时间：2023-06-05 09:57:53
“阅读是学生个性化的行为,不应以教师分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,让学生潜心阅读,走进文本,走进故事,品味人物的性格特点,解读人物的精神世界,明辨是非善恶。
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
2.联系上下文和自己的积累,理解“郑重起誓”“背信弃义”等词语的意思,会用“只好”“竟然”造句。
3.以读为纽带,采用“分层读”“对比读”等多种形式,走进故事,品味人物性格特点,悟情明理,培养学生对语言的感悟、积累和运用。
4.通过课文中具体的语言材料,领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径,明白做人要恪守信用的道理。
教学重点、难点:
通过读、说、写有机结合,明白做人要恪守信用,不可见利忘义。
教学准备:卡片
教学过程:
一、复习导入,渗透学法指导
1.默写词语:救命之恩、知恩图报、千恩万谢、恩将仇报。
2.试着用这几个词概括课文的主要内容。
3.好故事要读出味来,你有什么好的读书方法吗?跟大家分享一下。
4.小结过渡:同学们说了这么多的读书方法,现在就请大家用一种自己喜欢的方式,走进故事,去品味人物的特点。
[设计意图:1.复习几个词语,为理解课一个情感铺垫;2.交流学习方法,让学生有法可循,提高阅读效率;3.用自己喜欢的方式阅读,可以极大的调动学生读书热情。]
二、分层朗读,体会救命之恩
读课文二至五自然段:
1.调达遇险,九色鹿是怎么做的?联系“立即”“纵身”等词语,你感受到了什么?把你的感受用朗读表达出来。
2.面对自己的救命恩人,调达又是怎么说的?
(出示调达说的话)
想――读:调达被救起时是一种什么样的心情?
看――读:联系课文插图,理解调达心情。
猜――读:省略号表示什么?
悟――读:调达的心情――“知恩图报”
3.九色鹿怎么说的?你认为它的要求过分吗?
4.面对九色鹿的要求,调达有什么表现?
边读边想,完成练习:
调达郑重起誓(语言):“――”,然后(动作)――,千恩万谢(语言):“――”
5.小结过渡
当调达落水遇险被救起时,千恩万谢,发誓要报答恩人。那么,他是用一种怎样的方式来回报这份厚重的救命之恩的呢?
[设计意图:1.通过不同层次的朗读、理解和感悟,一方面把调达的感激之情扬向极致,为下文埋下伏笔,另一方面,也把调达的感激和九色鹿的淡然形成鲜明的对比;2.抓住故事情节,紧扣言行,品析人物,让学生迸发出情感和思维的火花。]
三、对比朗读,理解恩将仇报
调达和九色鹿再次相遇,是在什么情景下?
1.九色鹿睡得正香,让我们不要吵醒它,轻轻地读一读。
2.梦中醒来,九色鹿却身陷刀枪斧箭包围之中,心情怎样?
3.引读对比:
(课文三、五自然段)
想当初,我纵身跳入水中救你,你连连磕头,千恩万谢地说:
“――”
想当初,我不求你回报,只要你不说出我的住处,你郑重起誓:“――”
完成练习:落水被救――()
面对诱惑――()
4.没想到自己救起的人竟然恩将仇报!同学们,你们就是那美丽善良的九色鹿,对着国王,说出你心中的仇恨吧!
齐读九色鹿说的话。结合课文理解“竟然”,并指导练习说话。
5.虽然调达恩将仇报,但是九色鹿最终还是被救了。让我们一起痛痛快快地读读这美好的结局吧!
(1)结合课文理解“背信弃义”“恩将仇报”的意思;
(2)想象说话:面对美丽善良的九色鹿和背信弃义的调达,国王会怎么说?
[设计意图:1.通过对比朗读,体味在金钱诱惑下调达的背信弃义,激起学生心中强烈的愤恨;2.创设说话情境,让学生身临其境,与故事中的人物同悲同喜。3.读、说、写结合,把语言文字的训练落实到实处。]
四、复述课文,感悟学习所得
1.自由组合,分角色读读演演课文。按照故事情节的发展变化,可以发挥想象,进行适当的改编。
2.同学们,九色鹿向着遥远而美丽的地方去了,望着它渐行渐远的背影,我想:只有外表美和心灵美结合在一起,生命才会绽放绚丽的光彩!你们此刻一定也有许多的感想吧?那就把它写下来吧。
3.小结课文:这个故事通过动人的情节,带给我们深深的思考,告诉我们做人一定要――(知恩图报),千万不能像调达那样――(背信弃义)。
[设计意图:1.读读演演,并发挥自己的想象,加以改编,让学生再次亲身感受故事所告诉我们的道理,明白“知恩图报”是做人之本,“恩将仇报”将受人唾弃;2.当学生情感达到一定高度时,不吐不快,设计一个说话写话练习,不仅培养学生对语言的运用能力,还张扬了学生的个性,情感得到了积淀。]
五、板书设计
21.九色鹿
调达 国王
落水遇险 见义勇为
千恩万谢 不求回报
关键词：快乐课堂；教学实践；交流研讨
新课程标准推出后，各种教学改革纷繁复杂，种种课堂层出不穷。人文课堂、阳光课堂、活力课堂、本真课堂、生本课堂、智慧课堂、快乐课堂……在这些课堂中都有共同的目标理想、普适的价值追求，在基本理念上都是一致的。在目标上都是为了促进学生全面发展、富有个性地发展，在方法上都是强调突出学生的主体地位，引领学生自主学习。但又各有改革创新的重点，本真课堂强调真实、扎实、朴实；阳光课堂强调开放、活泼、热烈；生态课堂强调个性、活跃、生成；人文课堂强调人文教育、人文关怀；智慧课堂强调培养学生思维能力，发展学生的智慧，强调教学过程有思想、有文化。
快乐课堂侧重于打造愉悦、轻松、灵动的课堂，是适合学生实际的课堂，是突出学生主体的课堂，是富有学习情趣、充满思维活力的课堂。教育教学要尊重和适合人的天性，张扬人的主体精神。小学教育更要尊重、保护和发展孩子的童心、童真、童趣。正如法国启蒙思想家卢梭所说：教育要符合人的天性，要对不同的人施以不同的教育方式，这样才能培养出自由生长、身心调和、不受传统束缚的“自然人”。
快乐，是相对的。轻松，不是没有负担。没有压力就没有动力。愉悦，不是没有紧张，必须保持一定的焦虑。自由，不是不要规则。打造快乐课堂，是要促进快乐学习，是要改变负担过重、压力过大、紧张过度、机械呆板的学习状态。
快乐课堂确定了以学生为主体的教学模式，建构主体探究型教学模式。少教多学，先学后教，学教互动。以自主学习为主体，以问题探究为载体。把课堂教学过程归纳为五步教学法：问题情境―观察探究―交流研讨―归纳提炼―变式训练。
基于快乐课堂，建构主体探究型的教学模式。在设计苏教版四年级上册《九色鹿》这一课时，笔者是这样考虑的：（1）设计“皇榜”导入，感受“巨利”。在课堂伊始，我首先从复习“皇榜”这个新词作为切入口，精心设计一张“皇榜”，为学生创设生动的情境，而且这张皇榜至关重要，不仅为后面学生小练笔仿写“皇榜”提供了范例，更重要的是直接带领学生进入课文第六自然段的学习。（2）紧扣文本，读中体会“大恩”“重誓”。在第二板块中，我抓住九色鹿对调达的救命之恩，以及调达对九色鹿的郑重起誓，感受九色鹿的善良以及调达的见利忘义。在九色鹿被国王的军队包围后，我紧抓九色鹿说的一段话，充分调动学生积极性，在各种形式的朗读中感悟九色鹿的镇定、智慧以及他对调达的气愤。（3）对比凸显主题，学会诚信做人。在第三板块中，我首先让学生站在国王的角度分别对九色鹿、调达说话，使学生的是非观得到进一步提高，这时进行写话练习：帮助国王写一份告示，昭告天下百姓永远不许伤害九色鹿，与开头的皇榜正好形成了鲜明对比，以达到知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的有机整合。
基于五步教学法，在《开天辟地》“改天换地”这一板块中，笔者首先创设情境：几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。临死的时候，他的身躯化成了万物。然后给予学生足够的时间自由读课文，小组交流，师生交流化生出的世间万物。师归纳提炼：曾经的天地混沌一团，昏天黑地，现在却处处充满生机，此时，你认识了一位怎样的？学生很自然地说出：我认识了一位无私奉献的；我认识了一位为天下着想的……最后，进行变式训练：初春，浮云悠悠，微风习习，那是_________；听，隆隆的春雷响起，那是_________；雨露甘霖从天而降，那是_________；看，四通八达、纵横交错的大道，那是用_________为我们铺就的幸福之路；游遍千山万岭、三山五岳，我们感受到_________的强壮有力；奔腾的江河、浩渺的湖海，让我们充分领略了_________留给我们的生命之源……在这样一个过程中，学生首先了解、认知文本，然后在此基础上体悟感知是一位怎样的神，最后进行变式训练，这样一来学生整个认知过程就符合逻辑思维，达到了事半功倍的效果。
构建快乐课堂的方法还有很多。我们的小学语文课堂不应该是单一的，它应该像万花筒一样，可以变换出许许多多色彩。这需要教师不断动脑，丰富我们的语文教学课堂，让学生动起来，快乐地学习，只有这样，我们的语文课堂才能够真正成为学生学习的乐园，才能培养出自由成长、身心调和、不受传统束缚的“自然人”。
参考文献：
一、探究性学习中的自主与放任
案例：
教学《船长》一文时，我作了如下设计：
1.通过上节课的学习，你知道了什么？
2.这节课，你最想知道什么？
3.请同学们就自己最感兴趣的一个问题，用自己喜欢的方式去研读，去体会。
4.小组讨论。
5.组织交流。
自评：
探究过于随意化。所有探究问题皆有学生发现、选择、决定，一切跟着学生走，造成学生自主探究的问题过于分散，由于没有相对统一的目标，缺乏共同探讨的基础，因此交流时学生只关注自己研究的问题，对其他问题的研究只能听听而已，甚至漠然视之，哪里还谈得上有个性化的见解？结果使探究活动成为一盘散沙。
反思：
新课程的重要理念之一，就是让学生成为学习的主人，并积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以还“学生阅读的主体地位”。这让我感性地认为语文课上的探究活动只要紧紧扣住一个“自主”：让学生“自主”地确定学习内容，选择学习方法，寻找学习伙伴和评价学习效果，就一定能提高学生学习的积极性和主动性，还“学生阅读的主体地位”。
策略：
仍以《船长》教学为例，学生提出的问题很多，其中不少问题是有内在联系的，教师可指导学生对所提问题进行梳理、调整、提升，然后以“伟大的灵魂指谁？文中哪些地方让我们感受到了他的伟大？”这一覆盖面和穿透力较大的问题统领全文，贯穿探究学习的始终，这样学习目标将进一步明确，探究将更加实在有效，学生的主体地位也将得到进一步的落实。
二、张扬个性与价值导向
案例：
教学完《九色鹿》一文后，作为总结全文，感悟形象，我问学生：学完这篇课文，你有什么话想对九色鹿说？学生纷纷发言，有的称赞九色鹿善良，有的称赞九色鹿勇敢，有的称赞九色鹿做好事不图名，不图利，纷纷表示要向它学习，可其中有一位学生却有不同的见解：
生：我想说，九色鹿呀，你要吸取这次教训，下次救人之前要先想想清楚。
师（意外地）哦？你能具体说说吗？
生：我听爸爸说，有一个人做好事，把一个被车撞了，司机却跑了的人送到医院，结果这家人就硬让他出医药费，所以做好事前要想想该不该做？如果那个人反过来害你，那你就要倒大霉了。
师：你讲的很有道理。
学生一时议论纷纷。
自评：
教师尊重了学生的独特体验，为学生提供了张扬个性的平台，语文课堂因此也呈现出一派生机勃勃的景象。但教师抛开了教学内容的价值取向，只看重对文本的个性解读，只看重保护学生的积极性，对学生一味地肯定、鼓励，却无视学生认识上的缺陷，价值观中的差错，这只能使学生更加茫然，甚至陷入更大的误区！
反思：
就拿《九色鹿》一文的教学来看，教师的肯定无疑是在给学生传递这样一种信息：好事是做不得的，谁做谁倒霉。试问，在这样的肯定下，谁还愿意做好事呢？
策略：
仍以《九色鹿》一文为例，当学生质疑九色鹿的救人行为时，教师不妨这样引导学生思考：的确，九色鹿的这次遇险全是因为他救了调达这一个忘恩负义的人，可是，最后九色鹿不但有惊无险，反而“因祸得福”：国王下令臣民永远不许伤害他。是什么改变了国王的主意呢？学生经过思考、讨论、交流，最终会认识到是九色鹿的善良勇敢打动了国王，可见好人还是有好报，象调达这样的人毕竟是少数的，从而引导学生走出情感认识中的误区，坚定自己“做好人，做好事”的信念。
三、语文本体与人文精神
案例：
教学《印度洋上生死夜》一文时，我作了如下设计：
一激情导入。
二自读全文，把你最感动的地方画一画，想一想为什么感动？可以在边上注上读书体会。
三小组交流。
四组织汇报：谁愿意把自己感动的句段读给大家听，能说说让你感动的理由吗？
五深化体验：面对英雄，你想说些什么？
自评：
在放手让学生读自己“深受感动的句子”时，学生读来读去，始终停留在读通读顺的层面上，没有真正抓住课文中的最能表现皮埃尔伟大人格的关键词句“读进去”，诵读成了感悟课文的“过场”。
反思：
我所忽略的正是最最重要，也是最最基本的一点：只有植根于语文本体之上的人文，才能成为有源之水，有本之木。没有让学生好好读课文，没有了对课文重点词句的“咬文嚼字”，没有通过创设情境缩短文本与学生的距离，一味地要学生谈感受，小手如林说出来的东西都只能趋于空洞浮泛。
[关键词]中国动画；民族文化元素；民间故事；民间工艺美术
[DOI]1013939/jcnkizgsc201619259
伴随着社会经济的快速发展，动画产业逐渐实现了全球化发展。动画一直以来都对人们生活文化和价值观的形成起到了一定的影响。而且随着科学技术的不断进步和发展，中国动画在设计师和相关工作者的共同努力下，取得了巨大的成就，这主要得益于中国动画独具特色的民族性。因此，为了能够进一步促进中国动画产业的进步发展，继承和发扬我国的民族文化，必须加强重视动画设计中对民族文化元素的吸收，从而形成具有中国民族特色的动画风格。
1中国动画对民间故事的借鉴
11寓言
寓言是以韵诗和散文的形式，通过拟人手法讲述一些具有讽刺意味的故事。寓言来自于民间，并且广泛流传，人们习惯于使用这种形式对现实生活进行嘲讽，希望以此告诫世人，起到一种良好的教化作用。并且大多数寓言故事中充满哲理，激发人们思考其中的深刻含义。伴随着时代的发展，寓言故事已经有了上千年的历史，所涉猎的范围十分广泛，很多文学作家都喜欢用寓言进行创作，从而使得寓言成为了中国文学史上的珍贵财富。寓言经历了口头创作、文人创作，实现了代代相传，却仍旧发挥着巨大的劝诫作用，尤其是在儿童文化作品中。因此，很多动画产品也喜欢使用寓言题材进行创作，大多是以动物作为主人公，进行人物比喻，通过讲述动物发生的故事，启示人们，达到惩恶扬善、劝慰世人的目的，进而宣扬中华民族的传统美德。
12神话
所谓的神话是与神仙和英雄相关的故事，讲述的大多都是人神万物的根源。而传说是从神话演变的历史故事，主要就是通过口头相传的形式进行叙说。中国动画中的《大闹天宫》和《哪吒闹海》等都是具有典型代表性的神话传说题材的动画片。其中《大闹天宫》中的孙悟空的形象主要采用的是京剧中的脸谱图案，极具人性特征，而在动作形态上，还带有庙宇塑像的影子，十分生动灵活，色彩上主要体现了民间的年画的风格，浓烈却又不失明亮，带有鲜明的装饰味道。动画片在造型设计和场景设计方面，实现了中国古典文化和传统表演艺术的有机融合，使得孙悟空成为了家喻户晓的英雄人物。《大闹天宫》的导演十分重视利用民族文化元素，他在动画创作中，吸收了大量的民族文化元素，所以在动画片中随处可见独具民族特色的事物。在动画中所创设的意境，进一步加强了神话的神秘性和多彩性，吸引了很多观众，同时还引入了特殊的摄影手法，营造出了一种扑朔迷离的感觉和境界。在《大闹天宫》中的人物造型十分独特，充满了神奇感，这些造型是从古典的绘画作品中提炼出来的，能够给人一种超脱世俗的美妙感觉。在动画片中，吸收了大量的历史文化和民间艺术，并实现了创新发展，形成了具有自身特色的创作手法。而且《大闹天宫》具有非常强烈的民族风格，动画片从语言到音乐，从故事到内涵，都体现出了中国传统艺术的特色，完美地表达了中国传统的民族艺术风格。
2中国动画对民间工艺美术的运用
1木偶
提线木偶就是用木偶表演的一种戏剧，所以木偶戏的演员具有一定的双重性，木偶不仅是人雕刻绘制而成，还是被人操控的戏具。中国的木偶戏具有鲜明的民族特性，因此，中国动画为了获得更好地发展，借助木偶戏开辟了十分广阔的前景。我国的第一部木偶动画片是《皇帝梦》，使用了木偶拍摄，采用了夸张的手法，却收获了非常好的效果。还有，《神笔》是我国的一部美术动画片，在国际上具有非常重要的影响意义。这部动画片主要体现的是劳动人民追求惩处恶势力，发扬善举的愿望，是一部神话木偶动画片，讲述了神笔马良为百姓画画，与官府作斗争的故事，体现了善恶的对立局面。这部动画片的人物形象生动活泼，主人公善良可爱，很容易激发人们对美好事物的向往和对恶势力的痛恨厌恶。并且，动画片的画面十分生动优美，木偶的造型十分逼真，充满了人情味，具有鲜明的民族风格。
2剪纸片
剪纸是中国民间的古老艺术，在民间广泛流传，就是使用剪刀将纸剪成各种样式的图案，人们喜欢用剪纸艺术表达内心的美好愿望和理想。中国的动画艺术家积极研制了具有浓郁的民族色彩和风格的剪纸片，并且运用到了中国动画中去。《猪八戒吃西瓜》就是我国的第一部剪纸动画片，为中国动画艺术增加了一种全新的、独具民族特色的形式。这部动画片是从《西游记》中取材的，讲述了唐僧师徒去西天取经，途中唐僧派孙悟空去找食物，结果看到猪八戒在偷偷吃西瓜，想要教训一下猪八戒，于是就使用了法术变成西瓜跟随猪八戒，导致猪八戒中途摔倒好多次，八戒无奈之下就向师父承认了错误。这部动画片的造型十分独特，而且风格也是诙谐幽默，却又不失艺术感染力和影响力。
3中国动画与传统绘画艺术的融合
1年画
不同的地方对年画的称呼各不相同，不过已经逐渐统一成了年画。人们对于未来的向往就是通过年画这种民间艺术形式传达出来的，在年画中寄托着人们对幸福的追求和期盼。年画艺术开创了我国民间艺术的先河，切实反映了我国社会历史文化和风俗习惯。年画不仅能够创造出一种丰富多彩的节日气氛，还能够传播优秀的传统文化，所以说年画也是一种优秀的传统文化。《渔童》是我国一部极具年画风味的动画片，主要讲述了鸦片战争之后，帝国主义占领中国的港口，禁止渔民打鱼，从而对渔民的生活造成了严重的影响。一个渔夫为了生计，半夜偷偷出海打鱼，可是最终一条鱼都没有打到，却收获了一只画有渔童的鱼盆。老渔夫失望而归，但是鱼盆中突然跳出一个渔童，正在钓鱼，然后就看到一颗颗珍珠从盆内出来。渔夫睡觉醒来之后，看到眼前的一切，非常震惊。第二天就将珍珠卖出去，不料却被一个洋教士得知此事，想要霸占这只鱼盆，于是与官府勾结，还坚称这只鱼盆是他的，官府就命令渔夫将鱼盆还给洋教士。渔夫想着不能让鱼盆落入洋教士和官府手中，就将鱼盆摔了个粉碎。这时奇迹出现了，渔童从鱼盆中跳出来，大闹公堂，将洋教士和县官扔进了海里。这部动画片中所刻画的渔童十分精美绚丽，造型活泼可爱，整个鱼盆的造型也十分独特，具有吉祥如意的深刻意义，非常符合我国人民的审美观念。
2壁画
壁画是一种墙壁艺术，也就是将画直接画在墙上，主要是为了装饰和美化墙壁。中国动画《九色鹿》就是一部采用了敦煌壁画的动画片，主要是根据敦煌莫高窟中壁画的故事所编制而成的，讲述了人类为了一己私欲而忘恩负义的启发性故事。九色鹿有恩于人类，可是人类忘恩负义，背信弃义，这一故事的描述更加反映出了动物的美好心灵。九色鹿鹿王在江河边拯救了一个人，被救之后，这个人说要为鹿王服务一生，但是被拒绝了，只希望他能够保守曾经见过鹿王的秘密。但是后来一个国家的王后，因为梦到过九色鹿，所以想要得到一只九色鹿，国王为此悬赏捉拿九色鹿，那个曾被九色鹿鹿王拯救过的人，为了得到悬赏，就向国王提供了情报，结果导致鹿王被捕。但是鹿王向国王讲述了救人的过程，国王深受感动，放了鹿王，王后也因此心碎而死，而被救的人也得到了报应。这部动画片不仅展现了精美绝伦的敦煌壁画，还充分展现了中国古代佛教的绘画风格，所展现出的画面令人震撼，因此备受欢迎。
3水墨画
水墨画是中国国画的典型代表，也是传统的绘画。水墨画画质通常使用的是水和墨，颜色比较单一，只用黑色和白色，但是进阶的水墨画会用到很多颜色，画面色彩十分丰富。所以进阶的水墨画也被称为彩墨画。水墨画主要就是将墨作为主要材料，加适当清水，进行调节，配制成各种不同的颜色，从而才能画出不同的程度的颜色，这就是所谓的墨韵，这种水墨画的形式是中国所特有的。《小蝌蚪找妈妈》是我国的第一部水墨动画，其中在造型形象和笔墨意境等方面，将水墨画的绘画的精神传承了下来，以此提升了中国动画的美术水平。《小蝌蚪找妈妈》可以说是我国动画民族风格创新的典型代表，不仅突破了传统动画片的单线平涂的模式，还实现了水墨画承载所有镜头的目标。
4中国动画对传统戏曲艺术的运用
戏曲是我国的传统艺术，是由文学、美术和音乐等全面汇集而成的。中国戏曲中的人物形象各具特色，其中脸谱具有非常鲜明的特点，独属于中国戏曲。在我国的《骄傲的将军》和《大闹天宫》等动画片中，都淋漓尽致地展现了脸谱艺术，并充分展现了人物的个性特征。《骄傲的将军》这部动画片的民族特色十分鲜明，主人公将军的面容就是一张非常经典的京剧脸谱，借鉴了剧中的人物造型。而且在这部动画片中，动作设计也极具京剧味道，使用了非常经典的京剧戏曲动作，就连背景音乐也是动画片中的点睛之笔，根据动画片的不同氛围，民族音乐的使用也独具特色。其中主人公将军在战争中失败后，响起了琵琶音乐，给人一种身陷囹圄的感觉，实现了音乐盒画面的完美结合，将主人公的内心情绪感受体现得十分透彻，这不仅给观众带来了美妙的视觉和听觉享受，还对中国动画的民族化发展起到了一定的推动作用。
总之，中国动画想要在国际市场上占据有利地位，必须加强对动画的民族特色的重视，动画设计师和工作人员应该充分发挥想象力，拓展设计思维，不断地进行创新挖掘，实现中国动画对民族文化元素的充分应用。在此基础上，利用先进的科学技术，积极发展独具中国民族特色的动画事业，形成中国动画特有的民族风格，加强民族文化的艺术影响力，从而推动我国动画产业的全面进步和发展。
参考文献：
[1]李雅楠浅析中国动画的民族化和个性化[J].美术教育研究，2016（3）.
[2]姜滨，张敏关于中国动画民族性的思考[J].新闻研究导刊，2016（2）.
一、引导体验，为词语丰满情感色彩
有一教师执教《九色鹿》一课，文中有“恩将仇报”、“见利忘义”、“背信弃义”等词，课堂上，教师让学生结合文中调达的言行来理解：九色鹿救了落水快要淹死的调达，调达却带国王来抓九色鹿，这就叫“恩将仇报”；因为国王重金悬赏捕捉九色鹿，调达想发财就进宫告密，泄露九色鹿的住处，这就叫“见利忘义”；调达被九色鹿救起后郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，可为了发财就全抛在一边，违背了誓言和道义，这就叫“背信弃义”。
教学中，教师没有直接就词论词地进行讲解，而是引导学生先找到相关语句，接着自然引出词语，使学生感受到词语和文章之间的紧密联系，这是将词语融入句子，接着要求学生结合文中句子谈词语的意思，并说说自己的感受，这是将句子融入词语，将情感引入心中，词文勾兑，勾兑出的不仅是对词语的理解，更是对文本语境的一种再现、深入，同时酿出了字里行间的情感。
二、动作演绎，为词语设计情境磁场
在教学动作、神态一类的词语时，教师可以采用动作演绎的方式，让学生走进情景，把词语教学化抽象为形象。
著名特级教师于永正在教学《小稻秧脱险记》中，在理解“团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说”这几个词时，他让学生通过请同学表演，小杂草应该怎样站才是“团团围住”；“气势汹汹”该怎样说？杂草野蛮不野蛮？讲理不讲理？杂草让小稻秧发言了吗？成为了词语教学中化抽象为形象的经典教例。的确，小学阶段的词语教学，特别是低中年级，应以创设情境、即景释词为主。从上面的教例不难看出，想要快速有效地理解词语的意思，必须看它、听它、想它、读它、演它……换言之，可以用实物、图画、幻灯、音响、板画等手段提供感性材料感受它，可以借助表情、手势、语言等手段来意会它，可以联系生活和已有的知识经验体验它，让词语从抽象走向形象，让词语可知可感。
三、联想触发，为词语绘出感性世界
传统的观念认为，词语教学跟当前提倡的感悟互不相干，因为词语教学相对比较理性。但如果我们运用感性的手法，启动想象，激活每个词语在学生头脑中的表象，就使得词语教学大有文章可做。比如，笔者在教学“郁郁葱葱”一词时时，发现学生对这个词的了解仅仅是按照《词语手册》上的解释来说的，这种机械、单一的理解是无法触及学生精神世界的。于是，课堂上，我就让学生进一步想象：“读着‘郁郁葱葱’这个词语，你的眼前仿佛出现了怎样的一个画面？”有的学生说：“我仿佛看到了森林里有许多小鸟在树上做窝。”有的学生说：“我仿佛看到一个茂密的大森林，这里的树木苍翠欲滴，真像人间仙境呀。”还有的说：“我仿佛看到树木很多，很绿。我真想永远住在这个森林里。这儿的空气太好了。”
此时“郁郁葱葱”这个词，不仅仅是表意符号，它还是鲜活的生活画面，跃动着思想与情感、生命与灵魂。教师只是让学生展开想象的翅膀，鼓励学生调动生活经验，还原生活中“郁郁葱葱”一词的表象，用语言对词语进行情景描述，词语的形象性被发挥得淋漓尽致。
四、走进自然，为词语营造炫丽空间
低年级的识字教学中有许多是以词串的形式出现的，这些词串是有一定内在联系的，抓住这一点就可以在教学词语的同时发展学生的思维，达到事半功倍的效果。例如笔者在教学《识字1》中的词串“春风”、“春雨”、“春天”、“小草”、“嫩芽”、“柳树”时让学生想象说话：“春天来了……”随着次第展开的一幅又一幅画面，词语的丰富内涵生动地投射在了学生的心湖上。学生舒展地联想，入境地朗读，读出了词语的内涵，读出了自己的情感。学生读到的不仅仅是一个词，而是一幅优美的画，一首婉转的诗。此时简单的文字符号一下子散发出无穷的魅力，幻化成了醉人的美景、迷人的境界和不尽的快乐。在如诗似画的品读中，学生对词语的意趣的感受也从模糊慢慢走向清晰。
五、学以致用，为词语教学搭建表现舞台
词语学习的最高境界是“表现”，简而言之，学生词语学习的最终指向是“学以致用”。从学生学习语言的心理过程看，积累和运用是两个不同层次的学习水平级，如果能创设新的情境，将所学所积累的词语、句子用一用，给学生语言实践的机会，这样对学生内化课文的语言，对学生语言的发展极有意义。
一般来讲，营销推广有四大策略：产品、价格、地点、促销等，现分别进行初步的规划。
一、 产品规划
餐饮酒店的产品体系很特殊，它是一个综合体，而不是个体，不仅仅是指菜品，它是菜品、环境、价格、文化、服务、人员等综合体现。
消费者就餐选译不仅只是讲究口味，餐厅的环境、氛围、情调、服务都成了顾客就餐时必要考虑条件，消费者日渐注重享受，注重餐饮产品与文化的融合，中国饮食文化和烹饪文化博大精深、历史悠久，鹿文化也是绚丽多彩，鹿肉餐饮单店的菜品必须突出产品文化，对每一个特色菜品，进行文化包装，赋予一定的文化内涵，方能取得消费者青睐，在竞争中脱颖而出。
火锅系列：
1、 二人情侣火锅：
命名为：“鹿回头”情侣火锅，取材于一个美丽的爱情故事，古代一位英俊的黎族青年猎手，头束红巾，手持弓箭，从五指山翻越九十九座山，涉过九十九条河，紧紧追赶着一只坡鹿来到南海之滨。前面山崖之下便是无路可走的茫茫大海，那只坡鹿突然停步，站在山崖处回过头来，鹿的目光清澈而美丽，凄艳而动情，青年猎手正准备张弓搭箭的手木然放下。忽见火光一闪，烟雾腾空，坡鹿回过头变成一位美丽的黎族少女，两人遂相爱结为夫妻并定居下来。
2、 4-6人商务宴请、朋友团聚火锅
命名为“逐鹿中原”美食火锅，取材于一个成语典故。
照此思路，其他菜品，可命名为“雍正鹿血”、“七仙女水晶鹿肝”、“商纣王香嫩鹿排”、“红楼烤鹿肉”等等。每一个菜品，均使其附带一个文化故事。
深度挖掘鹿肉的药用价值和食用价值，制作鹿肉系列菜品的宣传说明书，上菜时分发给消费者，让消费者认识到鹿肉的高价值，参考材料如下：
梅花鹿是我国最重要的传统药用经济动物之一，具有极高的药用价值、观赏价值和食用价值。
鹿肉以高蛋白、低脂肪、易消化、营养丰富、味道鲜美而著称，同时还具有提高人体代谢强度和抵抗力的功能，因而一直受到人们的青睐。随着养鹿数量的不断增加，鹿肉的销售量也在逐渐提高。在国际市场上，鹿肉的售价是牛、羊肉的 3 ～ 6 倍，而且供不应求；在国内随着人民生活水平及对鹿肉营养价值认识的提高和肉食结构的逐步改善，鹿肉必将逐渐成为人民生活中高级肉食品来源之一。
鹿肉的营养价值
鹿肉营养价值比牛、羊、猪肉都高，属适口性强的野味。鹿肉的粗蛋白、磷脂、维生素B 12 及必需氨基酸含量均高于牛肉，而脂肪、胆固醇的含量则显著低于牛肉，鹿肉中胆固醇含量比牛肉低 30.88% 。鹿肉这种高蛋白、低脂肪和低胆固醇的优质结构正是目前健康饮食所倡导的。鹿肉滋味清淡，纤维较细，营养丰实，味道鲜美，油脂优良，风味良好，是柔嫩易消化的滋养品。
鹿肉及鹿制品的主要功能
我国传统中医学认为，鹿制品具有 : “主阳萎、补虚、止腰疼、鼻衄、折伤、狂犬伤和酒服治肺痿吐血、崩中带下。诸气痛欲危者饮之立愈，大补虚损，益精血，解痘毒、药毒”等功效。现代医学临床研究表明，鹿制品还具有治心悸、失眠、健忘、风湿和类风湿等功效。
鹿肉首见于《名医别录》，华佗说 : “中风口偏者，以生鹿肉同生椒捣贴，正即除之”。《本草纲目》记载 : “鹿肉味甘、温、无毒。补虚羸，益气力，强五脏，养血生容。”李时珍说 : “鹿之一身皆益人，或煮或蒸或脯，同酒食之良。大抵鹿乃仙兽，纯阳多寿之物，能通督脉，又食良草，故其肉、角有益无损。”鹿肉可药食两用，既可与中草药配伍，也可做药膳，还可用腌、卤、水煮、清蒸、滑炒、干煸等方法制作多种菜肴。
鹿肉的主要功能为补脾胃、益气血，助肾阳、填精髓、暖腰脊，补五脏，调血脉。它主要用于虚劳羸瘦，产后无乳等症，是中药中的滋补佳品。鹿肉不同部位分别有着不同的功能，如鹿头肉的主要功能为补益精气，用于治疗消渴、虚劳、夜梦等症。
二、 价格规划
餐饮产品的价格是否合理，对产品的销售、营业收入和利润等都会产生极大的影响。因此，价格历来是经营管理中最敏感的问题，必须引起我们的高度重视。
在制定产品价格时的影响因素很多，我们必须予以认真、充分的分析和研究，才有可能制定出有利于鹿肉餐饮单店生存与发展的合适的餐饮产品价格。影响餐饮产品定价的因素一般说来可分为两大类，即内部因素与外部因素。
影响定价的内部因素是指鹿肉餐饮单店在定价时自己有能力控制的因素，如成本和费用、餐饮产品、档次、原料、工艺、人力资源、经营水平等。
影响餐饮产品定价的外部因素是指餐饮企业无法控制的、但对企业定价有较大影响的因素，如市场需求、行业种类、竞争、市场的发展和环境、地区消费者生活水平和心理价位等等。
三、 地点规划
餐饮酒店的经营好坏，关键要素就是选址、选址、再选址，地点甚至可以理解为餐饮产品的组成部分，如果地点已确定，就要加强对店面形象和内外环境氛围、装饰布局进行优化，
富有特色的店面形象，可以让客户产生耳目一新的感觉。通过店面形象，吸引客户的关注，是实现店面销售的前提。
鹿肉餐饮单店店面，不论在外部，还是是在内部，都要突出鹿文化元素，突出鹿肉的高价值、高营养特色，做出不断更新的店面展示形象。鹿肉餐饮单店：整体店面包装采用暖色系列的红、黄色为主体，以刺激食欲，在内部灯光设计、饰品布置、餐桌摆放、餐具选择、员工形象（着装）、价格说明等方面都精益求精。
店面形象的功效能够在较快的时间表现出来，但是，这并不能说明，经营就成功了。还需要通过更进一步的内容，体现鹿肉餐饮单店的竞争优势。
四、 促销策略
(一) 媒体广告策略
1、 广告主题：
昔日帝王宴，今日****府
2、 诉求点：
以鹿肉的药用价值、营养价值、口感独特、原料珍奇为理性诉求，鹿文化、饮食文化、爱情、成功等为感性诉求，情理交融。
3、 广告诉求对象
具有滋补保健需求的中青年
具有一定社会地位的机关干部、私营业主。
社会交际广泛的生意人
喜欢猎奇的美食人士
教委等教育管理者
4、 媒体选择策略
电视台
标板 5秒 通常只有一两个体现鹿肉餐饮单店形象的画面和广告主题口号，在天气预报栏目中播出
报媒：
广告主题口号+鹿文化感性广告+鹿肉价值理性广告+促销活动预告。
感性广告：情感性短文、在鹿肉餐饮单店请客办成事情的小故事、消费者评说鹿肉好吃小故事
理性广告：产品功能、利益特点
其他宣传广告
鹿肉餐饮单店宣传单页、鹿文化宣传册、精品特色菜宣传单页，在消费者就餐时发放，引起消费者的关注。
单页在车站、宾馆、机关企事业单位进行发放，扩大宣传面。
手机信息宣传，利用手机短信，向漯河消费者宣传鹿肉餐饮单店菜品特色、鹿肉营养价值，促销信息等。
广告排期
广告预算
(二) 促销策略
1、 赠送活动：凡在鹿肉餐饮单店消费菜品达到200元以上，均可一份精品鹿肉特色菜。让消费者得到超值的回报
2、 赠品：鹿肉餐饮单店应有特色的鹿文化小工艺赠品， 让顾客觉得到食府吃饭，除了能享受高层次的气氛，还能得到令人心奇的小玩意儿。它不仅能起到宣传作用，还能提高鹿肉餐饮单店的档次。 在发放上可以根据消费的高低，赠品与之相配，但需要专人负责
3、 代金卷促销：有效增加顾客的回头率，每次顾客消费200元，赠送20元的代金卷，规定在一个月之内有效；消费300元，赠送35元代金卷，消费400元以上赠送50元代金卷，都规定在一个月之内有效
4、 餐后服务：就餐后，客人除得赠品、优惠券外， 安排一两个人为客人免费洗车（凭餐券或其它手续）事虽小， 却能给客人减少许多麻烦，以此来增加客人对酒店的印象， 从而更好的为酒店创造效益
5、 建立和收集《客源信息档案》， 如市委×××领导×年×月×日生日，×公司×年×月×日年庆， ×××领导结婚纪念日，到时提前发放贺信以此用来加强与食客的联系， 使我们有一批稳定的客源。可以这样计算，若建立有5000客源档案， 一年有一次就餐机会，每天就有5000÷360=13.8次， 上座概率就五分之一，那么每天也有2-3桌客源。
6、 开展会员促销，发展老顾客为会员，进行积分奖励，设立积分设计奖励层级，会员卡可以积分，也可打折，鼓励老顾客持续性消费，并转介新顾客进行消费。
(三) 网络营销
1、 丰富的优化鹿肉餐饮店的网站：在现有基础上进行完善，设立食客论坛、美食园地、鹿文化指南等。
2、 百度等网站的搜索排名，比如：美食、就餐、鹿肉。
3、 在漯河地区各类美食网、生活网进行宣传
4、 在百度贴吧创建鹿肉餐饮店贴吧宣传等。
(四) 人员促销：
选派专人，对机关企事业单位进行公关，主动出击，使鹿肉餐饮单店成为单位定点协议餐馆，价格可以优惠，但绝不能赊账。
鹿回头有一个海南黎族美丽的爱情传说：古代一位英俊的黎族青年猎手，头束红巾，手持弓箭，从五指山翻越九十九座山，涉过九十九条河，紧紧追赶着一只坡鹿来到南海之滨。前面山崖之下便是无路可走的茫茫大海，那只坡鹿突然停步，站在山崖处回过头来，鹿的目光清澈而美丽，凄艳而动情，青年猎手正准备张弓搭箭的手木然放下。忽见火光一闪，烟雾腾空，坡鹿回过头变成一位美丽的黎族少女，两人遂相爱结为夫妻并定居下来，此山因而被称为“鹿回头”。
这个美丽的爱情传说曾经感动无数的年轻人，成为无数年轻人的理想和完美的爱情，成为来海南旅游开发初期必去的“四大风景”之一，看了天涯海角就一定会去看“鹿回头”。记得我第一次去鹿回头是1994年的秋天，当时我怀着激动而又紧张的心情，那时人们谈论爱情不是那么大声和张扬，对爱情的理解不像现在那么直接和透明，想到爱情就会心脏碰碰直跳，那天看完鹿回头后，我在山上站了很久很久，听了这个美丽的爱情传说心情久久不能平静，这种世外桃源之恋，在神话与现实中交替，我注视鹿回头的雕像，被黎族青年猎手的坚持、勇敢，被鹿少女的纯洁、善良，被他和她的独特相遇并相爱感动得热泪盈眶，真正体会到了爱情的伟大与美好，鹿回头唤醒了我对爱情的憧憬与向往，为我上了爱情的朦胧而诗意的一课。
而再次来到鹿回头，时隔十八年之久，我已经不认识眼前的鹿回头。是鹿回头吗？是我记忆中的鹿回头吗？
翻开景区小伍给我的鹿回头介绍：鹿回头最早出现于明正德16年（公元1506年）郡人唐胄编纂《正德琼台志》记载：“鹿回头岭：在州东一百四十里海滨，临川之南。状如鹿至海回头，海为所障。宋临川里土贼陈明甫据其地为宅基。昔人尝于此掘得所埋金银。”鹿回头风景区坐落在三亚西南端鹿回头半岛内，1989年建成开放，共有大小五座山峰，最高海拔 181米。公园三面环海，一面毗邻三亚市区，是登高望海和观看日出日落的制高点，也是俯瞰三亚市全景的唯一佳处，鹿回头以情爱文化和生态为主，1994年，鹿回头被评为国家级风景名胜区。"鹿回头"雕塑高15米，长10米，宽5米，是海南岛内最高的雕塑；在2009年荣获国家住房和城乡建设部与文化部联合颁发的“新中国城市雕塑建设成就奖”。如今，鹿回头已定位为情爱文化和生态展示并重的主题公园，这里还是三亚市区森林植被自然保护区的核心地带，属常绿热带季雨林生态类型，植物种类丰富，有许多国家级和海南省特有物种。
变化真的非常大呀，我不禁感叹。以前看到的标志就是鹿回头雕塑，今天有了更多的现代、时尚、品质元素，鹿回头已经成为名符其实的“情山”，这两个字已经刻在景区门口的石头上。
“莫道五羊威粤秀，风流不及鹿回头”，鹿回头雕塑依然是景区的灵魂，是我国著名雕塑家林毓豪的作品，三亚市也因它而得名“鹿城”。围绕这个中心，现在发展成了以情爱文化和生态展示并重的主题公园，公园里到处弥漫着爱的气息。
从公园的书法作品宣染出中国传统文化中爱情的内涵，首先应该提到的中央工艺美院何宝森教授的“爱”字摩崖和山盟碑，90年代末他就来到海南，他十分热爱鹿回头，提出了许多设想，设计了许多景点雕塑如月下老人、黎族蛙神等。“回头”里面不仅有情、有爱、有义，还有回头的哲学。回眸一笑百媚生，回首往事知进取，回顾历史惜今春。由此便在鹿回头本地海底沉积岩上题写了巨大的“爱”字摩崖，这也许是何教授长期热爱海南的一种领悟吧？并以此为中心建起了山盟亭，为在此一诉衷肠的恋人撑起一片安静、荫凉的空间，为心灵创造一个宁静的所在。
最令我感动的是原国防部长张爱萍将军为鹿回头题写了两块石碑，一块是“一见钟情”，立于鹿回头公园的半山回车场边，石刻正面面对鹿雕和公路，背面可观赏三亚全景。尤其，可近观三亚两河河口与入海处的壮丽景色，还可以欣赏到鹿回头广场的景观。既表达对爱人的钟情，也表达了对祖国大好河山的热爱、对三亚秀丽山水的钟情。另一块是“神话姻缘”：立于鹿回头公园的山顶鹿雕的左下方，石刻以鹿山和鹿回头雕塑为背景，面对三亚市，形成独特的内含，表现了黎族和热带滨海城市的无限神奇色彩，没有想到将军也有浪漫的情怀。
由著名青年书法家孙凯的“海誓山盟”，仿佛是青年猎人将自己的食指咬破了，在那高高的石壁上写下“海誓山盟”四个血字，以表示对仙鹿姑娘的一片忠心。血字写在石壁上，亘古不变；鹿姑娘在悬崖峭壁的缝隙栽下了棵大叶榕，当做扎根树，表示陪伴着善良的猎人。榕树日日生长，枝叶碧嫩，婀娜多次，发达的根部扎进石缝，抱住岩石不放松，显得亲密无间，牢不可破。
鹿回头的树是有灵性的，这里有仙鹿树、平安吉祥树，但不能忘记的是“夫妻树”，在石壁的被面，有两棵榕树挨在一起生长，上枝互相扯着，根部相互盘结着，好像他的手臂拥抱着她，她的身体依偎着他，似一对恋人相依厮守，这两棵情意绵绵、生死相依的榕树，人称“夫妻树”。
以两幅黎族生活图作为代表，可以感受到他们对幸福生活的不懈追求。婚庆图：婚庆是黎族生活中一个重大的庆典，全寨以及十里八乡的亲朋好友都回乡里同庆。整个婚庆过程十分欢乐热闹，原始歌舞、锣鼓喧天、酒肉满席、火把相迎、持木杄舂米、祖先的祈拜，寓意双方天做之合，喜庆吉祥。龙凤呈祥图：龙凤纹和四蹲蛙是黎族招福保平安的主要吉祥图腾，既有欢乐的气氛，又有图腾魂位之意。同样“龙凤飞舞”也凝炼了神力魔法式的歌舞、咒语，浓缩着黎族对图腾的崇拜，对原始祖先强烈的情感、信仰和期望。
1. 口语交际是双向的活动。口语交际与以往的听话、说话有着本质区别。后者是一种单向自我式的静态语言实践，或单纯地“听”，或单纯地“说”，而前者是一种双向互动式的动态语言实践，交际双方要不断发出信息、接受信息，同时，听者和说者的地位也随着交流的需要在不断转换。
现代教学提倡“以人为本”的教学理念。而口语交际以提升学生口语交际能力为目的，既为交际，那么，交际双方是主动的、积极的，必须积极参与的。口语交际是听与说双方的互动的过程，是双向的活动，是交际双方是通过口头语言进行沟通的动态过程，它绝不是听与说的简单相加，而是基于一定的话题，展开交流，从而达到特定交际目的的活动。
2. 口语交际比听话、说话更具有实用性。以前课本中安排的听话、说话练习，往往是围绕一个主题说一段话，别的学生注意听，往往是少数人在表演，大多数人旁听，充其量是观众、听众，参与面不广，对于学生说话能力的提升效果不明显。新课程改革提倡面向全体学生，关注每一个学生的发展。口语交际教学要努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不必过多地传授口语交际知识。口语交际实用性强，主要表现在以下几个方面：
（1）根据各年级设计口语交际教学内容。如低年级设计：礼貌用语、日常用语、常用会话（打电话、问路、购物、扮演角色等）；中高年级有讲故事、编故事、复述、自由交谈、讨论、辩论、介绍、解说、演课本剧等。
（2）根据课本练习设计口语交际教学内容。学习了课文以后，我们可以根据课文内容设计一些口语交际内容。比如，学习了苏教版四下《九色鹿》一文，当国王知道调达出卖了九色鹿，明白了调达为了一己之私忘恩负义，出卖救命恩人，就下令放了九色鹿，抓了调达。文章到此结束了，教师可以这样组织口语交际：“如果当时你是调达或九色鹿或国王身边的大臣，你们会说些什么呢？”让学生围绕这一主题畅所欲言，这样的口语交际教学活动，不仅可以帮助学生更深刻地理解课文的内涵，而且较好地提升了他们的思维、应对能力。
（3）根据语文教学的需要来进行创造性设计。例如，学习了《难忘的一课》一文，同学们对台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神有了初步的了解，但体会不是很深。教师可以组织这样的口语交际：“有人说，台湾只是一个小岛。统一，不统一无所谓。如果这个人就在跟前，你怎么对他说？”学生可以尽情地表达自己的见解，有力地批驳对方的见解，从中更进一步地感受炎黄子孙深厚的爱国情意和强烈的民族精神，课堂教学的效果当然更好。这样创造性的设计，也符合“新课标”要求的“语文课程应该是开放而富有创新活力的，”我们应该努力建设开放而有活力的语文课程。
3. 口语交际需要表达技能。口语交际相对于听话、说话有更高的要求，口语交际需要表达技能。所谓表达就是说话人根据要表达的意思，结合听话人能理解、能接受的各种要素，组织话语的过程。表达技能有临场应变、现场答辩等各种能力。怎样才能恰当地表达呢？
（1）表达要得体，要结合自己的身份。比如，社会身份、交际身份等。表达要有条理，语气、语调适当。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。说出来的话不得体，别人就不容易接受。（2）要看对象说话。这一点不是指阿谀奉承，是指说话要讲文明礼貌，对长辈要尊重，对小辈要爱护。与人交流能尊重、理解对方。（3）要看场合说话。交际的场所有的比较严肃、正规，那么，说话也需要一本正经；有的场所比较大众化，那么可以随便一点，幽默诙谐也无妨，也许这样反而有利于交际。在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提升应对能力。
二、 怎样努力实现口语交际的双向互动
口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。只有交际双方处于互动的状态，才是真正意义上的“口语交际”。因此，我们在“口语交际”的教学中，应该想方设法，实现课堂教学中的双向互动。
1. 有一些口语交际的话题，双向互动是显性的，比较容易操作。例如，国标本苏教版一下教材里“小苹果树请医生”这个话题，有这样的文字提示：小苹果树为什么要请医生呀？小苹果树都请了哪些医生？小苹果树是怎样说的？是怎样做的？啄木鸟医生是怎样说的？怎样做的？教学时，只要让学生弄清这个话题的提示要求，分别让学生扮演小苹果树、喜鹊、老苹果树、啄木鸟，按照提示问题的顺序，连说话带动作表演起来，就可以进入互动状态。
2. 有一些口语交际话题的互动性不够明显，双向互动往往会被忽略，我们在教学中要特别留意。譬如，“道歉”这个话题，题目要求做错事以后，诚恳地向对方道歉。如果教学时，只关注“道歉一方”怎样说话，那么，这个话题就失去了互动性，变成了“看图说话”。因此，我们在教学中不仅要引导“道歉一方”说话，让他能言善道，也要引导“接受道歉一方”说话，让他也能说会道。这样在表演时，才不会变成“独角戏”。另外，像“劝阻”“祝贺”“解释”“安慰”“商量”“批评”等话题都属于这一类。
3. 还有一些话题，看上去并不是能双向互动的口语交际话题。教学时，我们应该认真钻研教材，把握教材，精心设计实施策略，让学生在交际时互动起来。
所处石家庄的鹿泉区素有“省会西花园”之称，有历史悠久文化传统，也有独特的发展优势和条件，发展旅游业条件优越，潜力巨大。本文主要浅析在京津冀协同发展背景下，将石家庄鹿泉区的旅游资源进行深度考察后合理规划与整合；探讨如何利用视觉传达专业的特性与当地旅游文化产业的结合，提高石家庄鹿泉在全省乃至全国的知名度，为石家庄鹿泉建立旅游产业联盟打下坚实的文化底蕴。
关键词：
鹿泉；旅游文化产业；创新发展；视觉传达
鹿泉是距离省会石家庄最近的一个有山有水的城市，其发展旅游业条件优越，潜力巨大。旅游的魅力是靠文化来衬托的，而文化少了旅游就会缺乏活力，如何依托京津冀协同发展这一国家战略，将鹿泉区的旅游文化赋予新的创意加以设计并宣传，进一步提升旅游产业层级和集聚效应，是鹿泉区面临的当务之急。
一、“鹿泉”名字由来及其特色历史文化底蕴
据说，当年韩信攻赵至此，水源匮乏，即派人四处寻找水源，都因为没找到水被杀，后派猛将胡申找水，胡申也没有找到水源，自杀后给韩信托梦说山下有泉水，韩信随之去看，走到长寿山下，有一白鹿刨地，便拉弓射去，白鹿遁逃，箭落土中，拔箭，忽有泉水涌出，此泉因韩信射鹿而得名——“白鹿泉”，“鹿泉水涌若珠倾”也成为“鹿泉景”之一。由于气候影响，这里常形成一些特殊的天象景观。如封龙山的“封龙云海”、“云雾华盖”、“山间岚烟”三大云雾景观。鹿泉区也拥有着厚重的人文旅游资源。如古寺庙，主要有封龙山白草寺、城区十方院、抱犊寨金阙宫；纪念性庙宇，较为著名的有韩信庙；更有特色的民居和民俗文艺活动，如“获鹿斯”“舞龙”等等。
二、鹿泉区旅游文化的现状
鹿泉市旅游业起步于上世纪90年代初，经过二十几年来的发展壮大，已形成了抱犊寨、封龙山、西山森林公园、龙泉寺等景区和奥克兰风情小镇、天籁•山水清音等一批休闲度假区。鹿泉市打造高档休闲区，全面加快与省会主城区同城化发展的进程，初步形成了长约25公里的西山旅游景观带。
三、鹿泉区旅游文化发展所面临的挑战与困难
目前，鹿泉区旅游文化发展面临着千载难逢的战略机遇，尤其是中央出台“京津冀一体化”的规划策略，使鹿泉区这一地方的旅游经济潜能进一步得到释放，区域内部的各个地区实行统一规划、互相开放，并通过资源、资金、技术、产业的横向联合，促进当地的旅游业的发展，但其中仍然面临着诸多问题。1、当地政府投资力度不够大当地的政务除了在财政上面的力度不够大之外，对该地区的整体规划和整合力度不够，同时也缺乏必备的景区规划和监管机制。思维固化，缺乏创新，与相关领域的企业脱离等等。2、环境污染问题20世纪60年代中期，城西牛坡山被削去大半，土门关旁的刀刃山已无其形，城北的九里山南端被炸掉数十米。就是因为在景点内胡乱炸石开山，滥伐树木森林，水土流失严重，导致自然生态与人文景观不能协调发展，破坏了景观的整体性、统一性。3、旅游区景点小、散鹿泉区整体地势西部高东部低，西部属太行山余脉，为低山丘陵区，区间基岩，山峦起伏，沟谷发育。一方面错综复杂的地貌使得该区域的旅游资源分布相对疏远，另一方面，鹿泉区当地的人们对于历史文物古迹的保护措施做得不够，虽然旅游资源丰富，但总体而言，规模较小，级别低等。4、宣传手段跟不上时代鹿泉区的自然景点以及人文历史颇为丰富，可是资源信息得不到整合，不够信息化；宣传的手段单一，跟不上时代的潮流和现代人的“口味”喜好；旅游产业整体缺乏创新的精神，有关旅游产品以及纪念性产品都处于极其简单的开发状态，缺乏与之对应的旅游文化概念。
四、视觉传达下鹿泉区旅游文化产业的创新发展
1、政府的支持1）在财政上要有一定的资金支持，加大基础设施投入，提升城市承载力，并完善旅游景点设施。2）要树立旅游业产业整体策划发展思路及目标，把发展乡村旅游作为统筹城乡一体化的重要载体。3）政府与大型企业形成合作，成立了外来企业合法权益保护委员会，实行“一条龙服务”,出台了各种优惠政策，为投资者创造宽松的创业环境。2、鹿泉区旅游环境的可持续发展在开发鹿泉区的自然景观和人文历史资源时，应从环境适应性的角度出发，合理布局景区，适度开发旅游资源。并同步建污水净化厂等绿化环保设施，把山区综合开发，引种栽植适合本地土壤气候特点的经济林，把景区建设与周边绿化结合起来，以景区带绿化，形成一个生态环境。3、整合旅游资源，建设精品旅游景点首先要根据当地现有的便利交通情况，合理的设计旅游线路，使沿途的景点互相呼应。其次在已有的景点和旅游资源的基础上，将特色旅游产品和精品景点放在突出位置，按照规模化、成线路、出精品的原则，对现有的旅游景点和旅游资源进行重新整合包装。4、创新宣传手段，形成特色品牌1）随着科技的进步，建设平台战略，整合游客与目的地之间的网络通道，不仅加速地区间政务信息的沟通速度和公开程度，也促进了企业电子商务的联网集成运营。2）为整个鹿泉区设计区域整体形象，形成特色品牌。设计一系列具有当地特色的宣传手册，同时设计专属鹿泉旅游文化特色的APP软件、网站等宣传版面。在产品设计上面着重设计在各个旅游区中独有的具有纪念意义旅游产品，如封龙山的中华警钟，道德经石崖，白鹿泉的泉水，将此与旅游产品挂钩制成与之相匹配的工艺品。3）大型企业联合周边小型企业一起发展，如旅游购物品制造小厂商联合起来，通过与创意设计单位的创意包装和先进营销机构的渠道开发相结合，实现生产结构变革和产品附加值的提升，以研发——生产——营销链串联不同地区的优势产业，实现联动整体发展。4）设计属于本地的旅游卡，将符合条件的跨区域的包括衣、食、住、行等企业吸纳进来，整体促销和优惠结算，将相关特色产业发展为旗舰品牌。
五、结语
在新的时代，就要有新的发展，本文把旅游、文化结合在一起，形成一个产业、宗教、文化多元的利益链，推出一个全新的旅游文化宣传模式。使鹿泉的文化资源能带动石家庄与北京、天津的互动；对提高石家庄的文化层次也是一个催进作用；也将对石家庄整体旅游资源的整合打下一个良好的开端。
参考文献
[1]吕超《.河北鹿泉市旅游可持续发展研究》［D］河北师范大学，2010．
价值观交流、碰撞的过程。课堂教学中，教师应不断优化课堂教学语言，激活课
堂气氛，激发学生个体潜能的发挥，营造一个充满感情的灵动的课堂。优化教师
的课堂语言应做到以下几点：
一、准确规范，精炼适度
首先，教师在课堂上应讲普通话。这样不但学生容易接受，而且也能起到榜样作
用。教师不但有责任在推广普通话方面发挥作用，更要在语言的规范化方面做出
表率。因此，教师要长期练习普通话，努力提高普通话水平。
其次，教师的课堂语言要精炼简洁、干净利索。课堂上教师语言若重复、拖泥带
水，既浪费了有限的课堂时间，又影响了学生表现自己的积极性。
再次，教师的课堂语言不可太随意。语言随意化是教师课堂语言的大忌，表现为
有时离题万里、不着边际，有时顾此失彼、头重脚轻，有时牵强附会、自相矛盾
，有时语无伦次、不知所云。大量的课堂时间被浪费，课堂容量和课堂效率会大
打折扣。
最后，教师的评价语言要准确、客观。准确性是教师课堂评价语言的灵魂。作为
一名教师，在课堂上要敢于否定学生的错误。在学生回答问题时，教师要有较强
的听辩能力，客观、准确地指出学生回答的优缺点，既对学生表现出色之处给予
肯定，同时又有针对性地提醒并纠正学生的不足。新《课程标准》提倡对学生要
多激励，但并不意味着不可以否定。学习心理学认为：“学习也是学生不断尝试
错误的过程。”因此，教师在对学生进行真诚赞美的同时，对学生的错误要敢于
否定、善于批评。教师对学生的评价不仅是对知识点正误的评判，也是对学生思
维方式、价值取向的引导。
二、发自内心，真诚多样
首先，教师要尊重学生，热爱学生。教师在课堂上要把学生和自己放在平等的位
置上，不论是“传道”“授业”还是“解惑”，语言要真诚并富有激情。在这样
的交流中，才能让人感受到学生是课堂真正的主人，真正实现师生之间的平等对
话。这样的平等对话，会对学生产生极强的感染力，成为学生深入学习的动力。
其次，教师评价语言要真诚多样，要善于调动学生的积极性。教师的课堂评价语
言是一门艺术，它植根于深厚的教学功底、良好的口语素养和正确的教学理念。
个性化、灵活化、多样化的评价语言是激励学生个体潜能发挥的重要因素。当学
生回答问题的声音小时，教师的“请你再讲一遍，响一点，让同学们一起分享你
的思想，好吗”，比简单地重复学生的答案效果好的多；当学生亮出自己的观点
时，教师在口头表扬的同时报以掌声并伴以欣慰的表情，会更让学生留下深刻的
印象，激发其课堂参与的积极性……
评价语言并不局限于有声语言，多样的无声语言更具魅力。教师在运用真诚多样
的有声语言的同时，还要适当地运用体态语言，一个手势、一个眼神、一个微笑
、一个抚摸，都会使学生感到亲切，拉近师生间的距离。所以课堂上教师要以简
洁的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、友善的表情、期待的目光、宽容的态度来
有效评价学生的活动，激励学生主动参与学习、不断创新的欲望和需要。
三、抑扬顿挫，节奏鲜明
教师语言要注意轻重缓急、抑扬顿挫。教师声音太小，语速不合适，就会缺乏感
染力，不能点燃学生激情。在教学中，教师应把重要内容的表达速度放慢或有意
重复，以引起学生的注意。当学生发呆或犯困时，教师可骤然提高音量或略作停
顿，用以排除外来干扰，把学生的注意力再“牵”回来。最近，听了几位教师的
语文竞赛课，觉得很不错，无论是课件的制作、教学步骤的安排，还是问题的设
计，甚至连过渡语的设计都是比较好的。但是，其中一个问题让我感触很深。当
时，我是以一个学生的身份来看待的，觉得老师的话不能激发我学习的热情，不
能吸引我的注意力，也就是老师的语言似乎缺少点什么。缺少点什么呢？我认为
，缺少了激情，缺少了抑扬顿挫，也就缺少了魅力，使得设计再美的语言也变得
那么平淡无奇、苍白无力，因此，整个课堂没有高潮，如平静的湖面。
四、循循善诱，深入“生”心
《学记》曰：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话告诉我们，高明的教
师在教学中要善于启发学生思考，决不把最终结果端给学生。教师课堂语言的启
发性对发展学生思维、完成教学任务有重要作用。
教师在课堂教学中应设置悬念、循循善诱，以此来调动学生的情绪，使之积极参
与学习。我在教《九色鹿》一文时，第一节讲的是九色鹿救了调达，可调达却还
要向皇帝告密、领赏。为了继续引起学生对九色鹿命运的关注，这节课我是这样
过渡到下面内容学习的：“这个调达不但不感恩，反而违背誓言，向皇帝告密，
想领取赏金。究竟九色鹿的命运如何？请自由阅读下面的内容。”我的话音刚落
，所有的学生立刻投入到下面内容的阅读中。这样留有余味的过渡性语言，既使
学生继续保持学习兴趣，又使整个教学过程浑然一体，无中断之痕迹。
五、语言诙谐，比喻恰当
诙谐的语言和恰当的比喻可以使知识变得浅显易懂，易于被学生接受，还能调和
师生之间的关系。教师可以借助诙谐的语言和恰当的比喻激活课堂气氛，调节学
生情绪，有利于创造师生情感沟通的课堂氛围。
教师准确真诚、幽默感十足、节奏鲜明、循循善诱的语言，可以使学生身心愉悦
、思维活跃、积极参与、畅所欲言，使学习变成一件充满快乐、富有成就感的趣
一、坚持工业强县，力促经济发展大提速
在发展速度上实现突破。夯实经济发展基础，主要经济指标实现总量增加、增速加快，经济发展步入提质、提速的快车道，财政收入增幅25%以上，力争达到35%以上。
在项目建设上实现突破。强化各级干部抓大项目、好项目的意识和能力。重点完善一套科学、高效的项目推进机制，解决项目落地难、建设慢的瓶颈问题，力求企业进得来、留得住、发展好，引来一个、带动一批、引来一片；全力抓好总投资246.6亿元的187个超千万元重点项目，强化动态管理，每季度组织一次项目观摩，在比学赶超中提高项目建设水平。
在招商引资上实现突破。坚持把招商引资作为干部第一能力，实行招商分局专业招商、乡镇部门主体招商、企业以商招商相结合。公开招聘专业人才，组建招商分局，主动对接珠三角、长三角、渤三角三大经济区域，争上一批科技型、产业带动型的大项目、好项目。
在园区建设上实现突破。集中力量，全力推进省级经济开发区“九通一平”、西郭城市级产业园区“七通一平”建设，加快推进国家级金银花检测中心、全国夏播谷产业研究中心和省级橡塑制品、省机械装备制造、省中小企业创业辅导基地、省中小企业培训基地等产业服务平台建设。
二、走生态发展之路，力促城乡面貌大变样
建好一个机制，让农村环境更洁净。以农村环境卫生整治活动为抓手，注重在建立长效机制上下功夫，围绕“净化、硬化、绿化、亮化、美化”目标，筹资2.3亿元，大力实施村村街道硬化提升、城乡垃圾一体化处理、卫生清扫保洁等重点工程，全面改善农村面貌。
建好一个新区，让城市环境更亮丽。重点推进总投资15亿元、4.6平方公里的洪溢河生态新区建设，建成集商务服务、休闲娱乐、餐饮于一体的“冀南最美生态新区”。
抓好一个工程，让城乡环境更生态。坚持把“通道绿化”工程作为“一年变个样”工作的突破口，超前谋划、高标准建设，全力构建“两区三环六带”绿化网。目前，工程全部竣工，共植树80万株，造林1.5万亩，被邢台市委、市政府定为“标准高、速度快的样板工程”。
打造一个枢纽，让城市交通更快捷。重点做好邢衡高速、邢黄铁路巨鹿段工程地方事务工作，积极争取宁常高速立项，使两条高速在巨鹿境内形成黄金十字交叉；加快投资3.1亿元12.6公里的邢衡高速引线建设，实施投资1.72亿元10.45公里的邢德线巨鹿过城段北移工程，使之成为县城的三条新环城线；建设巨鹿客货运火车站，启动总投资18亿元的巨鹿火车站综合物流园项目，使之成为拉动县域经济新的增长极。
三、坚持特色兴县，力促增收富民大跨越
抓基础，夯实农田水利条件。抓好投资2.5亿元的13万亩土地整治项目，完成投资3664万元的2.6万亩高标准农田建设，全力推进“引黄济邢”工程巨鹿段和河渠坑塘综合治理工程，实现农田水利条件大提升。
抓提升，叫响“特色农业品牌”。以建设全省特色农业示范区为目标，立足中药材、设施蔬菜、小杂粮、畜牧养殖四个特色产业，积极培育在全省叫得响的现代化示范园区（基地）、知名产品品牌、省级产业化龙头企业，大力推行新品种、新科技、绿色食品、节水灌溉等现代农业技术，致力于建设全省现代农业的样板区、先进科技转化应用的展示区、新型农民的培训基地和农业体制机制创新的实验区，在全省乃至全国叫响“巨鹿特色农业”品牌。
抓拓展，开展“全民激情创业”活动。引导“企业创大业、全民创家业、部门创环境”，宜农则农、宜工则工、宜商则商，发展“一村一品，多村一品”，让村村有产业、人人有事干、人人能挣钱，使各乡、各村、各家各户都能栽上“摇钱树”、养上“下蛋鸡”，千方百计让农民钱袋子鼓起来，日子好起来，生活富起来。
四、坚持“民生为先”，力促民生工作大跃升
创建全省一流“幸福乡村”。按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”标准，每个乡镇重点树立2~3个“幸福乡村”试点，率先让一部分群众过上“致富有产业、环境净绿美、娱乐有场所、养老有保障”的幸福生活。
建设全省一流乡村路网。投资1.4亿元，全面优化农村公路交通条件，今年新修县级公路、乡村联网路200公里以上，使全县291个村全部实现多线路连接，率先在全省实现农村公路联网。
创建全省一流就医条件。建设配套总投资8000万元的县医院内科病房楼，创建全邢台市规模最大、设备技术最好的县级医院，谋划搬迁、提升县中医院、县妇幼保健站，构建以县医院为龙头，以中医院、妇幼保健站为支撑，以乡镇卫生院、村卫生室为基础的“三位一体”就医网络，实现“小病不出村、一般病不出乡、大病不出县”目标，打造全省设备技术一流、就医费用低廉的医疗环境。
创建全省一流基础教育。在完善提升“初中进城”工程基础上，投资4000万元，在县城新建标准化小学，缓解县城小学就学压力；优化教育资源配置，建设一批在省、市叫得响的品牌学校，让更多孩子享受到优质的基础教育。
创建全省一流社会养老体系。在城乡社会养老保险全覆盖的基础上，全力构建村办幸福院、公办敬老院、民办养老院“三位一体”社会机构养老模式，投资5700万元新建县民政事业服务中心、4个乡镇中心幸福院、60个“村居点”幸福院，建立覆盖城乡、全省一流的社会化养老体系，让广大群众共享发展成果。
五、加强社会管理，力促和谐稳定大成效
扎实做好社会治安综合治理工作。创建“平安巨鹿促进会”，建立县、乡、村、行业四级“平安巨鹿”组织网络体系；开展好“干警平安特派员”活动，发挥干警特派员基层排查隐患、调解纠纷、宣传政策的维稳作用；深入开展严打整治专项活动，净化社会环境。
扎实做好群众工作。按照“五个到位”要求，扎实开展“老案、积案化解年”活动，集中化解一批影响和谐稳定的案件。
深入推进群众工作。以加强基层组织建设年活动为抓手，扎实开展干部驻村帮扶工作，善于运用协调、教育、引导等综合手段做好群众工作，对各种矛盾纠纷要抓早、抓小，做到小矛盾不出村，大矛盾不出乡、不上交。
六、“只争朝夕”“背水一战”，力促干部精神风貌大改观
推进思想大解放。大力弘扬“自立、自信、自强”的巨鹿文化，坚决破除“基础差、底子薄，难快发展、难大发展”的陈旧思想和片面认识，敢想、敢冒、敢闯、敢干，以大气魄迎接大机遇、夺取大发展、实现大跨越。
促进作风大转变。叫响“作风就是执行力”的口号，大力倡导“大事干得成，难事拿得下，面对困难敢于亮剑”的工作作风，教育引导全县干部牢固树立“一年打个翻身仗”的坚定信心。
能力大提升。扎实开展创先争优活动，叫响“见第一就争、见红旗就扛”口号，坚持在工作中锤炼作风、提升能力、争创佳绩，努力锤炼一支能攻坚、善突破，攻必克、战必胜的干部队伍。
随后的两天，他们在自己的微信公号上推送了这场音乐会的回顾，仍然是感谢，感谢歌迷，感谢各方支持，感谢幕后的工作人员，青涩而真诚。
谈起乐队的成立，一句话就可以说清楚：一群好朋友，原本只是天天混在一起，没事弹弹琴唱唱歌，吹牛互黑，有一天大家决定一起玩个乐队，于是有了鹿先森乐队。他们当中，有原本就是校友的倍倍、冰冰和李斯，有同事的冰冰、杨松霖和董斌。大家因为冰冰单位的音乐会相识相知，后来又加入了鼓手pp，组建乐队对于他们来说就是一件自然而然的事。
“鹿先森”这个名字得到很多歌迷的喜爱，与他们“冷峻干净”音乐的风格也有相似之处。事实上这个名字并没有什么特别的含义，只是因为主唱倍倍很喜欢鹿，之前的工作中也养过一段时间的鹿，在取乐队名字时，想要在名字里有森林、有鹿、也有英伦的意向，于是融合在一起就叫了鹿先森――鹿先生的谐音。
回首鹿先森乐队成立的这一年，从单曲到专辑，他们一如既往的真诚自然。2015年八月底，一场答谢性质的演出上，鹿先森乐队第一次真正意义上以乐队的名义在大众面前表演。当时的他们可能没有想过新专辑会这么快就出来，他们只记得当时的感受“大家在一起做音乐，再没有比这个更有魅力的事情了”。
为了这件“有魅力”的事情，吉他手董斌冒雨赶去录音，光顾着乐器自己全湿透了，光着脚完成录音；李斯、董斌和杨松霖为了调动气氛，在录制《我们拥抱亲吻相爱的人》时，在监控室跳舞；鼓手pp在录歌前因为担心自己不熟练而紧张到睡不着。这些小细节在他们看来因为“有趣”而印象深刻。拿到实体专辑的那一刻，大家都松了一口气，笑着说“就像自己经过阵痛终于生下来一个健康的宝宝一样。”
事实上，除了主唱倍倍身处传媒行业外，其他乐手从事着建筑设计师、结构工程师、景观设计师、排水设计师这些看似与音乐八竿子打不着的职业。自然，在工作与音乐之间转换偶尔也会有冲突，尤其是时间安排上――每周，乐队固定1-2次排练，如果有重要的演出还要再在晚上加排。可是成员们本身的工作也比较忙，大家只能下了班之后，先从各处赶来排练，排练结束再回去继续加班，挺拼却乐在其中。他们并没有想过要放弃现在的职业。对他们来说日常的工作为他们带来了一种生活上的平衡，“不会因音乐里带来的小成绩而盲目膨胀，也会通过享受音乐来缓解工作的压力”。
相较于其他苦于作品无人知晓的音乐人来说，鹿先森乐队无疑是成功的。《春风十里》刚发行就成为乐童单曲众筹金额最高项目，李宇春也曾在自己的个人演唱会上翻唱过。这首歌的爆红，带给他们的一边是留言里各地“二环路里边”的回忆，一边是“词曲太艳太浓”的质疑声。也有人认为《春风十里》使他们的起点太高，其他歌曲相较起来就不是那么出彩了……乐队的回答是：每首作品都是独立的，有自己独立的发生过程和故事，所以我们没有想去超越哪一首，而是想有更多的故事可以讲给大家听。希望大家都能在我们的音乐里听到自己的故事。
带着质疑声，如今他们的原创专辑《所有的酒，都不如你》已经上市，他们说：“不管怎么样，我们都会努力向前走，做出更好的作品给大家。”
好读
绿妖 《我在故宫修文物》择一事，终一生
故宫古器，流传至今，背后是一群技艺高超、默默无闻的匠人，居于“冷宫”一隅，日复一日地做着枯燥又精细无比的工作。随着《我在故宫修文物》纪录片的好评如潮和大电影的热映，同名图书由新经典文化近日推出。虽主题一致，但图书更侧重“修文物的人”。纪录片导演萧寒担任主编，作者是时下最好的非虚构作家之一绿妖，她采访了12位文物修复师，口述形式呈现了师傅们入宫的机缘，故宫文物修复的技艺与历史，古老的师承关系和情感，宫墙内外的诱惑与挣扎，日复一日的庸常与伟大。诗人摄影师严明则用诗意的镜头记录下了师傅们与文物、与故宫、与历史割不断的情感联结。
刘称莲 《陪孩子走过小学六年》最好的家庭教育就是陪伴
每个孩子的成长都该是自然而独特的，小学六年打好人生的基础；初中遇见青春期的叛逆；高中面对高考的磨练……在孩子生命中的重要时刻，家长能够做的最好的教育，可能就是“陪伴”，陪伴他享受成功、面对失败，相信他也接纳他，让他自由成长。这是“陪伴系列”图书作者刘称莲倡导的教育理念，也是她的亲身实践――增进沟通的“家庭邮箱”、培养契约精神的“家庭守则”、妈妈“随意”散放的书刊、爸爸“刻意”设计的回家欢迎仪式等等，都是女儿李若辰能够考入北京大学、如今在美国范德堡大学继续深造的基石。书中没有理论说教，有的只是一个母亲以的细腻笔触将女儿成长的足迹娓娓道来。
辉姑娘 《这世界偷偷爱着你》在灰心失落之时找到精神动力
生活向来不是一帆风顺，我们都有过悲伤失意，好像被世界所遗弃的时刻，但是生活还在继续，低沉时更要相信，上帝在关门的同时，一定也偏心为你开了一扇更适合你的窗。曾出版了《一切都是最好的安排》、《时间会证明一切》的畅销书作家辉姑娘近期带来了诚意之作《这世界偷偷爱着你》，本书收录了《哪里有什么高情商，只不过是硬撑着》等多篇网络爆款文，通过N个发生在作者身边的小故事传达出真善美的信念。读者不仅能从书中感受到爱与希望，更能在灰心失落之时找到精神动力。在这个雾霾席卷的冬天，让我们干了这碗鸡汤。
好玩
2017年2月10日 《东北往事之破马张飞》贾乃亮、马丽争夺“东北话推广大使”
爆笑喜剧电影《东北往事之破马张飞》在京举办会，会采用了竞选辩论的形式，贾乃亮领衔的“DBboys”和马丽领衔的“SHEplus”在现场争夺“东北话推广大使” 。
此前，两个组合分别了国际版主题曲《全世界都在说东北话》，接连在网上引起极大反响，不仅迅速占领各大榜单，MV累计播放量也已突破5000万，影片搜索指数和购票平台想看指数暴涨30倍，还在网上引发翻唱潮，连网络直播间都已经沦陷，“东北话”成为主播翻唱最爱曲目，神曲效应不可小觑。
2016年12月23日 《铁道飞虎》成龙率王凯、黄子韬喜剧贺岁
由成龙领衔主演，丁晟导演，王凯、黄子韬、桑平、吴永伦主演的电影《铁道飞虎》在北京举行了盛大的首映典礼。首映礼现场主演成龙一袭黑色中式礼服现身，他笑称最近一年收获很多，拿到奥斯卡很开心，但那已经翻篇了，自己的新片上映才是最高兴的事情。首次出演喜剧电影的王凯表示跟成龙大哥学到了很多的东西。黄子韬则现场爆料零下18度的拍摄环境让他印象深刻，最痛苦的事情就是他出水痘的时候，还要拍摄自己牺牲的戏。
2017年1月13日 新乐府新年演出季“史上最大中国戏曲跨界行动”
新乐府2017新年演出季北京站将于2017年1月13日登陆北京天桥艺术中心大剧场。新乐府是十三月文化打造的世界音乐厂牌，将中国元素的戏曲和歌曲结合起来。“乐府”本为中国传统诗歌的一种体裁，原指和音乐以唱的歌诗，厂牌新乐府旨在取原生态音乐与传统戏曲之素材，冠以世界音乐之形式，重拾中国民族流行音乐的审美。其创始人及制作总监陈伟伦是国内著名音乐制作人、影视音乐人，跨界不同领域及风格。曾担任过顾长卫导演多部影片的电影原声制作，为左小祖咒、李宇春、许嵩等知名歌手担当制作人，至今完成千余张音乐制作。
新乐府一经便成为文化传承与娱乐创新的焦点：2015年5月2日首演于北京糖果三层，千人剧场当日爆棚，现场一票难求，KK网络直播3万人同时在线弹幕互动；7月张北音乐节又成就史上第一回昆曲上音乐节。2016年秋则携5张新专辑落户南京十三月空间，举办为期两个月的“新乐府演出季”。
2017年新年伊始，即展开新乐府新年演出季，在北京，将展现新乐府-昆曲，新乐府-粤剧以及新乐府-国粹Remix三个板块。
新品
首本故事众筹书出版，挖财伙伴财商计划再升级
12月17日，国内首部故事众筹理财书《挖财：理财就是身边事》正式出版发行。挖财社区主编徐苑介绍，书中没有“高大上”的专业名词，也没有让人头疼的经济学公式，更不会展示过时案例。“取而代之的是，身边小伙伴的生活经验、理财经历，希望从身边的真实故事出发学习理财，让小白来解开小白的理财困惑。”2016年4月，挖财启动了伙伴式财商提升计划，吸引了大量专业机构和理财师入驻与用户交流理财知识；推出国内首部财商教育网剧；线上、线下一体化的“挖财公开课”运作日益成熟，有超过180万人次参与了学习分享。这本以用户为核心的理财故事书的出版，成为计划最新的成果。
电影频道与HBO亚洲合拍功夫系列电影《醉侠苏乞儿》首播
电影频道与HBO亚洲联合投资拍摄了系列武侠电视电影《醉侠苏乞儿》和《擎天无影脚黄麒英》。此次合作是电
影频道首次联合国际制作力量共同投资拍摄原创电视电影，也是HBO亚洲第一次尝试中文节目和武侠类型片的制作，
由中国内地、中国香港和新加坡三地的主创人员合作完成。影片《醉侠苏乞儿》和《擎天无影脚黄麒英》定档12月25日、26日，在电影频道旗下拥有超过571万订户的数字付费频道CHC家庭影院和落地20多个国家和地区的HBO亚洲频道同步首播。这是合拍电视电影第一次在中国及海外电视媒体实现同天首播。
快乐工场“画”时代，2017漫改战略及新项目
2016年12月15日，快乐工场“画”时代――快乐工场2017漫改战略及新项目会在北京举行，快乐工场正式其面向作者、平台和资本的“漫改”战略，并介绍了将在2017年开发的漫画IP新项目，将在未来打造漫画IP的全价值链综合运营体系。会以二次元“画”时代为主题，快乐工场CEO曾龙文认为，2017年将是国内漫画IP改编影视和动画作品热潮的开始。启动仪式后，曾龙文宣布快乐工场成立了自己的影业公司“画影时代”，重点将放在漫画IP向真人影视的转化上。作为战略合伙人，包世宏正式公布新IP项目《朱雀记》、《家里来了位道长大人》等影视开发片单。
九宝乐队2016北京专场完美落幕，新专辑新年
北京飞行者音乐旗下九宝乐队（Nine Treasures）近日在北京糖果举办的2016年“灵慧之眼”专场演唱会完美落幕，其新专辑《灵眼》于新年之际。这是九宝乐队组建五年以来，第一次将北京专场开到糖果三层大场地，而预售票在演出前一天已经售罄。《灵眼》是九宝乐队第三张全长专辑，距离上一张专辑《九宝》已间隔三年。这三年来九宝乐队在忙于各地演出的同时，不断完善这张新专。由于时间紧张，并且九宝对新专辑的制作力求完美，以至于《灵眼》与大家见面的时间晚了将近一年。2016年九宝乐队已经陆续了一支MV和三首新单曲，北京专场余温未冷，九宝乐队又将“新专辑首发全国巡演”的脚步延续到内蒙古地区。
辽宁抚顺推出“神州北湖”旅游品牌
“神州北湖”首届冬捕节暨抚顺冬季旅游（北京）推介会于2016年12月26日在北京隆重召开。此次推介会的主要目的是推出“神州北湖”品牌，建设神州北湖生态文化旅游度假区。抚顺神州北湖生态文化旅游度假区，将以“休闲、娱乐、养生、度假”为主要功能，力争三年建成依托北方中心城市沈阳、立足大东北、辐射京津冀，最具中国北方特色的休闲度假旅游目的地。在播放了神州北湖专题片和抚顺旅游宣传片之后，现场推介了“神州北湖”首届冬捕节及抚顺冬季旅游的相关情况。抚顺市旅游产业发展委员会带来了极具特色的冬季旅游产品，围绕“嬉冰雪、泡温泉、来抚顺过大年”主题将展开系列活动，同时，还推出了冬季旅游精品线路。
2016年黑龙江冬季旅游推介会在京举行 黑龙江来京掀起冰雪狂欢
10月27日下午，由黑龙江省旅游委主办的“冰雪之冠・畅爽龙江”2016年黑龙江冬季旅游推介会在京召开，国家旅游局副局长李世宏、黑龙江省副省长王爱文、黑龙江省旅游委主任锡东光、北京市旅游委副主任于德斌、冬奥会冠军、黑龙江冬季旅游推广大使王鬏傲傧殖。正式拉开了黑龙江2016冰雪旅游的序幕。位于祖国最北方，特殊的地理位置、气候条件和人文历史，赋予了黑龙江独特的冰雪魅力。今年，黑龙江组合出了“大美雪乡”、“鹤舞雪原”、“秘境冰湖”、“冰雪森林”、“北极圣诞”等5条特色线路，涵盖了黑龙江冰雪旅游的十大卖点，带来冬日北方的极致美景。
恒业国际影城IMAX-北京六里桥店盛大开业
2016年12月21日，恒业国际影城IMAX―北京六里桥店盛大开幕。恒业国际影城IMAX―北京六里桥店是由福建恒业影格影院投资管理有限公司全资打造的高端影院品牌，地处北京西三环地标性购物中心六里桥银座和谐广场5层，占地面积近6000平方米，影院内坐拥8个豪华影厅，可容纳超过1300多人同时观影。影城内座椅全部采用固定式座椅、低视点、宽排距的设计，保证了观影的舒适度。影城与IMAX公司深入合作，引进国外最新最先进设备及技术，采用IMAX最高规格超大金属银幕，超乎想象的图像、惊天动地的音效、逼真的3D影像，给予观众更真实的观影体验。
动态
VIPKID2017三大核心战略正式 国际化优势领跑在线教育
12月26日，“数据解密2016少儿在线教育暨VIPKID2017战略媒体沟通会”上，VIPKID正式宣布2017 年三大核心战略――深耕国际化教育战略、斥资1亿启动VIPKID全国奖・助学金计划、全面覆盖少儿学习年龄段的产品升级战略。据悉，VIPKID2016年营收预计达到10亿，已占据同行业总营收的50%以上。在发展态势利好的在线少儿英语教育领域，2017年三大战略的，将使VIPKID形成逐步扩大的差异化优势，再度巩固其在行业内的领跑地位。2017年，VIPKID将在国际化教育战略继续深耕，力争达到“国际化品质第一、服务第一”。VIPKID创始人兼CEO米雯娟现场表示：“VIPKID将专注师资、教材、学习体验和服务品质的全面提升，并依托VIPKID北美教育研究院成立，继续展开与国际化教育组织和拥有全球领先教学标准的企业的深度合作，全面扩张北美业务，进一步加强国际化优势。”
2016互联网公益新媒体论坛在京举行
12月20日，2016互联网公益新媒体论坛在北京安利体验馆举行。近百位资深公益人士、行业媒体和企业CSR代表莅临现场，对2016年的热点公益事件进行了探讨和分析，同时也对即将到来的2017年公益传播之路进行了展望。作为论坛的场地支持机构，安利公益基金会秘书长安利（中国）企业社会责任总监彭翔致欢迎词。北京感恩公益基金会理事长周健围绕不久前发生的“罗尔事件”解读“宣传与传播”的关系。本次论坛专门设置了讨论环节。与会代表结合“罗尔事件”，分小组就公众关心的四个议题展开了讨论。通过此次论坛，作为公益领域新媒体先锋，微公益展示了一年来在公益新媒体传播领域的成果和突破，得到与会代表的一致认可。
严歌苓小说改编电影《花儿与少年》项目启动
著名作家严歌苓的小说《花儿与少年》即将被搬上大银幕。近日，电影《花儿与少年》项目启动会举行，映华影业董事长王钇潼，鼎恒影业董事长张鹏程，青年演员赵楚纶等出席。会上，郁兰资本和德意志投行的老板与映华融信签约，达成了战略合作共识与协议。这是第一次采用FOF基金的模式为影视剧做投资，是一次新的尝试。《花儿与少年》讲述了一段新一代移民的生存状态，文化之间的激烈的碰撞和冲突。电影出品人、映华影业董事长王钇潼说：“将这样一部有深度的小说改编成电影，对制作方和演员来说都是非常具有挑战性的，但是我们有信心把电影做好，并且精益求精。映华在这个过程中不断突破自我，力求为观众提供更走心的视听感受，请大家拭目以待。”
“英国教育 发现你的潜能” 全面解析英国留学热潮
英国大使馆文化教育处British Council近期主办“英国教育 发现你的潜能”媒体会，和多个领域的媒体记者共同分享了英国教育五年来的卓越表现，通过全方位、多视角、系统化的数据呈现和权威分析，深度解读英国教育与留学的优势与发展，为近年来英国留学热潮进行了一次精彩的回顾与总结。现场还了英国教育的全新项目――“英国教育 发现你的潜能”，将在未来几年里为世界各地的优秀学子提供更多学习机会，这一项目得到近百所英国高校的鼎力支持。英国是国际人才首选的留学目的地之一，近年来英国与中方加深合作，教育优势凸显。
007最新电影《幽灵党》奥地利雪山拍摄地来华旅游推荐
日前，奥地利蒂罗尔州奥茨山谷旅游局来京推荐旅游新产品。位于奥茨山谷的索尔登是007系列电影最新一部《幽灵党》的雪山取景拍摄地。这里是阿尔卑斯山脉著名的滑雪胜地之一。奥茨山谷旅游局推荐了一条经典的BIG3雪山观景线路，团队可以搭乘缆车抵达海拔三千米之上的007电影拍摄地，或者乘坐大巴换乘三段缆车近距离观赏两座千年冰川。奥茨山谷旅游局特推出冬季滑雪体验之旅的线路，和夏季的阿尔卑斯山区清新度假之旅。同时提供给在山谷270处各星级酒店住宿的客人奥茨山谷超值卡，凭卡可以免费体验多项旅游产品。
亚洲消费经济论坛 创造经济新模式、新平台、新生态、新未来
2016年12月11日，“亚洲消费经济论坛・云联商业大系统分享会”举行，众多嘉宾立足“消费经济共享大时代”的主题，对消费经济发展的脉络进行剖析解读，对云联惠引领的消费返还和消费经济发展模式进行深入探讨。云联惠是一个中国领先的消费资源共享创新创业平台，通过三年的发展，已形成覆盖全国36个省市区的云联商家网络。黄明董事长代表云联惠，捷讯：经过半年的开发优化，《云联商业大系统》3.0终于搭建完成并顺利通过内测，于2016年12月12日开始分阶段公测，意味着，创新消费模式的新平台与新生态，有望构建消费经济的新生态。
