时间：2023-09-08 17:15:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇创业项目宣传方式，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
引言
近年来，我国为了积极鼓励高校毕业生进行自主创业，政府相继出台了一系列的政策法规。在政府的积极支持和学生的自主意识增长的影响下，大学生创业成功的案例却并不多，这就彻底打消了很多大学毕业生创业的想法。但是伴随着就业竞争压力日益增长，失业人数越来越多，社会迫切地需要更多的人积极创业，为社会提供更多的就业机会，发展更多的行业，从而全面促进经济的增长。而作为培养人才的高校，更应该积极鼓励大学生进行自主创业，并给予一定的政策支持，激发大学毕业生创业的兴趣和积极性。
一、项目管理在大学生创业中应用的意义
(一)能够优化创业工作资源配置
大学生创业与项目管理的结合，在客观上要求合理利用各种资源，在有限的时间和经费中，实现资源的优化配置，以此提升创业项目的整体效率。在传统的大学生创业活动中，经常出现由于缺乏系统的项目管理知识而造成的资金浪费、项目重复工作、项目延缓等现象，进而严重影响创业工作的最终效果。项目管理在大学生创业中的应用，主要以重视成本控制为主，在项目的运作过程中，尽量避免目标不明，和资源浪费的问题，从而实现资源的优化配置。
(二)能够健全创业工作管理制度
大学生创业与项目管理的有机结合，在客观上要求建立健全的大学生创业管理机制，尤其是激励机制和绩效评估机制等等。相对完善的创业管理制度能够充分调动大学生的创业积极性和兴趣，从而便于对创业项目进行考核评价，对项目成员进行绩效考核管理，为创业成果的转化提供更加便利的条件。
(三)能够强化创业工作负责人制度
将项目管理切实应用到大学生创业中去，能够形成明确的项目负责人制度。在创业项目管理模式下，项目负责人在整个项目过程中，管理项目成员，统筹项目实施。创业项目负责人不仅要负责内部管理，还要负责外部沟通等事务，还要负责项目的计划实施、进度和质量。这样不仅能够提高项目负责人的综合能力，还能够促进社会经济的发展。
(四)能够增强创业团队内部分工协作
项目管理方法在一定程度上要求项目的团队必须充分发挥团队成员自身的优势和积极性，通过彼此之间的思想交流和信息共享，实现在明确分工基础上的进一步合作沟通，从而实现创业的最终目标。而且，将项目管理切实应用到大学生创业活动中去，能够有效克服创业项目内部经常出现的内部分工不明确，权责不清、信息沟通不畅等问题。
(五)能够实现创业工作全面质量控制
项目管理在大学生创业中的应用，在客观上要求创业项目进行过程中，要积极开展全方位的、全面的监督控制，不仅要监督项目中资源的使用情况和项目进展情况等，还要保证这种监督控制自始至终处于创业项目的真格过程，这样将有利于及时地纠正创业过程中出现的问题，从而保证创业活动的质量和效果。
(六)能够形成有效的创业工作管理模式
与传统的管理模式相比，项目管理在大学生创业中的应用，能够形成规范化和标准化的创业项目管理模式，能够在一定程度上避免时间和资源的浪费，从而提高大学生创业活动的效率。并且进行规范化的项目管理，有利于提高项目团队的内部团结和谐，降低创业成本，从根本上建立一个系统的创业管理模式。
二、项目管理在大学生创业中应用的保障
(一)科学的创业文化保障
在实施大学生创业项目管理的过程中，通过宣传形成科学的创业文化保障是一项非常重要的工作。多元化的宣传不仅能够使大学生充分认识到创业活动的重要性，形成良好的、积极的创业观念，还能够激发大学生的创业意识，充分调动大学生参与创业活动的积极性和主动性。在宣传环节，学校还应该通过各种途径，大力宣传和创业相关的信息和具体流程，让学生深入了解创业活动，营造一个良好的创业文化氛围。
(二)完备的创业资源保障
首先，必须具备专门的指导教师，创业是大学生运用知识展开实践的过程，也是大学生通过实践学习新知识的过程，这就需要专业的教师指导。所以，高校应该积极建立专门的、综合能力较强的创业教师队伍，以便于为大学生创业项目的实施提供科学的、正确的引导，进而促进大学生创业活动的有序开展，实现最终目标。其次，还要具备必要的场地经费，大学生创业活动的开展需要更多的课余时间和假期时间，而且成员之间还要明确分工合作才能实现创业目标，这就要求成员自身必须具备一定的资源，以此保证项目的顺利开展，所以团队中的成员需要有良好的经济条件。而学校也应该为学生提供必要的物质保障，从而促进创业活动的进行。再次，还需要具有科学的组织形式。大学生创业项目必须进行明确分工协作，才能实现创业目标，这就直接关系到创业项目的组织问题。而相对完善的创业组织结构是成员在分工协作的基础上构建的权利责任系统，成员必须要根据任务的具体要求进行划分，从而有助于成员能够有效完成任务，这样就能避免浪费更多的时间和经历，就能提高项目的整体效率。最后，还要具备完善的管理制度。想要顺利开展大学生创业项目，客观上必须要有健全的创业项目管理制度，以此鼓励大学生积极创业。
三、结语
综上所述，大学生创业活动的开展是培养大学生实践能力的主要方式，但是目前我国很多高校对于大学生创业活动的开展还存在一些问题，尤其是学校的重视度不足，创新创业知识的缺乏，学生的创业积极性不高等问题，严重影响了大学生创业活动的开展，进而诱发了毕业生就业难的问题。所以高校应该积极鼓励学生进行自主创业，并给予一定的政策支持，而项目管理能够通过过程控制、时间控制和成本控制等各种方式方法，促使我国大学生创业目标的实现，从而促进减缓我国的就业压力，促进社会经济的发展，提升核心竞争力。
创业项目：天然无添加港式甜品店
提问投资人：石闵建(今日投资副总裁)
Q：我之前没接触过餐饮行业，只是对这方面感兴趣，我最应该学习的地方在哪里?
A：要看你最终的目标是什么，是壮大上市还是纯粹赚钱。基本上说，你是新手，首先应该与餐饮同行多交流，充分了解这个行业的特点。最重要的是，你要先生存!刚创业时，不要把事情想得太大，先生存后发展。一开始能赚钱是最重要的。当生存没有问题时，再谈发展。
Q：我选择的店面人流量不多，商业氛围不成熟，应该采取什么措施?做团购怎么样?
A：做团购没问题，可以是新店的―种销售手段。你的目标就是去人多的地方宣传，告诉消费者你在做什么，在什么地方做。做餐饮这一行，最关键的是地点。所以地点的选择会很大程度上影响店面的发展。(古时有酒深不怕巷子深一说……)这点从古到今都不成立，它有一定的道理，但其实是个传说。酒再好，巷子深了也闻不到。
Q：现在社会上大多数商家都在食品里采用添加剂，我店里的甜品纯天然，绝无添加。对这一点您有什么看法?
A：这是一个很好的概念。对你来说，是如何让消费者快速相信，尽快把你的理念打出去。但这样，成本会很高，比较难。口碑相传的速度又不快。你要考虑消除这种不对称信息的成本。
创业者：刘熠、罗鹏飞
创业项目：移动终端情境式资讯推送应用
提问投资人：蔡锋(德同资本合伙人)
Q：创业项目在初次演示给投资者时，是着重于产品概念的清晰表达，还是在产品之外强调团队对于该产品的执行力，如产品涉及到的算法、团队成员如何解决这些技术问题等?
A：首先要将整个产品的概念表达清楚。特别是在时间极其有限，比如采取电梯演讲方式的时候。先把产品是什么讲清楚，讲到投资者对你的产品感兴趣后，再考虑产品执行的问题。
Q：一个新投入市场的成长型产品，决定能否获得投资的最重要的因素是什么?清晰的盈利模式?还是其他?
A：一个新产品一开始最重要的是能够拉到用户。产品无论怎么吹得天花乱坠，用户不买单就没用。想尽办法拉到用户，形成一定的用户基数后，才考虑诸如盈利之类，比如像广州这样的城市，流动人口数量过百万，项目渗透率如果做到1％，至少得有几万用户，这个就是吸引力。没有用户一切都是白搭。
Q：你认为投资者在一个好的项目中应该扮演怎样的角色?因为很多创业者会担心融资失败自己的项目却被投资者自行拿去做。
A：一个成熟而且正规的投资公司，是不会窃取创业者的项目自行拿去开发。投资者主要做的，是借助自己的经验帮助创业者完善项目，而不是过多涉及项目的具体执行。
创业者：谭杰
创业项目：户外少儿拓展
提问投资人：王刚(法国NBP亚洲投资基金中国区首席代表)
Q：资本追逐利润固然没有错，但是投资分有很多种。创业者的投资对项目更多地抱有理想主义，按时下的说法是：没有蜕变成完整的商人。请问如何让资本和知识(项目)更好地和谐融入，既不降低投资者期望值，又不扼杀创业者的抱负和理想?
A：首先，你对自己的项目要有成竹在胸的理解，你要知道你的优势所在。其次，要找到对的投资人，就像你说的，每个投资人有不同的投资原则。所以这是一个双向选择的过程，不是单方面的融入。
Q：资本和项目方在决策层面上产生很大冲突，比如：是否快速扩张?是否跨行业多元化经营?是否再进行二、三轮融资等等。控股权多的一方就一定是最终的操控者吗?
A：不是，大多数的投资人都比较尊重创业者的想法，只要你能合理、有效地向投资人阐述你的想法，一般投资人都不会干涉。
Q：2006年新东方在美国组交所上市、近期安博环球雅思、学而思、学大等机构相应在美国纳斯达克成功上市。我想请问，教育培训机构的上市到底是天使还是魔鬼?当培训行业驾驭上资本的时候会不会有一个完美的结果?
A：上市对于投资人和创业者的意义在某种程度上是不同的，所以我很难回答这个问题。
创业者：温天宇
创业项目：基于互联网的公关营销
提问投资人：雷军(知名天使投资人)
Q：如何看待目前互联网与实体企业的互通宣传方式?
A：我个人认为这是―种新瓶装旧酒，实际上只是把原来传统的公关方式放在了网络的平台上而已。
Q：互联网广告集合推广的优势明显吗?
A：要看公司的规模，特别是这个公司是否能够整合各种线上和线下资源，这个是关键。没有这个什么都谈不上!
Q：如何在庞大的互联网推广信息中脱颖而出，有什么推广方式?
A：资源整合程度、团队执行力。
创业者：张杰雨
创业项目：点对点微型物联网
提问投资人：沈南鹏(红杉中国创始人)
Q：物流行业是一个传统行业，可以吸引到风险投资吗?
A：风险投资不论传统与新兴，我们看的是商业模式、市场前景、盈利状况等。另外，看项目是否能对以往的商业模式有有效的突破。
Q：物流的利润都比较低，但做大规模又需要大量的资金去扩张，这个矛盾应该怎么解决?
A：这就看你能不能找到一个盈利的突破点。
一、创业教育与专业教育的契合点：营销职能应融入创业导向
营销的任务是“持续地重新定义组织运营的产品和市场范围”。其核心思想是“创造满意的顾客”。在这种营销思想指导下，要求企业能有效地识别和满足顾客需要。基于此，Jaworski、Kohli和Narver、Slater(2000)等学者提出了市场导向（marketorienta-tion）的营销理念，将满足顾客需求作为市场导向的核心,并强调市场驱动。其中，Jaworski、Kohli的行为观主要关注市场信息的产生、分享以及企业做出反应的组织活动；Narver、Slater的文化观关注组织的规范和价值观及其如何鼓励市场导向行为。创业导向是一种机会驱动型行为和思维模式，强调创新、风险承担和超前行动。超竞争环境下，营销职能需要与创业导向融合在一起，以增强营销职能的灵活性和环境适应性。具体来说，企业需要实施机会驱动和机会搜索型思考和行动方式，把有关创业的想象力、愿景、聪灵、创意等规整到营销概念，并运用到全新的营销活动中，包括市场研究、细分及营销组合管理等。营销职能对创业精神的需要是企业适应动荡复杂环境的要求，学术界对此也极为关注。芝加哥的Minois大学和美国市场营销学会已经举行了十多年关于营销———创业界面(marketing/en-trepreneurshipinterface)的学术研讨会，美国市场营销学会(AMA)和英国市场营销学会(AM)创立了专门的兴趣小组来研究营销和创业之间的关系。1999年，关注此研究领域的专业学术刊物《营销与创业研究》正式发行。这些研究和实践都表明,传统营销的市场导向与创业导向正在融合。南开大学国际商学院的薛红志在对创业导向和市场导向融合的研究中指出：这种融合分为两个方向:一是营销在创业中的角色，涉及营销工具、概念和理论如何用来支持初创企业和小企业；另外一个方向是创业精神在营销职能中的角色，主要研究创业思维如何应用于营销活动。第二个方向要求营销人员应该具备创业精神，具有创新意识、风险承担意识和超前行动意识与能力，要求培养出具有创业精神的新型营销人才，要求高职市场营销专业进行创业型专业教育。
二、高职创业型专业教育初探：构建以创业项目为载体的“营销专业技能集成”综合实践环节
营销专业学生创业精神与创业能力的培养已成为共识。但在我国，由于创业教育起步晚，创业教育内容、形式、师资等方面都比较缺乏，更多尝试创业教育的方式是采取开设一门或几门课程的方式进行探索，部分院校采取鼓励学生参加社会实践、开展勤工助学、尝试创业实践等方式进行创业教育，但尚未形成比较成熟的模式，与专业教育的融合度不够，甚至由于学生认识上的偏差而将创业实践活动与专业学习对立起来。因此，需要探索融创业教育与专业教育为一体的创业型专业教育的具体模式。
1.以创业项目为载体的“营销专业技能集成”综合实践环节构建路径以网络创业或实体创业项目为载体，通过对创业活动过程进行分析，将创业过程分解为“创业机会分析、创业项目策划、创业项目实施”三个工作过程，将营销专业知识与技能（市场营销调研、消费者心理与行为分析、营销策划、渠道开发、商务谈判、产品销售、物流、财务管理、客户管理、网络营销等）分别融入三个过程，结合营销专业技能要求，设计学习性工作任务，实施“教学做一体化”的行动导向教学。以创业项目为载体的“营销专业技能集成”实践环节有严格的要求：能让学生经历完整的工作过程；能反映营销岗位的“典型工作任务”；能尽可能多地覆盖工作岗位所要求的理论知识和实践知识；强调学生对学习过程的规划、思考、反馈和分析，能帮助学生集成所学的专业课程目标能力并有效促进学生创业创新能力的培养。因此，就其本质而言，以创业项目为载体的“营销专业技能集成”实践环节是以“创业项目”为载体，融营销专业技能培养与创业精神培养为一体的，采用教学做一体化的行动导向教学，以培养学生的综合职业能力和创业创新能力为目标的实训活动。
2.以创业项目为载体的“营销专业技能集成”综合实践环节运行模式综合实践环节是“学后职前”的专业技能集成训练环节，一般可以安排在专业课程修完之后（第五学期）进行。依托校内实训基地和校外实训基地作为实训平台，以创业项目为载体，基于“创业机会分析、创业项目策划、创业项目实施”三个工作过程，综合运用营销专业技能，教学做一体，完成“成立团队———创业项目选择———市场调查———项目评估———营销策划———资金筹集———工商注册（网上注册）———广告宣传———商品经营———客户管理———绩效分析”等十一项任务。实施任务驱动、教学做一体化，使学生经历完整的创业过程，最终形成较为成熟的创业方案，部分学生还可以创办公司。综合实践环节采用团队运作，实施项目导师制。学生在自愿基础上组成项目团队，各团队配备指导老师，全程指导项目团队完成各环节任务，并对实施过程进行考核，在此基础上形成导师制模式的制度与规范。
3.以创业项目为载体的“营销专业技能集成”实践环节实施条件分析
（1）师资队伍建设。综合实践环节采用项目导师制。项目导师制模式对教师的实践指导能力提出了更高的要求，要求教师不仅具有扎实的营销专业知识和技能，还需掌握创业理论和创业教育的理念与方法，具备一定的创业能力与创业指导能力。因此，需要创造条件让专职教师到创业企业实习或参与创业实践，提升教师的指导能力。同时，需要聘请成功的企业家参与到创业教学实践活动中。
（2）实践环节实施平台建设。实践环节实施平台既包括实训基地等硬件条件，更包括创业文化等软件条件。硬件条件主要是指创业实战基地建设。一是校内实训室要建成模拟创业公司的场所，具备基本的创业实践功能，使学生感受创业氛围；二是要建立创业项目孵化基地，包括提供孵化场所，形成孵化体系等。三是加强校企合作，与当地行业成长型企业进行紧密型合作，搭建实践环节运行平台，建立校外创业实战基地。软件条件包括：一，创业文化氛围的营造。专业教育中要形成鼓励探索、容忍失败的创业文化，以激发学生的创新意识与创业情感，消除那些妨碍自尊、自信、冒险精神及主动健康发展的因素。二，形成高质量创业项目的来源方案。包括实体与网络自主创业、与企业合作进行市场开发的创业、学生兼职拓展的创业活动、基于家庭的二次创业等项目来源方案，以提高创业项目质量。三，创业基金的设立。创设条件，建立创业基金。可以通过申请政府资助、与校外创业基地合作引入资金、创业成功的毕业生捐赠、部分专业建设资金投入等方式建立创业基金。
（3）三维实践活动质量管理体系构建。第一，强专业建设化时间维度，实现全程性实践活动质量管理。以创业项目为载体的教学做一体化的实践活动，教学时间将发生极大的改变，学生学习与实践的时间不再局限于课堂，包括课余时间，双休日、假期等。因此需要探索形成“学生小组内相互监督、小组间相互监督、导师随时走访、过程记录反馈、阶段工作评估、综合实践考核”等全程性实践活动质量监控体系。第二，延伸空间维度，实现全方位实践活动质量管理。以创业项目为载体的教学做一体化的实践活动极大地延伸了教学空间，主要教学场所将从教室、学校延伸至企业、市场等。因此需要探索形成涵盖主要教学活动空间的管理方法与制度等，包括学生校内实训考核指标体系、校外调研质量控制体系、创业项目实施质量跟踪体系等全方位质量管理体系。第三，完善主体维度，实现全员性实践活动质量管理。为充分发挥学生学习的主体性、积极性、主动性，教学质量管理的主体将从教师拓展至教师、企业人员与学生等所有参与教学活动的主体。因此需要探索形成指导教师工作规范，为教师实施指导和质量管理提供操作蓝本，使教师工作的内涵与范畴能与教学改革相对接，并能形成系统的工作机制；需要形成学生自我评估的指标体系及评价方式，激发学生自我管理意识与能力；需要形成企业指导教师的评估指标体系和评估方式；需要确定不同主体考核的权重，真正实现全员性质量管理。
三、高职创业型专业教育的实现
1.营销专业技能与创业精神培养的融合获得了有形的载体以创业项目为载体的营销综合实践环节，以创业实绩作为考核依据，使创业精神与创业能力的培养获得了有形的载体，学生的实践活动既是营销专业技能运用的过程，更是真实的创业实战过程。项目的策划与实施需要学生具有敏锐的市场眼光，具有一定的超前意识与风险承担意识，需要较强的资源整合能力；需要充分发挥学生的自觉性、主动性和创造性，由此实现学生由被动学习向主动学习、创造性学习转变，因此，实践过程既是集成营销专业技能的过程，更是培养学生创业精神与创业能力的过程。
关键词:市场营销专业;创新创业;人才培养模式
一引言
20世纪80年代以来，国际高教界普遍提出重视实践教学、强化应用型、创新性人才培养的目标，本世纪初国内诸多高校在教学实践的探索中也强化了实践教学的重要性，强调注重培养学生的实践能力与创新能力。教育部2010年下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，明确指出高校应把创新创业教育纳入素质教育的教学体系。国家教育部2014年工作重点指出，引导一批本科高校向应用型人才培养转型，到2020年逐步形成适应社会经济发展、产教融合、高等教育与职业教育相对接的具有中国特色的现代职业教育体系。应用型本科重在“应用”二字，各专业应结合地方特色，培养具有较强竞争力和适应力的高素质应用型人才。因此具体到应用型本科市场营销专业，培养具有实践能力与创新创业能力的营销人才是应用型本科教育的目标之一。但是目前国内很多高校市场营销专业虽然定位于“应用型”和“创新创业型”人才培养，但是课程体系、教学内容、教学方法以及教学手段等与普通本科相差无几，没有体现“应用型”和“创新创业型”人才培养的特色，因此研究应用型本科高校市场营销专业创新创业人才培养的问题是一个重要的课题。
二应用型本科与创新创业教育的内涵
应用型本科教育是培养适应生产、建设、服务、管理第一线的高等技能型应用人才，以“应用型”为主旨构建课程体系与教学体系，以能力培养为主线设计学生的知识、能力、素质结构和人才培养方案。［1］创业教育是培养具有开创性个性的个人，具体表现为具有冒险精神、创业能力、独立工作能力和具有开拓技术、社交和管理的技能。创新教育是培养具有创新精神与创新能力为目标的教育。创新与创业密不可分，创新是创业的核心与基础，创业是创新的重要表现形式。［2］
三应用型本科高校市场营销专业创新创业人才培养存在的问题分析
1．人才培养目标的定位与培养方式脱节。目前国内很多本科高校的市场营销专业人才培养目标已经定位于“应用型”“创新创业型”，但培养方式仍旧定留在研究型高校学历教育阶段，重理论、少实践，缺乏特色，针对性不强，与地方经济不能有效接轨，无法满足差异化、多样化的人才需求。教学计划一般包括公共基础课、专业基础课、专业选修课、公共选修课，普遍存在理论教学比重偏高，实践教学比重偏低的现象。人才培养方案中创新创业类课程开设偏少，部分高校只开设了孤立的创业课程，但是与专业其它课程衔接不够紧密。
2．课堂教学有待改进，创新力度不够。课堂是应用型本科市场营销专业创新创业教育实施的重要环节，目前大部分高校虽然定位于“应用型”“创新创业型”人才培养，但课堂教学的方法和手段依然以教师讲授为主，片面强调教师的支配性与指导性，学生的参与时间偏少。由于缺少有效的师生互动和学生自主参与的环境，直接导致学生思维的僵化与单一，不利于学生创新创业意识的形成和能力的培养。
3．“双师型”教师队伍严重匮乏。所谓“双师型”教师队伍是指教师兼理论教学与实践教学为一体的教师。当前应用型本科高校市场营销专业的教师一般从高校毕业直接进入高校从事教学工作，缺乏企业工作的经验，实践经验偏少。并且在长期的教学活动中，很少进行企业调研，采集一手案例，而一味地照搬书本知识。由于教师自身实践经验匮乏，很难培养高水平的具有创新创业能力的学生。
4．创新创业项目扶持力度不足。应用型本科高校对学生创新创业项目的支持力度不足，表现为经费扶持、政策鼓励等方面支持力度不够。学生创新创业项目的经费一般来自省厅的拨款，学校的经费配套是有限的，并且项目的数量也是有限的，会导致部分创新创业项目中途终止。并且学校对创新创业项目的政策鼓励也非常匮乏，学校缺少相关的创业园区或基地，学生的创新创业团队基本孤军奋战，没有相对接的创业平台和相关的鼓励措施，使学生的创业热情遭受打击。
5．校企合作不够深入。首先应用型本科高校市场营销专业的校企合作还处于探索时期，相关机构对校企合作机制缺乏有效的支持，加上学校自身能力有限，企业与学校之间需求不对等，导致双方参与校企合作的积极性不高。其次虽然部分高校实行了校企合作，但只是签订了校企合作合同，具有随意性和表象化的特征，没有取得实质性的效果，也缺乏长期性、稳定性的合作关系。再次企业自身也缺乏校企合作意识，企业作为利益的驱动体，再加上应用型本科高校自身师资、科研能力较弱，不能给企业技术与培训方面提供有力的帮助，导致企业不愿意参与到“校企合作”中来。
四应用型本科高校市场营销专业创新创业人才培养的对策研究
1．确立“应用型”“创新创业型”人才培养方式，优化课程体系建设。人才培养方案要创新，避免与社会现实脱节，要进行详细的市场调查，要求企业与学校共同研讨，切实了解用人单位的人才需求状况，有利于提高学生的竞争力与创新创业能力。具体表现为:加大实践教学的比例，实践教学的比例应上升至35%左右;增加创新创业课程模块;增加校外实习的时间，可以考虑3+1模式培养(即校外实习的时间为1年，包括综合实习、顶岗实习、毕业实习)，并且毕业设计应该避免单一的毕业论文这一种表现方式，应该增加营销策划、促销方案、调查报告、广告策划等多种创新表现形式。创新创业课程体系包括学科课程、活动课程、环境课程。创新创业的学科课程注重提高学生的创新创业意识与创新创业素质，如开设经济学、管理学、法学、心理学、艺术学、人际交往等相关学科，学科课程能使学生树立正确的人生观，为今后从事创新创业工作打下坚实的基础。创新创业活动课程是围绕创业信息和创业经验设计的一种以活动表现的创新创业课程形式，旨在提高学生的创新能力与动手能力，活动的形式可以多样化，如参观企业、举办创新创业专题讲座与报告、访问消费者、模拟创业以及各种类型的创新创业大赛等，活动课程的特色是与社会现实联系紧密，能充分发挥学生的创新与创业能力。环境课程是在校园创新创业环境的建设上，体现创新创业教育的宗旨，从学校层面形成创新创业的政策环境，通过网络、宣传栏等方式形成创新创业的人文环境，结合校风、教风、学风建设，形成创新创业的心理环境。
2．创新教学方法与手段。依托计算机与网络，充分利用先进的教学方法与手段，积极开展慕课、微课、翻转课堂等多种方式创新课堂教学，扩大学生的知识面与知识量。继续广泛推行案例式、讨论式、情景模拟式教学，激发学生兴趣、调动学生的主动性和参与性，达到创新创业教育的目的。进行模拟仿真、改善实验教学条件，通过引进市场营销模拟软件、信息系统软件、人力资源模拟软件、电子商务模拟软件、财务管理模拟软件和物流管理模拟软件，结合市场营销专业创新创业教育的特征，积极开展实训教学，提高学生实践能力。开展各种类型的比赛活动，提高学生的创新能力，如全国市场营销大赛、市场调查大赛、广告大赛、大学生创新创业大赛等，通过比赛提高学生的社交能力、团队协作能力、语言表达能力等。
3．内培外引，培养理论与实训兼备的“双师型”师资队伍。通过内部培养，提高营销专业教师的实践应用能力。首先学校应该提供更多的校企合作与产学研合作平台，让教师走进企业学习、培训、交流，通过真实的岗位训练提高教师的实践经验与学术水平，并且学校应该出台相应的保障措施，如教师的企业挂职可以纳入课时量的考核;其次可以把学生拉到实践基地进行现场教学，如讲授品牌策划、包装策略等，避免“照本宣科”的乏味性，提高课堂教学的实践性。通过外部引进充实师资队伍。从企业聘请相关的营销、创新创业专家进入课堂，通过真实的专家讲座，将行业规范与标准引进课堂，并通过真实的创业经验与营销经典案例讲授，增加课堂的鲜活性，提高学生的创新应用能力与职业实践能力。
4．加大创新创业项目的扶持力度。学校应该通过各种方式加大创新创业项目的扶持力度。一是加大资金的支持力度，并且对创新创业的团队给与一定的奖励基金;二是建立大学生创新创业基地或园区，通过专业的创新创业平台或场所，鼓励学生进行创新创业项目的实施与开展;三是为学生提供创新创业咨询服务平台，给创业团队提供管理、财务、营销、法律等方面的服务咨询;四是为学生的创新创业项目寻找社会对接平台，提高项目的市场转化率与社会贡献率。［3］
5．开展多层次的校企合作创新模式。首先国家和政府可以通过相关的法律和政策推进校企合作，对承担校企合作教育的企业单位，根据承担的学生数量和消耗企业材料的费用，考虑适当的税收减免和财政补贴，调动企业的积极性。其次应用型本科高校市场营销专业自身要提高办学水平、科研水平和加强学生职业素质教养，改变学生技能欠缺的现象，加强学生职业道德、责任心、价值观的教育，树立爱岗敬业的精神风貌。再次加大对校企合作的社会舆论的宣传，激发企业家的责任心，宣传校企合作的成功案例与示范企业单位，营造良好的校企合作合作氛围。最后创建相关的中介机构，保障校企合作的持续运行，如美国设立的“企业关系联合会”，英国设立的“培训与企业委员会”，法国设立的“教育企业工作线”，韩国设立的“产学合作科”等，成立由政府、行业、学校、企业各方面参与的全方位校企合作模式。
参考文献：
［1］蒲明．应用型本科院校创新创业人才培养构建研究［J］．成人教育，2012(06):42－43．
［2］刘宝存．确立创新创业教育理念培养创新精神和实践能力［J］．中国高等教育，2010(12):12－15．
近日，智联招聘《就业信心指数》2014年三季度分析报告出炉，智联招聘全站（全国）在线职位数今年三季度同比2013年三季度增长23%。金融业的增幅明显减缓，基本贴近全国平均水平;房地产行业的增速大幅减缓，仅为8%。
一个行业让人感到希望：2014年第三季度互联网行业一马当先，保持了高达40%的旺盛需求。其中20人以下小微企业一枝独秀。这受益于政府宽松的创业政策。
两个数字让人忧心忡忡：由于国内经济增速放缓，前8个月，31个大中城市调查失业率仍在5%左右;城镇新增就业970多万人。
为了帮助青年们就业，鼓励创业，共青团为年轻人做了什么？
“盐商杯”火热进行
近期，联合各部门发起首届“盐商杯”中国青年创新创业大赛，各省（自治区、直辖市）根据赛事安排，及时制定符合当地实际的地区赛实施方案，迅速组织动员，积极筹备赛事相关工作，全国地区赛陆续铺开，并按计划有序推进。
@ 团天津市委
首届“盐商杯”大赛启动以来，团天津市委紧紧依托建设滨海新区全国创新创业示范区的区位优势，牢牢把握承办二三产业全国总决赛的有利契机，主动对接滨海新区区委、市经济和信息化委、市人力资源和社会保障局、市农委、市科委、市中小企业局、天津电视台等7家单位共同举办天津地区赛事，迅速成立天津赛区赛事的组织领导机构，广泛了解和争取这些部门为大赛提供优惠的扶持政策，列出扶持政策清单。通过多方动员加强宣传引导，发动天津市青年创业就业基金会项目库资源、全市各创业孵化器、创业园区等载体以各种形式将全国大赛天津市赛区的报名方式、优惠政策等信息带到全市创业青年身边。加大对获奖项目的奖励扶持，对评选出的天津赛区一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，分别给予30万元、20万元、10万元资金奖励。对所有获奖的青年创新创业项目，团天津市委将协调各类资源，通过无偿资金扶持、金融授信服务、金融担保提供、专项资金申报、创业园区入园推荐等方式，为他们提供全面涵盖创业需求的培养和扶持。
@ 团吉林省委
首届“盐商杯”吉林赛区启动以来，按照全团统一部署，通过出租车顶灯、商圈LED大屏、高速广告牌、轻轨沿线站牌以及电视、广播、报纸、网站等载体，以宣传片、宣传漫画、宣传海报等形式，着力做好前期宣传动员工作。还积极联系银行、风投、孵化器、科研院所推荐参赛项目，报名正在火爆进行中。吉林赛区总奖金额超过400万，还联合有关单位对优胜项目提供免费入驻吉林青年创业园、专人包保服务等一系列扶持政策。此外，吉林赛区增设了电商赛，分为封闭赛、自由赛和创意赛三类，比赛产品为吉林旅游产品和特色农产品。大赛期间，启动了青年创新创业系列课题研究和主题歌曲、logo有奖征集活动。
@ 团上海市委
首届“盐商杯”上海赛区火热报名中，由上海市青年创业就业基金会、上海市青年创业就业促进会承办。本次赛事采取二三产业和涉农产业分赛制，即统一赛事名称，二三产业创新创业项目和涉农产业创新创业项目分赛制评审。大赛分为预选赛、集中晋级赛和上海赛区决赛三个阶段，二三产业和涉农产业项目各自独立评选、独立设奖。
寻找广东最具创新力创业企业
@ 团广东省委
10月，中国南方人才市场2014年第三季度人才供求状况，随着经济动力放缓，加上应届生求职高峰已过，第三季度就业难度有所加大。据报告，与去年的月平均薪酬相比，深圳继续保持榜首位置，平均月薪为7261元。广州位居第二位，平均月薪为6830元。佛山跃居第三。整体近七成的岗位要求工作经验，应届生就业难度加大。
2014“南海・大沥杯”广东青年创新创业大赛正式在佛山南海启动。
为了充分激发青年创业热情，提高青年的创新创业能力，选树扶持一批青年创业典型，营造关心支持青年创业的良好氛围，团结凝聚青年走在创新创业创优的前列，团省委决定联合有关单位举办2014“南海・大沥杯”广东青年创新创业大赛暨首届中国青年创新创业大赛广东地区赛，以“创新引领未来，创业改变生活，奋斗成就梦想”为主题。
大赛分为创意组（意向创业者）和创业组（正式创业者）两个组别。参赛项目涵盖二三产业及涉农产业。参赛者不超过40周岁。涉农产业项目优先推荐大学生村官、返乡创业大中专学生、农村科技特派员、各级涉农青年协会组织成员和农村青年创业致富“领头雁”培养对象。
入围省级复赛的项目，授予“广东省创新创业优秀奖”荣誉称号。对于符合省经信委、科技厅、农业厅等主办单位相关要求的创业项目，大赛组委会将优先推荐给予支持。
在本次大赛中入围省级决赛的创业项目，可免费入驻青年创业孵化基地，可享受政策扶持、协助贷款、推介融资等各种“五星级”创业服务，还会有创业的“男神”“女神”作为创业导师提供难能可贵的跟踪辅导。获全国赛二三产业一等奖的项目，可入驻广东省青年创新创业试验区（佛山市南海区），省级为项目提供“1+1+1”的创业配套扶持，即按照团中央奖金设置标准进行等额现金配套奖励，同时进行水电、房租、税费等相关经营费用的等额抵扣。
据了解，场地成本高、开办资金不足和创业能力偏弱是造成青年大学生创业率低的三道坎。针对青年创业存在的难处，多个职能部门正“联合作战”推进青年创业工作。广州各区政府两年内要建设或改造至少1个创业孵化基地，为青年创业提供初期孵化保障。10月8日，《关于大力建设青年就业创业孵化基地促进广州青年就业创业工作方案》经市政府常务会议审议并原则通过。
创业合伙人
@ 江苏常州市武进区团委
今年以来，武进团区委认真贯彻落实区委和上级团委工作要求，以“服务‘两加’发展大局，青春建功‘四大战役’”为统揽，全面实施“青武飞扬・竞”计划。
就业创业有办法：开展“创业合伙人计划”，联合区人社局等建立“武进青年创新创业工场”，为有创业意愿的青年提供创业政策咨询、资金扶持、运营协助、销售推广等综合服务，上半年已审核青年创业贷款13笔，申请金额1350万元。
青少年维权有力量：打造出“青春共助”青少年服务、“学习共享”校园服务、“家园共筑”家庭服务、“社区共融”志愿公益服务等特色项目，今年8月，武进区被团省委列为江苏省“青少年权益工作创新”县级试点城市。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，围绕"创业富民、创新强市"发展战略，按照"扩大就业、促进以创业带动就业"的总体要求和"政府推动、政策支持、市场导向、强化服务"的基本原则，坚持转型升级和扶持创业相结合，全面开展*市国家级创业型城市创建工作，促进广大劳动者充分就业，实现经济发展与扩大就业的良性互动。
二、总体目标
实施"3551"创业工程，整合3500万元创业基金，通过两年的创建，建立健全组织领导体系、政策支持体系、创业培训体系、创业服务体系和工作考核体系等五大创业保障体系，培育五个一批，即：10个创业型社区（村）、12个创业先锋、12个创业品牌、25个创业阵地、40个创业项目，达到城市创业环境佳、市民创业意识浓、人员创业能力强、创业经济增幅高、创业带动就业大的创建效果。力争到2010年底，全市新增就业人数1.3万人；组织创业培训1800人，扶持1100人劳动者实现创业，直接带动就业人数6000人；失业人员创业项目1年以上存活率达80%，3年以上存活率达60%；城镇登记失业率控制在3.5%以内。实现经济持续发展、社会就业充分、民主根本改善的国家级创业型城市目标。
三、工作步骤
（一）2009年下半年，根据金华市创建国家级创业型城市工作方案，成立市、镇乡（街道）两级创建组织，明确创建职责、落实创建责任；分解目标任务；下发《创业型社区（村）评审办法》；拟定宣传方案，广泛开展创建动员工作。
（二）2009年第四季度，全面启动创建工作。筹集创业基金，征集创业项目，筹建创业阵地，全面启动创业型社区（村）创建活动；建立相关创业型城市统计指标和统计制度，形成审验评估体系。
（三）2010年三季度前，着力深化创建工作。审验并命名表彰首批创业型社区（村），评选表彰首批创业阵地、创业品牌、创业项目、创业先锋。
（四）2010年四季度，在各镇乡、街道自查的基础上，组织专家评估组进行全面评审；上报上级人力资源社会保障部门要求审验；召开表彰大会对创建国家级创业型城市工作进行总结表彰。
四、创建措施
（一）建立组织领导体系
成立*市国家级创业型城市创建领导小组，由市长任组长，分管副市长、组织部长任副组长，市就业联席会议成员单位负责人为成员，领导小组下设办公室（设在市人劳社保局）。
（二）完善政策支持体系
1．完善创业政策。按照促进全员创业的总体思路，在进一步完善失业人员自主创业政策的基础上，制定面向所有劳动者创业的优惠政策，包括高校毕业生创业扶持政策、农村劳动者创业扶持政策、其他困难群体创业扶持政策等。
2．设立专项基金。全市整合建立不少于3500万元的创业基金，围绕调整产业结构、转变发展方式，结合发展地方优势产业和特色经济，对带动就业贡献率高的劳动密集型和优先发展的科技型、资源综合利用型、来料加工型、贸易促进型、社区服务型、信息服务型创业项目给予重点扶持。
3．强化政策落实。采取送政策上门、建立责任人制度等方式，落实好市场准入、税收减免、小额贷款、场地落实、见习补贴、创业孵化、创业补贴等扶持政策，切实发挥政策促进创业就业的效能。
（三）健全创业培训体系
1．整合培训资源。加大创业培训投入，将创业培训经费纳入农办、人事劳动社会保障、残联等部门归口管理的培训资金支出项目。充分发挥高等院校、职业院校在创业培训中的作用，鼓励开设有关专业开展创业培训。
2．扩大培训范围。将下岗失业人员、高校毕业生、退伍军人、失地农民、残疾人、农村富余劳动力等有创业愿望和培训要求的城乡劳动者全部纳入创业培训范围，实现创业培训全覆盖。
3．推进创业实训。建立高校毕业生创业实训基地11个，按照"自愿定向、政府资助、促进创业"的原则组织高校毕业生开展6-12个月的见习，政府给予不低于本市企业最低工资标准50%的补助。
4．提高培训质量。统一培训一批创业培训师资，发给师资证书、凭证上岗。统一编印《创办你的企业》、《办好你的企业》二套教材、统一设置培训课时，并将创业培训资金拨付与培训后创业率挂钩，切实提高劳动者培训后的创业能力。同时，对已从事个体经营的业主开展"办好你的企业"再培训，提高企业存活率。
（四）构建创业服务体系
1．搭建创业服务平台。依托各级公共就业服务机构，分别建立*市创业服务中心、镇乡（街道）创业服务站、村（社区）创业服务室。整合行政服务窗口，为创业者办理相关证照开设绿色通道，实行非禁即入，限时办结。成立专家指导队伍，对创业人员开展政策咨询、项目推介、培训指导、跟踪扶持等"一站式"服务。培育25个创业阵地，其中大学生创业实训基地11个、科技园孵化点8个、创业园区6个、创业市场5个，切实解决创业经营场地。突出对高校毕业生、就业困难人员、返乡农民工等特殊群体的政策支持、创业帮扶，开设专门服务窗口，提供"一站式"、"一对一"创业重点服务，提高特殊群体创业成功率。
2．完善创业信息网络。整合人力资源市场平台，将创业项目纳入信息体系，实现市、镇乡（街道）、社区（村）三级信息共享。征集、筛选40个创业项目，建立*市创业项目库，召开各类创业项目推介会，举办送项目到社区（村）活动。
3．健全创业工作台帐。依托各级创业服务平台开展一次全面的劳动力创业基本状况调查，准确掌握劳动者创业能力、创业愿望、帮扶需求等。健全创业服务台帐，有针对性地开展创业培训和创业帮扶，帮助创业者解决创业过程中的困难和问题。开通创业服务快车和创业咨询热线电话，对高校毕业生、就业困难人员创业提供重点援助。
4．开展系列活动，助推创建工作。充分发挥各相关职能部门和工会、共青团、妇联等组织在创建创业型城市工作中的作用，深入开展创建创业型社区（村）、建设创业基地促大学生创业、落实扶持优惠政策帮扶困难群体创业、培育经纪人促进来料加工发展、1+1青年创业、巾帼创业十百千、百名女大学生创业、长江高科技助残就业项目、一村一品创业计划等系列推进创业活动，使创建活动有声有色。
（五）健全工作考核体系
1．将创建国家级创业型城市工作任务列入市政府重点工作，将扶持创业、为创业者服务作为基层文明站所评选和涉企部门、科级岗位考核评定的主要内容。创建工作目标任务每年分解下达给各镇乡、街道和市府相关部门，建立市、镇乡（街道）、社区（村）三级联动的工作机制。加强对创建工作的督查和评估考核，通报各镇乡、街道、社区（村）创建进度等情况，并适时通过媒体公布，确保各项扶持创业政策落到实处。
2．在试点基础上，设置创业型城市创业活动指数、创业对经济的贡献率、创业带动就业等相关统计指标，建立完善创业带动就业的指标体系和统计制度。
3．按照金华市创业型社区（村）审验标准，以年度为单位对社区（村）进行动态考核验收，合格的由市政府予以命名表彰，全市培育10个创业型社区（村）。同时，每年开展创业品牌和创业先锋评选表彰活动。
1、女性创业主体增多。随着经济体制改革和城市化进程的不断深入，越来越多女性创业者不断涌现，她们充分发扬勤劳、勇敢、智慧的优良传统，主动适应经济结构调整，自觉提高自身素质，自谋职业，自主创业，实现了由农民和市民向产业经营者的转变。据了解，目前全县有女性创办企业750多家，女个体工商户9200多户；省、市巾帼创业示范基地26个。
2、女性创业领域拓宽。随着女性创业者的不断增多，以及女性受教育程度的提高、眼界的日益开阔，女性创业领域也在不断拓展。她们不仅在针织服装、美容美发、商业服务等女性创业比较集中的领域长袖善舞，更有很多巾帼不让须眉的女性创业者拓展到机械制造、规模种养殖业、房地产、外贸流通、电子信息等各行各业，创业妇女在更宽、更广的领域中创造社会财富，展现巾帼风采。
3、中青年女性成为创业主力军。在接受调查的创业女性中，30岁以下的占9.1%， 30至40岁的占38.1%，40至50岁的占46.7%，50岁以上的占6.1%。可见，中青年女性创业者群体己逐渐成为女性创业者中一支重要的力量。
4、女性创业带动就业明显。女性创业大多集中在针织服装、美容美发、商业服务、规模种养殖业等劳动密集型行业。加之近年来各级妇联组织大力培树各类巾帼创业示范基地和开展巾帼创业就业援助行动，切实为女企业家、女能手搭建用工平台，帮助城乡富余、未就业妇女实现就业，带动妇女在家门口增收致富，女性创业带动就业的效应倍增。
1、女性创业总体数量偏小。调查显示，创业者数量上表现明显的“男多女少”特征，全县女性创业者约占全县的25.1%，规模企业更是屈指可数。调查还显示，女性准备创业、想创业、敢创业的人员跟男性相比也相对较少。
2、女性创业做大做强不多。主要表现在被调查的女性创业者多选择比较容易进入行业，所需资金较少，科技含量低。加之思维层次不够，格局低，多采用传统管理和经营模式，产品主要以中低档为主，产品附加值低，创新能力不强，这从一定程度上导致企业发展的潜力不足，难以做大做强。
3、女性创业资金不足。女性创业者在投资创业时比较谨慎，大多初始资金往往来源于个人和家庭的劳动、经营所得的积累，或者通过银行贷款、朋友借支等途径筹措。虽然妇联等有关部门可以提供“妇女小额贷款”和担保贷款，但资金额度有限，成为制约女性创业的瓶颈。
4、女性创业缺乏项目途径。从调查中看，由于女性与外界的接触面相对不宽，获得信息的渠道少，女性创业不乏有四种途径：靠亲戚朋友带、自己盲目投资或随大流、靠政府及相关部门的推介、相关媒体报道。部分女性虽有创业的愿望，但是由于对市场需求不能准确把握，因此无从自我定位，使她们处于一种有想法而无行动或者有行动而无方向的半盲目状态，这种现状在一定程度上增加了女性创业的难度。
5、女性创业受传统观念和水平能力束缚。调查显示，在很多家庭中，男劳力外出打工，家庭中老人的照顾，孩子的教育都有妇女承担，使广大妇女缺少创业的基础条件。部分女性对自主创业存在着畏难情绪，思想保守，满足现状，担心投资不赚钱，害怕失败。女性创业的主动性和客观条件的不足，限制了女性创业的积极性。另一方面，女性文化程度相对于男性仍然偏低，由于缺少专业技能培训和教育，很多女性没有创业所需的一技之长和相关创业知识，这些都进一步局限了女性在发展经济中的潜力和作用，阻碍了女性创业发展。
6、女性创业利用政府的扶助资源程度不高。一方面妇联作为直接服务组织，在手资源很少，帮扶力道不够。另一方面，女性在相关信息的搜寻或取得上的渠道较弱，政府也存在着“看大不看小，看外不看内”现象。而且，从政策层面上看，女性无明显优势，创业女性期待政府进一步优化环境，对女性创业者提供政府投资基金或税后减免，给予企业更多高效服务和宽松政策。
1、激发创业动力，以宣传促动创业。注重宣传的多样化，一方面做好创业优惠政策的宣传，通过编印发放《创业政策汇编》、《女性创业指导手册》等，让创业贷款、创业补贴等政策进村入户，人人知晓；另一方面通过报纸、网站等媒体的宣传，营造知创业、想创业、敢创业、创大业的氛围。创新宣传方式，注重宣传效果，通过拍摄女性创业专题片，组建巾帼创业宣讲团，举办“巾帼建新功”演讲比赛、“巾帼自主品牌评比”、“创业设计大赛”等活动，让更多的城乡妇女增强创业欲望，提振创业信心。
2、培树创业典型，以典型引导创业。大力挖掘创业典型和创业成功事迹，通过评选表彰“十大巾帼创业明星”、“百名创业致富女能手”、举办巾帼创业事迹报告会、在报纸开办“巾帼风采”专栏等，让创业成功者深入
社区（村）现身说法、抓点带面等方式传播创业精神，宣传创业事迹，使妇女走近创业典型，感受创业成果，有榜样可学，有经验可取，激发创业动力，克服畏难思想，从而形成创业的热潮。3、提高创业能力，以培训推动创业。依托县全民创业指导服务中心，牵头妇联、人社、农委、科技、教育等部门联动加强创业培训工作，量质并举，形成“创业普训”长效机制。在创业培训方式上，实现从培训学员到培育市场、从理论培训到创业实训的转变，更好地发挥各级各块创业实践基地和创业孵化园作用；在创业项目带动上，实施一地一品工作方式，从注重个体帮扶到注重项目带动转变，扩大帮扶工作面。比如，通过举办“网上创业”培训班项目，带动进行“淘宝式创业”，通过举办美容、服饰创业培训，实现一条街联动创业等。
4、完善政策体系，以服务支持创业。进一步发挥县全民创业指导服务中心和县巾帼创业指导服务中心作用。落实创业贷款、创业补贴等各项创业优惠政策时,向女性创业者予以适当倾斜。推动增加妇女小贷担保基金，配套增发妇女小贷额度，放大女性创业专项资金扶持效应。建立创业担保贷款“绿色通道”和城乡创业担保贷款互通机制，做到创业贷款手续办理“零距离”，创业扶持政策享受“零障碍”。同时积极推进创业孵化基地、创业实训（实验）基地建设，帮助创业者解决创业场地困难，加快创业项目库建设，做好创业项目推介工作，最大程度的满足创业者对于创业项目的需求。通过指导中心专家志愿服务团为有创业意愿人员和已创业者提供项目开发、方案设计、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等全方位、全过程服务，用切实有效的政策措施，帮助创业者解决创业过程中遇到的难题，积极探索为创业者提供“一条龙”服务的办法和经验，用更好的服务帮助创业者创业，促进其发展。
5、加强部门协调，以合力引领创业。创业工作是一项系统工程，任何一项政策的最终落实都可能涉及好几个部门，县妇联要加强对相关政策深度研究，把握态势，做好部门之间的协调工作，整合各部门力量，发挥政策载体引导撬动作用，顺势而为，以政府部门的合力来引领创业。最大程度的落实创业优惠政策内容，最大限度的减少创业者在创业过程中遇到的困难。
一、我区征地农民创业现状
区委、区政府高度重视征地农民创业工作，将此项工作作为维护社会稳定、促进和谐发展的大事来抓。区各级劳动部门在引导征地农民创业工作中，正努力探索一条以区创业园和社区为平台，以家庭创业为基础，以创业培训为手段，以创业优惠政策为支撑的创业工作模式，并取得了一定的成效。
根据调查，全区16个经济适用房社区适龄劳动力有27394人，平均就业率为79.7%。征地农民创业工作有以下特点：
一是创业率不高，总量不大。创业率只有8%，总量只有2000多人选择自主创业。
二是创业工作不平衡。仙林、尧化、马群等街道由于地理位置、交通等优势明显，创业率相对较高。
三是创业项目多数是传统性、微利性项目。多数是小卖部、小餐饮、修理修配、家政、家庭手工等项目。
四是积累了一些扶持群众创业的工作经验。
各级领导对征地农民创业工作的重视程度普遍提高，各街道因地制宜，在创业工作中进行了积极探索和创新。尧化、迈皋桥街道的创业夜市，街道的家庭型手工加工，燕子矶街道培育个人创业，龙潭街道金箔加工等，在实践中不断总结和积累了经验。
二、制约征地农民创业的主要因素
1、征地农民自身条件的局限性。我区针对经济适用房社区的征地农民，组织了各类创业培训班，取得了较好的成效，有一部分征地农民通过培训走上了创业之路。但同时，我们也发现观念落后严重制约了创业工作。有的创业学员培训时积极性很高，真正做起来，畏难情绪严重，缺乏抢先、创新的理念，缺乏争先发展的热情，有的创业者在创业过程中，不切实际地总想干大事，缺乏务实的创业态度和策略，有的创业者，小富即安，缺乏闯劲，缺乏进一步发展的能力。除了思想观念以外，文化程度、职业技能、生活履历等征地农民自身的局限性都会成为制约自主创业的因素。
2、创业项目的局限性。选准一个好的创业项目是成功创业的首要环节。据统计，市年向社会征集到149个创业项目，确认的项目有89个，成功创业的29个，仅占被推介项目的30%。这一方面说明创业者对创业项目的选择性很强，他们对项目的挑选是认真、严格和谨慎的。另一方面，部分项目本身确实还存在一些"水土不服"的问题，可操作性有待商榷。我区经济适用房征地群众所选择的一些项目也多数是一些相对层次较低的微利项目，由于其他一些因素如资金、场地、信息、市场变化等的影响，创业项目还显得很单一，且数量较少，可选择性不高。
3、资金、场地的局限性。据调查，33%的创业者认为在创业中遇到的最大困难是资金问题，自我积累仍是大多数创业者资金的主要来源。其中个人和家庭储蓄积累占35.4%，向亲友借款占26%，银行借贷占24.7%，其他13.9%。创业资金问题主要表现在以下几个方面：一是初次创业资金积累困难。大部分创业者的创业不是建立在父辈事业基础上的，初期创业资金的匮乏，往往导致创业机遇的流失，这就使资金成为创业之初最大的制约因素，特别是对于那些家境不富裕，想创业的青年更是如此。二是扩大创业的资金缺乏保障。部分小企业和个体工商业者经过初期创业，完成了原始资本积累。但创业者反映，在创业过程中积累的资金实际上已用于发展的再投入和扩大再生产，他们急需二次创业资金，帮助企业顺利实现二次创业。三是贷款政策的滞后性。目前的贷款政策只能锦上添花，不能雪中送炭，不利于创业。创业者们认为，如果仅仅有好的创业者，而没有好的融资政策，创业仍要受到很大的制约，甚至可能丧失创业和发展的良机。
创业场地也是制约创业工作的重要因素。由于地区房价不断攀升，创业场地的租金很高，许多创业者面对高额商业门面房租金只能望而却步，而在经济适用房社区，政府没有统一规划针对征地农民创业的场地，使有创业愿望的征地农民处于两难之中。
三、构建征地农民创业支撑体系的对策建议
自主创业是解决征地农民出路问题的必然选择，就业促进创业、创业带动就业是解决征地农民长远生计的有效途径。促进征地农民就业创业，拓宽征地农民增收渠道，是一项战略性、全局性、长期性的工作。目前，针对制约征地农民自主创业的主要因素，积极采取措施，构建征地农民创业的支撑体系是当务之急，我们建议：
1、加强创业培训，提供智力支持，指导征地农民创业。创业培训工作是创业工程的重要组成部分，创业涉及面广，综合性强。创业者除具有一定的基本能力外，还要了解工商、税务、财政、金融、法律、法规等方面的有关知识。我区征地农民总体上文化偏低，技能单一，思想观念不能适应市场机制的需求，加之自有资金很少，创业基础薄弱，因此他们更需要接受创业指导。为了规避风险，增加成功的可能性，创业指导工作显得尤为重要。要进一步加强各类创业培训工作，增强培训的针对性和实效性，分层次、分专业地开展。在培训中要使用多种方法，着力在打破征地农民的思维定势，发现自身优势，培养经营能力，树立创业观念，建立企业构思，制定营销计划，熟悉创业环境等方面实施规范培训，使创业者学有所获，学有所用。要加强创业培训的跟踪指导，在创业者实施创业计划过程中，及时提供指导帮助。建议组建创业指导志愿团，通过"结对子"、上门服务、网上服务等方式为创业者提供创业指导、开业咨询、创业策划等后续支持和服务，以提高创业的成功率。
2、引进创业项目，建立创业项目库，支撑征地农民创业。创业项目是征地农民创业的载体，选择好的创业项目可以提高创业的成功率。征地农民的市场信息闭塞，无法进行大规模的市场调研，缺乏对创业项目评估的能力。因此，政府以及其他服务机构可以针对征地农民自身的特点为征地农民提供合适的、多样化的项目选择，引导征地农民走入市场。适合征地农民的创业项目最好具备三个条件：一是低门槛，对资金的需求较低，首期投资在十万元以下。其次，项目对商铺的依赖度不高。可选择的主要有住宿和餐饮业、交通运输业、批发零售业、居民服务和其他服务业等。同时，政府还应制定相关的政策和措施引导征地农民从事这些方面的工作，并根据当地的资源和产业优势，提供最符合市场需要的好的项目和选择空间，进而为征地农民提供这方面的信息和帮助，最大限度地减少成本，促进征地农民的创业。市目前正在开展"1118"创业项目（每年向社会征集、开发100个适合下岗失业人员的创业项目，为1000名有创业意愿的下岗失业人员提供系统的创业指导和业务培训），我区要结合地区实际，开发、筛选、论证一批有市场竞争力、创业风险较小、征地农民更易操作的项目，同时再引进一批创业项目，建立创业项目库，真正给自主创业的征地农民提供项目支持。
3、落实创业基地，搭建创业平台，扶持征地农民创业。建立专门的机构和场所对创业的小企业进行培育和孵化是各国提高创业成功率的通行做法。政府要结合本地实际，创新思路，搭建创业服务平台，建设创业基地（园区）增加创业机会。创业平台和创业基地的主要功能和作用：一是为征地农民创业提供免费的创业培训、创业指导、创业项目等。二是提供一个便利的创业场地，使初办的企业节省时间，减少负担。三是可以组织专家为企业提供培训、市场咨询、办理政府创业贷款等。在政府的组织下，创业基地可以与教育、企业、技术机构建立良好合作关系，为征地农民解决他们在创业中遇到的问题，还可以专门组织专家深入到企业提供具体指导。四是构筑信息通道，通过基地的网站为企业用工信息、产品推介。五是创业基地还可以起到示范的作用，能够为更多愿意创业的征地农民提供一个复制、参考成功创业模式的平台。
我区迈皋桥、尧化灯光夜市都取得了成功，为许多征地和失业人员提供了创业的机会和平台。对于这些成功案例，应及时总结，以资借鉴。在我区经济适用房社区周围能否也规划和培育一批创业街、创业夜市、创业大市场、创业园区，为征地农民自主创业搭建平台。建议在摄山星城西侧，建设商业配套区，出台相应优惠政策，鼓励群众积极创业，把商业配套区建设成为群众创业园区，成为创业街或创业园，实现群众自主创业，稳定就业。
4、培育创业典型，发挥示范作用，带动征地农民创业。对于一个即将创业的人来说，榜样的力量是无穷的。在推动我区征地群众自主创业的进程中，要积极培育各类创业典型，及时发现和总结我区创业成功典型的先进事迹，通过创业论坛、创业者座谈会和媒体等多种形式大力宣传，启发和鼓励征地农民转变观念，借鉴他人成功的经验，走上创业之路。各街道、各村、各社区都应该树立本地区的创业典型，用身边典型平凡但不普通的创业经历、先进事迹对那些还不敢迈出创业第一步的征地农民形成心灵上的撞击，激发他们的创业欲望，引发他们的思考，用鲜活的创业事例感染他们。在培育典型的过程当中，要注意选准对象，要挖掘那些真正靠自己双手勤劳致富的平凡创业者，坚决抵制那种"一夜暴富"的不健康创业心理。要鼓励创业典型采用各种方式帮助征地农民创业，带动群众共同致富。通过培育和树立创业典型，形成"典型带动创业"的良好局面。
一、基本情况
*镇位于姜堰市西北部，全镇共17个行政村，总人口42177人，农村人口占85.7%，面积72平方公里，耕地面积占51.2%，是全市典型的以农业为主的乡镇之一。该镇现有村支部书记、主任30名，初中文化10名，高中文化6名，大学文化14名；年龄在30岁以下1名，30-39岁4名，40-49岁14名，50岁以上11名，最大的54岁；女性4名；其中没有创业项目的2名，有项目但未达市委规模要求的8名，不达标人数占1/3。一些村干部心有余而力不足，创业无路，致富无门；一些村干部安于现状，不思进取；一些村干部认为只要抓好农业生产就行，而对发展工业经济往往是“七窍通六窍”。以上原因导致村干部“办项目”的热情不高，“创大业”的氛围不浓，而“承诺制”不失为治疗这种求稳、守旧、无能、无为的一剂良药。
二、基本做法
为确保村主要干部统一思想，形成共识，*镇通过广泛宣传发动，营造舆论氛围，激发起创业热情,并最终出台了“村主要干部创业承诺制”。
1、开展讨论。组织村干部开展“社会主义新农村应是什么样的？”、“我在新农村建设中扮演什么角色”等讨论，着力解决村支部书记、主任中存在的怕群众说闲话不敢创业；怕影响正常工作不愿创业的思想认识问题。对已经创业致富的，要帮助他们破除“自满”思想，引导他们做强创业项目，增强辐射带动效应。
2、发动宣传。通过在镇交通要道、各行政村的主要路口、村委会等显目的地点挂横幅、贴标语的方式，为村干部营造一个视觉氛围，使他们增强创业的责任感、使命感。通过广播、巡回宣讲车宣传以李庄村支部书记马土坤为代表的“创业型”村干部的先进事迹，为村干部营造一个听觉氛围，使他们学有榜样、赶有目标。通过组织参观学习华西村，为村干部营造一个触觉氛围，使他们亲身感受到创业带来的成果，激发他们对创业的热情。同时，也为全民创业营造良好的舆论环境。
3、组织动员。年初，镇党委对村主要干部创业致富情况进行了全面调查摸底，组织开展了“富民创业动员大会”。
4、形成机制。为进一步明确目标，落实要求，*镇出台了“村主要干部承诺制”，实施对象是村支部书记和村主任，具体内容包括创业的内容、实施时间、达到的规模等。其程序分为“定诺、承诺、示诺、督诺、评诺”五步。
(1)、定诺，是指个人先提申请，再交党委审核确定。
(2)、承诺，是指承诺人在镇、村级会议上进行公开承诺。
(3)、示诺，是指镇党委将承诺书在镇务、村务公开栏进行公示。
(4)、督诺，是指镇党委每两个月组织一次督查。
(5)、评诺，是指镇考核办进行量化考核，并进行奖惩。
为保证承诺制的顺利实施，*镇党委决定：对考核完不成创业承诺目标的村干部取消其当年评先评优资格，对年内无创业项目的，扣除全年基本工资报酬的15%，同时镇党委动员其辞职，如本人不愿意辞职，或镇党委决定其暂时留任，可延长使用期一年，但工资报酬不纳入市财政统筹，待有项目后，再行明确，如下一年内仍没有创业项目，免去职务。
三、几点思考
*镇实施的村主要干部创业承诺制，是一个有意义的尝试，笔者认为，要使这项工作取得应有的成效，需在以下几方面多下功夫。
关键词 团队模式 大学生创业 创业能力
中图分类号：G645 文献标识码：A
1概况
早在2015年，总理根据社会就业难的大背景下，在政府工作报告中就大胆地提出了“大众创新，万众创业”的口号。在这个创新创业的新形势下，各个高校积极响应国家号召，热情投入到开展创新创业实践活动中去。在社会新形势下，高校创业不再是以个体创业为主，而更行之有效的主流趋势是提倡高校大学生在团队模式下实施创新创业实践项目。因此，各个高校大学生在团队模式下积极地开展着大学生创新创业实践项目。
如今，整个国家都在大力倡导全民投入到大众创新，万众创业的热潮中。各地高校也紧跟时代潮流，号召全校大学生发挥创意，努力创新，热情投入到创业实践中去。同时，近年来关于对团队模式下大学生创业能力的研究也引起了国内外的关注。国内如段美、邓佩君等人就提出“四方位包围循环模式”的团队创业模式，即个体通过专业的高校创业培训，转变个体的创业旧观念，进行创业实践活动；同时政府通过资金赞助形式给于支持，加之社会社区的协助，从而营造出一个良好积极的社会创业氛围。李战国、黄宇等人通过实证的研究方法，全面深入地研究了高校创业团队在团队模式下的运行状况，并结合了10几所高校的高效创业实践探索出来的有效的调研，提出了相关的创业能力培养的措施；万柏坤、李清等人通过实验的方法，采取CT图像的Team Work研究方式，指出团队模式是更加有利于创业项目的实践和实施。在国外对于团队模式下创业的观念已经有一个十分健全的系统研究，形成了成熟的团队模式下创业的理论，创建了各种创业模型。比较有代表的就是斯坦福大学对科研团队创业的支持以及积极促进科学界和产业界的互动，成功创造了“硅谷”的经济盛况。
笔者也在国家提出的高校大学生创新创业的口号下，亲身投入到本校举办的创新创业活动中，在实际的创业实践过程中也出现了诸多问题。在此，笔者将根据自身创业亲身实践，对创业过程中发现的问题结合相关的理论进行了初步的探索与分析。
团队模式下的大学生创业已经成为一种有效地主流地创业模式。高校大学生在团队模式下进行创业具有诸多好处。比如团队们可以奇思妙想，滋生更加创意的点子；也可以在团队合作中克服创业中出现的重重困难；同时在心理方面，团队模式下各成员们可以在创业低潮期互相打气、互相鼓励，在成功中分享喜悦，不断激励他们的动力和创意。我国高校创业实践中就不乏有其成功的案例。如河南大学的“315”团队就是一个成功的范例，这个团队是一个超过百人的实践团队，采用一种导师带研究生，研究生带高年级的本科生，高年级的本科生又带低年级学生的团队创业模式。他们通过团队协作，一起积极参加赛事、承接项目，推动着项目的顺利进行；一起定期举行项目交流会，提出问题，解决问题，并在谈论过程中提出更多新思路、新思维和新创意；一起收集信息，与校外单位和企业间进行社交谈判和合作，促成了双方的共赢局面。根据这个团队的成功经验，凸显出团队模式下的创业能够使得团队各成员发挥各自的优势和长处并团结协作共同创业，并使得创业项目得以顺利进行，从而实现1+1>2的效应。同时在团队模式下，学生们创业成功的几率更大，在团队实践活动中不断提高着学生的创业实践能力，不断地增强创业成员们对团队创业模式的认同感，具有更加清晰的创业意识。
纵观全局，虽然有一些大学生团队创业成功的案例，但以此同时，大学生在团队模式下进行创业也出现了诸多问题。笔者就根据自己的亲身创业经历，结合对业问题的信息收集和信息分析，总结出在团队模式下创新创业出现的一些问题以及相应的原因分析。
2团队模式下大学生创业能力出现的问题及原因分析
2.1学生层面：团队成员普遍综合素质不高
2.1.1大学生创新能力薄弱
由于如今多数大学生在创业方面还是一张白纸，没有过多的与社会交涉的机会和经验，只能被动地接收外界的信息，创业意识十分浅薄，从而不能自觉主动地去探寻创业商机，更不具有敏锐的眼光发现和解决创业出现的实际难题。同时，我国高校普遍都偏向于一种教师进行各专业书本知识的灌输的教学模式，学生被动地进行课堂专业学习，老师以灌输方式为主来进行课堂专业教学，没有过多涉及创业知识的传输，导致学生的自主创新能力的提升受到严重的阻扰，也缺乏清晰的创业意识和独到的创业眼光。总之，大学生的学习经验模式导致了自身的创新能力的薄弱。
2.1.2大学生社交能力缺乏
由于大学生长期在学校接受传统学术教育，没有出入社会进行真正意义上的社会创业实践，缺少社会经验，尚未有过多的社交锻炼，因此他们在社交场合的表现上不尽人意，最终导致团队在创业实施过程中不能很好地与社会各企业之间进行商谈和合作，不能了解最新的创业资讯，不能进行良好有效的信息收集和交流，最终导致创业的难度加大。同时，大学生在学校环境下进行的人际交往的层次和经验也偏向于生活化，缺少社会化层次的交往经验。
2.1.3大学生竞争意识不强
由于大学生创业资质尚浅，可能在了解社会市场需求上不能及时有效，导致创业项目信息空白或断片，不能对市场变化及时作出反应，不了解社会实际需求，从而也减弱了自身的竞争实力，使得自身的创业项目很难实施成功。同时，大学生在学校进行的创新创业项目，本身带有一定的不成熟性，项目的进展也参差不齐，总体表现出各个创业项目自身的竞争不强。
2.1.4大学生领导能力有限
在创业过程中，团队需要一个领头羊才能带领着整个团队顺利实施创业项目，这就非常考验团队负责人的领导能力。创业过程中，团队负责人需要对各种情况作出决策。如需要具备团队活动组织能力、有能够制定出行之有效的项目实施方案的能力等等，这些都需要负责人具备强大的领导能力。然而多数大学生只是在班级中担当一些学业上的职位，行使与学业挂钩且十分具体明确的职责，对于创业中出现的各个难题和不可控的因素，对团队负责人的领导能力来说就是一个极大的考验。
2.2学校层面：对大学生创新创业项目相关教学和实践资源配置不足
2.2.1创业观念较为陈旧
目前高校长期是以授课传授书本知识为主，大多老师只是讲授专业知识，相反对高校大学生创业方面的知识讲授没有引起足够的重视，很少将创业内容放到课堂上进行讲授，或者在课堂上讲授的创业知识比较基础性和理论性。长期下来，高校中就形成了一种以提高专业技能找工作的观念，而不主动倡导大学生通过高校的自主创业来实现就业。
2.2.2师资力量侧重理论讲授而弱化实践指导
高校配备的创业师资力量，主要是以课堂培训的方式进行指导，进行大范围笼统地创业经验灌输，而很少有进行一对一专门辅导的模式，没有根据创业项目的异同而进行有效的专项指导，因此对于大学生在创业实践过程中遇到的现实问题不能根本地得到解决。
高校的老师的配置是以进行学术教育为主的专业科目老师居多，关于创业指导方面的老师总数少，不能帮助在创业实践中遇到实际操作问题的高校大学生给予足够的指导，大学生不能有效及时地完成项目阶段目标，导致大学生创业出现项目进程慢、难度系数大、创业成功率低的特点。
2.2.3创业专项经费不足
大学生选择的创业项目一般是具有创新性、可操作性、前沿性等特点。这些项目特点也决定了创业项目的成本参差不齐甚至是需要高昂的创业起步资金。可是当前的高校大学生创新创业项目在资金补助方面，不论其创业项目的难度而采取的是统一的创业补助标准，这就无法实际解决创业过程中首要的资金难题。同时，由于大学生的交际能力受限，也无法寻找相关的创业赞助资金。
2.2.4创业竞赛等激励活动作用未能充分发挥
在大学生创业实践活动中，高校会举办各种创新创业竞赛来检验大学生创业实践力度和创业成果，对于优秀的创业项目会给予一定的物质奖赏。但是，高校在引导大学生进行创新创业实践中也出现了一些问题。如高校各组织单位对大学生进行的创业项目的监督力度和辅助力度不够，对创业项目阶段目标的考核制度不完善，从而让高校学生对自身的创业项目评估不正确，对实际的创业实践计划不能有个清晰的划分，最终导致大学生的创业创新项目实施难度加大甚至无法再顺利进行创业创新实践。同时，举办创新创业竞赛只是针对已经能够自主地成功创业的项目进行展示和奖赏，而没有对同一时期的各个创业项目进行统一监督、指导和完善，其创业竞赛奖赏范围不具有广泛性，高校希望通过竞赛形式对在校大学生创业产生的激励作用就不能有效充分地发挥出来。
2.3社会层面：政府以及企业缺乏足够的实践指导以及扶持力度不够
2.3.1政府的创业平台与高校创业团队衔接不紧
如今政府多采用统一的资金补助的形式给予大学生创业的支持，但是没有对创业项目的难度、规模等因素进行考量，导致很多具有高难度的大学生创业项目出现资金困乏的难题，不能有效顺利实施创业项目，增大了创业的失败率。同时，政府不能为大学生创业团队提供更多地融资渠道，也使得创业资金难题无法得到解决。再者，政府的创业信息多是对创业现状的文字报告，而没有实际与大学生创业团队进行交涉，没有相关地人员配置对大学生创业团队的项目进程进行实时监督与指导，对他们创业实践的所需所求不了解，导致政府与高校的创业合作衔接力度不够。
2.3.2企业对大学生创业团队关注度不高
企业大多是以经营自身为主，而很少承担一定的社会责任，对高校的创业以及创业项目关注不够，很少利用自身企业的项目技术去帮助高校创业团队解决技术问题。而目前大学生非常需要相关的项目技术支持，了解更广更精确地项目前景，而企业对高校创业团队的关注度低，无形之中就给高校创业团队增添了更多地创业难题。只有企业走进校园，与进行创新创业项目的大学生合作，才能有助于推进大学生创业项目的成功。
2.3.3社会创业协会组织对高校创业关联度不高
创业协会对于很多高校的创业团队来说时十分陌生的，大学生很少了解到相关的创业协会的具体作用和功能。而创业协会自身在高校学生中的影响力不够，自身没有在高校进行宣传和交流，大学生就不能有效利用到创业协会的资源，就不能获得实际的指导和帮助。社会创业协会与高校的脱轨，是无法实现双赢的局面，只会导致高校资源信息稀少，创业协会作用不能有效发挥，最终浪费社会的有效资源。
3团队模式下大学生创业能力的培养途径
3.1个人方面：要注重培养创业能力
创业能力包括自主创新能力、社会交往能力、抵御风险能力、团队领导能力以及团队建设能力等，这些能力的培养是促进创业实践成功的关键，也是团队模式下创业团队所必备的创业能力。
一是个人要注重自主创新能力的培养。自主创新能力指的是人们在实际工作中发现问题、分析问题、提出问题、解决问题的能力。首先，大学生需要更新以前的先就业再创业的旧观念，积极主动地在实践探索中找到问题的根源，在实践中找到方法，解决实际问题。大学生要大胆转变传统旧有观念，改变被动的就业观，转变自身的思维分析方式，形成自主创业的新观念。其次，大学生要积极主动地提高自主创新能力培养的意识，增强创业意识和创新精神，要在创业实践过程中善于发现问题、提出问题、再解答问题。总之，大学生要主动通过亲身实践，在实践过程中培养自己的新思维方式，把被动学习变为主动探索。
二是个人要注重社会交往能力的培养。美国卡内基大学就曾经做个这样一个实验：他们选取了一万人作为实验对象，并对这一万人进行了实时的记录和实际分析，结果惊人地发现其中的专业技能、智商高度和实际经验只占了15%，而关于社会交往关系却占了85%。所以，提升自我的社会交往能力对我们每个人都是至关重要的。首先，大学生可以通过书本、期刊等形式了解相关能力培养的方法，提升主动积极进行社交的意识，学习相关社会交往能力的理论知识，再将其运用到实践中去检验、去改善、去不断地丰富。其次，大学生在团队模式下进行创业实践的过程中，要了解团队协作的重要性，在实践操作中要积极地进行信息收集与交流，根据自身的能和长处，在创业过程中提高自身的社会交往能力；最后，大学生要定时定点召开创业交流会，及时有效地收集创业信息，培养自身的信息收集能力，这也是培养自身社交能力的方面之一。
三是个人要提高抵御风险能力的培养。大学生能否在变化万千的社会中获得生存、在实践中取得成功，就必然要注重抵御风险能力的培养。首先，大学生创业要避免用感性思维决策，偏向于理性选择，能够根据社会实际需要，分析市场和结合团队实际能力选择适合的创业项目；其次，大学生创业要具备风险预见性和实际解决问题的能力，对项目实践过程中的难题有清晰的解决方式和理性的头脑，有步骤有计划地考察和分析各个阶段的项目进程，认真评估各个项目阶段实施的可行性，制定最终的项目阶段目标，时刻注重与当下社会最新的市场动态相挂钩，与时俱进，不断更新和完善目标设置，做到防范于未然。最后，大学生创业要提高项目的综合实力和竞争力，针对所做的项目，要有前沿的视角，注重吸收市场最新动态，学习借鉴和引进国内外先进技术和管理方式作用于自身创业项目，才能在变幻莫测的市场中打造出属于自己的一片天地。
四是个人要注重领导能力的培养。大学生在团队模式下进行创新创业实践活动，要确保项目的顺利实施和完成，就要使整个团队具有高度的合作性、纪律性、效率性。创业过程，要在团队负责人的统一领导下，各个成员之间明确定位，合理分工，各尽其能，各得其所，有条不紊地进行创业实践。同时负责人要积极预测，制定可行方案，主动与导师联系，交流方法，与团队成员积极商讨，最终做出明智的选择，提升项目负责人的领导能力。
五是个人要注重团队建设能力的培养。根据美国哈佛大学心理学教授研究发现，人们能够成功地完成一件事，其中很重要的一个因素就是善于与同事真诚交流和团结合作。相反，如果一个人具有孤僻性格和不善交际的弱点，这些缺陷将是导致他自身失败的首要因素。同时，人力资源专家埃里克森（Tammy Erickson）也通过研究表明，当团队成员在遵守总的规章制度的前提下，能够在工作中自由发挥才能和自由决定各自的工作任务进程，则团队的协作能力表现会是最佳的，团队的任务目标完成的效率和效果会是最满意的。因此，大学生团队在进行创业实践时，要善于在发挥自己的长处的同时，考虑到团队协作的重要性，最大限度地将个人想法与团队方案有C统一起来，从而产生1+1>2的效应。
3.2学校方面：要不断完善和更新高校创业教育模式和创业理念
高校，作为大学生创业的最直接最首先接触到的创业平台，能够最为直接有效地作用于大学生的创业能力培养。高校应该向大学生宣传新式创业观、做到创业理论与实践结合、优化创业师资力量建设以及开办创业孵化园基地。
一是学校要提倡新式的创业观，改变过去的“先就业 再创业”的陈旧观念，号召广大高校大学生积极投身于万众创业的大潮中，让大学生用自身的创新意识，加上学校提供的创业平台去尝试做创业项目，在实际项目中利用自己的奇思妙想，创造属于自己的创业一片天地。
二是学校要在创业培训中，要将新颖的、有效的创业理论知识应用到实践经验中。理论知识是实践的前提，而有价值的、成熟的理论知识是促使实践成功的根本前提。只有学习领悟到科学的创业理论，才能真正了解创业、创业前景、创业市场等内涵，从万千普遍的创业现象中找出创业的实质和精髓，发现创业的商机。国外前苏联著名发明家阿奇舒勒对创业理论做出了卓越的贡献，他提出了一种TRIZ理论（Theory of Inventive Problem Solving），即发现问题解决理论。桂林航天工业学院就将此理论应用到本校的大学生创新创业项目中，发现应用此理论可以提升大学生创新思维能力和自主思维能力，从而使得本校创业项目富有新意、易于成功。因此，高校教师可以吸收该理论用于课堂教学，有助于帮助学生找到解决问题的方向。
三是学校要努力优化创业师资力量的建设。大学生长期在学校里接受专业知识的学习，而未经过专业的创业方面的培训和学习课程。大学生创业急切需要创业师资队伍的实际指导，解答进行创业的前期准备、实践过程准备以及项目技术的解决方法。所以，高校需要扩大对创业专业指导教师力量的配置，让创业导师大学生的创业项目给予专业的指导。国内已经有一些比较成功的经验。如中央财经大学利用优质的师资队伍，开办创业教育先锋班，力求培养出专业、全面的创业人才。
四是学校要不断完善大学生孵化园基地的基础设施配套建设。目前，在国家的号召下，无数大学生开始接触到在学校提供的大学生创业孵化园的平台上去进行创业。高校孵化园的创建，在一定程度上能够缓解大学生就业压力，实现产学研有机结合。与此同时，高校孵化园也存在一些不足之处。如就业创业服务不完善、管理界限不明确导致同一名称的部门执行不同的职能、给予学生的创业资金不足等等。因此，学校提供的学生创业孵化基地应该在资金补助上、优惠政策上、教师指导服务上都要加大扶持力度，从而帮助学生取得创业项目的成功。
3.3社会方面：政府、企业等社会机构要提高扶持力度和关注度
近年来，周村农商行积极探索，扎实推进，通过创新贷款品种和贷款形式，加大城乡青年创业贷款投放力度，培养扶持了一大批城乡青年致富能手和优秀青年企业家，促进了辖内经济的稳健发展。截至目前，该行已累计发放城乡青年创业贷款5.6亿元，支持创业项目500余个，扶持城乡2341名青年走上了创业致富的道路。
夯实工作基础，搭建扶持平台
一是强化组织领导。该行成立了以分管行长为组长、以各支行行长为成员的“扶持城乡青年创业”项目领导小组，具体负责扶持过程中各个环节的协调和调度。制定了具体的扶持方案，从任务目标、目标量化和推进措施三个方面，明确了扶持的方向和具体实施措施。二是建立“城乡创业青年”档案。该行积极协调当地团区委，及时、全面的获取了辖内优秀城乡青年名单，并组织辖内客户经理逐户进行调查摸底，摸清创业青年的资金需求状况，建立了“城乡青年创业档案”5000余份，为合理、科学地进行资金投放奠定了基础。三是广泛开展宣传活动。深入辖内店铺、商场和集市，采取设立业务咨询台、发放宣传册及海报、向城乡居民赠送金融知识系列丛书等方式，宣传青年创业贷款及其他农村金融基本知识，指导创业青年合理、理性地选择经营项目、提高经营水平。活动中，共发放宣传单5000余份，赠送宣传手册2000份，接待业务咨询约500余人次，起到了良好的发动效果。
完善信贷机制，疏通扶持渠道
一是创新金融产品。该行先后推出了“仓储抵押”、“林权抵押”及“联户联保”贷款，针对部分经济“强村”、“富村”和新型合作组织，组建大联保体，实行“一帮一”、“多帮多”贷款模式，解决城乡青年贷款“担保难”的瓶颈。二是实行优惠激励政策。针对城乡创业青年底子薄、起点低、起步难的实际情况，实行优惠激励政策。对获得各级党委政府、团委等权威部门各项荣誉称号及在新农村文明信用工程中被评为“信用户”的优秀青年，特别加大信贷扶持和优惠政策落实力度。周村区南郊镇杜家村创业青年张文健，2011年大学毕业后，回到家乡开办了1个家禽养殖场，但是由于资金短缺，发展缓慢。在2012年的农村文明信用工程中，他报名参加了“信用农户”的评定。评定小组通过认真细致的调查，将其评为A级信用农户，并为其发放了5万元的信贷资金。有了资金，他迅速购买防虫网、水泥杆、竹竿等生产资料，开始了大刀阔斧的经营。短短几个月的时间，他经营的养殖场固定资产由原来的3万多元上升到12万元，月销售收入达到30000元以上，成为了当地青年创业的典型。
优化服务措施，确保扶持实效
一是优先进行评级授信。将“城乡青年创业扶持计划”纳入到新农村文明信用工程创建体系当中，对青年创业者优先调查、优先评级、优先授信、优先发放贷款证，为青年创业者申请贷款开通绿色通道。截至目前，共评定“青年信用户”3872户，覆盖辖内80%的青年群体。
二是实行利率优惠。对青年创业贷款，将利率在当地平均贷款利率的基础上下浮5%以上。截至目前，共为城乡青年提供创业贷款的优惠贷款利息已逾百万元。三是提高放贷效率。开设“支持青年创业信贷服务窗口”，为创业青年开辟“申请调查、审批办理、资金投放”一站式“快餐”型服务，确保对符合条件且有贷款需求的创业青年，在接到申请后5个工作日内予以答复，10个工作日内办理完毕。四是深化扶持力度。该行建立了“青年诚信创业项目库”，及时搜集当前最新的创业、致富项目信息，为有创业愿望的城乡青年提供市场信息、创业指导、小额担保贷款等相关业务咨询，引导、帮助城乡青年勇敢地开辟属于自己的创业大道。
（作者单位：周村农村商业银行）
湘潭留创园优化创业载体，创新软环境建设，吸引了越来越多的留学人员投身到这方创业热土发展，园区已形成了较强的聚集力与辐射力。会上，园区经验成为典型向全省推介。
筑巢引凤精心打造高端创智平台
2003年年初，深谙“人才支撑发展，发展孕育人才”之道的湘潭高新区高瞻远瞩，在省市人社部门的大力支持下，一方面全面加速工业园建设步伐，另一方面大力吸引留学人员和高端人才来区创业。
从科技一条街8000平米开始，优先保证园区建设经费，划拨专项资金用于园区办公及生产场所建设、装修，添置办公桌椅、铺设网线、电话线，使园区达到“拎包入住”条件；
从只有3个人的团队开始，优先夯实留创园管理团队，公开招聘，充实优秀管理人才；
从服务手段方式零开始，创新管理理念和服务举措，与人社部门联合出台引智引才工作办法，给予优秀留学人员创业项目场地租赁补贴、贷款贴息、公司开办补贴、管理运营费用补贴等，精心营造“零成本”创业环境。同年10月，湘潭留学人员创业园正式成立。
如今，园区占地130亩，总投资2亿元，已拥有研发、生产、配套设施场地5.4万平方米，孵化场地面积3.2万平方米。
服务创新用心构筑全程服务体系
金湘亮，是中国科学院微电子所博士、加拿大西安大略大学研究员，教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者。2010年他归国后，一直在寻找合适的场所，以实现自己的创业梦想。2012年10月，湘潭留创园帮助他成功地将创业项目“面向物联网高端信号处理芯片”落户在园区。在极短的时间里，工作人员就帮助他办理好了企业开办的各种证照。快速高效的一站式服务，让他由衷称赞。这只是园区为优秀人才创业开辟的“绿色通道”之一。
园区精心为创业者构筑了全程服务体系，包括预孵化、孵化、产业加速三级孵化模式和贯穿始终的特色平台服务。创业中心的“创业苗圃”使有意创业的留学人员的创业项目或点子在此“生根发芽”，直至创办公司；“创业园”为创业者提供场地和科技服务，使企业顺畅地走出初创期最易陷入的“死亡谷”；“加速器”能让毕业企业获得更广阔的发展空间和融资服务，帮助企业“扶上马，再送一程”。
另外，园区内风力发电技术国家重点试验室、电机电控设计加工检测中心等这些已经成熟的服务平台，再加上正在用心打造的国家科技支撑计划项目“现代电机产业集群”平台和“高新区中小企业云服务平台”，使园区企业能最有效地降低运营成本，抱团发展。“以人为本”，时时处处为企业着想，使园区服务成为留住人才的有力抓手。
文化凝结贴心营造创新创业氛围
同时，园区还十分重视文化建设，围绕吸引更多留学人员创业项目入园，园区借助各类宣传媒体，大力宣传园区政策、创业典型、广泛招商信息，还策划开展形式多样的活动，扩大园区影响力，为企业搭建信息互通的桥梁。
如今，园区已建立1个党总支、25个党支部，47家企业设立了工会，55家企业成立了共青团。文化建设，打造了一个与众不同的充满人文气息的高品位园区，进一步优化了投资创业环境，使园区竞争力大大增强。
