时间：2022-06-01 09:55:21
师德先进个人事迹材料范文(一)吴xx，19xx年11月出生，中共党员。20xx年参加工作，成为一名光荣的人民教师，走上了三尺讲台，是该同志多年的梦想。该同志忠诚于党的教育事业，讲师德树师风，怀着自己的梦想，不断地探索和实践，认真履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，在改革中创新，在和谐中育人。有人说：选择了教师就选择了平凡;选择了教师就选择了清贫。而该同志自从踏上那三尺讲台，就一直感到无比的光荣和幸福。因为该同志愿意在平凡中追求挚爱的教育事业，在清贫中享受教书育人的快乐。
一、完善人格，高尚师德
人们赋予教师人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中有爱是至关重要的。只有爱，才会认真备课、上课;只有爱，才会有责任心、事业心;只有爱，才会抛开一切名利，为学生补课忘了时间，忘了自己;只有爱，才会理解学生，信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。该同志常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。该同志在学生面前就是一把言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，该同志迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，该同志带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”就是该同志为师的准则。
二、无私奉献诠释教师本色
中职的教育是艰辛的，中职学生正处于青春叛逆期，有很多是问题少年，比起同龄的学生来讲，更是难以驯服。但该同志知道，其实他们的内心更渴望得到关心、得到尊重、得到理解。该同志要寻找打开他们心灵的钥匙，从而走进他们的内心;该同志要以对他们的无私奉献去感化他们，激发他们。于是该同志的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。该同志8年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。8年来，该同志不计时间、不计报酬、不推脱任何领导安排的任务，从语文课到礼仪课、德育课，还增设茶艺、插花、调酒、咖啡课等。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，该同志无怨无悔。这源于该同志对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求。
三、传播职教德育新理念，扬起中职学生新风帆
1、用爱的行为谱写师德之歌
“爱是教育的灵魂，只有融入了爱教育才是真正的教育”，教师是爱的职业，从事的是爱的教育。一名教师，只有真正走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”，成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。作为一名中职学校的教师，深刻的体会到中职的学生更需要关爱，他们从中考失利，在失落迷茫中来到职业学校，他们身上存在着或多或少的问题，主要有个别学生心理不够健康，学习有一定困难，家庭情况比较特殊，行为有一定偏差等等不一而足。因此，他们更需要老师付出更多的爱来关心他们，理解他们，帮助他们，引领他们。
作为一名中职班主任，更要有慈母般的心，富有爱心的有责任的教师。在教育教学中，该同志把教师的责任与爱贯穿于教育教学始终，用心管理班级，用爱心去感染、引导每一位学生。该同志每接一个新的班级，都把班级当作家一样来用心经营，从小事着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生沐浴春风般的爱的教育。其次，能和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育方式也以爱为基石更具理性，并协助其他科任老师从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性的进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。能针对中职学生的心里特点采取相应对策。正因为该同志对学生的爱“有章有法、无怨无悔”，该同志所带的班级学生德、智、体、美、劳全面发展，集体责任感强，学风浓，班风正。多次被评为“优秀班集体”。所带班级学生年年获得“优秀学生”、“三好生”、“优秀班干部”等荣誉称号。
2、用“天生我材必有用”的职业教育理念激励学生
“天生我材必有用”，为让从中考失利的他们尽快走出阴霾，每一届学生该同志都告诉他们，人生不止一条路，走过拐角，你会看见不一样的风景。鼓励学生学好技能，人人都是有用的人才。在教学中，该同志每个月都会进行测试，进行评比，获奖学生有奖品，因此，学生们的学习积极性空前高涨。早读、卫生、纪律、宿舍、集会等都严格要求他们。在学生们的积极配合下，每周的卫生纪律红旗几乎都被该同志所带的班级囊括。班级的优秀，也让他们发现了自己原来还是可以如此的优秀，从而极大的增强了他们的自信心。鼓励班级学生参加各类比赛和技能大赛，让同学们通过比赛发现自己、证明自己，同时也让他们变得真正自信自强!
3、鼓励学生奋进拼搏走进更高学府
作为班主任，该同志深知“教育不仅要关注学生现在，更要着眼于学生的未来”，“教师应该是用自己的生命去提升学生前程的人”。所以该同志在教学中不仅教给学生知识，还让他们学会规划自己的职业生涯。从长远的角度去启发学生关注自己的人生方向，如何让自己的职业生涯走得更远、更长。
4、情系藏族学生，让校园更和谐
俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心。"在师生交往中，该同志的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受该同志指出的缺点、错误。同时，该同志的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在该同志的班级中还有几位特殊的同学，他们就是来自甘孜、阿坝的同学，且都是男生。说实话，起初给该同志班还真是添了不少的麻烦，其中有位叫阿姆的同学(为了尊重学生，使用化名)尤为调皮，有一天就和内地生发生了矛盾，把内地生给打了;他跑了，该同志和班干部们分头朝向校内、校外、网吧、街道找去，凡是他经常去的地方都找遍了，从上午一直找到晚上，不见人影，像是人间蒸发了一样。这下可把该同志急坏了，要是出现个什么意外，这可是就涉及到政治问题了，该同志可怎么向组织交代呀，后果不堪设想...正在一筹莫展的时候，该同志突然想到有一次无意间听到这位学生在说：“我很想念我天上的妈妈”。该同志拔腿就冲向学校外的东门角上，因为在这个角上有老人在这里祈福。果然在那的大树下有一个熟悉的背影，该同志正准备走过去大发雷霆的，却听到哗哗啦啦的抽泣声，阿姆哭了，原本怒火中烧的她却一下没有了。该同志没有及时的走过去，而是等阿姆情绪基本稳定后该同志才过去的，因为只要见到人，该同志就安心许多…不久，该同志站到阿姆同学面前后，他很惊讶，说：“你怎么知道我在这里?”该同志没说话，他继续说道：“他骂我妈妈，我就急了，给了他一拳。不是我的错!我不会认错!”该同志耐心的听着他说。因为从其他同学那里知道，他是个孤儿了，爸妈都“走”了，只有一个婆婆带他。所以此时的她心里还是挺心酸的，说到：“还有什么怨气就尽管说吧”。阿姆沉默了，不说话了，就这样持续了大概20分钟左右。阿姆突然说到：“老师，我跟您回去，但是我还是不会认错”。该同志说：“好的，没关系，走吧。”该同志陪着他慢慢的走回宿舍，一开始大家都没有说话，因为该同志知道这孩子的脾气，急性子，你要是说他的不是了，他肯定不依，所以该同志以柔克刚。没过一会儿，他主动说其实他也不应该这么着急的打人，他自己也是有过错的，先撞到别人没有道歉所以才引起的纠纷。原来事情是这样，没有多大的恩怨。此刻该同志觉得跟他分析问题、讲道理的时候到了。所以该同志抓住机会跟他聊了很久，走走停停，居然平时走10分钟的路程他们走了一个多小时。很快到了宿舍，阿姆说：“谢谢您，老师，我会记住您的话，您也早点休息。”此时的该同志还是有点担心，怕他明天变卦。到了第二天，阿姆主动来找到该同志说：“老师，我知道错了，我以后会注意礼貌礼节，不会给您丢面子，您都是教礼仪的，我一定会做好!”该同志听后非常高兴，说：“你一定行!”后来这两个不打不相识的同学居然还成为了好朋友，内地生帮助他不断的成长。同时也影响了班级其他藏族的同学，使整个班级、校园更加和谐。
四、编导属于自己的绿叶情怀课堂
只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，该同志把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，该同志集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。该同志把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与该同志共同探讨新知。在课堂教学中，该同志以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
五、以身作则，言传身教
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中该同志一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，该同志带头使用文明用语。寒冷冬日，该同志带头提前到校，开始时，往往是该同志第一个进入班级，后来，比该同志早的学生越来越多，整个一学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫该同志也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，该同志首先做到及时、认真地批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，该同志从不在班级吐一口痰，要求学生节简，该同志和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出做班费，搞活动……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“我的班主任使我明白了不少东西，学会了怎样做人、怎样做事…这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”
六、求实钻研滋养明日的果实
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。该同志深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是该同志从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但该同志却力求教会学自己去找水。为此，该同志从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。其，20xx年xx月17日—xx月19日，参加“20xx年度成都市技工院校旅游专业师资培训班”学习;20xx年10月29日参加“成都市20xx年教师继续教育课程超市高中精品课程(茶艺学科)”培训;20xx年10月17日—20xx年xx月xx日“参加成都市学校心理辅导员B级专业资格培训班”培训;20xx年9月10日—20xx年9月xx日参加“成都市20xx年教师继续教育课程超市高中精品课程(语文学科)培训”;20xx年参加茶艺师培训获得高级茶艺师;20xx年参加职业指导师培训获得助理职业指导师;20xx年10月25日参加成都市中小学教师继续教育课程超市菜单精品语文课程培训;20xx年xx月5日—7日参加成都市人力资源和社会保障部组织的“20xx年度成都市技工院校《语文课》进修班培训”;20xx年xx月21日—23日参加成都市人力资源和社会保障部组织的“20xx年度成都市技工院校班主任德育管理资培训”;20xx年8月31日—9月9日参加人力资源和社会保障部举办的船业培训SYB课程师资培训班;20xx年参加成都市人力资源社会保障部职业培训获得高级市场营销证书。20xx年获得全国技工院校德育教学大赛德育课教学案例设计比赛“优秀奖”。
作为一位人民教师，该同志所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去。在今后的工作中，该同志还会继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的学生。一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，该同志没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让该同志难以忘怀，难以割舍。凭着强烈的事业心和责任心，凭着要么不做，要做就做好的犟劲儿，该同志积极调整和创新工作方式，努力完善、提升自己的工作能力和业务水平。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，该同志没有陶醉，感受到的是领导对该同志的尊重、赞许;家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，该同志决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，用自己真诚的爱托起明天的太阳。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是该同志永远的追求!
师德先进个人事迹材料范文(二)她是一名普通的中职教师，传道授业解惑导引，享受工作带来的快乐，享受学生成长的幸福。她没有什么惊人的业绩，却在平凡的职教战线上做着不平凡的事业。从青春到不惑，她把自己最美好的年华奉献给职业教育，默默的付出赢得了普遍认可，她就是吉林工贸学校有着“心灵导师”之称的郑辉。
二十年的职教生涯，让她深深领悟到“心灵沟通，以爱育爱”的育人真理。诚如罗曼·罗兰所说：“你要播撒阳光在别人心里，那么你心中首先要有阳光。”以心才能发现心，以爱才能博得爱!这也是对她所挚爱事业的最好诠释。
一、结缘师范，青春岁月挥洒职教讲台
19xx年10月，英语师范专业毕业的郑辉老师走上了职业教育的三尺讲台。除了本学科的教学工作以外，她还曾身兼数职，德育课(心理健康、就业指导等学科)教师，多届班主任，同时兼当就业处工作。工作中，她时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，干一行爱一行，主动向老教师请教，积极参与课题的研究，认真参加教科研活动，与其他青年教师一起学习，一起成长，就这样她一干就是20年。
广博精深的业务知识是从事教师工作的第一要件，也是教师自身树立威信的主要途径。由于中专生正处于身心发展的转折期，情绪波动比较大，为了更好的了解学生的心理，和他们能更好的沟通，郑辉老师利用业余时间，参加了心理咨询培训，并考取了国家心理二级咨询师，随后承担起学校的心理健康课的教学任务。
教学工作是看起来平凡却有着十分重要意义的工作。走上讲台后她才发现，现实并非想象的那样轻松。中职学校的课堂，往往是学生睡觉、聊天的“天堂”。尤其职业学校的学生情况比较复杂，有的学生因为没考上高中，有严重的自卑心理;有的学生因为很少得到表扬和肯定,而缺乏自信;有的学生来自贫困家庭、单亲家庭，性格孤僻。要想让这些学生成长为有用之才，教师必须要付出比一般学校教师更多的心血和智慧。作为一名心理课教师，她在每一节课前，都会用大量的时间钻研教材，并利用信息化教学手段搜集大量资料，寻找一些切合职校学生的相关案例，激发学生的学习兴趣，引起学生的共鸣。在教学过程中，她始终坚信：“每一个学生都有培养的潜质，都可以掌握一技之长，成为一个有用的人!”有人说中职生是“朽木不可雕也”，她认为这是十足的偏见!只要你用发现的眼光去寻找，每个学生都有闪光点;只要你用艺术家的智慧去精心雕琢，每个学生都会成为可以担当大任的人才!人无全才，人人成才，这才是我们应有的教育观和人才观。课上她是严师，课下她又是学生的朋友。由于她的不断进取，她的德育课分别获得了市、省、部级的“优质课”，得到专家们的一致好评。
二、爱岗敬业，创建和谐向上班级集体
古语云，“其身正，不令则行;其身不正，虽令则不从。”二十年来，教书育人、为人师表的职责，使她始终恪守着慎独律已、宽以待人、淡泊名利、爱岗敬业的师风师德。不仅如此，在日常工作中，她也从小事做起，从自身做起，时时处处注意为学生言传身教。为建设良好的班集体，形成良好的班风，她经常早来晚走。因为她觉得，既然领导信任，让自己当班主任，那就要上对得起领导，下对得起学生，中间对得起自己的良心。即使在她生病需要手术时，也仅仅在医院休息了一周，就马上回到班级，不是她不放心学生，是她想念她的学生们。
“精诚所至，金石为开”，她对学生们的爱深深地感染了那些可爱、懂事的孩子们。在她的带领下，班级集体逐渐呈现出凝聚力和向心力。班级呈现出“团结、创新、争上游”的良好风气，创建了具有良好职业素质的特色班级。班级团支部被学校授予“和谐团支部”“五四先进团支部”等荣誉。她本人也多次获得“优秀班主任”的称号。
三、热情投入，开拓职校学生就业之路
“出口旺，入口才能畅”。学生的就业工作是职业学校的众中之重，关系到学生的前途，也关系到学校的招生效果。郑辉老师在学校就业处工作期间，为了做好学生的实习和就业工作，她发动了所有的人际关系，不顾严寒酷暑，奔波忙碌，对市场进行调查，掌握社会对毕业生需求信息，及时与用人单位取得联系，先后对吉林数十家企业和单位进行实地考察，从中选择工作环境好，待遇高，适合学生年龄特点的实习和就业单位，将学生推荐就业，真正做到学生舒心，家长放心，学校安心。
作为一名实习带队教师，她总是克服孩子小，身体弱等自身因素亲自带领学生去外地实习，短则一周，长则三个多月，直到把学生各项事宜安排稳妥。同时，她更注重实习生的思想教育工作，加强和学生的沟通与交流，了解学生的思想动态，还要充当学生、家长、实习单位的纽带，及时与实习单位负责人沟通，稳定学生情绪，并随时向家长反馈学生的工作和学习情况。
面对较大的就业压力，她不等不靠，积极拓宽就业渠道，先后与北京、中油吉林石化等大型企业建立起合作关系，根据各个用人单位需求，将学校的优秀学子推荐至就业，企业满意率逐年提升，并逐渐在各大企业树立起了品牌效应，为学校就业的良性循环奠定了坚实的基础。为此也曾获得学校的“先进工作者”荣誉。
四、奉献职教，爱心播撒培育职校之花
以心交心，以爱博爱。一位教育家说过，“有爱才有教育，没有爱的雨露，教育之花就会枯萎。”对于所有教育工作者来说，必备的人文情怀对学生的影响也是至关重要的。
做过职校班主任的人都知道，班级中有两种学生最值得关注:“后进生”和“单亲生”。对于这两种学生，老师必须把“特别的爱献给特别的他”，让他们充分体会到“师之爱、生之亲、班之暖”，才能让他们“把根留住”。否则，他们就会随时辍学，步入社会去“闯江湖”。
在她的班级就有这样一个号称“三姐妹”的“小帮派”群体。这三个女孩子在中学时就可谓“大名鼎鼎”，中学没念完就辍学在家。刚入学，还比较规矩的，可是好景不长，半个月过后，她们就“原形毕露”，又开始与社会上的一些“小青年”往来，并时有逃课现象发生。为解决这个问题，郑老师找机会多接解触她们，与她们谈心，通过细心地观察和了解，逐渐地发现了她们身上各自的“闪光点”。她因势利导，在日常的学习生活中，对她们多鼓励赏识，少批评指责，扬长避短，巧妙地将她们的优点长处适当地“放大”、“迁移”到学校和班级开展的各项活动中。在校园文化艺术节活动期间，郑老师安排她们发挥她们的特长及优势，表演了一段“活力女生健美操”，赢得了全校师生的掌声和喝彩，让她们充分体会到了成功的喜悦、集体的温暖。在郑老师的努力下，“三姐妹”逐渐用自己的实际行动赢得了同学们的认可与接纳，“小帮派”终于融入了大集体中。在她们即将下厂实习时，三位女生给郑老师写下了这样一段话——“早就想叫您一声妈妈，可总觉得不如叫老师来得顺口，然而在心底却不知叫了多少遍，今天就让我们做一回您的女儿吧!”
班级有很多住宿的学生，她闲暇时经常去学生寝室，看看谁缺什么衣物，被褥是否舒服;每到过节这些外地的学生一定会收到她给买的好吃的，怕他们寂寞还给他们买公园票、电影票，让他们和其他孩子一样快快乐乐过节。
教师是辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师的工作就是奉献。二十年的职教生涯，郑辉老师就是这样，为她所热爱执著的教育事业，兢兢业业，勤勤恳恳，默默无闻，无私奉献。她说:“看到一批又一批学生学有所长、学以致用，我很欣慰;看到学生走上工作岗位，有了良好的发展前景，我很快乐;看到学生成为业务骨干，喜讯一个又一个传来，我很幸福。未来的教学生涯，我还将继续在职业教育这个神圣而光彩的舞台上，坚定我的教育信念，一如既往地为学生奋斗”。她在学生的成长中发展，学生也在她的发展中成长着。毕业的学生们都亲切地称她为“心灵导师”。
师德先进个人事迹材料范文(三)于艳，女，中共党员，19xx年6月毕业于西安体育学院体育教育专业，20xx年毕业于武汉大学教育科学学院教育管理专业，获得硕士学位。1999年7月至今在咸阳师范学院体育系任教。工作以来一直从事体育专业健美操、啦啦操和大学体育全健排舞的教学工作。
该同志忠诚于党的教育事业，全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,不断学习先进的教育教学理念，爱岗敬业，充分挖掘自己工作的潜能和积极性，取得了可喜的成绩，20xx年6月被我校中共委员会评为“优秀共产党员”;20xx年度至20xx年度连续获得我校年度考核“优秀”等次，并多次获得各级别的奖励和表彰。在教书育人工作中，她坚守职业道德，与学生“亦师亦范亦友”。
一、堂堂正正做人，以人格魅力感染学生
教师是人类灵魂的工程师，可这工程师必须自己是个有德行的人，才能教会学生如何做人。所谓学高为师，身正为范。于艳深知：教师不仅要让学生在学业上有所收获，更要让学生懂得怎样做人。教书和育人是教师的天职，它们是一对孪生兄弟，密不可分。而对师范院校的学生，他们是未来的教育工作者，更应如此。
教师是学生的镜子，学生是教师的影子。要教学生做人，教师就得做个堂堂正正的人。于艳老师对待工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。她始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生和同行们的认可与赞扬。
于艳老师在一次师德师风报告会中引用了《学习的革命》一段话，“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责…如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会什么是真理和公正”。她反问自己：“我教的学生们生活在什么之中呢?学生们需要的是什么呢?我怎样做，才能担得起‘师’这样一个神圣地称谓呢”。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。她说：“一个教师对政治的关心和理解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风。”师德师风她从自身做起，外树形象，内强素质，努力培养自己的良好师德。老老实实做人，认认真真教书。积极参与学校和社会上的活动，严格按共产党员的标准要求自己，坚决拒绝歪风邪气。“其身正，不令其行;其身不正，虽令不行。”以身作则影响自己的学生。
师德师风主题班会中，于艳老师给学生讲述了怎样理解教师这个职业?使得学生明确教师的概念。教师是：一要学识渊博，学业精深，要有深厚的专业基础，熟练掌握本专业的技能;二要有广博的相关领域知识，具有跨学科跨专业的结合力，能满足学生广泛的求知欲;三要不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿的研究成果，要成为终身学习的楷模。另外，以师德是教育的核心为主题，给学生讲述了“师德曲线”，即表示着一个人民教师在爱岗敬业，教书育人，为人师表的“三维空间”中所走过的轨迹。起点A的坐标为爱业、技术、规范。意思是从当教师的第一天起，就热爱自己的职业，具备教书育人的技术，为人师表品行规范。B点则表示教师对职业的认识由爱向乐过渡，掌握教书育人的技能，为人师表达到了垂范层次，即达到能为学生做出榜样的层次。最后给学生提出了三个问题：1、你们为什么要选择体育教育这个专业?2、它是否成为你们的终身职业?3、未来你们希望成为怎样的教育工作者?并和学生们一起探讨，使得学生对教师这个职业有了更深入的了解。教师不仅仅要具备专业技能，更重要的是给学生教会做人、做事。工作以来，于艳老师一直以身践行，给学生起到了模范的作用。
只要别人有困难，于艳老师二话不说就会主动地帮助。面对别人道谢，她总是一笑了之。对学生，无论其家庭背景如何，她从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。
20xx年5月，于艳老师准备带校健美操队参加陕西省大学生健康活力大赛。一次训练中，腿部肌肉严重拉伤，比赛在即，她经过短暂的休息之后，继续活跃在训练场上。运动员看着她，人人憋足一股劲，刻苦的训练，最终在比赛中竟然战胜西安体育学院、长安大学等专业强队，取得了骄人的成绩。处处以身作则，以自己的一言一行为学生做出榜样，以自己的人格魅力潜移默化的感染学生。学生们上她的课总是踊跃，因为他们喜欢于艳老师的课，更因为她总在提前学生到达上课场地，布置场地，摆放器械，等待学生来上课;学生们都很尊敬体育馆的工作人员，因为他们的于老师每次都热情地和门卫大爷和清洁工大姐问好;学生们训练时不怕吃苦受累，因为他们的于老师肌肉拉伤还坚持把课上完;学生们上完课总把场地收拾得干干净净，因为他们起初一哄而散时，于艳老师收拾场地，整理器械，用实际行动影响着学生;学生们在训练中互相帮助，比赛中团结协作，是因为他们的于艳老师在学生跌倒时不怕自己受伤用身体去帮扶，学生得病时去探望和帮助……
教师具有示范性，而学生则有向师性。于艳所学的健身专业在社会上比较受欢迎，经常帮助一些单位搞训练及比赛，其目的有两方面，一方面帮助了需求单位，另一方面也是给学生提供教学实践的机会，让学生能够尽快的成长。面对市场经济的巨大诱惑，作为共产党员的于艳固守着教师的价值观念，保持着教师的职业尊严，得到了学院上上下下的好评，也获得了社会上的赞誉。
二、爱心耐心细心，以真诚走进学生内心
教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心先生也说：“有了爱，就有了一切;有了爱，才有教育的先机。”于艳就是一位对学生对充满爱心的教师。在教学工作中，她给自己定下了平等公正的原则和爱心耐心细心的工作方法。她认为学生不管家庭背景如何，学业水平怎样，课堂表现好坏，都是自己的学生。手心手背都是肉，好生差生都是学生。前提是你得爱学生，学生才会把你当老师当朋友。耐心细心浇灌学生干涸心灵的涓涓细雨，是育人的关键。
健美操课堂上，农村来的学生有的羞涩不好意思，不能大胆完成规定动作。没有训斥，没有责怪，和风细雨的给学生做工作，鼓起了学生的勇气，完成了训练任务，有的还成为尖子生。她对学生有着深厚的感情，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，她耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，勤于辅导学生学习，把落下的知识补回来，除了在随堂辅导学生外，她还常常利用课余时间或者周末给学生辅导，帮助学生克服困难，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。
教师所做的一切都是那么平凡，那么普通，那么琐碎。上课时有的同学总是不得要领，掌握不了动作。于艳老师一遍遍的示范，一遍遍的讲解要领，让每一位学生都对自己有信心。“是我们做不到诲人不倦，不能怨学生笨。”她尽可能的要求每位学生，又尽可能的尊重每位学生。学生病了或者遇到难处，她尽自己所能帮助学生;毕业的学生就业难，奔波东西求人帮忙，希望学生毕业有一个好的落脚点;体育系2019级扈军同学在20xx年查出尿毒症，需高额治疗费用，于艳老师以自己的最大能力捐助扈军同学，并在我校体育系为扈军同学举办的义演晚会上编排表演节目，为争取更多的治疗费用尽自己微薄之力，希望学生的尽快得到治疗。无论是在校的还是毕业数年的学生，有事总能想起她。现在在柞水县文化局工作的吴正超，由于在文化局工作，经常给县上举办全健排舞、广场舞的比赛，从音频资料、表演服装、以及队形的编排于艳老师总是尽最大能力的支持和帮助。于艳老师是学生的老师，更是学生的朋友。
陕西科技大学附中高二学生孙悦，一个喜爱啦啦操运动的女孩，也想备考西安体育学院艺术表演系。孙悦通过实习老师联系到于艳老师，详细的了解之后，她为孙悦指定的详细的训练方案，并且每周为孙悦训练三次，不收取任何费用，孙悦每次都是下课后骑自行车过来训练，于艳老师也被孙悦的这样执着的精神所感动。
卫生局在助残日、艾滋病日举行公益活动，义务为公益活动编排节目。于艳以自己的真诚之心走进了学生的心，走进了那些需要帮助人的心，以自己的满腔热忱点燃了真情的火炬。
三、热爱本职工作，以汗水浇开成功之花
于艳忠诚教育事业，热爱本职工作，在教学岗位上，做出了骄人的成绩，为学院争得了荣誉，多次受到各级多层次的表彰。
20xx年6月，被我校中共委员会评为优秀共产党员。
20xx年xx月参加陕西省组织普通高等学校体育教师技能大赛，共有49所院校2xx名教师参加。中期成绩测试时，肌肉疲劳的原因，耻骨联合深层肌肉拉伤，稍作调整后，坚持训练参赛，最终在大赛中获得本科院校36岁组一等奖的成绩。
20xx年5月带我校健美操队代表咸阳体育局参加陕西省首届全民健身展示大会获得啦啦操三等奖。
20xx年6月带我校健美操队参加陕西省健康活力大赛。健美操队是由体育系学生组成，因此我们所在的组别是体育院系组，即与我们一起竞赛的是西安体育学院校队、西安电子科技大学、建筑科技大学、长安大学等高水平运动训练队，经常参加国际、国家大赛的队伍，重压之下，放弃节假日的休息，从早到晚高强度的训练，学生最终获得体育院系组啦啦操和排舞的第二名、踏板的第四名的优异成绩，她本人获得“优秀教练员”称号。一份付出，一份收获，为学生取得优秀成绩感到骄傲和自豪。
20xx年9月带校健美操队参加全国全民健身操舞推广赛陕西分赛，28号比赛，开学后才收到比赛通知，组队、训练、编排、服装等等，有条不紊的进行，经过一个月的努力，学生最终获得体育院系组全民健身操二级器械、四级器械第一名、青年徒手套路第二名的成绩，并获得“优秀教练员”的称号。
20xx年4月作为我校田径运动会开幕式主要负责人。此次开幕式由四部分1500人左右编排而成。最后的结束造型由780人组成，中间造型由一个巨型的五环和数字20xx组成，两边由红旗、花球、红白相间的伞成三纵队组成，预示着我校阳光体育运动的蓬勃发展，也预示我校20xx年蒸蒸日上。此次编排工作在各院系领导的大力支持与帮助下，圆满成功，颇受好评，亦获“优秀教练员”称号。
20xx年5月，带我校健美操队参加陕西省大学生健康活力大赛，获得体育院系组排舞第三名和花球啦啦操第五名的成绩，并获得体育道德风尚奖。
在教学的基础上，认真学习专业的裁判知识，用裁判规则指导教学，不让自己在深化教育改革的今天落伍。20xx年4月参加长沙的全健排舞培训班，获得初级教练员和初级裁判员的资格证书。同年，在我校大学体育选修课推广全健排舞，将新的健身理念和教学方法应用于课程中，很受学生欢迎。20xx年8月参加郑州全健排舞培训班，通过考核，获得中级教练员和中级裁判员的资格证书。同年6月咸阳市第十届运动会担任成人组健身排舞的裁判员并获得“优秀裁判员”的证书。20xx年7月陕西省体育传统项目学校田径锦标赛获得“优秀裁判员”称号。
20xx年-20xx年我校三届健康活力大赛主要负责人，大赛的严密组织、项目设置、裁判员培训、开闭幕式形式新颖别致，受到各院系领导和学生的好评。通过三年来的努力，每次比赛前运动员的培训、队形的变换、服装的选配、音乐的剪辑一点一点的给学生讲解、解答，比赛中，学生规范的动作、优美的舞姿、整齐一致的队形变换，展示出了学生的健美操、啦啦操、排舞、街舞运动水平得到突飞猛进的提高。尤其是20xx年第三届健康活力大赛创下了我校体育比赛参加人数最多的纪录。
20xx年xx月被咸阳市体育局聘为健美操的培训导师，为我市机关干部培训为期三天的健美操工作，受到体育局领导和机关干部的好评，并获得“优秀健身指导员”称号。还多次为我校工会组织的三八妇女节活动编排团体操的表演，并为实验中学等单位义务编排大型团体操表演。
小学师德标兵先进事迹材料范文(一)
我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在34年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1.努力提高个人素养。
师者，传道授业解惑，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。2007年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。
2.服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：你这人也太老实了吧!其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻!那我就做一个傻瓜吧。
也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。
因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起教师这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
德为师之本，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没怒吼，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。
早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。
教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。
小学师德标兵先进事迹材料范文(二)
总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十六个年头了。十六年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师，一个名不见经传的小学班主任。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、培养学生良好的习惯
1、培养学生良好的卫生习惯。
我们班以前存在一个卫生问题是，学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室，不久，地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上，我苦口婆心地强调过，也想过多种方法制止这种现象。如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督，发现谁地下有纸就罚做值日、擦玻璃等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此，连在走廊、楼梯、校园里看到垃圾，学生也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯。
2、培养学生良好的课堂行为习惯。
我们经常可以看到这样的事儿：上课铃已经响半天了，有的孩子还在忙着找上课用的课本、笔等学习用品;开始做练习或做作业了，有的孩子还没有拿出本子，结果别的同学可能已完成了一半的任务，他才刚刚开始;你请一位同学站起来读课文，他两手按在桌子上，低着头，弯着腰看到这样的情景，任谁都会在心里嘀咕：怎么这样啊?脾气不太好的，说不定还要发火。这样一来，整节课也甭想有个好心情了。针对这些情况，我有意识地加强训练：首先，要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品;其次，培养学生在课堂上的正确姿势(听课姿势、读书姿势、写字姿势);最后，下课后要求学生把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。甭说，经过训练，学生们上课的表现就是不一样。
二、宽容学生苏霍姆林斯基曾经说过：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。对此，我深有同感。
一次语文课上，我发现学生李龙龙正在一张纸上匆忙地写着什么，就走近他。他看到了我，赶忙将纸条揉成团捏紧往嘴里送，又觉不妥，复又捏紧在手上。把纸条给我。我和气地说。李龙龙犹豫了半天，才把纸团放在了我手上。我一看，只见上面写着：欣雨，上次我送你的笔好用吗旁边还画着一颗心，当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑：这孩子怎么办?批评?责备?不过，男孩子跟女孩子之间本来就是相互吸引的，让他自生自灭吧正在思忖中，有人却在一旁喊着：老师，念给我们大家听听吧。好啊!我说，李龙龙写了一首诗：少壮不努力，老大徒伤悲。李龙龙满腹狐疑地看了我一眼。我继续说：李龙龙不惜花费课上时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种自相矛盾吗?我声音里表现出的责备让所有的学生沉默。但我还是看到了李龙龙感激的眼神。
第二天早晨，我收到了李龙龙的纸条：敬爱的茹老师，您读的诗我记住了，您说的话我也听明白了，我以后一定要好好学习，不让您失望
之后，李龙龙和欣雨同学之间再也没有什么异常，倒是李龙龙这孩子更愿意跟我接近了，也常把心事讲给我听。我常想：当时，我要是如实地读出他纸条上所写的内容，这个孩子说不定会恨我，他也必然会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会逆反，说不定会因此而自卑、堕落我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的尊敬。
三、多样奖励郑渊洁说，教育的法宝就是把孩子往死里夸。我变着花样去表扬鼓励班里的孩子，让表扬鼓励经常地落到包括学习差、纪律差的每一个孩子身上，孩子们回报给我们的是学习的热情和能力的飞速提高。
四、爱岗敬业，无私奉献
一直以来，每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。每次复习，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上学前班的女儿总是不解地问：妈妈，咱们校长为什么总是给你留那么多的作业?我总是笑笑说：是呀。每天忙完已是晚上10点多，而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。
她是一个能用生命诠释事业的人。在她的眼里，没有上、下班之分，没有节假日之分，她对自己的要求近乎苛刻，对师生却倾注了满腔的爱。走在顾园长曾经工作过每一个校园，孩子们一声声发自内心的"顾老师，你真漂亮！""顾老师，我喜欢你！".似乎那一间间活动室，顾园长忙碌的身影又在穿梭。在幼儿园里，孩子们亲切的"园长妈妈"稚气又深情的称呼里，折射出她对孩子的那份挚爱和身为人师的人格魅力。
远在兴化垛田湖西村女孩董书凡，妈妈精神残疾，爸爸又突发半身不遂。遭受不幸的小书凡牵动了顾园长的心，她不顾工作繁忙，一次又一次地亲自为小书凡送去温暖和关怀，让艰辛生活中的小书凡重新找到生活的勇气。
是啊！就像爱碧水蓝天的清澈，爱阳光雨露的灵动，顾园长深深地爱着教师这份职业，她把爱洒向孩子们的同时，她的美也在孩子们心中永远定格。
二、科学管理，助推教师成长
"教而优则仕"从一名普通教师到园长，她仅用了两年。作为一名年轻的园长，她清楚地意识到培养教师专业成长的重要性，也唯有教师的发展才能促进学校的发展。
工作中她采用金字塔式管理，主张让各管理人员能力都得到最大程度的发挥。她为教职工创造良好的专业发展环境，锻炼她们的组织才能，放手让她们去独立完成任务。每一位教师都有她与众不同的地方，如果不同之处可以变成独一无二的长处，那专业发展就会走得更顺畅。在她的带领下，学校短短一年就成功举办了"家长开放日"、"六一文艺汇演"等活动。
三、坚定信念，引航幼教蓝天
她始终情注幼教，并把它作为毕生的事业来做。2010年3月，她只身一人来到西湖翠苑小区，创办XX市蓝天实验幼儿园。她引进北京红缨教育品牌，让红缨教育"质量为本，服务为宗，环境为先，价值为魂"的办园理念深入每一位教职工内心。她聘请专业设计师为园所设计了自由、人本、美观的育人环境。她以独有的前瞻思想及扎实的行动迅速扎根在泰州幼教。
有人说幼教事业是公益事业，确实如此，只有拥有大爱的人才能办好幼教。顾小欢园长始终坚持实实在在办教育，孩子在园的各项学习、生活所需，她都给予了最优质的保障。因而短短一年，蓝天实幼的办园品质受到家长及社会的一致赞誉。
她不仅拥有高度的责任感，更有着纯洁美好的心灵。成功办园一年来，她接到全国多家园所的邀请，深入到江西、沈阳、海南等地园所讲学。她将自己的办园经验无私地和大家分享，此举赢得了大家的尊重和感激。
就是这样一个普通而又平凡的人，她以自己独有的感悟罕见的勤奋，在幼教事业行业中成功地迈上了一个又个台阶。
"一个好校长，就能办成一所好学校！"这是教育家蔡林森的办学名言，顾XX园长无疑是一个最好的践行者。她以自己温润平和的心态，踏实果断的作风为全园师生擎起一片蓝天。
师德模范个人先进事迹材料（二）
——2000年师范毕业，工作两年，我从一名普通的幼儿老师当选为乡镇中心幼儿园园长。
——七年的历练，让我迅速成长。2009年应聘于市区一家民办园任园长。
——2010年我克服重重困难，创办"XX市蓝天实验幼儿园".办园一年，现有教职工47人，在园幼儿360名。
"为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。"每当默念艾青先生的诗句时，心中总会涌起无限感动。因为我读懂了诗人的泪水，更感受到了这份挚爱深情。付出再多也无悔无憾，我为自己选择这份挚爱的幼教事业而甘之如饴。
一、做孩子成长的守望者
俗话说："没有爱的教育如同一方没有水的池塘。"幼儿教育是一份用心编织的事业，作为一名幼教工作者，我的责任在于把爱心奉献给所有的孩子，用真爱呵护每一个孩子的心灵。
工作之初在农村任教，面对简陋的园舍环境，薄弱的办园质量，年轻的我迷茫中更多几分责任。面对孩子们一双双求知若渴的眼睛，我丝毫不敢松懈。白天我虚心向老教师学习，力争用最短的时间去弥补经验的不足；夜晚我翻查资料、钻研教材，备足应该给予孩子的‘那桶水’。学校设备陈旧、资金紧张，我利用废旧材料加班加点为孩子们制作教玩具、布置环境、构建活动区角；家长教育观念落后、无暇顾及孩子，我设计建立了《家园联系册》、定期召开家长会、举行半日开放活动，跟他们互动、交流。教学中我摒弃因循守旧，始终从孩子出发进行教学实践、总结教育心得。一路汗水，一路丰收，我所任教的班级一直在全镇各项考核测评中屡屡夺冠，并受到社会和家长的一致好评。虽然无数个休息日，无数个夜晚，我毫无怨言的倾心于自己的工作，即便直到临产还工作在教学一线，但家长的满意、孩子的快乐和进步慰藉了我所有的辛劳和努力。
从教师成长为园长，虽然职务变了，但对孩子的那份爱从没改变。我始终怀揣为人师的责任，恪守为人师的良心诚对每一个孩子。十年如一日，我"爱园如家、爱生如子",把对孩子所有的爱全部付诸于行动和实施。
二、做教师成长的助推者
著名教育家梅贻琦先生说："所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。"教师是学校发展的决定性力量，教师良好的德、行是关系教育的重要因素，所以拥有崇高师德一直是我自我要求和培养教师的目标。
农村幼师专业水平普遍不高，我采用低起点，缓推进的方法，从职业感悟到业务能力等方面循序渐进地为教师们开展指导和培训。规范教师形象，提升教学能力，逐步优化师资队伍。
如果说在公办园，对教师的专业培养，我还处于边想边做阶段。在投身民办园事业中，我对教师的引领有了更深层次的认识。如何能让她们发挥优势、实现价值并能有扎根意识，一直是我思索和努力的方向。
民办园师资来源渠道窄、教师素质参差不齐、教师队伍不稳定。针对此，我首先确保教师工资福利和其他权益的落实，并为她们营造和谐的工作氛围，提供公平的发展机会和空间。其次在师资建设上我通过入职培训、岗位培训、制度培训、教育教学培训等提高教师的专业素养。通过培训全面优化了教师的职业道德、更新了教师的教育观念、提高了教师的教育技能、改进了教师的教育方法。
在对老师悉心培养的道路上，我始终率先垂范，身体力行，用情、用心陪伴她们成长。
三、做学校腾飞的引航者
怀揣对幼教事业的挚爱，2010年3月，我创办了"XX市蓝天实验幼儿园".
1、质量为本
教师是学校的灵魂。一般民办园都是根据招生情况配备教师，我园却坚持按满园师资标准选聘教师，并进行带薪岗前培训。为了提升师资质量，我不惜代价聘请9名专业幼师担任全园的保育工作。两教一保渐进到三教，全园师资素养得到全方位的提升和保障。正是因为这样的坚持、舍得和突破，加之有效的培训、严格的管理，锻造了一支优秀的教师队伍。
基于生存，民办园或多或少会用"多教""多学"迎合家长。对于课程设置，我坚持把"一切以孩子为中心"定为首要目标，遵循现实性、长远性、多元性、开放性、整统性的原则引进课程。并把提升教育质量放在教育工作的核心位置，并落实到具体行动中。扎扎实实狠抓一日活动质量，追求教学过程每个节点的精细管理，追求每个孩子的全面发展、健康成长。每个月我们还安排了丰富的活动，让幼儿在课堂以外的多彩天地开心、愉悦地获得全面的发展。每季精心设计的"春之韵"文化节、"夏之潮"艺术节、"秋之思"科技节、"冬之火"运动节，更是对常规教育的延续和提升。园本课程、特色课程、各项活动的相益得彰，让孩子们知识得到丰富，能力得到提升，情感得到滋养。
2、服务为宗
很多民办园因为居于"民办",所以面对家长较之公办园多了几分热情甚至逢迎。但我园坚持以"实实在在办教育"的宗旨培育幼儿，服务家长。幼儿教育是一项良心工程，所以在收回办园成本再发展的同时我时时不忘公益和回报。孩子在园的各项学习、生活需求，我都会力求给予最优质的保障。
孩子是父母的全部和希望，"用心"和"诚信"让我园成了家长放心、孩子开心的乐园。放心是基本，满意才是追求。针对本园实际，我们又推出了放学后免费延时服务。此举彻底解决了家长的后顾之忧。为了更好的服务家长，我要求教师每天利用"一日交流表"真实向家长反映孩子在园吃饭、睡觉、学习、游戏等方面的情况。另外，还借助校信通、网站、全球眼等平台，更多、更好的让家长了解孩子在园的各种情况。真正意义上让家长少了操心，多了放心，能够安心。
"大爱在心，细节着手"我始终要求致力于，给予孩子最好的、经得起任何监督的良心教育。
3、环境为先
《幼儿园指导纲要》中指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"
办园之初，我请专业从事幼儿园环境设计装修的公司，依托其深厚的学前教育理论研究基础，先进超前的设计风格，为蓝天实幼设计了自由、人本、美观的育人环境。还请专业人员设计了园所的logo和视觉形象识别系统，并在幼儿园中广泛使用。
没有内涵，硬件再好的幼儿园也是没有生命力的。我一直力求"品质办园，文化办园".园所的每一面墙壁，每一个角落，都成为予教育于无声的最有力工具。教师用心创设"区角"让孩子们在实景探索中漫步，在师幼同构中愉悦，在多元显现中发展；班级配备的"自然角"让孩子体验与感悟交织，收获与成长同在；"幼儿作品墙"是孩子表现内心世界的载体，是孩子表达情感的特殊语言；"家长园地"则成为了师幼家园互动的桥梁。
纵观园所环境，空间的合理安排布局、园所的装修配置，都坚持以幼儿成长的心灵空间为设计理念。我对花园、家园、乐园式的要求和追求，也让幼儿园从真正意义上，做到了"专业提升品质，品质提升价值".
4、价值为魂
蓝天实幼创园才一年，从姗姗学步到步伐稳健让很多的人对它充满了信心和肯定。虽然没有悠久的办园历史，也没有丰硕的办园成果，但开园幼儿满园，中途幼儿不转园，现在报名一额难求的良好态势，定会让我满怀感恩之心再付出更多努力，创造更好的办园品质服务社会。
"爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。"从公办到民办再到自己办园，我始终牢记"师者，德为先"的为师准则，用心、用爱实实在办教育。
一、爱岗敬业，教书育人
二、有爱才有教育
我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我
从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。**从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己新肩负的崇高历史使命和在广阔的心灵世界播种耕耘的职业的重要性，愿以神圣的态度在这神圣的岗位上，把属于祖国未来的那片园地管理得天清日朗。
一、在管理中更新观念
老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。**深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时，注重学习，因为她深知这是个飞速发展的时代，知识在天天更新，一天不学就有可能给学生的知识不全面。在学习中，她时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中，**自学取得了本科学历，参加了厦门市小学语文骨干教师、海沧区骨干班主任等各项继续教育的培训。
**在班级管理理工作中，不断地探索、实践，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我总结本”成为学生、家长、老师互相沟通进行心灵对话的桥梁，她还坚持每周给学生进行品行评语，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量，受到了家长的赞赏和学生们的好评。
二、在真情中浇灌幼苗
以人格的魅力感染学生，是**培养了一个又一个良好的班集体好作法、好经验。要求学生做到的，**必先做到。她总是以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围;总是用持之以恒的热情管理班级，从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的 “成长足迹”。**还利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩由原来的年级倒数第一得到了很大的提高，校内各项活动也是同年级的佼佼者，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。
二十几年的班主任工作中，**尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉都值得去欣赏。因此，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。
几年前，**刚调入北师大附校时，所接手的一个班，是由来自全国各地的孩子和本地贞庵村的孩子组成的一个新集体，他们在一个新环境里，一切都不适应，纪律差，学风不浓，学生差异大，学困生和玩劣学生多。接班后，她针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过一段时间的观察，她发现有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。摸清了班级的情况后，她制定了切实可行的班务工作计划，利用班队会举行了很多有针对性的主题队会。为了改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯，在课余、周末的日子里，她深入网吧了解学生的情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生打游戏机的害处。同时，她还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。同时，还让学生写了“网络在**的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确认识网络，专心学习。
本人是九三年大学毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有14个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。2003年被学校党组织吸收为中国共产党党员。
一、关爱学生，塑优秀人才
近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心我这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最后的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。
担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。其中所带的2004届高三化史班，当年因多次分班，班级情况非常复杂，学生之间学习成绩参差不平衡，同一学生学科发展不平衡。后来经过两年的协调和努力，在2004年高考中，班级平均分、高分段人数和重点大学录取比例均为普通班之首。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任；一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。有个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。
二、热爱工作，创优异成绩
十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。
，女，1981年出生，现任职于县金盆中心小学。从教十多年来，老师坚持教学一线工作，忠诚党的教育事业，师德高尚，认真履行教师职责，热爱教育，热诚教学，热心教研，热爱学生，团结同事，忘我工作，无私奉献，遵纪守法，为农村教育尽心尽责。教育教学成效显著，是学生心目中的好老师，赢得了广大师生的尊敬。十多年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学专科、大学本科学历。“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
一、锐意进取，追求完美，不断超越自我
老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。她的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。课余间，都可以看见她关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、尊重学生人格
她特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她一直做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受。用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给事业、学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，就能去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
四、关爱学生，忘我工作，努力塑造良好教师形象
现在农村留守孩多，这些留守孩需要更多的关爱，作为农村小学的教师，更要体现老师对孩子的关心与呵护，要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在老师细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据老师调查反映，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，老师利用课余时间、周末时间、节假日，通过电话联系、家访等形式，让学生常与家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。老师常说这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。久而久之，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
老师相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，她积极组织开展各种活动、主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，老师在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。她常说，每次优秀评选都是她未来工作的新的起点，她表示会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋农村这片黄土，更眷恋农村学校的孩子，她庆幸自己选择了教师这一行业，并将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
"师爱为魂，学高为师，身正为范"这是张XX老师自从进入我院后默默奉行的教书准则，张XX老师从一进校门起就告诫自己"从此刻起，我就是一名大学老师，我教的每一个学生都是祖国的希望，我肩负着祖国的未来"在这么多年的工作中，她时时以这一句话督促和鞭策自己，在三尺讲台上不断的辛勤耕耘，扎根于教书育人的第一线工作，不断的去探索教书的新方法和新思路，把自己的一切都奉献于党和人民的教育事业，她严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级主管部门的认可和肯定。
踏实工作 认真执教
在课堂授课上，她在多年授课的经验基础上，把这些课程都精心制作了多媒体课件，补充了大量相关知识，用丰富的内容、有趣的图片等提高多媒体课件的质量，专业课程的新知识、新工艺、新设备等不断地补充完善到课件中。注重运用教学手段，积极与学生互动。在传授知识的同时，更关注学生的精神世界，注重学生世界观、价值观的培养，引导学生自主学习和独立思考的习惯，在获得较好的教学效果的同时，也受到学生高度评价，学生评教成绩均优良。同时她还注重上课调动学生们的回答问题的积极性，并通过安排学生分组讨论让他们去研究上课所遇到的问题。她认为通过这种方式不仅可以让学生们去参与问题的思考，让同学们自己亲自去思考发现问题身后的本质并去解决出这些问题，而且还可以锻炼自己的口头表达能力以及辨别对知识认知程度的能力。运用这个方法她的学生在思想和自我表达上都得到了很大的提高，在批改学生的作业时，她兢兢业业，遇到学生的一些知识点错误，她用笔在作业上一处一处的圈出并在旁边进行修改，有时还会亲自去联系作业做错的同学，把他们叫到自己的面前指出他们在作业中所犯的错误，通过这些方法力求让同学们弄明白作业中的每一处错误，加深对知识点的理解。
关心学生，培育人才
在学生工作上尤其是新生管理工作上，她从五个方面重点抓起。在学生思想方面，针对新生刚入学校在生活和情感问题上多次和学生们进行交流。通过心理测试反映出一定问题的学生，主动地去和思想上有偏见的学生进行联系，以母亲般的爱去关心这些学生的在生活中的每一件小事，与而同时给他们提出一些十分有价值建议，鼓励他们大胆、积极地参加学院和学校到各种活动中来。在学院活动方面，组织动员学生积极参加学院、学校组织的迎新晚会。经过军训会操比赛进入正式的学习生活后，在她的带动下，班集体开展了大量活动如团日活动、爱心捐助、元旦晚会等，大部分学生都参与到了其中，获得了丰富的人生体验及快乐生活学习的动力。在班级管理方面，公平的让同学去竞选班委和团委成员。以班委和团委为核心去凝结班级的力量，并积极地去提高班委和团委成员的素质，通过班委和团委带动班级中的每一个成员共同进步。在学生学习方面，她及时地召开班会，明确学生学习中存在的问题，有针对性的提出一些方法，进行互帮互助，在一定程度上解决了他们的学习困难。在学生生活方面，她每学期至少三次深入学生宿舍了解问题，主动与学生联系沟通，及时了解学生学习与生活中所遇到的困难，在了解的学生困难的基础上进行解决问题，在充分调查研究的基础上，配合学工办团委，顺利地进行了班级国家助学金、贷款、优团、优干等评选工作，保证了各项工作的顺利进行。她认为每个大学生进入大学生活的第一个学期，无论从感情上还是从生活自理、社会交往上都是一个新的开始，都面临了一些的离开父母的思想压力等困难，大多数学生在心里都或多或少的都有一些依赖班主任的心理。因此，作为班主任最大的事情就是能够及时和学生沟通，了解他们的需要，并且给他们最实际的指导，使他们能够顺利渡过第一个学期生活。
注重课改，坚持创新
作为一名教师，张XX老师深知课改的重要性，她认为老师给学生上课的方法要不断地与时俱进，只有不断地满足学生们对授课方法的要求，才能做一名合格的一线的任课教师，在课改的路上张XX老师取得许多可人成绩，她的《高分子物理》课程也被评为校级精品课程，
课改在我国教育改革进入了全新的阶段。新的教育改革课程更要求教师确立一种崭新的教育观念，改变了多年来习以为常的教学方式、教学行为。张XX老师打破多年习以为常的课堂模式，对教学模式进行新的探索和尝试，学生的学习方式也发生了极大的转变。这对教师是一次挑战也是一个极大的考验。如何把教材教好，同时也要提高驾驭教材的能力和水平，让学生在"快乐中学习，在学习中得到快乐", 提高教学质量，培养学生学习能力，提高素养。这是每一个教师所思考的问题。张XX老师克服这些困难，自己主动去学习很多课本以外知识，丰富自己对一些课外知识的了解，本着"加强理论学习，在实践中反思，在反思中进步" 的原则，她围绕教育改革核心理念，稳扎稳打，大胆开拓，勇于尝试。她主动利用多媒体技术，不仅在上课前把自己的课堂上要讲的东西编辑制作成ppt课件，还要反复的去修改课件，力争把一些更易让学生们接受想法和看法引入课件，使课件变得更加的生动，更易于学生明白课堂上所讲述的问题，在课上她经常列举一些课外的实例去反应课内的实际问题，极大地吸引学生们课堂上的兴趣，因此她的课深受同学们的喜爱，每次上课教室教室都坐满了人，甚至经常有一些其他专业的学生主动去蹭课。
潜心学术，成果丰硕
张XX老师在重视以教学为教师的第一本职工作的同时，还注重科研工作，注意科研水平的提高，教学、科研相互促进，从教以来，发表科研教研论文数十篇，主持或参与省部级、校级科研项目十数项，在树脂结合剂方面有一定的研究。在教学之下，为了完成这些工作她每天都加班加点，熬夜去完成这些科研任务。
有时在星期天都不能回家休息，取而代之是坐在办公室撰写学术论文。正是因为每天的辛勤科研她才取得这么多可人的科研成绩。
基本情况与德育工作汇报
我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：
1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好中科软件园公文频道的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他（她）的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生传道，作好和完成传道这个第一的任务。
2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。***最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为危险品是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。
3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生守则和规范，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
（1）利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
（2）开展各种有益活动，每年五.一五.四国庆节12.9纪念日元旦等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
（3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。4）每期要到期末都要专门集中全体学生，开一个表彰***大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我代表学校讲话，对广大学生进行教育和鼓励。
以上这些德育活动成为了学校的传统，已成为了常规活动，我每次都认真组织和参与，去讲话都要作认真的准备。
5、积极完善学生会、团委会等学生机构，加强对学生干部的培养教育，让他们起好带头作用，通过他们去管理和教育广大学生，培养起学生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力让我们对他们的德育工作化为他们主动积极接受教育和自己自我教育，那样效果就好得多了。
6、针对各班学生的情况，尤其是我们初中部是普九了，高中收的又往往是比较差的学生，每班都有不少典型问题学生，对突出问题学生，各班上报学校，学校多次集中组织这些学生开会和办学习班，学校领导对他们开展教育和转化工作，并落实行政领导承包教育那些典型差生，努力作好差生转化工作，使德育工作落到实处。
7、团委落实每学期开展一期少年团校培训，对青少年学生加强培养教育，吸收新团员，壮大共青团队伍。每学年高中部办一期青年学生业余党校，让高中生中的团员青年早期接受党的培养教育，学习了解党的基本知识，为向党组织靠拢培养后备力量。
8、每年秋期开学前，都联系珙县玉和雷达站官兵到校，对初中、高中的新生进行为期一周的军训，开展好国防教育，学生不仅受到锻炼，而且受到各方面的培养教育，纪律意识和吃苦耐劳的精神都增强了。
9、每年每期我都认真组织开好各年级家长会，尤其是毕业班家长会，并请家教委同志（家教委由我们当地德高望重的知名人士、热心教育并***懂教育的老同志组成）到会，给家长们讲解传授如何教育好孩子，如中科软件园公文频道何抓好家庭教育，我常常代表学校给家长们讲话，使学校教育与家庭教育得以沟通，很好的结合起来，老师、家长携手配合，更好的教育好青少年。
为庆祝全国第二十个教师节，展现我县专业发展成绩卓著的教师事迹，特别是长期为农村教育事业默默奉献着青春和智慧的广大乡村教师事迹，扩大优秀师资的辐射面和影响力，引导广大教师不断提高师德和专业水平，经研究，决定开展年度优秀教师事迹材料征集活动。现将有关事项通知如下：
一、征集对象
1、年度优秀教师风采展，征集对象包括：**年获得全国模范教师，省优秀教师、省师德楷模、省春蚕奖和省绿叶奖，市名师、市名校长、市模范班主任，市优秀教师、市优秀教育工作者、市优秀班主任、市园丁奖、市优秀德育工作者、市德育课优秀教师和尊师重教先进集体、先进个人等荣誉的教师。
2、年度优秀教师事迹展，征集对象包括：**年获得全国模范教师，省优秀教师、省师德楷模、省春蚕奖等荣誉的教师。此外，各学区、直属学校可另推荐1-2名长期扎根农村、山区，事迹感人的优秀乡村教师（不一定要获得荣誉）。
3、优秀支教教师手记展，征集对象包括：2005、**、**年支教对象。
二、材料要求
1、年度优秀教师风采展，要求分两段，第一段按照姓名、性别、出生年月、最后学历、职称、工作单位、现任主要职务、任教学科、**年获取主要荣誉的顺序进行撰写，第二段撰写主要荣誉和成就。字数控制在200字以内。需配1张清晰度高的工作或生活照片（照片背后要署上名字、联系电话及所在学校名称）。
2、年度优秀教师事迹展，字数控制在1000至2000字之间，事迹材料采用第三人称撰写，要求所采用事例真实感人，能充分显示广大教师特别是在农村和边远地区教学一线工作的教师爱岗敬业、无私奉献的事迹。需配发5张以上照片，照片要求多元、生动、质朴、感人，能反映广大人民教师争当师德表率，育人模范，教学专家的精神面貌。
3、支教教师手记展，支教教师通过自荐方式，选择其中几则足够平凡、足够感人的日记或随笔，反映支教期间的亲历亲闻，字数控制在1000至2000字之间。同时配发1-5张反映支教期间工作、生活、学习的照片。
三、宣传形式
1、年度优秀教师风采展：县教育局将于教师节前在县城宣传窗及**教育网“教师节”专题上予以宣传。
2、年度优秀教师事迹展：县教育局将于教师节前通过**新闻网、**教育网、玉苍先锋等途径予以宣传。今日**报将选取其中优秀教师事迹刊登教师节专刊2期，**电视台将选择其中5个优秀事迹进行拍摄制作、展播。
3、支教教师手记展：县教育局将于教师节前通过**新闻网、**教育网等途径予以宣传。
四、报送时间
1、年度优秀教师风采展，请各有关教师于8月25日前将文字、照片材料发送电子邮件至联系人，电话
一年来，全区广大教师和教育工作者坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，教书育人、无私奉献，涌现出一大批先进个人。为进一步增强广大教师荣誉感和使命感，努力推进我市教育现代化、办好人民满意教育，区教教体局决定，在教师节前表彰十佳师德标兵、师德标兵、。现将有关事宜通知如下：
邯郸市十佳师德标兵、师德标兵评选范围及要求
1.评选范围
全区各级各类学校的一线在职在岗教师（民办学校按照属地原则推荐、含特岗教师），2019年已获得“邯郸市十佳师德标兵、邯郸市师德标兵”荣誉称号的教师，一般不再参加今年推荐，已推荐省级师德标兵没有评选上的，优先推荐市级。已获得区级师德标兵荣誉称号的优先推荐。
2.评选条件
（1）忠诚党的教育事业。爱岗敬业，无私奉献，以德育人，以良好的思想政治素养影响和引领学生。
（2）为人师表。师德事迹生动感人，近三年来，在县级（含县级）以上媒体上进行过宣传报道的优先。
（3）教学成绩优异。课堂教学水平较高，教学效果明显，所任教学科教学成绩优良。其中要求“十佳师德标兵”候选人的教学成绩，近三年来，在全区中高考等成绩中排名前列。
（4）无违反《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和其他违纪行为。严格坚守《中小学师德十条红线》，模范遵守《新时代教师职业行为十项准则》。
(三)推荐名额
1、区向市级推荐差额17人（含1名邯郸市十佳师德标兵）。
2、按照本单位教师数，结合2019年度考核情况，确定大单位推荐2名，小单位推荐1名。
三、评选办法
推荐评选工作要坚持公开公平公正原则，严格按照自下而上、逐级推荐、差额评选、民主择优的方式进行，严格执行公示制度。
（一）单位推荐。按照评选条件，由所在单位民主择优推荐，领导班子集体研究确定拟推荐对象，并在本单位公示5个工作日。公示内容包括拟推荐对象的基本情况和主要事迹。
（二）逐级审核。区推荐对象经所在单位、区教体局自下而上逐级审核并报送市教育局。
四、工作要求
（一）加强组织领导。区教体局组成评选表彰工作领导小组，负责此次评选表彰工作的组织实施。
（二）面向基层一线。评选推荐工作要坚持向基层和教学一线倾斜，特别要向条件艰苦的农村地区教师倾斜，要向义务教育教师倾斜，原则上区推荐时，乡村学校教师不低于总推荐名额的50%，其中特岗教师人数不低于10%。
要向学校思想政治理论课教师倾斜，要向学校德育和思想政治工作者倾斜。要向在抗击新冠肺炎疫情过程中涌现出的优秀教师倾斜。
推荐的“十佳师德标兵、师德标兵”，要向条件艰苦的农村学校教师倾斜，
（三）严把人选质量。评选推荐工作要坚持实事求是、严格标准、优中选优、宁缺毋滥的原则，把思想政治表现、人才培养实绩和一贯贡献情况作为衡量标准，特别是将立德树人成效作为推荐评选的首要条件，凡政治上不合格或师德师风有问题的不予推荐，确保推荐对象符合条件、群众公认、名副其实。推荐的先进集体和先进个人要事迹突出，真正具有先进性、典型性和代表性。
（四）严肃工作纪律。各单位要确保所有候选个人平等参选。对未严格按照评选条件和规定程序推荐的人选，经查实后撤销其评选资格，并取消本单位参加下一届评选推荐活动的资格。对在评选表彰工作中有严重失职渎职或者弄虚作假、借机谋取私利、收受贿赂等违法违纪行为的，按照有关规定予以处理。
五、报送材料
申报邯郸市师德标兵、邯郸市十佳师德标兵需填写《邯郸市师德标兵、十佳师德标兵推选审批表》（附表6、，一式两份），《党纪政纪情况审查表》和《计划生育情况审查表》（附表7、8，一式一份），《邯郸市师德标兵、十佳师德标兵推荐人员一览表》（附表9，一式一份）等材料。申报邯郸市十佳师德标兵的还需上报典型事迹材料（2000字左右，事迹要真实，有鲜活案例）和本人获奖证书复印件（近三年来师德、教育教学、论文论著等所有获奖证书，省级和市政府表彰的不限年限。按照时间顺序排好并加盖县级教育行政部门和学校公章）。
请各学校于 2020 年 8月27日上午10:00前纸质版报送师训科。
联系电话：4909652，邮箱：s1234yh@126.com。
附件：
6. 邯郸市十佳师德标兵、师德标兵申报审批表
7.党纪政纪情况审查表
8.计划生育情况审查表
9.邯郸市十佳师德标兵、师德标兵推荐人员一览表
各镇、街道团（工）委，开发区团委，全区各中小学：
为深入学习贯彻党的十精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局决定，在全区广大青少年中开展首届“__美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：
一、活动时间
2013年8月30日至2013年10月10日
二、评选机构
“__美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。
三、奖项设立
表彰首届“__美德少年标兵”10名，表彰“__美德少年”40名。
四、评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。
具体标准为：
1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、参加范围
年龄6至14周岁（年龄计算截止到2013年10月13日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
六、评选步骤
（一）学校推荐
区组委会按照130名候选人名额分配至各学校，完成“美德少年”推荐、确认工作。各中小学根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中小学校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中小学校将推荐人选及材料报团区委。
（二）初步筛选
9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参加网络投票。
（三）网络投票
9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至__新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成绩的30%。
（四）确定“__美德少年”名单
9月24日—25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“__美德少年标兵”，40名学生为“__美德少年”。
七、表彰奖励
为保证评选的公平、公正，各学校务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“__美德少年标兵”，在首届“__美德少年”表彰会上进行公开表彰。
八、工作要求
（一）高度重视
评选表彰美德少年，是落实十精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神的具体措施，是“弘扬雷锋精神、做一个有道德的人”主题实践活动的延伸，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体。各学校要把开展“美德少年”评选表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。
（二）精心组织
要充分发挥学校主渠道作用，齐心协力、密切配合，要按照评选要求，结合当地实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，严格评选标准，保证评选质量。
（三）广泛宣传
各学校要把美德少年评选活动融入未成年人思想道德建设中，充分运用学校主题班会、主题队会等有效载体，引导青少年学生广泛学习美德少年的先进事迹， 综合运用学校校刊、广播、网站等各类媒体，大力宣传美德少年的先进事迹，在全社会形成广泛学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
