时间：2022-05-20 15:21:05
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇职工学习计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
根据县委《开展集中整治影响发展环境干部作风突出问题活动方案》要求，针对当前干部作风存在的突出问题，结合本部门工作实际，特制订如下实施方案，请认真参照执行。
一、学习目的
切实解决当前干部作风中庸、懒、散、僵等突出问题，坚决纠正事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性；工作能力不强，业务不熟悉，政策执行不得力，工作落实不到位等现象。坚决纠正工作标准不高，懒于学习，懒于思考，懒于干事，精神萎靡不振，得过且过，敷资历等现象。要不断加强干部职工的理论和业务知识的学习，争创学习型机关，争当学习型干部，打造一支“政治坚定，素质精良、服务高效、勤政廉政”的林业干部队伍，为全县林业事业又好又快发展提供重要保障。
二、学习内容
主要结合本局实际工作需要，精选针对性强，时效性强的内容：一是突出政治理论的学习，认真学习党的“十七大”及十七届四中、五中、六中全会和总书记“七一”重要讲话，关于党性修养，树立和弘扬优良作风，践行社会主义核心价值修养重要精神，学习重大时事政策和上级有关精神。二是突出业务知识的学习，结合本部门工作实际，学习与林业有关的专业知识以及林业法律法规政策，不断适应岗位工作需要。三是结合集中整治活动开展学习，学习有关规章制度和工作纪律等，切实转变干部作风。
三、学习方式
学习活动采取集中辅导和个人自学相结合的方式进行，一是由局集中整治领导小组办公室制定出详细的学习计划，提前一周将学习的主题、参考资料、带班领导、授课股室等相关内容，通知到每个干部职工，为个人研读、思考提供时间。在集中学习时，除授课以外，要展开讨论，畅所欲言，通过讨论，加深理解，在相互启发中升华认识，干部职工学习笔记要求在1万字以上。（集中学习时间每月1次以上）二是坚持邀请有关专家以专业知识为主进行对口辅导，使干部职工能适应新形势下林业发展的需要，掌握更多的林业专业知识。三是鼓励自学活动，局里将继续实行奖励制度，对通过学习在各报刊、新闻媒体上发表稿件的将予以精神和物质奖励，进一步调动干部职工的学习积极性。
四、强化领导
为进一步增强干部职工学习的责任意识和大局意识，充分认识开展学习活动的重大意义，决定成立县林业局学习活动领导小组，组长由局党委书记同志担任，副组长由副局长同志担任，成员由各股（室、站、队）负责人同志组成，学习领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，学习内容，学习时间，由办公室统一协调安排，确保学习活动取得明显效果。
五、有关要求
全体干部职工集中学习要做到“八有”，即有学习计划，有学习主题，有学习资料，有学习提纲、有辅导教材、有学习记录、有考勤登记、有个人心得体会或调研文章，学习领导小组要定期或不定期对干部职工学习笔记进行抽查，把干部理论学习与业务工作同安排，同检查，同考核，同奖励，并纳入年度工作责任目标考核内容。
创建学习型系统，对于创建学习型社会的今天来说并非新点子，但对于20xx年就提出这个目标来说还是值得总结的。近五年来，我们一直坚持以局党组中心理论组学习带动全局机关人员学习，以局机关人员学习促动全系统学习，并历经三个时期，将创建学习型系统活动引向深入。
一是大胆提出时期。20xx年，全县首次提出了创建“学习型机关”活动，我们在创建“学习型机关”的基础上，大胆地提出了三大创建，即：创建学习型系统、积累型企业、服务型行业。并对此提出了相关的要求和目标，从而使创建学习型系统拉开了序幕。
二是逐渐完善时期。20xx年，我们通过制订党组中心组理论学习计划、机关人员学习及企业干部职工学习制度，并采取“四结合”的学习方式，即集中学习与自学相结合，学习与交流相结合，学习与实践相结合，机关学与基层学相结合，使全系统干部职工的思想认识不断提高，尤其在凝心聚力方面逐步得到显现。
三是不断深入时期。20xx年，全县宣传思想工作要点中提出了创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型机关、学习型企业、学习型家庭。我们有前两年的创建基础，因此开展这项工作就比较得心应手，为了进一步地完善和深入创建学习型系统这项活动，我们对党组理论中心组学习网制度、机关及企业干部职工学习(集中学、自学)制度和理论考核制度进行了修改和完善，使创建学习型系统活动得到了进一步的深入。
近几年来，我们一直坚持创建学习型系统这项活动，把提高全系统干部职工的政治业务素质摆在首要位置，尤其党组理论中心组成员都能做到自觉带头学，特别是今年党组中心组成员每人每月以党课形式作学习讲座，为了提高学习效果，局机关在经费十分紧张的情况下，购置了投影仪，每位成员都能认真地制作课件，以生动、形象的形式开展机关学习，同时为了规范好基层干部职工的学习，我们每年对基层考核时将理论学习列为考核项目，并占有一定的分值，从而使创建学习型系统深入持久地开展下去，为创建学习型社会支撑着一定的基础。
为继续做好政治教育和人事工作，提高自己的综合素质，更好的服务机关和基层，我竞岗政治部副主任，我竞岗这个职位的工作路径如下：
一是认真做好政治教育工作。按照上级政治教育精神，结合司法行政工作实际，认真拟制年度学习计划。严格落实每年集中学习党组中心理论组不少于6次，机关干部职工学习不少于24次的规定，确保政治教育人员、时间、内容、效果“四落实”。
二是认真做好人事工作。熟练掌握人事管理相关规定，严格遵守干部工作纪律，积极组织开展干部业务培训，不断提高综合素质，为做好司法行政工作保证人才资源。
三是认真做好服务工作。政治部也是服务部，保险的核算与申报，工资的调整与报批，工作的上传与下达等，都关系到全体干部职工的切身利益，我将积极加强与相关部门协调，力争把工作做的更好，多为大家办好事、办实事。
四是加强团结，勇于担当。讲团结可以凝聚力量，比奉献可以激励人心,我将做到尊重领导，谦虚谨慎，真诚待人，积极维护同志之间的团结，处理问题做到多勾通、多体谅、多帮助，不指责、不推诿，敢担当，营造和谐、融洽的工作环境。
这次竞岗如果能够得到各位领导和同志们的关心和支持，我将做到：
1、认真学习政治理论和业务知识，进一步提高自己的综合素质，为做好本职工作创造更好的条件。
2、认真扎实的工作，坚决完成组织上交给的各项工作任务，给领导当好参谋，为各科室业务工作的开展提供保障。
3、加强团结，形成合力，共同推动各项工作的开展。
4、严格要求，严格遵守法律法规和市司法局各项规章制度。
一、主要做法和成效
（一）纳入重要议事日程。我局高度重视“经典诵读”读书活动，把落实“经典诵读”读书活动作为加强党建的一项重要工作来抓。及时召开班子专题会议，传达全民读书活动工作会议精神，部署“经典诵读”读书活动。
（二）健全组织，明确责任。在活动开展中，我们坚持了统一领导，及时成立了由局长为组长的“经典诵读”全民读书活动领导小组，制定并下发了《关于开展经典诵读活动的实施方案》。
（三）搭建平台，服务阅读。“经典诵读”领导小组制定了职工学习计划，并组织安排实施。利用周三下午学习时间进行集中学习和专题辅导，每月在学习的基础上组织进行交流。“经典诵读”领导小组办公室又通过组织遴选，推荐一批优秀书目如：马列经典《为人民服务》、专业经典《关键在于落实》、系列重要讲话、《党的群众路线教育实践活动学习辅导读物》等。
（四）积极参与各项活动。在局机关开展以“读好书.提境界”为主题的“全民阅读进机关”、“全民阅读进家庭”、“全民阅读进农村”活动，提高幸福指数，营造浓浓书香。
二、存在问题及建议
书香意识不统一。各职工对开展全民阅读活动的认识程度不一，下一步我局将进一步加大宣传，不断提高职工的思想认识水平，全局一盘棋，丰富阅读形式，推荐职工喜爱图书，把全局阅读活动坚持好、开展好。
三、今后工作计划
（一）深入开展干部读书活动。推进领导干部理论学习。坚持落实周三干部读书日制度；组织开展优秀读书分子评选活动，开展干部读书交流活动，组织部分优秀读书小组、读书积极分子围绕主题和推荐节目，畅谈读书收获，努力推进学习型、创新型、服务型机关建设。
学习型企业就是为组织内所有成员学习提供便利，并将成果不断转化的企业。正如国际商用机器公司（IBM）认为的那样：“我们的企业正不断学习，我们销售的是这种学习的副产品”，而企业学习必须通过员工个人的学习才能完成。学习型企业的全部目标就是要促使各岗位的员工能够主动地开展自我学习，提高员工学习效能，促进企业发展。以下本文就以广东公诚物业管理有限公司（以下简称“该公司”）员工的学习态度为样本，就如何提高通信行业物业公司学习积极性和学习效能作一个初步的分析，提出解决对策。
一、员工学习态度现状分析
该公司目前有4300多名员工，青年员工以大专学历为主，老员工学历更低，整体上文化程度不高，因此学习态度呈现以下四种类型。
（1）使命型学习观。员工以学习为荣，以求知为乐。此类型员工能自觉地、有超前意识地学习，将不断学习新的技术知识当成自己的使命，多为知识层次较高的技术、管理人员，具有积极的学习态度和很高的学习效能。
（2）任务型学习观。企业需要什么就自觉地学什么，员工们将学习当成任务，以提高自身素质，适应工作需要，这是较多数员工的学习态度。
（3）应付性学习观。企业安排学什么，就应付什么，属于形式上的学习，学习效能不高。
（4）逃避型学习观。将学习看作是一种痛苦，能逃则逃，企图蒙混过关，甘于技术知识的匮乏，基本没有学习效能。
二、激发员工学习态度的阻碍因素
该公司学习态度不高的原因主要是由于公司所从事的业务为劳动密集型业务，员工从原电信企业划拨而来，因而从心理到行为都存在一定的惰性。
1.缺乏敬业爱岗精神。该公司部分员工没有全身心投入工作，很少员工会考虑：我如何能为通信行业做出更大的贡献呢？需要在那些方面学习、提高？日本能在“二战”后迅速崛起，成为世界强国，其企业员工的敬业精神为世界瞩目。该公司员工更需要建立敬业爱岗精神，为工作尽忠职守、热情投入、积极学习。
2.存在论资排辈现象。尊重知识、尊重人才的机制和文化环境在公司没有完善。该公司人事制度仍一定程度存在“论资排辈”、“唯文凭论”现象，有些有真才实学，但没有文凭和资历的员工并没有得到重用，使员工学习积极性受挫。
3.缺乏员工培训整体计划。该公司员工培训计划多是短期、零散的，缺乏整体系统的计划。这使部分员工已掌握的要重复学，未受过培训的没机会学，造成培训资源分配不均和浪费。曾经有员工向领导申诉，自己工作20多年没有接受过一次外部培训。从中我们可以看到，该公司的培训体系并不完整。
4.存在躺安乐窝思想。虽然电信企业体制经历过改革，全体员工都转为合同制，“铁饭碗”已经打破，但有的员工仍抱着“躺安乐窝”思想，相信电信企业及下属企业是不会让职工下岗的，认为自己在企业工作这么长时间，“没有功劳也有苦劳呢”，何苦去学习。
5.存在向后看齐思想。还有人比我更差的，下岗也还没轮到我。有时间还不如搓搓麻将、炒炒股，大好的学习光阴就这样被白白耗费掉了。
6.存在退休临近心理。年纪大了，快退休了，记忆力也差了，还学什么，等到够退休年限就回家。
7.存在骄傲自满思想。有的员工在通信传统业务中曾是技术能手，认为其掌握的技术知识已足够应付，不愿意学习新的技术。看不到通信发展的日新月异，殊不知设备更新、业务更新将促使技术不断更新，“逆水行舟，不进则退”，原有的技术将因不断老化而被淘汰。
三、激发员工学习态度的对策
员工学习态度与学习效能成正比例关系，该公司必须采取措施，激发职工积极主动的学习动机，以提高学习效能。
1.建设公诚物业催人奋进的企业文化，为人才脱颖而出创造良好的氛围。企业文化是物质文明和精神文明的有机结合，是在改革开放新形势下对思想政治工作的积极创新。企业文化建设的中心是人，它以提高企业的综合素质为出发点，以充分发挥人的潜能调动人的积极性为目的，对企业的发展加以导向、规范、激励和约束，以激发企业上下形成发展的共识，利于人才脱颖而出。企业要想实现永续经营的目标，要想以超然的地位抗拒市场风暴的侵袭，必须以一个强大的企业文化作为支撑，将学习精神固化为该公司永恒的企业精神，使追求知识成为公诚物业全体职工的共同认识和自觉行动。
（1）完善企业人事制度改革。该公司应进一步完善认识制度，真正实行“能者上，庸者下”，使更多的有真才实学的员工走上重要岗位，让员工们明白：“比你的竞争者学得快的能力，也许是唯一能保持的竞争优势”，提高人力资源的有效使用率，以激励员工的学习积极性，提高学习效能。该公司的企业用人机制改革进一步深化，实行企业内部公开招聘，不拘一格选拔人才，改写论资排辈、唯文凭论的老黄历，无疑向员工们发出了学习的总动员。
（2）加强员工学习意识。该公司员工不仅需要学习，更重要的是必须想要学习。要使员工明白，在学习上，每一个人拥有的最有价值的财富，是一种积极的态度。鼓励员工们形成对自尊、更好生活质量等的追求，形成其自身追求知识的动力，养成对知识探求的习惯，进行终身学习。只有发挥员工的学习主观能动性，才有可能提高学习效能。
（3）建立员工学习奖惩机制。建立该公司员工学习考核奖惩制度，对于学有所成的职工，应有权利享受相应的待遇。如加薪、提升、调动到重要工作岗位等。没有达到相应岗位学习标准的，应给予必要的负激励。
2.加强员工培训管理工作。根据该公司企业发展的长期战略目标，制定完整的员业培训计划，重视员工教育培训基地的建设，按照员工不同层次需要，为每一位职工设立具个性化的学习进程表。
（1）转变领导观念。变“教育成本”为“教育投资”。长期以来，该公司员工培训因耗时耗资，被视为额外的成本，因而在资金投入时，没有收到充分的重视。事实上，培训的资金投入是一种高回报的投资。通过培训提高员工素质，使工作质量和效率提高，无疑能增进企业的收益。（2）改变培训内容，变“短期培训”为“长期培训”。该公司员工培训计划不应只看到企业的过去和现在，更重要的是面对企业发展的未来，培训计划必须与企业发展战略计划一致。（3）改变培训内容，变“技术培训”为“全面培训”。该公司员工培训内容不应只是单纯的知识技术培训，更重要的是向员工宣扬企业精神、敬业精神，在培训基地的显著位置应悬挂企业的格言、价值观，开办企业发展史教育，增强企业凝聚力，培养忠诚员工。据报载广东石油化工总公司近期为600多位职工开办军训课，目的是向员工灌输团队精神以激发员工创造更多的财富。近年来，该公司为新入职学生开办拓展训练，就为他们上了很好的企业培训第一课。（4）改变培训方案，变“统一方案”为“个性方案”。该公司应根据每一位员工不同的特点，不同层次的需要，为每一位员工设计从入职到退休的培训专用方案，使每一位员工得到最有效的培训，为企业提供最高的工作效能。（5）改变培训方法，变“单一方法”为“多种方法”。开设该公司员工培训网站，设置职业教育课程，使员工多途径学习。同时与高校和专业培训机构合作，加强员工培训力量。（6）改变课程内容，变“从培训出发”为“从市场出发”。围绕该公司企业发展核心目标，根据通信物业服务市场的需求，及时调整培训课程内容，将企业有限的培训资源，运用到企业必需的地方，充分发挥员工培训的作用，使培训真正为企业发展服务。（7）改变课程设置，变“枯燥沉闷”为“生动有趣”。将枯燥的“填鸭”培训课程，改变为吸引被培训者的互动培训课程，帮助员工解决学习困惑，减轻学习压力，提高学习热情。
四、激发该公司人才队伍建设的建议
1.面对电信行业多家竞争的局面，该公司要有危机意识。没有危机感，容易陷入盲目乐观的沼泽泥潭之中。要认真分析本企业在市场竞争中的长处和劣势，正视弱项，找准自己的位置。有了危机意识，就逼着我们改善服务，提高效率，赢得市场，赢得效益，以此来教育我们的员工，提高员工的学习态度。
2.以软为硬，树立长远的战略思想。在人才培养上该公司要抛弃“急功近利”的思想，不要认为现在的投入，不会再短期内见效。要提高对职工培训的战略性认识，真正做到倚托培训、运用培训、支持培训，并形成一整套完整科学长远的职工培训、考核、检查的办法，以此来执行员工的学习计划。
3.消除模糊认识，从长计议，创造条件让专门人才通过自学或继续教育的途径涉猎与本专业相近的学科。现代社会各门类学科相关性、渗透性极强，社会分工越来越细，对人才的要求越来越高，该公司要有一大批的专业型“复合”人才，就能增强企业的市场适应能力，占领明天信息化建设的制高点，以此来提高员工对社会及市场的适应能力。
广播电视局正风肃纪专项行动工作总结
为深入学习贯彻《__市正风肃纪专项行动实施方案》精神，我局根据区委要求，在全局范围内广泛动员，制定了实施方案和学习计划，取得了阶段性成果。具体总结如下：
一、认真学习文件精神，制定实施方案。我局领导高度重视，研究部署此项工作。按照行动要求，我们首先制定了“正风肃纪”主题作风建设活动实施方案，并成立了工作领导组。组织学习，安排全体职工有计划地学习相关文件及业务知识。组织全体职工集中学习了“十精神”、中央“八项规定”以及相关的业务知识，通过组织职工学习，全局的政治理论水平与业务素质明显提高。
二、提高办事效率，整顿机关作风。在这次专项行动中，通过对所涉问题的汇总论证，单位提出了领导合作监督，改差争优端正作风的建设性措施，最终营造了良好的工作氛围。具体实施措施如下：一是定期督查与不定期检查相结合，明确要求职工上下班时间；二是全体机关工作电脑一律删除游戏娱乐软件，禁止上班时间网上聊天、网上购物；三是不允许上班时间串岗脱岗，加强业务学习；四是加强思想教育，外出采访杜绝不正之风，杜绝吃拿卡要；五是严格领导办公用房，不搞特殊化。同时，对原有两辆报废车辆及时报上级有关部门清理，目前只剩一辆采访专用车，领导骑车上下班。
三、总结不足，明确逐步改进措施。与上级文件要求相比，我局还有很多地方存在差距。 针对我局存在的不足，提出了以下整改原则： 1. 三个“坚决”：无论任何事务，我局全体职工都必须坚决以“职工素质提高”为中心点；坚决以“单位环境改善” 为提高点；坚决以“群众意见口碑”为动力点，不断将我局建设的更加优秀。 2. 四个“坚持”：在日常的工作中，我们要坚持以正确的思想观念武装自己，不断学习国家方针政策；坚持以先进的文化及管理经验完善自己，通过与同事的交流来提升自己的业务水平；坚持以自身素质的提高来督促自己；坚持以全局的荣誉来鞭策自己。 3. 四个“坚守”：我们在自己的岗位上不仅要做到高效而且要做到坚守。即：坚守自己的工作岗位不动摇，坚守单位的安全工作不动摇，坚守良好的局风局貌不动摇，坚守畅通的职工联系不动摇。
通过此次专项行动，我局的整体面貌大为改观。干部职工不仅从工作业绩上有了很大的提升，学习动力日趋增强，在职工工作中，由于单位实施了一系列的规章制度与激励措施，逐步形成“你追我赶、共创先进”的良好风气。
“正风肃纪”不仅仅是这次专项行动的主题，更是我们在以后的工作中逐步构建和谐、稳定、高效 学习氛围的保证，下一步我们会严于律已，以更加高昂的斗志，更加饱满的激情，为我区的宣传事业做出贡献。
__市__区广播电视局
市水利局
党组领导班子民主生活会
对照检查材料
根据郴组〔2003〕15号《关于召开2003年度党员领导干部民主生活会的通知》的要求，我局党组于2003年7月17日至19日在青年湖水库召开了党组民主生活会。与会成员在总结一年来局领导班子所取得的成绩的同时，认真剖析了领导班子中所存在的问题。总的认为，现在的局领导班子团结务实，班子成员工作作风深入扎实，原则性强，民主气氛浓，廉洁自律意识较强。面对上半年繁重的工作任务，班子成员协调一致，通过艰苦的工作，取得了显著成绩。在肯定成绩的同时，我们对领导班子存在的主要问题进行了认真反思和检查，提出了整改意见，明确了今后的努力方向。现将有关情况报告如下：
一、领导班子存在的主要问题
一是系统地学习政治理论方面比较欠缺，特别是结合本单位、本行业实际开展理论学习不够;二是工作的规范性和计划性有待加强。领导班子对全局阶段性工作进行研究、部署和及时总结工作仍然不足。党组会研究事务性工作较多，研究战略性、全局性的问题不够;三是班子成员对分工和责任不够明确。有时遇到不需要主要领导拍板的事也要找主要领导拍板;四是思想政治工作要进一步加强。召集干部职工和离退休人员开会较少，有些工作宣传得不够；对干部职工的政治学习抓得不够紧，播放反腐倡廉录像片进行警示教育有所放松;五是在用人机制上，缺乏奖优罚劣的激励机制。致使一些干部学习业务知识的积极性不高，工作不扎实;六是局机关干部的专业结构不够合理，专业技术人员较少，技术力量有待加强;七是班子成员在廉洁自律方面还有一定差距，下县(市、区）检查工作时有接受超标准接待和收受土特产品的情况。
二、整改意见
1、加强政治理论和业务知识学习。中心组及成员的学习要按年初制定的学习计划完成所规定的学习专题和学习内容，结合各自分管的工作写出些有份量的理论研究文章或心得体会。要完善机关学习制度，经常性地组织干部职工学习政治理论，特别是要组织学习好"三个代表"重要思想，深刻领会好其精神实质和丰富内涵，增强实践"三个代表"的自觉性。在业务知识学习方面，每年举办一至二期水利水电业务知识培训班，请有关专家讲课，同时对业务科室下达有关的技术调研课题，对取得优秀调研成果的给予奖励。
2、加强工作的规范性和计划性。分季度召开党组会和局务会，对季度性工作及时进行总结，对做得好的科室和人员进行表扬，对做得差的进行批评，对下一季度的工作进行科学合理的安排和部署，并明确各科室应实现的工作目标。
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为贯彻落实集团公司“创建学习型组织，争做知识型员工”活动2005—2009年实施方案和东风货运党发[2005]14号的精神，经研究，决定在全处开展创建学习型班组活动。特制定本办法。
一、指导思想：以党的十六大精神为指导，贯彻《集团公司工会创建学习型班组实施意见》精神，结合货运处班组建设的实际，导入创建学习型组织的理念，营造班组学习的浓厚气氛，构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制，提升班组的效益、管理、创新指标，提升职工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力，为我处创建学习型企业奠定坚实的基础。
二、创建理念：
根据学习型组织有关理论，在创建学习型班组的过程中，要确立以下理念：
组织学习理念：组织学习要求组织成员首先要抓好自身的学习，因为组织学习是始于成员的学习，没有个人的学习组织是无法学习的；组织学习要求把个人的学习组合到组织中来，与人共享，以产生新的设想；组织学习要求在组织内运用、传播知识并创造新的知识，以增强组织自身能力，改善组织的行为和绩效，检验学习成效的标准是组织绩效的提高；组织学习要求在学习掌握知识，建立知识架构、知识内容、知识系统的同时，更注重提高组织的学习能力。
改善心智理念：建立学习型组织必须推进组织的深度变革。深度变革是将组织内部改变和外部的改变结合起来的组织变革，也就是把硬件的改变和软件的改变结合在一起。内部的改变就是在人脑子里面的价值观、愿望、行为、习惯，外部的改变包括程序、战略、实践和组织架构。建立学习型组织要求组织成员不断进行自省和反思，改变自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知模式、愿望、要求等，突破思维心理的屏障，通过内部的改变发现组织存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向，推动和实现组织的创新变革。
系统思考理念：系统思考要求运用系统的观点看待组织的发展，要求从看局部到纵观整体，从看时间的表面到洞察其变化背后的结构，以及从静态的分析到认识各种因素的相互影响，进而寻求一种动态的平衡。系统思考要求看到组织中各种事件相互关系而不是单一事件，看见组织渐渐变化的过程而非稍纵即逝的一瞬间，敏锐地觉察到系统整体的各个组成部分的微妙“搭配”，从而更准确地把握组织发展的趋势，寻求正确的创新和变革之道。
共同愿景理念：共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景，它是组织中所有员工共同愿望的景象，是他们的共同理想。建立学习型组织要求组织有明确的愿景，帮助和激励组织成员主动而真诚地奉献和投入，引导和规范组织成员的学习行为，从而保证组织成员学习目标的一致性。
自我超越理念：自我超越，是学习不断深入并加深个人的真正愿望，集中精力、培养耐心，并客观地观察现实。它是实现组织目标的精神基础。自我超越需要不断认识自己，认识外界的变化，不断地赋予自己新的奋斗目标，并由此超越过去，超越自己，迎接未来。建立学习型组织要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境，激发员工的智慧和潜能，不断突破成长上限，实现自我超越，在工作中体验生命的意义。
三、创建目标：
1、班组具有明确的发展愿景，重视成员的个人愿景，并使班组愿景与个人愿景相一致。班组成员了解班组的愿景，并具有实现班组愿景的强烈的使命感。
2、班组长具有系统思考的概念，重视班组变革管理，并组织职工参与。
3、班组有持续学习、持续改进的良好气氛，有健全的学习制度，班组成员有个人学习发展的计划和目标。班组创造条件支持各种学习活动，创造班组成员持续学习、充分发展的机会，重视班组成员职业生涯发展。
4、班组鼓励班组成员的创新，鼓励班组成员将所学知识用于工作，重视班组学习能力、专业能力、创新能力的培养和发展，并能取得成果。
5、班组内部具有较强的团队精神，能够坦诚沟通、相互信任，分享学习成果，能进行有效的自主管理。
四、创建要求：
开展创建学习型班组的主要方法和途径如下：
（一）、建立班组“创争”活动宣传栏。在班组工作场所或休息场所，宣传创建学习型企业的有关理念，宣传班组建设发展的愿景，宣传班组“创争”活动的目标、规划及活动安排，公布班组“创争”活动的成果。
（二）、开展班组内部学习培训活动。
1、班组根据生产工作的要求，制订和实施内部学习培训计划，根据计划逐步实施。
2、每个职工根据自己的岗位职责提出个性化的学习计划和目标，班组为他们的学习创造有利条件，帮助他们达到目标。
3、班组内部的学习培训要突出互动学习、团队学习和学习共享，利用工余和班前班后时间进行，请上级主管、专业部门和班组内学有所长、学有所得的职工担任教员，着重进行岗位技术技能和班组专业领域内的新知识的培训。形成班组内部浓厚的学习氛围。
（三）、把班组学习培训和班组改善创新紧密结合起来。
1、班组要成立课题小组。
2、根据生产工作的实际要求，组织课题小组在学习交流研讨的基础上，定期确定管理、质量、成本、工效方面的改善创新课题。
3、对创新改善的成果，班组要及时进行表彰。
（四）、建立职工学习档案，制订职工个人学习成才计划，为职工学习成才提供辅导、服务、支持。
（五）、建立班组内部学习培训的激励机制。对班组内学习成果突出、改善创新成绩突出、担任教员表现优秀、炼就掌握绝技绝活的职工班组内部和上级部门要给予奖励，或者提供进一步学习、施展才能的机会。
五、创建规划：版权所有
分三个阶段推进：
第一阶段：普及阶段（2005——2006年），各单位要确保50%以上的班组参加创建活动。各支部书记为第一责任人，分会主席为具体责任人，参加创建活动的班组要实现“六个一”的目标：
第二阶段：巩固提高阶段（2007——2008年），各单位80%以上的班组开展了创建学习型班组活动。参加创建的班组要在班组内部形成四个机制，营造一个气氛。
四个机制：团队学习机制、交流沟通机制、成果共享机制、创新变革机制。
一个气氛：班组内形成全员学习、全过程学习、终身学习、快乐工作和工作学习化、学习工作化的气氛。
第三阶段：创新发展阶段（2009年以后），各单位开展创建活动的班组比例稳定提高。参加创建活动的班组要努力达到以下要求：
1、班组内能有效进行系统思考、深度汇谈、反思反馈，形成较强的组织学习能力和较快的学习速度。
2、培育班组强烈的团队精神。
刚才，树新书记对我局开展"感动**铁·杰出新闻人物"评选表彰活动进行了全面回顾。评选活动带给我们的经验和启示，尤其是创建精品工作的几点启示，对全面深化"争创全路一流铁路局"工作，确保安全生产稳定有序，有十分重要的借鉴意义。"安全生产功臣"学习宣传活动，是继"感动**铁"评选活动成功举办之后，我局开展的又一个全局性的主题宣传教育活动。这项活动，是路局、局党委坚持以人为本的方针，增强思想政治工作针对性和有效性的有益实践，也是动员全局干部职工以"安全生产功臣"为榜样，打好安全生产翻身仗的重要举措。下面，我就推进"安全生产功臣"宣传学习活动，讲三个方面的问题。
第一，认清"安全生产功臣"宣传学习活动的重要意义
确保安全生产，是我们建设全路一流铁路局最核心、最关键、最根本的要求。搞好安全生产，归根到底要靠广大职工的责任心，要靠广大职工主动认真负责的行动。近年来，路局、局党委坚持以人为本，在加快发展的同时，努力解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，把解决实际问题与加强思想政治工作紧密结合起来，确保了职工队伍的稳定。可是，改革深入推进、利益关系调整、社会环境变化、以及大众传媒的迅猛发展尤其是网络的发展，对职工的思想产生了深刻的影响，干部职工中存在的疑点、热点问题比较多，对运输安全产生不利影响。事故教训告诉我们，任何思想上的懈怠，都能导致工作细节上的疏漏，为安全生产埋下隐患。全路运输安全座谈会上，部长提醒我们，职工群众是企业的主人，也是安全生产的主体，我们必须坚持"依靠"方针，坚持以人为本，关心职工生活，维护职工权益，发挥思想政治工作的优势，打牢安全工作的群众基础，调动广大职工安全生产的积极性、主动性和创造性。在这种情况下，如何发挥政治工作的优势，唱响运输安全主旋律，是事关全局的重要问题，也是我们必须破解的难题。
局党委和路局之所以选择在这个时候开展"安全生产功臣"宣传学习活动，就是要借助这些"安全生产功臣"的典型事迹和负责精神，教育引导广大干部职工积极行动起来，以"安全生产功臣"为榜样，牢固树立"安全第一"的责任意识，消除安全隐患，预防事故发生，把"安全生产功臣"的个体行为，转化为群防群守的共同行动，激发全局上下"学习安全功臣、岗位建功立业"的积极性和主动性，努力营造安全稳定的良好环境，在全局形成崇尚"安全生产功臣"、争当"安全生产功臣"的良好局面，筑牢安全生产堤坝，为建设全路一流铁路局提供最强有力的保证。
第二，扎实推进"安全生产功臣"宣传学习活动
"安全生产功臣"的宣传学习活动将贯穿全年、覆盖全局、涉及各个系统。活动大致分成以下四个步骤进行。
一是确定宣传对象。由局党委宣传部和局安监室负责，从去年以来因防止事故受到路局通报表彰的人员当中，根据防止事故的性质，选出工作负责、认真主动、事迹突出、具有典型意义的"安全生产功臣"，作为宣传学习对象。各站段要对本单位去年以来受到路局表彰的"安全生产功臣"进行认真筛选，选取在安全生产上一贯表现优秀的人员，及时向局党委宣传部提报名单及相关简要事迹材料。要确保选出的人员真正具有代表性、先进性，让一线职工学习有榜样、赶超有标准。每月25日前，局党委宣传部会同局安监室制定次月"安全生产功臣"宣传学习计划，及时向《中原铁道报》、局有线电视台及相关站段进行通报，各有关单位及早准备所需材料，确保及时准确宣传到位。
二是深入挖掘事迹。按照路局每月的"安全生产功臣"宣传学习计划，《中原铁道报》、局有线电视台等局内媒体，要组织骨干人员，深入到"安全生产功臣"的工作和生活场所，进行面对面的采访交流，深入挖掘"安全生产功臣"在消除隐患、防止事故、确保安全等方面的典型事迹，总结和提炼具有强烈感染力的闪光点，归纳提炼出具有深刻内涵、短小精悍、富有哲理的安全格言，大张旗鼓地进行宣传。同时，"安全生产功臣"所在单位要及时做好功臣事迹材料、工作照片、岗位格言及音像资料等内容的收集整理，积极主动地配合报、台做好采访报道工作。
三是集中宣传报道。一方面《中原铁道报》、局有线电视台要固定版面、固定播出时段，开设"安全生产功臣录"专栏。《中原铁道报》要在重要位置，陆续刊登"安全生产功臣"的先进事迹、工作照片、岗位格言，以及"安全生产功臣"的同事或领导的相关评价，增强"安全生产功臣"的影响力；局有线电视台要在"铁路新闻"节目中开设专栏，连续播发"安全生产功臣"防止事故的典型事迹，扩大宣传的覆盖面。另一方面《**铁政工》、"网络政工"、《班组园地》等局内媒体，要同步开设专栏，以"封面人物"、"特别关注"等形式，对"安全生产功臣"的先进事迹进行全方位、多层次的宣传报道。此外，各基层单位要充分运用板报、橱窗、展板等宣传阵地，通过单位内部局域网、自办刊物等方法手段，组织做好"安全生产功臣"的宣传报道，形成舆论强势，强化职工群众"防止事故当功臣，违章蛮干成罪人"、"安全是遵章者的光荣花，事故是违章者的耻辱碑"的安全责任意识，营造宣传学习"安全生产功臣"的浓厚氛围。
四是及时巩固成果。在整个宣传学习活动过程中，由局党委宣传部负责收集"安全生产功臣"相关材料，适时编撰出版《****铁路局安全生产功臣录》一书，作为职工安全教育的重要资料，下发到各单位组织学习。要把宣传学习"安全生产功臣"作为宣传工作季度考核的重要内容，抓好检查指导，解决宣传学习过程中的实际问题。同时，要及时总结推广基层单位宣传学习中的好做法、好经验，不断深化宣传学习活动，真正让"安全生产功臣"的精神在全局发扬光大，推动全局安全生产再上新台阶。
第三，确保"安全生产功臣"宣传学习活动实效
一是高度重视，加强组织。各单位、各部门要在思想上高度重视"安全生产功臣"的宣传学习，充分认识到宣传学习"安全生产功臣"对确保安全生产持续稳定以及打造精品站段、建设一流铁路局的巨大作用和重要意义。要加强组织，把"安全生产功臣"的宣传学习作为对干部职工进行安全生产教育的重要工作内容，按照路局的计划安排，结合"安全生产功臣"的不同特点，制定出详细的安全生产教育工作方案，抓好贯彻落实，努力推出一批具有影响力的精品报道，增强"安全生产功臣"的影响力和辐射力。
二是紧扣中心，抓好结合。各单位、各部门要把宣传学习"安全生产功臣"与当前正在开展的学习贯彻全路运输安全座谈会和经营工作会议精神结合起来，与学习贯彻全局领导干部会议精神结合起来，与深化安全生产"大反思、大检查"活动结合起来，与争创一流铁路局各项工作结合起来，引导职工群众对照"安全生产功臣"，认真反思和查摆自身问题，把学习"安全生产功臣"的热情，转化为做好本职工作的实际行动，严格遵守劳动纪律和技术纪律，落实作业标准，大力排查和整治安全隐患，真正形成"人人学习功臣、人人争当功臣、人人保证安全"的生动局面。
关键词：企业，员工；岗位培训
岗位培训是以在职职工为对象的培训工作，在职工中开展岗位培训是开发智力、培养人才、提高职工队伍素质的重要途径。为保证岗位培训工作的顺利进行，笔者认为应采取以下几种方式：在培训时间上，坚持以短为主，长短结合；在学习内容上，坚持以学规章为主，学技术与学规章相结合；在解决工学矛盾上，坚持以自学为主，培训与自学相结合；在考核问题上，坚持以考评为主，考试与考评相结合。企业管理中的岗位培训工作应落实在两方面，一是企业的新工人培训，二是上岗后的岗位培训。
企业的新工人培训
对一个企业来讲，搞好新工人培训，使他们在学徒期间就受到正规训练，较扎实地学到本工种所需的初级理论知识和实际操作技能，对提高企业的劳动生产率，保证安全生产，都具有重要意义。首先应集中进行入厂教育，包括安全知识、技术理论及操作技能的培训，取得合格证后，方可分配到生产岗位并应继续接受技术理论及岗位实际操作技能的培训。对于这一期间的培训，班组长应做到以下几点：
1、对分配到班组的新工人，应尽快了解其最基本的情况，积极地诱导他们安心本职工作，重视安全生产，遵守劳动纪律，重视业务学习。
2、由于新工人在工作实践中学到的知识比从书本中获得的要丰富、适用得多，所以班组长应帮助其选好师傅，经常检查培训情况，提高培训质量。
3、一般来说，新工人在成长为熟练技术工人的过程中，要经历四个阶段：一是单一动作形成期，新工人应在师傅的指导下按照操作规程，一步一步地练习。其特征是动作呆板、生硬、不连贯、不协调、思想紧张。二是基本动作形成期，新工人在师傅的指导下，开始将单一动作贯穿起来，按操作规程进行单项技能的练习。三是单项技能形成期，工人的单项生产技能已较完善，各项作业能有机有序协调地进行。四是生产技能形成期，工人的技能已能按生产的要求最佳地组合，高质量、高效率、安全地完成生产任务。 针对新工人掌握技能的四个阶段，企业教培部门应按阶段分月下达培训计划，由简到繁循序渐进，逐步提高新工人的技术理论及实际操作水平。
岗位在职培训
所有职工（包括定职后的新工人）的岗位培训，是实现劳动管理科学化的重要手段，这一工作，应由班组长、工段区干部会同企业教培、人劳部门共同完成。
1、发挥三级教育网的作用，不断提高工人参加培训的积极性和自觉性。在岗位培训上，应采取“三个针对”的做法，这是岗位培训的重点之一。其主要内容是：（1）针对事故案例进行培训。从本单位、本系统、本行业内选择近期发生的事故，组织工人结合规章和技能知识进行讲解或讨论，包括事故类别性质，发生的时间和地点，造成的经济损失和社会影响，排除方法及防范措施等。对由于技术不熟练和违章所造成的事故，尤其应对规分析，还应根据当前的条件与环境，重新修订防范措施。结合事故案例进行培训，具有针对性和普遍性的特点，可以掌握内在规律、特点，不断提高工人的技术水平。（2）针对不同工种进行培训。班组中各种不同的工种有不同的侧重面，尤其对单独作业人员的培训更为重要，因此班组应制订不同的学习培训计划。（3）针对不同作业性质进行培训。每项作业都应制订作业标准，有针对性地组织培训，体现出及时、准确、实用的目的。通过“三个针对”组织班组进行岗位学习可达到逐步提高工人技术水平的目的。
2、采用多种形式，不断提高工人的实际操作水平。这是岗位培训工作的重点之二。多种形式，就是在班组中或工段区推行“四个一”的培训，即每日一问、每周一课、每月一考、每季一赛。每日一问，即工班长利用早点名或晚总结的短暂时间，针对当日的生产性质、特点，以学习标准、对照规章为主要内容向有关人员进行提问，对成绩记录在册，作为考核的依据。每周一课，即班组利用不少于3小时的业余时间学习，依照月初制订的学习计划，系统地讲述技术理论知识及有关规章条款的解释，要求职工有学习笔记，课后应有课外作业。每月一考，即掌握职工理论知识学习和技能训练的进度和效果，每月进行一次理论考试和技能考核，并与当月生产奖金挂钩。每季一赛，即每季班组采取灵活多样的方式，开展班组之间、工人之间的技术表演赛、岗位技能赛，并授予优胜者“学技术标兵”、“岗位能手”、“质量标兵”等荣誉称号。除此之外，班组还可开展抢答赛、黑板报比赛或技术讲座等多种形式的技术理论和技能的培训工作，形成学先进、学技术的良好风气和比、学、赶、超的可喜局面。
1强化学习型企业理念
学习型企业理念来源于学习型组织。学习型组织最初的构想来源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授。佛瑞斯特教授指出，学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。当今世界上的管理，不论遵循什么理论进行管理，主要有2种类型。一类是等级权力控制型，它以等级为基础，以权力为特征，对上级负责的垂直型单向线性系统，强调“制度+控制”，使人“更勤奋地工作”，达到提高工作效率的目的。另一类是非等级权力控制型，即学习型企业，它使使企业通过学习提升整体运作“群体智力”和持续的创新能力，成为不断创造未来的组织，从而避免了企业“夭折”和“短寿”。
1.1强化团结协调的理念
学习型企业建设中，团队是最基本的学习单位，是团结的基础。团队本身应理解为彼此需要他人配合的一群人，它的力量在于打破个人单一的学习空间，使其融入组织的大空间。这要求个人养成组织学习的行为方式---参与、协作、分享。协调是指在学习过程中人与人互相协调，不存权力等级，在知识面前大家都是学习者，学习和学习诉求的机会平等。
1.2强化系统思考的理念
系统思考有2层含义。一是在学习型工作建设过程，将所有学习对象视为一个系统，用系统的思维方式去分析对象的学习需求、学习行为和学习方式等。如针对一线生产工人和企业中层管理者不能都学习一样的内容，要结合自身工作性质设计差异化的学习内容。二是是指在构建学习内容时，系统地计划与安排学习内容。如在企业商务礼仪学习时，从企业工作特性出发，系统地设置办公礼仪、会议礼仪、调研礼仪、汇报礼仪、电话礼仪等针对性较强的课程。
1.3强化终身学习的理念
终身学习是在20世纪90年代极其广泛而深刻的时代背景中首先由美国最具影响力的管理大师、麻省理工学院教授彼得•圣吉在其经典著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实际》中提出的。它包括“终身学习”“全员学习”“全过程学习”“团体学习”等。他提出这些，是为了谋求对社会巨变的适应性。现代信息社会，知识更新周期日趋缩短，在学习型企业建设过程中，更应强化终身学习的理念。终身学习要求学习者贵在坚持，养成以兴趣为学习导入点，以工作中发现问题为学习诉求点、以业余空闲时间为学习支撑点的良好习惯，不断更新所需要的知识、技术，终身学习强调的基本特征是“有意义的学习”。
2完善学习型企业格局
2.1领导重视是根本
领导重视学习型企业建设，既要发挥领导在建设过程中总揽全局、协调各方的核心作用，又要组织动员广大群众职工积极参与学习。从宏观上，领导要把学习型企业建设放在更加突出的位置，科学制定学习型企业建设的步骤以及保障政策、措施，提高引领学习、组织学习、管理学习、服务学习的能力；从微观上，具体分析职工的学习需求与学习动机，做到学习方案上尊重职工、学习理念上紧跟时代步伐，用职工能接受的方式和方法展组织开学习活动。
2.2部门负责是关键
组织学习的部门要对整个学习活动负责，做到职责分工明解，责任落实到人，保障学习有序开展。部门负责组织实施学习活动，落实各种学习机制，做到人员到位、职责到位，制定详细可行的月度、季度、年度学习计划。同时，加强学习效果评估，使学有所有、学有所思。在学习型企业建设过程中，加强探索和创新，着力将负责部门的人员培养成在需求分析、课程设置、效果评介等方面的“专家”，从而确保职工学得有质量、有针对性。
2.3学者讲授是依托
学者讲授有2种形式。一种是请学者走进企业授课，成本较高，学习的互动性强。另一种是组织观看学者的视频讲座，成本较低，但无法进行学习互动。学者较高的理论素养和专业水准，为企业职工因忙于具体工作而缺乏理论知识提供了依托。
2.4职工参与是基础
学习型企业建设中，若只是请学者或安排固定的人来授课，大家会形成不善思考的习惯。参与式学习，是指职工从参与学习转变到参与讲学，从被动的学习转变为主动的讲。这种转变过程的实现也是学习效果的体现之一，也是营造良好学习氛围的重要因素之一。参与式学习，要求职工提前做好“讲学”的准备工作，并在学习过程中，就各自的理解展开充分的交流与讨论。利用参与式讲学，选拔一批理论水平高、表达能力强、业务素质好、实践经验丰富的专家型人才，组建企业讲师团。
3构建学习型企业体系
3.1构建常态化制度体系
加强和创新学习型企业建设，首先应制定详细、可操作的学习制度，使学习计划、学习过程和学习纪律有制度可依。学习制度，明确学习的主要内容、方式方法、质量要求、过程管理、评介机制、结果使用等，推动学习的制度化、规范化、科学化。制度的约束力可以有效提高学习组织能力。其次，应严格按照学习制度推进学习，注重对学习制度落实的奖惩，使学习成为团队常态化的行为。最后，应大力加强学习制度宣传，提高职工对学习重要性和紧迫性的认知，彻底洗清职工懒散应付的学习态度。
3.2构建立体化内容体系
立体化的内容体系，是指学习内容从深度和广度上都能最大化地提高职工的综合素质、满足职工的兴趣和适应企业未来的发展。立体化的学习内容，针对企业不同的人群，主要有以下几个方面构成：一是业务技能知识，如产品设计、产品研发、产品营销、安全生产等方面知识；二是法律法规知识，企业工作涉及的法律法规较多，学习应针对工作中的薄弱环节；三是个人素养，包括礼仪、语言表达等提高外在形象的知识和文学、音乐、体育等提高内在涵养的知识；四是能有效提高工作效率方面的知识，如电脑运用能力、分极问题解决问题能力、领导能力、管理能力、写作用能力、政策解读能力等。
3.3构建多样化平台体系
内容安排丰富和课程设计合理的学习平台能提高学习效果，加强和创新学习型企业建设，平台建设有如下几种：一是利用网络平台，充分运用远程教育、网络教育、虚拟教育等以现代技术为媒介的新型网络教育形式，为学习内容设置、学习过程监管以及学习结果测试提供方便；二是与大学、研究机构、培训机构深度合作，展开系统性学习，通过其在培训教育方面的专业性和前瞻性，在深入分析企业职工的现实需求和潜在需求、整体需求和个性需求后，设计短期、中期、长期等具有特色的课程体系；三是外出考察学习，考察学习国内外先进典型和模范单位是一种常见的、传统的外出模式，主要是学习先进企业高效的管理模式和运转体系，为自身管理提供借鉴与参考；四是自办刊物要突破刊登领导讲话和摘抄文章的模式，鼓励人人参与写作，使大家从学习者变成创作者。
3.4构建全方位方式体系
一、高度重视、责任到位。
1、是强化安全意识、我队始终坚持把安全生产工作纳入重要议事日程，年初部署、年中督查、年末考核，形成“主要领导全面抓、分管领导具体抓、上下齐抓共管”的工作格局。
2、是明确工作责任，对安全生产工作实行责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，将安全生产责任列为《社会治安综合治理责任书》的重要内容，逐级签订责任书，把安全生产工作落实到部门、基层、个人，做到任务明确，责任到人。
二、严格要求，防范到位。
1、是注重宣传教育，强化安全生产意识。把安全生产知识作为职工学习教育的重要内容，列入学习计划，举行专题学习，提高职工对做好安全生产工作重要性的认识，切实增强对安全生产工作的责任意识和防范意识。
2、是严格工作要求，保障人员自身安全。严格车辆管理，对驾驶员和车辆管理提出明确具体规定，确保车辆使用安全。为每台执法车辆配备防滑链，为冰冻天气的安全行驶提供保障。严格出警规定，要求路政人员出警前必须穿好反光衣、系好反光带，在事故现场要及时打开警示灯具、警报装置，在进行勘察工作时要安排专人查看后方来车，确保人员自身安全。科学安排调度，根据人员年龄合理安排工作岗位，选调年轻灵活、思维敏捷的人到外勤执法岗位，科学安排作息时间，避免工作人员疲劳上岗，确保出勤人员精力充沛、头脑清醒。
三、强化措施，落实到位。
1、是严格落实24小时值班制。在中队每班都安排信息报送员，做到信息报送渠道畅通，报送信息及时、准确、真实，确保有警比接、出警迅速。
2、是坚持路面巡查制度。严格执行路面巡查制度，及时发现、查处侵犯路产路权的行为，及时发现和排除路面障碍，对巡查发现的的问题及时联系经营、养护等单位进行整改，确保高速公路的安全畅通。
