时间：2023-05-30 10:54:36
1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。
2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。
3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。
针对这三个原因，我选择了这个活动。 ［活动目标］
一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。
二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。
三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 ［活动准备］
一、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。
三、事先与卫生老师联系好。 ［活动流程］
故事导入、回忆经验 → 经验交流 → 动手绘画，表达表现 →经验提升 ［活动过程］
一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？
2．提问：
1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？
2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？
3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？
4）你们还有什么换牙的问题要问吗？
小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
三、绘画：如何保护新牙。
1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？
2．交流幼儿的护齿方法。
四、经验提升：
1．说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？
2、请卫生老师小结。
平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。
【关键词】自我保护； 教育观念；培养；技能
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。自我保护能力是幼儿学会生存、学会生活的必备素质，是他们独立生活的可靠保障，它有助于幼儿尽早摆脱成人的庇护，成为一个独立自主的个体。而活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，但他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。他们像是温室中的花朵，处处受到成人的保护，造成生活习惯差、生活经验少、自我保护能力弱等问题。
一、问题产生的原因
1.家长意识的淡薄
现在的孩子是家中的“小太阳”，成人的爱多倾注于他们身上，使孩子养成衣来伸手、饭来张口的习惯，使他们有太多的优越感。
2.孩子依赖性强
独生子女在家里处于“独特”的位置，扮演“独特”的角色，家中缺乏能够与之分享和感情的兄弟姐妹，加上现在有些家长不愿自己的孩子与别人交往，怕自己的孩子会被人欺侮受委曲。孩子每天面对的只是自己的父母和玩具，渐渐地便不愿意与别的孩子交往，自我保护的机会也渐渐减少，只知道做什么都要依赖父母，而根本不知道自己该怎样保护自己？该怎样避开危险？
二、培养幼儿的自我保护能力
“授之以鱼，不如授之以渔”，那么，如何在日常生活中培养幼儿的自我保护能力呢？
1.更新教育观念，是幼儿自我保护教育的前提
保证幼儿的健康和安全，是我们的职责，然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种日常生活、教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来，从家园一致的教育中来。让孩子们逐步形成较强的自我保护意识和能力。
2.向幼儿讲解必要的安全知识，创设良好的生活环境，增强幼儿自我保护的意识
首先，在日常生活中，教师应有意识地向幼儿讲解一些安全知识，幼儿的安全常识越多，警觉性就越高，自我保护意识也就越强。其次，在幼儿园的楼梯口、转弯角等地，可以都贴上安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。第三，教师还应创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和包容幼儿的所作所为甚至过失行为，及时地引导幼儿，帮助幼儿远离危险，给幼儿以安全感和信任感。
3.在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，培养幼儿的独立性和自主性，促进幼儿自我保护能力的发展
首先，要在日常生活中培养幼儿的生活自理能力，使幼儿学会自己照顾自己的基本生活，并掌握一些自我保护的生活常识和行为准则。教师在幼儿日常生活中应当非常注意幼儿这些生活小节的训练，以逐渐培养幼儿的独立性。其次，在日常生活中培养幼儿独立解决问题的能力，教师应多创设一些机会让幼儿学习独立自主地处理问题。对于幼儿面对的疑惑、困难、障碍，教师不要急于干预，而应让幼儿学会自己做决定拿主意，积极寻求解决问题的方法和途径。
4.通过生活和游戏、日常体育活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能
（1）教育幼儿“不玩尖利的东西”，可以通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，避免危险的产生。
（2）游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。
（3）日常体育活动中应随机教育幼儿要学会面对危险的事情能及时做出反应，控制自己的行为和动作，要有一定的安全意识。
（4）训练幼儿的自救技能，如：匪警110，救护120，火警119等。创设一些问题情境：当爸爸妈妈不在家的时候，陌生人敲门怎么办？流鼻血了怎么办？烫伤了怎么办？手划破了怎么办？等等。引导后而设想出各种自救方法并进行演习。
5.在日常生活中帮助幼儿正确认识现实生活
现实生活中，是与非、美与丑、善与恶是并存的。教师应与家长配合，深入浅出地对幼儿讲一些人生道理，说明社会生活中既有好人，又有坏人，而坏人的面孔不一定像电视上、书上坏人的形象，很可能露出一脸笑容，就像《白雪公主》里的坏王后。还可以利用故事、谈话、看电视等形式，向幼儿说明周围社会的复杂性。如：利用故事《找回家》教育幼儿若万一走失，要胆大心细，记住家长的姓名、工作单位、电话号码，家庭住址及周围明显的建筑物，用向警察叔叔求援等方法来找回自己的家。
6.培养幼儿活泼开朗的性格
性格涉及到幼儿的心理健康问题，是幼儿自我保护的一个方面，但却常常被人们忽视。教师应抓住幼儿性格还未定型这一有利时机，培养其活泼开朗的性格，以提高幼儿的心理适应能力。对幼儿而言，外界的评价态度（如教师的批评、同伴的疏远等）都可能成为一种挫折。而具有良好性格的幼儿就不会闷闷不乐或一蹶不振，他们会主动想父母或老师倾诉，求得理解和帮助，并及时调整自己的情绪情感，产生相应的调适行为，从而避免精神上更深的伤害。
幼儿是祖国的未来，是21世纪的建设者和接班人。养成良好的习惯和心理素质，尤其是在日常生活中培养幼儿的自我保护能力，开展相关的教育活动，这是幼儿终身受用的财富，是为幼儿提高生命质量的保障。因此，开发安全教育资源，教会幼儿热爱生活，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力，成为幼儿日常生活中的重要教育内容，成为幼教工作者的重要使命。
参考文献：
[1] 陈鹤琴：家庭教育[ M]．北京：人民教育出版社，1925.
[2] 吕静，周谷平：陈鹤琴教育论著选[ M]．北京：人民教育出版社，1994.
[3] 唐庆，唐泽菁：生命教育漫谈[J].外国中小学教育，2004年第12期．
幼儿期是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期，除了有强健的体质作保证之外，增强幼儿的自我保护意识，提高其社会适应性，形成健康行为方式，已成为我国素质教育的重要任务。而今的社会，独生子女占大多数，在家处于养尊处优的地位，使他们像是温室中的花朵，处处受到成人的保护，造成生活习惯差、生活经验少、自我保护能力弱等问题。
一、问题产生的原因
1.家长意识的淡薄。
现在的孩子是家中的“小太阳”，成人的爱多倾注于他们身上，使孩子养成衣来伸手、饭来张口的习惯，使他们有太多的优越感，要什么，买什么，想什么，给什么，碰到难题就大哭大闹显得束手无策。平时逛街过马路时，不管红灯、绿灯，家长驮着孩子一起过，不教孩子遵守规则。去医院打针时，孩子哭叫着，家长不但不教育孩子勇敢点，反而在孩子面前怪罪医生。乘车时，孩子把头探出窗口，家长只好奉陪着，不教孩子认识一些主要标志，而只认为孩子小不懂事，只要不哭就行，认为“树大自然直”，孩子大了就会自然习得。
2.孩子依赖性强。
独生子女在家里处于“独特”的位置，扮演“独特”的角色，家中缺乏能够与之分享的兄弟姐妹，加上现在有些家长不愿自己的孩子与别人交往，怕自己的孩子会被人欺侮，怕自己的孩子受委曲。孩子每天面对的只是自己的父母和玩具，渐渐地便不愿意与别的孩子交往，自我保护的机会也渐渐减少，只知道做什么都要依赖父母，而根本不知道自己该怎样保护自己？该怎样避开危险？如不随便拨弄各种设备（电线、开关、煤气灶等），也不学习处理一些常见外伤的简单方法。
二、几点建议
1.更新教育观念，是幼儿自我保护教育的前提。
二十一世纪中国需要的是具有创新能力和大胆实践的接班人，二十一世纪的中国也是传统生活方式发生深刻变化的时代，因此其他国家的精华我们要不断地吸收且改善。我们要收进美国注重幼儿独立性培养的教育观念，吸取日本注重幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养的教育观念。为了迎接新世纪的挑战，作为护花使者的教师，要改变“传统教育”模式这种观念，应该清醒地认识到，过分消极的保护只会产生负效果。只有大胆放手让幼儿去实践、体会，才能提高全民族的素质，全面推进教育改革和发展。
2.家长的支持和配合是活动的基础。
家长工作是幼儿园同幼儿之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应转变家长的观念，从包办代替到独立实践，从害怕孩子遇到困难到主动教孩子遇难该怎么办，邀请专家给家长举办有关自我保护方面的讲座，让家长参与幼儿园活动，使家长认识培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，增强家长们的紧迫感和责任感。
幼儿的年龄小，知识经验匮乏，自我保护意识薄弱，作为老师应对幼儿实施安全启蒙教育，丰富他们的生活经验，教会他们简易可行的应急自救措施，增强他们抗灾避害和防范应变的能力，才能真正使孩子远离伤害。
1.情趣化
儿童对世界充满着好奇，游戏是富有儿童情趣的极具价值的一种教育方式。在富有儿童情趣的游戏中，孩子们会兴趣浓厚，全身心地投入，积极地去探索知识，富有情趣的游戏对幼儿的自救教育有着重要的促进作用。孩子可以在游戏中学习自救常识，在模拟情景中练习自救技能。老师可以在教育幼儿不跟陌生人走的活动中，运用角色扮演的方法教会孩子怎样躲避陌生人；单独在家时，当有人敲门，通过人物表演，教会孩子巧妙的应对办法，运用自救技能。对于自救技能的练习，模拟演习越是具有趣味性就越能激发孩子的练习欲望，比如让幼儿演习身上衣服着火了，如何去灭火的技能，在故事情景中，幼儿迅速地躺在地上打滚，使火熄灭，虽然身上的衣服并未着火，这种滚打的动作非常有趣，幼儿乐于去演习，在欢乐的气氛中学得的灭火技能，是很牢固的，哪一天幼儿的衣服真的着了火，应该不比成人着急，孩子自己就能将火扑灭。
2.生活化
陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。”对幼儿的自救教育应当跟幼儿周围生活的环境，季节的变换，偶发事件等因素紧密联系。如在冬季春节即将到来之际，可对幼儿进行燃放烟花爆竹的安全教育，让幼儿知道烟花爆竹所具备的伤害性，在燃放时，如何保护自己，不自己点燃，让大人带领着玩，不单独玩，当有其他幼儿将烟花面对自己时，应当及时躲避等自我保护常识。又比如最近我国流行非典型肺炎，全国上下均在预防，那么对幼儿宣传预防非典的知识就渗透在日常生活之中了。
3.随机化
在幼儿园中也会有偶发事件或意外伤害事故的发生，那么我们应当抓住教育契机对幼儿进行随机教育，和幼儿一起分析事故原因、防范措施，以达到安全保护自己的目的，也为幼儿积累了自救经验。如在幼儿观看动画片时，天气突然变化，下雨打雷，声势浩大，在教师和幼儿一起决定立刻关掉电视机，拔下室内所有电器插头后，进行讨论：打雷了，怎么办？知道为什么要关掉电视机，切断电源，还要知道如果此时你在室外，该怎样保护自己？能不能在树下避雨？为什么？等关于打雷的自我防护常识。又比如，某天有位孩子在家中不小心手被刀子割破，这也是教师进行随机教育的素材。当某幼儿在室外活动中鼻子被碰出血，教师及时处理，使得幼儿减少痛苦，紧接着要带领幼儿一起分析事情出现的原因，如何防范，以及如何处理鼻子流血，还可以展开讨论：孩子一人在家时，出现了流鼻血的情况，能够自己及时处理。
4.渗透化
幼儿园各领域的内容是有机联系，相互渗透的。自救教育与其他学科的联系与渗透，同样有利于幼儿的健康成长，全面发展。在对自救情境的分析处理中，训练了幼儿的智力；在情景模拟的练习之中，锻炼了体魄；在相互帮助的救助之中，丰富了情感；在同心协力战胜困难时，锻炼了合作精神……
5.适度化
前面也说过，对幼儿的自救教育目的在于防患于未然，那么对幼儿自救教育的实施要讲究“度”，不能过分渲染意外事故，使得孩子畏惧心理增加，觉得怎么处处不安全，处处有坏人呢？应以游戏的口吻，给幼儿创设舒适的心理环境，让幼儿对一些防护知识，一些技能，在轻松愉快之中习得。比如，当幼儿一人在家时，坏人来敲门，不过分渲染恐怖气氛，讲一些如果幼儿受骗上当后，会发生如何如何悲惨的事情，可以将焦点放在“如何应对”上，既能取得教育效果，又没有让幼儿处在过分焦虑之中。
都是聚会给闹的
岳萌仿佛转眼间变得不听话的。以前只要见到我给她买新衣服，总是迫不及待地要穿在身上；那天见我递给她的衣服不肯去接，甚至不用正眼瞅着说：“世界上还有比这更难看的衣服吗？”
“好看！”我连忙劝女儿，“闺女！你听妈说！”女儿不光不看衣服，连我解释的话都不听了，向自己的小屋子走去。
我叹着气将衣服胡乱地叠着，她肯定还在和我怄气。起因缘于一个周末的晚上，女儿要参加同学的生日宴会。“如果是白天，妈妈肯定让你去，晚上太不安全了！”岳萌不听我的诸多解释，厌烦地堵住了耳朵。
我觉得自己已经算是个开明的妈妈了，女儿的非主流衣服，还有留着的一边短一边长过眼眉的刘海，我都能假装坦然接受。青春期嘛！满世界都在宣扬青春期叛逆有理。那么我的妞儿以上表现也就属正常了。
但有一件事，我真的无法做到对女儿听之任之。那天我经过一条较僻静的小路。道路不宽，行人稀少，一男一女两个初中生模样的孩子迎面走来，男孩女孩一起走倒没什么，难以接受的是男孩边走边往女孩嘴里喂东西吃，另一只手还在女孩的腰部乱摸着，女孩笑嘻嘻地吃着。
我的心揪到一处地疼。疼那个女孩不懂得保护自己；也疼那个不懂事的男孩根本不知道自己在做什么。我就这么一路无奈地疼着到了家里，愤怒地发起感慨来。老公说我犯不着动这么大的气，女儿也眼皮不抬地说：“人家处对象碍着你什么事了？”我让他俩顶得说不出话来。后来一遍遍地问自己：“到底关我什么事？什么让我动这么大的气呢？”琢磨来琢磨去的结果是，那个女孩与岳萌岁数差不多，我是担心这样的事情会发生在女儿身上。
老公说我瞎担心，我还是悄悄地对老公说，“咱俩以后对女儿盯紧点儿！”
没几天，岳萌张罗要给好朋友庆生。这事我倒支持，给钱去买礼物！但是，晚上的生日聚会就不要去了吧！
“你怎么能去参加晚上的聚会呢？还喝酒！”岳萌跳着高来反驳我。
“我是成人！我有保护意识。”我耐着性子给岳萌解释。
“我也长大了！你能做的事情我也能做！”岳萌怒斥着我。
“反正不准你去！”我也被女儿激怒了。晚上，岳萌没有去参加好朋友的生日聚会，抵抗我的办法是不学习，还有两三天臭着脸不说话。
后来，我也反思自己是不是有些太专制？不管怎么说，女儿是听自己的话没有去参加聚会，于是主动跟女儿示好，女儿却带理不理地，见我给买的新衣服也嗤之以鼻。
唉！都是聚会给闹的！
躲不掉的聚会
到底是小孩子，岳萌忘性很大的。没几天又像以前一样告诉我她想要什么东西了，要我给她买回来。
谁说青春期的孩子都得经历逆反期？以前我一直怀疑这个说法。然而这种静如水面的美好感觉再次被岳萌同学的庆生聚会这颗石子打破了。怎么这么多的生日宴呢！小孩子过什么生日呢？选择在白天里不好吗？这些孩子家长怎么不管管孩子呢？
这些小孩子也真能作怪！怎么就不听家长劝将聚会改到双休日的白天呢！这个问题岳萌给了我答案：“白天不都得上你们家长给报的辅导班吗？能聚到一起吗？”
也是！不管怎么样，反正你晚上是不能出去的。母女间老问题重现，女儿又是以不学习来要挟。
母女俩僵持了一天，傍晚的时候，岳萌朝要做饭的我说：“做饭别带我那份，我晚上有聚会！”聚会二字特意咬得重。然后大大方方地做出门的准备。我说：“我没同意！”
岳萌回答地很干脆：“我的事情不需要你同意，我会自己做主！”然后决然离去，留下绝望的我。我发狠地警告女儿：今天离开这个家，你就别回来了！
女儿走后我先是生气，过后还是生气。恨不能立刻将女儿抓回来教育一番。教育什么呢？我感到茫然，只要聚会在，矛盾会依然在。我能取消孩子热衷的庆生宴会吗？
我在翻来覆去地琢磨，最终似乎理解了这些即将中考的孩子们――他们也需要有释放压力的空间。
放手让她去聚会
我将自己劝得心态平和下来，然后打开电脑上网聊天。巧遇闺密在线，便向她诉说了我的心情。并想讨个好办法，岳萌回来后，我还要像以往一样向女儿先表示和好的态度吗？可是，这次和以往的情况不一样，以前是女儿听了我的话，我以高姿态的形式向女儿道个歉：妈妈尊重你不够等等。这次是女儿视我的警告于不顾，我若是还主动示好，那么家长的威严从此扫地。教育个孩子咋这么难！
闺密听后没有直接给我答案，而是讲了自己与女儿的相处之道。原来闺密的女儿曾经与岳萌一样热衷同学聚会，不光如此，还处了一个小对象。闺蜜强性地硬管过，结果女儿比她还强硬――离家出走。母亲是跟孩子较不过劲的，她只好打电话、发信息好言相劝，哄女儿回来。
“啊？真看不出你和女儿中间曾有过这样的经历呢！现在谁不羡慕你有个优秀的女儿！”闺密听出我的吃惊后，发个笑脸过来，说我把当年自家的一些经验告诉你吧，但愿有所帮助。
听罢真言，我不再考虑家长的面子与尊严，给女儿发了条信息：“萌萌你几点回来？用不用妈妈去接你？”将近10分钟过去了，我正犹豫是否该给女儿打个电话时，岳萌回话了：“妈，一会儿我和许童回去，不用接。”许童是和岳萌每天一起上学放学的同伴。
晚上将近9点的时候，我见到了岳萌。我们都心照不宣地忘记了她离家前的不愉快。女儿很开心地给我讲了聚会时好玩与有趣的事情。我知道我在做与女儿沟通的第一步，做个良好的倾听者。
分享了女儿的快乐之后，我告诉岳萌，以后可以适当地参加同学聚会，但要让妈妈知道你去了哪里，与谁同去的，最好将同伴的联系方式也给妈妈留一个。还有要在我们互相约定的时间回来。如需要妈妈接送，妈妈乐于效劳。
我真的从此放心让那些丫头、小子在一起疯闹？当然不会。尊重青春期的孩子不是家长随便地将权利放手。按照闺蜜的说法，我有更重要的功课要在平日里做足。
当女儿把我看成好朋友，能够听得进去我说的话时，我将女孩任何时候都要保护好自己作为安全原则传授。我借助了各种资源，相关的青春期书籍、网络里的案例、周围孩子的鲜活事例，和闺密预料的一样，女儿不再反感，她认真地发表着自己的看法，与我交流将如何保护自己的做法。要我相信她，她说她知道对于女孩来说自重与自爱很重要。我将女儿的感悟向闺密传达并致谢，我们达成一致的看法：让女儿有自我保护意识是根本，拦着阻着不让出去根本不是真正的防护之道。当咱的女儿有了自我保护的安全意识后，咱不就可以放心让她们去参加伙伴的聚会了吗？女孩也需要在体验中成长不是吗？
再后来，我变得更热衷孩子们的聚会，岳萌也很愿意满足我的“童心”，每次都乐于提前对我讲聚会的主题，我热情高涨地给女儿出谋划策，她穿哪件衣服漂亮，买什么样的礼物更有意义与有趣，还会上网搜集一些适应中学生讲的笑话与流行语……老公说我越活越年轻。我说不管是不是夸我，我全都当赞美词收了。女儿在一旁笑着说：“妈妈，真像我爸爸说的，你好像是我姐妹儿！”
1科学领域
在科学领域，“纲要”要求在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿运用眼、耳、手等多种感官探究问题；学会观察生活中的各种现象，并了解生活与环境的关系；关心周围环境，愿意亲近大自然，珍惜自然资源，培养初步的环保意识和行为。科学领域的知识不是一成不变的，而是随着科技的发展在不断更新的，所以对这一领域的知识应该更多地侧重于培养幼儿的探知欲以及对自然的了解和关爱。由于幼儿对自然界的各种现象和变化的兴趣产生都是无意识的、偶发的和不稳定的，这就需要我们老师或家长及时地引导幼儿对身边常见的事物、现象和变化规律进行观察，以激发幼儿的探究欲望；为他们创造条件实际参加探究活动；提供丰富的可操作的材料，设计合理的多样的活动、用多种方式进行探索；培养他们热爱大自然的情感，激发他们探索大自然的兴趣，给予他们所能理解的环境知识，提高他们的环保意识。例如，幼儿园大班的科学活动：保护水资源。我们可以提前把问题交给小朋友：在生活中哪些地方要用到水？这样就把他们的注意力集中在了生活中最常见的水上了，他们通过观察和回忆就可以回答这个问题。然后，我们可以播放光碟“洁净的水”，让小朋友用自己的眼睛看到干净的水来自哪里、洁净的水可以给我们营造一个怎样优美的环境。同时可以看“污浊的水”，这时小朋友的心中就有很强的对比和疑问了：水为什么会变脏了？这样的水能用吗？……此时老师就可以结合图像与幼儿共同探讨污水的危害。既然污水的危害这么大，我们因该怎么保护水资源呢？我们可以事先准备一些污染水和保护水的行为卡片，让小朋友自己来打勾和打叉。在完成活动时，小朋友已经能自己判断如何保护水资源了，并激发了幼儿保护水资源的欲望和环保意识。
2语言领域
在语言领域，“纲要”要求为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。在培养幼儿语言能力的时候可以同时教授他们表达对大自然的热爱，讲述环保小故事，帮助他们建立环境情感、形成环保意识。幼儿语言能力的发展与情感、经验、思维等其他方面的发展密切相关，因此，我们可以在各种各样的活动中丰富幼儿的经验，以提供促进幼儿语言发展的有利条件。例如，幼儿园大班的语言活动：垃圾与环境。首先，我们可以让小朋友看大量的垃圾污染环境的图片或视频，鼓励小朋友表达看完图片、视频后的感受以及垃圾有什么害处。知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？然后，引导幼儿思考并回答：这么多垃圾我们怎样处理呢？同时提供日常生活中常见的垃圾，让小朋友判断哪些是可以回收利用的。最后学习儿歌《乱扔垃圾可不好》：“小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。我们所有小朋友，良好习惯要记牢，清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。”
3健康领域
在健康领域，“纲要”要求教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。健康领域教育的核心目标是培养健康意识，但健康意识的激发必将促使幼儿环保意识的提升。作为一名公民、未来社会的主人，培养幼儿爱整洁和讲卫生的习惯不仅是个人文明行为的养成问题，同时，也是对公共环境的爱护、保护以及对他人劳动成果的尊重问题。让幼儿从小意识到整洁的家园、绿色的植被、优美的环境是人们身体健康和高品质生活的基础，在健康领域的教育活动为幼儿未来环境素质的发展奠定基础。例如，幼儿园中班的健康活动：我会洗手。首先，请出老师制作的教具“小手娃娃”，让小朋友先了解手的基本特征。给小朋友讲一个不爱洗手的娃娃的故事，告诉小朋友要讲卫生，在饭前、便后都应该洗手。然后带小朋友到水龙头下学习应该怎么样正确洗手：挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲干净—甩一甩—擦一擦。在这个过程中要提醒小朋友打肥皂的时候要关上水龙头，节约水资源，同时用一个小盆接洗手水，接满后可以用这个水冲厕所，学会一水多用。
4社会领域
在社会领域，“纲要”要求教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。社会领域中包涵了很多生活中常见的，但容易被忽视的行为习惯都与环保技能有着密切的联系。比如垃圾应如何分类减少垃圾污染；公共场所不大声喧哗减少噪声污染；如何做一个环保的消费者减少一次性物品的污染等等，这些都需要通过环境教育来提高幼儿的公共道德并萌发环保意识。例如，幼儿园中班的社会活动：减少噪音。首先，播放几段优美的音乐和各种嘈杂的噪声，让孩子感受噪音和乐音的区别，哪种声音更舒适更容易让人接受。接着引导小朋友一起来探讨在生活中哪些物品或场合会有噪声，并提供各种不同的软硬材料来示范或举例。然后让小朋友想办法怎样减少噪音，全班进行交流分享。
5艺术领域
印象素描：我在网上遍搜纽曼公司的材料，他的名字只出现过非常有限的几次。在采访的路上我还在纳闷，他真的是纽曼公司的总裁吗，怎么会这么低调？可他却是新浪亲子中心的妈妈圈里非常出名的好老爸啊！这个矛盾的结局让我猜测：这个男人肯定不是那种把整个的自己都陷入了事业漩涡的人，他一定是在用着相当大的精力做着父亲。
果不其然。他谈公司、谈他当年创业的艰辛，都是几句带过，但说起孩子，却有很多话题。尤其是他对怎么做好父亲还有很多的思考和反省，这都勾勒出了一位和“商人”完全不同的重“情”轻“利”的父亲形象。
专属心情情
关键词：惦念
刚刚在全国各地马不停蹄地奔波了5 个城市的父亲，来不及回家，就匆匆跑到医院去看望因为发烧正在打点滴的女儿。直到认定小家伙确实没什么大碍，才在妻子一连声地催促下回家休息。
“以前出差，真是从没有过如此惦念的感觉。有了孩子，而且孩子越大，这种感觉就越来越强烈。一出差就想着赶紧办完事回家，哪里也不想多耽搁，更别提去附近的风景名胜旅游一番，或者在舒适的酒店里多住一天再走之类的了。只想赶紧回家抱抱女儿，亲亲儿子。其实我平时也不怎么会照顾他们，都是妈妈在管，我即使回家也帮不上什么忙。但是就是想赶紧回到家里，看见孩子们都好，心就踏实了。”
父母对儿女的牵挂真的是这世界上最无私、最专注的感情。也只有为人父母，才能有这样的体会。如果没有这样的体会，那就一定还没找到做父亲的感觉。
倾情之愿
关键词：健康
两个小家伙在出生后都经历过一场病痛的磨难：女儿1 岁半的时候因为感冒引发交叉感染住了院，儿子出生刚1 个月就患了新生儿肺炎。虽然现在他们都活泼可爱，但是，那些日子、那些情景和当时的心情让这位父亲至今一想起来，心都还揪得很紧。
“记得当时是晚上带儿子去的医院，就没让回家。孩子被诊断为新生儿肺炎，要立刻住院、上呼吸机。天啊，他那时才40 天！看着他全身贴着心脏监控仪和带着呼吸机的管子，听着他呼呼的喘气声，实在让人揪心。我们一直坐在医院的沙发上，一夜未曾合眼。护士给小家伙吸痰时，听着他那撕心裂肺的哭声，他妈妈也心疼地痛哭起来，非常担心孩子的生命，但是这时我不能掉眼泪，我怕我那样的话他妈妈会更受不了。但是我的心就像被刀割一般，那时我看着呼吸机上的儿子的感觉就是无助，真是叫天天不应，叫地地不灵！当时我就想，我儿子千万不能有事，他来到人世才40 天，为了他能安全地度过危险期，让我拿什么换都可以！这个时候，什么公司啊、金钱啊、事业啊，对我来说都无所谓了！
所以，后来我就明白了，什么小孩子聪明不聪明，学没学会弹钢琴，今后学习好不好，这些真的都不重要！我对孩子就有一个最底限的愿望：健健康康。这就足够了！”
人往往在经历了之后，才知道什么最宝贵。如果我们早点儿知道孩子才是一生中最宝贵的，就一定能权衡好放弃什么、珍惜什么，悟到怎么做个好爸爸。
亲情体会
关键词：享受
每天一回到家，两个小家伙都要争先恐后地挤到门口，争着让老爸抱。如果早上爸爸赖床，不用上幼儿园的那个小家伙就会调皮地爬到爸爸的床上去把他弄醒。虽然夫妻两个人的工作都很忙，早出晚归，但是他们绝不同意让孩子去上条件优越的寄宿制幼儿园。不仅是幼儿园，老爸坚决地表示，上小学、上中学都得让孩子待在自己身边，让他们时刻感受到父母的关怀。
孩子一定要自己教育。我很难做到一周才见一次孩子，我喜欢天天看到他们，喜欢和他们一起玩耍。虽然经营公司很辛苦，但是回家只要一看到他们，一手抱上一个，所有的辛苦顿时都化成了幸福！不管在外面遇上什么压力和烦恼，只要看到孩子，也就全忘了。家才是最好的放松环境，家人才是最好的安慰。我真的非常不理解，为什么会有人觉得自己带孩子是种负担呢？！”
养育孩子其实和驰骋职场是一个道理，如果懂得享受其中，就会少一些倦怠，多一分激情；少一些抱怨，多一分付出。
王洪锋的父爱观
父亲的不同角色
儿子可以和父亲靠的更近一些，比如以后我可以带着儿子一起去游泳、踢球、做航模什么的，这些可能都不适合带女儿做。所以父亲对儿子的影响力会更大一些。
对女儿来说，我觉得父亲更多的应该起到保护的作用。但是并不是说娇惯女儿，什么都满足她才是一种保护。恰恰相反，应该更严格要求，更多地去教她做人，辨别是非，礼貌待人，这样的女孩才能健康成长，开心快乐。我女儿现在就特别懂事，很聪明。在幼儿园，她经常会照顾别的小朋友，老师说她很像小班长，有主见，又乐于助人，大家都很喜欢她。我觉得把她培养成一个有爱心的女孩，才是对她最好的保护。
留给孩子的财富
不是房子、公司、金钱，而应该是一种价值取向。比如拿“纽曼”的成长来说，我知道自己成不了比尔•盖茨，就是一个普通的人，所以我不会给自己过大的工作压力，让自己“拼”得放弃了事业之外的所有东西。纽曼从一个只有2 个人的小公司经营到现在，我也深深地体会到“吃亏是福”的道理；教孩子做一个快乐的人，做一个常乐的知足者……这才是我最想留给孩子们的“财富”。
有边界更有安全感
其实我对女儿经常是不让步的，我就是想让她知道她不是家里的“老大”。如果是她做错了，任由她怎么哭闹我也不会去哄她，这是我的边界。以前我也担心过总这样她会不会不喜欢我了？但是她越大，我越不这么认为了，女孩的内心还是需要爸爸的保护的。比如奥运会闭幕式的那天晚上，我们带她去看焰火，人很多，很乱，我稍走远了一些，她就立刻哭着喊爸爸；很多时候，她想做什么、玩什么，都要过来征求我的意见，不会自己冒然行动；所以我慢慢地意识到，我的原则不但没有影响我们父女之间的关系，反而让她觉的我才是她的管理者，是她的保护人。一个有边界、有原则的父亲，能让孩子从心底感觉到更多的安全感。
编后
就是这样的一位好老爸，还一直在“反省”自己，埋怨自己和孩子相处的时间太少，陪他们出去玩的地方也有限……我打断他，说今年的经济形式确实让您的事业太忙碌，他马上尖锐地反驳我：“不管怎么忙，都不能成为不陪伴孩子们的借口。事业是长期的，但是陪孩子度过童年时光却只有一次机会。所以，只要你想陪孩子，时间一定是可以挤出来的！”他的这番话让我这当母亲的都“反省”了很久：能不能多一些时间给孩子，也许真的只是自己想不想的问题，和其他没有关系。
鸣谢：新浪亲子中心
幼儿园开学第一课教案
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备材料准备
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
幼儿园开学第一课教案
活动目标：
1、根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力；
2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天；
3、帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；
4、培养幼儿的形象记忆能力和想象能力，发展初步的审美能力。
活动准备：
1、围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
2、幼儿绘画工具、纸张
3、录音机、音乐磁带
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室）
2、教师提问：你有朋友吗?他是谁?（幼儿讨论）你们知道吗?春天也有朋友，那它的朋友是谁呢?请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》。
二、学习理解诗歌
1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?（幼儿回答）
2、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演
3、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气
（1）我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样?
（2）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢?
3、幼儿学习朗诵诗歌（1）幼儿集体朗诵，（2）请个别幼儿上来朗诵。
三、绘画《春天的朋友》
1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢?（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。
2、幼儿绘画
3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。
四、仿编诗歌《春天的朋友》
1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编
2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励
3、教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。
（幼儿离开活动室，结束活动）
教学反思：
儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、生机勃勃的季节。她在哪儿呢?原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让我们一起期待春天越来越美！
幼儿园开学第一课教案
一、设计意图：
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，开展了此次活动。
二、活动目标：
1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2.引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；
隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
三、活动准备：
在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
1.安全教育情景录像、安全标志图片
2.水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
四、教学重、难点:
1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
五、教法、学法:
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:1、演示法，2、交流讨论法，3、自主探索法，4、观察法。
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
六、活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的`身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）
衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3.在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7.在教室里到处跑、追追打打。
8.在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达能力。）
小结八个安全小故事的正确方法。
衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?
组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）
七、活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。
幼儿园开学第一课教案
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸“对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
去年秋天，冯女士的女儿要去外地读大学了，冯女士心里十分纠结，高兴的是她进入了人生新的阶段，担心的是安全问题。
冯女士想告诉她女儿，在外面一定要保护好自己，但尝试了几次，实在不知道怎么开口。因为兴趣爱好不同，平时冯女士和女儿几乎没有什么深度的沟通，突然聊这个话题，觉得好尴尬。
眼看着女儿要离开了，冯女士就硬着头皮和她谈了几次，每次刚刚开了个头，就被她硬邦邦地一句“知道了”给打回来了。
实在不知道该怎么办，冯女士就在为女儿打包行李的时候，当着她的面，把一盒放到了行李箱里。
冯女士当时想，她问起来原因，就可以顺着这个话题聊下去。没想到，女儿皱着眉头，一脸排斥的表情，一把把拿了出来，还说了句：“你有病啊！”
这个新闻以一种矛盾的形式表达了性教育在我们生活中的一种尴尬困境――性这东西，说不得，一说就破。
这对母女的关系，在生活中恐怕没有特别融洽，偶尔会针锋相对，涉及个人隐私问题，都会有防御的反应，谈不拢嘛，只好进行自我价值维护了。
性做为一个禁忌的话题，在女儿长大成人的过程中，母亲是不和女儿过多提及的，甚至有可能从没提过，这就会显得母亲给女儿准备安全套这个行为十分突兀，让女儿一时不知如何给出反应，就会对母亲的动机相当防备，担心母亲会认为自己到了大学，管不住自己的行为，发展成“不良”少女。
母亲的做法让女儿产生了道德焦虑。
母亲的做法在性教育角度来看并无不妥，只是没有语言铺垫，不和女儿说明自己的用意，女儿为了表明自己是个不会做“坏事”的好女孩，忙不迭地数落母亲“你有病啊”，掩饰自己的焦虑。
对安全套的认识和如何使用安全套，应该做为一个重要内容，作为中学生性教育的一部分，让中学生了解并学习的。如果要对孩子进行性教育，从孩子小的时候就该开始，而不是等到孩子成长到某个年龄，才生硬地塞给他们性教育，因为这个时候孩子已经不信任父母会真的为自己着想，会认为父母只是想要把他们的想法强加到自己身上。
很多人都在担心，教孩子认识和使用安全套，等于是怂恿孩子发生。这是典型的想当然。因为孩子并不会因为不懂得安全套的使用就不去发生，孩子对性的好奇心的强烈程度往往超出父母想象，只禁止而不进行性教育，孩子更多的是抱着侥幸心理去犯错误。
安全套的使用教育不是要教孩子如何发生，而教孩子如何自我保护，避免孩子意外怀孕，避免孩子把做堕胎手术当成避孕方法。
新闻中这位母亲大概是道听途说了一些性教育知识，平时又不好意思和女儿交流，知道女儿离开自己独立生活，难免要交男友，自己也不能凡事耳提面命，把安全套当成日常用品给女儿装进行李，希望女儿心领神会，不料惹得女儿反应很大，说不定女儿早就懂得怎么样保护自己了，只是不想和母亲交流关于性的事而已。
甲：“我和我爱人搞对象时完全打破了那种男追女跑的老俗套。”
乙：“你们是……”
甲：“她每次跟我要东西时，都是我在前面跑，她在后面追。”
猫知道
有一精神病患者总认为自己是老鼠，在医生的帮助下终于康复了。出院的那天，这名患者刚刚走到门口，突然有一只猫出现在他的面前，令他目瞪口呆。
医生：你现在已经好了，为什么还那样？
患者：我知道我已经不是老鼠，但猫知道吗？
与味无关
一位穿戴体面的先生走进一家餐馆。他坐下后，看了一下菜单，便点了客汤。堂倌给他端了上来。一会儿。他把堂倌叫来说：“这汤我没法喝。”堂倌很奇怪，又给他拿来了菜单，客人点了另一种汤，堂倌给他端来了。过了一会，他又说：“伙计，这汤我没法喝下去。”堂倌更是惊讶不已，不明白这究竟是怎么回事，去把经理叫了来。经理走过来恭敬地问道：“这汤怎么啦？这种汤是最受顾客欢迎的，因为它的味道特别好。”“哦，我没说这汤味不好。可是我没法喝，因为你们没放调羹呀！”
深夜电话
夜深了，楼房里有一家还在举行舞会，从窗口不断传出音乐声、跺脚声，一片喧哗。不久一邻居打来了电话：“喂，对不起，可敬的先生，您能不能把录音机借给我用一下？”“怎么？你也想开家庭舞会吗？”“不，我想睡觉了。”
捐 献
一个男子从三十一楼的窗口攀出屋檐，看样子想跳楼自杀，大厦下站满了人望着他。一名警察和一位医生赶到窗口，他连忙叫：“不要过来，否则我马上跳下去。”警察摇摇头说：“朋友，医生让我问问你，你死后肯不肯把肾捐出来。”
猪的儿子
父亲：“你这么笨，真是个小猪猡！你知道小猪猡是什么吗？” 儿子：“知道，它是猪的儿子。”
高兴死了
子：“如果我考全班第一名，你会怎样？” 父：“那我真要高兴死了！” 子：“爸爸，不要担心，我不会让你死的！”
没人合作
老师问一学生：“你的考试成绩怎么不像你打篮球那么棒呢？”
学生：“老师，篮球场上有人合作，可考场上没人合作呀！”
造 句
老师：“请用‘凡是……就’造句。”
学生：“凡是不会的问题，老师就不应该提问我。”
聪 明
妈妈：“你算算这道题得数是几？” 儿子：“5。”妈妈：“真聪明，这么快就算出来了。给你五分钱去买冰棍。” 儿子：“妈妈，你再出一道得数是100的题吧！”
头最大
春节前，某肉食站总要留一部分猪头给熟人。一天，他们卖了猪肉，把留下的猪头分别写上张三、李四、王五、赵六……有个专管市场的朱主任来到库房，一看没有写自己的名字，便大发雷霆：“他妈的，怎么没有我的头？”肉食站的小刘忙把朱主任领到屠宰场，指着一头待杀的肥猪说：“朱主任，看，你的头最大。”
作案工具
警察抓住一个正在作案的罪犯。
罪犯：“我没有犯罪，我只不过是被人利用的工具而已，而工具是没有罪的。比如说一个人用刀杀了人，罪过在人而不在刀。”
警察：“你是说你是被人利用的工具吗？”
罪犯：“是的！”
警察：“那好，请跟我走一趟！”
罪犯：“为什么?我没有罪！”
警察：“请别动。按照法律，作案工具是要被没收的。”
飞得太低了
公路上有一位游客驾车疾驰，被警察拦住了。
“我开得太快了吗？”
“不，你飞得太低了。”
处理酒鬼闹事
汤姆警官每次在处理酒鬼闹事时，总是挑上最干巴瘦小的警察作伴。
别人很奇怪：“你们得和酒鬼干一场呢。”
“对呀，如果有两个警察抓你，其中一个比另一个瘦小，你先揍哪一个呢？”
寄账单
有个男人跛着脚，艰难地走进医院，对住院处的护士说：“请你把我安排在三等病房，我是穷光蛋。”“没有人能帮您的忙吗？”护士问。
“没有！我只有一个姐姐，她是修女，她也很穷。”
护士听后，生气地说：“修女富得很，因为她和上帝结婚。”
“好，您就把我安排在特等病房吧，以后把账单寄给我姐夫就行了。”
可怜的男生
月光下，一个女生依偎在一个男生的怀中。
“你现在在想些什么呢？”女生情意绵绵地问。
“我跟你想的一样。”男生回答道。
“啪！”一个响亮的耳光。“下流！”女生骂道。
老妈问字
妈妈：“儿子、儿子！来！‘It is too easy！’是啥？”
儿子：“这太简单了。”
妈妈：“简单还不快说？”
儿子：“啊就是‘太简单了’呀！”
妈妈：“你以为我不会打你吧？”
语毕，就将儿子教训了一顿。
接着，妈妈又问：“‘what’这字何解？”
儿子：“什么。”
妈妈：“我说：‘what’是啥意思？”
儿子：“什么！”
结果，妈妈又把儿子教训一顿……
侵 权
考试结束后，一学生闷闷不乐。同学问其原因，他说：“老师侵犯了我的隐私权，爸爸侵犯了我的生存权。”
同学很奇怪，又问：“怎么会发生这样的事情呢？”
他解释道：“因为老师把我的考试成绩告诉了我爸爸，我爸爸揍了我一顿。”
婚前婚后
一对新婚夫妇正要下火车，新娘对新郎说：“亲爱的，我们做出结婚很久的样子给别人看看！”“好的，请你提着衣箱，走在我的后头！”新郎说。
同 行
一名男子在餐厅吃饭,当他吃完要求结账时,老板拿来的账单让他大吃一惊。“3000元太贵了吧!”他说,“你们对同行应该打个折吧?”“原来你也是开餐厅的?”老板说.“不是,我是抢钞票的.”
喝酒的坏处
为了给孩子说明喝酒的坏处,爸爸拿来两只杯子,放进两只小虫,分别倒进开水和烧酒。
一会儿,烧酒杯里的虫子死了。
“你看见喝酒的后果了吗?”爸爸问。
“看见了”,孩子说,“这说明如果我们的肚子里喝进去烧酒,就不会长虫子!”
散 步
丈夫多年来一直6点钟起床,为的是和狗散步。一天,狗死了。
丈夫躺在床上想了很久，终于叫醒了妻子：“听着，你愿意和我去散一会儿步吗？”
小白卖瓜
小白摆瓜摊卖瓜，傍晚时还剩十个大西瓜没卖出去。一个蹬三轮车的人过来问：“你这瓜保熟吗？”小白说：“不熟不要钱。”那人说：“你给我挑两个熟的。”小白就给挑了两个。来人付钱后又去搬剩下的八个瓜。小白问：“这瓜还没称，你怎么就要搬？”来人一笑，说：“你不是说不熟不要钱吗？你给我挑了两个熟的，那剩下的还称啥哩？”
确保无误
山姆中尉正在检查士兵对武器的维护情况，他叫起一名士兵问道：“你擦枪从哪儿开始？”“报告长官，”士兵回答，“我先看枪号。”山姆很奇怪：“看枪号干什么？”“免得替别人擦了枪！”
变主意太快
一将军在训练士兵操练立正，稍息，左右转等，练了几分钟，有个士兵杰克走出队列，不满地对将军嚷嚷：我烦透了，您在几分钟内改变了十几次主意！
虚 构
上小学一年级的女儿，第一次写作文，题目叫《我第一次做家务》，写的是帮妈妈洗衣服。按照老师的要求，作文写完后要家长签字，当编剧的爸爸看完后，提笔在下面写了一句话：以上情节，纯属虚构。
泼水祝福
泼水节上，大家彼此泼水祝福，突然一人骂道：该死的，谁泼我？旁人劝道：泼你是祝福你。骂人者道：少来这套，谁拿开水泼我？
悟空爸爸
父亲晚上逗虎子：“我是孙悟空……”
次日早晨，父亲疼醒。
虎子：“悟空爸爸，我把绣花针塞进你耳朵里了，你帮我变出金箍棒来吧！”
芭蕾舞
虎子第一次跟爸爸去剧院观赏芭蕾舞。当他看到台上演员们踮着脚尖急转时，他禁不住问爸爸：“爸爸，他们为什么不挑选些高个的女孩来跳呢？”
假 牙
妈妈：“我叫你给奶奶吃的苹果，你给她了吗？”
虎子：“给她了。但她还是给我吃了。”
妈妈：“为什么呀？”虎子：“因为……我把她的假牙藏起来了。”
她们产后的日子依然笑声不断吗?那段最艰难也最美好的日子,她们是怎么度过的……本期《父母必读》特别邀请了“蓝色电冰箱”和“阿土妹”,和我们聊聊她们产后的日子――
谭潇
博客地址:阿土妹的土星日记(省略)
新近出版了《漫画好孕记+零厨艺好孕餐》宝宝小土,男孩,出生日期:2007年11月11日
《父母必读》:你的月子是怎么过的?是比较现代还是遵照传统?
阿土妹:基本上还是遵循了中国传统的坐月子的方式,没有在电脑前多逗留,多注意休息。总体来说,月子是健康顺利地度过啦。
不过,在暖气房一个月不动窝的感觉并不算太好,虽然每天都忙着给小土喂奶,但是还是有很多时间可以没事儿找茬,埋怨家人不理我。最后搞得全家人轮流来陪我聊天。
我没事儿干,就天天看小土。天天琢磨他会不会脊柱不直,会不会瞎了,傻了。其实那会儿看着我很闲,最忙的就是我的脑子。
我还作为导演,给小土录了很多录像。最为过分的是拿个月子里他打嗝的录像出来晒,每次看都笑得前仰后合,同时我会在心里默念“我可怜的小土”。治疗打嗝的绝招:弹脚心。宝宝哇哇一哭,就不会再打嗝了。唉,就打嗝此事,都说我是个后妈。
月子里的饮食,是我觉得最值得回味的。(说到这里,圆宝在一旁偷笑:“你是三句话不离吃啊。”)一天喝8碗高汤,夜里喂奶后还有加餐。我当时就觉得,养孩子真好,养母乳喂养的孩子更好,一天到晚我被喂得美美的。晚上的无数次起夜喂奶,老人对我的“禁止出门令”,不能上网等等,其实在小土长大以后,已经成为幸福的回忆,那段时间,真的是很温馨的。
《父母必读》:好像新妈妈们通常都有很多担心,总怕宝宝哪里出问题。
阿土妹:是啊,我也有过这样的经历。月子里,小土总是麻烦事儿不断,小脸黄里透黑,像个非洲人;狂哭一通,一只眼睛眼泪汪汪,一只眼睛没有一滴泪水;腿骨总是弯着,像个青蛙,这么高难度的罗圈腿一般人是做不了的;便便一天7～8次;脸上偶有“青春痘”……月嫂都说没事儿,可我还是怕有状况耽误了小土,搬出很多喂养宝宝的书。本来坐月子不能看书的,为了知道宝宝这些问题的原因,我没事儿就翻翻。翻来翻去,也没个所以然。要不是月嫂我肯定不顾坐月子,抱着小土去医院了。
出了月子,我发现小土的麻烦事儿更多了。动不动就会溢奶,吃奶时经常被呛到,睡觉打呼噜,鼻子不通气,晚上睡觉哭两声继续睡……整整一个月,我都在白天想方设法给小土调理,晚上更是失眠地琢磨,但问题总是循环出现,我都差点儿得了精神病。
偶然看到一本书上说,这些都是肺炎症状。我终于绷不住了,抱着小土就奔去医院。一路上我看着“得了肺炎”的小土,自己呜呜地哭。
到医院,大夫仔细询问了情况,在小土肺部听了又听,然后问我:“宝宝喝奶量如何?”“还挺正常的啊。”“精神呢?”“精神还行,吃饱了就笑。”我顺口说,“但是他总是呛奶,是不是肺炎啊?”大夫听完笑笑,说:“我看他可是没问题呀!
精神这么好的肺炎患者好像还真罕见呢!”她逗逗小土,小土张个大嘴表现他的招牌傻乐。
把小土抱回家,还是不放心,在网上问了一圈,原来大多数的宝宝都有这些问题!经过这番折腾,我再观察小土,只要喂奶姿势正确,就很少呛奶了;调节了室内的湿度,他也不打呼噜了;吃饱了多竖一会儿,溢奶就解决啦……
现在,我晚上睡得香,奶产得也多,天天小土冲我一通傻乐,我再也不去想“生病”的事情了。
蒋黎黎
博客地址:蓝色电冰箱(blog.省略/blueicebox)
新近出版了《等待Nemo的日子》
宝宝Nemo(按博客里面的说法是“女小人”,嘿嘿),出生日期2009年1月4日
《父母必读》:剖宫产后还顺利吗?伤口很疼吧?怎么过来的?
蒋黎黎:因为顽皮的Nemo以为脐带是安全带把自己绑了一圈并打个死结,所以,说起来我当时选择剖宫产还蛮幸运的。
手术结束后被推进病房,Nemo被医生拿去洗洗弄弄,小强看到我,就摸摸我的肚子,问我是不是怀的双胞胎?怎么肚子还是这么大?我不能说话只能抬眉毛竖中指,并开始担忧是不是“减肥”将成为我的终生事业。
当天晚上,我吊完盐水,医生取走压在我肚子上的沙袋,开始用手按我的子宫,就是传说中的“按恶露”,我疼得叫出了声。不过持续的时间很短,所以还是能忍受的。小强在旁边一直看着,直到医生离开后,才跟我说:“你知道吗?医生按了你的肚子你下面排出来的是像血块儿一样的东西,我看我以后是再也吃不下‘毛血旺’了。”没想到自己除了能生孩子还能生产食物,了不起!
《父母必读》:你这位在孕期乳腺很发达的奶牛妈妈产后哺乳还顺利吗?有没有出现什么状况?
蒋黎黎:Nemo出生后,小强问我怎么胸部这么大呀?我妈说:“大概是胀奶了,要挤通它。这样奶水就出来了。”我自己努力了半天,失败。后来请了两个比较有经验的护工帮我通奶。疼得我哭了无数次。
小强看我尖叫成那样,说让我休息休息吧。护工说:“如果不通的话,晚上会更痛苦,还会发烧的。”晚上继续通奶,终于在众人期待之下,滴出了宝贵的几滴。然后她们就抱来Nemo吸我的奶。那个疼呀,没想到6斤重的Nemo吸力这么强,她一口下去,我的眼泪就止不住流出来了……
我妈骂我没出息,我只有深吸一口气再让Nemo吸。想想Nemo也挺可怜的,拼命吸了半天才那么几滴,她就开始大哭。我抬头问苍天:“怎么我也有今天?”晚上,已经很晚了,奶还是没有通。护工说可以用用土办法,用发好的面敷在胸部,会有一些帮助。
这么晚了去哪里弄这个东西呢?小强开着车,半夜在外面找发好的面。最后,终于在一家巴比馒头店花了10块钱求人家卖了一块儿发好的面给他。然后迅速赶回医院,把发好的面捏成扁平的,盖在我胸部。他盖得正起劲儿,护工进来了,问他怎么盖这么小在我胸部上,难道还要把剩下的拿回家做馒头?护工卷起袖管在我的胸部上盖了至少2斤发好的面(每只)。
3小时后,疼痛略有减轻,胸部就像两只发僵的馒头,硬挺挺的,我都不能翻身,一动就疼。觉得自己简直快要不行了,我只能对小强发脾气来减轻疼痛。小强只能把护士叫来跟我解释这样下去到底会不会死掉。护士只能把沉睡中的值班医生叫到我房间来,说:“她担心会要开刀,会有生命有危险。”医生只能把我臭骂一顿,说:“你早干吗去了?不是早就让你给宝宝吸了吗?现在担心有什么用?实在受不了就吃退奶药吧……”
最后我属于新妈妈中没有出息的,败给了我的胸部,吃了退奶药,让Nemo走上了喝奶粉的道路!小强安慰我说,Nemo不喝我的奶会减少我的不良遗传,最起码不会早早迷恋F4……
文章编号：1009-5519(2009)10-1591-02
中图分类号：R18
文献标识码：B
产后访视是指在产妇分娩后的7、14、28天医生到产妇家中对产妇和新生儿进行访视。其内容包括产妇的一般情况、乳房、子宫复旧、恶露及伤口恢复情况等，给予产褥期卫生、营养，母乳喂养指导；新生儿的一般情况、体格检查、喂养及正确的护理指导，普及防病知识；指导及时预防接种和儿保门诊。
产后访视是妇幼保健工作的一个重要组成部分，是孕产妇系统管理的一个重要内容。是产前、产时保健服务的延续。产后访视对早期诊断、治疗、预防产妇儿童常见病，保障产后母婴的健康起到了较为积极的作用。随着人们生活水平的提高，群众文化素质和卫生保健意识进一步加强，妇幼保健已经从“有病就医”的传统观点迈向了预防保健的全新理念即打破常规、开拓创新、提倡“以人为本”的服务理念，产后访视就实现了这种新理念。为了提高4―6个月纯母乳喂养率，我市渝中区对产后访视时间调整为：产妇出院时(3～7天)、14天、1月、2月、3月、4月。于2005年实行了产后免费访视(包括了流动人口)，体现了政府对妇女儿童的关心和对妇幼卫生工作的高度重视，对访视医生也提出了更高的要求。
1 访视中发现的问题
重庆市实行产后访视已20多年，人们的观念和保健意识有了很大的转变和提高，由于流动人口的增加，人口的流动性增大，农村人口进入城市，农村的一些老观念也带到了城市，所以在访视过程中发现仍然存在和一些新的问题：(1)家庭门窗紧闭。室内空气不流通，室内气味混杂。(2)乳汁分泌不足，不知怎么办好，急切采用配方奶代替。(3)喂哺姿势不正确，喂养方法不当，造成母乳不足。(4)高蛋白饮食摄入过多，造成营养不均衡，维生素矿物质缺乏出现便秘等。(5)禁忌太多，不洗头，不洗澡，再加上褥汗多，造成毛孔阻塞和不畅，易生病。(6)母亲焦虑，由于独生子女，母亲担心多，工作的压力大等。(7)缺乏产后自护经验和科学育儿常识。(8)老观念多，新观念少。(9)产后活动少，出现便秘，产后恢复慢。(10)遇上产妇和婴儿常见的疾病不知所措。
2 访视医生可以解决的问题
2.1大力宣传母乳喂养，传授正确的母乳喂养方法，提高母乳喂养率：大力宣传母乳喂养，母乳是婴儿最理想的天然饮食，有许多优点，如母乳中蛋白质、脂肪、糖、维生素、矿物质以及水的含量合适当易于消化吸收，完全能满足出生后4―6个月婴儿发育的营养需求；同时母乳中富含免疫物质，能增强婴儿的抗病能力；母乳中所含的氨基酸、不饱和脂肪酸和牛黄酸等，还有益于婴儿大脑神经系统发育。使宝宝更聪明。母乳喂养能增进母子间感情，可促进婴儿心理和社会适应性的发育。产后哺乳也可促进产妇子宫的复原。防止产后出血。母乳喂养既经济又方便，温度适中且无菌。产后访视大力宣传母乳喂养就是要让产妇及家属接受母乳喂养，同时把母乳喂养的方法和技巧传授给产妇，以提高母乳喂养率。我辖区近5年4个月婴儿纯母乳喂养率65％比5年前43.4％有了大幅提高，产后访视起到了重要的作用。
2.2及时解决产妇及家属在喂养中遇到的问题：母乳不足时。产妇及家属往往不知怎么办，怎样补充配方奶，婴儿吐奶，不吃，又怎么办等，他们对婴儿的喂养及护理知识较缺乏，访视医生能给予他们正确的指导，并指导他们科学育儿知识及一些护理保健技巧。
2.3及时发现产妇及新生儿常见问题，给予正确指导和处理：产褥期产妇容易出现如产后出血、产褥感染、伤口愈合差、恶露异常、乳汁不畅、乳头皲裂、乳腺炎等。新生儿容易出现肺炎、腹泻、黄疸、湿疹、呕吐、尿布疹、脐带异常等，而产妇及家属不能对异常情况做出判断，产后访视可以及时发现问题查找原因，尽早治疗。
2.4纠正传统的不合理饮食习惯和生活习惯，进行科学的营养指导，以增强产妇体质，提高母乳质量，进而增强新生儿的抗病能力：产妇高蛋白饮食摄入过多，成天大量的鸡、鱼、肉、蛋。不吃蔬菜水果，又缺少运动，容易造成营养不均衡和便秘。不开窗、不洗澡、不洗头、不刷牙容易造成产褥感染等，从而降低自身抵抗力。访视医生可以进行科学的营养指导和生活指导。
2.5根据体检情况，对产妇康复情况及新生儿的生长发育情况作出正确的评价，并提供全面的护理和健康指导。
2.6评估亲子间情感连结是否存在问题，让他们表达内心的体验和感受，给产妇以心理支持，帮助她们建立信心，同时给予心理咨询和辅导，减少产后抑郁的发生。产妇要适应新角色的转变以及生理变化，面对突如其来的各种问题(如新生命的诞生，不知怎样来哺育宝宝等)，产妇产后容易出现短暂的情感痛苦或抑郁状态，容易产生产后抑郁，需要得到特别照顾和关爱。
2.7及时指导预防接种和儿保门诊：宝宝出生后有许多预防注射要接种，但产妇及家属往往不知道什么时候开始接种，也不知道该到哪里去接种，什么时候开始儿童体检，儿童保健有什么好处等，对于这些问题他们需要寻求咨询的对象和帮助。
2.8建立健康随访热线及咨询电话，让产妇及家人在其他时间也能得到帮助。
3 产后访视在妇幼卫生工作中的重要性
3.1提高母乳喂养率、预防接种率，巩固爱婴医院的成果：母乳喂养是世界卫生组织、联合国儿童基金会在“婴幼儿喂养全球策略”中全力倡导的科学育儿方式。虽然随着母乳喂养的普及、宣传，人们逐渐认识、接受了母乳喂养。但在现实生活中，有些产妇缺乏相关知识和技巧，影响了母乳的分泌及喂养的顺利进行，访视医生的入户，解决了产妇在母乳喂养过程中遇到的实际困难，提高了母乳喂养率。还能及时告知家长婴儿预防接种各种事项，达到及时预防接种，
3.2对降低孕产妇死亡率和婴儿死亡率起着重要作用：从胎盘娩出至产妇全身各器官的恢复需要一段时间，一般需6周。此期容易发生产后出血、感染、产后抑郁症等并发症。产后访视能及时发现产褥期容易出现的问题，并能早期处理，从而降低产妇产后并发症的发生，提高产妇的生活质量，降低产妇死亡率。由于新生儿各器官和组织发育不成熟，调节功能差，发病率和死亡率最高。产后访视可以及时发现威胁婴儿健康的常见疾病，从而降低婴儿发病率和死亡率。
孕产妇死亡率和婴儿死亡率是评价妇幼卫生工作的一个重要指标，也是衡量一个国家经济文化和卫生状况的重要指标之一。所以产后访视任务重大。
3.3产后访视可以架起从医院到家庭的桥梁，帮助提高产妇的自护能力，使其顺利度过产褥期。绝大多数产妇从医院回家后不知怎么办，缺乏产后护理经验，产妇自理能力较差。产妇及家属迫切希望从可信赖的妇幼保健医生处获得健康信息和育儿知识，甚至主动与医生联系，要求医生到家里进行探视，我们曾对120名产妇做过调查，其中94名认为非常需要家庭访视医生(占78.33％)、22名认为需要家庭访视医生(占18.33％)、只有4名 不置可否。访视医生的家庭指导，可以解决产妇遇到的各种困难，积极采取有效的措施，有针对性地进行心理疏导，帮助她们充满信心地渡过新角色的转换，提高产妇的自护能力和新生儿的护理技巧，使产妇保持良好的心情。顺利度过产褥期，从而架起了从医院到家庭的桥梁。让产妇在家中就可以得到医生的帮助。
3.4开展产后访视服务，可以体现妇幼保健人员的自身价值，提高医院的社会满意度。医生不辞劳苦，深入家庭，为产妇和新生儿进行健康指导，解决实际问题，既满足了产妇及家属的需求，也体现了妇幼医生的价值。同时还能够及时收到产妇及家属对医院的反馈信息，若存在不满现象，可及时采取有效的措施进行沟通、补救和改进，从而提高产妇对医院的满意度，提高社会效益。
3.5帮助和促进亲子间的情感连结，帮助家长建立信心，使婴儿得以健康成长。让家长尽快进入父母的角色。与婴儿进行交流，鼓励家长拥抱和抚摸婴儿。哺乳、与婴儿说话、唱歌等，能更多、更好地表达父母的爱抚，带给婴儿更多的愉悦心情。婴儿每睁开眼睛与父母对视、微笑、或发出愉快的声音都是一种情感交流。亲子间的情感连结是婴儿心理社会发展的重要基础，不可小视。
3.6拓宽社区卫生服务领域：产妇和新生儿是社区保健服务的重点对象。访视医生深入社区对产妇和新生儿家访，可以实现服务观念积极主动、满足社区居民的基本保健需要，为群众提供了方便、优质的基本卫生服务，又深化了社区卫生服务的内涵。拓宽了社区卫生服务领域。
3.7促进医院产科建设和儿童保健，提高孕产妇管理率及儿童管理率：产后访视是孕期产前检查、住院分娩服务的延续，可以在访视中了解产妇生殖器官等躯体恢复情况，及时反馈可促进医院产科工作。
产后访视对婴幼儿进行营养指导和生长发育检测，将资料建立一个系统的档案，作出生长发育曲线，对今后的儿童保健工作和系统管理工作的起着重要的作用。
4 提高妇幼卫生工作质量亟待解决的问题
4.1建立健康档案和明确健康需求：使婴儿从出生开始就监测其生长发育，与医院的儿童保健工作形成一个延续的系统管理(将产后访视资料特别是婴儿的生长发育情况转入医院儿童保健档案)。
4.2扩大服务范畴：提供多样化形式的有效服务，可以将婴儿抚触、洗澡等服务拓展到家庭。
4.3加大妇幼保健经费投入，为社区卫生服务提供有力的财力保障。
4.4提高妇幼人员的综合素质，优化妇幼卫生队伍，建立长期培训机制。
4.5加强产后访视的力度，规范访视内容。提高产后访视率和访视质量，避免访视医生到家只称体重、量身长的简单操作现象。
4.6完善服务机制，加强和完善信息网络，使孕产妇系统管理和儿童系统管理有一个延续性，保证资料的及时传输和畅通。
