时间：2023-07-24 17:06:29
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇高三语文教学经验，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作，本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。
我所带的xx级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说xx级xx班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。
四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。
【关键词】语文复习课；活力；知识竞赛
没有任教过高三的语文教师往往认为高三的语文课一定很好上，复习课无非是做做考卷，然后评评讲讲，一节课很快就轻松过去了。事实上，我认为高三的语文课虽然多数为复习课，却十分难上。要想达到“立竿见影”的效果那简直是“难于上青天”，因为高三的语文复习课知识密度高，训练强度大，有些知识枯燥乏味；并且有的知识难度又较大，还有的学生认为这些复习知识前两年都学习过了，所以失去了高一高二时的活跃。总体而言，高三教师们普遍感觉复习课的课堂比较沉闷，失去了往日的活力，犹如“一潭死水”。
那么，高三的语文复习课到底怎么上，如何让学生动起来，成了现在很多高三语文教师一直努力研究的课题。在本文中，笔者结合自己教学的经验，认为可以从如下几个方面进行尝试和探索：
一、要把旧知识讲成“新知识”
顾名思义，复习课上肯定要把以前的知识重新讲述，做到温故知新。让学生将学过的知识进一步加深印象且进行概括性地整理，进而形成新的认识结构。复习课的重点就是引导学生寻找知识得规律，在旧中悟出新。这样的课堂固然不会像新课那样有新鲜感和成就感，学生从内心里是缺少重视的，他们有的甚至觉得自己都会了，不需要复习。
那么，怎样才能让旧知识像经典的老歌一样耐人寻味，百听不厌呢？大家不妨这样尝试，把旧知识换一种表达方式，让学生听了依然会有新鲜的感觉。
1.文言文单元
文言文是学生相对不喜欢甚至说害怕学的文章，但它又是在高考必考的范围内。虽然说在高一高二时文言文课文都是教师重点讲解的，但很多学生还是处于“一知半解”的程度上，那么文言文单元就不能简单地讲讲评评一笔带过的，一定要认真的复习。那如何来应对学生的文言文恐惧症呢？难道还再讲一遍吗？不需要，那怎么办？那就需要教师下心思了。比如说《鸿门宴》这一课，课文中的原文大意及相关知识点，学生们大都是会的，再讲原文没有必要。那就以“我问你答、你问我答”的游戏方式来让大家比一比谁对知识点的理解正确和记忆牢靠，比如分组比赛等，同学们则会表现出极大的热情。
2.关于字词的识记
复习课上，字词的识记也是一个重要的环节。在讲授汉字音、形、义这部分基础知识时，把形近的字编成顺口溜，使学生记起来既方便又快捷。如“戌、戍、戊、戎、戒”，教师要带领学生找出它们的字形特点，编成“横xū、点儿shù、无点儿wù、十字交叉便是róng，门口有栅栏就是jiè”这样一个顺口溜；有些同学“己、已、巳”三个字写着写着就串了，教师在黑板上写上这三个字，告诉学生“已半，巳慢，不出己”。用这种方法帮助他们记忆，学生对此非常感兴趣，印象自然也就特别深刻。当然，很多同学都有自己的记忆方法，可以鼓励他们多想点子，这样复习起字词来就十分轻松了。
3.要用鉴赏法来品读古诗词
比如复习白居易的古诗《琵琶行》，为了帮助大家理解每句话的意思，正确分析整首词，我让大家采用“鉴赏法”进行品读，一读标题，二读作者，三读作品，四读注释，五读选项。这样做题，学生会感到复习的目的性很强，不盲目，大大激发了学生对鉴赏古诗词的兴趣。这几步程序一一按部就班后，学生很快就能回忆起整首长诗的内容，也很容易加深对作品的理解。鉴赏法在古诗词的复习课堂上不仅是一种教学法了，更是一种有效的引导法。
二、要让知识竞赛带活语文课堂
古诗文默写和文言文阅读是高考考试中可取得高分的题目之一，学生必须要确保这块阵地坚不可摧。根据多年的语文教学经验，我认为把知识竞赛引入语文的复习课效果会更好。有竞争，才有动力，强大的动力，更有利于竞争，这是个良性循环。
课前，教师要把学生分成了不同的几个参赛小组，这个分组可采用“就近原则”，根据班级人数和座位安排适当分组，建议6到8人一组。每个组可取一个组名，选个组长。在课下，教师要把考纲与之相关的知识拟成不同形式的竞赛题，每道题目附上适当的分值，题目可分为“必答题、抢答题、风险题”为竞赛题的类型。在课前教师要把这些题目做成PPT，以便于在课堂上展示。在课上，教师要先给学生讲清楚比赛规则，然后再展开知识竞赛。这不仅能对高考知识点给予全面的了解和掌握，还能调动广大学生的积极性和创新性。这样的课堂就能打破原来“一潭死水”的局面。这样的课堂，教师只起到了引领的作用，学生真正地成为了课堂的主人。当然，语文知识竞赛的内容和形式是灵活多样，不必追求统一，学生们可以主动参与，向教师提供更好的建议。语文课堂教学中引入知识竞赛这种教学方法，对培养学生的竞争意识和团结合作的精神更具有意义，让学生感受到只有竞争才会出现活力，学生会体验到只有更好地与他人合作，才能激发个体内在的潜能。
综合而言，高三的语文复习课的模式可以多样化，只要是能达到良好复习效果的方法都可以大胆尝试。我个人认为，高三语文的复习课虽然任务重，但也需要多样的、轻松式的教学方法。学生在复习课上学的轻松愉悦，也有助于提高学生的语文成绩，于语文教师而言，语文复习课也需要这样的活力。
【参考文献】
教师年度述职报告怎样写?转眼间作为教师的我们已经完成了今年的教学工作，接下来应该做好述职报告。下面就让小编带你去看看教师工作年度述职报告范文5篇，希望对你有所帮助吧
教师年度述职报告1首先要感谢我们的李校长和江副校长当初对我的赏识，不远万里千辛万苦数九寒天去东北招聘，给了我在职技校任教的机会。
其次要感谢实验学部的领导，刚来的时候真的是一脸懵，但各位领导在过去的一年里对我们这些外地老师格外照顾，让我们体会到家的感觉。
还要感谢王玲姐姐。在班主任工作方面帮助了我很多。从一开始的一无所知，到后来的初出茅庐指导我解决一些棘手的问题，感谢一路相伴。
最后要感谢的就是我的师傅——杨晨响老师。就像我生命中的贵人一样，从零教起，一步一步，很有耐心。尤其是每次公开课的时候，下班时间都还在指导。杨老师对待工作严肃认真，一丝不苟，对待教学力求精致完美，班级管理经验丰富。生活上更是和蔼可亲、待人宽厚、关心同事。特别幸运能遇到这样一位颜值、能力与身高并存的师傅。
思想方面
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我认真遵守学校各项规章制度，自觉遵守教师职业道德，外树形象，内强素质。坚决服从学校和领导的工作安排，积极参加各项会议与活动。自觉地向同事学习，努力纠正自己的错误，弥补自己的不足。
教学方面
我认真备课，上课，听课，辅导，批改作业，考练讲评。充分落实高效课堂理念，大力发挥高效课堂优势，转变课堂角色，激发课堂活力，既培养了学生的创新思维和创造能力，又提高了学生分析问题和解决问题的能力。
为了提高教学能力，每周都会去听师父的课，从中得到学习。师父也会来听我的课，予以指导。每学期都出至少一节公开课，从中得到锻炼。平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，然后具体分析，深入探讨。不管是新课还是复习课，我从不上无准备的课，每一份教案，如果写得不好，都要再重新写一个，直到合格为止。
特别是像我们要教两头的人，写教案真的是一个大工程。每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西试讲一遍，不好的地方及时改正，做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。我觉得这些努力都是值得的，在这一年中自己成长了许多。从一开始的无从下笔到现在的文思泉涌，从一开始站在讲台上的忐忑到现在的从容，一切都在变好。
班主任工作方面
在17财会实验的班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施分数考核制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
我以前是一个不太爱说话的人，有事说事。但直到有一件事改变了我。我们班有一个比较厌学的女生，有一次她请了一周的假，不想来上学。可能是叛逆期吧，她和她妈妈的关系也不太好，她妈妈也劝不动她。于是我就决定去家访，做一下最后的努力。到了她家之后，只有我们两个人谈话，她可能觉得比较放松，就和我说了很多想法，我第一次觉得和学生的心离得那么近，也第一次觉得原来学生的世界是这样的。我恍然大悟，原来交谈很重要，一定要挖掘到她们的内心。那一天的谈话，是我活到那天为止，与一个人说话说的字数最多的一次。当她答应我回来上学的时候，第一次感受到了作为一名教师的成就感。不知道她以后的人生会怎样，但是希望她高中这段时间的路不会走偏。
这一年，我与17财会实验班的32位小可爱们一起经历了很多。与君初相识。第一次劳动，她们刚开始的时候还不是很会干活，擦玻璃还要人教，不过后来就很熟练了。第一次做板报，让我看到了她们古灵精怪的小点子。第一次收到学生的祝福，甚是感动。第一次一起包饺子，当然了，我主要是去吃，她们比我贤惠得多。第一次复训，军训的时候没机会参与，复训一陪到底。第一次学习打小键盘，第一次学习点钞，大家都很兴奋。第一次参加运动会，大家把热血和青春都挥洒在了跑道上。第一次去家访，了解到了每一位学生的家庭情况。第一次参加元旦汇演，原来计算器也能弹奏歌曲。第一次开家长会，面对着比我大很多的家长，全身的每个细胞都在抖。第一次跑操比赛，第一次篮球比赛，输给了幼师班，虽败犹荣了。
由于我刚参加工作，在许多方面还处在摸索阶段，在班主任工作方面还有不足之处，但我会以谦虚的态度来进行我的工作，以此来完善我工作中的不足，让自己在不断的实践中茁壮的成长，也让自己无愧于教师这一神圣的称号。
余生很长，在职技校的日子很难忘。从今以后，不忘初心，砥砺前行。秉承东师人勤奋创新为人师表的校训，为职技校的未来贡献自己的绵薄之力。
教师年度述职报告2光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就____学年的工作述职如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学能力
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、出勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。
总之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
教师年度述职报告3尊敬的领导：
转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号：
一、师德方面
加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面
虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年__月我担任____级____班的语文教学工作，本年__月至今担任本级____、____两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
再次是做到“不耻下问”。语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向具有丰富高三语文教学经验的老师学习。
对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
三、班主任工作
全心全意，尽职尽责。我所带的____级__班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。
由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说____级____班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。
此致
敬礼!
教师年度述职报告4本学年度，根据学校工作安排，我担任机建材采专业部五个班级的“电工”科目教师。为了总结经验教训，寻找不足，以利于下学期的工作，现将自己本年度的工作述职如下，如有不对，请批评指正。
自开学以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，着重培养学生专业技能，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，团结同志，坚守工作岗位，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并基本顺利完成教育教学任务。
一、指导思想
根据学校对职高学生的要求以及职高学生理论知识相对薄弱的情况，我在在传授科学理论知识的同时，着重培养职高学生的动手能力、专业技能。比较注重理论联系实际，要求同学们尽量在理解理论知识的基础上去指导实训;让学生在实训中去获得成功体验，从而激发学生的学习积极性以及对科学的热爱;培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;并指导学生学会知识的迁移，逐步学会把在学习中解决问题的方式方法应用到日常生活中去;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的知识和技能。
二、认真备课
虽然刚开始时对这个备课认识不到位，造成教学设计质量低下，所备教案仅仅是教材知识点的罗列。但经过学校领导以及老教师的指导后，我的备课有了比较明显的改进。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案，尽量把每篇教案都写成祥案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、注重课堂教学中的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动脑多动手多动口积极的学习态度。本学期我把课堂气氛定位为生动、活泼、健康，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把“电工”教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”
四、虚心请教其他老师、不断提高自身知识文化水平和业务水平。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，进一步改进、提高自身的工作能力。尤其像本专业部学生成绩普遍较差、行为习惯也不好，更需要向其他经验丰富的老师虚心请教，借鉴教学与管理的方式方法，以弥补自己的不足。本专业部学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育、并帮助学困生完成作业。帮助他们树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。针对这种情况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好“电工”的成功感，学习成绩也不断提高。
五、认真批改作业
布置作业有针对性，有层次性，难易搭配适当。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，及时的进行评讲。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。注重激发了他们的求知欲和上进心，使他们对电科学产生了兴趣，
也取得了较好的成绩。
总之，作为一名教师，一学期的教学工作，我是本着一颗爱心、信心、负责任的心来展开工作的。既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但但成绩还不够理想。在接下来的学期中仍需要师生的共同努力，共同进步!
教师年度述职报告5尊敬的领导：
您好!
理学院____级的______名的学生，我曾经一直认为你们是我的骄傲!但是，今天，我无论如何都骄傲不起来，整个人被一种强烈的耻辱感所笼罩。有人说，辅导员工作的时间长了，人的心会变得越来越软，越来越脆弱。今天，我真的发现自己早已不是刚工作的那个我了。看到领导们拂袖而去，我觉得我离爆发不远了，但是看到了台下坐着的五十名同学，我忍住了，我只能自己去承受这种耻辱感。
记得会前曾经我同事提醒我，需不需要找点其他年级的学生来帮我垫场，我果断的拒绝了，因为我相信你们。但是，现实是惨痛的，惨痛到了我真的不知道如何去面对。想一想我工作的这几年时间，我承受了其他辅导员都无法承受的巨大的工作压力，却想不到今天我却还要承受这种悲凉。一年的工作干到了最后，本来是该收获果实的这一天，我却收获到了自己做梦也没敢想象到的惨痛。
我知道我错了!错的彻彻底底!我错以为你们能成为我的朋友，可是我是你们生命中可有可无的哪一个!我错以为我们能相互理解和尊重，我知道你们忙，可是没有想到你们却理解不了我的不易!我错以为这学期我尽量的减少了你们的各种负担，开年级大会我可以不点名，需要垫场的时候我可以找其他年级的同学去，可是我没有想到我自己的述职也成为了你们可以减少的负担。
考研的同学们，希望你们继续保持认真的复习，年级大会是小，你们的个人发展是大。我们学院的专业课出题的老师我都打过招呼了，昨天我在应用物理系邓开明的办公室死皮赖脸的和他磨了半个小时，他答应再安排老师给你们辅导大学物理b，你们可以直接去找刘老师问大学物理b的重点。其他专业的也一样，土木的系主任范进也给了我类似的暗示。还剩最后十天了，你们是成年人了，多余的话不用我再多说了吧。
保研的同学们，实在不好意思这学期在你们保研之后，给你们安排了太多的事情，耽误你们的学习时间了。我希望你们能在剩下的这段时间里再提升一下自己，各方各面。
在宿舍睡觉的同学们，你们该醒醒了，再不醒你们就来不及了，真替你们这些孩子着急。
最后，我还是再告诉你们一点，今天，我已经决定了，今年将是我的最后一次述职，我老了，我觉得辅导员这份工作我已近不太合适了。你们背底下叫我老胡，我是知道的，我本以为这是一个很亲切的词，但是今天我知道了，我真的已经是一个老辅导员了。我从办公室里最年轻的一个，熬成了办公室里最老的一个，或许我也该走了。
一、加强师德修养
我始终认为一名优秀的教师应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为它是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学工作严格要求，虚心求教
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学政治教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后是做到虚心求教，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
这学期我承担了高一(1)班班主任工作，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。
三、全心全意，尽职尽责的工作
我踏上教师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。
副局长夫妇请客，优秀青年教师心里留下阴影
今年32岁的张志衡家住抚宁县台营镇农村，父母都是普通农民。他的下面有个小他14岁的妹妹。因家境较为贫困，他学习非常认真，自读初中起就担任班长，形成了鲜明的“强者性格”。
1995年，他从河北师范大学中文系毕业后，被分进抚宁县台营中学担任高中语文教学工作，兼任班主任。经努力，他成为高三语文把关教师，多次被评为抚宁县十大杰出青年、秦皇岛市优秀青年教师。他多次在市、县教育部门召开的会议上，向同行介绍自己的成功教学经验。
1998年，张志衡与台营镇政府机关干部杜明艳结婚，一年后有了可爱的女儿。为人夫、为人父之后，他请父母照看年幼的女儿，几乎把全部的时间和精力都花在工作上，所获得的荣誉也越来越多。
2005年8月，张志衡作为教学骨干被调入省重点中学抚宁县第一中学，担任高三（1）班、高三（2）班两个班的语文教学工作，兼任高三（1）班班主任。因学校教工宿舍容纳不下，他被临时安排到图书馆三楼阶梯教室旁的一间办公室里住下，妻子带着女儿仍住在台营镇。
2005年9月的一天下午，高三年级组长通知张志衡，晚上有家长请客。那天晚上，他随其他任课教师一起去了抚宁县的一家酒店。他第一次见到了高三（2）班女生李晓玉的父母。
李晓玉的父亲李战军是抚宁县工商局副局长，母亲王又惠在抚宁县工商银行上班。李战军夫妻俩一个高大帅气，一个温柔漂亮，张志衡与身旁的同事小声嘀咕：“怪不得李晓玉那么靓丽，原来有着父母的遗传基因……”
年级组长向李战军夫妻俩逐一介绍各位老师，提到张志衡时，特别强调他是优秀青年教师，年年把关高三毕业班，“三流学生到他手里，能教出一流的成绩”。
张志衡赶紧声明：“那是过去的荣耀了，不代表现在。”
这时，王又惠站起身来，向张志衡敬酒，说：“想不到张老师这么厉害。我的女儿除了语文，别的学科成绩都不错，请张老师多多关照。”
这句话在张志衡的心里留下了阴影。他教了这么多年书，还是第一次听到如此“刺耳”的话。他觉得王又惠一方面在讽刺自己相貌平常，看起来不像优秀青年教师，另一方面根据女儿的成绩把任课教师排了队，让自己落到最后……
他越想心里越乱，竟然没有站起来喝酒，并且面露不悦之色。年级组长问他怎么了，他推说：“胃病犯了，我要回去吃药。”于是，他不顾众人劝阻，提前离席。李战军夫妻俩和各位老师都没有察觉到他的反常，真的以为他身体不舒服。
为了提高李晓玉的语文成绩，张志衡经常找她谈话，课余时间还给她开小灶。他很风趣幽默，每次辅导她时都拿出自己的“绝活”。渐渐地，李晓玉喜欢上了他，两人成了无话不谈的知己。
经过一学期的努力，李晓玉的语文成绩有了一定的提高，但与别的学科相比，还有不小的差距。张志衡一次次鼓励她：要对自己有信心。
放寒假前，李战军夫妻俩再次宴请了张志衡等任课教师。张志衡本不想参加，但碍于年级组长的面子还是硬着头皮去了。席间，王又惠再次提到李晓玉的语文成绩有可能会拖后腿，不啻于在张志衡的心里划了一刀。
急约副局长夫妇谈话，一言不慎起冲突
2006年春节，张志衡特别郁闷。他知道，春节后开学，高考就进入倒计时，最终的成绩将关系到学生的前途和命运，也关系到老师的荣誉和利益。为此，他一直在盘算着如何给六七名“有可能会拖后腿”的学生提优补差，其中李晓玉排在第一位。
2月4日，抚宁县第一中学高三学生提前上课。那天早晨，张志衡从家里骑摩托车赶至学校。到校后，他逐一找那几名学生谈话。上了几天课后，学校统一进行质量检测。
2月10日上午9点，质量测试成绩揭晓，除了李晓玉等个别同学外，张志衡所教两个班的成绩都不错。他决定找李晓玉的家长好好谈一谈。于是，张志衡拨打了李战军的手机，说：“李局长，您有时间到学校来一趟吗？我想同您谈谈李晓玉的学习问题。”
李战军告诉他：“我在秦皇岛市工商局开会，现在没时间，要到下午才能回去。”张志衡说：“那好吧，我就不打扰您了。”
与李战军通完电话后，张志衡想了想，就把电话打进李晓玉的家里，正巧王又惠在家。王又惠告诉他：“刚才我老公打过电话了，说你想找他谈话，他要我去，我没答应他。”
张志衡要她快些到学校。他说：“质量检测的成绩刚出来。我等你，今天下午我没空，要上课。”
王又惠只好答应了：“那好吧，你在校门口等我，我大约15分钟后到。”
张志衡从一大堆试卷里找出李晓玉的质量检测试卷，认真地看了一会儿，估计王又惠快到了，这才向校门口走去。
不一会儿，王又惠骑自行车赶来了。张志衡与她简单地问候后，就与值班门卫打了声招呼，带着她走进了校园。他陪她把自行车停好、锁好后，王又惠跟着他朝前走。由于外面冷，他对她说：“办公室里有别的同事，你还是跟我去图书馆那儿的阶梯教室吧。”她笑着说：“好吧，随你。”
张志衡把王又惠带到图书馆三楼的阶梯教室里，阶梯教室与他的单身宿舍挨得很近，除了上公开课，平时很少有人光顾。
他让她坐下来，自己则站着。他把李晓玉的语文质量检测试卷交给她，强调说：“李晓玉这次没什么进步，她应该考得很好的，我真的没想到。”
“怪你，还是怪我？”王又惠反问道。
“这能怪我吗？从上学期到现在，我没少在她身上下工夫，那几个成绩本不如她的学生经我认真辅导这次都提高了，可偏偏她没提高……”
王又惠“腾”地从座位上站起来，指着他说：“你不要跟我说这样的话！我女儿告诉我，你经常在课堂上推销自己，惹得一些小女生对你非常崇拜。我女儿说最喜欢听你的课，可她的成绩为什么不能提高，难道你不需要好好反省一下自己吗？”
张志衡的脸色变得惨白，愤怒得说不出话来，他教了10年书，还是第一次遇到家长说出这种话。他好不容易才让自己平静下来，质问她：“你说这话是什么意思？”
她板着脸说：“我警告你一句，你不要打我女儿的主意！你敢碰她一下，我会把你搞得身败名裂！”
“你等着！”说完，张志衡向隔壁的单身宿舍跑去。王又惠仍坐在那儿翻看着女儿的质量检测试卷。
“一分钟魔鬼”露出狰狞面目，肢解漂亮妈妈不手软
张志衡走进宿舍里，关上门，把自己放倒在床上。突然，他的目光被桌上的那把菜刀吸引住了。他愤愤地说：“你对我不客气，我就对你不客气！”
说完，他拿起菜刀，快步走进隔壁的阶梯教室，当时高三的学生正在上课，高一、高二的学生尚未开学，校园内非常安静。谁也不知道图书馆三楼阶梯教室里所发生的争吵。
他举起菜刀，如猛兽一样向王又惠扑去。她紧张地问他：“你想干什么？”
“你要为你所说的话负责！”他恶狠狠地说。她见势不妙，直朝教室门口冲去。可他守住门口，根本不让她走。
无奈之下，她只得朝教室后面跑。他追上去，用菜刀朝她的头上砍去，鲜血飞溅而出。
她双手抱住头，高喊：“救命！”他手中的菜刀朝她的脑袋直砍下来，鲜血和脑浆喷射出来。终于，她倒在地上，再也喊不出声了。他试了试她的鼻孔，发现还有微弱的呼吸，就用菜刀割断她的气管……
随后，他喘着粗气，把她的尸体拖到隔壁的单身宿舍里。他把宿舍门关好后，吃惊极了，脸上的汗水流了下来。他不敢相信自己竟然把王又惠杀死了。
他拿出拖把，把宿舍门锁好后，走进阶梯教室里，把地面上的血迹拖干净。整理好现场，他开门进了宿舍，望着躺在地上的尸体发愁了：怎么运出去呢？
他知道，校门口有门卫把守，陌生人进来都要登记。他决定肢解她的尸体，然后趁早抛出去。
于是，他用菜刀割下她的头颅。正巧宿舍里有塑料袋，他找出些废报纸，把她的脑袋包了几层后，放入塑料袋里。随后，他拎着这只鼓鼓囊囊的塑料袋下楼了。
下楼后，他把沉甸甸的塑料袋放进自行车车篓里。他担心让人看出破绽，就脱下一件毛衣罩在上面作掩护。他飞快地朝外面骑去。看到门卫师傅站在那儿，他就笑着说：“王师傅好，请开一下门。”
他骑至抚宁县城城南商业街与路交叉口的公共厕所处，拎着塑料袋佯装上厕所，见厕所里没人，就把塑料袋使劲抛入粪池里。
他一身轻松地骑车回到学校。进了宿舍后，他望着那具尸体，再次挥刀将双臂砍下，并砍成两截。随后，他把断臂用废报纸包好后放入塑料袋里，又骑车外出了。
这次门卫王师傅拦住他，问：“张老师，你怎么跑来跑去的？今天上午没课吗？”他苦着脸说：“真倒霉，自行车锁坏了，我得去买把新锁。”
他把装着两只胳膊的塑料袋抛进公共厕所后，心里镇静了许多。他一看手表，已是上午11点多了。他赶紧回宿舍，把无头尸体用废报纸和宽胶带包好，塞入床底下，准备晚上碎尸后清理出去。
于是，他开始准备下午的课。当天中午，他没有一点食欲。下午第一节课，他站在高三（2）班课堂上，不敢看李晓玉一眼，始终低头看着教案。因这节课分析质量检测试卷，谁也没有注意到张老师的异样。
上完课后，他的心里紧张起来。他担心李晓玉放学回家后没见到妈妈，就会找妈妈，到时候有可能找到学校来。
怎么办呢？他决定去街上转一转，然后待夜深人静后回到宿舍里，再考虑如何碎尸抛尸。
抚宁县城很小，没地方可逛，他骑车朝城郊接合部赶去。来到一口水塘边，他停了下来。放好自行车后，他一屁股坐在地上，自言自语道：“只要能熬到明天就行了，就安全了，谁也不会想到王又惠被我杀死在校园里。”
他呆呆地坐到下午3点多，这时手机响了。他赶紧接了，原来是李战军打来的，急切地问道：“是张老师吗？你有没有看到我老婆？”
张志衡故作平静地说：“我上午同她在校门口谈了一两句后，她就骑车走了。”“哦，你现在在哪里？”“我在外面。”“那你快回学校吧，我等你问问当时的情况。”
张志衡慢腾腾地骑车朝学校的方向走。他感到脚下没有力气，好不容易才骑到学校门口，李战军见到他就问：“你把当时的情况说一下吧。”
原来，2月10日中午12点多，正在秦皇岛的李战军突然接到抚宁县工商银行负责人的电话，问他：“你爱人怎么没来接班？我把电话打到你家里，无人接听；打她手机，也是无人接听。”李战军愣住了，当即拿出手机拨打妻子的手机，同样是无人接听。妻子去了哪里呢？他顾不上吃饭，赶紧吩咐工商局驾驶员驱车朝抚宁县城赶。一路上，他拿出通讯录，给妻子可能去的地方都打了电话，谁也不知道王又惠的下落。他回到家里，女儿正撅着嘴坐在家里呢。他发现妻子是穿着手织毛衣出去的，电饭锅里有米和水但没插上电，家里没有留下小纸条，估计是被熟人约出去的，他家里电话又没有来电显示。
他让女儿去外面随便吃点，然后去上学。把女儿打发走后，他发动自己的亲戚到处找。当时他疑心妻子出了车祸，就去抚宁县公安局交警大队，询问当天有没有发生车祸，有没有一个女同志遇到车祸。得到否定的回答后，他突然想到，妻子是不是被张志衡喊出去了呢？他赶到抚宁县第一中学，门卫李师傅不让他进去。他从李师傅处找到张志衡的手机号，就联系上了张志衡。
张志衡的心里很紧张，支支吾吾地说：“你有没有去别的地方找一找？”“我老婆有没有进学校？”“没有，你问门卫师傅吧。”
李战军当着他的面，再次向门卫李师傅打听。李师傅告诉他：“我是下午才过来值班的，不知道此事。”
张志衡顶不住李战军的压力，只得带他去学校里寻找。李战军在存车处发现了妻子的自行车，问张志衡：“你不是说我老婆没进学校吗？”
他支吾着说不出所以然，李战军当即拿出手机，拨打110报警。
当天下午4点，抚宁警方进入抚宁县第一中学调查。办案民警在张志衡的宿舍内发现了王又惠的部分尸体和行凶的菜刀，警方当即把犯罪嫌疑人张志衡押上警车。第二天，他向警方供认自己杀害了王又惠。
深爱的妻子竟然惨死在女儿的语文老师手中，李战军陷入了莫大的悲伤和痛苦里。为了不影响女儿的高考，李战军动员所有的亲戚朋友哄骗女儿说：“你妈妈不幸在车祸中遇难，你要化悲痛为力量。”李战军在知心朋友的建议下，于2月14日把妻子安葬后，赶紧带着女儿转学至唐山市一所中学，让她离开这个伤心的地方，安心地进行高考冲刺复习。
优秀青年教师竟然沦为杀人恶魔，抚宁县第一中学的领导和师生都觉得不可思议。办案民警向记者透露张志衡的作案动机：笼罩在他身上的光环太多了，一句不中听的话都听不进去。他没有控制住体内的“一分钟魔鬼”，从而心智失控，毁灭了自己，也毁灭了两个幸福的家庭。
编后：
这篇稿子，让我在编完后有深深的惊悸，继而有种窒息感。
一个受过高等教育、为人师表的年轻才俊，孩子眼中的天使，却转瞬间现出魔鬼的凶残……是天性的恶劣、心性的扭曲、沟通方法的欠缺还是职业的强大压力让一个正常人的自尊心变得脆弱不堪，小小的事端就导致了歇斯底里，导致了血腥悲剧？
悲剧是在瞬间发生的，没有预谋没有动机，由此更显出它的“一分钟”冲动性；悲剧或者原本是可以避免的，如果作为孩子的家长，那个望女成凤的母亲，能够给予老师更多的理解和包容，那个教书育人的老师，能够理解体谅孩子父母的心情，双方良性沟通而不是相互挑剔相互苛求，那么事情的结果，断然不会如此。
