、视听觉记忆、歌词语言记忆、情绪体验记忆、动感记忆等。所以，有关音乐知觉的、认识的、情绪的和运动的各种经验，都可以成为音乐记忆的对象。如单音记忆、旋律记忆、和声记忆、乐汇、乐句和歌词的记忆、音乐学习和表演时的情感记忆等。上述音乐记忆主要是在实践活动中，对现实音乐的种种记忆，除此之外，在想象过程中对某些音乐内听觉的记忆（如进入创作过程时，对所酝酿音乐主题的内听觉记忆）也是一种特有的音乐记忆。
音乐记忆是以具有乐音属性的音响为基本对象，因此根据其感受材料性质可以分为机械记忆和审美记忆。机械记忆主要是对构成音乐原材料的记忆，如侧重音高、音长等要素的单音记忆，对各种节奏型的记忆，对和声、和弦的单个记忆等。这种记忆的对象本身虽是音乐的要素，也可以融入理解的成分，但由于不是严格意义上的音乐，审美的因素比较单薄，必须通过有意识记才能完成，是学习音乐的一种训练手段。审美记忆是对音乐作品或对有审美价值的乐句、歌词的记忆，由于音乐作品具有不同程度的审美价值，能够激活情感，激发兴趣，其本身又具有一定的动态规律，因此，具有形象感知的特点，在编码、储存和提取等过程具有流畅性、持久性。
音乐是聆听的艺术，虽然伴随音乐的视觉、运动觉可同时进入记忆，但是对音响的识记仍是实现记忆的基本前提。根据聆听者的参与态度可以分为有意识记和无意识记。有意识记是有目的、有准备的对所听到的音乐进行编码、存储，主要用于音乐学习、创作、表演等活动中。无意识记是日常生活中在无意识状态下对所听到的音乐留下的记忆痕迹，并在以后可以提取。由于音乐具有悦耳动听和激发内心情感的艺术魅力，因此，无意识记往往也能够给人留下长时间的记忆，即使是那些对音乐技艺涉足不深的人，也往往有“余音绕梁，三日不绝”的记忆效果。对某些音乐的“一曲难忘”现象，可以是有意识记，但是无意识记也是不容忽视的客观存在。因为音乐作为一种通过听觉感受的艺术美，其感染力直接驱动和强化着储存功能，深化着记忆痕迹。所以，音乐审美记忆具有高效率的优势。当然，无论是哪一种音乐记忆，其本身都存在着质量方面的差异。良好的音乐记忆应该具有记得快（速度）、记得多（容量）、记得准（准确）、记得久（时间）等四个品质。
音乐表象是音乐记忆重要的“内存”,也是音乐记忆的主要形式，因为对音乐的回忆总是通过表象来实现的。在感受、识记音乐的过程中，大脑所留下的痕迹不是抽象的概念，而是流动音响的印记，这种曾感知过的音乐直觉特征再现于大脑时，就形成了音乐表象。音乐表象是以内听觉体验的方式呈现的，它比较清晰、直观，特别是接触外部音乐信息之后的遗觉表象虽然短暂，但是印象鲜明生动。此外它还有一定的概括性，往往是乐句、乐段式的模糊再现，而不是单独出现某几个音的孤立映象。它是储存和提取音乐信息的中介环节，良好的音乐表象能力是长期记忆的必备条件。
在音乐记忆中，内隐回忆具有格外重要的意义。内隐回忆是指非有意识地回忆先前已熟知的音乐，但是先前的音乐经验对当前的音乐活动产生了积极的影响，这种影响表现在当前的音乐操作上。例如音乐创作活动就往往要通过内隐回忆来借鉴已有成功音乐的经验，尽管这种回忆是不自觉的下意识活动，但是心灵深处的内隐性链接和想象等发散性思维交织在一起，就有可能使作品具有继承和创新的双重品格。长期流传的“熟背民歌三百首，不会作曲也会诌”就是内隐回忆功能的最好总结。
音乐记忆的基本策略
音乐记忆作为一种心理活动能力，具有明显的个体差异。遗传的、非遗传的先天性超常音乐记忆力，在中外音乐史和现实生活中，都是有目共睹的。这种音乐智商的个性化特征，无疑给音乐教育和人才培养提出了因材施教的有意义课题。但是，现代生理学、心理学的研究成果表明：人的记忆生理机制和心理过程是共性大于个性。长期的教育和教学实践也证明：和所有的心理能力一样，音乐记忆是可以通过后天的训练、培养而逐渐得到提高的。因此，建立在上述理念前提下的音乐记忆策略就显得十分重要。
首先，音乐记忆作为一种智力性心理因素，它的运转不是孤立的活动，而是整个心理机制的一个有机组成部分。因此，充分调动各种心理因素对音乐记忆心理的协同、激励效能，乃是重要的根本策略。其中，与音乐记忆有密切关联、有促进作用的心理过程的结合运用尤为重要。诸如：
──对音乐的兴趣爱好是一种积极主动的需求心理，可以促使大脑进入高度兴奋状态，处于这种舒畅心情中感受音乐、学习音乐，不仅对音乐信息感受的痕迹深，而且储存的时间长。
――音乐注意是对音乐对象专一、集中的心理过程，在学习、欣赏、表演等接触音乐的过程中，注意全力以赴，思想高度集中，将可以进入有意识记，其效果大大优于注意力不稳定的记忆效果。
――音乐有时需要机械记忆，但是如果能够融进理解因素，将对音乐的认识从感性提升到理性，无疑有助于记忆的加深。如理解音阶的全音半音关系，就可以帮助音高的记忆；理解音乐的内容，就能够加强对音乐的情绪记忆。
──心理动机是音乐行为的精神本源，这种有目的、有追求的努力方向，可以激发对音乐的学习欲望，也是调动一切积极心理因素的原动力。明确的音乐学习动机能够强化脑神经对音乐感知的深度，是提高记忆效率的有利条件。
音乐心理活动是一个完整的网络系统，当上述心理因素协同参与对音乐信息记忆的时候，才能优化记忆心理，获取良好的记忆力。
当然，音乐记忆心理只是主观的潜能，它必须参与到音乐学习等实践活动中，才能有效地释放，也才能转化为增强音乐记忆的实际效果。因此，下面一些具有操作性质的行为策略则是提高音乐记忆力的有效操作准则：
――重复作为一种行为方式，对增强音乐记忆起着关键作用。在现实生活中，听了一遍音乐就能够准确记下来的天才是寥若晨星的。在音乐学习、演唱、演奏等活动中，必须通过一遍又一遍地重复练习（复习），才能加深音乐信息的痕迹和保持时间。因此，多听、多唱、多实践就成为音乐记忆最基本的获得手段。“拳不离手，曲不离口”的谚语，就是成功经验的总结。当然，重复并不是机械的无目的的无限次反复，除了要调动各种心理的协同功能外，还应该讲究复习的方法，例如要科学地分配时间，坚持天天按时练，不能一曝十寒，因为实践经验证明：分散复习优于集中复习，早晨复习优于晚上复习。俗话说“三天不唱口生，三天不练手生。”虽然主要指的是音乐技能训练，但是其中也体现了音乐记忆需要长期重复的道理。此外，在复习时，还要注意把听和唱结合起来；将乐（歌）曲的整体复习和部分复习结合起来；把歌谱的复习和歌词的复习结合起来。总之，有计划、有目的、有选择地运用多种方法进行重复练习，才能优化音乐记忆。
──运用视觉加强记忆。音乐虽是听觉艺术，但在很多情况下，是在视觉参与下完成的。这种视听觉的综合感受，具有互补完形效应，通过视觉可以联想起相对应的听觉心理痕迹。除了看乐谱可以帮助记忆音乐、看文字歌词可以帮助记忆唱词之外，观赏音乐演出及其音像制品（VCD、DVD、电视、电影等）都有助于音乐记忆的加强。在这方面，成功的实践范例还可举柯达伊教学法中使用的柯尔文手势法，这种由教师运用七种不同手势和位置来提示七个唱名音高的教学法就是通过视觉形象诱导对音高的回忆，由于先前各种手势与相对应唱名读音、实际音高在学生大脑中已经建立起神经暂时联系，所以在以后的应用过程中，学生就可以根据不同的手势进行读音和音高的演唱，这实际上就是通过视觉来帮助音乐记忆所产生的心理功效。
──通过运动觉加强记忆。音乐来自生活，音乐活动总是在一定的器官和肢体运动中完成的，尤其是器乐演奏更是如此。通过特定的形体动作来唤起相对应的音乐体验，激活听觉记忆，也不失为一种强化记忆的手段。例如在合唱和合奏中，指挥的形体动作必然对合唱合奏者产生激发歌词和旋律的回忆，其中既有音乐本体的记忆，也有音乐情感体验的记忆。再如著名的瑞士达尔克罗兹的体态律动教学法将人体作为一件特殊的“乐器”，借助节奏引起大脑与身体之间的交流，使身心都投入音乐中，在准确和生动地理解、感受音乐的同时，也极其自然地加强了对音乐的记忆。
――利用物质材料帮助记忆。音乐虽然是精神文化产品，但是它的传播却离不开一定的物质材料作为中介。学歌要有歌谱，练琴要有乐器……这是极其简单的道理。但是，在音乐创作、音乐表演、特别是音乐教学中，都可以（也必须）通过某些物质材料的应用来达到帮助记忆的目的。作曲家的创作灵感萌发了一个音乐主题，便立刻要在谱纸上记下来。歌唱家、演奏家必须通过歌谱、乐谱来强化自己对歌词和音乐的记忆。在音乐教学中有许多教具的使用，都具有帮助学生音乐记忆的作用，尤其是在幼儿园、小学阶段，必须通过各种形象化的图片、图表、模型、乐器和音像制品来感受音乐，同时也在寓教于乐中加深了对音乐的记忆。所以，如何创造性地运用物质材料来提高学生的音乐记忆力是一个很有价值的课题。
人们对客观世界的认识是无止境的，自然，对音乐记忆生理和心理机制的探讨也在不断地深入，许多成果给了我们智慧的启迪。现在我们虽然还没有能够完全揭开音乐记忆的神秘面纱，但是，长期大量的音乐实践（特别是音乐教学实践）已为我们积累了不少有益的经验，通过上述概括性的探讨，以期将此研究引向深入。
参考文献
1.《心理学大词典》，朱智贤主编，北京师范大学出版社，1989。
2.《探索学习与记忆的生理基础》，梁庚辰，台湾《科学月刊》191期。
3.《记忆心理学》（第二版），杨志良等编著，华东师范大学出版社，1993。
4.《记忆术》（日），南博著，宋金明译，中国青年出版社，1996。
努力帮助他人，不断完善自己的优秀品质，接下来是查字典为大家搜集了关于好人好事事迹材料，供大家参考借鉴。
好人好事事迹材料(一)
从2004年开始,当每年春秋换季之时,驻平65571部队某连队的官兵们都会收到一份特殊的礼物,家住铁西区北沟街西二里委七组的***老人每在这个时候都会把自己亲手缝制的拥军鞋垫拿到连队,亲手分发到部队的战士手中。
***老人会缝鞋垫缘于他年轻时学过缝纫手艺。17岁那年,他在四平市工艺绣品厂当工人时,向厂里的师傅学会了缝纫和刺绣,后来,家里买了缝纫机和码边机,一些缝缝补补的活计就在家里解决了。***说,缝制鞋垫也要讲究技巧,布料必须铺平,针线还要匀称,否则硌脚。闲不住的***老人用退休金买来线团和大绒面料。为了保证鞋垫合脚,他特意要来了每个战士的鞋号。
说起制作拥军鞋垫等物品的时候,王老露出了快乐幸福的笑容:我对子弟兵有着一种特殊的感情,说句心里话,缝制鞋垫的工序很复杂,要经过黏合、裁剪、缝制等步骤。老伴张玉平先将垫布一层一层地挂浆、粘贴,烘干后,他再照鞋样裁剪,最后一针一线缝制,一双鞋垫要缝上几百针。65571部队某连战士李青海对记者说,王大爷很辛苦,经常来帮助我们,他缝制的鞋垫吸水性好,牢固,冬天穿起来很舒服、很暖和。今年,又给我们炊事班做起了帽子、套袖。一次,王大爷在给部队送鞋垫的时候,一位山东籍小战士紧紧握着老人的手说我们一定不辜负您的期望,一定站好岗,放好哨,做优秀的士兵。共建连队的穿过***鞋垫的战士高双印把老人的生活挂在了心上。今年夏天,高双印等三名小战士打着雨伞,抬着一箱新鲜蔬菜找到老人的家,战士们把亲手栽植的茄子、柿子和黄瓜等蔬菜送给王大爷。***老人被这种军民鱼水之情深深地感染着。
西二里社区主任陈世艳对记者说,王大爷为社区做的事从来不和别人提起,但也有人讽刺过他,哎呀,老王头,你没事就帮社区、帮部队做活,你得到什么好处了,王大爷只是微微一笑,什么也不说,挺坦然的就过去了。他就是凭心去做,去感染身边的人。几乎西二里社区的每个居民都认识***老人,社区老年活动室方凳上的坐垫是他亲手缝制的;社区里40多平方米的老年秧歌场地是他一锹一锹平整的;居民邻里纠纷是他赶去进行调解和好的。与***老人家住一个楼栋的西二里社区居民吕连霞说,***是我们社区的优秀共产党员,经常为我们服务,缝制暖气片套,还给我们做鞋垫,因为王大爷也很大年纪了,他还帮我们做这些,我们很感动。这不,社区那套新棉裤、新棉袄是他刚刚送来准备捐给四川地震灾区的。他做的每一件事都让大家感到钦佩。
***居住的北沟街西二里委曾是我市的棚户区改造1号地,去年夏天,***和其他1000多户居民高高兴兴地回迁到被命名为滨河家园小区,今冬住进了宽敞明亮的暖气楼。这楼房建的多好啊,现在屋里热乎乎的,阳光一进来,满屋子通亮,棚户区居民生活很幸福,在这么好的环境中安度晚年,能够为战士们做点力所能及的事感到欣慰,我对子弟兵有着一种特殊的情感,我要为战士们继续缝制下去,***老人自豪地说。
好人好事事迹材料(二)
在生活中，xx非常乐于帮助一些有困难的人。还记得在不久前的一个周末，得知一位孤寡老人生活非常困难，家里又养着许多小兔子，于是，她和另外两名小伙伴主动帮助这位老人利用自己的休息的时间卖兔子，他们整整叫卖了一下午，将卖兔子的钱丝毫不取全部归还给了老人，虽然辛苦了一个下午，但看到当她把钱给老人时她那感激的目光，听到那一声发自肺腑的谢谢，王蕊感到非常的满足。即使自己付出得再多也是值得的。
还有一次，在xx放学回家的路上，她看到一位腿脚不灵便的老人正吃力地走着，手里还拿着满满一袋子鸡蛋，而此时正下着蒙蒙细雨。于是，王蕊毫不犹豫地走到他的旁边，和他共用一把伞，老人很感激得说了声谢谢。虽然当时很冷，但因这声谢谢，使王蕊体会到帮助别人的感觉，真好!
也正因如此，xx同学越发的发现助人为乐也能使自己感到快乐，所以她以我为人人为本，发扬一个优秀团员的光荣传统，努力在学校和社会上帮助他人，不断完善自己的优秀品质。
深入贯彻落实党的十和十八届三中全会精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分发挥道德模范引领作用，通过推荐、评议日常生活中发生的感人事迹，引导广大干部职工树立正确的道德观、价值观，进一步促进好人好事不断涌现，推动全县群众性精神文明创建活动深入开展，为加快建设富丽安康新聚强大的精神动力。
二、类别层次
推荐评选范围为在县民政系统工作的全体干部职工，身边好人榜共设置助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、勤劳节俭六个类别。各推评单位可视具体情况，推荐几类或全部类型的好人。
1.助人为乐型。长期坚持帮助无血缘亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。
2.见义勇为型。在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破案件作出贡献；在抢险救灾中，奋力排除险情，保护国家、集体和群众生命财产安全。
3.诚实守信型。具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。
4.敬业奉献型。具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，刻苦钻研，业务过硬，勇于创新，为民政事业发展提出重要建议；干一行、爱一行，尽职尽责、默默奉献，恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。
5.孝老爱亲型。模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共。
6.勤劳节俭型。在工作、学习、生活中，始终坚持艰苦奋斗，勤俭持家，厉行节约，反对浪费，不互相攀比，群众公认，广受各方好评。
三、实施步骤
每季度开展一次评选活动，每次评选两位好人，评选活动由局办公室负责组织，设立局机关道德评议会，采取个人自荐，同事推荐，组织推荐“三种”方式推选身边好人候选人，候选人在道德评议会上通过无记名投票的方式推荐，得票多的两位被评选为本季度的好人，将好人事迹在单位公开栏的好人榜内上榜，要求广大干部职工认真学习。
四、宣传报道
各股室和下属单位要在本单位范围内开展身边好人事迹宣传，努力营造“评选好人、学习好人、宣传好人、争当好人”的浓厚氛围。要为当选好人建立档案，详细记录身边好人的善行义举。办公室负责好人档案的收集整理工作。档案材料主要包括：事迹材料、新闻报道、影像资料、获得的荣誉称号、后续事迹等。要邀请电视台进行宣传报道好人事迹，要将每季度的好人评选活动上报县文明办。
五、工作要求
1.统一思想，提高认识。各股室和下属单位要把开展身边好人评选、设立身边好人榜作为加强公民思想道德建设、创建全国文明县城的一项重要工作来抓，为建设“好人之城、幸福”凝聚力量。
赵xx是xx县xx小学一名品学兼优的学生，曾荣获“三好学生”、 “文明礼仪小标兵”、“小小舞蹈家”等称号，学校演讲比赛一等奖、县绘画比赛一等奖等，范文之事迹材料:小学生十佳美德少年事迹材料。在家中，她总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手;在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显着，是老师的好助手和同学的好榜样;在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。
孝敬父母 尊敬长辈
赵xx是一个非常孝敬长辈的好孩子。她心地善良，追求纯真，无私无邪。在家长的眼里，她是一个懂事的好孩子，甚至可以说，是父母的知心朋友。在家里，她自己能做的事情自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主动分担不少家务。从一年级开始，就坚持自己洗脚、洗袜子、叠被子等，妈妈非常高兴。现在她更勤快了，每天吃饭前后，主动给父母盛饭、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现。她知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。
勤奋好学、品学兼优
赵xx同学热爱祖国，学习勤奋。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就养成了严谨认真的学习习惯，从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人，从小就热爱劳动，勤于锻炼。她求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握。她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读有益的书报，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。学校开展“讲文明”活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。平时见到有同学违反了纪律规定，她勇于上前指正。有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，把自己的解法讲解给同学。班里组织的活动都少不了她的身影，做节目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈样样行。绘画是她的最爱，班级里办黑板报更是她的拿手活。通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。
热心公益 传递爱心
学校开展的各项公益劳动或实践活动，赵xx都积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感。近两年，每逢周六日，她经常组织同学到一些小区、公园、街道打扫卫生，搞环保宣传教育，既美化了环境、又提高了人们的环保意识。在她的带动下，全班学生都积极投入到了这项活动当中。
赵xx同学就是这样心中有长辈，心中有同学，心中有老师，心中有集体，心中有社会。她的一言一行，一举一动都努力按照中华传统美德的要求去做。在德、智、体、美、劳各个方面都有着突出的成绩和表现，确实做到了令家长放心、令同学敬佩、令老师满意，是名副其实的好学生。
小学生美德少年事迹材料二
孔凡洋，男，现年12岁，现在曲阜市马庄中学六年级二班学习。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。
一、品学兼优，屡获佳绩
孔凡洋同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，六年来，他的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中分别获得二等奖、一等奖……这一张张鲜红的奖状，都是他努力奋斗的结果。
二、尊敬长辈，孝顺父母
在家里，在每天的日程计划里，他都会列上帮父母做些力所能及的家务。在家尊敬老人，家中有八十多岁半瘫痪的奶奶行动不便，他会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。打扫卫生、收拾房间是他和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是他对自己的一惯要求。因为他，家庭里充满了欢笑、和谐。
三、诚实守信，热心公益
在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。最令人难忘的就是在汶川大地震后，他积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，他用一颗炽热的心感动着身边每一个人。在学校组织的文艺活动中担当主持人，策划并编辑宣传栏内容。
四、懂得感恩，深受爱戴
孔凡洋不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。他尊敬师长，他发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到他亲切的“老师，您好!”他说是老师给予了他知识，帮助他成长;是家长的殷切希望让他快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有他所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是他勤奋的动力。
那么，如何积累作文素材呢？
1、参加活动，获得素材。
活动有学校活动，家庭劳动实践，社会活动。学校活动包括学习、课外活动和学校班级组织的其他活动。小学生如能积极参加与这些活动，就能拓宽视野，丰富知识。在家里，小学生应参加家务劳动和力所能及的其他体力劳动，从小养成爱劳动的好习惯，在劳动中发现美。小学生应积极参加社会公益活动，尊老爱幼，助人为乐，爱憎分明、诚实勇敢。在活动中，通过自己所做、所见、所闻，激趣，获得第一手材料。
2、聆听谈论，搜集素材。
小学生的实践活动，必然受年龄、活动环境等限制，获得的素材有限，但可以从邻里、亲人、老师、同学等处得补充。他们所经历的、所看到的、所听到的，他们的喜怒哀乐，必在平时的谈论中说出来。这时，只要认真聆听，从他们的嘴中将展现更广阔的生活画面。他们的谈论，或者使你熏陶，或者使你激奋，或者使你黯然神伤……这些谈话，为你提供源源不断的素材。
3、阅读书刊，没取素材。
除了通过自己所经历的、所看到的、听到的、想到的之外，还可以从书刊上汲取素材。古人创造的优秀文化遗产，典故，趣闻轶事，可以从书刊上汲取；党的路线、方针、政策可以从书刊中领会；先进的感人事迹，蛀虫的劣迹，可以从书刊中获知……它们使你自豪、振奋，或使你愤慨……
4、撰写日记，积累素材。
小学生要养成写日记的习惯，一则锻炼文笔，二则积累素材。自己所做、所看、所听、所读、所想，要及时地记录下来。日记根据内容可长可短，可详可略，只要真实地记录下来。就可以为以后作文积累丰富素材，为写好文章打好基础。素材积累了很多，但到作文时，却感到难以取舍，无法落笔，那该怎么办呢？
