时间：2023-06-11 09:33:52
【论文关键词】调查 预测 内容 问题 措施
【论文摘要】市场调查与预测是一门重要的专业基础课程，实践中有着广泛的实用性。市场调查与预测本科课程教学内容中，存在着数据资料整理的量化分析较弱、对营销专题调研内容分析不深入等问题，对其应采取完善数据资料的量化分析、加强营销专题调研内容的研究等优化措施，建立起科学的、合理的和动态的市场调查与预测本科课程教学内容体系。
一、引言
市场调查与预测是市场营销等专业的一门专业基础课程，课程的重点是培养学生市场调研与预测的综合能力，同时，又为营销专业后续及管理类的各门专业课程学习打下一定的基础。它培养学生对市场的认识、调查方案设计、信息搜集、资料整理与分析、市场分析决策等综合能力。
市场调查与预测是一门实践性极强的课程，在生产实践中有着广泛的应用，企业在对经营活动进行决策时，必须对市场情况进行调研并给予充分的掌握，才能有助于形成正确的决策。市场调查与预测本科课程教学内容的设置，应与企业实际工作中的应用紧密的联系，以培养技能为主线，并建立一种动态的更新机制，形成在理论上、方法上较完备的科学体系。
市场调查与预测本科课程教学内容还存在案例分析薄弱、营销专题研究不深入等诸多问题，为了适应市场调查与预测课程的教学，应对市场调查与预测本科课程内容进行优化，找出存在的问题，提出优化措施，把一些新的市场调查与预测教学内容研究成果及时补充到教学中去，将有利于市场调查与预测理论和方法的进一步完善，有利于提高课程教学质量。
二、市场调查与预测本科课程教学内容中存在的问题
1.市场调查与预测案例分析内容薄弱
在现行的市场调查与预测本科课程教学内容体系中，市场调查与预测案例分析内容较薄弱。主要表现在：现行主要教材中案例分析较少；案例分析中对表面现象定性提问的较多，对定量数据分析的提问较少；联系具体公司生产实际问题的市场调查与预测案例分析缺乏。案例分析对市场调查与预测课程理论和方法的学习有重要的作用，这些问题出现将不利于市场调查与预测课程的学习和研究。
2.对数据资料整理的量化分析较弱
在现行的市场调查与预测课程中，对数据资料整理的量化分析部分较弱。主要表现在：现行教材数据资料方面的量化分析阐述较弱，加之教学时数的限制，无法对数据量化分析方法进行细致的介绍。这种情况的出现不利于学生量化分析能力的培养。例如，抽样调查中，抽样数目的确定，对抽样数目公式的应用和分析，因涉及总体方差、概率度、平均数允许误差等量较难分析，一般在教材中都是匆匆而过，没有结合实例加以分析和应用。
3.软件分析工具的应用流于形式
随着计算机应用的普及，市场调查与预测与计算机的应用联系更为紧密，例如，互联网调研的应用；调查表的制作；表格及图形分析；数据资料的量化分析；时间序列法、回归预测法、因子分析法等均可运用计算机来进行。这些内容在计算机基础教学中是无法顾及的，在现行的市场调查与预测本科课程教学内容体系中，象Excel、SPSS等软件没有很好的结合课程内容得以充分的、系统的展示和应用，而是流于形式象征性的提及。
4.市场营销专题调研内容分析不深入
现行的市场营销专题调研主要有消费者行为、营销战略、目标市场营销、营销策略（4P）等内容。在市场调查与预测本科课程教学内容中，对市场营销专题调研内容分析不深入，不是从市场调查的角度来研究市场营销的专题，市场营销的专题调研似乎成了市场营销学课程中相关内容的重复，给人的印象是市场调查与预测的理论和方法在市场营销专题调研中找不到用武之地，产生脱节的现象。
三、市场调查与预测本科课程教学内容的优化措施
1.增强市场调查与预测案例分析内容
市场调查与预测本科课程教学内容应增强案例分析部分，市场调查与预测是一门与生产实际结合很紧密的课程，通过案例分析，有助于对市场调查与预测中一些抽象的概念、原理和方法的理解及深化，有助于提高学生运用市场调查与预测的理论和方法，分析和解决实际问题的能力。笔者认为，根据课程内容的设置，市场调查与预测中的案例分析，大致可以分为5类：第一，基本理论类。运用市场调查与预测的基本理论，主要针对案例素材中的一些概念、基本现象等进行评价分析；第二，基本方法类。对案例素材中的方法，如抽样法、实验法、德尔菲法等方法运用是否合理、恰当等进行分析；第三，调查表设计类。主要是分析调查表问题设计的科学性和合理性，能否达到调查的目的等；第四，数据分析类。对案例素材给出的数据资料，进行结构性、差异性、相关性、趋势性等数据分析；第五，综合类。就是基本理论、基本方法、调查表设计、数据分析等类型案例的综合，该类分析一般是以一个完整的调查报告为素材，对素材进行全面的分析。案例编写中，应配合教学目的，可以是针对某一个知识点，也可以针对几个知识点或针对一个较为全面的知识点（涉及基本理论、方法、调查表设计、数据分析、报告结论等问题）来编写。案例编写应以内容短小精炼、有利于教学为原则。
2.完善对数据资料的量化分析
对数据资料的量化分析，主要涉及：中心趋势、离散程度、区间估计、Z检验与t检验、卡方检验、相关分析（相关系数、偏相关系数）、回归分析、方差分析、因子分析、聚类分析、联合分析等方法对数据资料的分析。在这些分析中，现行大多数教材，只对相关分析和回归分析提及较多，而其余较少，量化分析还没有得到充分的重视；在个别量化分析提及较多的教材中，举例较少，不便于教学，可增加举例。对数据的量化分析是市场调查与预测课程中一项重要的内容，在经营决策中占有举足轻重的地位，通过调研得到的数据，必须经过归纳整理，从中筛选出与市场调查与预测的目的、所研究问题一致的内容，并进行量化分析，通过数据量化分析才能有助于对所研究问题的决策。
3.注重软件分析工具系统化的应用
随着计算机的普及，市场调查与预测涉课程中涉及软件应用的内容较多，如何把市场调查与预测的方法与Excel、SPSS等相关软件的应用结合起来，是一个值得关注的焦点。应用中应注意：第一，专业性。要结合市场调查与预测的内容来运用相关软件，防止相关软件的应用与市场调查与预测内容的脱节，应把相关软件应用到解决市场调查与预测的问题中；第二，系统性。现行教材中对Excel、SPSS等相关软件的应用有所提及，但不系统，应对其系统化。相关软件的应用应具有系统性，要注重全过程、系统化的介绍相关软件在市场调查与预测中应用，形成一个运用相关软件来解决市场调查与预测中的问题的系统；第三，关系性。要正确处理好市场调查与预测原理和方法与相关软件应用的关系，市场调查与预测应以原理和方法的教学为主，而软件是为其服务的，不能因为有了软件的应用，而省略一些市场调查与预测原理和方法的介绍。例如，在趋势分析中，不能因为有了软件求解，就省略掉一些参数公式的介绍。
4.加强营销专题调研内容的研究
对营销专题调研内容的研究，主要涉及研究方法的问题，这方面，笔者认为，中山大学管理学院教授郑宗成等著《市场研究实务》一书，值得借鉴，例如，在耐用消费品使用习惯和态度分析一节中，首先给出19个问题的问卷，在此基础上对市场规模和市场占有率、市场变化趋势、未来需求预测、产品在市场上的地位、地区市场重要性等进行分析。[1]图形、表格、指标、预测方法的应用浑然天成，图文并茂，充分展示了市场调查与预测的理论和方法，在对耐用消费品使用习惯和态度分析中的应用。对营销专题调研内容的研究，重点要注重的是运用市场调查与预测的理论和方法对营销问题的研究，而不应是市场营销学中相关营销内容的重复。
四、市场调查与预测本科课程教学内容的展望
市场调查与预测在企业经营决策中发挥着重要作用，市场调查与预测是进行经营决策的前提，只有通过正确的市场调查与预测，才能使企业做出科学合理的决策。市场调查与预测本科课程教学内容，应随着时代的发展，新科研成果的运用，进行动态的优化。市场调查与预测本科课程教学内容，应是符合企业生产经营决策需要的，有利于在实践中运用和解决实际问题的，科学的、合理的、动态的理论和方法体系。
关键词：市场调研与预测；探究式；课堂教学；探究
1引言
市场调研与预测课程主要是一种讲解如何收集、分析和处理数据的课程，也是数据分析专业方向的必修课程，具有很强的综合性，能够有效提升学生的综合能力。随着信息技术的发展，传统的教学模式以及无法满足学生的学习需求，市场调研与预测课程必须要进行改革，通过探究式教学模式提升学生的综合能力和实际应用能力，为学生的全面可持续发展奠定良好的基础。
2重视师生角色的互换
在传统教学模式中，老师处在教学中心的位置，采取灌输式教学模式进行教学，而学生处在一个机械被动的学习状态，这种教学模式不利于学生对知识的吸收和掌握。探究式教学模式则不一样，这种教学模式对老师和学生都有具体的要求。首先，探究式教学模式要求老师要在教学过程中充分发挥自己的指导作用，对学生的学习过程进行监控，当学生在学习过程中遇到问题时要给予适当的点拨和指导，这是老师主要发挥的作用。其次，探究式教学模式要求学生能够根据老师布置的教学任务主动学习、自主学习，从而完成教学项目。总而言之，探究式课堂教学需要将学生的主动性充分调动起来，有效完成学习任务。改变传统以老师为主的传统教学模式，转变为以老师为中心的教学模式，让老师和学生之间的角色发生互换，这对教学改革的成败起到关键性的决定作用。
3引入真实的调研项目
市场调研与预测是一门具有较强实践性的课程，注重对学生实践能力的培养。因此，老师在教学过程中要结合实际情况引入真实的调研项目，将其分解很多个不同的子课题形式，以此引导课堂教学环节。例如，老师可以在课堂上引入一项企业的具体调研项目，将其分解为调查报告的撰写、数据的分析和整理、实地调研的技巧、调查问卷的设计、调查方案的设计等五个具有可强操作性的子课题形式。在课堂教学过程中，老师首先对相关的知识点进行简单的讲解，然后将任务分配给学生，学生根据老师布置的任务，采取小组合作或者个人独立的方式完成。这种课题教学方式不仅可以将学生的主体性充分发挥出来，同时还能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而培养学生自主探究学习能力。在学生学习的过程中，老师要加强指导，及时帮助学生解决学习过程中遇到的困惑和问题，从而有效完成任务，形成自己的调研知识体系。
4构建市场调研与预测网站
信息技术的发展给教学方式带来了巨大的改变，市场调研与预测课程要想顺利改革，跟上时代的发展脚步，必须要充分利用信息技术。探究性学习是一个注重突出学生自主性的学习过程，而学生的自主学习需要一个探究式学习平台和丰富的学习资源。因此，可以利用学校的网络课堂，结合实际情况建立市场调研与预测课程学习网站，从而给学生创建一个科学有效的探究式学习平台。学生可以通过这个市场调研与预测课程学习网站查找、收集各种相关的学习资料和参考资料。除此之外，老师也可以按照教学进度要求和教学大纲要求，在课程网站上定期调研项目，学生再根据任务进行自主性探究学习，同时将自己的作业上传到网站之上供老师批阅，比如调研的进展报告以及调研计划等，这样不仅可以实现资源的有效共享，还能提升学生的学习效率。
5加强课程内容的整合和创新
课程内容在一定程度上直接决定了教学效率，市场调研与预测课程具有较强的实践性。随着信息技术的发展和科技的不断进度，市场调研与预测课程内容也必须要做出相应的改革和完善，为学生的学习提供最先进的参考依据，从而提高学生的实践能力，使其在毕业后能够顺利走上工作岗位，快速适应工作环境。市场调研与预测的内容按照模块化单元教学可以分为六个模块，即调研方案的设计、调研问卷的设计、调研的实施、调研数据的整理和分析、调研报告的撰写以及市场预测模块这六大模块。在课程内容整合上，可以结合实际情况压缩市场预测部分，同时，针对其他课程中包含的预测内容，比如一元回归分析法、指数平滑法、移动平均法等内容，可以不讲或者少讲。在当前教学理念下，市场调研与预测应当将教学侧重点放在数据资料的预测和分析上，也就是说要对如何预测调研资料进行重点讲解。这种详略得当的安排方式，既能保证学生的自主探究学习效率，又能保证学生学到的内容都是有用的内容，从而提高学生的实践能力和综合素质。
6结语
综上所述，市场调研与预测是一门具有较强实践性的课程，老师在教学过程中要注重突出学生的主体地位，对该课程进行深入改革，构建探究式课堂，培养学生的实践能力和创新精神，为学生将来更好更快走上工作岗位并适应工作环境奠定良好的基础。
参考文献
[1]卢艳.市场调研与预测教学中素质教育的实践[J].湖南财经高等专科学校学报.2007(1).
[2]刘波，王永昌.市场调研课程教学改革初探:面向实践导向[J].高等教育研究(成都).2009(1).
关键词：旅游市场；预测；方法
旅游市场预测是分析旅游市场动向，了解旅游市场需求趋势和需求预测，对确定区域旅游发展的方向，制定旅游产品战略和市场战略具有重要的意义。传统的预测方法过于重视预测的准确性，而忽视了预测方法的可行性以及预测结果的可操作性，因而难以对预测的结果做出科学的检验。基于简单线性回归视角的旅游市场预测，可以建立科学的预测值评价体系，既可以确保预测值的准确性和稳定性，又可确保预测方法的可行性以及预测结果的可操作性。因此，本文的旅游市场预测结果可以作为政府旅游产业政策制定的科学依据。
一、引言
国际上旅游市场预测开始于20世纪60年代，但快速发展却是在20世纪80年代。国内外学者对旅游市场预测进行了多角度的探索与研究。在20世纪90年代之前，大多采用的是传统的定性与定量相结合的研究方法，如时间序列方法、移动平移法等。而20世纪90年代之后，随着人工智能理论的成熟以及在各行业的广泛应用，学者将这些方法逐渐引入旅游市场预测与评价。旅游市场预测不是简单的主观意见，它是科学的研究，需要定量和定性结合，预测与现实结合，不断比较，不断修改自己的预测模型，这样才能得到较好的运用。在预测过程中，要有历史的数据，一般越多越好(数据要确保真实)。要观察数据的散点图，看数据符合什么的规律。还要选择合适的方法，有平均移动法、加权移动法、一次指数法、时间序列法，其中要考虑趋势、季节、周期、突发等因素，还有很重要的回归法等等。同时，分析这些数据你可以选择分析软件，比如excel和spss等等。旅游市场预测的重点集中在旅游需求预测，国内外学者的研究侧重于预测数值的准确性和预测方法的选择上来，而较少对预测方法的可行性以及预测结果的可操作性进行探讨。
二、国外关于旅游市场预测的方法
早在上个世纪八十年代，国际上就有学者对旅游市场进行预测的研究了。Nakridakis(1986)曾经比较了不同的旅游需求预测模型结果后，发现研究者会根据自己的研究经验，选用不同的模型来进行预测，导致相同的数据得到不同的结论。Maxwell(1997)使用误差修正模型与时间序列模型来预测国际旅游的季度流动，文章通过对美国、日本、英国与新西兰流向澳大利亚的旅游者季度流动预测来比较预测模型，结果证明误差修正模型的效果最差。Margarida(1999)利用神经网络模型预测日本游客对香港的旅游需求。实证表明使用神经网络预测日本游客到香港旅游的预测结果基本符合实际。Burger和Kathrada(2001)用一系列的时间序列预测模型来预测南非德班的旅游需求，并得出相应的结论。Christine(20053比较了几种指数平滑模型，并用各种指数平滑模型来估计从香港、马来西亚与新加坡到澳大利亚的各季度旅游人数，并检验预测的准确性。Carey(2008)采用Box-Jenkim模型，依据时间序列自身结构特点建立模型，并利用外推进行预测，根据时间序列是否平稳可分建立ARNA模型和ARINA模型进行拟合，进而对旅游市场需求状况进行预测。
三、国内关于旅游市场预测的方法
国内旅游市场预测研究起步较晚，进入21世纪以后才有学者开始研究。比较有代表性的专家、学者有保继刚、韩东林以及朱良峰等。保继刚(2000)以北京颐和园等几个重要公园旅游地的游客量为例，运用线性回归法对旅游地游客量进行预测。韩东林(2004)年对当前中国入境旅游的结构分析及其对策研究中，提出入境旅游市场的预测。朱良峰(2005)运用灰色模型对信阳南湾风景区客源预测，认为灰色系统理论将旅游地的发展变迁当作一个灰色系统，用灰色模型去发掘、认识其原始时间数据序列中所蕴涵的内在规律，从而预测旅游地客源市场的发展走势。任来玲(2008)在基本旅游需求预测模型的基础上，提出了改进的旅游需求预测模型添加了趋势变量与虚拟变量，使得模型更能反映旅游业的发展趋势性与受特殊事件影响的脆弱性。
四、研究方法评价
国内外关于旅游市场、旅游客源地游客量的预测研究取得了一定的进展，并在一定程度上解决了预测数值的准确性问题。众所周知，旅游市场预测包括三大要素，即预测数值的准确性、预测方法的可行性以及预测结果的可操作性。然而，国内外专家学者大多过于强调预测数值的准确性而忽视了预测方法的可行性以及预测结果的可操作性。同时，上述预测检验方法很难提出稳定的预测检验值，因而难以确定预测值检验的科学性，进而难以保证预测方法的可行性以及预测结果的可操作性。因此，上述理论和方法仍需要进一步的修正，因为对于旅游市场预测而言，如何获得稳定的、准确的预测检验值是相当重要的。本文认为，基于简单线性回归模型应用的视角，吸取该领域专家在旅游地游客量预测研究的经验，采用准则选定一个含有截距项的模型，借助于数列，用以修正预测误差的序列相关，从而为旅游市场预测提供科学地检验方法，进而确保旅游市场预测值的准确性和稳定性，预测方法的可行性以及预测结果的可操作性。
本文研究的基本观点主要有三个：首先，旅游市场预测是集预测数值的准确性、预测方法的可行性以及预测结果的可操作性为―体的综合性预测。测数值的准确性、预测方法的可行性以及预测结果的可操作性相互关联、相互作用又必须相互统一。其次，传统的预测方法过于强调预测数值的准确性，而忽视预测方法的可行性以及预测结果的可操作性，这些预测方法必然会影响预测的价值。最后，要确保预测结果的有用性，就需要考虑上述三者之间的有机结合，因而就需要引入简单线性回归模型，使得在确保旅游市场预测值的准确性和稳定性的基础上，实现预测方法的可行性以及预测结果的可操作性。
经过三年的实践教学，发现教学中存在一定的问题，通过完善教学内容、运用多样化的教学方法，优化课程考核体系，不断提高教学质量，加强学生能力培养，为学生学习今后的课程、撰写毕业论文、参加各类大学生创业大赛乃至实习工作奠定了一定的基础。
【关键词】
市场调研与预测;教学改革;教学内容;课程考核
2007年包头医学院(以下简称“我校”)市场营销专业(医药营销方向)开始招生，中间停招3年，2011年恢复招生，重新设置了相应的课程体系，其中《市场调研与预测》是最重要的专业必修课程之一。《市场调研与预测》课程本身具有实践性强、应用型广等特点，因此在教学过程中更应注重课程教学效果，培养学生实践能力。为了促进我校市场营销专业(医药营销方向)进一步发展，突出专业特色，适应课程改革的趋势，从教学方法、教学内容和课程考核方面对课程进行教学改革，为学生学习今后的课程、撰写毕业论文、参加各类大学生创业大赛、实习和工作奠定了一定的基础。
一、《市场调研与预测》课程教学的现状
(一)教学方法单一，课堂效果欠佳。在该课程教学过程中，主要是任课老师借助多媒体等教学手段，向学生灌输式的教学，学生被动接受知识，课堂气氛不活跃，学生参与课堂互动的积极性低。课程的应用性在教学内容中体现不强，学生的执行力不够，编写的调研报告流于形式。不能真正发现问题、及时思考并正确分析和解决问题。
(二)实践教学内容欠缺，与培养方向脱节。我校市场营销专业(医药营销方向)课程内容设置主要分为市场调研和市场预测两部分。市场调研包括市场调研的内容、市场调研常用方法、问卷设计技术和抽样调查。市场预测包括调研数据的整理、统计描述和定性的市场数据分析预测。但由于市场营销专业招生为文理兼收，在选教材以及课程内容设置时，定量市场预测内容较少，定量市场预测的原理介绍较浅，在运用分析软件时只涉及EXCEL数据分析中的部分内容。课堂案例教学中，医药产品调查、医药环境分析和医药客户满意度等内容穿插较少，与学生就业方向联系不紧密。
(三)考核方式结构不合理，过程性考核不显著。由于该门课程为市场营销专业的一门考查课，所以结课形式采取非闭卷考试的形式，主要是以学生交一份老师的命题作业为主。课程期末总成绩=平时成绩(出勤、课堂表现)30%+期末成绩(作业形式)70%。在考核方式中，对学生的课堂表现没有具体进行量化，而且以作业形式的期末成绩相对占比较大，为了充分调动学生的积极性和提升学生对知识的综合应用能力，还应加强过程性考核。
二、《市场调研与预测》课程改革的必要性
(一)与“十三五规划”的培养方案相匹配。在“十三五”开局之年，学校制定“十三五”规划，其中一项重要任务是对各个专业及培养方案进行调整和改革。《市场调研与预测》作为市场营销专业的一门专业必修课程，具有很强的专业性和实践性。在学习该门课程之前，需具备市场营销学、概率论与数据统计、西方经济学、医药消费者行为学等相关学科基础知识，同时也与后续推销理论与实务、营销策划、商务谈判等课程的学习联系紧密。因此在修改培养方案的过程中，将市场营销专业该门课程设置在第6学期，54学时，3学分，为整个专业课程学习起着承上启下的作用。
(二)与学校办学特色相契合。我校为医学院校，市场营销专业为医药营销方向。根据毕业生就业的情况看，有50．6%的学生在从事医药营销相关工作，半数以上面向医药企业、医院、医疗卫生管理机构和社区卫生服务中心就业。工作种类主要有OTC代表、医疗器械营销专员、医药企业行政人员等岗位。在课程内容设置上，还需与学校办学特色和未来就业趋势相契合。
(三)与学生适应社会的能力相适应。对已毕业的学生进行调研，68．7%学生认为在校期间应注重培养学生的思考、分析和解决问题的能力。在传统教学过程中，单项式、灌输式的以教师为主体的教学方式不能够激发学生的积极性和主动性，不利于学生发散思维。学生不善于在学习的过程中分析问题和解决问题。运用多样化的教学方法，配合科学的课程考核，培养学生思考、分析和解决问题的能力，让学生更好更快地适应社会环境。
三、《市场调研与预测》课程改革的具体措施
(一)教学方法。引入项目导向教学法［1］，在学期初，要求每位学生仔细思考想要调查了解的项目内容，每人上交一个题目，根据题目的相关程度，将班级学生分组，一般每组5～8人，每个小组设组长1名。利用项目导向教学法分组进行教学活动一方面有助于提高学生参与课程内容的积极性，另一方面小组成员全程的教学活动，加强运用课程内容，有利于掌握所学知识要点。小组在设计调研方案时避免小组成员中有搭便车的现象，要求说明每名小组成员的具体职责，并在期末根据小组成员对一组项目调研报告中自己负责部分完成情况给予单独打分。小组的活动主要是确定调研主题、制定调研方案，设计调研问卷，开展调研活动，进行数据整理分析及预测，撰写调研报告并制作PPT进行汇报。同时运用案例教学法、视频教学法等多样化的教学方法，对课程准确定位，增加医药环境、医药品牌研究、医药产品调查、医院顾客满意度等内容和相关案例［2］，丰富课堂教学内容，切实加强与学生培养方向和就业趋势的联系，体现特色专业中课程的特点。
(二)教学内容。教学内容主要分为两个部分，一部分是课上教学，另一部分是课下学生活动。将课上与课下教学内容有机结合。先用6学时介绍市场调研的内涵，包括基本概念、重要性、特征、原则和内容以及调研方案的设计。在第7学时上课时，要求小组确定调研主题，并针对调研主题的可行性进行分析。确定主题后，小组进行调研方案的制定。调研方案的设计中需要列出小组调研的主题、时间进程、每个小组成员分工、注意事项等。然后讲授市场调研的常用方法和问卷设计技术。在第28学时上课前，要求学生完成问卷的设计，在上课时对学生问卷的内容的规范性、完整性、全面性进行分析，帮助各个小组确定问卷内容。在第28～34学时期间，要求学生运用投票平台问卷星等网络调查方法或现场发放问卷的形式对调查对象进行调研并收集问卷。在第40～52学时，要求学生对收集的问卷运用SAS、SPSS和EX-CEL软件对数据进行整理、分析预测并开始调研报告的撰写。在课程的最后2个学时要求学生提前做好PPT并在课上进行汇报。通过课上内容与课下活动相结合，使学生更好地理解所学的知识，边学边用，提高学生的能力，培养符合培养目标和更好适应社会的人才。
(三)课程考核。根据学校培养方案和课程考核方案的要求，《市场调研与预测》为考查课，在课程考核过程中更应该体现过程考核。根据课程内容和教学方法的调整，将个人最终成绩由个人成绩和小组成绩综合确定。个人期末最终成绩=个人成绩(50%)+小组成绩(50%)(具体内容见表1)。平时成绩和期末成绩各占一半。个人成绩主要是由出勤、课题表现、作业、参与小组项目的积极性和个人负责项目内容的完成情况确定。小组成绩由调研目的与方案设计、问卷制作及数据分析、撰写调研报告并用PPT进行汇报构成。对小组进行打分时，根据项目的可行性、报告及PPT的规范性、完整性、合理性等几个维度进行综合考量，确定学生本门课程的期末成绩。
四、结语
教学改革内容在2013级市场营销(医药营销方向)《市场调研与预测》课程中的运用，切实提高了学生的实践能力。每个小组对项目市场调研的结果进行分析整理，共有4组学生以课程调研项目为基础设计作品参加了2016年“创青春”全区大学生创业大赛，其中2组参赛作品获得包头赛区铜奖。通过课程的学习和对课程学习成果的运用，培养了学生市场调查的能力。《市场调研与预测》是一门应用性较强的课程，需要结合当地市场特点和市场调查的知识体系展开教学改革，建立一种动态的更新机制，形成在理论上、方法上较完备的科学体系［3］。教学实践改革是高校任课教师常抓不懈的一项重要工作，只有不断实践———发现问题———整改问题———再实践这样循环往复的过程，教学质量和水平才能不断上台阶，才能培养出适应时展的人才。
作者：安慧琳 单位：包头医学院
【参考文献】
［1］詹立平．浅谈项目教学法在市场调查与预测教学中的应用［J］．卫生职业教育，2011，29(13):78～79
关键词：大数据 市场调查与预测 教学改革 专业特色
中图分类号：F274
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2017）02-237-02
一、引言
信息技术和社会化媒体的飞速发展引发了数据的大爆炸，而庞大的数据集为企业进行市场调查与预测提出了新的挑战。为了适应新的企业需求，高校《市场调查与预测》课程的人才培养方案和培养模式必须做出相应的调整，引入新的教学方法和人才培养理念，使用更加先进的调查预测工具，为企业培养出具备数据分析能力的优秀人才。
二、课程改革的必要性
（一）大数据时代的要求
随着大数据时代的到来，企业越来越重视基于大数据的更多样本，更多实时数据的分析。对于市场专业本科阶段的学生来讲，虽然不能达到数据分析的专家，但是必须顺应时代及企业人才需求的变化，提升数据分析的能力，《市场调查与预测》课程的教学改革迫在眉睫。
（二）传统教学方法与教学模式存在很多弊端
《市场调查与预测》课程最显著的特点就是实践性强，但是传统的教学方法与教学模式很难达到锻炼学生实践能力的目的。主要体现在以下三个方面：第一，传统的注入式教学方法主要强调的是理论知识的传授，学生缺乏参与感，很难调动学生的自主性和积极性，培养学生的创新性；第二，传统课程安排实践课时偏少，通过查阅各类院校本课程的教学计划，多数高校实践课时占总课程课时的比例不足30%，教师很难对整个实践过程进行监管和指导。第三，传统的教学模式忽略了对实践能力的考核，基于实践课时偏少，实践成绩所占总成绩的比重很低且缺乏完整科学的成绩评定体系，容易造成学生“搭便车”的现象；第四，《市场调研与预测》课程与《统计学》存在较强的相关关系，在授课过程中如果缺乏课程衔接与配合意识，很容易造成内容的重叠。同时，如果学生的统计学知识不扎实，对数据的分析仅仅停留在问卷调查数据的初步统计，很难提高学生的数据分析能力。
三、课程改革的基本思路
《市场调查与预测》课程的教学改革应顺应大数据时展的要求，通过以学生为主体，教师为主导的教学方法，着重培养学生的实践能力、创新能力和数据分析能力。教学内容上增加数据分析的内容，主要引入SPSS统计软件的实验课程，提升学生的数据分析能力；教学形式上采用课题式教学，通过课题式教学与分组合作学习的互动式教学模式提高学生的实践能力；课程考核上，通过制定公平合理的考核制度提高学生参与实践锻炼的积极性，并在提高自身综合素质的基础上提高对教师教学的满意度。
（一）教学内容的调整
依据市场调查与预测统计分析的需要，学生要先修《统计学》课程，通过和《统计学》教师的沟通与配合，《市场调查与预测》课程教学内容减少与《统计学》重复的理论部分，增加数据分析内容，尤其是SPSS操作模块。与此同时，增加实践课时。该课程的总课时为48学时，其中课堂理论授课占用24学时，SPSS操作占用12学时，实践课时12学时。课程理论讲授模块的内容包括：市场调研方案设计、数据搜集方法、市场调研误差、数据整理与分析、市场调研报告的撰写、市场预测的基本方法。SPSS操作模块包括：问卷设计与数据收集、问卷数据的录入与清理、单变量的一维频率分析、双变量的交叉表分析、多选变量的一维频率分析和交叉表分析、描述统计分析、简单统计推断、单因素方差分析、线性相关分析与线性回归分析。@两个模块不是孤立的，而是通过课题式教学完成，学生通过选定的课题展开，围绕选题在实践课时完成完整的市场调研过程，应用SPSS完成数据的分析过程，最后以课题小组的形式进行汇报。
（二）教学的组织形式
教学组织形式上主要采用课题式教学与分组合作学习的形式，鼓励学生按照兴趣以4～6人为一组进行组队，通过发现生活中与市场调查相关的实际问题，参与教师的课题项目，参与大学生市场分析大赛或者结合大学生创新项目等形式确定调研主题，明确调查目的、调查对象和调查范围，设计调查方案。无论对于教师还是学生，新的科研项目的立项都会面对很多的新问题。在教学过程中，全体师生围绕共同感兴趣的科研课题展开教学与科研活动，形成一个学习型的教与学的团队。提高学生自主学习与实践的意识。师生在教学与科研活动中会有新的发现，达到教学相长的目的。
（三）课程成绩评定方案的优化
由于《市场调查与预测》的课程加强了实践环节，所以在最终课程的成绩评定中，学生实践环节的占比要相应的提高。我校传统课程考核中，综合成绩=平时成绩+期末成绩。平时成绩和期末成绩分别占30%和70%。现计划调整为：综合成绩=实践成绩+期末成绩。其中实践成绩和期末成绩各占50%。由于实践环节都是分小组进行，调研报告和最终的汇报只能区分不同小组的最终表现，很难区分小组成员的实践表现。为了防止小组成员在团队作业中出现搭便车的现象，所以学生个人实践成绩=小组实践成绩70%+个人平时成绩30%。小组实践成绩的评定在汇报过程中采取小组互评和老师评定相结合的方式，其中小组互评占30%，由其他小组评定的平均分计算得来，老师评定占70%，按照课题选题的难易程度及完成的工作量大小来确定。个人平时成绩=组长评分30%+老师评分70%，组长评分根据组员的参与度及完成情况决定，老师评分根据小组分工的完成情况决定。这种成绩评定结构尽可能的做到客观公正，让学生切身体会到自觉参与实践锻炼的重要性，促进学生积极投入到实践锻炼中，并在提高自身综合素质的基础上提高学生对教师教学的满意度。
四、课程改革与专业特色
由于课程采用课题式教学与分组合作学习的形式，不仅锻炼了学生的实践能力和创新能力，而且对学生团队沟通与合作能力也是一种提升。通过这种教学模式的实践也可以为市场营销专业特色的建立指明方向。
（一）以就业为导向
市场营销专业的学生将来很可能从事市场调研工作，因此如果能在学习的基础上考取相关证书可以很大程度提高就业率，比如可以鼓励学生考取中级调查分析师证书。中级调查分析师证书考核的内容主要包括五个模块：消费者行为学、调查概论、市场调查实务、抽样技术和调查数据分析。学生可以侧重以“消费者行为”为课题开展市场调查，不仅使学生掌握了市场调查的基本理论知识，而且也掌握了市场调查的实务，提高了数据分析的能力，实现了大数据时代企业对新的人才需求的无缝衔接。
（二）以专业竞赛为导向
该课程的实践环节也可以以专业大赛为依托，比如学生的选题可以先以校级大学生创新项目为基础组织教学实践，既完成了教学任务，又可以为参加更高层次的专业大赛奠定一定的基础。在现有课题的基础上选拔比较好的项目衔接省级大学生创新项目、全国及海峡两岸大学生市场调查分析大赛等。这种模式既可以加强与全国高校的交流，也可以紧追市场调研实践教学模式的前沿，拓宽任课教师的思路，促进教学质量的提升，提高教学满意度。
总之，《市场调查与预测》课程的改革不仅顺应了大数据时代的发展，同时也能体现出以市场调研为依托的专业特色。但是我校《市场调查与预测》课程的改革并非一蹴而就，也是一个循序渐进的过程。课程的改革不仅和现有师资水平有关，而且与学校的各种软硬件配置以及实验室建设也存在很大的关系。目前我校在《市场调查与预测》教学方面的软硬件还存在很大的欠缺。如何提高实验室的利用效率，加强实验室软硬件建设，实现SPSS操作课程与理论课程的无缝衔接也是需要我们通过调研来逐步改善的。同时，课程的建O需要长期的投入和努力，我们在提高学生的市场调研实践能力，增强学生将来融入社会的适应能力的过程中还要不断摸索和提升，紧跟时展的步伐。
参考文献：
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【关键词】市场调研与预测；访问调查法；学习能力；社会能力
《市场调研与预测》课程，是让学生了解市场调研与预测方法以及在实际工作中的应用，培养学生口才表达、协调沟通、与人相处能力、理解能力、组织策划能力、逻辑思维能力、创新能力、决策能力等社会能力的培养，而要具备这些能力，掌握必要的调查方法技巧也是必不可少的。下面就访问调查法的技巧提供本文作者的一些研究。
访问调查法又称询问调查法，是调查人员采用访问询问的方式向被调查者了解市场情况的一种方法，它是市场调研中最常用的、最基本的调研方法。访问调查法的优点是灵活性强，能根据被询问者的答复收集客观的事实材料，能依据研究需要向不同类型的人员了解不同类型的材料，其方式灵活多样，方便可行；访问期间调查有助于调查者直接观察样本的特征，所得资料较为全面、准确、有利于调查的深入，访问调查法是一种很有价值的调查方法。要全面掌握访问调查法，深入的研究访问调查法的技巧非常重要。
访问员在访问过程中如果有良好的素质和娴熟的访问技巧，就易于取得访问的成功，使调查数据更为真实可靠。本人总结研究访问调查法有如下几方面的技巧。
一、接近被访问者的技巧
访问调查的第一步就是接近被访问者，能够为被访问者接纳，所以合适的称呼就显得非常重要。对被访者的称呼要恰当、亲切、自然和入乡随俗。如对有一定地位的人称其职务，以示尊重；对一般人士以其年龄结合工作性质称呼，如：“老伯”“先生”“师傅”“老师”等。与被访者面对面直接访问的访问者要求仪表端庄、服饰整洁大方、礼貌礼仪周到、精神饱满、亲和力强，以便在短时间内为被访者接纳。要正确做到：
1、正面接近。访问者开门见山，直接自我介绍，说明来访目的和调查内容，然后正式访问。如拦谈。
2、隐蔽接近。访问者以某种隐蔽的方式或伪装的方式接近被访者，这种方式可在对方毫无察觉的情况下了解真实的市场情况。如竞争对手的调查。
3、自然接近。是通过某种媒介（如会议），使访问者与被访问者之间有个自然的接触过程。这种方式易消除被访者的戒备心理，了解到深入、详细、真实、全面的信息。
4、求同接近。访问者通过共同的兴趣、话题等接近被访者，然后慢慢切入调查主题。如与家庭主妇谈孩子教育、厨艺等，与经理谈销售。
5、关心接近。是从关心、帮助被访者的角度来联络被访者的感情以接近被访者。
二、向被访者提问、引导、追问的技巧
提问、引导、追问是访问进行过程中的重要环节，访问者的提问技巧要正确做到：
1、提问时态度要诚恳、自然、大方，精力要集中，以耐心鼓励的目光注视被访者，表示对被访者话语的认同，并用“哦、嗯”等语气词陪衬。在对方讲话时，尽可能不要插话，如要追问，可以用“对不起，我可以问个问题吗？”或“我可以插一句吗？”
2、提问的语气、措辞、方式要适合被访者的身份和知识水平，否则会造成被访者的不安或答非所问。
3、提问要根据调查表上问题顺序提问。调查表是事先根据需要精心设计的，其前后顺序一旦随意调整，个影响答案的准确性。
4、当被访者在回答有些问题有顾虑或不想回答时，访问员要及时改变提问方式，尽量消除对方顾虑，并向被访者保证严守秘密，同时可以暂时穿插一些被访者感兴趣的话题，活跃一下气氛。
5、提问时要注意根据被访对象的不同、问题的不同，采用不同的提问方式。注意观察被访者的性格，性格内向的可采取循循善诱的方式，性格外向的可采用直来直去、简洁明快的方式，而对于专家学者，采用层层深入的提问方式。对于简单的问题，直截了当，开门见山地提问；对于敏感、隐私问题，
6、在访问中，如果被访问者出现答非所问、一时语塞，或口若悬河、离题万里时，访问者可以耐心解释，及时提醒，转换角色，及时切入，引导被访者进入调查主题。
7、在被访者回答问题前后矛盾、含糊不清、过分笼统、内容不完整时，访问者可以通过正面追问、侧面追问、系统追问、补充追问、反复追问的形式，获得所需信息。
8、作为集体访问的主持人，要准确好开场白、活跃气氛、把握主题、照顾全面、亲切友善、灵活应变。在提问时不能冷范任何一个被访者，在倾听一个人谈话，目光还要注意与其他人交流；对于不善言辞者，要善于启发其发言；不要让某一两个人占用过多的发言时间。
三、访问气氛控制技巧
访问是访问者与被访问者思想的交流、情感的沟通，要想取得良好的交流沟通效果，必须营造一种轻松、友好、顺畅的访问气氛。营造这样一种气氛必须掌握访问气氛控制的技巧：
1、尊重。被访者在受到访问者尊重和重视的前提下接受调查，会消除顾虑、紧张、不安、不自信，增强自信心和责任心，交流时会畅所欲言，比较轻松。访问者在初次与被访者交流时，要表示调查机构选择他是因为对他的意见很重视。在交谈中要用谦虚、认同的肢体语言表示同意和鼓励。
2、诚恳。彼此理解是访问进行的前提，诚恳是打开理解的钥匙。访问者要以诚恳的态度感染对方，以自已的诚心表明自己的访问东意图，以自己的诚意赢得对方的信任。在一个良好的氛围中，双方推心置腹地进行沟通交流。
3、中立。访问调查的目的是了解被访者对调查项目的意见和看法，所以，访问者在访问过程中，对所有问题都应该保持中立客观的态度，对被访者的意见保持中立，既不支持，也不反对，在与被访者进行肢体语言和头语言交流时，也始终表示中立。这样才能收集到客观、真实、反映被访者自身看法的信息。
《市场调研与预测》课程教学研究——访问调查法的技巧掌握是《市场调研与预测》课程一个方面，运用和掌握这些技巧教学则能很好地满足学生的能力的培养，这对将来学生完成学业，走向社会工作实践大有益处。
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[3]杨汉东.基于工作过程的高职《营销调研》实训设计与组织[J].职教论坛，2009（1）.
关键词：高职；《市场调查与预测》课程；教学系统设计
市场调查和市场预测总称市场调研，是企业了解市场和把握消费者需求的重要手段，是辅助企业决策的基本工具。《市场调查与预测》课程是市场营销专业的核心课程，也是工商管理类、经济类专业的重要专业课程或专业选修课程，其前期课程是市场营销学和统计学。
1《市场调查与预测》课程特征
1.1市场调查与预测是一门实践性非常强的应用性学科
所谓应用型课程，是指相对于在教学中更侧重理论知识学习和分析的理论型课程而言的，具有一定的理论性，但是实践性更强，是更加强调理论的实际运用的课程。市场调查与预测不仅要教会学生如何设计策划方案、编制问卷、分析数据等，更重要的是要使学生能够到各种现场实际操作，确保完成市场调研的任务。这就是说，学生既要切实地操作一个市场调研的全过程，更重要的是能够恰当地同客户进行沟通，制定合理的调查计划书，正确地解释调查结果，提出合理的建议，为企业制定战略计划及进行营销决策提供科学、客观的依据。
1.2市场调查与预测是一门培养学生整体能力的课程
市场调查与预测的不同阶段中，各种能力的运用是不尽相同的。在市场调查早期，需要的是市场调查方案设计能力，资料分析、整理、利用能力；进入实质性的正式调查过程，需要资源整合能力、人际沟通能力、语言表达能力、团队合作能力、市场调查方法与技巧运用能力；市场调查与预测工作结束后要有文字处理/文案能力、资料分析、整理、利用能力等。
市场调查与预测的能力培养可以划分为三个不同方面：“人”，即人际关系方面，包括团队合作能力、语言表达能力、人际沟通能力；“事”，即处理市场调查与预测事务方面，包括市场调查方案设计能力、资料分析利用能力。协调，包括系统分析能力、资源整合能力文字处理/文案能力。在市场调查与预测过程中，这三方面的能力形成一个体系，有机结合起来保障市场调查与市场预测工作的完成。其中，“人”、“事”方面是基础能力，协调方面的是较高一级的能力，如图1所示。
2真实项目教学模式的内涵表征形式
基于课程的特征及其在专业培养中所处的地位，本课程教学模式改革的基本方向应为：以现代高等教育思想和教育目标的方向和要求为出发点，在教学手段、教学方法、成绩考核等方面进行全面改革，以培养学生具备研究市场基本理论和意识，灵活掌握研究市场的方法和技能，提高发现市场问题的敏锐度并解决问题的能力，提高其综合素质。以真实项目为基础的教学模式设计，很好地契合了这一方向目标。
2.1以真实工作任务为中心
在课程论中，许多学者把课程中的“项目”划分成五种类型：有结构的项目、与主题有关的项目、与体裁有关的项目、模板项目和开放性项目。按照这一划分，高职教育课程中的真实项目指的应当是有结构的项目，即具有相对独立性的客观存在的工作任务模块。在这一工作任务中，要求制作出符合特定标准的“产品”，如要有一定的尺寸、包含特定材料的有形实体产品，或者是满足公司要求、符合市场的策划、服务等实体作品。高职项目教学法是基于工作任务为中心的模式，具体表征为：其一，其项目的具体内容是工作世界中既定的工作任务，因此其选取不能凭主观想象，而必须以严格的工作任务分析为基础；其二，其思维与行动的目标指向是通过综合知识与技能完成工作任务；其三，其结果是获得制作的产品或提供的服务。
2.2以真实产品（服务）为载体
由于真实项目教学的教学项目是以生产和服务中的生产加工项目、培训项目和服务流程为基础开发的，整个教学过程以完成项目任务为主线，通过教学项目负载理论知识，体现职业岗位群能力的要求，有机融合专业理论知识与专业实践技能，以项目为中心实现理论与实践一体化教学。另外，其主张选取真实产品或服务来设计完成工作任务的活动，让学生在活动过程中综合地学习知识、技能和态度，因此其教学形态是真正的活动教学。可见，真实项目教学法进一步实现了用典型产品（或服务）来引领工作任务。要注意的是，真实项目教学一改传统的以知识为课程切入点的观点，取而代之以具体的产品（服务）及工作任务为课程切入点，并非意味着其课程内容仅仅局限于这些产品（服务）及工作任务，其用意在于以产品（服务）及工作任务为载体延伸出需要学生掌握的丰富的知识和其他产品（服务）及工作任务。
2.3教学组织以学生为中心
真实项目教学以工作任务为引领，学生全过程主动参与教学，创设有利于学生充分发挥潜能的宽松环境和真实的职业情景，使学生置身于真实的职业世界中，鼓励积极主动地探索和尝试。真实项目教学的过程以学生独立实施并完成项目为主线，注重学生职业能力的自我建构和职业情境中实践智慧的动态养成，真正体现以人为本、以学生为主体的教育理念。
3真实项目教学模式的总体框架与子真实项目流程设计
《市场调查与预测》课程项目教学的教学设计和教学过程要以真实项目为载体，充分体现学生主体性和实践主线，通过市场调查项目的计划、实施、评价等多个环节来合理选择教学策略和优化教学过程。
3.1真实项目教学模式的总体框架设计
真实项目教学模式实施过程分为三个步骤，即真实项目学习与准备、真实项目实施、真实项目反馈与评估，三个环节相互衔接，依次展开，如图2。
（1）真实项目学习与准备环节。
项目学习环节。此模块主要是《市场调查与预测》课程的各个项目的学习阶段。项目包括：认识市场调查与预测；设计市场调查策划方案；确定市场调查的方式与方法；学会间接资料获取方法；进行实地调查与抽样调查；设计调查问卷；整理分析调查资料；撰写市场调查报告；进行市场预测等九个项目。以培养综合调研技能为主线，建立“931技能链”教学内容体系。“931”是指上述“九大项目”；“三项职业技能”，即与九大项目对应学生三项技能的培养，即市场调查策划技能、实地调查技能、市场分析预测技能；“一个综合技能”，即在此基础上形成一个综合市场调查与预测能力。其中前三个项目是训练学生市场调查策划技能，中间三个项目为训练学生进行实地市场调查技能，后三个项目是训练学生市场分析与预测技能。九个技能项目呈现流线式项目序化，即这些项目是按照前后逻辑关系依次进行的，符合学生学习的基本规律，同时又体现了真实工作流程。
项目准备环节。具体操作为：实训前6周，让同学自己去寻找委托商，洽谈真实项目。原则上尽量避免寻找学校周围的店铺，并鼓励学生多寻找企业类的项目。在此阶段，任课老师将全程服务学生，及时解决其遇到的各种困难。总体上看，此环节为整个项目体验中较难的一个环节。这就要求学生积极主动地与客户和陌生人进行对话交流，磋商谈判。这对经贸类和营销类专业学生来讲，又是一个非常难得的锻炼机会。并且这一环节契合了《市场调查与预测》的课程特征之一，即培养学生“人”的能力，即人际关系方面，包括语言表达能力、人际沟通能力。
（2）真实项目实施环节。
此环节实质上为《市场调查与预测》实训课程的主要部分，是整个设计过程的核心环节之一，也是历时较长一环，工作任务也较为艰巨。学生在项目准备环节中寻找到的真实项目，即委托商交给的调查任务，开始根据真实项目学习环节中所学到的知识内容进行方案策划、确定调查方式与方法、设计调查问卷、分析调查资料、撰写市场调查报告等5个项目。从学生反映来看，进行实地调查这一项目任务的体验给他们留下了深刻印象，同时对他们自身交流沟通、与陌生人接近能力有相当大的锻炼。
（3）真实项目反馈与评估。
此阶段为学生的调查报告撰写完之后，向其项目的委托商反馈调查结果，并结合自己所学市场预测知识，对委托商进行简单市场行情的预测。同时通过委托商的评价，学生再回馈到项目学习阶段，根据此次真实项目体验，进一步检查自己在项目学习中的长处与不足，从而得到升华。如果委托商评价良好，还可以继续为其服务，从而再次重复回到寻找项目阶段，以此反复。
原先的通过试卷展开考核的方式已经和现在的教学模式不相匹配，而本课程在教学模式探索中，考核主要以平时小组完成任务的质量为主，不同实训项目考核的具体分值比例（见表1）。同时，对于每一个实训项目本课程也都制定不同的评分标准，这也是评分公平、公开的一个体现。这里有调查报告考核标准（见表2）供大家参考。在教学考核方面中，我觉得还需要继续摸索、探讨，寻求出更有效、更切合实际的考核办法和方式，如多个老师作为评委分别考核、学生小组之间互评考核等多样化的考核方式。
3.2各子真实项目流程设计：以市场调查问卷设计为例
《市场调查与预测》课程项目教学的教学设计和教学过程要以每个项目为载体，充分体现学生主体性和实践主线，通过市场调查项目的计划、实施、评价等多个环节来合理选择教学策略和优化教学过程。项目教学的一般教学流程如下图3所示（以市场调查问卷设计为例）。
（1）项目引入环节：教师呈现调查问卷设计职业情景，提出问卷设计的有关加工要求、生产条件与主要参数。
（2）知识铺垫环节：教师给学生铺垫和引入与解决完成设计调查问卷的有关概念、背景、理论知识和原理方法等。
（3）方案制订环节：学生借助查阅相关资料、手册，收集信息、制订计划、完成任务书和实施方案、明确团队分工，教师要给予学生提供相关建议。
（4）项目实施环节：要求学生根据拟定的加工方案和工艺流程完成任务，教师在此过程中要巡回指导并适时提供咨询和建议。每个学生可以根据自身的经验，给出不同的解决任务的方案或策略，而且应采用小组合作的方式完成，实现从学习者到工作者的角色转换，进一步培养学生合作沟通与人际交往能力。
（5）评价总结环节：项目教学不是追求学习成果的唯一正确性，评价解决问题方案的标准并不是“对”或“错”，而是“好”或“更好”。采用学生自评、互评和教师评的方式进行过程性和发展性评价，同时教师要针对学生出现的问题，尤其是共性问题和重点难题予以深入分析和有效突破，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（6）知识拓展环节：在学生已有知识基础上，结合后续项目实施的需要进行理论知识的拓展和有关原理的深化理解和拓展训练。
需要说明的是，上述项目教学流程中的“知识铺垫”和“知识拓展”两个环节不是必备要求，要视项目的层级关系、难易程度和后续学习的需要进行灵活处理。另外，只是对于较为复杂的综合实践项目，在项目实施时才采用小组合作的教学方式进行教学组织，而对于培养学生关键职业能力和专业方法能力的教学项目，学生必须过关和掌握，最好在教师的指导下独立实施和完成。
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价格监测和宣传工作十分重要，经市物价局局长办公会议研究，今天，我们就价格监测、价格宣传工作召开专门会议。这次会议的主要任务是：贯彻全省价格监测、价格宣传工作会议精神，部署价格监测预警体系建设，健全价格监测机制，研究落实省下达的价格调研和《价格月刊》发行计划等工作。下面，我讲四点意见。
一、全市价格监测、价格宣传工作回顾
去年以来，各级价格监测部门围绕中心、服务大局，为政府宏观经济管理提供价格服务；为群众宣传价格政策法规、释疑解答社会热点价格做了大量卓有成效的工作，充分发挥了价格监测和价格宣传工作的重要作用。
（一）加强了价格监测预警工作，为稳定市场价格做出突出贡献
2012年上半年，我市多次出现价格异常波动，特别是猪肉、食用植物油、化肥、液化气等重要商品价格大幅上涨，加之雨雪冰冻灾害及局部地区自然灾害频发，稳定物价的任务非常艰巨。全市价格部门加强价格监测预警，对24种居民生活必需品价格实行了一日一报的应急监测制度；对五大类共十八种价格监测报表，分别实施了周报、旬报、月报和季报的采价、分析、上报工作，密切跟踪监测市场动态，将市场价格变动情况第一时间报送市政府及有关部门，为政府及时采取调控措施，控制物价过快上涨奠定了坚实的基础。信丰县物价局作为国家定点粮食价格监测点，以数据准确、分析透彻、上报及时，为调整国家粮食价格政策提供依据，连续三年被国家发改委评为“全国粮食价格监测先进单位”。
2012年下半年以来，随着美国次贷危机引发的国际金融危机的出现，价格调控的任务发生了重大转折，由年初的“双防”（防止经济增长由偏快演变为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀），调整为“一保一控”（保持经济平稳较快发展、控制物价过快上涨），尔后又调为“一保一防（保持经济平稳较快发展，防止物价出现大的起落）。全市价格部门面对复杂多变的形势，及时跟踪、加强监测，密切关注居民生活必需品价格和工、农业生产资料价格的变化，防止大起大落。特别针对生猪价格持续下跌的状况，启动应急监测预警机制，并迅速会同有关部门制定了《防止生猪价格过度下跌调控预案实施细则（暂行）》，得到市政府领导高度重视，并批传各地执行。
（二）强化了价格监测分析预测工作、信息取得新突破
今年以来，随着价格监测范围不断扩大、监测品种不断增多，应急监测任务不断加重，而且对价格调控的预见性和准确性有更高的要求，尤其在当前应对国际金融危机中显示出价格监测更重要的作用，市物价局推出了加强价格监测工作的一系列举措。一是调整充实价格监测力量，选派精干力量充实到监测部门工作，价格监测队伍由原2人增加到9人。二是细化价格监测工作程序，对监测中价格的调查、采集、整理、汇总、分析、上报、各环节，规定明确的职责和目标，统一规范了各类价格监测报表格式。三是优化价格监测网点布局，重新调整和规范了价格监测采价点，增加了钨、稀土、脐橙等反映地方支柱产业价格监测的品种范围，使我市价格监测工作更具科学性、实用性和特色性。四是完善价格监测报告制度，建立了《价格监测专报》平台，每旬将具有指导性、特殊性的价格走势及分析预测情况，通过专报呈送市委、市政府及有关部门，为领导决策提供参考。至今，已编印《专报》9期，内容涵盖近期CPI走势、钨、稀土、生猪、钢材、化肥、粮油等居民生活必需品价格，不少信息已在媒体发表。五是实施价格监测应急响应，针对甲型H1N1流感疫情，以及在日常监测分析中发现的倾向性、苗头性价格异常波动，及时对流感相关的口罩、抗病毒药物价格；对东部部分县（市）出现食盐抢购的盐价；对近期遭遇暴雨袭击，灾后重建物资价格等，迅速启动了应急措施，纳入价格监测范围，实行一日一报，受到领导的高度重视。
（三）重视了价格调研和宣传，《价格月刊》发行进入全省先进行列
近期，在召开的全省价格宣传工作会议上，市局和18个县（市、区）物价局均荣获“全省价格宣传工作先进单位”，占全省获奖单位总数的21.6%，成为全省唯一“全市满堂红、市县均获奖”的设区市。突出表现在：一是调研课题荣获“省优”，去年以来完成省级价格调研课题5项，其中一项评为省级优秀成果奖，是各设区市唯一获省优的单位。全市各级价格主管部门共完成和转换调研成果106篇，已将60篇优秀成果汇编成《虔诚物价》。今年上半年，结合学习实践科学发展观活动，以推进“三保一弘扬”、探索价格改革途径拟定了十大重点调研课题，并取得阶段性成果。市价格学会被评为“全国价格协会系统先进单位”，并代表在6月3日于苏州召开的“全国地市级价格协会经验交流会”上作典型发言。二是价格宣传迈出新步，与宣传媒体加强了合作、沟通，正确引导舆论，理性看待物价，尤其是特别重视机关效能年的宣传工作，制定下发了《物价系统机关效能年活动宣传报道工作方案》，并取得良好成绩。其中，刊发了18篇有关效能年活动的报道和信息，发表了113篇有关价格收费政策的新闻稿。8月5日，还举行了《市涉及企业的行政事业性收费目录》新闻会。各地价格主管部门也采取各种宣传形式，为群众释疑解惑，增强价格工作的透明度。安远县物价局杜德玉局长在学习科学发展观活动中，结合物价工作实际，撰写的《关键在一个“真”字》的心得体会，被人民网中央深入学习科学发展观活动官方网站刊发。三是《月刊》发行全省第一，在各级价格主管部门的努力下，我市去年《价格月刊》发行2438份，同比增长15.5%，按实际发行数量考评名列全省榜首，而且实现了“县县发行超百，个个争取评先”的目标，其中南康、信丰超过200份，充分体现了全市物价干部具有高度的系统意识、大局意识和责任意识，为支持、发展《价格月刊》作出了贡献。
在充分肯定价格监测、价格宣传工作成绩的同时，我们也应当清醒地看到存在的问题和不足。归纳起来有以下几方面必须加强和改进：第一，对价格监测的认识和重视程度有差距。表现在组织机构不健全、体制不顺，大部分县（市）没有专门的监测队伍，仅安排1-2名兼职人员从事监测工作，少数地方错误的认为“价格监测就是向上级主管部门报送几个价格数据，没有必要投入更多精力”。第二，价格监测的数据在全面性、系统性、及时性、准确性上有差距。由于不少监测人员属于兼职，在其他价格业务工作的交叉下，往往不能准确、及时地采集、上报价格，甚至出现连续数月价格一成不变。实际上根本没有采价，只是将上期价格一次又一次的重复上报。至于价格的分析预测、监测预警文字报告更是少之又少。第三，价格监测的灵敏性、预见性、反应性上有差距。对价格突发性变化，缺乏快速反应，敏捷思考，及时应对的能力（如6月下旬我市少数县市出现食盐抢购风波，就没有及时向市局通报），与形势发展要求提出价值含量高、预测准的政策建议上还做得不够。第四，指导基层价格监测工作上有差距。由于工作条件和重视程度等主客观原因，县与县之间在工作开展上还存不平衡。缺报、漏报、迟报等现象时有发生，进而影响全局工作的质量和效率，市局对各县（市、区）价格监测的帮助、指导、沟通等方面也做得不到位，服务得不够周全。
二、正确认识价格监测工作的地位和作用
价格监测是《价格法》赋予各级价格主管部门的行政职能，价格监测工作是新形势下转变价格管理方式的重要内容。它不仅只是价格数据采集和情况调查，还包括价格政策跟踪、价格预警、应急监测、信息、警情通报等工作。“一言兴邦、一言丧邦”，具有很强的政策性、权威性、时效性。
（一）明确价格监测工作的地位
价格是国民经济运行状况的综合反映，是市场变化的先行信号，在一定意义讲，加强价格监测预警在价格调控监管工作中占有更重要的位置，是价格部门实现职能转变的必要条件。因为，在市场形成价格机制已经确定的情况下，价格管理工作完成了由调、定价为主向市场价格调控监管为主的职能转变。目前绝大多数商品实行了市场调节价，这些价格的变动，不仅与群众生活关系密切，也与企业的生产经营密切相关；不仅是经济问题，而且关系各种利益关系和社会稳定。要实现宏观调控目标，完成价格监管工作任务，保持物价基本稳定，首先要眼睛亮、方向准，而价格监测就是价格工作的望远镜、方向盘。通过价格监测提供的数据、分析预测，就能及时、准确地转换为有预见性、针对性、有效性的价格情报，并对价格调控监管提供决策依据。
（二）明确价格监测工作的作用
近年来，国际国内经济形势变化不断、商品价格联动性日益增强，价格异常波动频率明显加快、幅度明显加大。作为价格调控工作的基础，加强价格监测预警工作，可以及时发现国内外经济运行中影响价格异常波动的苗头性、倾向性问题，增强宏观调控的预见性、针对性、有效性，有利于避免市场价格大起大落，降低经济运行风险。党中央、国务院领导高度重视物价工作，也专门就加强价格监测提出要求。总书记指出要“加强价格监测”（在07年中央经济工作会议的讲话）；“要提高价格调控的预见性，加强价格监测”工作（在08年省区市和中央主要负责同志会议的讲话）。总理在政府工作报告中又进一步提出要健全价格“监测预警制度”，做好“价格应急预案”的要求。这些充分证明，市场开放程度越高，经济形势越复杂，价格工作任务越艰巨，价格监测预警工作就越重要，也就越需要有全面、及时、灵敏、高效的价格监测体系，才能为价格调控监管充分发挥价格监测的功能和作用。实践证明，无论是在“非典”时期、还是在雨雪冰冻及各种自然灾害时期，我市各级价格监测部门在应对食盐、猪肉、植物油、液化气等价格突发异常变动中，都作出过卓越的贡献。
三、加强价格监测工作的要求
当前，国际金融危机席卷全球。说到底，金融危机也是价格危机，是金融品价格与投资品价格拧在一起大起大落的结果。当然，这种经济因素的复杂性和价格的多变性，也给价格监测预警工作带来巨大的挑战。因此，我们必须高度重视价格监测工作，建立健全基础扎实、制度健全、人员素质高，应急保障有力的工作体系，切实形成发现问题早、报告情况快、分析原因透、判断趋势准的预测预警机制。这种机制也可归纳为30个字，即“情况掌握早，问题反应快;原因分析准，上下联动灵；应对措施力，确保市场稳”。为了做好全市价格监测工作，我提几点要求：
（一）理顺体制。基础建设是各项工作的根本。当前，价格监测基础建设中最薄弱的环节是体制不顺、队伍不整。县一级价格主管部多数没有设置专门的价格监测机构，没有专门的价格监测人员，造成部分地区工作与总体工作进展之间的不平衡、不协调。往往又由于这种不平衡、不协调影响全局的工作质量和效率。希望通过这次会议，各地把价格监测工作重视起来，努力争取当地党政和有关部门支持，逐步将县级价格认证中心整合成“价格监测（认证）中心”，与省、市价格监测认证机构衔接起来，并配备1-2名业务能力强、工作作风实的专职价格监测人员，形成体制完整，上下串通的价格监测网络体系。如果不下决心，彻底解决这个最突出的问题，不仅影响监测工作的进一步发展，还将影响其他基础工作的稳固。
（二）健全制度。短短几年，价格监测从只有几项报告制度发展到十几项报告制度，监测范围从国内市场扩展到国际市场，监测品种从居民生活必需品扩展到工农业生产资料，监测方式从常规监测发展到常规监测和应急监测并行运作，监测报告也从简单数据分析发展到动态反映、分析预测、调查研究等多种形式，可以说，价格监测工作实现了一个较大跨越与发展。由此可见，健全内部工作制度、完善工作规划、细化工作程序、显得异常关键。在总结几年来工作实践的基础上，市局制定了《市价格监测暂行规定》、《市价格监测预警制度》等项制度，这次会议已印发给大家，广泛征求意见和建议。对县级价格监测的品种范围，考虑到条件、人员、需求等多方面因素，目前仅推出24种居民生活必需品，粮食、猪肉、脐橙等主要农产品和农业生产资料及应急监测，形成监测报告体系。今后将逐步视情况予以增减。但是，更重要的是要完善价格预警制度，要加强调查巡视，以先人一步的眼光，敏锐洞察市场，及时发现价格苗头性、倾向性变化，需要在见事早、反应快、预测准、政策建议价值含量高上狠下功夫。同时，对常规价格监测，要定期不定期报告一些进货、库存、销量方面的信息，做一些市场预期变化的分析。特别是当本地市场出现集中购买、抢购现象，要立即向当地政府和上级价格监测机构报告，以保障应急响应措施的及时跟进。
（三）抓住重点。加强价格监测预警工作，要密切关注国际市场大宗商品价格变动对国内价格的传导和国内上游产品向下游的传导。当前，重点要关注以下问题：一是粮食价格。粮价是百价之基，必须结合早稻收购和晚稻生产情况，及时对市场购销、价格进行认真、细致的调查分析，做好下半年粮价走势的预测。二是食用植物油价格。我国食用植物油对外依赖程度高，国内市场价格在很大程度上受制于国际市场，且与原油价格联动性很强。目前，食油价格跳水下滑，但随着通胀预期逐步见浓，很有可能再次出现价格波动，各地要随时尽早做出分析与判断。三是猪肉价格。随着国家收储生猪措施见效，批发价格上涨，我市猪肉零售市场价格开始见底反弹，必须加强供求调查，密切关注预期变化，把握好盈亏平衡点，及时作出预警测报，以防止产生新一轮价格大起大落。四是能源价格。今年以来，我国汽、柴油价格频繁变动，六至七月仅两个月就三次调整价格，必须继续关注国际市场原油价格和国内成品油价格的变化，以及对我市市场的影响，准确研判价格走势。五是稀土、钨砂和脐橙价格。这既是我市独具地方特色的支柱产品，更是领导和企业关心的重要品种价格。必须下大气力，做好调查分析，定期准确价格走势，为地方经济发展做出贡献。
（四）提升水平。价格监测工作要成为政府宏观调控和价格监管用得上、信得过的重要手段，并在社会上形成权威性和影响力，就必须下大气力提高预测预警水平。因此，在完成打牢价格监测基础、建好价格监测队伍后，必须把重点转到上水平上来，需要在见事早、反应快、分析细、预测准、政策建议价值含量高上狠下功夫。对进一步提高价格监测工作能力和水平，我强调三个方面：一是以突出抓活情况和预测预警为重点，完善价格监测质量监督考核，对价格监测数据和信息报送质量实行动态监督，发现突出问题要及时进行通报。二是深入开展全市价格监测系统干部能力建设活动，通过组织学习，交流工作，并以自我训练和提高为基础，边学，边干，不断提高价格监测人员工作能力和业务水平。在适当时候，市局考虑办一期“价格监测分析培训班”，以加强价格监测理论研究，提高监测分析写作水平。三是树立甘于职守、埋头苦干、乐于奉献的精神。价格监测工作，看似事小，责任重大；每天与数字打交道，清苦寂寞；工作过程求人，工作结果服务决策。要做好工作，特别是高质量、高水平的工作，没有一种甘于奉献的精神是办不到的。可以说，忠于职守、埋头苦干、乐于奉献是价格监测的灵魂，也是一种宝贵的精神财富，我们做价格监测工作的人员要把这种精神坚持始终、发扬光大。
四、巩固成果，全力抓好《价格月刊》发行
《价格月刊》作为全省物价系统唯一对外公开发行的刊物，既是物价系统最有力的宣传平台，也是在全国最有影响的物价期刊，被列为“中国中文核心期刊”和“中国经济类核心期刊”。去年，全市各级物价部门以系统意识为己任，以大局观念为动力，实行了“县县发行超百、个个争取评先”的目标，受到省价格主管部门的表彰和奖励。为了做好2010年度《价格月刊》的推介和发行，我强调三点：
一是巩固成果，保持荣誉。继续坚持“县县超百，个个评先”的目标。要求各地以去年实际发行数为基点，力求实际征订2010年《价格月刊》不少于去年的数量。在有能力或条件的情况下，再寻求适量增长。
二是明确责任，提高认识。征订《价格月刊》的工作，扩大宣传覆盖面，是整个物价工作的组成部分，也是宣传党的价格方针政策、法律法规、物价信息的有效途径。多年实践表明，价格宣传不是可有可无。宣传工作做到好，可以起到动员群众、化解矛盾的作用；可以取得多方面的理解和支持，营造一个良好的价格工作环境，促进价格事业的发展。如果宣传跟不上，难免就有人不理解，不理解的人多了，价格问题就会成为社会问题，物价工作就会受到影响。作为价格宣传载体的《价格月刊》，正是全省物价系统最重要的宣传窗口。因此，做好《价格月刊》的推介、发行，是各级物价部门的职责和份内工作，既不能忽视，更不能放弃。全市各地物价部门一定要有系统意识、大局意识和责任意识，尤其一把手要亲自抓，并有一名领导具体分管。通过加强领导、落实责任、上下动员、群策群力，我坚信全市一定能在推介、发行工作上再创辉煌。
在其他获奖机构中，招商银行资产管理部首次参加预测，即获得全球市场预测的第二名。安信证券、中信建投、中银国际控股、银河证券延续了以往的稳定表现，中金公司、中信证券、申万宏源等老牌券商的研究团队也有所斩获。
预测群雄巡礼
本次“远见杯”中国经济预测中，高盛高华在每个奖项中的优势都很明显，没有预测偏离度很高的单项指标。在季度预测当中，高盛高华有六个单项指标的预测都进入了前三名，年度预测则有五个单项指标进入了前三名。
高盛高华首席中国经济学家宋宇对外贸情况一直有着十分独到的研究方法，并且能够根据多方面因素进行准确的调整。对数据波动较大且受到汇率影响明显的外贸数据能做到持续的精准处理，足以反映出预测者的深厚功力。
宋宇除了对外贸预测擅长之外，对投资和消费增速的结构性判断也很到位。这保证了他在一季度有所高估经济增长之后，迅速调整了分析情景，对二至四季度的GDP全部预测正确。特别是对四季度经济增长没有像往年一样出现企稳反弹，而是继续小幅下滑至6.8%，宋宇做到了准确预测。
安信证券分析师姚学康和主持天则经济研究所的光教授也都对2015年的经济持续下行压力做到了前瞻性预测。几乎每年都能获奖的安信证券也延续着宏观研究的底蕴。
此外，国家信息中心、中国农业银行金融市场部、招商银行资产管理部、野村证券、新工场等机构或整体成绩排名居前，或在某些领域的预测中表现突出。国家信息中心在季度预测和年度预测两项评选中，总分都位列第四，离获奖仅一步之遥，长期稳定的预测能力值得尊重。
在货币政策工具频繁使用的2015年，招商银行资产管理部的刘东亮在每个季度都完全精准预测到了当季降息的幅度，是做到这点的唯一一位分析师。
“8.11”汇改、外汇市场博弈加剧以及美联储加息使得对全年人民币汇率的判断难度很大。中国国际经济交流中心在4月就坚定给出了全年人民币会适度贬值的预测，这在当时属于“少数派”声音，但最终获得了年度汇率预测第一名。农业银行和中金公司作为市场机构，则在逐季汇率节奏把握上更胜一筹。
经济变得更难预测
获奖机构的分析师们不约而同地表示，现在经济变得更难预测了，经济的不稳定性又进一步加剧了预测金融市场的难度。工商银行投资银行部参与预测的首席国际经济分析师李嘉称，以往的宏观经济预测经验正在变得越来越不靠谱，经济预测不能依赖过去的路径，需要不断突破旧框架。
他进一步解释说，这是由国内外的宏观背景决定的。当前中国经济同时面临着稳增长和调结构两大任务并且难以依靠企业部门的债务扩张驱动增长，美国则在多年的量化宽松之后启动货币政策的正常化，全球两大经济体都在进行着前所未有的政策探索，“黑天鹅”难免频出。
“在这样的环境中，尾部风险的发生概率在增加。例如2015年一季度油价下跌并在2016年继续创新低，美国在2015年一季度的寒潮天气对经济复苏和通胀水平的负面冲击。某种程度上，不能用正态分布的尾部来衡量一些看似小概率的事件。”李嘉说。
农业银行金融市场部研究发展处负责人方雅茜表示，大宗商品价格意外下跌，反映出不能用静态均衡的眼光来看经济。此外，“8.11”汇改后中国资本市场和外汇市场的波动与国际市场的联动效应，值得全球经济研究者们深思。
回顾中国经济过去十年，重工业在经济活动中的占比很高，重工业的波动主导了经济的波动。而重工业活动比较容易监测，有高频的产量和价格指标，并且高度依赖间接融资，跟踪了这些指标，就能够很容易地提高经济预测的准确性。这也是过去十年用电量、铁路货运路、贷款规模等指标很管用的关键原因。
随着重工业持续走弱、在经济中的占比快速下降、第三产业占比快速上升，多层次资本市场发展，以往的高频指标对于预测经济波动的有效性正在减弱，而在第三产业领域，经济活动的监测更加困难。已有的就业、工资等数据质量不高，频率也有限，所以，从数据可得性这个意义上讲，现在把握经济的波动，也比过去十年要更加困难。高盛高华首席中国经济学家宋宇也称，当前预测经验之一是不去试图寻找经济领先指标。
预测宏观经济，难点还在于拐点的把握。当积极因素和消极因素同时存在，孰轻孰重会给预测者带来极大的困扰。那么能否通过研究市场来预测经济呢？宋宇表示不认可。“金融数据对实体经济的领先是不可靠的。”他说，“分析师对此应谨慎使用。”
方雅茜打了一个比喻：“金融市场和经济的关系就如同商品的价格围绕价值波动一样，投资者的情绪、预期、风险偏好乃至交易工具都会加剧波动，超调到一定程度才会向经济基本面回归，但随后又可能重新偏离。”
她亦指出，预测经济需要考虑惯性，因而要去回溯过去一两年的数据;但金融市场的逻辑无时无刻不在变化。“在2015年，离岸人民币市场对在岸的影响显著上升，以前要几天才会传导，现在只要几分钟。”
宏观中观互相印证
分析师为了尽可能准确地还原宏观形势，除了预测主要经济指标之外，还需要观察许多其他的经济金融统计指标，并且结合调研。如果是身在非金融企业的人，通过中观现象判断经济的情况则要更加直接。比如说，关心宏观经济的人可以根据土地市场判断投资和房地产链条，制造业企业根据应收款判断经济冷暖，票据从业人员根据贴现利率判断流动性松紧。
但其中也有一些预测经验会失灵。在2015年二季度末，房地产市场销售回暖，并没有带动土地市场的成交回升，意味着当时的去库存力度还不足以刺激全行业的上游投资，因此二三季度经济并未随之回暖。
对于观察中国经济的各项传统指标体系，宋宇认为目前也在经历着一些调整。“比如从行业层面来看，汽车产销量反映宏观经济的力度就不如从前了;另外，随着金融市场的结构变化，社会融资规模比以前的贷款指标更具解释力，但一些金融工具的存在，导致使用社会融资规模监测经济活动的活跃程度也需要进行一些细微调整。”
那么当前下行的经济增速什么时候才能见底呢？有分析师认为，此轮经济见底的必要条件是传统重工业活动的下行过程基本接近尾声，这需要紧密追踪PPI和企业盈利。
宋宇指出，在没有外界刺激的情况下，经济会顺着潜在增长趋势下滑，而不会有趋势性的增长反弹。“经济短期对货币刺激仍有依赖，长期只能靠改革，并且要加快推进。”他说。
李嘉则建议，在中美共同主导的全球经济实验中，宏观调控需要高度重视预期的一致性管理，减少矛盾信号，让微观主体能理解宏观政策趋势，避免微观不确定性汇聚成宏观不确定性。
宏观预测创造价值
宏观预测，尤其是量化预测对投资的价值在哪里体现呢？
招商银行资产管理部高级分析师刘东亮认为，预测宏观经济的目的是要发现投资机会和风险，重点是解决大类资产配置，即买什么的问题。预测金融市场则是要解决怎么买、用什么价格买、什么价格退出的问题。
“如果单纯预测宏观会变成纸上谈兵，无的放矢，单纯预测金融市场则无异于盲人摸象，会犯方向性的错误，两者有机结合才是交易、投资与配置之道。”刘东亮总结称。
券商的宏观研究更主要是要服务于股票二级市场交易。但是受制于国内股票市场的有效性不够高，资产多元化手段不够丰富，因此宏观分析师们有时候会有英雄无用武之地的感慨。
“在一个更健全的金融市场情况就会完全不一样，因为经济数据本身对投资决策的影响度要高得多，特别是未来几个月及以后的数据预测会显得特别重要。”宋宇说。
由于所在机构服务对象和监管要求不同，银行的宏观研究团队较少为外界关注。他们更侧重于服务大中型机构客户，尤其在涉及到多元化资产组合，大型并购和投融资项目，资金、债券、外汇及相关衍生品交易等领域，银行往往更具优势。尤其是在金融市场和资产管理业务中，银行要依托研究结果进行自营和代客交易。
银行系投行这几年发展迅速，客户对他们研究业务的需求也与券商有别。例如，企业，产业资本或地方政府的需求更注重自上而下的可操作性，因此研究团队据此定位于宏观和微观的连接者。
相比于股市，债券市场几乎都是机构投资者，更注重宏观研究和数据预测。2015年债券收益率持续下行，宏观研究是取得收益的前提。
“结合市场的节奏看，在5月初看降息，在二季度末三季度初坚持猪肉价格暴涨不会成为通胀的导火索，从总需求看通胀，以及在下半年对双降持乐观预期，对双降稳增长的效果持谨慎预期，有助于抓住债市行情的。”中信建投分析师胡艳妮总结称。“另外，在经济下行信用收缩时，城投债的金边价值就会体现出来。”
但是年底债券收益率继续下行，十年国债甚至最低跌破2.8%，还是出乎了大多数人的意料。降准降息推动衰退式宽松，银行的委外投资和到期的信托与保险资金，在实体经济缺乏投资标的时涌向了债券市场。“如果说还有一点遗憾，那就是做预测时对下半年经济下行的压力和海外需求还是估计不足，对政策的效果还是偏乐观了。”胡艳妮说。
分析师对2016年的金融风险有何预测呢？刘东亮最关注的是信用风险和流动性风险。经济下行周期，信用风险高发的挑战不言而喻，银行尚可以依托庞大的表内数据库，对相关项目进行投前审核和投后监控。但资管产品的特点决定了其一定会出现期限错配，表现为流动性风险。“这就要求银行加强对期限错配的管理和限制，同时提高自身的融资能力，避免流动性风险对产品的冲击。”刘东亮说。
中资机构全球化进行时
以开放促改革包括了人民币国际化和中国金融市场双向开放，中资金融机构身处业务一线。
从事全球经济和市场预测对于中资机构来说，不仅是其建立全球化研究框架的一部分，更重要的意义在于为开展全球业务提供支持。“远见杯”获奖榜单见证了中资金融机构不断提高的国际化程度，而且其中银行系预测团队均来自投资银行部、金融市场部、资产管理部等直接和环球市场打交道的前台部门。
全球并购规模在2015年创出新高。根据汤森路透的数据，亚太地区完成了1.14万亿美元共12753笔交易。在中国参与的交易中，中金公司、中信证券这两大中资券商分别以10.9%和7.9%的份额占据二三名，工商银行则是份额最大的商业银行。此外，工商银行在2015年牵头组织完成了25个跨境并购项目并担任融资顾问，累计交易金额超过218亿美元。工商银行牵头的跨境并购交易数量和交易金额位列中资机构第一。
应对环境污染和气候变化，落实减排承诺，是中国参与全球治理的行动之一。农业银行于2015年10月在伦敦发行美元/人民币双币种绿色债券，集资额接近10亿美元。这是中资商业银行在绿色金融领域的有益尝试。
关键词：企业竞争；市场需求预测；市场营销
一、市场需求预测的概念及内容
预测，是指对某一目前还不明确的事物，根据历史和现在的已知情况，估计和报测未来可能出现的趋势。在取得一手、二手资料后，运用定性分析和定量分析的方法，对市场末来的情况做出估计。它是企业营销管理不可缺少的重要环节，对于企业牌确把握市场前景，不断寻求发展机会，具商很重要的意义。市场预测，从最终结果来说，就是预测市场需求量；从企业的角度而言，则是预测市场销售量。但不论是市场需求还是销售，又都是具体的、一定地区、一定时间的需求或销售。市场预测的主要内容是市场需求预测。
市场需求预测的内容包括产品、总量、消费群体、地理区域、时间、营销环境、企业营销方案、实际购买等内容。市场需求预测是对某一企业产品需求量的预测。由于产品的范围比较广泛，同一种产品团其规格、档次的不同，需求量亦不相同。如空调分为柜机、分体机、窗机等，企业在进行消费需求预测时，应先确定需要预测产品的类别。总量反映了市场需求的大小，也可以用货币金额来表示。如某企业婴儿奶粉的销售占全同婴儿奶粉销售总量的25%。另外，市场需求预测既可以针对整个市场，也可以针对某个细分的市场。如进行
房产开发，不仅耍确定整个房产市场的需求量，还要依据不同的收入水平、住宿习惯确定细分市场、开发出不同规格的房地，满足不同消费者的需求。同时企业的赢销活动受区域范围的影响。一般来说，在不同的区域，产品销售额的预测结果也不相同。如羊肉泡馍在陕西为一道名吃，在海南却没有市场。企业进行市场预测必然要规定一定的时期，如五年内、三年内或一年内计划。一般而言，时间越长，对环境和条件的预测就越不准确。而且市场需求受许多不可控因素的影响，因此，企业在进行市场预测时要将这些不可控因素考虑进去。
除了受个可控因素的影响外，还有促销活动及销售渠道的影响。策略的变化、市场预测还受各种可控因素，如产品、定因此，市场预测必须考虑企业未来营销组合市场的需求量最终耍靠购买行为表现出来。只有进行最终购买的需求才是真正的需求。
二、市场预测的基本原理
1、连续性原理
连续性原理也称为连贯性原理，是指客观事物的发展变化过程的连续性。所有的事物都有它的历史、现在和未来，现在的情况是过去发展而来的，是过去的延续；而未来则是过去和现在发展起来的，是过去和现在的继续。这种继续会有变化，但变异是有根据的，发展是连续的，即在一定客观条件下，事物的发展不会一下变得面目全非，而是与过去、现在的情况右相似之处，不会根本不同。所以，连贯性原理就可以在了解事物过去和现在的基础上，来预测其未来。
2、类推性原理
类推性原理是指客观事物之间存在着某种类似的变化和发展过程，根据已知事物的发展变化去类推未知事物的变化发展。之所以能够由某个已知事物类推到未知事物一一要预测的事物，是因为事物之间具有某种相似性。相似程度越高，利用类推原理预测的效果越好；反之，事物之间没有或很少有相似之处，也就是相似程度很低，类推性原理的使用效果就不好。所以，在实际预测中，要明确预测对象与已知事物之间存在相似性，这是我们正确预测的基础。
3、相关性原理
任何事物都不可能孤立存在，都是与环境中各种事物相互制约、相互影响的，一个事物的发展，必然会影响到其他有关事物的变化。这种影响和制约表现为因果关系，人们据此可推出未知事物的结果。所以在预测中，须深入研究预测对象与相关事物之间的关系，同时还需全面了解分析所处的环境，找出各种主要影响因素，并据此建立相关的预测数学模型，
推断、估计出结果。
三、市场需求预测的分类
1、目前需求的估计
市场需求复杂多变，作为市场活动的主体——企业要想被确地了解和掌握其产品在市场上的情况，就可以对正在发生的需求加以分析。我们可以通过某产品历史销售量上升或下降的原因来分析目前需求量的大小，可以了解产品在一定时间、地点内的需求状态，从而为企业的经营决策、未来的需求预测提供依据。可根据内容不同，分为总的市场潜量的估计和区域市场需求量的估量。市场潜量是在一定的环境下，通过企业营销策划的促进，某产品需求量所达到的最大极限，也就是最高的市场需求量。
2、对未来需求的预测
企业在掌握历史需求、目前需求的基础上，可以对未来的市场需求进行预测。结合相关历史资料、现实材料，以及参照以往的经验教训，运用科学的预测方法，对影响因素进行综合分析，推测出未来需求的变化趋势及其状态。未来需求预测是对企业销售情况的预测、估计。比如：如果能了解到同行业某产品的市场需求量，结合企业历史销售资料，加上企业预计的产量，就可以预测出企业的销售额。
3、生产者需求的预测
主要了解的是生产者对生产资料的需求（需求的目的是为了流通、销售）。因为生产购买具有大量性、波动性、专业性、条理性，所以了解生产者需求是注重了解宏观经济政策、行业规模、消费品的新需求以及生产者内部的组织因亲、个人因素等。
4、消费者购买行为的预测
主要是对消费者购买的动机、方式、心理的调查分析，预测消费者对商品的需求，来决定商品的生产趋势。其中调查的核心是消费者的购买决策做出分析。
四、市场需求预测步骤研究
1、确定预测目标
只有预测目标明确，预测丁作才能做到有的放矢。预测目标的确定应根据经营管理的需要，服从决策的要求。确定预测目标就是要明确要预测什么，要达到什么目标。
2、收集、整理资料
要进行市场预测，必须有充分的资料。预测所需的资料可以分为两类：一类是关于预测对象本身的历史资料，另一类是现实资料。在市场预测中一般可以利用各种调查方式获取的第一手资料，也可以利用各种渠道获取的第二手资料。收集资料时一定要注意广泛性、适用性，资料收集不全面、不系统，会严重影响预测质量。但也不是说资料越多越好，漫无目的地收集资科一是会浪费时间、人力和资金；二是会因为资料过多，缺乏重点，反而给预测工作带来麻烦，降低预测质量。
3、选择预测方法
进行市场需求预测的方法很多，但是每种方法都有各自的范围和局限性。因此企业府根据自身的环境条件以及资料的内容和特点选择合适的预测方法。如果掌握的资料不完善，预算费用小，可较多地采用调查预测法。如果掌握的资料完备，经费充裕，准确度要求高，可运用一定的数学模型。
4、建立预测模型
在将所收集的资料进行分析整理之后，可寻找各种经济变量间的数量模型，提出理论假设，尽力预测模型。
5、分析评价
在该阶段就是分析通过预测模型预测的结果与实际情况出入的原因，分析其对未来发展的影响，对预测的可靠性给出评价。
6、修正预测结果
如果发现模型与现实不符，应立即根据客观情况予以修正。如果是模型有误，改进模型；如果是预测方法不当，则改进方法。（作者单位：海口经济学院）
参考文献：
[1]李君轶，马耀峰，杨敏.我国旅游市场需求预测研究综述[J]. 商业研究. 2009（03）
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关键词:房地产;预警体系;层次分析法
中图分类号:F292文献标识码:Adoi:10.3969/j.issn.1672-3309(x).2010.05.012文章编号:1672-3309(2010)05-0031-03
一、文献综述与理论基础
目前,国外常用判别分析法、logit对数线性分析法、决策树、模糊评判法、人工神经网络等来建立预警模型。我国目前使用的房地产预警研究方法有黑色预警法和黄色预警法。黑色预警方法是根据警素的时间序列波动规律进行直接预警,但该种方法不引入警兆等自变量。国内学者对该方面的研究尚在探索阶段。郭磊(2003)等采用统计预警方法为基础构建了深圳市房地产预警系统。他们根据房地产周期波动理论,通过单指标预警和综合指标预警结合来监测房地产市场的运行轨迹。闫妍等(2006)在短视的理性预期均衡(myopic REE)理论框架下,引入“负红利”概念,证明土地价格在实际贴现率下是一个贴现鞅。杨晓冬(2008)等运用功效系数法计算了综合预警系数,建立了基于BP神经网络的房地产泡沫预警系统,引入了敏感性分析甄别各指标在预警系统中的重要程度。
层次分析法(AHP)是美国运筹学家萨提于20世纪70年代提出的一种定性与定量相结合的决策分析方法。它的特点是把复杂问题中的各种因素通过划分为相互联系的有序层次,使之条理化,根据对一定客观现实的主观判断结构(主要是两两比较)把专家意见和分析者的客观判断结果直接而有效地结合起来,对每一层次元素两两比较的重要性进行定量描述。而后,利用数学方法计算反映每一层次元素的相对重要性次序的权值,通过所有层次之间的总排序计算所有元素的相对权重并进行排序。本文采用层次分析法来确定房地产预警体系各指标的权重。
对房地产的预测既可以是单个指标预测,也可以是综合指标预测,其预测方法包括移动平均、指数平滑、卡尔曼滤波、系统仿真、灰色预测等多种模型。如周亮、周正(2008)利用中国房地产价格指数,进行了时间序列长记忆性判断以及ARFMA建模的实证研究。由于得到的综合警度值最多只有10多年的数据,因此本文采用ARMA模型来预测。ARMA模型是利用自回归移动平均法建立的一种随机时序模型,可以进行精度较高的时序短期预测。它的基本思想是:某些时间序列是依赖于时间t的一组随机变量,构成该时序的变化却有一定的规律性,可以用相应的数学模型近似描述。
二、房地产预警体系的设计
1.预警指标的选择
本文从政府监控房地产市场的实际需要出发,在昆明市1998―2007年的宏观经济和房地产方面有关数据基础上(数据来源:昆明市统计年鉴),运用统计方法,尝试建立一个直观可操作的昆明市房地产市场预警体系。依据目前国内常用的警兆指标,参考北京市、上海市、深圳市等房地产预警系统中的警兆指标体系,取其交集并采取并行析取及专家评分方法,最后根据昆明市的房地产市场数据特点和数据的可靠性,运用相关性分析对初选的警兆指标进行筛选和检验。本文最终选择8个与房地产密切相关的复合指标,这些指标反映了3种关系:第一,反映房地产业同经济社会城市间的协调关系。包括:D1=房地产投资额/全社会固定资产投资额,这一指标主要反映房地产与国民经济之间的协调关系,这是一个非常重要的指标,国际上通常用它来衡量房地产投资是否过热。客观上,它应该有一个合理的比例区间,比例过低,说明房地产供应发展不足;比例过高,说明发展过度。D2=房地产投资增长率/全市GDP增长率,它是衡量房地产业发展状况同国民经济之间的协调关系的另一个重要指标。D3=房地产投资增长率/城市化增长率,这个指标主要反映房地产与城市化水平的协调关系,适度的比值有利于整个城市的可持续发展。D4=商品房价/年人均可支配收入,这个指标主要反映了居民购买房地产的经济承受能力,数字越小,居民承受能力越强。第二,反映房地产市场供求协调关系。包括:D5=商品房的销售面积/商品房的竣工面积,这个指标反应了房地产市场的供求关系,商品房的销售面积代表市场需求,竣工面积代表市场供给。D6=商品房价格涨幅,商品房价格涨幅是房地产市场供求关系的一个重要信号,这个指标反映了市场即期供求关系。第三,反映房地产业内部的协调关系。D7=住宅投资额/房地产投资额,这个指标反映了房地产内部结构的协调情况。D8=商品房施工面积/商品房竣工面积,理论上商品房施工面积要大于竣工面积,才能说明供给大于需求。
2.指标权重的确定
构建房地产预警体系的递阶层次结构,如图1所示。
通过比较全面的综合调查,确定下列各判断矩阵,再使用对数最小二乘法计算向量权重及对判断矩阵进行一致性检验,结果见表1 。最后计算出各指标的权重,见表2。
3.预警区间的确定
当房地产预警指标及指标权重确定后,需要判断各个指标的监测情况,即需要判断各个指标的预警区间。根据顾海兵经济系统分析理论,对指标的判断采用信号交通的方式,即通常有以下5种颜色:红色、黄色、绿色、浅蓝、蓝色。相应地,反映在房地产中分别对应为:过热区、微热区、正常区、微冷区、过冷区。并对这5种情况分别赋予相应的分值:过热为5分、微热为4分、正常为3分、微冷为2分、过冷为1分。对这5个区域的界限划分,根据统计误差理论所得出的3σ法则来确定预警界限的区间,在判断每个指标的监测警度过程中,需要将这8个原始指标标准化,在软件SPSS16.0中可以求得标准化的数据,计算得到μ=0,σ=0.959715。根据统计预警区间的划分,数据标准化后,相应的预警区间转化为:区间[-∞,-2]为过冷、[-2,-1]为偏冷、[-1,1]为正常、[1,2]为偏热、[2,+∞]为过热。我们可以得到各个指标在1997―2007年的警度监测情况,如表3所示。
记赋值表所组成的矩阵为H。我们可以得到1997―2007年指标的综合警度(M)情况为:M=H*W(M为综合警度、H为指标历年赋值矩阵、W为指标权重),同时根据彭翊的研究成果,即:5×80%、5×70%、5×60%、5×50%、5×40%,分别为过热、微热、正常、微冷、过冷的临界点,相应的区间为:[4,5]为过热、[3.5,4]为微热、[2.5,3.5]为正常、[2,2.5]为微冷、[2,1]为过冷,从而判断各年房地产的监测情况,结果见表4。
4.房地产综合警度的预测
利用自回归移动平均法建立ARMA模型,以昆明市2008年以前的综合警值作为背景进行动态趋势模拟,并对2008年的综合警值进行短期预测,结果为3.215。同理,以昆明市2009年以前的综合警值作为背景进行动态趋势模拟,并对2008年的综合警值进行短期预测,结果为3.282。根据预测结果,可以得到昆明市近10年来房地产综合警值的变化趋势,如图2。
三、结论及建议
从表4可以看到,昆明市房地产大体上处于正常状态,1998年处于微热状态,其他年份均处于正常状态,这与实际情况基本吻合,但1997、2000、2002、2003年的警度值不超过3,说明是处于正常偏冷状态。这是因为1997年昆明房地产市场和全国一样在亚洲金融危机下普遍低迷,且住房分配制度还没有废除,使得房地产业处于正常偏冷状态。而从1998年下半年停止住房实物分配,逐步实行住房分配货币化后,房地产市场产生了巨大的需求,这从根本上刺激了房地产业的发展,昆明市房地产业开始进入到正常的状态。从2003年开始房地产发展速度加快,昆明市房地产市场已经处于正常偏热状态。而2006年昆明市房地产又开始升温,2007年综合警值有所回落。预测的2008年综合警值也属于正常,但2009年正常偏热。这是因为经过一年的调整,2009年的昆明房地产业又开始复苏。
要解决好昆明房地产协调发展的问题,应根据全国和昆明的具体情况,采用市场调节与宏观调控相结合的办法,调控房地产需求结构。以住宅投资为中心,兼顾其他物业投资;深化住房体制改革;制定和完善房地产法律体系和行业规范;适当控制外资进入房地产业的比例,防止土地投机行为及房地产过“热”现象的出现,积极引导房地产市场的良性发展。
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关键词：文艺团体；市场；创新；开发
中图分类号：G124 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）30-0270-01
艺术的生命力在于创新。在当今各行各业改革创新取得很大成就中，文艺工作也应紧跟时代潮流的脚步，不断前进。文艺工作的创新，首先要有新的观念，不能被旧的框框束缚。几年来，我市文艺团体在体制改革和机制改革中，向前走了一大步，为文艺团体的发展提供了一个很好的空间。但问题是，这些改革最后体现的成功，就是人才的开发和市场经济的发展。
人间所有的事物中，人的因素第一。只有人，才能创造世界，只有人才，才能优化世界。在文艺团体中，长期存在一种人浮于事的现象，论资排辈，吃大锅饭，使一些人养尊处优，无所事事，而另一批崭露头角的新秀英雄无用武之地，大大地挫伤了工作的积极性。这样，对团体不利，对整个文艺事业有损无益。所以作为管理干部要以开放的眼光去发现人才，提携人才，把那些在文艺工作中有造诣，有市场经济头脑的人选拔到决定政策的岗位上来。让他们施展拳脚，在经济大潮中冲浪，一面努力提高艺术质量奉献广大群众，一面在市场运转中为艺术团体创作财富（如活动经费等）。以搞活、多收来克服过去大锅饭时代“少演少赔、多演多赔的怪现象”。
把文艺团体的艺术活动推向市场，就是利用自身优势，创造优秀的艺术产品，去开拓文化市场。如漳州有些剧团，除了参加政府举办的各种会演、交流外，还深入城乡调查研究，为城乡各企事业单位，民居百姓的庆典活动进行演出，取得事观的经济收入。还有木偶剧团与国内外文艺团体建立市场销售的联营机构，拍摄电视录像连续剧，制成音像制品由文化商人推向市场。许多演艺人员高兴地说：“脑筋动一动，门路多几条。”文艺团体打出来产品，增加了收入，结束了过去靠上级拨款开支紧缩的拮据现象。作为管理人员，在这个时候也要来个管理创新，对那些事业上有造诣，市场经营门路宽，为团体创作了艺术、经济双赢的人才给予重奖或增加报酬，以鼓励他们的积极性，也使后来这有个榜样。这样，就能充分调动整个团体人员的积极性、创造性。使市场创新之路越走越宽。
文艺团体走向市场，要采取切实可行的具体举措，无求收到实效，其中有以下几点：其一：做好文化市场调研。“一切论证产生于调查研究的末尾，而不是他的前头。”文艺团体走向市场，必须首先以对文化市场的调查研究、市场分析、市场预测为前提。唯有做好文化市场的调研，才能明确文化市场对文艺团体的需求，从而使文艺团体找准市场定位。市场调研的主要内容是：运用科学方法了解商品市场发展变化的动向，通过搜集、记录、整理、分析相关信息、情报、数据，为市场预测与经营决策提供数据。调查的主要有两大类：一类是环境调查。包括党和国家的相关文化政策、法规、法规的调查研究，以及社会政治、经济、文化状况与文化消费者的需求等；另一类是文艺团体本身的调查，包括市场选择策略、促销策略等。调查的方法有询问、观察等。
其二：做好文化市场预测。市场预测是经济预测的一种，是运用科学方法，通过所取得的市场情报，对未来市场变化和发展趋势进行的推测。是企业制定生产极影决策的依据。主要包括市场需求，市场供应、市场行情的预测等，市场预测有非数字的方法（亦称定性预测）和数字的方法（亦称定量预测）
其三：做好文化市场营销。市场营销又称市场“市场运营”、“市场行销”，简称“营销”，是企业围绕满足消费者需求和获得最大利益看展的经营销售活动。基本内容包括：市场调查、预测与分析，目标市场选择，市场营销环境研究，消费者购买行为分析，新产品开发、价格制定，分销渠道选择，其中心是销售产品，即在适当的时间、适当的地点、以适当的价格，将适当的产品消费给适当的消费者。
其四：做好文化产品的生产工作，文艺团体走向市场，必须以文化产品为载体与依托。具体而言，就是剧目必须做好保质保量，适销对路。要做到雅俗共赏，老少皆宜，拥有最大的观众群。
其五：做好文化产品宣传，文艺团体要强化产品宣传意识，期房百计做好广告宣传工作。通过报刊、电视、广播、网络等各种传媒，使本单位的文化产品家喻户晓，人人皆知，从而提升上座率。
