时间：2023-06-04 10:50:23
一、活动目的
今年是中华人民共和国成立62周年以及中国少年先锋队建队62周年。以“红领巾与祖国同成长”为主题。全面展示少先队在党的领导下与新中国共奋进的光荣历程，向少年儿童灌输培养对党和祖国的朴素感情，引导少年儿童把爱国热情、民族精神和光荣感、使命感内化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的动力。
二、活动内容
“红领巾心向党，祖国发展我成长”主题大队会暨新队员入队仪式
三、活动时间：10月13日（建队节）上午8点开始
四、活动地点：操场
五、参加人员：全体师生
六、活动准备
1.一年级各班于10月10日上报10名预备队员名单到大队辅导员处。
2. 10月10日班队课一年级中队辅导员给新生上队前教育课。
3.少先队预备队员于10月13日前上交一份入队申请书和做一件好事。
4.选派高年级优秀少先队员到一年级新生班级中宣传少先队组织。
5.准备100条红领巾及100名老队员。
6.准备国旗、党旗、团旗、队旗和出旗的队旗、中队旗。
7.找主持人熟悉活动程序。
8.找讲话代表。
9.准备音乐：《出旗曲》、《退旗曲》、《红领巾之歌》、《红领巾心向党》。
10.会场布置：横幅“红领巾心向党，祖国发展我成长”主题大队会暨新队员入队仪式
11场地布置（由体育组老师负责画场地，主要负责人：贾文锋）
七、活动程序
1.宣布仪式开始
2.升国旗。
3.出队旗，唱队歌
4.党支部书记致词。
5.传递国旗、党旗、团旗、队旗四面红色旗帜。
6.宣布批准新队员名单
7.为新队员佩戴红领巾。
8.大队委员带领新队员宣誓，老队员重温入队誓词。
9.重温少先队基本知识。
10.新队员代表讲话。
11.呼号
12.退旗、敬礼
13.仪式结束
鹿寨县城南实验小学大队部
一、主要成绩与经验。
1.活动力求丰富更注重行之有效。少先队工作中有很多工作或者活动在固定的时间都会开展，同样每年也都会出现根据当时的实情开展的工作，另外每年学校的校情也都会有不同的地方，这就需要我们综合考虑如何适时、适宜、适地又能有效地开展好各项工作。所以可能同样的事情会有变化和创新，可能突然的事情会更显新意和特色，其实任何一项活动的开展都是秉承着因地制宜又能行之有效的原则。
本学期我们开展了丰富的活动、以有效为前提，通过活动激发孩子们自主、参与和创新的潜在能力。
2.活动力求多样更注重规范程序。少先队通过开展多样的活动来帮助少年儿童树立红色信念，形成奋进意识，展开积极行动。但不论何种活动，都会规范地开展，保证活动的实效性。活动前会注意取得支持形成共识、撰写方案理清头绪、充分准备力求有效，广泛宣传以求参与。活动中会注意合理分工团结协作、谨慎面对加强保障、细致观察寻找问题。活动后会注意给与反馈树立典型、不断反思及时总结。
就比如最近的学习宣传十八大精神的活动，文件上有许多的要求，这就需要思考一要完成任务二要结合学校实际三要能起点滴作用四要积累材料，从方案撰写到具体操作到显现成效都要一一考虑。
3.活动力求支持更注重能力提升。定期召开中队辅导员和大队委员会议，开展培训、指导，最大程度的发挥大家的能力，提升少先队工作水平。
4.活动力求实效更注重内化养成。细化行规目标，寻求有效的教育模式，落实检查反馈，不断提升队员素养。
5.活动力求务实更注重科研兴队。为了提升辅导员的辅导实力，能更进一步助力于少先队工作的开展，探寻团队工作存在的瓶颈，确立亟需解决的科研课题，本年度少先队课题被立项为少先队区级重点课题。
6.活动力求参与更注重创设机会。少先队是一个锻炼人的组织，少先队通过搭设舞台创设机会，让更多的辅导员、更多的孩子历练自己展示自己提升自己，本本年度学校少先队开展了多样的活动，同样这些活动也给学校少先队带来了不少的荣誉。
姚琪老师撰写的《今天我主播》一文荣获2012年宝山区少先队“快乐活动日”和“快乐队日”“最佳创新实践点”活动方案设计及案例评选（中队组）二等奖；
我撰写的《小雷锋在行动》荣获2012年宝山区少先队“快乐活动日”和“快乐队日”“最佳创新实践点”活动方案设计及案例评选（大队组）二等奖；
我申报的课题《提高中队辅导员职业素质、内涵、路径和方法的研究》，批准立项为2012年少先队科研区级重点课题；
杨昱成同学荣获宝山区“优秀少先队员”称号；
周晨涛同学荣获上海市“优秀少先队员”称号；
周嘉宁同学荣获宝山区“当代小先生”称号；
姚须嘉同学荣获上海市“好苗苗”称号；
五（1）向日葵中队晨曦小队荣获宝山区活力小队；
三（4）金色阳光中队荣获宝山区快乐中队；
沙莎同学荣获“学雷锋 手拉手 寻找美丽心灵”2012年宝山区中小学生“感动我的慈善故事”演讲比赛三等奖；
张吴翔同学荣获“梦幻童年 快乐六一”——2012年宝山区中小学电子小报创作大赛二等奖；
许郅卓、朱歆怡同学荣获“梦幻童年 快乐六一”——2012年宝山区中小学电子小报创作大赛一等奖；
凌忆雯同学荣获“学雷锋 手拉手 寻找美丽心灵”——2012年宝山区中小学生微图微文大赛二等奖；
刘嘉琦同学荣获“我的家园”首届宝山区中小学生绘画大赛二等奖；
帅晓月同学荣获“我的家园”首届宝山区中小学生绘画大赛一等奖；
李立霞老师辅导的少儿模特队荣获“我型我秀”第二届宝山区中小学生少儿模特大赛二等奖；
学校荣获“健康相伴 快乐成长”第五届宝山区中小学食品安全知识竞赛优秀组织奖；
大场镇小学荣获大场镇2012年青保工作先进集体；
大场镇小学荣获2012年度宝山区少先队工作考核进取奖。
二、主要问题与不足
1.提升学校少先队的作用以及与课程改革的有机融合。在引导辅导员、队员对少先队工作的认识理解、增强意识、主观能动等方面仍需加强。奖章课程化意识还较薄弱，争章活动和少先队其他活动的课程化建设尚须不断加强，队员综合素质评价体系的工作有待进一步落实。
2.规范和强化组织、队伍与阵地建设。在对少先队各级干部的建设中，不敢放手、包办代替的现象仍有存在，队干部的主体作用发挥不够，自主、自动意识与能力的培养上力度有待提高。部分少先队辅导员的理论水平与工作能力亟待提高，中队辅导员的选拔、聘任、管理有待进一步完善。少先队网站建设亟需建立。
3.增强科研强队的意识与行为。少先队科研工作还没有成为引领学校少先队工作的强大动力。少先队科研课题没有成为“品牌”，辅导员参与少先队科研的人数虽不断增多，但研究、运用不够深、不够广，对学校少先队工作成功经验的提炼与升华还有待进一步加强。
三、主要思考与探索
1．明确定位、加强指导，促少先队工作持续发展。学校少先队组织要把工作的着力点“聚焦”到少先队的快乐建设上来，把快乐建设作为少先队工作的核心目标，并作为少先队组织的根本评价标准。“提升”工作的有效性和美誉度，通过精心策划、扩大宣传，塑造一系列“心悦阳光”品牌，通过整合资源，形成服务大局、服务少年儿童的工作合力。勇于创新，敢于攻坚，有效地“突破”解决影响少先队发展的突出问题，使学校少先队整体工作都得到均衡发展。
2．强化措施、细化要求，加强队伍与阵地建设的力度。对学校少先队特色工作进行进一步开发与研究，形成品牌，促进少先队工作的可持续发展。二是不断完善辅导员梯队建设，拓展辅导员专业发展空间，充分调动和发挥辅导员的积极性和创造性。三是持续加强少先队干部队伍建设，充分实现“自我管理、自我服务、自我发展”的目标。四是高度重视少先队阵地建设，使队员随时听到少先队组织的声音，看到组织的行动，感受组织的要求。帮助少先队员经营好、建设好自己的“小事业、小基地”，发挥少先队阵地的作用。
协助人员及班级
会场布置：钮惠湘 周向群 陈俊杰 韩怡 二楼阳台打扫：总务 保安
席台布置：钮惠湘 陈俊杰 礼品发放（学生）：韩怡 钮惠湘
物资保障：钮惠湘（水、雪糕、布置用品等）
写邀请函、邀请嘉宾：俞锐
节目单编印：曾强宏 （彩色15份来宾 黑白15份年级及工作人员 ）
音响总监：王鹏 总体协调：海英、俞锐
座位安排：周乐（学生 嘉宾）
后台总监：陈俊杰（催场等）周乐（话筒调试、道具摆放）
摄像报道：王汝新 摄影及活动后照相：周向群。
主席台就座（从右至左）16张：列席嘉宾5人 王珉 楚珩 俞锐 张升宗 海英 邹进勇 列席嘉宾5人
各年级现场秩序协管：一年级 孙梅 二年级 倪前梅 三年级 孔晓琼
四年级 于玲 五年级 寇景 六年级 樊纲珍
协助班级：地毯等 六一班 主席台布置： 六二班 （用三一班的16张桌子和多媒体教室的椅子） 会务协助 五一班 会场及背景布置：五二班
主持人：涂冰 蒋冬玲
注意事项：1、安全着重做好防暑工作：提醒活动当天学生带好阳伞、阳帽，每班现场放一桶纯净水随时供应，学生有不适感迅速转移到阴凉地。统一由曾强宏老师管理（教学楼东侧阴凉地）。学校为工作人员及来宾提供瓶装饮用水。
2、组织少先队的活动学生必须配戴好红领巾，自带小凳在指定位置就座，离开时请各班级做好环境卫生及清场工作，教育学生养成良好的环保习惯。
少先大队
文化小学“庆六一”系列活动方案一年一度的“六一儿童节”又将来临了，为了能让全校少年儿童过一个既有趣味又有意义的儿童节，给更多的同学展示自我和表现自我的空间，学校组织将开展如下系列活动：
1、“庆六一”少代会（附方案）
5月31日下午开展文化小学第三届少先队代表大会，对“十佳队干部”、“十佳少先队员”进行表彰并回复队代表们的提案。
地点：报告厅
参与人：相关教师、队代表及受表彰队员。
2、整台文娱演出：
为了让同学们有更多的展示自我的舞台，充分展示我校艺术教育的丰硕成果，我校于5月底在市人民广场举行整台文娱演出，通过精彩的节目向家长和全市群众汇报我校素质教育的卓越成果。
地点：人民广场
参与人：相关教师及演员。
3、“六一”班级庆祝活动：
6月1日（周三）下午两节课后，各班围绕“红领巾创业体验教育”精神自行组织开展形式多样的庆祝活动。要注重在活动中培养队员们奋发向上的精神,提升队员的综合素质。
地点：各班教室
参与人：各中队全体队员及老师。
4、六一预备队入队仪式：
一年级预备队在近一年的活动中对队的知识、历史有了较为深刻的了解，迫切希望加入少先队组织。在5月30日下午两节课后对一年级举行正式的入队仪式。
地点：天井内 参与人：一年级全体师生。
5、“十佳少先队员”、“十佳少先队干部”评比表彰活动（附方案）
通过对学生德、智、体等综合方面进行推荐、评比出“十佳”，并进行公开表彰。
6、迎六一“书香家庭”、“书香班级”及“读书之星”的评比活动
7、“迎六一”现场作文比赛。
具体方案及操作办法请详见各子方案。
文化小学大队部
活动主题：庆祝六一儿童节暨发展新队员主题大队会
活动目的：1、对一学期的各项获奖情况进行表彰。使其成为全校师生学习的榜样。
2、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。
3、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。
4、各中队组织队员开展各种形式的表演和游艺活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。
活动内容：1、进行优秀家长、教师、学生的各项表彰、
2、发展新队员、
3、各种形式的表演和游艺活动
活动形式：1、学校统一表彰、发展新队员。（大操场）
2、各中队组织队员开展各种形式的表演和游艺活动（在本班教室，学生家长进行经验交流并参与各班活动。）
活动时间：xx年6月1日
活动地点：沙峪小学操场 各中队教室
参加人员要求：
少先队宣传阵地教育是少先队组织教育的重要特色。“我的阵地我做主”，学校少先队面向全校队员征集意见，充分利用升旗仪式、队课、宣传展板、黑板报、少先队网站等全方位的宣传渠道，向全校少先队员进行少先队知识、爱国、环保、法制等方面的教育。
1.“开放式队室”——敞开胸怀，拥抱每一朵小花
润于无声，习于无形。开放的教育应有开放的呈现形式。2011年9月，少先队开设“开放式队室”，把原先封闭的“少先队活动室”搬到操场上。让更多的队员能够走进队室。醒目的队标，熟悉的口号，鲜艳的队旗，每天，都会看到有队员在队室长廊里认真阅读队章在耳濡目染中感受少先队氛围，接受少先队教育。
2.“多角度报道”——抓住机遇，宣传每一次活动
当今的社会是信息拥堵的社会，如何能让少先队工作得到更好的宣传，得到更多人士的认可成了学校少先队工作中的另一个焦点。秉承“多角度，全方位”的宣传理念，充分利用身边的大众媒体加强少先队宣传，报刊、电视都是良好的宣传途径，抓住每一次宣传的机遇，加大媒体宣传力度，少先队工作也就能得到社会各界的关注和认可。在2011年，仅一年时间学校少先队活动就在市级报刊上报道近30篇，大大提高了学校少先队的知名度。
3.“新媒介关注”——绽放异彩，播撒每一条信息
随着新媒介的到来让消息更加迅捷，少先队的宣传工作也必须与时俱进，于是互联网、手机短信等新媒体的运用就成了学校少先队在宣传上的新举措。在校园网开设“学生天地”栏目，每次活动结束都及时上传活动信息，图文并茂的活动过程不仅细致地反映了活动当时的情况，更能体现少先队员的思考和用心。少先队还可以开设少先队邮箱，鼓励队员积极投稿，撰写活动建议，少先队邮箱同时还为家长们开放，倾听家长教子心声，接受家长对孩子在活动中表现的反馈。
此外，少先队还可以建立微博，更便捷地与家长和队员交流学校少先队活动，号召队员们及时加入“未来网”“中国少先队”“江苏少先队”等优秀网站组织的各类活动，更为积极学习党、团、队最新精神提供了高效的平台。
二、我的队干我做主——培养优秀少先队小干部
少先队小干部是少先队组织中不可忽视的重要组成部分，是沟通辅导员和少先队员的桥梁和纽带。小干部的选拔和培养工作也是少先队工作的关键。
1.方案设定，我的岗位我来选
“我的队干我做主”的设想起源于每年一次的少先队队干部换届选举大会，由于这是一个能够展示自我、服务集体的岗位，深受广大队员喜爱，如何能使每一位愿意展示自己的队员公平公正的站到最终的竞选台上也正是民主精神的价值所在。经过多次商讨，最终确立了竞选方案，通过中队选举、全校复选和大队竞岗三个民主选举阶段，产生新一届少先队干部。
2.公平参与，我的队干我选择
在整个选举过程中本着公正、公平、公开的“民主精神”，真正做到“我的队干我做主”。同时，鼓励观众同学们和啦啦队也积极参与其中，为候选人加油鼓劲。最终每届选出的大队委都能工作认真，全心全意服务大家。经过多年的实践，到目前为止，此项活动已经成了民主路小学的特色少先队活动，每年都备受关注。
3.宣传到位，我的风采我展示
历年来“我的队干我做主”活动都备受队员、家长的关注。把活动做大做强不仅仅要靠活动本身，更要加强宣传。2012年10月，学校少先队开展的第五届“我的队干我做主”大队委竞选大会活动以团队协作为主题，再次掀起了队日活动的高潮，大队部联系了本市各大媒体对活动进行宣传报道。徐州电视台“徐州夜新闻”“徐州教育”“小荧星”等栏目对活动进行了报道，徐州市《都市晨报》更是给予了整版报道，受到了市民的一致好评。
三、我的活动我做主——自主开发丰富多彩的少先队活动
“我的活动我做主”秉承“民主精神”，让队员亲自参与活动策划、组织、开展，鼓励队员在做中学，在活动中体验成功的快乐，寻找失败的原因，学会自己处理问题，自己总结经验。
队员们根据节假日、队员喜好自主设计了真正同学们喜爱的活动。
1.活动我做主，我的方案听我的
无论是小队、中队还是大队活动方案，队员都可以直接参与设计，提交简单构思或者具体设想，真正成为活动的研发者、设计者，从而更乐于参与自己设计的活动。
2.节日我做主，我的队日听我的
少先队活动的关键在于抓好队日活动，在队员的启发下少先队打破了“固定时间”“固定地点”和“固定模式”的传统队日活动，让它成为队员们自主接受队知识、感受队教育的“节日”，充分体现了少先队员的民主精神，培养了队员独立思考，自主发展的能力，同时也使队员更加积极地投入到活动中去，教育成效也大为提高。如，走进军营慰问人民子弟兵；向老师赠送金嗓子喉宝；消防日活动里让队员零距离接触消防车，了解了它的构造和作用；开设以每周末和节假日为活动时间的“孝敬日”，在孝敬日里，要主动为家人服务；和交警面对面，讨论怎样使“交通护学行动”开展得更合理、顺畅，就学校周边交通环境的治理献计献策等。
3.快乐我做主，我的活动听我的
既然要开展“民主教育”，就一定要研发同学们自己喜爱的少先队活动。在每一位队员的心里都会有一颗奇思妙想的小种子，如何培养队员们的想象力，开发出真正让人感到“快乐”的少先队活动也是每一位少先队工作者的努力方向。本着从孩子出发，以“新”为形式，以“快乐”为主题，从不同的年龄层次、不同的特长爱好入手开展活动。如，遥控赛车计时赛、吹泡泡比赛、玩转魔方大挑战等。
四、我的团体我做主——创新红领巾小社团
红领巾小社团是少先队员开展活动特殊阵地，通过各具特色的社团活动，培养队员们的情操，让队员们通过探究、合作、分享等方式感受少先队生活的快乐，并进一步深化少先队员的社会责任感，培养全面发展的社会主义接班人。
1.丰富多彩的“红领巾兴趣小组”
根据同学们的不同情况特点，开设丰富多彩的“红领巾兴趣小组”，不仅陶冶情操，还丰富队员们的课外活动。如，陶艺小组、美术小组、民乐小组、管乐小组、舞蹈小组、电钢琴小组、竖笛小组、主持人培训班等，每个兴趣小组可以配备经验丰富的辅导员老师，在老师们的指导下，同学们不仅享受快乐，还可以掌握一项或多项才艺技能。
2.参政议政的“红领巾议事团”
除了各种文艺小社团之外，有一个不一样的红领巾社团活跃在民主路小学少先队，那就是能够“参政议政”的“红领巾议事团”。红领巾议事团是由议事委员以及全校少先队员共同组成的少先队员自主管理组织，议事团的议事委员作为全校少先队员的代表，参与学校及少先队各项关于队员利益的规章的制定和管理，共同策划学校少先队的各项活动，为学校的发展献计献策，使少先队员真正学会自我管理、自我服务、自我教育，从小培养学生民主精神。同时，秉持“民主教育”理念，红领巾议事团的成立正是学校民主管理的深层次研究之一，也为少先队民主教育工作的开展做了一次有效的探索。
红领巾议事团自成立以来，小团员们亲自策划、开展了很多少先队活动，受到老师和同学们的好评。他们还走近学校管理领域，开展“与校领导面对面”活动，活动中团员们对学校和少先队的发展提出了很多合理化的建议。
议事团每学期还可以开展丰富多彩的少先队提案活动，例如：“我最喜爱的少先队活动”评选、“我的寒假我做主”寒假活动建议、“让校园生活更美好”少先队金点子提案等。议事团的成立让队员们发挥小主人翁意识，同时让少先队社团真正成为队员们展示能力和行使少先队员权利的大舞台。
3.传承精神的“红领巾服务社”
“为人民服务”的精神传承了几十年，不但没有冷却，而且在新时期掀起了一个新的高潮，这不仅是时代的需要，更是每个社会公民所应承担的社会责任，“红领巾服务社”的诞生正是要培养广大少先队员的志愿者精神，让“全心全意为人民服务”的意识从小就在每一位少先队员的心里生根发芽。
时间的列车驶进了二十一世纪的快车道，在知识经济时代的召唤下，新世纪的少年儿童正意气风发，以一种崭新的姿态迎接时代的挑战。他们需要实践的天地、创造的王国，期盼少先队活动帮助他们充分开发大脑的潜能，培养自身的创新精神和实践能力。这就要求少先队辅导员要与时俱进，用创新的理念指导开展新时期的少先队活动。那么，如何创新少先队活动呢？
一、在活动观念上创新
思想支配人的行为，思想不解放，观念不改变，创新就是一句空话。我们的头脑中总有一些条条框框的东西，这些东西束缚着我们的思想，让我们局限于原有的工作经验，习惯了统一的内容，统一的形式，传统的少先队教育注重了队员的爱国主义教育、思想道德教育，而对队员自身的思维、情感、技能则重视不够，少先队活动的开展未能真正从学生的长期发展来考虑。应时代要求，少先队活动的开展必须“求新求变”，更具“前瞻性”，更积极强调适应对未来充满“挑战性”、“多样性”、“创造性”社会的要求。作为少先队辅导员，要紧跟社会发展，将儿童视为发展中的人，有多种需求的人，了解队员的思想、心理、兴趣，及时反馈信息，在时代要求和当代少年儿童实际的结合上，从“新”字入手，积极思维，在少先队活动观念上创新。今天的少先队员在自己的组织里学当主人，明天要当国家和社会的主人。在市场经济条件下，队员的自主性发展、综合素质的提高尤为重要。市场经济要靠自主决策、自主意识和能力决定竞争的胜负，因此，少先队必须贯彻民主精神的教育，从队员实际出发，创造性地开展活动，从小培养未来社会主人翁的自主意识和能力。
二、在活动内容上创新
少先队活动既体现社会对少年儿童的要求，也满足少年儿童自身的需求。时代在发展，少先队员的活动需求也跟着改变。因此，少先队活动的内容不能是一成不变，而要创新活动的内容，须从以下两方面着手：首先是改革少先队传统活动。少先队传统活动是宝贵的财富，但不能生搬硬套到时展的今天来，而是应该取其精华，在保留精髓的基础上进行适当的调整。如：三月份“学雷锋”活动的开展，可先让队员通过上网、阅读有关书籍，了解雷锋的一生，在队员中进行“我们最需要的雷锋精神是什么？”的问卷调查，各中队结合实际开展“我做时代小雷锋”活动。队员热情高涨，用自己的行动续写“雷锋日记”。其次是注重“生成”新的队活动，即抓住每个时期的形势，把握“随机性”主题，设计队活动。如；在抗击“非典”期间，开展“向白衣天使致敬”活动，号召队员向英雄学习；在“神舟五号”升空时，开展“寻找太空人的足迹”活动，激发队员的爱国热情。创新的队活动深受队员喜爱，使队员们在自己感兴趣的活动中获得实实在在的发展。
三、在活动方法上创新
少先队活动的方法包括活动方案的设计方法、活动过程的组织方法以及活动效果的评价方法。有的辅导员不管队员喜好，什么时候就开展什么活动，什么活动就按怎样的模式进行，如：“世界环境日”就是大扫除，“六一”就是游园活动等，而且从策划、组织到评价均由辅导员亲自指挥，一力承担，队员只需按部就班进行。这样的活动方法极大地限制了队员的思维发展及参与积极性。方法的创新就是让队员真正成为活动的主人，自己设计、自己组织、自我评价，辅导员只充当指导者的角色。如：为了让队员互助互爱，我校大队委组成策划小组，模仿银行的储蓄形式，成立“爱心小银行”，让队员既体会帮助别人的快乐，又能感受获得帮助的幸福。最后以各队员的储存记录自我评价。这样，队活动的开展达到了真正的目的，更好地培养了队员的创新精神和实践能力，该设计方案还被评为省“五小”实践活动儿童策划优秀活动方案。
“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”，让我们积极行动起来，在少先队活动领域中，实实在在地走“创新”之路，使少先队工作跃上新的台阶，为新世纪培养创新型人才奠定坚实的基础。
紧张而又繁忙的一学期过去了，在紧张的毕业式排练之中，抽出时间盘点一下之前走过的点滴，既是对上一阶段的总结，也是为更好地开展下一阶段工作做好准备。我校哈西校区少先队工作随着少先队员的不断增加，也更加繁复，但，虽然忙碌却也收获多多，下面，我将从以下几个方面进行总结和梳理。
一、紧跟新时代，健全队组织
“全国少先队工作改革条例”、“少先队2017年工作要点”等文件中明确要求：着力加强少先队基层组织建设、加强中小学少先队标准化建设。规范基础队务。创建特色大、 中、 小队集体和红领巾小社团。加强学校少先队阵地建设。就此要求，哈西校区、南岗校区统一着力，将大队、中队、小队组织建设完善，民主评选出真正有思想、有担当、志愿为队员服务的优秀人才当选少先队各基层组织委员，并采用考核制、民主轮换制，让更多有志少年热情地参与到队组织的建设和为队员服务的活动中。此前，作为大队辅导员，我带领全体当届大队委员进行例会，推出了大队委员评选方案和中队委员评选方案，并上报领导班子全会，进行领导集体评议，获得修改意见后通过实施。四月中至五月初，全校53个中队，2600余名队员全部参与此项评选活动，推出了各中队的中队委员及大队委员共计603人，占全校队员比例的22.6%。这表明，每十名队员中就有2人作为先锋榜样为广大队员进行志愿服务，真正做到了“自己的队自己管”。在“六一”前夕，一年级26个班级集体进行了入队建队仪式，又有1100余名同学光荣地加入了少先队组织，戴上了鲜艳的红领巾，同时，新建26个中队，聘请26个班的班主任教师为中队辅导员，这一仪式中，我们学校少先队的力量又进一步地得到了增强。
二、发挥自主性，完善队活动
少先队员是少先队组织的主人，带领队员们从小树立自主意识，真心实意地投入到队的建设和管理中，不断地在各项少先队活动和日常学习生活中增强组织光荣感，通过多彩的少先队活动历练自己，提升自己，时刻牢记“共产主义接班人”的光荣使命，努力争做中国特色社会主义的合格建设者与可靠接班人，争做新时代的好队员是少先队工作的根本目的。所以，让队员们真正热爱这个先锋组织，愿意参与队的活动就成为了我们少先队工作者的首要任务。在五月中，在大队和所有中队都已健全组织机构后，我马上组织全体大、中队委成员进行了少先队基础知识和基本工作内容与工作能力的培训，从队的历史发展讲到队的基础知识，从基本的敬队礼、佩戴红领巾，讲到如何开展少先队活动……培训中，既给新委员以工作方向的指导，又加强了我校少先队工作的基础建设，可谓一举两得。在之后的一年级队前教育中，我将三、四年级中队委和大队委进行分组，一对一地和一年级各预备中队交接，向全体预备队员宣传少先队工作，指导新队员学会唱队歌、敬队礼、戴红领巾、宣誓、呼号等，这让我们的少先队工作进一步细化加强，而且节约了资源，锻炼了队员的能力。少先队的工作是纷杂的，她是少先儿童的先进组织，是队员学习共产主义和中国特色社会主义的学校，在学校工作中占有重要作用。所以，学校的各项教育教学工作都离不开少先队组织的身影。因此，我在工作中秉承着“队的活动一起搞、队的要求全知道、队的身影在身边、队的味道深入心”的工作理念，将少先队工作主动地提升到全校教育教学管理中，乐于参与，乐于融合，乐于担当，乐于引领。少先队的工作每次的计划、方案设计都会上报校领导班子，征集全体领导的意见和建议，实施阶段邀请各位领导和相关中队辅导员、学科辅导员、社团辅导员教师参加，活动结束后利用网络微信群进行工作总结通报，让更多的领导、老师了解少先队，支持少先队。
下面将主要工作以数字的形式进行总结：在一学期的少先队工作中，
常规仪式（升旗、入队建队、表彰活动等）进行了17场；
宣传教育活动（包含艺术赏析、读书交流、安全教育、少先队基础知识技能培训等）7场；
中队少先队活动（五（6）中队、四（6）中队、四（9）中队、二（19）中队、一（18）中队）开展5次，其中包括队风队纪展示交流、动感中队的创建、中队辩论赛、主题中队会、传统节日中队活动等；
大队委员工作例会、队委扩大会议10次；
大、中队组织建设活动（竞选、考核、任职等活动）3次；
少先队校外实践活动（烈士陵园小小宣讲员、清明祭扫等活动）3次；
校园文化建设（少先队标志、旗帜、宣传板报、手抄报等）10余次；
评设首批校级“动感中队”10个；
培养、辅导优秀中队辅导员、社团辅导员若干名；
向上级少工委、团委推荐优秀少先队员若干名；
红领巾小社团、中队活动等向上级少工委推荐宣传2次（已在上级少工委微信公众号上推送）；
与此同时，我和队委会成员还积极参与配合学校常规工作管理，值周引导、思想道德建设、志愿服务、志愿劳动、教学工作等，少先队的足迹已遍布校园各个角落。
此外，不断学习是进步的根本动力，我还有幸被任命为区名团工作室成员、市名辅导员工作室成员、省名辅导员宣讲团成员，参与编撰省少先队辅导员工作系列书籍《星火》，现已公开发售。我正以一名优秀辅导员的标准严格要求着自己，以一名优秀少先队工作者的身份为我省、市、区、校做着应尽的贡献。
三、温故而知新，开创新局面
成绩属于过去，只代表着一步步扎实的脚印，未来的路依旧漫长，我相信，有了领导和学校的支持和认可，有了更多辅导员老师的关注，有了我和队员们的不懈努力，我校少先队工作会开展得更加丰富多彩，队员们在队的学习、生活中会收获更多的成功与喜悦。
下一步，我将组织队员和辅导员老师共同关注以下几个方面：
1、队风队纪、少先队基本礼仪的标准要求；
2、少先队活动以中队为基点，开设更加全面的队活动，并大胆尝试创新；
3、进行少先队品牌工作活动尝试，并邀请上级团委、少工委监督检查；
4、进一步推出更多关注、热爱少先队的辅导员老师，组织学习，共同研究，争取形成我校少先队基本格局，不断完善和补充；
5、带领队员参加一次校外少先队实践活动。
6、联合南岗校区少先队大队完成2018年少代会；
很多小学在重阳节来临之际都会举办一系列的重阳节活动，意在让这些小学生们知道重阳节是一个什么样的节日。下面是小编为大家整理的关于2021最新小学重阳节活动方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
2021最新小学重阳节活动方案1“家家有老人，人人都会老”。不知不觉中，他们的头发开始变得花白，坚强直挺的背影在岁月中淡去，脚步也变得逐渐缓慢和蹒跚起来。他们需要的也许并不是物质回报，而是晚辈们深情的问候??在这个特殊的日子里，让我们真诚体验与长辈间浓浓的亲情。
一、活动目的
结合本学期感恩亲情主题文化节开展重阳节各项活动，旨在培养学生敬重老人、关心老人的良好品质，让学生懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范。设置简单的节日探究活动，让学生感受、积淀、传承中国的传统文化。
二、活动时间
20--年-月-日——20--年-月-日
三、活动内容
活动一：“小鬼当家”亲情回报活动
1、学说感恩话：在日常生活中请记得对家人说感恩的话，如：当父母下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当爷爷奶奶做饭或做其他事情说“谢谢”，平时做到不与家人顶嘴等等。
2、学做家务活：为长辈做力所能及的家务事，学会一项家务小技能，为家人减一份辛劳，添一份惬意，送一份亲情，做快乐的、有责任感的家庭成员。
具体说明：一、二、五、六年级完成以上两项感恩小作业;三、四年级学生在本次活动后和父母共同完成一次亲子通信，对本次活动进行简单总结，加深对亲人的理解。该材料可由班主任收藏，在亲情互动主题班队会上进行分享和交流。三、四年级每班上交3份。
上交时间：20--年10月21日
活动二：“最美夕阳红”节日探究活动
农历九月九日为传统的重阳节，在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。在这一天，人们还有吃重阳糕的习俗??今天的重阳节，被赋予了新的含义。其实，每一个传统节日都有其独特的渊源和耐人寻味的故事，你了解了多少呢?
具体说明：五、六年级学生利用十一小长假了解重阳节这一传统节日的的习俗、故事等，填写完成活动反馈表。每班上交3份。
上交时间：20--年10月21日
活动三：“别样的亲情”亲情公益活动
“家家有老人，人人都会老”。作为晚辈，请让我们发扬敬老爱亲的传统美德，把“别样的亲情”送到老人们的身边吧!
具体说明：少先队员可在重阳节(10月21日)以敬老爱老假日小分队的形式，组织前往各敬老院看望老人们，陪老人们说说话、聊聊天，听听老人们的故事，给老人们表演节目。低年级小朋友可在家长的陪同下把亲情送到鳏寡孤残等家庭，展现淮小学子及家长朋友的公益精神。活动照片可上交德育处存档。
2021最新小学重阳节活动方案2一、指导思想
重阳节期间组织开展敬老爱老志愿者服务活动，进一步弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，大力培养我校学生“老吾老以及人之老”的道德风尚。
二、活动时间
20--年-月-日
三、活动内容
1、组织志愿者到新圩敬老院慰问孤寡老人，帮助敬老院打扫卫生，陪老人谈心聊天。
2、组织志愿者探望慰问我校部分退休教师。
四、活动安排
1、到敬老院慰问孤寡老人
时间：-月-日上午8点30分
负责：
参加人员：30名学生志愿者(带备清洁工具)
集中地点：学校教学楼中厅
拍照：
参加报名：10月-日下午放学前到各班班长处报名，10月-日课间操后各班班长将名单交学校团委
2、慰问退休教师
时间：-月-日上午8点30分
负责：
参加人员：6名学生志愿者
慰问物品采购：
集中地点：学校教学楼中厅
拍照：
参加报名：-月-日下午放学前到各班班长处报名，10月-日课间操后各班班长将名单交学校团委。
五、活动要求
1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织。
2、活动过程要注意安全。
3、要收集好各类资料并以新闻稿的形式及时上报校团委，校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传，以加强宣传，扩大影响力。
4、活动结束后，以简报、总结等形式向相关上级部门汇报活动的开展情况。
2021最新小学重阳节活动方案3一、指导思想
通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现--小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。
二、主要内容
根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现新世纪小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。
2、小小真心话。
利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈。
3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。
建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。
4、三分钟小故事演讲。
利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
5、自选活动。
各中小队围绕主题，自主设计，鼓励创新。
6、孝歌我会唱。
组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选。
三、总体要求
1、高度重视，积极参与。
各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。
2、精心组织，周密安排。
各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。
四、活动地点
各班教室
五、活动对象
一至六年级全体学生
2021最新小学重阳节活动方案4一、活动主题
九九重阳节，浓浓敬老情
二、活动目的
培养学生尊老的美德。
三、活动时间
20--年-月-日
四、活动地点
--镇--村敬老院
五、参加人员
--镇政府领导，--德育处，--中队辅导员，--部分学生代表。
六、活动过程
(一)--学生为敬老院打扫清洁卫生。
(二)表演节目：
1、--大队辅导员-老师讲话。
2、慰问敬老院老人，赠送礼物。
3、--学生表演节目。
4、--镇政府领导讲话。
2021最新小学重阳节活动方案5一、活动目的
“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导少年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“爱在重阳，雏鹰行动”为主题的重阳节感恩活动。
二、活动时间
20--年-月-日。
三、活动对象
全校少先队员。
四、活动过程
活动以学校、少先队中队为单位，结合活动主题，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，在各中小队中开展丰富多彩的“爱在重阳，雏鹰行动”主题系列活动，通过活动展现齐小少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、认真做好宣传工作：校利用周一的国旗下讲话，大力向广大少先队员宣传重阳节敬老活动的重要目的和意义;
少先队大队部下发活动倡议书。
2、开展“爱在重阳，雏鹰行动”主题班队活动，并能与雏鹰争章(孝敬章)相结合，各中队围绕主题，自主设计活动方案。
3、利用--广播，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在广播台交流重阳节传统习俗及敬老的感人故事。
4、在广大少先队员中开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。
即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲语”。
五、活动说明
1、重阳节前-天内，3-6年级各中队至少择优上交-张学生制作的“感恩卡”参加评选，优秀作品将在学校橱窗展出。
校园长征中队会活动方案范文1一、活动目的
围绕纪念中国工农红军长征胜利81周年，中国少年先锋队建队67周年，我校开展弘扬长征精神、争做优秀少先队员活动，引导我校少先队员们重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，弘扬伟大的长征精神和民族精神，艰苦奋斗、不畏艰难，好好学习，争做优秀少先队员。
二、活动时间
10月910月14日
三、活动对象
全体少先队员
四、主要活动安排
1、10月9日，特邀中国人民解放军来我校开展回顾光荣历程感悟长征精神的精彩讲座。
2、10月12日，开展中国少年先锋队周浦第二小学少先队大队委员选举活动。
3、10月13日，开展继承长征精神争做阳光少年中国少年先锋队周浦第二小学纪念少先队建队67周年主题活动。
4、10月13日开展继承长征精神争做阳光少年重温入队仪式。
5、10月14日，带领学校大队委员走进社区，慰问孤寡老人。
校园长征中队会活动方案范文2以庆祝新中国成立67周年，红军长征胜利81周年为契机，结合党中央治国理政新理念新思路新战略重大主题宣传，把中华名族自强不息的名族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的名族精神的重要体现。为大力弘扬长征精神，进一步加强青少年劳动教育，培养青少年劳动兴趣、磨炼青少年意志品质、激发青少年的创造力，促进青少年身心健康和全面发展，经研究决定，在全校广泛开展庆祝新中国成立67周年暨纪念红军长征胜利81周年系列活动，现将活动安排通知如下：一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会和系列重要讲话精神，围绕培育和践行社会主义核心价值观，以弘扬长征精神做文明工院人为主题，广泛开展群众性主题教育活动，着力宣传红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验，着力宣传长征在中国革命史和我军历史上的重要地位，大力弘扬伟大的长征精神和民族精神，激励和动员全院师生通过形式多样、主题鲜明、广泛参与的纪念活动，提升党组织的号召力、凝聚力和战斗力，使全院广大党员干部和师生员工以更加饱满的热情为创建省文明单位、实现工院梦而努力奋斗。
二、活动内容
一是向国旗敬礼
二是开展主题图文教育。
三是组织观看电影《长征》。
四是召开主题班队会。
五是举办主题手抄报。
六是开展主题征文。
三、活动时间
20XX年9月至11月
四、活动安排
1、开展长征史实宣传教育。利用少先队微报开展图文学习教育，组织师生观看长征题材的电影，开展学习长征精神交流活动，举行我是长征精神传承人主题征文。引导师生畅谈长征故事、学习长征精神、继承先烈遗志心得体会。充分利用板报报、校园网、广播站、橱窗、手抄报等开展活动。通过开展念红军长征胜利81周年活动，引导师生深入了解红军长征的光辉历程和英雄壮举，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极培育和践行社会主义核心价值观。
2、开展主题队会。缅怀长征烈士的英勇事迹和崇高精神。开展继承先烈遗志宣誓活动。引导广大师生深刻缅怀为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福矢志奋斗、英勇牺牲的革命烈士兵，感悟热爱祖国、忠于人民、无私奉献的烈士精神，秉承烈士遗志，筑牢精神支柱。
校园长征中队会活动方案范文3一、活动目的：
让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的;让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
二、活动形式：中队活动。
三：活动准备：
1、发动队员收集长征途中革命先烈的动人事迹、图片资料等。
2、以小队形式，寻访身边的革命遗迹，把这些遗迹的名称、事迹、
年代记录下来，有条件的可以拍成录像、摄下照片。
3、组织部分学生排练长征组歌：《红军不怕远征难》、《过雪山草
地》、《告别》、《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。
四、活动步骤：
1、录像播放红军长征的动人片断，拉开活动的序幕。
2、以小队为单位派代表上来演讲长征途中革命先烈的动人事迹，
并展示相关的图片资料。
3、把各小队寻访到的革命遗迹，通过录像、照片向中队展示。
4、演唱长征组歌：《红军不怕远征难》、《过雪山草地》、《告别》、
《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。
5、请队员谈感想、表决心。
宣誓：尽我所能，为祖国、为家乡出力，时刻准备着：为共产主义事业而奋斗!
五、辅导提示：
1、收集先烈事迹，辅导员要作好指导、推荐工作。
2、中队的黑板报也要反映此次活动的主题，通过介绍相关的事迹
和队员的体会等文章，与队会双管齐下，充分发挥教育的目的。
3、寻访身边革命遗迹的工作，要在活动前做好充分的准备，可与当地居委取得联系，了解情况之后再去寻访。这样调查起来不盲目，有目的性。
六、活动建议：
1、活动开展之后，可以与一些生活自理有困难的军烈属结对子，定期组织队员去帮助他们。
1、继续深化“民族精神代代传”活动。以牢固树立社会主义荣辱观为核心，以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，充分挖掘各地特色教育资源，创新开展活动。引导少年儿童深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，切实增强民族自豪感和自信心，树立中国特色社会主义的共同理想，培育和弘扬社会主义核心价值体系。
2、广泛开展“祖国发展我成长”主题教育活动。抓住“六一”、“十一”、建团85周年、香港回归10周年等重大节庆日的契机，组织开展丰富多彩的教育实践活动，进一步引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，在少年儿童中广泛宣传和谐理念、培育和谐精神，大力推进和谐文化建设，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，积极为构建社会主义和谐社会做贡献。
3、切实增强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。以体验教育和实践教育为基本途径，有效发挥未成年人思想道德教育基地、红领巾博物馆在教育、引导少年儿童中的积极作用。规范市未成年人心灵沟通工作室的运作，不定期举办各类座谈交流、心理讲座和团队活动，深化少年儿童心理健康教育。依托团属网站，不断提高运用互联网加强少年儿童思想教育的能力。将制作并开通*市少先队工作网站，举行首届少先队主题活动课DV大赛。
二、突出重点，强化品牌，推动学校少先队工作新发展
1、全面推进“雏鹰争章与新课改有机衔接”试点工作。坚持以雏鹰奖章为载体，鼓励少年儿童从日常生活、学习环境入手，在成长道路上，不断为自己确立新的目标，不断发现自己的潜能。要着重加强争章活动和综合实践课的结合，使活动课程化，课程活动化，实现课内与课外、课与现阶段的有机整合。将通过研讨会、现场观摩会等形式，重点探索农村学校雏鹰争章与新课程结合的新模式。
2、进一步开发少先队“特色文化体验游”活动项目。“特色文化体验游”是我市结合实际创设的具有地方特色的体验活动项目，是组织少年儿童开展生动丰富的道德实践的有效载体。各地各校要广泛开展“绿色文明之旅”、“*石文化”等特色文化体验游，并开拓新的体验游项目，凸现少先队教育的乡土化、生态化、人文化，增进区域内少先队之间、少先队员之间、辅导员之间的交流学习，扩大少先队活动的影响力和知名度。
3、深化“手拉手”活动。要进一步加强城市与农村、富裕地区与贫困地区、身体健康与有残疾的少年儿童及*籍队员与外来民工子弟的手拉手结对工作，完善找朋友、交朋友、有条件的地方看朋友等环节。尤其要关注孤寡、“留守”少年儿童群体的学习、生活状态。要建立长效机制，通过地域间的少先队组织、辅导员、少先队员各自之间的手拉手，来带动学校之间手拉手，家庭之间手拉手，使“手拉手”活动持续不断地开展下去。
三、夯实基础，全面活跃，促进少先队自身建设上新台阶
1、不断加强少先队基础建设。重视镇（街道）少工委组织建设，建立健全达标队室评比、雏鹰大队评比等制度，推行少先队干部直选制、轮换制。要积极探索学校大队部领导下的红领巾小社团建设与管理机制，以红领巾小社团评选表彰活动为抓手，在实践体验中拓展综合素质。将制定*市少先队工作先进学校评估方案，组织开展*市首批三星级队室评选活动。
本学期，我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，以规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以礼仪教育为主线，以培养学生具有“高尚的情感”和“丰富的智慧”为目标，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作重点：
以分层活动框架为重点，深入推进少先队特色建设。继续以全国少先队“xx”课题为抓手，深入推进“协和”文化框架下“xx特色文化”建设工作。
做好少先队活动课程全国试点工作，把本学期的少先队活动课程方案征集和评比工作等一系列工作做细、做实。
做好少先队常规工作，夯实少先队工作基础，继续培养队员良好的礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯，把善善志愿服务岗工作做得更好。
进一步提高辅导员的思想、业务水平。举行多种形式的交流会，以培训活动和同心圆俱乐部成员沙龙、辅导员中队少先队活动课辅导技能竞赛等方式，提高青年辅导员的专业技能水平。
三、具体措施：
（一）深入推进少先队特色建设
1.全力推进“xx文化”建设，推进“xx阳光智慧少年”争章活动，以“xx校园阳光四季交响曲”的夏秋冬三季交响曲活动为重点展开。
夏季：感恩生命交响曲（红色） 阳光感恩季
9月（感恩行动礼仪月）开展季子礼学院、尊师礼仪节、“争当好习惯善善”启动仪式等活动。
秋季：悦读生命交响曲（金色）阳光美读季
10月（领巾飘飘爱队月）少先队建队日十一三一年级队员入队仪式
11月（走近文学美读月） 以读书为重点，童诗、童话、童谣学习和创作为重点开展美读节活动。
冬季：智慧生命交响曲（银色） 阳光创想季
12月（哈利波特创造月） 开展科技节主题系列活动。
1月（欢庆新年迎新月）开展“元旦”主题联欢活动
2月（中国年味体验月） 开展寒假少先队七彩假日活动
（二）深入推进少先队活动课程全国试点工作
作为全国少先队活动课全国试点学校，本学期将继续全面深入做好一周一节的少先队活动课研究和实施。
1. 组织全校辅导员学习《少先队活动课程纲要（试行）》内容。培训并指导辅导员有效开展好一周一节少先队活动课。下发本学期各年级的少先队活动课《计划书》。 开展全校少先队活动课评比活动，举行青年辅导员少先队活动课同题异构竞赛。 继续开展少先队活动课案例征集活动，将优秀的少先队活动课案例结集成册，初步形成学校少先队活动课校本教材。 在学区各年级设立的少先队活动课重点试点中队、试点中队辅导员中，开展试点活动研讨观摩活动，发挥试点中队的引领作用。 建立好少先队活动课督查评比机制，将少先队活动课开展情况纳入《优秀少先队辅导员（班主任）评比》、红旗中队评比。
6.重点制定和实施各中队小干部少先队活动课的分层培训和每月例会制度。
7.按照以往惯例，开展各级中队主题观摩活动
承担：一学区（镇级观摩）
二学区（片区级观摩）
三学区（镇级观摩）
四学区（片区级观摩）
主题：按照《少先队活动课程计划书》内容，1-3年级开展少先队基础知识学习主题实践活动；4-5年级围绕“社会主义核心价值观”1-2个关键词展开主题队会。校、镇级活动时间：10月--12月；片区级活动时间：11月初。
校级中队主题活动要求：根据大队部每月教育重点、本中队特色文化、少先队活动课程要求自主选择，如期开好中队主题观摩活动。
（三）做好少先队常规工作，夯实少先队工作基础。
1. 精心安排好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话。
推荐组织好中队承担每周的升旗工作。一方面从细节处培养队员的荣誉观、集体观；另一方面也树立榜样，导行队员的德育实践和德育体验。学校已经具备做好心理健康咨询室的条件。本学期将扎实开展好心理健康咨询和辅导。做好生命教育工作。加强小干部队伍建设。
结合少先队工作一日常规检查评比的开展，并通过大队部例会、队长学校指导小干部们开展自主管理，使大队干部在工作中获得历练。通过召开各中队小干部座谈会，了解小干部队伍现状、中队风貌等，增强小干部的服务意识、带头意识、责任意识。本学期少先队大队部继续以小岗位让小干部在角色体验中大胆创新，承担责任，锻炼能力。
同时，还要做好少先队小干部参与少先队活动课的组织、策划培训工作，培养自动化活动中小队。
做好少先队善善志愿服务岗工作。
（四）进一步提高辅导员思想、业务水平：
（1）提高全体辅导员的业务水平和思想道德水平。
本学期形成中队辅导员每月召开一次工作例会制度，学期初进行辅导员工作培训。学期末开展辅导员，促进相互交流与学习。
（2）科学有效地发挥俱乐部、工作室作用。
本学期举行辅导员同心圆俱乐部沙龙活动2次；建立辅导员工作室运行机制，大队部指导工作室开展活动。为优秀辅导员搭建平台，为年轻辅导员创造迅速成长的条件。并帮助她们在各级竞赛活动中脱颖而出，成长起来。
（3）加强学区大队辅导员的责任意识。
为学区大队辅导员搭建良好的平台，安排参加各级培训。同时，进一步发挥他们的骨干带头作用，级部、大队活动由他们参与策划、组织、开展，以锻炼他们的能力，促进他们的专业成长。
着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条，构建阶梯式成长激励体系，在持续抓好新疆少先队“1211”工作的基础上，进一步深化少先队改革，加强工作队伍和体制机制建设。下面是小编为大家少先队工作重点，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020年工作的总体思路
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二中、三中、四中全会精神，认真贯彻落实关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，认真贯彻落实致少先队建队70周年贺信精神，深入贯彻落实新时代党的治疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标，落实州党委十届五次、六次全会和自治区教育大会、自治区团委十三届四次及州团委十一届二次全会精神，
聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条，构建阶梯式成长激励体系，在持续抓好新疆少先队“1211”工作的基础上，进一步深化少先队改革，加强工作队伍和体制机制建设，教育引导广大少年儿童始终听党的话、跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
一、宣传贯彻落实关于少年儿童和少先队工作重要指示精神
(一)持续深入学习宣传致中国少年先锋队建队70周年贺信精神。
1、广泛开展组织教育、自主教育、实践教育，帮助少年儿童持续深入理解对少先队员的希望和要求。用好形式丰富、感染力强的文化产品，引导少年儿童传承红色基因。
2、县(市)少工委要认真学习《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》《关于深入贯彻落实党建带团建、队建，加强少先队工作体制机制建设的意见》《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》等政策文件，在此基础上组织少先队工作者进行学习，做好政策文件的贯彻落实和实地指导。
(二)加强新冠肺炎疫情期间少先队员教育引领。把打贏疫情防控阻击战作为对广大少年儿童进行“四个自信”教育的重大实践，积极宣传防疫阻击战中涌现的先锋人物和先进事迹，教育引导少先队员“从小学先锋、长大做先锋”。加强对传染病防护知识宣传普及，引导少年儿童理性乐观，遵守防控举措，增强自我防范意识和防护能力。疫情解除前，各级少先队组织一律不组织各类聚集型活动。
(三)持续深化“争做新时代好队员”主题实践教育。以学习宣传贯彻党的四中全会精神为统揽，落实团十八届四中全会精神，用好党带领人民决胜全面小康、决战脱贫攻坚等生动的宣传教材，各级少先队组织要以形式多样的方式开展“习爷爷教导记心中”学习宣传、“我是小小追梦人”等实践体验活动，从小种下制度自信的种子。
(四)落实每月主题少先队活动课。各县(市)少工委认真落实少先队组织每月统一开展主题少先队活动课，及时将自治区统一编发的活动课件下发，并以县(市)为单位，规定统一的时间段开展;同时做好少先队活动课的指导、督导，并按照时间节点及时向州少工委上报开展情况。
(五)加强社会主义核心价值观培育。要加强仪式教育，全州各级中小学校，要组织少先队员参加升旗仪式，注重入(离)队仪式程序的规范化，强化仪式教育;同时各县(市)用好微信平台，增加少先队相关知识、活动内容，加大其宣传力度。
二、建立阶梯式成长激励体系，增强少先队员光荣感
(一)推动系统构建少先队员成长激励体系。
1、入队激励。各县(市)团委、少工委联合教育部门建立构建阶梯式成长激励体系工作机制。各级学校开展分批入队试点工作，以“六·一”、10月13日建队日等为时间点，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，年内各县(市)要完成30%的试点工作(分批入队最长时间为二年级下学期)，阿图什市昆山育才学校、阿合奇县团结小学今年必须实现分批入队，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。
2、推优激励。各县(市)团委、少工委做好“推优入团”工作，细化工作方案，严格按照“推优入团”工作程序督促开展推优入团工作。
(二)建立少先队常态化荣誉激励机制。
1、开展争章评选。以“红领巾奖章”争章为主要抓手，开展少先队员日常教育引导，加强榜样选树宣传。各县(市)少工委要按照《红领巾奖章》实施办法，制定“红领巾奖章”细化实施方案，开展一星、二星、三星章评选;一星章由学校少工委颁发，二星章由县(市)少工委颁发，三星章由地州少工委颁发。今年克州实验小学、阿图什昆山育才学校、阿克陶县实验小学、乌恰县实验小学、阿合奇县团结小学等5所学校要做好“红领巾奖章”争章试点工作。
2、开展优秀少先队员、少先队集体荣誉表彰。按照自治区的统一要求，州、县(市)少工委联合党委教育工委、教育局开展2020年度县、州、区级“优秀少先队员”“优秀少先队集体”“优秀少先队辅导员”评选表彰。
三、持续深入开展融情实践教育活动
(一)持续深入开展融情营活动。各县(市)团委、少工委积极与援疆省市对接，争取新一轮援疆项目的支持，在原有的基础上，扩大融情夏令营规模(冬令营、周末营)活动，特别是阿图什市团委、乌恰县团委要加强沟通对接，扩大融情实践活动范围;阿克陶县团委要积极与江西省团委对接，创新探索阿克陶县与江西省中小学校间插班研学融情活动;同时继续深入开展“你来我家吃馓子、我到你家吃月饼”、“我在城里(农村)有个家”等民族团结交流交往交融活动。
(二)继续深化书信手拉手活动。继续推进克州地区与疆内外各民族间少先队员书信手拉手活动，在原有城市学校基础上向乡镇、村级小学扩展;在开展去年书信手拉手文化交流活动的基础上，继续深入开展全州第十六届书信手拉手文化交流活动，扩大融情实践的影响力、覆盖力，进一步提高各族少先队员的交流交往交融。
四、落实“1211”各项工作，强化基础队建
(一)加强各级少工委建设。
1、加强县级少工委建设。一是各县(市)少工委于今年8月底前完成换届(阿克陶县除外)工作，落实“双主任”制度，原则上县(市)教育局副局长担任少工委主任，明确少工委职能，规范委员会建设和运行，选齐配强县级少工委。二是州、县两级团委或教育部门力争在年内配备专门的少先队总辅导员。
2、加强学校少工委建设。各县(市)学校在去年的基础上，对已经建立的学校少工委进一步完善规范，未建立于在今年6月底前完成学校少工委的组建，初中、小学实现学校少工委全覆盖，积极推动学校少工委工作运行机制，加强学校少先队工作。
3、加强少工委主任培训。州少工委加强对县级少工委及州直属学校少工委主任的培训，县级少工委加强对所辖学校少工委主任的培训。培训采取线上线下的方式开展，线下轮训比例不低于30%。
(二)加强基础队建。
1、持续推进中小学基础队建，配齐大队辅导员，聘请优秀家长和各行各业先进人物担任学校少先队校外辅导员。规范少先队入队仪式，严格执行每周1课时少先队活动课;规范各级学校少代会，落实每学年召开一次少代会;坚持工作到中队，全面深化活跃中队“五小”活动。完善少先队基础信息统计。
2、加大力度做好初中少先队工作，做好七年级第一学期全面建立健全少先队组织，规范举行建队仪式，开展符合初中生身心特点和需求的少先队活动。在九年级统一举行离队仪式，条件具备的可与入团仪式相结合。
(三)规范少先队标志标识的使用管理。
严格落实少先队标志标识的使用。各县(市)团委、少工委主动与相关部门建立工作协同机制，清理整治红领巾等少先队标志标识及名义、队员形象、队歌等用于商标或商业化使用，明确分级分类处置及属地负责原则，畅通举报渠道。严禁使用“红领巾”等少先队标志标识及名义注册企业，对已注册的分类处置。坚决打击对组织标志恶意玷污甚至政治诋毁行为。
五、加强辅导员队伍建设，提高履职能力水平
1、加强辅导员队伍配备和管理。各县(市)少工委要逐步配齐少先队骨干辅导员队伍，从严管理辅导员履职任职，指导中小学校按要求建立规范的任职、履职、退出机制。各级团委、少工委联系各行各业先进人物担任辅导员，探索建立辅导员资源库，探索制定辅导员称号等级评审实施办法及辅导员工作考核办法。
2、组建名师工作室。州少工委在原有的“雏鹰之家辅导员名师工作室”基础上，重新进行梳理，从州、县(市)直属学校推选7名有2年及以上从事少先队辅导员工作经历的优秀少先队辅导员作为州级名师工作室成员，做理论研究、辅导员(队委)培训、示范带动全州辅导员专业成长，发挥少先队名师工作室引领辐射带动作用。
3、建立健全少先队辅导员培训培养机制。州、县(市)两级团委、少工委要将辅导员培训纳入团干部培训体系，制定实施本级培训计划、新任职辅导员岗前培训工作方案，不低于35%的中小学大队辅导员参加县级及以上少先队工作培训。州团委、少工委继续实施“送学克州”——基层少先队辅导员培训工作，县(市)团委、少工委每年至少举办1期少先队辅导员培训班。要充分利用全国少先队辅导员网络集体备课平台，推动建立少先队活动课集体备课机制。坚持做好自治区、自治州鼓号队比赛和少先队辅导员专业技能大赛等品牌工作。
六、推动开展校外少先队工作，聚焦少先队主责主业
推动校外少先队工作和少先队社会实践阵地建设。各县(市)要强化青少年活动中心、爱国主义教育基地等阵地的共青团、少先队属性;推动各学校设立少先队角、队室。积极发挥“青年之家”在服务少先队工作中的作用。有条件的县(市)少工委积极推动建设校外少先队组织，有序开展社区建队工作，配备校外少先队辅导员，积极开展少先队实践活动。
七、加强工作体制机制建设，提高制度化、规范化水平
(一)继续推动落实党建带团建、队建机制。落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，督导中小学校落实党建带团建、队建情况，推动将少先队工作纳入各级党委教育工作领导机构，纳入教育部门和中小学党建工作计划。
(二)落实各级团委全团带队职责。全州各级共青团组织认真履行全团带队职责，各级团委主要负责同志是少先队工作第一责任人，大幅提高少先队工作在各级共青团工作考核指标中的分值和权重，大幅提高少先队工作预算占本级团委年度预算安排的比例，推动团费支持少先队工作比例达到20%。推动县(市)团委和教育部门专门从事少先队工作的力量分别不少于1人。
(三)加强少先队工作调研指导。州、县(市)团委、少工委要对标从严治党、从严治团，依托少先队名师工作室有效指导基层，切实解决基层少先队组织存在的问题和困难。州少工委将不定期采取电话督导和实地督导相结合的方式，对全州中小学少先队组织进行业务指导督导。
八、做好少先队第八次全国代表大会相关工作
积极配合自治区少工委做好第八次全国少代会代表推选工作。大会召开之后，州、县(市)团委领导机关、少工委要向同级党委汇报传达少代会精神，采取会议、文件、落实方案、工作指引等方式部署落实会议精神。发动广大少先队辅导员以及各级少先队工作者认真学习会议精神，贯彻落实会议要求。
共青团xx自治州委员会
少先队xx自治州工作委员会
一、指导思想
通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现龙王小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风课件下载[*]尚；激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。
二、主要内容
根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现xx小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、以中队为单位恩平婚介网[]，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。
2、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈；
3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷（奶奶）设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行；可以陪爷爷、奶奶锻炼课件下载[*]身体，大家一起来运动；也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。
4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
5、自选活动。各中小队围绕主题，自
主设计，鼓励创新。
6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选；
三、总体要求
1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社恩平婚介网[]会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。
2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效.
三、活动地点
各班教室
四、活动对象
一至六年级全体学生
