时间：2022-09-14 04:54:21
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇爱国征文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
祖国吟
曾经有一首歌，唱的是沿着黄河和长江的源头；曾经有一首诗，颂的是历史沧桑的她、风华绝代的她。
地图上，有她的美丽身影，长江黄河是她飘逸的长发，杭州西湖、台湾蝴蝶谷是她盈盈的眼波。 __年前，它是一道崭新的起点，正在喷扑出火红色的明天，而如今，她已经是一只展翅飞翔于蓝天的鹰。
她是一位伟大的母亲，她的孩子，遍布于九百六十玩平方千米。他们有黑头发、黑眼睛和黄皮肤。有挺直的脊梁。我是她怀抱中的孩子，她是我的母亲，我的摇篮。她的孩子为她骄傲——他们的母亲，叫做中华人民共和国！
每当听见“中国”这两个铿锵有力的字时，我心中都不禁波澜四起。我激动，我自豪！中国是一个拥有悠久历史的文明古国世界上的任何人都不得不赞叹中国那博大精深的文化。那一个个富有魅力的方块字，跳跃着进入我的心中，如涓涓溪流，让我对祖国充满了敬佩。巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的不断流逝，但是还有一个并没有衰落，它就是中国。五千年的华夏文明，几代人的精心努力，流了多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。五千年，风风雨雨；几个世界，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成为了文明的深邃。我的祖国地大物博，我的祖国，幅员辽阔。因为祖国，我有了家；因为祖国，我有了快乐；因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。北雁南飞，是因为家的诱惑；落叶归根，是因为风儿的吹过；游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过；因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落；入世会议，我们因听见一锤定音而心潮澎湃。不论她曾经贫穷落后，也不管她曾经报经屈辱、压迫与折磨。我，永远只爱自己的祖国！
爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心贡献给祖国。国旗，那五颗耀眼的金星，照的我心里暖洋洋的，我们的母亲，还有她的孩子，都是坚强的。不说她走过了那么多年的风霜雨露，不说她曾多次分分和和，但从百年前就可看出了。异族蒙古抢占了她时，她勇敢地反抗，击退了大量的蒙古军团。当八国联军横行霸道，无能的清政府将她以分离保全自己的性命，但是她忍着剧痛，又挺了下来。当时间已经快缝合了伤口时，又是一枪，打伤了她——日本帝国主义者的炮火在她的身上硝烟弥漫，但是她的孩子无论如何，都不会畏惧强悍，誓死不屈，用热血为他们的母亲赢得了自尊。
__年前，她伤痕累累，终于获得了安定。 __年的巨变，使母亲挺直了腰杆，从贫穷走向了富裕，从任人宰割的境地走向了不任人小觑。虽然她还很脆弱，但是她的孩子一定会用全部的生命去创造，用来回报他们的母亲！
她，终于强大起来了！
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国的童年的灵性；在布满烽火的长城上，读祖国的青春豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成长……
赣榆县第一中学 高一（1）班
也许是炎黄子孙对家特有的亲昵感，也许是文人墨客对家的深切阐述。也许是一抔乡土，一杯浊酒难断的绵绵恩情。我喜欢回家，喜欢感受那日新月异的家乡，喜欢温习那亘古不变的亲情。
昨 天
上小学时，学校在离家较远的镇上，因此我每星期回一次家，那时最渴望的就是星期五的放学铃声。我和伙伴们蹦跳在坑洼不平的小路上，野花迎着笑脸，小草和着歌唱，伴着远处炊烟上的夕阳，我们撒下一路欢笑，一路阳光。
母亲知道我要回来了，赶忙到田里割了一把最嫩的韭菜，父亲到鸡窝里摸出两个暖和的鸡蛋。一会儿，清香与浓浓的爱意随着洁白的炊烟一起升腾，化做一条情线将我紧紧系住，我无法挣扎，也不想挣扎，就让这汹涌的爱海将我淹没。这才是家的感觉。
今 天
我到了城里的中学，繁密的课程安排让我只能一个月回一次家。
我背着笨重的书包，在人海般的车站里等着自己的幸福列车。它平稳地载着归心似箭的游子，在黝黑的柏油马路上飞驰。看不见鲜红的野花，听不见小草的歌唱，穿过眼角的只有那列着队的梧桐，有什么样的好事让他们这样急着赶着跑着，生怕落了自己呢？
母亲看着手机上的时间，盘算着我将在几分钟内到达，父亲则骑着摩托车到超市里买来鸡和猪肉，煤气灶热情地吐着火焰，抽烟机负责地将烟吸进肚子里又排到户外，一会屋子里就充溢着浓浓的肉香与关爱，父亲摸出了久藏的白酒，嘴角的笑意布满整个脸庞。母亲买来果汁，怎么着也不让我喝白酒。随着不断蒸腾起的热气，我再次被汹涌的爱海淹没，这就是家的感觉。
明 天
祖国，我为你自豪
七（5）班陈君樯
“岱宗夫如何，齐鲁青末了”，在我心中，巍巍泰山就是中华民族的象征。那气势磅礴的重峦叠嶂，凝聚着中华民族的浩然正气；那苍松翠柏掩映下的殿宇碑刻，浓缩着璀璨的文明的精华；那肩负重担，弓起脊背，奋力攀登的泰山挑夫，不正象征着我们永不屈服的民族精神吗？
也许，你曾听过“一诺千金”、“俭以养德”、“虚怀若谷”；也知道“已所不欲，勿施与人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……这些词句饱含了中华民族的传统美德：诚信、勤俭、谦虚、博爱，鞭策着我们不懈奋斗，关爱他人，热爱集体。
忆往昔，南宋名将岳飞在少年时便立下“精忠报国”的志向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……这些留传至今的千古佳句，表现了古代一些伟人忧国忧民的精神和大无畏的牺牲精神，追求着高洁的理想。还有张衡，祖冲之等伟人，他们为人类社会做出了卓越的贡献，地动仪的制成使世人“皆服其妙”，揭开了地震科学的新纪元；精确的圆周率计算走在时代前面，《九章算术》在数学史上放射着异彩，正是因为有了他们，才使社会不断地进步，他们是中华民族真正的脊梁。
看今朝，无数华夏子孙在同自然博斗，为祖国的繁荣昌盛而努力拼搏，涌现出多少英雄的中华儿女。袁隆平、杨利伟、翟志刚他们为我国繁荣昌盛做出了巨大贡献。袁隆平怀着“让所有人远离饥饿”的梦想，一生都在不懈耕耘，使稻产量在一个世纪增长了两倍，解决了数以万计的人口饥饿问题，并荣获“杂交水稻之父”的荣誉；“神舟”六号载人飞船载着我国第一位宇航员激游太空，“神舟”七号飞船宇航员走出船舱，向太空迈出步伐，实现了无数炎黄子孙的期盼。是因为有了他们，时代才有所发展，他们是时代的脊梁，支撑起中华巨龙的腾飞，使之屹立于世界的东方。
我骄傲我是炎黄子孙，我为有这样的祖国而自豪。我们是中国未来的建设者和接班人，承担着时代的重任。我们应从小增强爱国的意识，确立志向，从遵守纪律做起，提高实践能力，使自己具备为祖国建设服务的本领，相信在不远的未来，我们都是祖国的骄傲。
评语：文章通过对祖国无数风流人物的介绍，弘扬了一种强烈的爱国精神，歌颂了祖国的伟大。内容丰富，层次分明，感情强烈。
指导教师：刘丽
自小对歌曲有特别的钟爱，身为80后的我相信歌声流淌着每个人的记忆，无论快乐的还是悲伤的，每一个音符都可以是挑动我们心弦的魔法棒，轻而易举地触动我们每一个80后心底最柔软的部分，帮我们感受身处时代的变革。
依稀记得8岁那年，家里有一台绿色的收音机，是母亲的嫁妆，是我快乐的源泉。年幼的我每当放学就跑回家，守着宝贝似的收音机不停地挑台。当时改革开放刚起步，人们的思想也刚刚解冻没几年，音乐频道实在少得可怜，而且收音机动不动就出问题，往往要不停地按着按钮。那时听得最多的是《歌唱祖国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强……”如果幸运的话还能听到《让我们荡起双桨》，现在还能记得“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”。对歌声的热爱如一粒种子在稚嫩的心里悄悄种下。
13岁那年，表哥改革开放南下打工赚了不少钱，买了一台很大的燕舞双卡录音机，从此，我就千方百计地从表哥那里借来用。每当播放的时候，会有上下跳动的音符，第一次见到那么多花花绿绿的东西，大家都惊喜地围着它转了好几圈。就在那时听到了邓丽君的《甜蜜蜜》。当时也刮起了“西北风”，崔健的《一无所有》也很火。
15岁那年，当时政府鼓励自主经营，先富带后富，老爸做起装修生意。大街小巷也开始流行Walkman，我就死缠烂打地让老爸给买一台深蓝色的爱华。耳朵戴着耳塞，腰上挎着Walkman，再配一双酷酷的墨镜，组成了我在大街上“招摇过市”赚取回头率的“行头”。宋祖英的《好日子》、《越来越好》、《辣妹子》成为我的最爱，还有刘欢的《少年壮志不言愁》，每次也是听得热血沸腾。
19岁那年，当年农业税全部减免了，家里的生活负担大大减轻了。我就让老爸买一台索尼CD机。从此，深蓝色的Walkman摇身一变成了银白色的Diskman，张信哲的《信仰》、《白月光》，周杰伦的《东风破》、《双截棍》成了我的流行调。动不动就来个木棒，“我会使用双截棍，哼哼哈嘿……”
而现在，老妈搭上网络快车，开始帮老爸在网上做生意，生活条件也越来越好。自从上了大学之后，从三星MP3到苹果的MP4，我的播放器不断进化，实现了与时俱进。凤凰传奇成了我最喜欢的组合，从《月亮之上》到《醉美天下》到《奇迹世界》再到《中国我爱你》，Boyzone则成为我最喜爱的外国组合，特别是《nomatterwhat》每次都听得如痴如醉。最近，我也开始不断尝试前卫的歌曲，也就是所谓的“非主流”。
伴着社会变革的深入和祖国开放程度的提高，相信我们每个80后都经历了不同时代歌曲风格和内容的变迁。昨天，歌声流过我们每个80后的记忆，也承载了我们每个人成长的酸甜苦辣。明天，歌声将一如既往地伴着我们拥抱更美好的未来。
建国60周年爱国优秀征文--我是一名中国人
我是一名中国人，我见证了中国近16年的历史。从我爷爷奶奶、爸爸妈妈、在到我们这一代。我们看着中国越来越繁荣，越来越昌盛。我感到非常的骄傲。
从1949年的10月1站在天安门广场上庄严宣告中国人民从此站立起来到20xx年5月12日的汶川大地震，中国人民众志成城抗震救灾，再到北京奥运会的成功举办。这些都标志着中国人民的团结，中国的成长。
每次吃饭的时候，看到自己不喜欢吃的食物就不吃，浪费食物。都会被爸爸妈妈骂。他们都总是说：“你们呐，真是身在福中不知福啊。你知道吗？在我们那个时候能吃得上饭已经很知足了。哪像你们现在吃得这么好还嫌这嫌那的。”
每当听到妈妈说到这的时候我就既羞愧又有点兴奋。兴奋是因为我赶上了个好时代，我吃得好，穿得漂亮。我们的生活也越来越有趣味了。这几年我家又新添了很多东西，冰箱、空调、电脑都成了我家中的一员。不止我家，别人家也是一样。这都是归功于祖国越来越富裕。
自从我家有了电脑，我的生活越来越方便了。我通过电脑达到了“秀才不出门，尽知天下事”的境界，就连购物，也可以通过网络购买到自己喜欢的东西。我还可以学到很多很多的知识来丰富我的生活。没当我累了或是心情不开心的时候，我总是会看电影，听音乐来舒缓我的心情。我想这是个不错的主意。
我们的生活总体上来说挺好的。但是因为我们是中国人，中国人永远不满足现状，我们只想把祖国建设得更美、更好，所以我们会更努力。
我感谢今天，因为是今天的祖国让我们领略到了大千世界的神奇与壮丽，我感谢你，因为是你，让我生活得这么和谐，我感谢你，因为是你让我明白了家的温暖。但是我更期待明天，我期待明天的祖国在我们中国人的共同努力下，人民更和乐，生活更惬意，我更期待明天的祖国更加繁荣，昌盛。我想这并不是我一个人的愿望，我想这更是所有中国人对祖国最深、最深的祝愿。
千言万语，万语千言会成一句话。我们都是中国人，我们都有一个家，名字叫中国，我们都爱我们的家。谢谢你，家。
根据××市××中学德育工作计划，十月份是我校爱国教育主题月。其教育目标是深化同学们的爱国主义情感，并延伸到爱家乡、爱学校的朴素情感。现将爱国主题月的具体活动安排如下：
1、主题背景：各班自行组织介绍选择这一主题的主要意义。
2、主题阅读：各班选择与主题相关的诗词、美文，推荐阅读2011年10月《江海人文·爱国篇》。
3、主题实践：
（1）10月8日前各班组织“祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”为主题的××市第五届青少年儿童书信文化活动。
（2）10月11日前各班级组织以“我爱家乡美”为主题的摄影比赛。
（3）10月15日前各班组织以“我们未来的能源”为主题的全国中小学学生征文比赛。
（4）初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”朗诵比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生为××中学发展献计献策；初三年级举行“反思今日中国与发达国家的差距，怎样学习发达国家发展中国国力”为主题的爱国主义教育征文活动。征文截止时间为10月20日晚前。
（5）10月12日全校各班举行爱国主义教育主题班会，初一（2）班、初二（10）班的主题班会在本年级进行展示。同年级的分插领导、班主任、班长到班观摩。观摩时间由年级主任确定。
（6）全校举行《江海人文·爱国篇》读后感评比，各班交优秀读后感5篇于10月30日晚前交政教处宋军老师处。
（7）10月26日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，由团委、学生会负责。各班以班级为单位组织参赛，朗诵时间不超过3分钟。
（8）10月12日前各班完成纪念国庆60周年为主题的黑板报，学校将组织评比。学校三块园地完成国庆黑板报专刊。
（9）各班组织聆听台湾教育家高震东的演讲。
(10) 完成上级教育主管部门布置的其他活动。
4、主题展示：
（1）汇编优秀征文、发展学校一策和听后感。
（2）表彰“十月爱国主题月”各项活动中表现优秀的班级。
（3）展示爱国诗会集锦及优秀黑板报。
在中秋节和国庆节即将来临之际，为弘扬中华民族优秀传统文化，营造“团圆、和谐、文明”的社会氛围，增强学生的
爱
国情感，
开展了
“迎中秋、庆国庆”主题文化活动。总结如下:
一学校开展了“向国旗敬礼”活动，全校师生整齐列队，面向鲜艳的五星红旗，庄严的举起自己的右手向国旗敬礼。孩子们登陆中国文明网开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，表达对祖国深深的祝福。
二是组织一次队会活动。
以班队会的形式，组织
同学
互相交流、讨论，开展了“迎中秋、庆国庆”为主题的演讲比赛;
三是组织了一次“迎中秋、庆国庆”主题板报刊、绘画比赛活动。
各班出一期黑板报专刊，在中、高年级学生中还进行了手抄报、绘画比赛。
四是开展征文活动。
学校开展了“祖国在我心中”的主题征文活动。
此次活动让学生在充满欢乐、竞争、和谐的氛围中对中国传统文化进行了一次深入的了解，激发了学生强烈的爱国热情，培养了学生高尚的爱国品质，同时丰富了学生的
校园
为了丰富学生生活，提高学生写作能力、文学鉴赏能力，培养学生阅读的好习惯。我校利用暑期深入开展中学生“读好书、做文明学生”为主题的读书节活动。
1、指导全体学生积极参与全国“阅读”杯“我的成长充满阳光”读书征文活动。根据活动的具体要求和规定，人人撰写读书体会。
2、组织全体教师以及学生积极参加“我爱图书馆、我爱阅读”网上主题征文活动。根据网上活动的具体要求和规定，上网阅读书籍，并在网上撰写读书体会。
3、开展以革命传统教育为主要内容的“红色的丰碑”参观寻访活动，发动学生参观烈士陵园、观看革命烈士网站，参加“龙华魂”上海市中学生征文活动；结合纪念鲁迅先生逝世七十周年系列活动，开展“我读鲁迅”征文比赛，弘扬鲁迅精神，激发广大学生的爱国主义情感。
4、结合“诚信、感恩、文明”主题教育和“知荣辱、讲文明、迎世博”——百万中学生学礼仪活动，组织学生积极参加“新童谣伴我们成长”原创活动。
本次读书活动的特点是参与的学生广，师生参与热情高。参与征文的学生几乎达到100%，另外有大约50%的教师也积极参与了读书活动；二是学生写作质量高。很多学生的文章经过语文老师几次修改后打印成稿。三是本次读书活动内容丰富，师生选择的范围广。因此本次读书活动很有意义，很有收获！
一、征文主题。实现民族伟大复兴，这是中国人民的梦想。近代以来，中国人民为实现这瑰丽的中国梦，走过了一段坎坷的追梦历程。这次征文活动，以讲述自己对中国梦的感受、认识、理解和评价，表达爱国之心、追梦之志为主题。征文以“我的中国梦”为话题，自拟题目。作品题材、体裁、风格不限。
二、写作提示。围绕“我的中国梦”这个话题，选取具体的角度切入，结合自己的亲身经历、所见所闻和个性感受，立足现实生活，写出自己的某种梦想，把个人的梦想与中国梦结合起来。如，梦想环境更美丽、社会更文明、教育更完善、国防更强大、科学更发达、人民更富裕、生活更幸福、风气更清正，等等。要有真情实感，忌面面俱到，忌脱离实际空泛地议论抒情。禁抄袭。
三、征文对象。参赛对象为全省中小学生。《中学生阅读》（初中版）编辑部只接受初中生的参赛稿件。学生可单独参赛，可以班级、学校为单位集体参赛。各市、县、乡教育部门也可统一组织学生参赛。不向参赛者收取任何费用。
四、征文评奖。初中生组分设一、二、三等奖，分别评选150名、300名、500名。一、二等奖获得者的辅导老师，分别授予最佳辅导奖、优秀辅导奖，由河南省教育厅颁发证书。另评优秀组织奖若干。作品择优在《中学生阅读，初中版·读写》上刊登，树人网、河南省教育厅网站也将展示优秀作品。优秀作品有机会人选《“我的中国梦”征文活动优秀作品集》等专辑。
五、来稿要求。来稿以千字左右为宜，要求字迹工整，卷面整洁。请在文末注明作者姓名、性别、通讯地址、联系电话、电子信箱、辅导老师姓名。请在信封上注明“我的中国梦征文”字样，集体来稿请注明辅导老师姓名、稿件份数。电子来稿请在邮件主题里注明“我的中国梦征文”字样，请用信件正文形式发送（勿用附件）。如果一封电子邮件含有多篇稿件，也请在邮件主题里注明篇数，截稿时间为2013年9月10日。
六、联系方式。地址：河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》（初中版）编辑部
邮编：450004
邮箱：
电话：0371-66324936 66370710 66370720
一、领导重视，统一部署
接到教育局“关于广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”后，学校领导和少先队大队部非常重视该活动，于当天下午拟写了“关于广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”，及时召开师生大会，就“网上祭英烈”活动做了安排部署。
二、形式新颖，内容丰富。
1、统一组织“网上祭英烈”公祭活动。
全体少先队员在校少先队的组织下登陆了江门文明网，通过献花、鞠躬、留言等网络方式向为民族复兴、国家富强而英勇献身的民族英烈致敬，表达追思缅怀之情，使学生受到爱国主义和革命传统教育。有的同学在“网上祭先烈”活动中写到：我是一名少先队员,今天我进入了中国文明网,看到全国的小朋友们用“网上祭先烈”的形式发表了清明节感言。看了后,我很激动,你们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活,我们要继承你们的遗志，好好学习，天天向上，为了祖国蒸蒸日上!为了祖国繁荣富强，接过先辈的旗帜，迎接明天的灿烂辉煌! 这样的追悼形式吸引了不少同学的参与，参与的同学都表达了自己对革命先烈的敬意和思念，意义深远。本次网上祭英烈活动，我校共参与师生人数为628人。
2、以主题班队会等形式组织“网上祭英烈”活动。
在清明前夕各班开展形式多样的“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。同时，还开展了清明节祭先烈征文活动活动;4—6年级每班上交5篇质量优等的征文，在清明节3天的假期里，让学生参与地方特色的寻根祭祖活动中，感受传统文化魅力。
3、组织祭英烈活动。
我校少先队于3月28日下午2:30，五年级全体师生到东湖公园英雄山上烈士墓进行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。预计活动将收到了良好的教育效果，使全体少先队员更好的缅怀革命先烈，传承革命精神，受到了深刻的爱国主义、集体主义、革命传统教育。
教育，大力推进“法律进校园”工作，省教育厅决定举办“全省中小学法制教育征文竞赛活动”。
一、竞赛的主题和内容
培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和学法守法用法的能力。参赛文章体裁不限，内容主要围绕以下几方面：一是学校根据《中小学法制教育指导纲要》和全省教育系统“五五”普法规划的要求，对学生开展法制教育的主要做法、典型经验及主要成效；二是思想品德课教师结合教材对学生进行法制教育的经验体会或教案；三是班主任教师结合学生学习、生活实际对学生进行法制教育的经验体会或教案；四是语文、历史、地理、生物、体育等相关学科教师在本学科教学中挖掘法制内容、渗透法制教育，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面教育的经验体会或教案；五是学生接受法制教育的心得体会，特别是学校组织观看省教育厅配发的《中华人民共和国未成年人保护法》、《法制教育、安全教育、卫生教育专题资源》、《呵护——未成年人伤害事故处理与预防》、《小小律师》等专题教育教学光盘后的心得体会。
二、参赛对象
全省普通中小学校、中等职业学校、教师、班主任、学生（小学三年级以上）。
三、竞赛活动的组织机构
本次活动由省教育厅领导及厅有关处室、各市（州、地）教育局主要负责同志组成组委会。组委会下设征文竞赛活动办公室，设立在**教育报刊社。各市（州、地）、县（市、区）教育局成立相应的领导小组，负责本地区征文竞赛活动组织领导工作。
四、竞赛活动的程序
竞赛于10月30日启动，至2010年7月30日截止。
（一）初赛阶段（10月30日至2010年5月30日）
1、各学校根据本通知确定的竞赛内容，组织本校师生开展本校法制教育征文竞赛活动，并按时间要求将本校优秀文章报送县（市、区）教育局征文竞赛领导小组；县（市、区）教育局征文竞赛领导小组经遴选将本县优秀文章报送市（州、地）教育局征文竞赛领导小组；
2、市（州、地）教育局征文竞赛领导小组组成专家评审委员会，负责对本地区参赛征文进行复审，并于2010年6月15日前报省征文竞赛活动办公室。
各市（州、地）限报优秀征文90篇。
（二）复赛阶段（2010年6月15日至2010年7月10日）
1、省征文竞赛活动办公室组织专家对各市（州、地）上报的征文进行公平、公正的评选。评选出的优秀文章提交省组委会审定。
2、经省组委会审定的评选结果在《**教育报》、《**教育》、《初中生辅导》等报刊上公布，并选登部分优秀作品。
3、评选结束后由省组委会举行隆重的颁奖仪式。
征文初赛、复赛阶段，省教育厅《**教育报》、《**教育》、《初中生辅导》及团省委《少年时代报》、**师范学院《希望》、《**师范学院报》等报刊上均设置“中小学法制教育征文竞赛专栏”，各学校及其教师、学生可自由投稿。其中，《少年时代报》负责接受小学生的投稿，其他报刊负责接受学校、教师和初中以上学生的投稿。
竞赛活动结束后，获奖作品和优秀文章将汇编成集，交由出版社公开出版。成书后，免费赠送各地中小学。
六、竞赛活动的奖项
本次大赛分学校组、教师组、小学生组、初中生组、高中生组，并分别设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖若干名，同时设优秀组织奖3名，由省教育厅颁发证书及奖金。
七、相关事宜
（一）各市（州、地）教育局征文竞赛活动领导小组名单，于**月20日前报送省征文竞赛办公室。
（二）各市（州、地）、县（市、区）教育局和学校要从“五五”普法年度经费中安排一定的工作经费，保障活动的顺利开展。
（三）鼓励各市（州、地）、县（市、区）教育局比照省的做法，设立相应奖项，对本地评选出来的优秀征文的单位和个人给予相应的表彰奖励。:
虽然“国情与青年”的征文到今天暂告一个段落，但“国情与青年”的思考却远没有止境。思考的目的在于把握行动，从这一点出发，我们认为，当代中国青年与现实国情的直接联系，就是在正视的前提下，建设、实践、奉献，这是我们应该具备的三种素质。将建设意识、实践观点、献身精神充实于我们关于“国情与青年”的思考之中，充实于我们今后的工作中，这就是我们这次征文的立足点或者叫归结点。
关于建设意识
建设和发展，是这个时代的主旋律和主要特征，也是属于生活在这个时代年轻人的义不容辞的义务、责任和使命。因此，培养建设性的思维方式，增强建设意识，比以往任何时候都显得更为迫切、更为重要。
征文中，许多同志都谈到，前一时期，否定性、破坏性思维曾困扰不少青年，面对不尽人意的中国现状，一些人曾认为：“批判”大于建设，只有采取过激的方式、极端的办法才能加速改革的进程、民主的进程，只有采取否定一切无情破坏的方式才能推动社会的发展，为此，不惜付出任何破坏性代价，从而陷入虚无主义。这种想法的幼稚与片面，就在于对我们所处时代的时代特征和历史赋予我们的使命缺乏清醒而全面的理解认识。应该看到，今天我们所处的时代和我们的前辈毕竟不同，我们的前辈为摧毁一个黑暗的腐朽的旧制度，曾经前赴后继，流血牺牲。而我们今天已经建立了光明的、崭新的、进步的社会主义新制度，摧毁的前提已不复存在，我们最需要的是对新生的、稚嫩的、不尽完美的，加以建设、完善和维护。我们应该学会我们原来不懂的东西，我们应该不但善于破坏一个旧世界，我们还将应该善于建设一个新世界。每一代人的任务是不同的，历史的延续就在于每一代人都有每一代人所特有的使命，每一代人都将通过自己的努力，继续和完善上一代人的追求与奋斗。从这个意义出发，就决定了我们与先辈的奋斗有所不同，我们今天的任务重在建设。
强调建设性思维，强调建设，并不意味着对陈旧的、僵化的、丑恶的东西就可以给予宽容，并不意味着就不去铲除和改造已有的贫困、愚昧与落后。不是这样的，摧毁是一种改变，建设也是一种改变，而且在某种意义上说是更积极的改变，建设新的本身就是对残缺的弥补，对旧有的否定。其实把话说得再透彻一点，再直白一些，破坏比建设痛快得多，指责比付出轻松得多，抱怨比行动容易得多。如果一个人只知道一味地破坏，一味地批判，而不能积极地建设和创造，那么这种破坏和批判也是不完全、不彻底的。而在今天过多地强调破坏和否定，而不能从建设的角度提出问题、研究问题、考虑问题，实际上表现出的是一种心理的怯懦和能力的缺乏。在某种程度上，也可以说是对现实的逃避，对矛盾的回避，对艰苦的惧怕。对于这一点，我们应该有足够清醒的认识。因此，一个真正有责任心和使命感的青年，首先应该是一个积极的、勇敢的、富有创造性和进取精神的建设者。
建设的意识并非凭空产生。它基于对中国国情的客观把握，它基于对历史发展逻辑的正确认识。只有真正肩负起历史的责任，我们才能自觉地确立建设意识。希望每一个青年都能在对中国国情不断深化的认识和了解中，确立建设意识。为着国情的需要，为着现实的重负，为着历史的嘱托，为着我们白发苍苍回首往事时的心安理得，我们必须以百倍千倍的建设，造就共和国辉煌的传世之厦，而不能留给后人与来者一块带着空白和残缺的废墟。
关于实践观点
重申实践的观点，非常有必要性，也非常有针对性。
在此次征文中，不少同志历数了风靡青年中的崇尚空谈、坐而论道的种种怪现象，分析出一些青年人为什么“空有一腔热血，难酬报国之志，常常事与愿违”，其原因就在于脱离实践，对国情缺乏应有的认识和把握。大家认为，建设中国、改造社会最根本的还是要通过实践这个环节。实践是青年认识国情、了解社会的窗口，实践也是青年发挥作用、有所作为的唯一途径。唯有实践，才能使个人与社会相互沟通、相互作用、相互和谐地交融。
五四时期，、等一大批富于实践精神的中国先进知识分子，正是把的普遍真理与中国革命的具体实践相结合，才取得了中国革命的胜利，才在中国建立了社会主义制度。革命先驱的实践之路同样是我们取得成功的必由之路，离开实践我们将一事无成。
对于当代中国青年来说，重申和强化实践的观点，有其特别重要的意义。当代青年生活和成长的环境、条件与前几代人有很大的不同。
