时间：2023-09-19 16:27:52
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇计算机尖端技术，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、人工智能的定义
“人工智能”（Artificial Intelligence）一词最初是在1956年Dartmouth学会上提出的。人工智能是指研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。目前能够用来研究人工智能的主要物质手段以及能够实现人工智能技术的机器就是计算机，人工智能的发展历史是和计算机科学与技术的发展史联系在一起的。
2.人工智能的研究历史
人工智能的发展也并不是一帆风顺的，人工智能的研究经历了以下几个阶段： 孕育阶段：古希腊的亚里士多德，给出了形式逻辑的基本规律。英国的哲学家、自然科学家培根，系统地给出了归纳法。“知识就是力量”德国数学家、哲学家布莱尼兹。提出了关于数理逻辑的思想，把形式逻辑符号化，从而能对人的思维进行运 算和推理。做出了能做四则运算的手摇计算机英国数学家、逻辑学家布尔实现了布莱尼茨的思维符号化和数学化的思想，提出了一种崭新的代数系统——布尔代数。
第一阶段： 50 年代人工智能的兴起和冷落人工智能概念首次提出后，相继出现了一批显著的成果，如机器定理证明、跳棋程序、通用问题求解程序LISP表处理语言等。但由于消解法推理能力的有限，以及机器翻译等的失败，使人工智能走入了低谷。这一阶段的特点是：重视问题求解的方法，忽视知识重要性。
第二阶段： 60 年代末到70 年代，专家系统出现，使人工智能研究出现新DENDRAL 化学质谱分析系统、MYCIN 疾病诊断和治疗系统、PROSPECTIOR 探矿系统、Hearsay-II 语音理解系统等专家系统的研究和开发，将人工智能引向了实用化。并且，1969 年成立了国际人工智能联合会议。
第三阶段： 80 年代，随着第五代计算机的研制，人工智能得到了很大发展日本1982 年开始了“第五代计算机研制计划”，即“知识信息处理计算机系统K I P S”，其目的是使逻辑推理达到数值运算那么快。虽然此计划最终失败，但它的开展形成了一股研究人工智能的热潮。
第四阶段： 80 年代末，神经网络飞速发展1987 年，美国召开第一次神经网络国际会议，宣告了这一新学科的诞生。此后，各国在神经网络方面的投资逐渐增加，神经网络迅速发展起来。 第五阶段： 90 年代，人工智能出现新的研究由于网络技术特别是国际互连网技术的发展，人工智能开始由单个智能主体研究转向基于网络环境下的分布式人工智能研究。不仅研究基于同一目标的分布式问题求解，而且研究多个智能主体的多目标问题求解，将人工智能更面向实用。另外，由于Hopfield多层神经网络模型的提出，使人工神经网络研究与应用出现了欣欣向荣的景象。人工智能已深入到社会生活的各个领域。
3. 人工智能的发展方向
3.1人工智能的研究新课题。人工智能的长远目标是要创造人类智能的机器，用机器模拟人类的智能。这是一个十分漫长的过程，人工智能研究者将通过多种途径、从不同的研究课题入手进行探索。 在近期，有几方面的研究课题可供选择：更完善更新的人工智能理论框架；自动或半自动的知识获取工具；能实现海量高速存储并具有学习功能的联想知识库；新型推理机制和推理机；分布式人工智能与协同式专家系统；智能控制与智能管理；智能机器人；人工智能机；新一代的电脑模型。因为人工智能的研究领域十分广阔，它总的来说是面向应用的，主要研究领域有专家系统，有人在工作，它就可以用在什么地方，因为人工智能的最根本目的还是要模拟人类的思维。其发展可以归纳为：人机融合、机器智能、智能机器。
3.2人机融合。人工智能的近期研究目标在于建造智能计算机，用以代替人类从事脑力劳动，即使现有的计算机更聪明更有用。正是根据这一近期研究目标，我们才把人工智能理解为计算机科学的一个分支。人工智能还有它的远期研究目标，即探究人类智能和机器智能的基本原理，研究用自动机（automata）模拟人类的思维过程和智能行为。这个长期目标远远超出计算机科学的范畴，几乎涉及自然科学和社会科学的所有学科。在重新阐述我们的历史知识的过程中，哲学家、科学家和人工智能学家有机会努力解决知识的模糊性以及消除知识的不一致性。这种努力的结果，可能导致知识的某些改善，以便能够比较容易地推断出令人感兴趣的新的真理。
3.3机器智能。
2005年以前，ThinkPad 是IBMPC事业部旗下的便携式计算机品牌，凭借尖端技术与内在品质在业界享有很高声誉，成为“性能超级稳定、权威、睿智成熟的商务精英的首选”。在联想集团收购IBMPC事业部之后，ThinkPad 商标为联想所有。
目前，面对IBM商标使用期限的临近，联想开始放弃IBM了，然而联想保留了其副品牌ThinkPad ，并升级为主品牌。联想保留了IBM－ThinkPad 的一贯风格，让人感觉到还是IBM的品质，而且联想还非常巧妙地把鼠标上的小红帽放到了ThinkPad标志的“I”上，使ThinkPad标志显得更生动，这些无疑都是精彩之笔。
然而，笔者以为，联想在ThinkPad品牌整合过程中的举措也有值得商榷之处。
联想在ThinkPad 手提电脑屏幕的右下角开始标上了联想的标志“Lenovo ”，想必是想告诉消费者ThinkPad的制造商是联想，对ThinkPad起到背书、担保或支持的作用，以获得消费者的信赖。
然而，ThinkPad和Lenovo同台献艺明智吗？
众所周知，ThinkPad手提电脑的个性是“性能超级稳定、权威、睿智成熟的商务精英的首选”。ThinkPad以其坚固和可靠的高端品牌形象而著称。ThinkPad 的宣传中曾有这样的文字：“从诞生之日起，ThinkPad便与思考密不可分。15年来，ThinkPad 不断创新，从而让每部ThinkPad 都成为尖端技术与内在品质完美结合的经典。ThinkPad用鼎级的服务与软件与你一起推动未来。”
很多商务人士买ThinkPad手提电脑，一方面是因为它稳定、可靠的品质，另一方面也是因为它带给人一种权威、睿智和荣耀的心理满足。
然而，在消费者心中，Lenovo是低价实用型笔记本，让“Lenovo ”出现在ThinkPad手提电脑上，非但不能支持ThinkPad的高端品牌形象，相反还会使ThinkPad的权威感大打折扣。这种副作用短时间内也许不会很明显，然而时间一长肯定会稀释ThinkPad高端品牌形象。事实上，ThinkPad和Lenovo同台献艺已经令许多IBM迷伤心不已，甚至有消费者因为这个放弃购买IBM ThinkPad 系列电脑。
在品牌架构问题的处理上，许多成功品牌的经验值得借鉴，它们对企业旗下档次差异较大的不同品牌，往往采取互不相关联的策略，以维护高端品牌高贵品质的纯正性。例如，福特控股美洲豹（jugar），睿智的福特并没有满世界张扬美洲豹是福特公司旗下的品牌，更没有在美洲豹车身上打上“福特”的标志，因为福特怕自身的形象会破坏美洲豹灵动的气质和纯正的英国血统。
另外，ThinkPad一系列的营销策略也不明智。ThinkPad推出5999元的手提电脑，联想的专卖店也开始大张旗鼓销售ThinkPad。联想的低价策略虽然也可以促进眼前的销量，但它稀释了ThinkPad的高端形象，长此以往，ThinkPad还能成为“权威、睿智成熟的商务精英的首选”吗？其实，联想进攻低端市场完全可以靠Lenovo，为什么一定要用ThinkPad呢？
品牌管理是事关企业生存发展的大事，联想ThinkPad采取的一系列品牌策略值得深思。
王小川先讲了一个故事，某著名汽车公司希望在车里内置搜狗输入法，但双方的开发节奏实在是不合拍2008年签的协议，最终要在2010年下线出厂的车里面安装。
王小川说，这是让我很崩溃的一件事情，从此就对与汽车公司合作有心理阴影了。他希望能通过出色的互联网服务，倒逼汽车公司加快改变，主动找互联网公司合作。
现在谈到汽车公司如何在互联网时代生存，总会谈到电子技术、互联网服务快速迭代的挑战。但其实这只是这两类公司之间巨大差异的一个具体表现。本质在于汽车公司和互联网公司，有着完全不同的产品开发理念。
从李书福对智能汽车的理解中，你就能感受到这种理念的差异。
而在对话中，还是看得出来李书福有着很强的危机意识和自我革命的态度。他认为王小川的倒逼理论，就是互联网公司要革汽车公司的命。李书福说：“倒逼可以把人逼死、把企业逼垮，其实就是革命，只不过是个不一样的表达方式。”
当年一句“汽车就是四个轮子加一个沙发”让李书福闻名天下。在这场争论中，他是这么描述未来的汽车：一定是四个轮子加一台计算机，然后加上一大堆电池。
随后李书福谈了很多发动机小排量化、电驱动化和自动驾驶智能化的趋势。他认为未来的汽车将会由电脑接管，减少人为影响因素，从而实现真正高效和安全，即所谓的智能汽车。
对李书福来说，无人驾驶技术需要互联网，但不依赖互联网，最重要的是汽车中的电脑拥有应对各种复杂路况的能力，它自身足够聪明。
李书福对智能汽车的分析，其目标是让每一辆汽车变成一个超级电脑。这跟互联网或者说互联网思维没有多大的关系。其实，这个思路代表了很多汽车公司的真实想法。你会看到沃尔沃、奥迪、奔驰、福特等很多公司都在努力开发自动驾驶、无人驾驶技术。
他们竭尽全力把汽车的硬件性能提升到极致，认为这就是与科技公司、互联网公司对抗的方法。
这样的产品开发理念有两个特点。第一，召集大批工程师为某个大项目集中开发，通常用几年时间一次产品；第二，除了一些小规模用户调研外，主要由公司高管和少数工程师定义产品的功能和体验。
而互联网公司的产品开发理念则是，第一，以用户体验为中心，尽可能把用户行为数据化，然后根据分析用户数据来决定如何定义产品功能和体验；第二，根据用户的行为数据，快速迭代产品，不断寻找用户需求痛点去解决。
之前在科技行业，传统科技公司与互联网公司在产品开发模式上，就曾经发生过类似的碰撞。就像微软会耗费几年时间开发出新版本的Windows，而谷歌则随时修改自己搜索引擎的代码，优化自己的搜索结果，提高用户体验。
当然，由于汽车产品的复杂程度，其开发模式与互联网产品的开发模式融合到什么程度，这里还有不少争论。但仅把互联网公司进入汽车行业的威胁，理解为尖端技术的竞争，是有一些误解的。
就像王小川所说的那样，互联网并不是代表着智能化、自动化的尖端技术。这并不是科技公司，或者互联网公司的优势所在。
很多互联网公司并不代表技术至高无上的堡垒，他们的竞争力在于利用内部、外部的技术体系，打造出色的用户体验。
所以说，汽车公司对 Tesla 现象的讨论，如果仅仅停留在纯电动技术层面，也是不够的。Tesla 代表的是一种产品开发理念。
易到用车创始人周航在论坛上就说：“我觉得Tesla 的魅力一半在电动，还有一半在于实时在线的架构和体验。”
1.1虚拟现实技术的基本要素
基于虚拟现实技术的虚拟世界能够满足下列要求：首先，凸显那些实际存在，然而由于某种原因导致人类难以达到的区域，比如宇宙空间、核反应堆或者人体内部等距离非常遥远、具有很大危险性、亦或根本无法进入的领域，这时能够通过计算机进行作业和感受；其次，反映那些实际根本不存在的事物，和实际存在的事物进行比较，比如世界杯足球赛的模拟比赛就是一个非常典型的案例[3]；再次，发明在现实世界里不可能存在，并且日后也不可能存在的崭新世界，致使人类步入这一全新的世界之后，能够得到同现实世界完全不同的感受，比如，时空的转变、验证木星等星球上有没有人类生存的环境以及相应措施等。
1.2虚拟现实技术的关键技术
在VRT当中，通常不仅包括高性能计算机系统软硬件设备，而且还有实时三维图形系统与虚拟现实交互尖端技术。通过利用实时三维图形系统，能够产生有逼真感的图形，这些图像具有三维全彩色、明暗、纹理以及阴影等特点。而虚拟现实是一种交互式与高端的计算机显示技术，通常双向对话是它的一种非常重要工作途径。在开展虚拟现实交互技术时，人往往是主动的，必须参与，而不再担任观众，有些时候甚至还担当主人的任务。
2虚拟技术在现代机械工程中的作用
2.1缩短产品的开发和生产周期
当代机械产品研发能够全面利用计算机仿真技术，不但可以仿真实现产品的研发与生产过程，而且还不用消耗实际的资源与能量，然而却可以真实反映产品的相关状况。虚拟设计技术在概念设计与方案论证当中通常用虚拟模型来取代现实模型验证设计方案，很好地规避了以往设计模式中设计阶段的出现过的失误对工期与成本的巨大影响将以不断扩大的方式向后续阶段进行传播的问题，这样可以更加高效地降低新产品开发的周期，从而提高新产品设计品质与效率[4]。
2.2提升产品制造成功的概率
VRT虚拟技术通过对实际制造活动中的人、事物、信息及其制造过程展开全面的仿真活动，通过从虚拟环境中得到的各种信息，能够及时发掘制造中可能产生的问题，感受未来产品装配的特性与功能或者装配系统的运行状态，进而能够做出预见性的决策和优化实施计划。在产品大量生产之前就采取预防办法，最终实现产品一次性制造成功，保障产品一次制造均不失败。
2.3降低产品开发成本
应用系统仿真软件在不同虚拟环境中精确地模拟系统的运动状态，它能够在计算机上便捷地修改设计中存在的缺陷，模拟实验不同的设计计划，通过对整个系统进一步改进，最终得到最优设计方案，从而做出物理样机。这样就规避了以往设计中不断通过物理样机验证然后修改设计方案的过程，在很大程度上减少了实验成本[5]，然后按照经验把成本层层分解到各子装配体与零件当中，再对比零件的实际价格与预计成本之间的差异，进而降低产品的开发成本。
3虚拟技术在现代机械工程中的应用领域
3.1虚拟制造
所谓虚拟制造（VM）是指将计算机仿真与虚拟现实技术作为技术支持，通过对产品设计和制造等过程开展统一建模，然后在产品设计阶段及时地、并行地仿真产品，对将来制造整个过程及其产品设计的主要影响，进而预测产品功能与特性、可制造性以及成本等，然后更加高效地、柔性灵活地开展生产，最终使新产品开发能够一次实现成功[6]。虚拟制造技术的应用能够从本质上转变现行的制造方式，对将来制造业的发展将会产生极其深远的影响，为整个制造业带来翻天覆地的变化。
3.2虚拟仪器
所谓虚拟仪器（VI）是指一种应用计算机技术与电子技术发展起来的智能化设备，与以往仪器相比，其在概念与功能上有着很大创新。虚拟仪器利用计算机软件把通用计算机和基本的信号采集及其调理硬件紧密结合了起来，实现了传统仪器所具备的和无法具有的作用。虚拟仪器能够使用一样的硬件系统，运用不同的软件就能够实现功能几乎完全不同的各类测量，从而使得测试仪器的费用很大程度的降低，而且操作非常方便，降低了测试仪器的操作与维护的时间和复杂性等。
3.3虚拟产品开发
目前，虚拟产品开发使用计算机及其工艺技术来研发和研究零部件，而且在装配与制造等整个过程中运用相关信息，最终建立全部产品总体模型[7]。而在虚拟产品开发环境当中，产品只被当成一种数学模型，所以不仅修改方便快速，而且能够减少成本，降低设计时间，提升产品品质。即便面对的是一种复杂产品，也仅仅需要制作一次最终的实物模型，最终使得新产品开发能够获得一次性成功。
4结束语
机械制造业是衡量一个国家工业实力的重要标志，是国民经济的基础。它既处于生产基础地位，又处于科技的前言，它依靠与生产资料、生产工具、科技手段，是现代化的动力源。随着科技的不断进步，制造业正逐渐与计算机技术、电子信息技术、自动化技术融合，减少人的劳动力，提高生产效率。据不完全统计，近十年里，美国工人数量将减少到劳动力的10%，减少的劳动力正向高尖端人才转化。在经济全球化发展的背景下，只有大力发展先进制造技术，提高生产效率，才能在全球经济竞争中处于不败之地。
先进制造技术将设计、加工、生产、制造、销售、售后于一体的工程学科，是当今社会提高生产效率，降低成本，低碳环保，确保生产质量的核心技术。企业要提高市场竞争力，先进制造技术、经济实力和高素质人才是密不可分的。自改革开放以来，我国先进制造技术发展迅速，但与西方发达国家还是有一定差距，为缩小与发达国家的差距，提高国家工业实力，是我们的首要任务。
1.先进制造技术国内外发展现状
1.1国外先进制造技术的现状
在生产设计中，采用CAD设计、CAM分析和一些计算机仿真分析，使产品在加工前，符合理论设计要求；在制造加工中，实现车间加工的自动化，即采用数控机床加工中心，立体化自动仓库等。近些年来，西方发达国家将研究方向主要放在制造系统自动化上，提出并设计出很多自动化制造系统，如计算机制造系统、集成制造系统等。下面对这两种种系统进行简要分析：
计算机制造系统是将模糊控制、神经网络、PID、专家系统的人工智能控制理论应用到先进制造技术中，应对在设计加工中遇到的问题，提高系统的加工精度。计算机制造系统是将实际生产中积累的经验进行保存并处理，应用到实际生产中，进而取代人力劳动。
集成制造系统是用计算机软件将制造技术、自动化技术、信息技术集成到一起，其优点是试用与批量生产、效率高，含盖生产中的全部过程。因此系统相对复杂，是工业自动化发展的方向。CAD/CAM技术是集成制造系统的核心技术。
1.2我国先进制造技术的现状
近些年来，我国多次对先进制造技术进行研究与规划，探讨先进制造技术的发展方向。国家863计划中涉及的计算机现代集成制造技术的研究，以掌握相关技术，建立制造技术中心，形成先进制造技术产业链，生产的产品质量大幅提高。
但目前我国生产还应用落后的生产设备，加工精度较低、能耗高等问题依然存在，高精密数控机床主要来自进口，国内生产产品占市场份额不足50%。
在企业管理方面，属于粗放式管理，专业化管理低，人才利用率低。在高尖端技术的应用中还相对落后，如微机电系统、数字集成系统的核心技术只能引进国外设备，国内只能生产和应用一般技术。
2.我国先进制造技术目前存在的问题
近些年来，我国在机械制造领域经历了从无到有，并且逐步发展进步的阶段。与过去相比，我国在先进制造技术方面已经有了很大的提升，但是同很多工业比较发达的国家相比，还存在着很多问题，主要有以下几点：一是我国生产的产品档次比较低，高水平产品的市场占有率极低；二是我国在产品的开发以及创新上能力还比较缺乏；三是我国在产品生产的专业化方面水平不高四是我国企业的生产管理技术比较落后。
3.先进制造技术的发展策略
3.1现代制造业信息化
随着科学技术的发展，尤其是网络的发展，产品信息化已经成为了制造业的必然发展趋势。信息化使得先进制造技术能够充分利用网络的便利来加快其发展，从而提高制造业的水平。具体的做法就是利用网络来提高企业的管理水平，对我国企业现有的产业结构进行改革，提高资源的利用率，优化企业运行模式，从而使得企业的生产制造能力得到整体的提高。
3.2倡导科技创新，带动先进制造技术发展
不管是国家还是企业，创新都是推动其发展的不竭动力。唯有不断创新，才能促使企业不断向前发展，才能保证先进制造技术水平的不断提高。很多西方发达国家掌握着产品制造的核心技术，却把创造利润较少而对资源环境等影响较大的零部件制造业转移动别的国家。只有不断进行科技创新，才能够提高资源利用率并降低生产成本，使得利润最大化并能够提高先进制造技术水平。值得一提的是，要想创新，就要注重人才的培养。
3.3大力支持绿色制造技术
绿色制造技术作为一种新兴的科学技术，受到了特别是一些发达国家在内的很多国家的重视。随着各国对于环境保护的重视，绿色制造将逐渐成为制造业的发展趋势。对于绿色制造技术、节能技术已经不可再生资源的替代技术加以研究，有利于我国的可持续发展。
4.先进制造技术的展望与预测
我国先进制造技术的研究主要集中在各大高校和研究所，但只停留在理论研究阶段，不能很好的与实践相结合。要想加速发展先进制造技术，应由企业根据具体生产项目，由高校相互参与，发挥各自长处。
目前，先进制造技术主要应用在航空航天、交通汽车、机床制造、能源开采等支柱产业。先进制造技术研究应全方面、多方位，不同规模企业应按各自规模进行研究，以提高我国装备制造业的竞争力，发挥国家支柱产业的重要作用。
目前先进制造技术的发展方向应面向大型加工中心、数控机床的应用，大力推广计算机辅助技术，改进加工工艺，建立完善的数据库，培养年轻人才，提高技术水平，采用领先的管理方案。同时，必须学习国外先进技术，把握机遇，使我国先进制造技术早日与世界接轨。
5.结束语
先进制造技术作为国家制造业水平的重要指标，对国家工业的发展起着至关重要的作用。随着社会的不断发展进步，人们对于产品的要求也越来越高，提高先进制造技术水平势在必行。我们应对先进制造技术的国内外现状有一个全面的了解，把握其发展趋势，努力提高我国的先进制造技术水平。
参考文献
[1]吴良芹.先进制造技术及其发展[J].机械制造自动化，2009，37（1）.
[2]杨叔子，吴波.先进制造技术及其发展趋势[J].机械工程学报，2003，39（10）.
[3]雷源忠，锥建斌，丁汉，等.先进电子制造中的重要科学问题[J].中国科学基金，2002，16（4）.
关键词： 教师专业素质 计算机教学 教学模式
现代教育强调重视学生的主体性作用，教师的作用要体现在引导上。面对丰富多彩的计算机世界，每一个学生可能都会有不同的想法和喜恶。而计算机教师又必须在有限的课时内完成较繁重的教学任务，帮助学生养成使用计算机的习惯与意识，了解计算机文化，增强学生的信息意识和创新精神，增强学生独立意识和协作精神。
一、提高教师的专业素质
提升教师的专业素质始终是一个必须重视的课题，而作为计算机教师，在当今信息化社会中，要正确定位中学计算机教育的方向和目标，必须要能抓住机遇，更加坚定信念，提升自身的专业素质。
1.建立计算机与教育相结合的结构体系。
计算机教师专业素质的建构要能体现计算机专业和教育专业的结合，强调教师专业上要发展学术研究，撰写具有指导意义和借鉴性的教学论文，把学科教学的体验纳入素质教育的轨道上。教育上要体现教学改革，既要注重知识的传授，又要关心学生的终身发展，营造良好的教学氛围，实现“教”与“学”的交往、互动，实现教学的发展。我们应通过开放性与稳定性的结合，建构计算机教师的专业素质结构体系。
2.要有渊博的计算机专业知识。
作为计算机专业教师，我们必须精通计算机科学的基础知识、基本理论，能熟练掌握计算机上机实训方面的技能，还要懂得计算机科学的学习方法和教学方式，不断吸取新知识来充实自己的大脑，从而提高自己的专业层次。
3.要有较高的实验技能和维修能力。
计算机是一门以实验为基础的科目，实验实训在计算机教学中具有十分重要的作用。因此，计算机教师必须具备良好的实验素质，从而能够更好地指导学生进行探索，获得更深层次的知识。由于在实验过程中机器容易出现故障，计算机教师要能及时地维护和排除故障，从而让实验课正常顺利地进行。
4.计算机教师要能熟练掌握现代教育技术手段。
当前，随着现代化教学手段的不断推进，计算机教师对现代教育技术手段的应用更要身先士卒。计算机教师应掌握计算机、多媒体等教学技术手段，融入课程教学当中，技术与教育相结合，提升课堂教学效率。
二、中学计算机教学的定位认识
1.转变观念。
计算机作为一门新兴的学科，属于尖端技术，这使得中学生对计算机有一种疏远的感觉，认为学习计算机知识很难。因此，在教学过程中，要把这层观念进行转变，通过实践教学和案例引导，让学生更自然地接近计算机。
2.课程设置要合理。
计算机这门学科包罗万象，中学开设这门课程，就必须有所选择，有所侧重，要根据中学学生的发展阶段，挑选适合该阶段学生的知识点，理论与实践并存，进而形成合理的教学课程。要让学生掌握必要的计算机基础，也要培养对计算机有更高领悟力的学生，形成张弛有度的课程体系。
3.引导学生思考，激发学生创造性思维。
在课堂上教师的重要任务就是激发学生的积极思维，尤其是创造性的思维，鼓励学生大胆地质疑，做出别出心裁的答案。如何形成这种良性的教学，教师需要更加用心。在课堂上要为学生创造成功的环境和条件，着重问题的创设，提供氛围，让学生在实践活动中发现问题，着手解决问题。在授课过程中让学生直接参与探索教学，充分发挥学生的主观能动性，开发学生的创新能力。以活动课的形式，分别学习不同的内容，从而提升教学质量和教学效率。
4.重视学生的主体作用。
教学的开展离不开教师课前的教学设计，教学设计要包括教师的“教”，还要融入学生的“学”。计算机是一门技能性课程，要发挥学生的主体作用，就必须重视上机实践操作。教师要正确地设计好每一堂上机的内容，上机内容与课堂教学内容要密切相关，任务明确、内容充实，要有布置有检查课堂教学与上机实践要交替进行、合理安排上机实践的内容，既要统管全局，又要注意个别动向，要因势利导，让学生在实践中不断地磨炼自己。重视上机实践就是提高学生的动手能力，发挥学生主体性。
三、高素质教师队伍，高效率教学效果
教师的素质高低，直接影响教学效果的好坏，要想有好的教学建构，教师专业素质就要求不断加强。而好的教学效果，也能够影响教师对教学研究的兴趣，能够主动去思考教学设计的开展。
1.计算机教师专业素质高，教学模式就丰富。
专业素质高的计算机教师，就有丰富的知识内涵，在教学设计上有更丰富的思路。计算机教师在教学过程中可以根据不同的内容采用不同的教学模式。比如：问题式教学模式，把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，学习者通过互相合作来解决这些问题，从而培养学生的创新精神。丰富的教学模式可以让教学变得更加精彩，提高教学效果。
2.计算机教师专业素质高，课堂教学就生动。
要开展计算机课程教学，课堂环境的设计很重要，高素质的计算机教师，会懂得在教之前，先创造课堂环境和条件，激发学生对课程的兴趣为先，之后再展开知识点的教学。比如，采取协作式学习，通过分小组或团队的形式组织学生进行学习，教师需要具备新型的教育思想和教育观念，为学生创造协作学习的环境，激发学生的合作意识和团队精神。但这要求教师在课前对课堂的所有细节做深刻的思考，以应学生不时之需。学生在课堂中遇到问题，教师要能及时帮助解决问题。
3.教学效果好，计算机教师就更有成就感。
好的教学效果，都是教师的努力得来的结果，也只有好的教学效果，教师在教的时候才会更加用心，挖掘更多的教学模式，挖掘学生的学习动力，提高课堂教学效率。如此，教学才会有改进，有发展。
四、结语
计算机这门新兴学科发展非常迅速，各个方面的知识都在不断更新，教师所教的、学生所学的知识可能就已经过时了。计算机教师需要不断地提升自身的专业素质，营造更良好的课堂环境，提出更合理的教学模式，提升中学计算机教育的理念，改变片面强调计算机教育工具性的教育观念，根据时代的发展更好地设计中学计算机课程，使其从内容到模式、方法更趋合理，需要广大教育工作者长期而又不懈地努力。
参考文献：
2008年，华北计算技术研究所建所50周年。作为曾经在十五所工作过的一名科研工作者，我为能够在十五所工作、生活和成长感到骄傲和自豪; 作为曾经在产业主管部门工作过的一名管理工作者，我为十五所为我国计算机技术和计算机工业做出的突出贡献感到无比鼓舞！
创建与发展
1958年，工业部门开始筹建十五所，开始了我国工业领域的计算机事业。
1959年，十五所正式立项开始第一台电子管计算机113机的研制。113机的成功问世，给了十五所人莫大的鼓舞。之后，102、107两种电子管计算机先后诞生。1960年前后，十五所逐步明确要发展晶体管数字计算机，并带动软件、数字电路、外部设备、元器件、印制电路板等发展。1961年，十五所开始了第一项重大国防任务――为半自动防空系统1125工程设计配套计算机（半自动防空实时数据处理计算机108甲机）。
108甲机是国内最早研制成功的晶体管数字计算机之一，很多方面在当时都属于重大技术突破，例如采用晶体管电流开关电路、数码显示等。特别值得一提的是解决了1125工程中必须实现的数据实时处理技术，在我国国产计算机中首次成功设计并使用了中断系统，具有重大意义。
在1125工程中，108甲机承担了情报综合和指挥引导两方面功能。除了在计算机技术上的突破，108甲机的另一突出贡献在于解决了工程实践上的很多问题，这为后来的154-I期、154-II期、718工程、331工程、7010工程、巨浪工程等军用实时计算机的研制打下了坚实的基础。
如果说108乙机开始了十五所走“通专结合”的路线，那么200系列机则开创了十五所走系列机的时代，更重要的是让国人看到了我国民族计算机工业的曙光。十五所提出，不同的计算机，可以拥有一个共同的系统结构，可以运行相同的系统软件，而性能和规模可以各不相同。于是在借鉴IBM 360/370系列机的基础上，十五所成功研制出了DJS-200系列机，这为718工程、巨浪工程、331工程立下了汗马功劳。
200系列之后，便是无人不知的十五所2000系列小型机（前身为180系列机）。180系列机、2000系列机不仅是延续了系列机的路线，更重要的是开创了我国计算机走国际兼容的路线。1974年，偶然的机会，我们从石油规划设计院获得了DEC公司16位的PDP-11/R20小型机部分随机带的资料，我们认为，PDP-11是当时世界上使用最广泛的小型计算机主流机型，于是当时的第五研究室决定仿制PDP-11，搞自己的5207小型机。
继183之后，我们又相继研制成功了184、186和1804机。
十五所的另一重大贡献就是计算机信息系统的总体设计，至今十五所仍然是我国重大信息系统工程的总体设计单位。十五所可以号称为我国军用计算机系统总体设计单位的摇篮。
十五所还有一项重要的成果，是在中文计算机的研发方面。能够处理中文，是计算机得以广泛应用的前提。
转型与壮大
改革开放后十五所的转型发展，需要从2000系列小型机和太极公司的成立说起。
之后，改革开放政策开始逐步深入，使得我们更有条件了解国外计算机，相比之下，国产计算机在性能和可靠性方面，尤其在软件方面显得非常单薄，当国外计算机准备好大规模进入中国市场时，中国计算机产业进入了战略转型期。
在国家“引进、消化、吸收、创新”的方针指引下，十五所首先提出了优选“一大（IBM）、两小（PDP/VAX-11 和NOVA130系列）、两微（Intel和Moto芯片）”提供给用户使用的策略，并进行国产化生产，这一建议被主管部门采纳确定为产业发展策略。
战略转型期的一个重要特点，计算机的研发已经不仅仅是尖端技术，不只是为了服务“二弹一星”等重大军事工程，而是作为一种装备，还要面向国民经济建设，要满足国民经济现代化的需要。十五所首先认识到了这个特点，并将此作为指导思想。同时，十五所注意到了我国正在从计划经济向市场经济转变，计算机设备从面向军队服务扩展到面向国民经济各部门服务。但是，当时整个产业缺失一个环节，就是增值服务业和软件业，在计划经济体制下，基本不需要主动服务，完全是靠计划进行计算机生产和用户配置。
在这种局面下，1987年，十五所创建了太极计算机公司，成为全国第一个把服务业作为主业的公司，并把十五所2000系列更名为太极2000系列，作为太极公司面向市场的主导产品。很快，太极公司便把十五所的服务对象扩展到国民经济各部门。这样，十五所既服务于军工，又服务于国民经济各部门。太极公司的成功创建，成为我国科研体制改革的典范，也把十五所科研生产相结合的模式推向了。
此外，在战略转型时期，十五所认识到了软件在计算机产业中的重要作用，面向未来发展的需要，十五所的软件人才却严重缺少。面对这一形势，十五所与北京市商量成立了北京信息工程学院（最初为北大二分校，后更名为北京信息工程学院，现与北京机械工业学院合并为北京信息科技大学），专门培养软件人才，同时还派出了多批人员到国外学校进行交流学习。
这样，十五所顺利解决了转型时期的机制问题、机构问题、产品问题、人才问题，
改革开放以后，计算机在各行各业逐步扩大应用。初期有两个阶段，第一阶段是电子振兴领导小组提出了12大信息化应用工程，涉及银行、石油、民航、铁路等国民经济主要部门，这个阶段的工程特点是本行业内部的信息化; 第二阶段是“三金”工程，其特点是跨部门、跨行业的应用。十五所在以上两个阶段的信息化工程中贡献突出，尤其是在金卡工程上，十五所是国家金卡工程的总体依托单位，起草了金卡工程总体规划和总体技术方案。
[关键词] 光缆 数字通信 研究
我国开始光缆数字通信工程的研究已经有些年头，在数字电视等领域已经取得了一定的突破，但相比发达国家，我国的数字通信工程研究还是不够的，加上整个研究体系并不完善，也没有建立完整的行业规范，使得在研究过程中遇到了一系列问题，合理的解决这些问题，为我国光缆数字通信工程的进一步发展与突破有重要意义。
一、光缆数字通信工程设计所面临的困难
1、专业人员和研究设计团队偏少
光缆数字通信在我国还是一个比较新的名词，由于起步较晚，这方面的人才较少，对光缆数字通信工程的设计研究造成了较大的阻力。加上学生在学习专业知识的时候，很少接触到真正的光缆数字通信工程设计工作，接触到尖端技术的机会更是稀少，这对光缆数字通信人才的培养非常不利。另一当面，现有的研究设计团队较少，部分团队科研力量不够，设备上的缺乏使得研究设计工作进行缓慢，最重要的是光缆数字通信工程设计的学术氛围尚未形成，使得很多专业人才没有发挥自己才能的平台，造成了极大的人才资源浪费。
2、设计研究体系和规章制度不完善，研究设计阻力较大
我国光缆数字通信工程设计现在还是起步阶段，不仅需要大量的专业人才和专业团队，也需要一套完整的设计研究体系和规章制度。现在正是研究体系的缺少，很多小的设计团队已经陷入了单打独斗的误区中，学术交流比较缺乏，资源的不共享导致整个研究进程非常缓慢。加上没有规范的制约，存在很明显的不公平竞争，打击了部分研究者的积极性。正是由于一些不良因素的影响和制约，使得光缆数字通信工程设计的良性发展受到了巨大的冲击。
3、研究成本以及使用成本偏高
光缆数字通信的研究设计是为了让人们享受到更好的通信服务，但我国的数字通信工程现在仍然没能真正得到大众的支持，很多人并不了解数字通信的特点和优势，使用成本偏高是主要原因，这非常不利于我国通信数字化的进程。一方面，研究设计中需要用到许多国外的先机技术和设备，需要较高的成本，另一方面，有关部门对光缆数字通信工程研究的支持不足，研究资金比较缺乏，再加上部分设计机构人员臃肿，无形之中增加了研究开发的成本。如果不能把研究成本和使用成本降到合适的程度，光缆数字通信就不可能深入人心，更加不可能得到普及。
二、如何加快我国光缆数字通信工程的设计
1、重视光缆数字通信方面人才的培养和引进
人才的培养和引进是整个研究设计的基础，加快光缆数字通信方面人才的培养是加快通信数字化的第一步。首先高等院校应该改变培养模式，可以联合研发团队进行综合培养，让大学生就可以直接接触到光缆数字通信工程的设计研究，尽可能的为他们提供学习尖端技术的机会，争取让每一个学生都能成为实用型人才；其次，有关部门应该支持相关科研团队的建立，并对他们提供一定的经济支持，早日形成光缆数字通信的研发气氛；最后，在人才的使用上一定要遵循人尽其用，企业在引进人才时一定要合理，力争每一个人才都能有一个较好的发挥平台，杜绝人才资源的浪费。相信只要我们打好了人才这个大基础，整个研究设计工作将会变得又快又好。
2、加速建成合理的研究体系和规章制度
切实推进开发研究体系的建立，尽早制定完善的行业规章制度，对光缆数字通信工程的设计研究有重要意义。一方面，应该完善研发设计体系，增强各个研发团队之间的沟通和合作，在技术攻坚时，联合一切可以联合的机构和人才展开研发设计。可以定期举行学术研讨交流会，使光缆数字通信工程的设计进入到一个良性发展期；另一方面，一定要尽快的完善行业内部的规章制度，对不符合规定的研发机构和企业予以一定的处罚，情况严重的一定要取消气研发资格。在支持各个团队和企业竞争的同时，一定要避免行业内不公平竞争行为的发生，早日处理有碍光缆数字通信工程研究设计进程的人和事，为整个研究设计的展开保驾护航。
3、开发新技术，降低生产以及使用成本
为了使整个光缆数字通信真正的造福于民，我们迫切需要降低数字通信的生产和使用的成本。可以从以下两个方面着手：一方面，我们要加大宣传的力度，让数字通信技术为更多的人所熟知，让更多的人支持光缆数字通信工程，使用的人多了，每个人的使用成本自然而然就会有所降低；另一方面，有关部门一定要加大对数字通信研究设计的进一步投入，支持新技术和新设备的自主研发，在创新的背景下，加速对国外高新理论的研究和不断吸收，减轻对国外人才和设备的依赖程度，同时还要改善研发工艺和施工工艺，更多的使用低价实用的原材料，切实降低生产的成本，最后需要对相关研发团队和企业进行定期考核，规范研发流程，杜绝企业内部人员臃肿情况的发生，精兵简政对于降低生产成本有很重要的意义，综合种种情况来加快我国光缆数字通信工程的设计进程。
三、总结
总之，光缆数字通信作为朝阳产业，有着非常美好的明天。数字通信技术，相比于传统的通信技术，在抗干扰和传输质量方面有着起独特的优势，加上数字通信技术适用的领域非常广，我们有必要加大对光缆数字通信工程研究设计的投入，我相信我们一定能早日实现数字通信高速化、智能化以及小型化的研究目标。在不久的将来，光缆数字通信技术必将取代传统通信技术，并且一定会深入人心，为提高人民的生活水平作出巨大的贡献。
参 考 文 献
[1]何宁;颜永庆;王茂祥;郑彤;朱彤;;通信工程建设的计算机网络化管理系统[A];第六届全国计算机应用联合学术会议论文集[C];2002年
[2]任世洋;探讨长途光缆线路的维护和管理[A];中国通信学会2001年光缆电缆学术年会论文集[C];2001年
虚拟经济哲学革命温特尔模式物质能量与信息相对论
文章简介：本文探讨新经济与全球化的关系，分别对新经济和全球化进行了定义。对于信息产业的本质，是从物质，能量，信息的差别谈的。信息的本质是以二进位（0和1的组合）来表示客观存在，可以与电的开关相一致，所以可以达到光速，因此超越了物质特性，在本质上就是全球化的。文章归纳了信息社会的12个内容，指出它不是工业革命的继续，而是未来信息与智能社会的开端。中国历史上的“易”就是二进位的组合，中国人具有发展新经济的巨大潜力。在新经济和全球化基础是的国际竞争具有相当大的风险，包括两极分化，宏观经济不稳定，影响国家经济安全和等，需要我们认真研究对策，不可盲目和天真。
一。作为生产方式的“新经济”：
新科技革命与全球化的结合
1。全球化与新经济的定义
经济全球化是指“通过贸易、资金流动、技术涌现、信息网络和文化交流，世界范围
的经济高速融合”（IMF）。“各国经济已不仅仅是一般地相互联系和交往，而是互相交织，互相融合，以致形成了全球经济的整体”。
狭义的“新经济”有三重含义：第一，指90年代低通货膨胀和高经济增长并存的，美国经济的特殊繁荣；第二，将美国经济增长的原因归结为网络，“新经济”就获得以下含义：以网络和信息技术为基础的新科技革命。第三，指以信息技术全面改造传统产业，提高全社会生产率。广义新经济包括三个层次的概念：
第一，新经济不限于生产力范围，而是生产方式的整体，包括生产力和生产关系两个方面：
生产力指以新科技革命为基础的社会生产力，在90年代以来的新科技革命，则是以信息产业为核心，以网络为基础的。生产关系指美国所推动的，资本主义生产方式的全球化。
这样定义新经济，就与流行的所谓“新经济＝＝信息产业（IT），加上全球化”说法相一致了。
第二，目前的“新经济”是90年代在美国首先产生，并影响全世界的。以美国的新经济为出发点，考虑世界经济的全球化，意味着更加强调“国际领导者”（目前是美国），包括美国文化，价值观念，政府和企业，在推动全球化方面的主体作用，而不仅仅把全球化看成客观过程。美国是有目的，有战略，有策略，有意识推动全球化进程的，这就使全球化带有两重性：一方面是市场经济发展的自然历史过程，一方面是资本主义生产关系，特别是作为霸主的美国，它的利益和战略的产物。这对于全面分析全球化的性质，新经济的性质，及其双重后果，对于我国的应对战略，有重要的认识论意义。
第三，新经济是一个历史概念。广义的“新经济”，应该从近代资本主义生产关系开始。所谓“新”，是相对于传统的自然经济，地域性经济，农业社会而言，可以理解为整个近代资本主义生产方式，在数百年内，经过3次大的科技革命，将生产力和生产关系不断向全球扩张的过程。
2。4次科技革命与社会形态
我们把“新经济”理解为近代资本主义生产方式，其生产力的核心部分是新科技革命，这是毫无疑义的，因为科学技术是第一生产力。一场大的科技革命，需要相当长的酝酿期，积累到一定程度以后，才以爆发的形式形成现实生产力，发展到成熟阶段时，下一次新科技革命又在酝酿。近代以来已经出现3次大的科技革命，目前正在出现第4次。
每一次“新经济”的大飞跃，都有一些重要的标志：
第一，作为“新经济”的生产力方面，我们强调它的科技革命基础：4次大飞跃是以4次科技革命为标志的。第一次科技革命的酝酿期，可以追溯到地理大发现，17世纪产生于英国，在18世纪成为现实生产力，19世纪在美国形成最大规模的超级产业。第二次科技革命酝酿于19世纪末20世纪初，人类发现了原子能和电子，形成了电力，航空，钢铁，汽车等超级产业。第三次科技革命从二战以后开始，形成新的超级产业群。在20世纪90年代以美国普及计算机和互联网为代表，正在酝酿第4次科技革命。为什么把计算机和互联网作为下一次新科技革命的开端,而不是上一次的延续？因为，第3次科技革命及其形成的产业群，仍旧属于工业革命范围，形成的是现代工业化社会。而以计算机，互联网和生态技术，基因技术为开端的新科技革命，代表的是21世纪“信息和智能社会”。
人类可以利用的最重要资源是物质，能量和信息。在农业社会中，人类把物质加工成人力工具；在工业社会，能量被转化为动力；到了信息社会，信息成为最关键的战略资源，将被转化为现代的智力工具。在信息社会中，人类将面临“智能革命”，人的智能通过智能计算机和智能机器人放大，实施生产的自动化，智能化，人工智能是高科技的核心。所以准确地说：未来社会应该是“信息和智能社会”。要实现智能革命，就要更加深入地了解人的大脑。21世纪的主导科学将是生命科学。90年代开始开始的基因研究，到2005年可能查清人类基因的图谱。未来的高科技是以基因技术，信息技术，生态技术和智能技术为基础的，新的智能生产力。信息产业，可以看成是从工业社会向“信息和智能社会”发展的过渡阶段。
第二，每一次新经济的飞跃，都有生产工具创新，并发现新的能源动力。第一次新科技革命，工具机是珍妮纺织机和镗床，由镗床加工出蒸汽机，才使得蒸汽成为大工业的动力；第二次新科技革命，工具机是机床，动力是电力和石油和原子能。第三次新科技革命，工具机是计算机，在20世纪50年代就被发明出来。第一代计算机是用于信息处理的大型计算机，用于国防和学术研究；第二代计算机是个人计算机，用于信息的获取。第四次科技革命的工具是计算机和互联网结合，形成交互式网络，用于信息的传输和交流，这是第三代计算机。更为高级的计算机，是生物技术和人工智能的结合，产生智能机器人，达到人机共同思考。
第三，人类对于物质层次的认识和利用，日益深入。蒸汽机是以热力为基础的，人类对于物质的利用在从分子层次；石油的分解和提炼，是以化学为基础的，人类对于物质的利用在原子层次，物质的化合与分解，是原子结构的改变；电力的产生，是人类改变了电子的运动方向。而原子能，则是人类打破原子核的结果，质子，光子和中子，都被人类所利用，以产生新的巨大能量。
第四，人类对于外部环境的利用日益广阔，体现在对于空间和时间的认识和利用。第一次新科技革命，是以牛顿的机械时空观为基础的。新大陆的发现，极大扩展了人类活动的空间，航海技术使得世界性的征服殖民地和移民成为可能，而美国铁路网的建立，才真正为大工业创造了广阔的国内市场。第二次新科技革命，是以爱因斯坦相对论为基础的，空间和时间是相对的，可以互相转换的。人类正在进入海洋和外层空间，扩大自己绝对活动空间。更为重要的是，人类开始自觉地改变自己和空间的相对关系，即通过加快速度，缩短时间，克服空间对自己活动的限制。电子，航空，航天，电磁技术已经达到了这一点。喷气式飞机，高速公路和铁路，缩短了人类环绕地球的时间。3颗同步运行的卫星，即可以实现全球24小时不间断的通讯，使得气象观测，股票市场，都能够通过光速，全天候24小时运行。运行速度越快，时间越短，空间对人类活动的限制就越小。有人说：地球已经变成了“地球村”，就是说新科技革命改变了人类活动的时空限制，为人类社会关系的全球化，提供了无与伦比的技术手段。新的通讯交通工具可以“压缩时空”，使整个地球变小，人类的交往不再受到以往那样的，时间和空间的限制：古代依靠快马传书，一天可以跑800里；汽轮船，高速列车，特别是喷气式飞机的出现，开始改变了这一切。使人类摆脱时空限制的根本手段，是电子通讯技术。1964年电子计算机在美国诞生，1965年出现了商用卫星。60年代末期互联网始于美国，80年代应用于军事，教育，科研和教育，90年代应用于商业。2000年有1亿台电脑入网，用户有5亿人。2001年全球信息产业的产值达到3。5－5万亿美圆，成为世界第一大产业；到2016年，全球有2亿人在家里上班。是网络，把地球变成一个“地球村”。只从这一点，就可以看出新技术革命和全球化的关系，可以说，以信息革命为基础的新科技革命，提供了经济全球化的技术手段，造就了全新的，强大的生产力基础；而全球化则是资本生产关系的全球化，二者相互促进，相辅相成，构成世纪之交世界性的全新生产方式。
第五，每一次新科技革命，都有尖端技术和先导技术，并产生完全新型的系列产业。第一次科技革命是蒸汽机，纺织机，电动机，发电机。第二次科技革命的尖端技术在20世纪40年端，在70年代成熟，包括：微电子科学和电子信息技术，空间科学和航空航天技术，光电子科学和光机电一体化技术，生命科学和生物工程技术，材料科学和新材料技术，能源科学和新能源，高效节能技术，生态科学和环境保护技术，地球科学和海洋工程技术，基本物质科学和辐射技术，医药科学和生物医学工程。成熟的标志是全球技术创新，并使之转化为产业，至今方兴未艾。
所谓完全新型的产业，首先是因为其全新的理论基础和概念，如20世纪的基本粒子物理，天体物理，核物理，电子学，遗传学，分子生物学，数理逻辑学科。未来21世纪新科技革命的尖端技术是计算机技术（包括多媒体，芯片，机器人和软件等），激光技术，生物工程。理论基础则是现代遗传学等。未来新技术产业对于自然资源的高度依赖，转变为对知识和技术的高度依赖。
第六，每一次新科技革命，都产生新的国际关系和战略格局。总有一个国际领导者推动全球化和自由化，这个领导者往往是新科技革命发源地，具有最先进的科技创新能力，建立了最强大的超级产业，集中了全世界大部分工业生产和财富，具有强大的文化政治影响和外交支配能力，成为国际霸主。同时也总有国际挑战者，与领导者进行对抗。17世纪的国际领导者是荷兰，挑战者是英国；18－19世纪的国际领导者是英国，挑战者是德国和法国；20世纪国际领导者由英国向美国转换，国际挑战者先是德国，二战后是苏联和日本。经过数十年的较量，特别是美国新科技革命的成功，取得了更加强大的国际领导者地位，成为全球化的主要领导者和推动者。
第七，每一次新科技革命，都促进生产关系的革命，产生新的经济体制，新的政府和法律政治制度，新的企业组织和产业结构。总的方向，是向着自由化，民主化，全球化的方向发展，个人的权利得到尊重，个人的创造力得到发挥。
前3次科技革命，都属于工业革命范畴，而目前开始的第4次科技革命，则属于信息革命范畴，所创造的将是21世纪的信息和智能社会，对于人类生活的影响将是根本性的。
二。信息产业与全球化
1。信息的特殊性。
信息与物质，能量并列的第三种客观实体。信息是具有客观内容的，这个客观内容是可以转化二进位数字的，于是就可以电子作为载体，以光速运动。爱因斯坦对于人类的最大贡献，就是指出时间和空间的相对性，物质和能量可以互相转化。当物体接近光速运动时，其在运动方向上的长度会缩短50％，完全达到光速时，长度为零，而其质量趋于无穷大。长度是物体所占空间的概念，表示物体的存在，人类不能够想象有一种没有长度，不占据空间的物质，而且质量无穷大的物质，或者说物质不可能以光速运动。以二进位制将信息数字化，化为“0和1”两个数码，称为“比特（BITS）”，与电路的“开和停”正好一致，因此比特可以和电子运动相一致。电子的运动就是信息的传输。以光速运动的数字化信息（BITS），既不是物质又不是能量，而是独立分为一类，它就是以光速运动的某种“内容”，可以超越空间的限制，并产生超越时空限制的产业－－－－信息产业，在本质上必然是全球化产业，可以超越国界限制，语言限制，速度限制。
信息的另一个特征，是“注意力经济”。1997年INTEI前总裁GROVE提出了“争夺眼球”的概念：“一个用户就是一份资产，拥有的访问人数或者眼球数越多，就意味着企业的潜在利益渠道越广”。美国迈克尔说“注意力经济”是一种远期资产。在信息社会中，特别是在网络虚拟经济中，信息以爆炸方式增长，信息已经是一种充实的经济资源。稀缺的只是人们的注意力，即期内客户对企业及其产品的注意程度－－－注意力或者心灵占有率MIDSHARE，是企业的无形资产。注意力经济，是以最小成本吸引客户注意力，培养潜在消费群体，获得未来的无形资本。注意力是企业在网络经济中把潜在购买力变现的前提和关键，是虚拟经济的“硬通货”。
2．信息产业。
狭义的“新经济”主要指信息产业。“新经济”产品与传统产品的最大不同，就是其科研试制费用，先期投资的固定成本非常之高，如12英寸的芯片生产线为20亿美圆，基本上是一旦失败就无法回收的“沉没成本”，而其复制成本或者边际成本非常之低，在复制软件方面几乎为零，必要时，信息产品的生产者可以大幅度降价，保持庞大的销售市场，排挤竞争对手。因此，市场的规模和占有率是第一位的，生产者必须进入国际市场。
信息产品的技术标准最为重要，生产者可以通过技术标准的推广，通过技术和设备的专用性，把用户长期锁定于自己的产品系列中。技术标准必须是国际通行的。信息产业的基础设施－－－－互联网是国际性的。
信息产业起源于本世纪初的无线电，发展于50－60年代的半导体。日本在70－－－80年代成功地把美国创造的电子技术，转化为民用产品，在家用电器和汽车等方面，对美欧占据了优势。80年代初期，日本总体科技水平已超过了欧洲，接近了美国。1983年日本在159项关键技术中，有39项同时领先于美国和欧洲，有38项水平相当，只有16项落后。日本小汽车成本，在1980年是3000美圆左右，美国为4700美圆；日本的半导体产业在80年代中期，占据了50％的国际市场；日本的汽车，家用电器和建筑机械，在世界市场的价格比欧美产品低25－－－30％。60年代日本的主流产品是钢铁，船舶；70年代是家用电器，80年代是汽车和电子产品，皆领先于世界潮流。然而在90年代的主流产品个人电脑，通信产品，和信息产品的增殖方面，却明显缺乏日本的参与。在80年代末期，日本信息产业战略有误，把主要研究力量投入大型电脑，而美国却大力发展起个人电脑。
由于在领先产品方面的错误选择，日本就难以参与新经济的国际化分工。美国直接选取台湾，韩国，新加坡和中国大陆为合作对象，以台湾和新加坡生产一般电脑部件，韩国生产半导体的记忆部分，中国大陆和东南亚生产低档的周边产品，本土的英特尔控制核心核心部件中央处理器，微软控制软件，利用英特尔和微软控制的技术平台周期性提升电脑性能和硬件需求，进而与英特网等最新的信息技术结合，左右了全球信息产业的发展进程，形成了“温特尔平台”：微软的视窗操作系统和英特尔芯片结合，微软占领了90％以上的软件市场，英特尔占领了80％的芯片市场。
一、从兴趣入手，抓好开头，营造自主学习氛围。
自主学习与探究，兴趣非常重要。只有产生了兴趣，才会有动机，兴趣是学习的内驱力，这样学生的思维活动才能得以启动运行，获得信息，检查信息，使自己的知识水平由量变到质变。
在信息课上如何激发学生的兴趣？在教学中我体会到，将信息技术学科实践性强、方法多样等特点与学生敏感而好学、争强又好胜的特点相结合，积极引导学生主动发现问题、提出问题，营造良好的学习氛围。做法是：视频导入，激发兴趣。学生首次进机房，放映介绍计算机应用的精美视频，展示用计算机制作的电子板报、动画片头、商业广告等，调动他们的学习兴趣和求学欲。接着，有意识地告诉他们哪个是主机、显示器等硬件，以及如何开机、关机，什么是操作系统等。为学生保持持续、高涨的热情开好了一个头。类似这种“头”不仅在学习本课程的开始运用，在普通节次教学中也频频亮相，图文并茂的知识载体极大地满足了学生的求知欲望，突破了传统教学的局限性，使学生的学习更加主动与自由，课堂教学也由单一的知识取向转变为知识、技能和学习过程的三维取向，从中体现了教师、学生和媒体间的整合，既突出了学生的主体性，又体现了因材施教的原则，学生因而乐此不疲，从而达到了让学生自主学习的目的。
二、以兴趣为抓手，教法灵活，激发主动参与意识。
教师应把情感带入教与学的活动中，创设和谐美好的学习情境，唤醒学生潜在的主体意识，让学生积极主动地参与教学过程，促使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等诸方面充分发展。采用灵活的教学方法，不断创设课堂是每个教师所应有的素质。
1.手段多样，刺激欲望。
计算机是一门新兴学科，属于尖端技术，电脑设备相对较昂贵，大多数小学生对于计算机的了解比较少，总觉得电脑不是轻易能碰得的（怕弄坏）。在教学中，充分利用多媒体技术或实物烘托主题。可以使他们明白，电脑不过是受人控制的机器而已，电脑的操作非常简单，一般只要操作键盘或鼠标即可。通过网络，人们可以阅读书刊，网上购物，查找不懂的问题，等等，一味说教，他会觉得你可能在吹牛，演示一下，他们不得不相信。这样他们就很自然地走近了电脑，一些诸如键盘、鼠标、硬盘等名词对他们来说也不是什么新鲜事物了，也就消除了学习计算机的恐惧心理。如：教学《认识计算机》一课时，我就打开一台主机，让学生看一看机子内的状况，揭开计算机的神秘面纱。学生置身于轻松愉快的氛围，感受多样化、趣味化的交互界面，进一步刺激和强化学习的欲望。
2.师生转换，自主学习。
教学中，师生角色应经常进行转换。信息传输渠道的多样化，使学生在某一方面获取的信息有可能成为教师的欠缺，因此，敢于做学生的学生对于教师而言是一种考验和锻炼。辅导一些学习能力强、表现欲突出的学生走向讲台，使其体验教师的甘苦，自己则在台下看自己设计的教法还需怎样改进，这种角色的体验中可以促进教学效果的强化。
三、分层教学，协作双赢，倡导小组合作学习。
针对学生知识、技能水平的差异，采用分层教学法。将授课班按学生水平分为高低A、B两组。对A组的教学任务提出基本的要求；对B组的教学任务提出较高的要求。例如：在学习《认识“我的电脑”》操作时，对A组学生要求掌握基本的窗口操作技能；对B组学生要求在熟练掌握了鼠标操作的基础上自己学会键盘的快捷键的窗口操作方式。学生在合作的过程中，有时会暴露出许多问题，需要教师及时、适当地给予指导，灵活调整学生的合作方式。一次，我发现有两名同学始终在那儿互相埋怨，合作得不愉快。经了解，一名同学也想进行B组的操作，而另一名同学仅想进行熟练操作，互不相让。于是，我迅速将两名同学进行了重新组合，结果，他们都表现得非常投入、认真，合作得非常成功。因此，在组织合作学习的过程中，教师不应该只是等待、观望，而是要深入到各个小组中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的进程，并在必要时给予合理的指导，从而灵活地调整下一环节的教学。
四、利用资源，主动质疑，培养自主探索精神。
关键词：机械制造技术制造技术特点发展趋势
随着社会经济的快速发展，我国制造业发展显得尤为重要。制造业良好的发展能促进我国经济发展的速度，制造技术又是制造业发展的基础与根基，机械制造技术更是重中之重，现代制造技术有赖于相关产业的技术支持，在现代制造技术中，先进的制造技术的发展以计算机技术为基础，融合了能源类、信息技术类、电子产品类、材料类、现代管理技术等等相关技术成果。旨在快速提升机械制造技术的综合竞争力，达到优质的技术要求。在经济发展的关键时刻，我国又面临着薄弱的制造技术的困境，只有不断强大国家的先进制造技术，才能不与世界制造技术脱节，才能最小范围的缩小与其他国家的差距与不足，才能独立于市场竞争的改革大潮中。只有具备了较强的竞争力，才不会被淘汰。我们应当给予机械制造技术更多的重视，不断提高机械制造的竞争力、质量、工艺等等，才不会被激烈的市场竞争所淘汰。这就要求我们在这关键时期冷静的面对我国机械制造技术的现状及不足，就其深入探讨，找到源头所在，分析原因，分析特点，清晰的认识机械制造技术的发展方向，才能立于不败之地。
1 现阶段机械制造技术的发展现状
自改革开放后，我国的机械制造技术的发展已经达到了日新月异的水平，机械制造整个行业的水平及其产品总量都在迅速提升。但是，我国拥有独立产权的机械制造技术的产品的品牌却是少数。随着计算机技术的发展，以前，我国仅有部分企业采用计算机辅助，还有很多中小企业仍然采用经验管理体系。近年来，我国企业多采用计算机进行设计管理，但仍然与发达国家的机械制造技术方面有着巨大的差距，发达国家大部分都采用机械制造自动化系统，各种全新的自动制造系统大大提高了准确性及生产效率。这些管理反差大大削弱了我们的竞争力。我国制造工艺的落后也放缓了机械制造技术的发展，发达的国家大都采用精细、高精密、微细、激光、纳米等技术和前沿加工方法，但在我国的使用率不高，我国仍处于发展中。
我国加入世贸组织后，机械制造业的市场也已经全球化，将不在局限于自产自销，很多发达国家利用制造业拥有制造业先进的技术来争夺中国的市场，使资本扩张到其他国家，倾销机械制造业产品。在这样竞争激烈的市场情景中，我们必须不断更新制造技术来适应日新月异的技术竞争。要在机遇与挑战中脱颖而出，势必要具备高质量、高品质、高技术的制造业产品。从世界经济的走势来看，机械制造技术的发展速度已经很大程度上决定了一个国家经济发展的速度，也是衡量国家科技发展水平的重要标准。我们也可以这样说，没有创造、更新制造技术的国家是缺乏竞争力的国家。
近几年发达国家的尖端机械制造技术不断涌现，在这内忧外患的时期，我国的机械制造技术虽然发展迅速，但是却相对落后。由于我国制造技术的起步晚，技术更新换代较慢，尖端制造业人才流失等等原因，导致我国现有的制造业产品品种相对较少、技术含量不高、质量得不到保障、使用前期故障频发，这些现状使我们距离发达国家的机械制造技术的差距还很大，这些问题同样导致重大的技术设备只能依赖进口，内需达不到供应标准，让发达国家趁机倾销产品，占领市场。
2 现阶段我国机械制造技术特点
现阶段我国机械制造技术的特点取决于制造技术发展的起点与速度，它具有创新性、综合性、统一性、竞争性等等。在我国，先进的机械制造理念是制造技术的最前沿的发展阶段，前沿的制造技术与当代高新技术结合产生了适应社会需求的技术领域，它具有尖端的技术群，增强了竞争力。这种创新能力缩小了与发达国家的技术差距。
机械制造技术的发展不能仅仅局限于自身发展过程，它也要与产品工艺、生产制造、加工准备等生产环节相融合，从整体上提高制造业竞争力度，从整体中提高制造业的经济效益，从整体上提高制造业的综合增长实力。这些环节的有机结合也增长了社会效益，为社会的发展、促进国家经济增长起到了重要的推动作用。
机械制造技术的竞争核心是如何快速提高产品的生产率，伴随着经济全球化的产生与发展，机械制造业在80年代以后在市场竞争中的首要矛盾从增大劳动生产率变成时间与质量成本间的三者间的矛盾。如何使时间、质量、成本达到统一、结合，是机械制造技术发展的一个重要过程。
立足机械制造技术的基础，纵观整个业界的发展，我们要清晰的认识我国现阶段技术存在在特定，要放眼世界，取其精华去其糟粕，在竞争中快速成长起来。
3 现阶段我国机械制造技术发展趋势
互联网的发展推动了全球经济的快速发展，既加强了国与国之间的合作，也加强了国与国之间的竞争，这种合作与竞争激化了国际间的技术竞争，也成为全球化的机械制造技术的发展动力，作为全球化技术基础的网络，为机械制造技术的全球化做出了巨大的贡献。先进的机械制造技术就在这种合作与竞争中快速成长起来，不仅保留了原有制造技术的精华，也加大力度吸收国内外的高尖端技术成果，并快速应用到制造业产品当中去，使整个生产过程效率得到迅速提高。利用计算机技术，我们也可以在机械制造技术的发展中加入仿真模拟元素，通过仿真模拟软件来优化机械制造品的工艺、生产过程、计划管理、供应物流、周期成本等步骤的前期模拟，这样可以更好地保障产品的质量、工艺、设计等生产细节，削弱在生产过程中的误差，极大的提高了生产效率以及精准度。自动化技术的广泛应用也提高了制造过程的更加智能，这种人机一体化的系统在机械制造中的运用更加快速推动制造业的发展。被我们所熟知的纳米技术也广泛的应用于机械制造技术当中，纳米技术产生的精准度对于高新制造技术来说是一个巨大福音，也推动了制造业更精准的发展。这样的工艺和技术的有机结合，不仅缩短了工期，也缩减了成本，更对人类环境起到了保护作用，使人类环境保持了可持续的发展，更加推广了绿色制造工业的发展。
4 结语
现阶段我们放眼观看世界经济的发展趋势，一个国家机械制造技术的发展速度、质量、模式、尖端产品决定了这个国家经济发展的前景。科学的发展机械制造业是评判一个国家经济实力的重要标准，世界对于机械制造技术的发展要求越来越高，我们只有努力提高整体技术水平来迎合技术发展的需求，只有利用先进的技术和创新的精神相结合来发展制造技术，才能在激烈的全球市场竞争中踏实的迈出每一步，才能缩小与其他国家产生的技术差距，才能满足世界对机械制造技术的需求，能主动的掌握好现阶段我国机械制造技术的发展前景，才能使我国的机械制造能力与发达国家媲美，才能使国家的经济更加繁荣。
参考文献：
[1]马春晓.我国现代机械制造技术的发展趋势[J].森林工程，2002（3）.
[2]武永利.机械制造技术新发展及其在我国的研究和应用[J].机械制造与自动化，2003（1）.
[3]赵永东.浅论面向21世纪的现代制造技术模式.辽宁教育学报.2002，（8）.
1 概述
机械制造技术是我国国民生产经济中的重要基础产业之一，主要致力于机械产品的设计、加工制造、生产、维修等一系列流程的工程学科。随着经济的不断发展，社会各行业对机械制造技术的需求量不断增加，其规模及速度得到前所未有的发展，同时也给环境带来了极大的危害。为保障机械制造业的可持续发展，利用先进的自动化技术提高机械制造的生产效率，降低成本，减少排放成为各企业竞相追求的目标。
2 自动化技术
自动化技术是人类为解放劳动力而采用机械或者其他工具代替人类劳动的一项发明，通过机械或者工具能自主完成既定的工作任务，以达到减轻人类劳动负担的目的。随着科学技术的不断发展，尤其是计算机与互联网技术的大力发展及广泛普及，现代自动化的概念已经扩展至利用任何机械或者工具来取代人类劳动的范畴。现代自动化技术的涵义相对于传统自动化技术而言，已经有了更多的内容。从自动化技术的功能方面来看，自动化技术代替人类工作只是功能的一小部分，其最终目的是构建一个有机的体系，通过该体系的建立可以协调和优化人类与机器的关系，实现人类生活与工作智能化的目标；从表现形式上看，现代自动化技术可代替人类劳动，代替或者辅助人类的各项工作，协调或者管理生产系统中的部分工作或整个工作系统；从应用范围来看，现代自动化技术不仅应用于具体的生产行业，还可广泛应用于众多的中间产业，甚至是人类的生活。
3 机械制造与自动化技术的结合
3.1 机械制造业的发展需要自动化技术 ①机械制造企业管理落后。计算机及互联网技术的发展，使得发达国家的机械制造企业在管理方面也优于我国。发达国家企业将计算机运用到企业管理当中，改变了企业的生产模式和组织管理方式，为实现精益生产、准时生产、高效生产的全新的管理思想的实现提供了有力的制度保障；我国进入信息化时代较晚，计算机普及速度虽然较快，但利用计算机管理企业生产的应用情况并不理想。②机械制造技术落后。发达国家经历了蒸汽时代和电气时代的两次改革浪潮后，传统的机械制造工艺已经发展至较为成熟的阶段，且机械制造业的高速发展期也高于我国；目前，发达国家已经将纳米技术、复合型加工技术和微激光加工技术普及到机械制造技术当中，大大提高了机械制造的效率。相对于西方发达国家的机械制造技术，我国的制造工艺处于落后阶段，大部分制造企业仍采用农间作坊的生产模式；现代化水平低且应用范围十分有限，尖端技术尚处于不成熟的研发当中。③机械制造自动化程度低。发达国家机械制造企业已经将计算机集成技术、自动化数控技术和柔性制造系统广泛应用于机械制造业当中，实现了机械制造生产的自动化、集成化和智能化；而我国大部分私有企业的机械制造的自动化技术刚处于初步使用阶段，生产过程中仍以人工管理为主；柔性制造系统仅在少数大型企业中采用。
3.2 机械制造自动化技术未来发展趋势 ①机械制造的虚拟化。网络制造技术是利用计算机仿真模拟软件，在模拟的操作环境中对虚拟对象进行各项技术操作，通过对虚拟产品设计、制造过程的模拟，预测该产品的性能及生产成本，以实现企业生产系统中设定的高质量、高性能、低成本的目标。首先，网络技术为企业发展提供了强大的技术支持。企业可通过虚拟的网络软件对各种工程或者产品进行虚拟制造，减少不同部门人员之间交流限制，大大方便了后续的交流与合作。其次，网络虚拟软件能模拟销售过程，利用该功能和检验产品的销售状况。若模拟结果不理想，企业可通过修改实验参数数据来改变实验条件，重新对产品进行模拟销售，以完善实验结果。利用网络虚拟软件，不仅可以节约设计时间，还能有效降低实验成本，减少企业的成本支出。②机械制造智能化。人工智能是由人和机械组成的复杂性系统，通过人与机器设备的合作实现机械制造过程。人工劳动在一定程度上存在某种缺陷性或局限性，这就限制了机械制造业的发展。而随着科技的进步，机械制造与自动化技术的结合将使制造工作向人工智能方向转变。智能化制造系统在制造过程中，可以通过分析、判断、构思等一系列智能化活动，提高机械制造的适应性和友好性。该系统具有良好的柔性，减少了机械制造过程中对资源的消耗和浪费。随着社会各行业对机械制造需求的提升，仅靠人力劳动已经无法满足社会的需求，而人工劳动与机器制造的组合方式可大力提高生产效率，满足社会对机械制造的需求。人工智能的出现可降低人工的工作强度，从而为拓展人力在机械制造中的应用提供了可能；另外，人工智能的广泛应用有助于人类智能的延伸，使人将更多的精力用于创造性的活动当中，从而产生更多具有价值的成果；最后，人工智能能完成人工无法完成的部分危险性工作，改善了人工的工作环境。③机械制造环保化。机械制造业大力发展的同时，由于制造工艺的落后，不仅造成了极大的资源浪费，还给环境带来极为严重的危害，引起了社会的各界关注。机械制造与自动化技术的结合，将有效减少资源的浪费及污染物的排放，从而提高行业的环保程度，为制造业的健康发展提供必要保障。自动化技术在机械制造中的应用，能有效提高生产效率，减少资源浪费，提高企业的经济效益和社会效益。
4 总结
机械制造与自动化技术的结合是必然的发展趋势，利用自动化技术，机械制造企业可实现生产过程的虚拟化、智能化、环保化，从而降低企业的生产成本，提高企业经济效益，推动整个机械制造行业向更加健康的方向发展。
