时间：2023-06-05 10:16:03
为了贯彻落实《教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》以及《中小学幼儿园安全管理办法》，切实维护学校和周边治安稳定，我校根据市区教育局和采石街道统一要求和部署，结合实际，认真依照“打防结合、标本兼治，严格监管，确保平安”的原则，大力整治校园周边治安环境，切实加强校园内部及校园周边的安全防范工作，为师生员工创造一个和谐、祥和、平安的教育和工作环境。现将我校上半年所开展的工作做总结如下：
一、高度重视，全面动员，落实职责。
我校将加强学校及周边治安综合治理工作列为重中之重，积极配合相关部门，认真落实社会治安综合治理工作有关政策和措施，建立协同工作机制，制定工作方案，切实保障师生人身、财产安全。
校领导多次在教师会上明确提出：每一位教师必须思想到位，对该项工作予以高度重视，提高防患意识，明确工作责任，千方百计把该工作做得到点到位，确保每一位师生及学校所有财产安全。同时，我校通过全体教职员工大会向每一位教职工全面动员，组织学习《教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》以及相关法律法规和政策文件精神，提高教职员工对维护学校及周边治安稳定重要性的深刻认识，要求全体教职员工特别是班主任老师一定要明确职责，始终把安全教育作为学生思想工作的重点来抓好，抓落实，以确保每位学生安全为己任，全面引导学生树立自我保护及生存意识、安全意识，以此向学生、向家长负责。
二、教育为本，宣传到位，提高警惕。
针对学生人年龄小、认知能力有限等实际情况，我们采取立足于教育，以教育为本，加强宣传力度，把安全教育工作落到实处，把普法教育、思想教育、班主任工作以及课堂教学等多种教育实践相结合，形成一种从课内到课外、从教师到领导、从专题教育到综合教育的多元化全方位宣传教育网络。我校充分利用校、班队会、“国旗下讲话”等形式，利用学校广播站、安全教育墙报、班级板报等宣传阵地，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，从不同角度对学生进行交通安全、运动安全、用电安全、卫生安全等安全教育。同时以多种形式加强学生火灾的消防训练，提高学生自救自护能力。
三、强化值日执导制度，共创和谐平安校园。
为了使学生在校有个安全的学习环境，使家长们放心让子女在学校学习，学校强化了校中层以上领导值日制度，从行政领导到教师、学生，人人参与。①学生执导。设班务日志，记录常规管理情况；一是坚持校中层以上领导值班制度和校领导接待日制度，设校务日志，记录当天教育教学常规及安全工作情况，及时处理突发事件。三是发挥红领巾监督岗的作用，加强文明学生、文明班级的考核评价。四是加强门卫管理和校警工作，对外来人员进入校园实行登记制度。从而形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。
四、积极开展教育延伸宣传活动。
我校一方面采取聘请法制副校长和法制辅导员为我校学生上法制课的集中学习与分散书写心得体会相结合的方式，不断提高学习的效率；另一方面，定期召开“家长会”，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有计划、有步骤、有重点的开展各项教育活动，力求从家长延伸上入手进行“以大促小”教育。学校通过召开“家长会”， 旨在为家长提供学习交流教育子女的机会和场所，让家长们进一步提高思想道德素质，转变教育观念，掌握教育知识，改进管教方法，为学生的健康成长创造良好的家庭环境。
五、防范为本、全面检修、防微杜渐。
为了进一步消除安全隐患，让安全教育工作防范于未然，避免安全事故的发生，我校在加强教育，宣传，加强值日执导管理的基础上由校长室组织总务处等各有关部门对全校的每一个教室、设施设备，电器设备、活动器材、供电线路等进行了定期的全面检修，并对教学楼墙壁脱落及部分教室电线故障等安全隐患及时地进行修整；另外，学校还严格要求每一位教职员工特别是班主任老师在做好学生安全教育工作的同时，要随时了解．掌握学生安全动态，提高 防患思想，做到—发现可疑问题立即与学校取得联系，在第一时间中发现问题，解决问题，把安全隐患抑制在萌芽状态之中，避免安全事故的发生。
六、加强协作配合，完善长效机制。
一. 安全工作.
1、进一步完善了制度建设.根据《xx新区教育系统突发公共事件应急预案》，进一步完善了我校的有关应急预案和各项安全工作制度,提高应对突发事件的应急反应机制能力,有效避免和减少安全事件的发生.
2. 全面作好安全教育活动月工作.根据教育局安排,4月以创设良好的卫生环境为主题组织全校学生开展了丰富多彩形式多样的主题宣传教育活动.
3. 认真开展安全工作大检查.中心校领导小组对本校及下面各主校进行了安全工作大检查,要求各校加强自检力度,不留隐患和死角,新增设了消防点,购置了成套的消防器材.
4. 认真做好安全法治教育课堂工作.充分发挥了课堂教育主渠道的作用,继续开展了安全法治教育进课堂工作,聘请了派出所周景峰警官为全校学生上了一节安全法治教育课,效果非常好.
5. 作好我乡乘车学生的调查和安全教育工作.继续实行实名制乘车,摸清了底数,每周向乡校车办上报一次,作好了家长工作,签定了乘车协议,确保了学生乘车安全.
二. 综合治理工作
6.大力开展法制教育工作.开展了以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻为主题的专题法治教育活动,作好‘两法一例’的学习和宣传工作,开展了‘崇尚科学,抵制邪教’活动,组织了‘争做守法小主人’征文评选活动.
7继续作好禁毒宣传教育活动.结合全国‘6.26’禁毒日,积极开展以‘珍爱生命,远离毒品,’为主题的征文活动,利用了红领巾广播站进行了大力宣传.
一、党务工作方面
一年来，我校结合“两学一做”学习教育狠抓党务工作，以改进作风和提高能力为重点，加强党的组织建设和党员队伍建设，增强党组织的凝聚力和战斗力。
1．坚持“三会一课”制度。今年结合“两学一做”学习教育,及早制定了学习计划，确定重点题目，每周一安排固定的时间政治学习, 及时宣传和贯彻上级党组织的决议，对党员和积极分子进行党性、党的基础知识、时事政治、业务知识等方面的学习教育。坚持集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合，并适时召开学习研讨会,要求广大党员教师联系自己的思想和工作实际，做好典型发言，记好学习笔记,写好学习心得。
2.扎实开展“两学一做”学习教育，组织广大党员教师学习了党章、党规，学习了系列讲话及上级文件精神，学习了在建党95周年上的讲话精神，学习了十八届六中全会精神等，开展了专题讨论会4+2次，支委委员上党课7次，党员教师根据自己工作实际，分别撰写了学习心得体会6篇，专题讨论会发言稿6篇，全体党员教师联系个人思想、工作、生活、作风实际，对照党章党规，对照讲话精神，对照党员要求，开展了问题大排查，找出了各自的差距和存在的问题，从而使每一名教职工的思想认识得到了提高、心灵受到了洗礼，进而推进了作风转变和效率提升。
3.加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。通过开展党员教师和学困生帮扶、老教师和年轻教师结对帮扶等活动，实现了党员自我教育、自我提升、自我实现的目的，并拓宽帮扶内容，注重日常跟踪帮扶，保证帮扶效果的落实。
4.深入开展了政风行风集中整治活动。我校严格遵照上级有关文件精神，并结合目前教育发展形势和学校实际工作情况，切实整治了“教育四乱”，并于10月26日上午召开了效能风暴行动民主评议机关作风和政风行风质询会，努力将行风建设的各项措施落到实处，切实有效地将学校政风行风建设推向前进。
5.为了进一步加强学生的思想道德建设，提高班主任自身业务素质和理论水平，规范、强化班级管理，增强班主任工作的时效性，树立班级良好的班风和学风，我校召开了以“如何抓好班级优良的班风和学风”为主题的班主任经验交流会。在经验交流会上，各位班主任分别介绍了自己在培养班风和学风中的一些好的工作经验、方法，并对工作中的困惑进行了探讨，此外，还分别从学生行为习惯的养成、学生活动的组织开展、学生思想素质教育等多个方面展开讨论，进行了充分的经验交流。通过本次交流会，使各班主任更进一步明确了班级管理的目标，学到了更多的班级管理方法，为下一步更好开展班级管理工作奠定了基础。
6.加强师德师风建设，促进学校健康发展。
一是统一思想提高认识，认真组织教师学习《教师职业道德规范》《教师法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，从思想认识上提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。二是加强宣传，营造氛围。我校利用橱窗、黑板报、电子滚动屏等宣传师德师风先进事迹并积极践行社会主义核心价值观。三是修订制度，完善机制。根据我校实际情况和发展现状, 依据教职工代表大会的意见,重新修订了师德师风建设制度,教职工师德师风考评制度,使师德师风建设逐步走上制度化,规范化的轨道。四是签订了师德师风责任书和师德师风承诺书，将师德师风建设纳入常规管理，把师德师风表现作为教师年度考核、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资分配等的重要依据。
7.抓教育科研，深入推进课堂教学改革。党务工作在学校工作中的核心是提升教育质量，重点在课堂教学。为此，学校扎实组织开展了“推门听课”“请教课”“示范课”“汇报课”“同课异构”等课堂教学活动。同时组织教师及时开展说课、评课，本着突出重点，注重实效的原则，研究高效课堂教学模式，向课堂40分钟要质量。此外，学校还积极推进教学信息化建设，开展网上晒课“一师一优课”活动，大大提高了课堂教学效果，教学质量稳步提高。今年六年级毕业检测成绩较去年又有了大幅度提高，今年一名教师荣获2016年甘肃省小学语文“儿童文学阅读”课堂教学比赛一等奖，一名教师被评为区级教学质量标兵,在“一师一优课”晒课活动中,我校多名教师的课被评为区级、市级、省级优课。
8. 开门办学，让家长参与学校管理。学校每学期开展一次“千名家长进课堂”活动。通过召开师生座谈会、发放问卷调查、走访家长代表、设立征求意见箱等多种形式进行调研，围绕“转变作风，创新管理，科学发展，打造品牌”的主题，广泛征求社会、师生意见，先后收集到对学校管理工作、教学工作等方面的意见共数十条、建议上百条。今年9月27日，我校成功举办了“教学开放日”活动，邀请效能监督员和学生家长代表走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，为学校发展建言献策。学校召开专题会议，组织师生针对收集到的意见和建议进行了认真讨论和疏理，对症下药，制定了相应的整改措施，进一步推进了我校素质教育的改革发展
9.强化工作作风，提升工作效能。我校狠抓教师队伍管理，严格执行中央八项规定和省市区委“双十条”规定，切实整治教师队伍中无故旷课、迟到、早退、上班期间上网聊天、购物、玩游戏、看电视、炒股、擅离职守等行为，要求广大教师恪守社会公德，切实维护党的纪律，规范职业行为，关爱全体学生，尊重学生人格。规范服务行为态度，真诚对待学生家长和来自社会各方面人员，为民办事提供便利。坚决纠正学校教师对待家长、群众来访态度冷漠、办事拖沓，麻木不仁、不作为、相互推诿不担当等行为；坚决查处“吃、拿、卡、要”行为和一年级招生中的违规行为；坚决整治作风粗暴、滥用职权行为,从而促进家校共建，提升办学水平，营造良好的育人环境，构建教育与社会、学校与家庭和谐共建的育人格局。
二、精神文明建设方面
优美的校园环境是精神面貌的体现，也是文明建设的基础。因此加强校园文明建设，为师生创造优美、舒适的工作、学习环境，既可以净化师生的心灵，又可以陶冶情操。
本学年，学校精神文明创建活动，遵循依法治校、以德育人的办学理念，不断提高教师的政治素质，逐步树立起和谐、发展的优良校风，全面推进学校素质教育。
1、抓好组织落实，保障各项工作。学校精神文明建设工作由学校主要领导负责，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了一把手领导亲自抓，各处室领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。由于各项工作责任明确，全校师生团结协作，互相配合，在工作中发挥了党和先锋模范的作用，调动了广大教职工的积极性，顺利接受了省文明指数工作测评小组的测评。
2、大力推进学校各项文明创建工作。我校高度重视构建校园文化，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了精神文明建设工作计划、安排了活动内容，营造了创建工作的良好氛围，突出了创建文明学校的中心内容，精心营造 “学生乐学、教师乐教”的教育环境。今年，制做了悬挂张贴社会主核心价值观、道德宣传牌匾6块，喷绘宣传图片20余张，布置了学校道德讲堂活动教室。创建安全文明和谐校园等活动，丰富了校园文化建设，营造了浓烈精神文明建设的氛围。此外,我校还严格按照义务教育均衡发展验收标准，在各功能室配备相应的设施设备，并按要求开齐开足活动，以均衡促发展，以发展提质量。
3、开展了丰富多彩的精神文明建设活动
（1）坚持上好《品德与生活》和《品德与社会》课，对学生进行德育教育。学校要求课任教师认真备课，联系学生生活实际，切实上好这两门课，充分发挥课堂主渠道的作用。学校还要求其他课任教师，根据学科性质，挖掘德育因素，渗透德育教育。
（2）坚持“国旗下讲话”制度。我校每周一的升旗仪式上，安排一名学生国旗下讲话，每周讲话突出一个主题，内容涉及德育的方方面面。
（3）注重日常行为习惯的养成教育。我校把学生良好日常行为习惯的养成教育作为重点来抓。每天从红领巾的佩戴、早读、上课、课间操、眼保健操、卫生、纪律到教学秩序、教学常规抓起，由值周领导、值日老师、红领巾监督员进行全面检查评比，在每周升旗仪式上通报上周检查评比结果，为综合评比成绩优秀的班级颁发“文明班级”流动红旗，最后把检查成绩纳入优秀班主任、优秀班集体的考核。同时，学校还坚持各班每周一次的主题班队会，通过丰富多彩的主题班队会，强化学生的行为习惯的养成。
（4）重大节日或纪念日，开展系列活动。在“六一”节举办了校园文化艺术节，，教师节，又开展了以“师恩难忘”为主题的征文活动等。在“十一”前夕举行了秋季校园田径运动会教职工运动会，丰富了学校校园文化生活，通过一系列活动的开展，加强了学生的思想品德教育，促进了学生良好品质的形成。
（5）我校十分重视艺术教育工作。我校将每周星期五下午第二节课定为社团活动课，社团活动分为学校层面和班级层面，学校层面开设口风琴、舞蹈、篮球、葫芦丝、乒乓球、美术、足球、象棋、书法等小组，由具有相关特长的教师分别组织开展，班级层面由各班主任根据各自实际，开展各种丰富多彩的活动，努力激发学生潜能，张扬个性特长。经过努力，我校的社团活动得到了上级相关部门和师生家长的一致好评和认可，今年，我校也被武威市教育局授予“艺术教育示范校”荣誉称号。
（6）加强心理健康教育。我校在课堂教学和各项教育活动中，重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强了少年儿童适应社会生活的能力，培养了学生善于协调、宽容、合作等良好品行。
4．树典型、促发展，抓教师队伍建设。
要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。
三、综合治理方面
为进一步做好综治工作，学校把综治工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长具体抓，学校教导处、总务处具体分工负责组织实施。
1.成立了学校安全工作领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，法制副校长与其他班子成员为成员，党政合力，分工负责，协调统一。安全警钟长鸣，强化校园安全管理。学校建立了安全管理责任追究制，将安全工作列入各处室、年级组和班主任的年度考核内容，并进行量化考核，严格执行责任追究制度。充分利用国旗下讲话、班会、晨会、活动课、安全课等途径，利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，通过安全知识竞赛、讲座、征文、演练和训练等活动形式，对学生开展安全教育，并把交通安全、食品卫生安全、消防安全作为治理重点。
2.齐抓共管，落实措施，让综治工作处处都有制度可循。为使学校综治工作能够正常有序的开展，根据综治工作领导小组的统一安排，我校分解和落实了各处的工作责任，使各线工作齐抓共管，形成了《财务管理制度》、《门卫管理制度》、《值班制度》等，分工到人，责任到人，与班主任、各功能室负责人签定了安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让创安工作处处都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3.是强化教育，重点防范．一是在教师中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念。二是在教育管理学生中，坚持做到了三个结合：1．思想道德认识与行为习惯养成教育活动相结合，把《中小学生守则》等教给学生，通过开展活动，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯。2.把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。3．校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校既重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯，还重视校园的文化建设，校园内有两条育人长廊，展览了德育和学科成果的图片，对学生进行着启发和渗透教育。
4.依法治校，在师生中加强法制宣传教育。德育工作中重在把握关键性，提高学生的法律意识。现在学生的法律观念有些淡薄，不知道哪些行为可能触犯法律，因此学校坚持对师生进行法制教育，落实学校的各项安全制度，坚持执行综合治理各项法规，开设由学校法制副校长讲授的法制课，各班级组织“守法从我做起”主题班会，以此加强学生的法律意识，达到知法，懂法，遵纪守法的目的，通过努力，师生的遵纪守法的意识有了很大的提高。
5.学校建立了安全管理责任追究制，将安全工作列入各办公室、年级组和班主任的年度考核内容，并进行量化考核，严格执行责任追究制度。充分利用国旗下讲话、班会、晨会、活动课、安全课、校园广播、宣传栏、黑板报等途径和宣传工具，对学生开展安全教育，并把交通安全、食品卫生安全、消防安全作为治理重点，每学期召开安全教育主题队会，先后多次举行了安会疏散演练。
6.在禁毒教育方面，学校领导、三---六年级班主任每学期上一节“禁毒教育”课，学生参观了禁毒教育图片展，网上参观了“中国数字禁毒展览馆”，刊出了“禁毒教育”黑板报，在橱窗展出了“禁毒教育”图片。开展了“禁毒教育”主题队会，并邀请了东大街党工委副书记张财山上了“禁毒教育”课，增强了学生的自我防范意识。
四、计划生育工作
我校计划生育工作在上级主管部门的正确领导下，认真学习《计划生育条例》以及市区有关计划生育工作的指示精神，牢固树立“国策”意识，把计划生育工作置于重要位置，踏实工作，取得了显着成绩。
1、重视和加强计划生育工作，党政一把手负总责
我校高度重视计划生育工作，成立了由校长任组长，分管领导为副组长的学校计划生育工作领导小组，建立了岗位目标责任制，真正把计划生育工作落到了实处。学校将有关计划生育工作的目标、要求、措施上墙，领导小组定期组织学习上级有关文件精神，明确我市计划生育工作的整体状况和本校下一步需要解决的问题，统一思想认识，制定工作措施。
2、强化基础建设，实行严格管理
计划生育工作是我国的基本国策，也是一个单位和部门的重要工作之一。工作中，我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，坚持育龄妇女定期学习、检查制度，严把晚婚、一胎生育落实关，真正实现了计划生育工作制度化、经常化、规范化管理。为保证制度的贯彻落实，我们还把计划生育工作纳入职工考核评估之中。另外，努力加大对计划生育工作的投入，确保了计划生育工作的顺利进行。
3、强化人口教育工作，让学生从小树立国策意识
我校原是__铁路第二中学高中部，20__年12月，经市政府批准、市教育局正式命名我校独立建制为乌市第六十九中学。学校位于__市火车西站机务段路12街，占地95余亩，其中校舍建筑面积为120__多平方米，绿化面积约23000多平方米，绿地面积达36。固定资产为1167.71万元，实验设备约36.24万元，图书6000余册。在职教职工92人，离退休教职工48人。现有高级教师25人，中级教师18人。党员50人，团员26人。有2[！]2个教学班，学生1100余名，包括汉、维、回、满、蒙古、哈萨克等9个民族，其中住校学生有432人。在开展创建“市级综合治理模范单位”活动中,我们紧扣“思想重视、健全机构、加强“三防”建设、强化安全责任制、贯彻“属地管理”、确保校园无事故及案件”的标准，做到综合治理和教育教学工作相结合，专职人员与群众相结合，人防与物防技防相结合，制度管理与考核奖惩相结合，我校实现了教职工和学生无违法违纪和治安处罚现象，确保了校园一方平安。现将我校开展治安综合治理的工作汇报如下：一、思想重视，做到综合治理工作和教育教学工作的有机结合“生命不保，何谈教育”。我校独立建制后，校领导班子充分认识到安全是学校教育工作的永恒主题，搞好社会治安综合治理是学校发展和提高教育教学质量的前题和基础。我们认真学习了中发（20__）14号《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》和中办发（20__）26号《中共中央办公厅、国务院办公厅关于转发〈中央社会治安综合治理委员会关于加强社会治安防范工作的意见〉的通知》精神，贯彻落实“打防结合、预防为主”的方针，牢固树立了“校园无小事、学生无小事”的思想。把学校治安综合治理工作纳入学校发展的总体规划和年度工作计划之中，定期召开专题会议研究部署治安综合治理和校园安全工作，做到摆上位置、列入日程、落实人员、保障经费。将治安综合治理、校园安全工作与教育教学工作同部署、同检查、同实施、同考核，切实把“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”和“谁主管、谁负责”的责任制落到实处。二、健全机构，完善制度，为搞好社会治安综合治理工作奠定基础领导重视、健全机构是搞好综合治理的前提。我们成立了以校长、书记为组长的社会治安综合治理领导小组和创建安全文明校园等领导小组，建立了党政统一领导、各部门参加的专群结合的防控队伍和内部保卫、调解组织，在学校编制紧张的情况下配了综治专干。制订和完善了《突发事件应急预案》、《消防安全管理制度》、《宿舍发生重大问题疏散预案》、《预防禽流感的预案》、《灭火预案及疏散方案》等安全管理制度和预防措施，做到了综治工作有专人抓、档案资料由专人管理，形成了主要领导全面抓、分管领导具体抓、职能部门重点抓的工作体系，增强了各级干部和和广大教职工参与综合治理工作的责任感。由于思想重视，措施得力，我校在为教职工和学生创造了一个安全、祥和的工作、学习环境的同时，也提高了学校的社会声誉，促进了学校的发展。三、加强治安综合治理队伍建设，做到专业人员与义务人员相结合，为开展治安综合治理工作提供了必备条件。建立一支专群结合的群防群治队伍是搞好综合治理的基础。我们一是设置一名治安综合治理专干，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，并将原来门卫聘用的退休工人辞掉，从头区保安 公司聘请了两个专职保安，实行24小时全天候值班。二是建立了干部值班制度，每天晚上和节、假日都有领导值班，做到学校时时有领导，遇到问题及时处理。三是建立了寒、暑假期间校领导24小时带班、教职工值班、学生护校的安全保卫制度。四是充实安全保卫兼职队伍力量，从在职教职工中挑选年纪轻、身体壮、反应快、素质好的同志担任义务消防队员和义务治安员，这些人员均分布在各年级和科室，形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络，从而为抓好治安综合治理工作打下了坚实的基础，保证了治安综合治理工作扎实有效地开展。四、落实防范措施，做到人防和技防相结合，为开展治安综治工作提供了必要的手段。在新的历史条件下，社会治安问题也出现了一些新情况和新动向，社会上的一些不法分子侵入校园实施犯罪的事情屡屡发生，学校的治安综合治理更显的尤为重要。我们结合教育的行业特点和学校的实际，做到人防与技防相结合的，有针对性地开展治安综合治理工作。一方面加强了安全综合治理“软件”的建设，即提高全员的安全防范意识，形成全员参与，群防群治的局面。通过黑板报、墙报、广播、图片录像等形式进行防暴防盗防火等安全保卫知识的宣传外，利用教职工大会，组织全体教职工传达、学习上级有关综治和安全保卫方面的文件要求，组织教职工学习“应知应会”、进行典型事故案例分析，突发事件应急处理的预案、各种传染病的预防和有关安全保卫知识向教职工讲解，并组织全体师生对突发事件的应急处理和紧急疏散进行实际演练，从而有效地预防和遏制了各种事故的发生。并对保安、夜间值班、门卫等岗位制定了岗位职责，以制度建设为突破口扎扎实实开展各项安全保卫工作。另一方面，注重“硬件”的投入，该花的钱要花，该配备的设施要设足。学校在改建过程中，按照国家消防技术规范，搞好消防设施改造，配置好功能齐全、性能良好的消防设施系统；两年投资了近120万元对校园不安全环境及设施设备进行了改造。先后改造了教学楼和试验楼的全部电路，消除了电路老化和负荷不够可能引发的火灾隐患；对学生公寓和校食堂制定了安全检查和监督的制度，学校成立了由德育处、总务处和学生会组成的管委会，定期对学生公寓和食堂的安全、卫生情况进行检查评估。将原来的旧钢窗重新换了塑钢窗；改造和新建了化学和物理实验室；将教学楼后近6000平方米的荒地，硬化成一个供全校师生集会、升国旗和平时学生活动的即安全又舒适的场地；改造了学校大门，拓宽了校园道路，改变了原来学生上学放学时拥挤且不安全的现象，使教育教学环境和校园环境得到了较大的改变和美化。在保证校园安全方面，严格按照校园安全的有关规定，实行监控机制，坚持每天一次的自检，每周一议，一月一总结，并与公安110联网，建立火灾报警和贵重物品失窃报警的快速反应机制。实践证明，安全防范是一个系统工程，只有同时抓好“软件”和“硬件”建设，不断提高人的素质，充分发挥现代化设备的作用，学校的安全防范才有充足的保障。五、认真落实责任制，做到严格制度与考核奖惩相结合，为开展治安综合治理工作提供了重要的保证按照“谁主管，谁负责”的原则，进一步健全和落实综合治理目标管理责任制，切实做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。一是建立健全各项规章制度，做到依法治校。补充和建立《教师教学工作一日常规》、《对重大违纪学生处理办法补充规定》、《对抽烟学生处理规定》、《宿舍管理条例》、《优秀班集体评选条例》、《挂四牌制值周检查评分细则》等等，使学校在管理中做到了以人为本，以德治校和依法行政。通过这些规章制度的完善，提高了管理工作的水平。每年初，学校领导与各科室、部门和教职工层层签订了综合治理责任书，并将责任制目标层层分解落实到各年级和各位教职工，使安全和治安综合治理工作人人有责任，处处有人管，事事有人抓，形成自上而下、责任到人的管理机制。结合普法教育和依法治校的要求，下达目标任务，层层签定了目标责任书,签状率达到100。坚持开好法制安全教育课和法制安全教育月活动,由法制副校长为全校师生上法制讲座。成立了安全检查小组，定期与不定期的会同有关部门、人员对学校安全工作进行全方位的检查和整治，及时消除安全隐患。建立并坚持领导干部日常值班、带班制度和节、假日干部、职工值班制度，形成了校园内天天有专人值班，夜夜有干部和职工双岗值班的防控体系。二是加大了检查考核的力度，坚持常规检查与不定期检查、内部检查与外部检查相结合的方法，发现问题及时进行整改，把隐患消灭在萌芽状态。特别是抓住日常安全管理中的难点和薄弱环节，突出对重点部位的重点管理，在教学楼通道、实验室、宿舍楼等重要场所加大巡查力度，并对物资储藏、电器安装、电源管理、校车管理等落实安全责任和规范操作程序。三是将安全综合治理工作与年终的评优、奖惩和考核挂钩，把中层干部抓综合治理工作的实绩，列为干部考核的重要内容，并把考核结果作为干部奖惩的重要依据。从我校的实践看，认真落实责任制，做到严格制度与奖惩分明相结合，是开展综治工作的重要保证。六、贯彻落实“属地管理”的原则，扎扎实实地搞好综合治理工作“属地管理”是社会治安综合治理的原则，我校自觉接受头区党委和政府的领导，积极参加、配合头区政府和西站街道办事处的社会治安综合治理的各项工作，结合上级的对综合治理的有关规定，制定了本校的综治工作要点。我校主动和当地有关部门取得联系，积极开展综合治理工作：聘请了头区司法局戴冠云副 局长为我校的法制副校长，聘请了火车西站派出所马良所长为我校的法律顾问，成立了由社区、学生家长、学校相结合的监督委员会，聘请了8位学生家长和社区干部为我校的行风监督员，形成了社区、家庭、学校相结合的防范、教育体系来确保我校社会治安综合治理和创建安全文明校园活动的顺利开展。我们坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主，加强对教师和青年学生的思想道德建设，突出爱国主义、集体主义、社会主义和“五观”、“四个认同”的教育。组织开展了以“诚信在校园，道德伴我行”、“崇尚科学，反对”、“珍惜生命，远离”为主题的主题班会课活动。在校门口悬挂横幅、出宣传板报、张贴宣传图片、印发《告家长书》等形式，教育和引导全体师生诚实守信，反对封建迷信，认清“__功”等的危害，增强识别和抵制能力，坚决防止、迷信、和宗教活动进校园。开展社会治安综合治理和创建安全文明校园是一个奋斗的过程，是凝聚力量的体现，是一种催人追求奋进的动力，也是我校全体教职工共同的目标。我们相信，在上级领导的指导下，我校全体干部和教职工会更加紧密团结，奋力拚搏，使我校的社会治安综合治理工作更上一个新台阶。
中学社会治安综合治理年度工作总结
2019年，我校在县委、县政府、县教育局上级部门的安排部署和具体指导下，以党的和四中全会指示精神为指导，以维护社会稳定大局的政治高度，进一步完善综合治理领导责任制，紧紧围绕创建“和谐文明校园”主题,积极开展文明创建活动，以预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点，以班级管理为切入点，狠抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，促进了学校各项工作的顺利开展，为学校争创一流奠定了坚实基础。
一、领导重视，责任落实
我校领导历来重视综合治理工作，新年伊始，及时调整了学校综治工作领导小组，把综治工作纳入学校总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处、室、组层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师大会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了细致周密的安排，经常深入校园及各室检查督促安全工作。同时，我校还按照县综治委、教育局的要求，对学校周边门面责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。真正做到了齐抓共管，确保安全的要求。
二、确实加大安全法制宣传力度
（一）定期召开学校领导班子综治工作专题会，研究部署学校安全工作，明确任务，分工负责；
（二）组织广大教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件...（剩余全文75.6%）
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关键词： 高校综治考核 长效机制 构建对策
目前，高校通过开展综治考核促进学校各项管理工作措施的落实。但因缺乏系统、科学的考核机制，致使高校综治考核工作流于形式，难以达到“以考促建”的积极作用。因此，建立科学的高校综治考核长效机制显得非常迫切。
一、高校综治考核机制建设现状
1991年2月19日，中共中央、国务院《关于加强社会治安综合治理的决定》指出：综合治理是解决我国社会治安问题的根本出路。同年3月2日，七届全国人大常委会第十八次会议通过了《关于加强社会治安综合治理的决定》，这两个决定全面系统地阐述了社会治安综合治理的重要意义、工作任务、要求、目标和组织体制等一系列问题，将社会治安综合治理的实践经验上升到系统的理论高度。1992年召开的党的十四大特别强调加强社会治安综合治理工作，并将此写进了。1997年召开的党的十五大和2002年召开的党的十六大进一步强调，维护社会治安要全面实行综合治理。与此同时，高校内部的治安综合治理工作在党和政府的领导下同期推进。
高校内部综治考核工作自开展以来，取得了可喜成绩。有的高校针对综治考核工作出台了考核办法，制定了评比细则；有的高校还制定了责任追究制度，高校内部治安环境总体上呈现良好态势，但高校综治考核机制未能有效运行，没有实现其应有的价值与作用。目前，部分高校综治考核工作存在走过场现象，个别高校领导会上大讲特讲高校社会管理综合治理工作的重要性，但在综治工作的人财物方面没有给予足够重视；有的高校综治工作成了保卫处的事，与学校其他部门没有关系；有的高校为了迎接省、市有关部门的综治考评而弄虚作假，等等。出现这些现象的因素是多方面的，但根本原因是当前的高校综治考核尚未建立长效运行机制。
二、构建高校综治考核长效机制的对策
一般而言，高校综治考核机制应包括综治考核的评价机制、动力机制和保障机制。只有这三个机制形成有效整体，才能构建长效的高校综治考核运作机制。
（一）建立科学的高校综治考核评价机制
评价机制包括评价指标体系和评价方式，其中评价指标体系主要涉及指标内容和指标内涵两个方面；评价方式则包括评价主体、评价信息采集和评价结果的确定及表达方式。建立科学的评价指标体系是开展综治考核的基础与关键，缺乏评价指标体系，综治考核就无法进行。评价指标体系的科学与否，关系到综治考核工作能否有效运行。
评价指标体系包括设计评价指标，确定评价分值，设定等级标准等内容，是检查和判断高校社会管理综合治理工作成效的直接依据，也是实现高校综治目标化管理的重要措施。因此，评价指标是根据评价目标分解出来的具体的评价内容。根据其层次性，评价指标可逐级分为一级指标、二级指标、三级指标等层次。指标层次结构内第一层次的各项指标称为一级指标，依次类推。一级指标应体现高校社会管理综合治理工作的宏观特征，其他层次的指标应从微观上充分体现一级指标的可测性。一级指标是相对抽象的，其后逐级越来越具体。评价分值是人们价值认识的反映。指标系统反映哪些因素是有价值的，评价分值反映评价因素的价值有多大。等级标准是衡量评价对象达到评价指标各项要求的尺度。根据达标程度可分为不同等级，不同的等级有不同的评价标准。从理论上说，等级数量越多，评价的精确度就会越高，一般2～4个为宜。
评价方式是高校综治考核的中心工作，是确保综治考核工作有效进行的重要环节。在高校综治考核工作中，评价主体又称考核领导小组，一般由校综治委成员组成。在考核中，考评组成员根据《考评细则》，对被考评单位一年来反映综治维稳工作的信息、图像和数据等进行收集，完成综治考核的信息采集。在考核中，综治考核组成员要分工合作，信息采集要全面、准确，避免考核结论出差错。高校综治考核是一项综合性很强的工作，应坚持定性和定量相结合的方式确定考核结果，同时还要保证考核结果具有一定的代表性。考核结果确定后，应通过一定的方式在校内进行公示，接受全校教职员工的监督，确保考核结果的公正性。考核结果经公示无误后，高校应择日召开年度综治工作总结表彰大会，高校党委书记和校长亲自为先进单位和个人颁发奖牌和奖金，让其更好地发挥模范带头作用。
（二）构建合理的高校综治考核动力机制
建立合理的动力机制是综治考核评价指标体系发挥价值的重要保证。抓好这项工作需要高校各级领导干部和广大师生员工保持高度的自觉性、主动性和创造性，这就需要一定的动力。动力包括内在动力和外在动力。高校综治考核的内在动力主要通过开展一系列思想教育活动，转变学校各级领导干部和师生员工的思想观念，解决深层次思想认识问题，增强其政治责任感和历史使命感，形成内在动力。首先，开展校史认同教育，让全校教职员工看到学校的发展与壮大，以及前辈人创业之艰难，培养全校教职员工对学校的认同感，树立主人翁态度。其次，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”校领导应带头执行有关综治维稳的工作要求，从细节、小事入手，为全校师生员工起到模范带头作用。要求师生员工做到的，校领导班子成员先做到；要求师生员工不能做的，校领导班子成员坚决不做。再次，组织全校干部职工学习有关综治维稳的文件规定，让全体干部职工认识到自身的综治维稳责任与历史使命。最后，将高校综治维稳方面的专题纳入新进教师岗前培训和领导干部党校学习范围，全方位渗透高校综治维稳内容。
外在动力主要依靠物质激励和精神激励、正面激励和反面激励来实现。高校领导班子要深刻地认识到综治维稳工作在学校发展建设中的重要作用，将综治维稳工作列入学校工作的重要议事日程，做到思想上经常想到，工作上经常过问，实际困难经常关心。在综治维稳工作的人财物方面，给予特殊照顾，发挥物质激励和精神激励的有效作用，让从事综治维稳工作的干部职工政治上有前途、生活上有奔头、工作上有激情。同时，还应坚持正面激励与反面激励相结合原则，实行奖优罚劣，做到能者上庸者下，不能“吃大锅饭”，该处分的绝不轻饶。
（三）构筑有效的高校综治考核保障机制
保障机制包括组织保障、物质保障和制度保障等方面内容。健全有效的保障机制是促使综治考核评价指标体系和动力机制有效运行的有力保证。高校综治考核需要建立相应的组织、物质和制度保障，否则科学的评价指标体系只会是摆设，动力机制也会成为无本之木和无源之水。
建立健全必要的组织机构是完成好综治考核工作的基本前提，高校应成立学校党政主要领导及相关职能部门负责人参加的社会管理综合治理委员会，并设立相应的办事机构，负责提出综合治理的具体意见并组织实施，协调各部门的工作。在高校内部机构序列中增设综合治理办公室，明确其在高校社会管理综合治理工作中的职责与权力，包括在综合治理中的组织、协调和调配权限。
目前，有的高校设立了综治办、维稳办，但一般作为议事机构与保卫处合署办公，由保卫处长兼任两办的主任。因保卫处的工作职责与任务专业性较强，而综治办的工作职责与任务更具综合性特点，具备单独设立的充要条件。在学校层面设立综合治理办公室，可在各教学院系设立综治办，作为学校综治办的二级机构。实现纵向到底、横向到边的管理网络，有利于综合治理情报信息的收集、报送和工作落实。
物质保障是高校社会管理综合治理工作的基础和保证，包括开展综治考核工作的人、财、物，以及相关设施设备、工作人员的待遇等。高校综合治理工作首先要建立可靠的物质保障，从综合治理工作的需要出发，对校园建设和功能的划分，以及各种设施的配备布局等进行长远规划和合理论证，尽量做到不留安全隐患。其次，要加大综合治理工作的投入力度，建立人防、物防和技防相结合的防范体系。发挥全校教职员工的主人翁精神，形成群防群治的工作机制。再次，建立一支年轻化、具有坚强战斗力的保卫队伍，对必要的设施设备、工作待遇等物质保障落实到位，让保卫工作成为高校内部令人羡慕的岗位之一。
制度保障包括高校综治考核实施办法，与高校综治考核相匹配的奖惩办法，以及与高校社会管理综合治理相关的各项管理制度等。抓好制度建设是做好综治工作的基础和保障。因此，高校要把综治工作纳入制度化、规范化的轨道，建立健全各项规章制度，做到事事有规定、件件有要求、人人有责任，保证综治维稳工作有章可循、有规可依，不留制度的盲点和空白。在制订各项规章制度时，要讲究科学性和可操作性，并根据高校综治维稳形势的发展变化适时进行修订，确保规章制度的权威性。
建立高校综治考核的评价机制、动力机制和保障机制，能有效推动高校综治考核工作进入一个良性循环的运作系统。这三个机制的建立遵循了党和政府创建和谐社会、和谐校园的要求，符合当前高校综治考核工作的实际，能确保高校综治考核机制的有效运行。
参考文献：
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依法治校创建文明校园
我校依法治校工作在上级“综治委”及校党委的领导下，紧紧围绕学校中心工作，认真贯彻江总书记“三个代表”重要思想，以制度落实、责任落实为重点，加强了我校安全防范基础工作，形成了人人各负其责、层层责任落实的局面，动员全校力量，运用各种手段，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园，较好地完成了上级有关部门部署的任务，现将近段时间来的工作总结如下：
一、实行了“谁主管、谁负责”，形成了齐抓共管的格局
学校党政主要领导重视依法治校工作，具体体现是：建立了综合治理领导小组，将综合治理的要求措施分解到了每个部门和具体负责人头上，要求学校各部门计划都要有综治目标和措施，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。巩固综治基层基础建设，强化领导责任制，“确保一方平安”是治安综合治理的工作目标，也是各级领导应担负的政治责任。为落实这一责任，进一步推进校园治安综合治理工作，在学校与社区签订综治责任书的基础上，校综治小组又与学校5个科室分别签订了责任书，使得责任层层落实。建立了以保卫干部为主体，各部门积极配合的治安联防体制，实行群防群治、层层分解，全方位开展综治工作。“谁主管，谁负责”的原则为广大师生所熟知，部门出了问题，其主管领导就要承担相应的责任，各级领导在思想上对综治工作重视起来从而使依法治校工作进一步规范化、制度化。
二、加强宣传教育，增强防范意识
安全文明校园与每个师生的身心健康是息息相关的。师生们都向往一个安全文明、环境优美的工作和学习环境，这是教育和发动师生全力投入、积极参与、主动配合的重要条件，领导重视抓师生的法制教育，特别是学生的守法教育。每逢节假日，协助有关科室布告关于安全的通知，提醒师生不忘安全防范。在校领导班子中，要求领导成员带头学、带头讲、带头做，接受群众民主评议，进行民意测验，建立了重大问题集体研究，实行办事“两公开一监督”制度。健全了党组织对干部的管理教育制度，从而强化了自律和党组织与群众监督力度。在教职工队伍中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念；加强了党团和工会组织的各项活动,积极引导，开展了群众性思想政治工作，提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识；抓好德育，在认真钻研素质教育内涵的基础上，在总的教育理念指导下坚持一个核心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，坚持全面育人，全程育人，全方位育人；加强和改进班级管理，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系。思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中，提高依法执教的自觉性。在教育管理学生中，坚持做到了四个结合：
1、思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把《中学生行为规范》、《学生伤害处理办法》等教给学生，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯。
2、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，如开展“我为国旗添光彩”活动，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。
3、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校既重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯。还重视校园的文化建设，学校教学楼悬挂校训和名人画像，对学生进行着启发和渗透教育，另外，聘请了法制辅导员定期作报告，定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。
4、结合中心工作的专题教育与经常性教育相结合，学校注重研究有利于学生思想政治教育的大气候，借助社会教育强劲东风，在学校开展专题教育。如：专题教育集中时间，集中内容，强化教育，再通过经常教育活动又进一步扩大了教育成果，二者紧密相结合，相辅相成，收到了较好的效果。
加强对学生日常行为的规范管理，设立“值日执勤管理制度”，坚持从学生升旗仪式、早操、课间操、学生出勤情况、饭堂、下午自修课等进行检查，并将值日执勤情况做好记录。加强了住校生的管理，完善管理措施，定期召开各寝室室长会议。生活教师、年级组长、班主任、校值班人员经常巡查宿舍，了解住校生的住宿情况，针对存在问题对他们进行安全卫生教育，开展“绿色宿舍”评比活动。增强住校生的安全、文明卫生意识。宿舍管理较之过去，有了明显的变化。
三、严格执行管理制度，积极创建文明校园
我校建立健全了一整套治安综合治理的规章制度，粘贴到了要害部位和印发到教工手中，进行宣传教育，使各项工作有章可循，有法可依。在具体 工作中，一是底子清，重点防范项目清楚，贵重物品进行检查登记，做到心中有数。二是措施硬，领导认识高，决心大，舍得投资保安全；三是作风实，管理人员守岗尽责，门卫人员按照学校要求按时开关门，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校园，教室、办公室进行巡视，对发现的问题进行了及时处理。近段时间来学校加大了对校园及要害部位地检查力度，先后定期不定期对学校所管辖的范围进行多次检查，对发现的问题，该申报的申报，该处理的处理，经过校领导的努力工作，使学校的防范设置上了一个新台阶
为贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，扎实做好市教育系统社会治安综合治理及平时建设工作，坚持“打防结合、预防为主”的方针，按照“谁主管、谁负责的原则，履行好社会综合治理的各项职责，有效维护教育系统的安全与稳定，确保我校有一个良好的工作、学习、生活环境，特制定本责任书。
一、提高认识，加强管理。把学校治安综合治理工作贯彻到学校工作的方方面面，作为学校考核教师、班级，教师考查学生的重要内容，做到学校工作分工细致，责任到人，各司其职，各负其责；班级工作由班主任负责具体抓，科任教师协助抓，期初有计划、过程有记录、期末有总结，共同做好学校校园治安综合治理工作。
二、结合实际，落实治安目标管理责任制。坚持“谁当班，谁负责；哪个部门出事，哪个部门负责”的责任制，形成一个“校园治安齐抓共管，校园治安人人有责”的氛围，把综合治理责任落实到每一位教师、每一位学生身上。
三、切实加强教师职工遵纪守法教育和违法青少年儿童的帮教工作。各位教师应该严格要求自己，规范自己的言行，洁身自好，绝对不参加等违法乱纪活动，不参加罢工、罢课和越级上访，遵纪守法；在平时要结合学校的工作布署，适时地、经常性地、深入地开展对学生的普法教育活动和强化纪律教育，提高学生的法律意识，促使全体学生能遵纪守法，做一个守纪律、懂法律的好儿童。
四、坚持依法治教，加强思想政治教育，做好未成年人的保护工作。各位教师要遵照师德规范，组织学生认贯彻落实中小学生行为规范，强化法纪教育和特殊生教育管理，严禁体罚和变相体罚学生，严格按照收费标准进行收费，杜绝教师私自收费、私自要求学生购买读物。各班要加强对班级内饮水机的卫生管理工作，经常教育学生不乱吃零食，做好防疾病传染、防食物中毒和防交通事故工作。严格控制学生参加、进入营业性的“三厅两室一吧”，形成良好的班风、学风，建立良好的班集体。
五、做好学校的安全保卫工作和防火、防盗、防灾害、防侵害工作，认真贯彻省教育厅和省公安厅联合颁发的《关于加强学校管理，维护教学秩序的通告》和县政府《关于划定校园治安特别管护区的通告》， 在学校的领导下深入开展创建安全学校活动，整顿校园秩序，完善安全保卫制度，师生跨乡（镇）外出活动应事先审批。及时打击滋扰校园、侵害师生安全的违法犯罪活动，稳定校园秩序，努力实现无刑事案件、无治安案件、无灾害事故。
六、加强校舍安全管理工作。各位教师对自己所管辖范围内的安全应该负起安全检查、安全监督的责任，经常检查教室、办公室里的门窗、走廊、栏杆、用电设备等安全设施情况，及时发现，及早报告，及时消除安全隐患；平时经常性地教育学生不到学校后面的危房、学校后山上、河边等不安全的地方活动，值日老师应切实负好当日学生管理，密切监管学生行为，防止安全事故发生。
七、总结经验，及时反馈情况。对本年段、班级发生的重大问题和突发事件要及时向有关领导汇报，做到有事及时报，平常坚持“周查、月检”制度，每周一报，做好记录，认真总结，及时推广典型经验。坚持实行校园治安“一票否决”制，对未能完成责任目标的教师，一律不得参与评先评优和职称晋升。
八、本责任书自签订之日起生效。
__学校（盖章）：
优化育人环境，以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，以学校为主体，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学秩序，确保师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，总结：学校安全工作。
一、加强安全工作的组织领导
进一步加强对“平安校园”创建工作的领导，充分认识安全工作的重要性，自觉承担起保学校平安的责任。落实安全工作领导责任制，做到校长亲自抓，总务主任、德育主任具体抓，法制副校长配合抓，形成齐抓共管的良好局面;把创建“平安校园”列入学校工作计划，进一步建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制，建立预警和应急机制，完善处置突发事件的预案;制定和完善各项安全管理制度，层层落实安全责任制，签订责任书，实行责任追究制，为学校营造和谐的育人环境和构建校园及周边良好的治安环境。
二、深入开展安全教育，提高师生安全意识和自救自护能力
学校充分利用班队活动课、宣传橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，通过讲座、主题班会等多种形式，认真开展安全教育。结合“安全教育日”、“119消防日”、“综治宣传月”等活动，对师生进行交通、消防、游泳等活动的安全教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范及自救能力，减少意外伤亡事件的发生;认真做好校舍安全检查工作，及时消除隐患，严防事故发生，确保师生的生命安全;定期对消防设施进行全面检查，对容易引发火灾和存放危险品的重点部位及人员集中的场所要重点检查，对消防设施要定期维护更换，确保消防器材的完好;加强食堂、宿舍等重点部位的人防、物防和技防措施。
三、加强法制教育，推动依法治
在对青少年学生进行科学文化知识教育的同时，大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。
坚持以人为本的思想，深入扎实地开展青少年法制教育活动，预防和遏制青少年违法犯罪。拓展法制教育的广度和深度，完善学校法制副校长法制教育制度，实现法制教育的经常化、规范化、制度化，为推进依法治校奠定基础。不断探索新的法制宣传教育方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争取得最佳实效。结合学校实际，及时发现和纠正师生的违法违纪行为，并针对社会上存在的不良现象，探索德育工作的针对性、实效性。
四、加强未成年人保护工作，建立学校内部管理机制
学校加大了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规的宣传力度，切实提高对青少年的保护和维权力度，为中小学生健康成长营造良好环境，工作总结《总结：学校安全工作》。
加强了未成年人保护制度建设。建立教育和管理并重的工作长效机制，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理制度结合起来，严禁体罚和变相体罚学生。实行家庭、学校、社会三结合，预防未成年人犯罪。一是配合公安等部门，抓预防未成年学生违法犯罪工作;二是争取社会各界和学生家长的支持、配合，做好不良行为学生的教育转化工作，大力倡导“爱心”教育，加大扶贫济困送温暖活动的力度，积极帮助经济困难的学生完成学业;学校把未成年人保护工作纳入学校工作计划，做到年初有安排、部署和措施，平时有检查，年终有总结;强化学生课间和午休管理，提高学校的管理能力，增强学生的自我约束能力;三是加强对学习有困难、心理有障碍、行为有不良、体质有问题等“特殊学生”的帮扶工作，树立“转化一个特殊学生与培养一个优秀学生同样光荣”的观点;对“特殊学生”实行动态管理，定期家访并与学生谈心，掌握其思想变化过程，帮助其解决实际困难，并积极配合有关部门打击侵害学生合法权益的违法犯罪行为。
加强安全警示教育。学校经常开展各种适合不同层次学生的安全警示教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，提高学生自护自救的能力;严格校外活动的报批制度，加强安全保卫工作，严密防范安全事故的发生。
五、落实“综治”措施，建立安全工作的长效机制
学校把校园及周边治安综合治理活动纳入安全工作总体规划，落实社会治安防范措施，加强防范邪教和非法宗教对校园的渗透，建立和完善学校及其周边地区治安管理长效机制，认真贯彻执行上级安全工作意见，充分认识安全工作的长期性和艰巨性，严格按有关学校安全与管理的要求，进一步健全和完善学校安全管理制度，切实做好交通、体育活动、消防、大型集体活动、食品卫生、卫生防疫、校舍、校园周边环境等安全管理工作;加强学校及校园周边治安综合治理工作，及时准确掌握出现的新问题，加大学校及校园周边安全防范力度，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全因素;认真总结校园和周边治安环境整治的经验，积极探索综合治理的工作方法，巩固和扩大整治成果，努力为师生创造良好的学习和工作环境。
1、重视宣传教育。学校重视抓好师生安全教育，做好宣传教育和防范工作。每到寒暑假印发告家长书进行安全宣传教育，每学期组织师生进行交通安全、消防安全、禁毒宣传教育，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。同时经常性对师生进行安全教育。每学期请派出所同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。
一、总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为主线，以构建社会主义和谐社会为目标，结合当前校园及周边治安环境的实际情况，以优化校园周边环境为重点，推动平安校园建设活动深入开展，为今年高考、中考及广大师生创造一个平安、文明、和谐的校园周边环境。
二、组织领导
市校园及周边治安环境综合治理集中整治活动在市综治委校园及周边治安环境综合治理工作领导小组统一领导下进行。
三、工作目标
通过集中整治活动，进一步落实教育部关于维护校园及周边治安秩序六条措施,巩固校园及周边治安环境综合治理成果,完善平安校园长效管理机制,消除安全隐患,减少安全事故,杜绝恶性涉校案件的发生。
四、时间安排
全市校园及周边治安环境综合治理集中整治活动从5月25日开始,至7月15日结束。
五、主要任务
（一）严厉打击危害师生安全的违法犯罪活动。对发生在校园及周边侵害师生人身财产权利的刑事案件和治安案件，各单位、各部门要积极配合公安部门进行严厉打击。要下大力气整治发生在校园及周边的以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴、或变相以及销售非法出版物等影响师生安全，影响学校教学秩序，影响学生身心健康的突出问题，努力预防和减少校园刑事案件和治安案件。
（二）加强校园的治安防控。实行校园内领导带班，教师值班制度。学生上、放学等重点时段校园门口要有教师守护。要加强重点人员的管控，防止因矛盾纠纷、个人问题等不稳定因素引发的侵害在校师生安全的事件发生。完善校园突发事件的处置预案，及时处置校园内发生的各类突发事件。
（三）大力整治校园及周边食品卫生安全环境。规范校园食堂及周边餐饮商铺和小卖部经营秩序,加强检查监督，严防“三无”食品伤害学生事件发生。
（四）大力整治校园及周边200米内范围的网吧和歌舞娱乐场所。各校发现校园周边200米内范围存在的网吧和歌舞娱乐场所，要及时报告文旅、公安、工商等部门。教育学生不要到经营性网吧和歌舞娱乐场所。对接纳未成年人上网的网吧和接纳未成年人的歌舞娱乐场所要严厉查处。
（五）整治校园及周边学生寄宿场所。各地各学校要做好学生校外寄宿的登记工作，加强校园内出租屋的管理。公安机关要加强对中小学、幼儿园周边出租屋、流动人口和暂住人口的管理。
（六）加强校车安全检查及驾驶员的安全教育工作。各地要开展校车的安全专项检查工作，发现问题要立即整改，确保校车的安全行驶。开展校车驾驶员的交通安全知识教育，各校在组织学生外出活动时严禁租用个人车辆接送学生。
（七）开展师生安全教育活动。各校要以此次校园安全工作集中整治为契机，积极在师生中开展安全教育活动，有计划、有组织通过讲座、班会、知识竞赛等活动开展各种安全知识教育。
六、工作要求
（一）提高认识，加强领导。各县区、各成员单位要充分认识净化校园及周边安全环境的重要性，切实将校园及周边安全环境集中整治作为一项严肃的政治任务抓细抓实。按照市综治委《关于印发市校园安全及周边环境综合治理工作考核方案的通知》和《关于印发<进一步加强学校及周边治安综合治理工作的意见>的通知》（亳综治委〔2011〕4号）要求，明确工作职责，认真落实校园及周边治安环境“一校两表”和“两长负责”制度，务必把工作措施落实到部门和具体责任人身上。对工作不力、措施不落实、整治工作不到位的单位要给予通报批评，造成重大安全责任事故的，要按照有关规定，严肃追究有关单位和责任人责任。
（二）确定重点，注重成效。各县区、各成员单位要结合实际，制订工作方案，明确整治的重点内容和责任人，要严密组织整治活动，真抓实干，实实在在解决问题，确保高、中考期间校园及周边治安环境良好。对容易出现反复、久治不愈及师生反映强烈的老大难问题，要建立长效工作机制。
一、充分认识加强学校及周边治安综合治理的重要性
大力推进学校及周边治安综合治理，确保学校和社会稳定，既是重大的治安问题，也是一个严肃的政治问题；既是迎接这次省市综治工作检查，确保我区今年继续取得优秀成绩的需要，也是确保教育事业健康发展，维护我区大局稳定的需要。在新的形势下，进一步加强学校及周边治安综合治理工作，对推动我区教育事业乃至整个经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。加强学校及周边治安综合治理，是树立和落实科学发展观和正确政绩观的必然要求，是实现和维护最广大人民群众根本利益的具体体现，是我区教育事业持续协调健康发展的重要保障，是保证青少年学生健康成长成才的必备条件。
二、着力抓好学校及周边治安综合治理的几项重要工作
学校及周边治安综合治理工作目标十分明确，任务也非常实在。搞好这项工作，必须摸实情、干实事、求实效，抓好落实是这项工作取得成效的关键。按照这一指导思想，我们要着重抓好以下几项工作：
1、加大学校及周边矛盾纠纷排查调处力度，切实维护学校及周边的稳定。加强矛盾纠纷排查调处工作，是学校及周边治安综合治理的一项十分重要的工作。各部门和各级各类学校要按照市、区的要求，坚持“发展是硬道理，稳定是硬任务，综治是硬措施”，正确处理好教育改革、发展、稳定的关系，努力减少和化解在教育领域的各种矛盾纠纷。
2、大力加强学校及周边治安综合治理基层基础工作，建立和完善校园及周边治安防控体系。加强校园及周边治安防控体系建设是当前和今后一个时期学校及周边治安综合治理的主要任务和工作重点。做好这项工作，必须把发挥专门机关的作用和发挥人民群众的作用结合起来，形成各有关部门齐抓共管、广大师生群众积极参与的整体合力。一是要充分发挥公安机关在校园及周边治安防控体系建设中的骨干作用。二是要充分发挥学校在校园及周边治安防控体系建设中的基础作用。同时，要加强对在校学生的安全和法制教育和管理，提高学生的自我防范意识，不断增强学校内部管理的成效。三是要充分发挥各有关部门在校园及周边治安防控体系建设中的职能作用。各有关部门尤其是学校及周边治安综合治理领导小组成员单位要根据自己的职责分工，充分发挥职能作用，主动参与校园治安防控体系建设，共同做好学校及周边治安防范工作。四是要充分发挥社区、乡镇、街道等基层组织在校园及周边治安防控体系建设中的支持作用。
3、精心组织，全力搞好学校及周边治安秩序集中整治行动。通过集中整治行动解决学校及周边治安存在的突出问题是一条行之有效的好办法。第一，要把集中整治与部门整治结合起来。学校周边的问题往往比较复杂，牵涉到方方面面，单靠专项行动很难从根本上解决问题，要想彻底解决问题，还需联合行动。全区集中整治由我与明芳副区长牵头，各相关职能部门参加，联合执法，使学校及周边的一些难点问题、突出问题得到有效地解决。第二，要把重点工作与基础性工作结合起来。对一些明显的问题，一定要整治到位，如在学校交通出口设立交通警示牌和斑马线，这项工作，请交警部门克服困难，组织实施，力争今年内在城区一些主次干道的中小学校门口都划定斑马线和设立交通警示标志。第三，要把教育部门与其它部门联合抓结合起来。目前校内的治安乱源主要在师生生活区，学校周边的治安乱源主要集中在校门口，要整治这些乱源，光靠教育一家显然不行，必须教育部门和其它部门联动、校内和校外同步，否则，彼此之间就会出现反差，影响整治效果。第四，要把集中整治与日常管理结合起来。如果只抓集中整治，不抓管理，一旦整治行动结束，整治的问题又会马上反弹，有的甚至变本加厉。要坚持做到一手抓整治一手抓管理，两手都要抓，两手都要硬。要深入贯彻公安部的《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》和教育部的《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，制定严格的管理制度，发现问题及时整改，切实维护好集中整治和专项整治行动的效果。今天这个会既是全区学校及周边治安综合治理领导小组成员会，也是集中整治行动动员会，在此，我对此次整治行动提四点要求：
第一，找准问题，突出重点。根据我们最近调查摸底的情况来看，目前学校及周边治安的突出问题主要有：侵害师生人身、财产安全的违法犯罪问题；学校周边的网吧及其它娱乐场所有待进一步规范管理的问题；学校周边村（居）民非法侵害学校利益的问题；学校及周边交通、消防、饮食卫生安全隐患问题，等等。对于这些问题，我们要始终扭住不放，本着“存在什么问题就治理什么问题，什么问题突出就解决什么问题”的原则，加以认真彻底地整治，确保实效。在这次集中整治行动中，对排查出来的重点问题，我们一定要将具体整治责任明确到部门、单位和相关人员，实行“定学校、定任务、定人员、定时间、定责任”，限期整治，限期改变局面。
第二，加强协作，形成合力。党委、政府负责掌握整治工作的全局及进展情况，对难点、重点问题要深入一线，及时研究解决；综治部门负责牵头，认真抓好整治工作的组织、协调和督查工作；教育部门要督促学校做好校园内部的整治工作，检查并整改内部存在的各类治安、安全隐患；公安、交警部门要严厉打击校园及周边存在的各类违法犯罪活动，大 力整顿校园周边交通、治安秩序，加强对校园及周边外来人员和出租房屋的管理；文化、工商、卫生、建设、城管等部门要组织专门力量，对学校及周边的网吧、娱乐场所、各种流动商贩、饮食摊点、违章建筑等进行彻底清理和整顿。特别是对网吧要切实加强管理。去年，通过集中整治，我区的网吧管理得到了规范，但近段时间又有反弹，一些网吧业主接纳未成年人上网、超时经营、网上传播有害信息等。这个问题，我们要高度重视，教文体局要再安排开展网吧专项整治行动，要采取集中行动与突击抽查的方式，对全区网吧进行地毯式清查，并做到有报必查，加大稽查频率，严厉打击接纳未成年人上网等违规行为。
第三，加强督办，表彰先进。学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室要对照整治项目台帐，采取自查、互查、抽查和重点检查等多种形式，检查整治是否取得实效。要进一步健全考评机制，把平时工作的考核与年终考评有机结合起来，哪单位做得好，就通报表扬哪单位。年底时，区综治委将组织开展评选全区学校及周边治安综合治理工作先进单位和先进个人活动，表彰先进。
第四，整章建制，建立长效机制。在这次整治行动中，我们要边整边改，边改边建。要按照项目管理的方式建立本地区整治项目台帐，并采取逐月销帐、年底总结的方式实行学校及周边整治项目台帐制度，使整治工作长期化、规范化。将创建安全文明校园作为巩固学校及周边治安综合治理成果、建立综治工作长效机制的重要手段。
三、切实加强对学校及周边治安综合治理工作的领导
加强学校及周边治安综合治理，维护学校及周边地区的治安环境，涉及面广，整治难度大，相关各部门要高度重视，切实加强组织领导。
1、完善工作制度。区委、区政府把学校及周边治安综治工作列入了重要议事日程，每年在部署本地安全稳定和综合治理工作时，都把学校及周边治安综合治理工作作为一项重要任务进行认真研究和部署。党政主要负责人和各职能部门都要亲自过问学校及周边治安综合治理工作，亲自解决整治工作中遇到的困难和问题，要经常分析学校及周边治安状况，研究部署整治行动。要严格按照各自的职责分工，切实加强对这项工作的领导。
2012年乡镇社会治安综合治理宣传月总结
为进一步深化社会治安综合治理工作，营造浓厚工作氛围，进一步推进“平安××”建设。5月20至6月20日，我乡根据县综治办下发的关于印发《关于开展社会治安综合治理宣传月活动的实施方案》的通知精神，广泛开展了以“强化社会治安综合治理，推进“平安××”建设为主题的综治宣传月活动。在上
级领导的重视和各部门的大力配合下，此次活动取得了较好的成效。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，组织得力
根据县综治办的要求，结合我乡实际，经乡党委研究决定成立了以党委书记为组长，副书记为副组长，其他副职为成员的社会治安综合治理宣传活动领导小组。办公室下设综治办。领导的高度重视和科学合理的人员安排，不仅为此次活动的开展提供了人力资源和广泛的有效宣传途径，还提拱了坚强而有力的政治保证。
二、统筹安排，精心部署
乡综治办公室召开了“综治宣传月”活动领导小组成员、各村负责人和乡直单位负责人会议，对重点活动进行了分解落实，并对各村和乡直有关部门“综治宣传月”活动的组织实施提出了具体要求。对活动的组织领导、活动内容、活动重点等作了明确要求，各村党支部、村委会、各单位以发放宣传品等形式进行宣传。在单位醒目的地方悬挂社会治安综合治理宣传横幅。在学校开展一次社会治安综合治理知识教育，加强师生对反对“×××”等邪教组织活动的教育和青少年法制观念的加强，确保我乡的社会政治稳定。以宣传月活动为契机，把反邪教警示教育活动和社会治安综合治理宣传月活动有机结合起来，扎实有效地做好组织排查活动，确保源头上预防和减少各类影响社会稳定问题的发生；按照5月11日召开的“全省、全市十一运会社会稳控和安保工作电视电话会议”精神的要求，结合我乡实际，做好了各个重点建设项目泄洪漕工程、四段青岛世恒项目区、永胜煤田建设等工作的稳定和安保，推动社会治安综合治理宣传月工作扎实有序开展。加强预防青少年违法犯罪的宣传力度。各学校法制副校长、法制辅导员发挥作用，在所包的学校开展了三至五次大型法制宣传教育，积极预防和减少在校生违法犯罪。乡财政安排专款用于支持综治宣传月活动的开展，确保了各项活动的顺利实施。
三、形式多样，内容丰富四、突出重点，加强预防，深入开展矛盾纠纷排查调处活动，全面开展安全生产大检查。
我乡按照“横向排查、纵向分类、分级负责、归口调处”的工作原则，利用全乡开展的“三高一创建暨环境卫生综合整治活动”、“三夏生产暨秸秆禁烧工作”，组织乡、村两级干部深入村组、走家串户，调查了解村情民风，及时发现和掌握影响社会稳定的各种矛盾纠纷和不稳定因素，努力消除稳定和安全隐患，排查清理矛盾，做到了矛盾纠纷和稳定、安全隐患早发现、早处理、早化解，预防和减少不稳定因素的发生。
总的来看，我乡此次活动形式更多样，内容更丰富，效果更明显，通过上下联动，各方配合，确保了活动的顺利开展，对于进一步推动社会治安综合治理措施的落实，起到了积极作用。但是，也还存在一些问题和不足：一是个别村、单位对“综治宣传月”活动重视不够，对活动组织不力。二是宣传形式还需进一步创新，宣传途径还需进一步发掘，宣传力度还需进一步加大。对活动存在的不足以及当前全乡存在的突出问题，下一步各我们要结合实际，总结经验，积极探索，继续把综治宣传教育工作引向深入，更好地营造全社会都来关心支持的良好氛围，为进一步落实各项社会治安综合治理具体措施，推动“平安微山”建设创造条件。
