时间：2023-05-30 10:43:54
当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前吗?
朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友请你不妨听一听生活给我们的答案。
当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着渔竿，手提空空的鱼桶。也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。朋友当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢?
“生活是美好的，你要学会发现!”这是垂钓者给我们的生活答案。
朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她的回报。朋友试着将自己从狭小的空间挣脱出来，用自己的身心去感知每一处细小的伟大，你会发现，当你为生活付出了，你会喜悦无比，这种喜悦，是世界上任何东西都无法比拟的。
“生活是美好的，你要学会奉献!”这是环卫女工给我们的生活答案。
朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾，同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就如撒盐于烛，迸发出七色的火光。
生活的答案是如此丰富多彩，朋友希望你能在生活中撑起自己的一片天空。
1.坚持题干与题肢中的“关键词”相对应
选择题的基本要求是“以干取肢”，即将题干中的关键词和题肢中的关键词找出来，并对这些关键词进行分类比对，就容易看出题肢与题干是否吻合。
①意味着精神产品离不开物质载体
②彰显着世界文化的认同感、归属感
③蕴含着城市生活美好的精神追求
④决定着城市发展的文化方向
第二步，将题干和题肢的“关键词”进行比对。
从动词关键词来看，题干关键词“体现”与题肢关键词“意味、蕴含、彰显”一致，与“决定”不一致，初步排除④。
从名词关键词来看，题干关键词“雕塑”与题肢关键词“精神产品”相吻合，与“文化方向”不相吻合，且雕塑不能决定文化方向，思想道德建设决定文化建设方向，④也错误。进一步排除④。
从方位关键词来看，题干关键词“城市”与题肢关键词“世界”不吻合，基本排除②。事实上，城市雕塑体现着城市文化，具有鲜明的个性特征，未体现世界文化的所谓认同感、归属感。因此②错误，完全排除。
【答案】B
2.坚持题干中文字信息和题肢中图表信息并重
【信息转换】
【答案】B
3.坚持漫画中画内信息与画外信息并重
一幅漫画通常由漫画（含漫画中的文字）、漫画标题和选择要求三个要素构成，前者属于“画内”，后两者属于“画外”，每一个部分都是与漫画这个整体分不开的。所以，我们在阅读时，只有把画内信息和画外信息联系起来，才能抓住漫画本身的意蕴。切忌单纯看画内人物或单纯读画外标题。
例3 （2012年天津卷・10）漫画《那是对岸》讽刺了经济生活中的哪种现象？（ ）
A. 强词夺理，漠视市场法律法规
B. 见利忘义，破坏市场准入规则
C. 置若罔闻，违背诚实守信原则
D. 投机取巧，扰乱公平交易秩序
【信息转换】
第一步，“画内”告诉我们的信息。
该漫画是在说一条河有两岸，一边岸上有一个标明“禁止垂钓”的牌子，而另一边岸上则有一个人在垂钓，很明显图中人物是违背了“禁止垂钓”的规定。――漠视市场法律法规
第二步，从画内信息转换到画外信息。
从漫画中看到：垂钓的那个人正在回头跟他身后的人说着什么。于是可猜测垂钓的人就是在跟身后的人说：“我在这儿垂钓是没有问题的！因为‘禁止垂钓’的牌子是在对岸！而不是在我这儿！” ――强词夺理
因此，选择A选项。在经济生活中，极个别的人就像漫画中的人一样，明明违背了规定（漫画中禁止垂钓的牌子），还要强词夺理说自己没有错（漫画中人说的“那是对岸”）。
【答案】A
4.坚持材料中正文信息与辅文信息并重
在有些材料题中由正文和辅文（注或提示）等组成，解题时千万不能忽视辅文（注或提示）信息，应将正文与辅文结合起来看，否则就可能因为提取信息不全面，导致思维受阻。
例4 （2012年天津卷・12）阅读材料，回答问题。
2012年是邓小平“南方谈话”发表20周年。20年来，我国创造性地把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起来，使经济社会发展取得巨大成就。
表中的“中央企业”指国务院国资委管辖的国有大型企业；“财政性收入”指家庭拥有的动产（银行存款、有价证券等）和不动产（房屋、土地、收藏品等）获得的收入。
【信息转换】
第一步，结合正文，获取辅文信息。
辅文中“中央企业”指国务院国资委管辖的国有大型企业公有制经济；辅文中“财产性收入”指家庭拥有的动产（银行存款、有价证券等）和不动产（房屋、土地、收藏品等）获得的收入按生产要素分配。
第二步，依据辅文提供的信息，解读正文信息。
表格第二行上半部分的“国内生产总值”经济增长；表格第二行下半部分的“恩格尔系数” 人民生活（恩格尔系数越高，居民收入中用于食品支出的部分越高）；表格第三行上半部分的“中央企业”和下半部分的“非公有制经济”公有制经济与非公有制经济相结合；表格第四行上半部分的“市场化”和下半部分的“国家财政”“市场调节”和“宏观调控”的关系（注意：不要写市场调节的自发性、盲目性和滞后性等固有弊端，因为这里面没有说市场调节不好！）；表格最后一行的“财产性收入”有的收入来自按劳分配的成果，有的收入来自个体劳动者的劳动成果，有的收入来自生产要素的成果。
【答案】①坚持促进经济增长与提高人民生活水平相结合。②坚持发展公有制经济与非公有制经济相结合。③坚持发挥市场在资源配置中的基础性作用与加强国家宏观调控相结合。④坚持按劳分配与多种分配方式相结合。
5.坚持材料中静态信息与动态信息并重
【答案】表显示，东部地区民工工资高于中、西部地区，但增幅小于中、西部地区。图表明，东部地区吸纳全国外出农民工的绝大部分，但2009年的比例下滑。相对于2008年，2009年农民工在东部、长三角、珠三角就业的比例下降，在中、西部地区的比例上升，省内就业比例上升，省外就业比例下降。
6.坚持材料提供的信息与设问的指向信息并重
试题材料与设问本身就是一个有机的整体，因此解题时考生必须牢牢把握两者之间的关系，努力从中提取有效信息。
例6 （2011年天津卷・14）阅读材料，回答问题。
2011年1月，《人民日报》以“社区好与坏，居民说了算”为题对天津城市基层民主建设经验进行了介绍：一是综合评价社区居委会及其成员。2010年河西区178个社区居委会接受了9 960名居民代表的民主评议。二是建立社区居民参与评议监督机制，将知情、表达、决策、监督权全部交给居民。尖山街辖区一个大院138户居民家暖气不热，居委会在听取居民意见后，约请各方代表共商解决办法，督促有关单位改造了输热管道。三是公开与居民利益密切相关的事情，遇到难题充分与群众协商。和平区尚友里有200多辆车，而车位仅130多个。为解决争抢车位的问题，居委会邀请各方代表召开恳谈会、听证会，促成了问题的解决。
运用公民政治参与的知识，说明上述经验的政治意义。
事实确实如此，中国的商业文明起源于商朝。商朝的农业和畜牧业都很兴旺，手工业也颇具规模。于是，从事商品交易和长途贩运的商人也随之出现。到商朝后期，已经出现了现代意义上的企业家。以肉食品为例，从黄牛的养殖、贩运、屠宰、加工到销售的全过程，已经形成一个相当成熟的产业。姜子牙当年就在朝歌开办过一家牛肉食品公司。
当时在朝歌有十几家肉食品公司，尤以他的公司名气最大，占据了全城牛肉食品市场将近一半的份额。商朝王室、贵族府第所需要的牛肉食品，也都是由他供给。据说，他腌制的牛肉，肉质鲜嫩，极具风味，朝歌牛肉也因此成为一种地方特产流传至今。
他还制造和销售过一种叫做笊篱的竹制餐具，开过一家面粉店，经营过餐馆，卖过酒，卖过鱼……总之，他的一生和我们今天的企业家极为相似。有时他的生意很好，有时又亏得厉害。几经挫折，几度奋起，到了晚年他却再一次惨遭失败，老婆也跟他离了婚，一贫如洗。据说，那一年他已经72岁。
一个垂暮之年的老人，还会有什么作为呢?
白发苍苍的姜子牙来到了渭水之滨，看着远逝的河水，心中好似惊涛骇浪一般难以平静。他曾经那样苦心经营，可他的命运，为什么还是如此多灾多难呢?
河中有几个渔夫，在往来打鱼。他想起自己的一生，又何尝不是一个渔夫?这时，他眼前忽然闪过一道灵光。于是，他制作了一套特别的渔具，穿着蓑衣在渭水垂钓。注意，他的“鱼钩”竟然是直的!直的“鱼钩”怎么能称之为鱼钩呢?直的“鱼钩”怎么挂得上鱼饵呢?直的“鱼钩”怎么钓得上鱼呢?他究竟想干什么?
俗话说：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”可是，谁愿意上钩呢?
有人说：他后来不是成了周文王的管理顾问吗?所以，周文王就是他钓上来的一条大鱼。
按此种说法，姜子牙似乎设计了另一种意义上的鱼钩――他在策划一个具有轰动效应的新闻事件。人们会纷纷传说：看啊，这个疯疯癫癫的老头，竟然用直的“鱼钩”钓鱼，真是千古奇谈啊!于是各大媒体争相报道，惊动了周文王。由此看来，姜子牙之所以用直的“鱼钩”钓鱼，为的是用一种有创意的方式求职。
可是，这种说法对吗?想想看，姜子牙失败了一辈子，他有什么长处值得周文王垂顾呢?更何况，他已经是如此的苍老，有哪个老板愿意聘请这样一个失败的老人呢?更有甚者，这个失败了一辈子的老人居然还在玩这种哗众取宠的把戏，岂不荒谬?要知道，周文王是相当有智慧的人，他怎会被这种荒谬的把戏蒙蔽自己的双眼呢?
由此可见，姜子牙垂钓周文王的说法，根本就经不起推敲。“姜太公钓鱼，愿者上钩”的故事，也不过是一个事后想当然的猜测罢了。
然而，姜子牙后来的确成了周文王的管理顾问。我们该如何理解这个问题呢?在周文王来到之前，姜子牙到底有过怎样石破天惊的变化呢?
巧妙的鱼钩和芳香的鱼饵是钓鱼的两个必备条件。因此，白发苍苍的姜子牙在渭水之滨垂钓的时候，他是不可能用那种直的“鱼钩”钓到鱼儿的。
可是，没有了巧妙的鱼钩，没有了芳香的鱼饵，也就没有了所有的阴谋诡计。透过清澈的河水，姜子牙可以清楚地看到那些游来游去的鱼儿，它们是那样的无忧无虑。忽然，他会心地笑了，因为他找到了人生的答案，也顿悟了管理学的答案。
当一个渔夫能够感受到鱼儿的快乐时，他就不再是一个渔夫，而是一个觉悟者。战争消失了，权谋消失了，噩梦消失了，而那种对于生命的爱，就像第一缕晨光照亮了黑暗的心灵。
鹧鸪天 [金]王 寂
秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。
[注]①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。
第二小题作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？
【解析】因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不再钓鱼，所以说荒废了旧钓矶。
其中这第二问，引发了我的思考。家乡父老怜“我”，这里“怜”是“哀怜，怜惜”的意思。他们怜惜的是后面一句的内容。最后一句写道，溪南头的钓鱼台，因我很久没有去钓鱼了，都荒却了。不说自己很久没有去钓鱼了，荒却了钓鱼台，很令人哀怜。反说家乡父老哀怜“我”荒却了钓鱼台。实际上还是表现自己想回去再钓鱼，从这里作者阐明了自己不愿做官的心意。后面的“荒却溪南旧钓矶”与前文的“吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞”遥相呼应，从语脉上来讲是吻合的。作者王寂，于大定二十六年（1186年），因救灾之事蒙冤，被贬蔡州防御使，他在给《文伯起书》中写道：“丙午（大定二十六年）冬，某自地官生蔡州，终日兀然，如坐井底，闭门却扫，谢绝交亲，分为冻蛰枯，无复有飞荣之望。”由此可以推断，这首《鹧鸪天》应该是写于此次变故之后，故有“吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞”和“荒却溪南旧钓矶”之说。
针对这个问题，出现了关于“钓鱼”这个意象的有趣的讨论。有的答案认为，这里的“荒却溪南旧钓矶”是用了严子陵钓鱼的典故。而我却认为，古代关于“钓鱼”的意象很多，比如有姜子牙钓鱼的典故，舜帝以渔建德的典故，何以认为此处就一定是用了严子陵的典故而非姜子牙钓鱼的典故呢？
固然，严子陵钓鱼的典故是家喻户晓的。宋代大文豪苏轼在他的《行香子・过七里濑》中也写道：“重重似画，曲曲如屏。算当年，虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。”这里的“虚老严陵”就是指的东汉隐士严光，即严子陵。严光不愿从仕，虽得到刘秀的招任，却不贪恋荣华富贵，转而隐居富春山，以渔、耕为乐，自食其力。隐居期间，曾披羊裘钓于富春江边，刘秀闻讯再请，还是不受，终于仙逝于林泉之间。严子陵被世人奉为不慕权贵追求自适的榜样，千古传为美谈。后一进京赶考秀才，路过严子陵的钓鱼台，有感而发：“君为名利隐，我为名利来。羞见先生面，夜半过钓台。”宋范仲淹也有诗赞云：“云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。”由此可以看出，严子陵的钓鱼是超凡脱俗，不愿与世俗同流合污，真正的归隐，是一种“无机之渔”。
而姜太公钓鱼的典故，在民间流传得可能更广一些。姜尚曾辅佐殷纣王，多次劝谏纣王改邪归正。可纣王不但不听规劝，反而听信谗言要杀他。无奈，姜尚来到临近周王朝首都的溪，这里是周文王经常路过之地。传说姜太公垂钓溪，直钩无饵，离水三尺，愿者上钩。姜太公的真正用意并不在于钓鱼，他是想通过这种奇特的方式，引起文王的注意。正所谓：“宁在直中取，不向曲中求。不钓虾与鱼，只钓王与侯。”姜太公最终如愿地钓到了周文王。从此他放下渔竿，重新踏上仕途，兴周伐纣，辅佐周文王成就了千古霸业，并使自己名垂青史，百世流芳。后有白居易《渭上偶钓》诗赞曰：太公“钓人不钓鱼，七十得文王”。非常明显，姜太公钓鱼，就是颇有心机之举，目的不是钓鱼，而是钓人，用这种特殊的钓鱼方式吸引文王的注意，最终以钓涉交，以钓成仕。姜尚的钓鱼则是有机心的，有目的的，是为了谋仕而去的，此可谓“有机之渔”。
对于姜子牙钓鱼的典故，我们高中的教材中也是有所涉及的。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这是唐代诗人李白在《行路难》中的句子，里面引用了两个故事。其中垂钓碧溪讲了姜太公钓鱼钓到周文王。乘舟梦日边讲的是商开国重臣伊尹受商王重用前，曾梦见自己乘船经过日月旁边。诗中借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。这就是明显的“有机之渔”典故的运用。
凡走过必有学习、凡接触必有长进、凡看过必多懂一些、凡遇到必追根究柢、凡高手必不放过,穷追猛打、追问到底。学习,Any time,any where!
刚就业不久,仍然是最爱玩的时候,一次到乌来露营郊游,一起参加的人里面有一位是溪钓高手,他携带了全部的钓鱼工具,准备让我们好好享用鲜鱼大餐。
我完全没学过钓鱼,但听到有高手在此,很高兴与他一起尝试钓鱼。那一天晚上,我们两个就一起彻夜垂钓。我因为不会、不懂,所以其实是他钓鱼,我当助手,有空时我也试试看。
这一晚上是我的溪钓学习全体验。我从完全不懂,不断的问一些最基本的问题,到后来越问越深;也从完全不会钓,到试试看,后来我也能钓到一些鱼。刚开始,这位钓鱼高手觉得我很烦,老问一些笨问题,但因为我也帮了些忙,因而也就勉强回答,到最后我们变成好朋友。
从这一晚之后,我仍然不是钓鱼高手,也没兴趣,但我对钓鱼完全不陌生。事实上,后来在工作上因为我对溪钓的理解,也得到许多好处:一位客户是钓鱼爱好者,发觉我也能对钓鱼侃侃而谈,因而拉近距离,多了好些生意,后来更差一点下去办了一本钓鱼杂志。那一晚上的机缘,让我受益无穷。
那位钓鱼高手,后来对我的评价是:怪人,对陌生的事拥有超强的好奇心。这点我完全承认,任何事我都有兴趣,任何事我都会研究一下,不管什么事,纵使和我的工作、生活完全不相关,但只要在我周遭,被我遇到,我都会仔细研究。尤其是我对高手特别有兴趣,因为我认为从高手身上会找到最完整的答案。
我不知道我的好奇心哪里来的,但我确定好奇心让我成为一个快速学习、快速成长,而且可以不需要有正规的老师,也不需要在正式的教室中,我就可以在工作与生活中自我学习、自我成长。那是无所不在的学习,也是无时无刻的学习;学习,Any time,any where!
管理顾问彼得・圣吉(Peter Senge)强调学习型组织,组织要能自我调整,学习成长。我对照自己的经验,我强调的是学习型人生,每一个人可以透过开放的胸襟,不断的自我改造、自我学习,而其中的关键又在于Any time,any where――无所不在的学习。凡走过必有学习、凡接触必有长进、凡看过必多懂一些、凡遇到必追根究柢、凡高手必不放过,穷追猛打、追问到底。
这其中最需要克服的不正确观念就是:这跟我无关,干嘛学?这么专业,我一定弄不懂!下一次有空再学吧!这都是凡人的想法。正确的态度是:虽然现在无关,但以后可能有用,而现在反正没事,不妨随手了解。而且不论多难、多专业,我现在能学多少算多少,绝不等到明天,不放弃现在的学习;也不能期待重回课堂的正常学习,那机会很小!
孔子说:“吾少也贱,故多能鄙事。”这是多才多艺的原因。在工作与生活的周遭,不论日子是好、是坏、是悲、是喜、是顺、是逆,对学习而言,日日是好日,分分秒秒可学习,也无时无刻不可学习!
在办公室做文案工作，业余时间没有什么嗜好，除了看电视就是写写文章，而半年前我有了一个嗜好――钓鱼。
说起钓鱼，儿时的梦里水乡曾经钓过，但那是30多年前的事了，此次又唤起我的钓鱼情趣，应该感谢妻子和朋友老龙。
半年前的一天，我坐老龙的车和妻子去市医院看病，从医院出来后，老龙说要去渔具店购买些鱼食。这是我第一次去渔具店，品种繁多的各类钓鱼装备，让我是“刘姥姥进了大观园”。“内行看门道，外行看热闹”，我和妻子在渔具店里胡乱地转悠，而老龙则和店老板聊着钓鱼的趣事。这时，又来了几个购买钓鱼装备的人，也许是钓友，一下子聊个不停，而句句都是如何钓鱼及其中的趣事。
回来的路上，我问老龙，钓鱼好玩吗？老龙高兴地说道：“不仅好玩，而且休闲、静心，不然怎么会有那么人喜欢钓鱼，街市有那么多的渔具店？你知道吗，一个上等的好鱼竿要几千元甚至上万元呢。”老龙骄傲地告诉我，他的钓鱼装备已经快过万了，而且已有了十几年的垂钓史。
恰这时，我的肩膀及腰部疼痛了起来，便用手去捶，老龙知道我的这些病痛缘于文案工作，他说：“老哥，不妨也学着钓鱼去，那种等着鱼上钓的感觉和快乐实在是太妙了，不到半年，你的这些‘文案病’保证会自动消除。”“钓鱼的过程中还可以构思文章。”妻子也在一旁鼓动。
一个礼拜六的晚上，由于天气炎热，外面蚊蝇多，我准备上网写作，忽然电话响了，是多日没联系的老龙打来的，说他马上开车去五公里外的水库钓鱼，问我去不去。我当即答应了。来到水库，我发现有一溜人在钓鱼，“哪有晚上钓鱼的？”我问老龙。老龙一笑：“白天气温三十七八度，晚上凉快，再说了，白天温度太高，鱼也要乘凉，晚上它就跑出来了，其实夏天晚上钓鱼收获非常大。”和老龙说话间，旁边的一个钓鱼者就钓到了一条大鱼，而这晚，老龙则钓到了十几条半斤以上的鱼，还分给我几条。临回家时，老龙问我：“老哥，想钓吧？初学者钓鱼装备简单些，我帮你选购。”
果然第二天，老龙就帮我选购了一支4.5米碳素长节杆，一个小马扎，一个鱼竿支架，2支鱼漂，一个遮阳帽，还有鱼钩、小盆子、鱼裤及一些饵料。从这天起，我正式加入到钓鱼者的行列。每个双休日，我都要和老龙去附近的水库钓鱼，而夏天的晚上，由于下班后太阳还老高，我就一个人骑着车来到水库钓上两个多小时的鱼。也许是我儿时候钓过鱼的缘故，每次老龙带我出去钓鱼时，我都大有收获，“战果”甚至超过老龙。去年8月份的一天，我竟钓到了一条5斤多重的鲤鱼，在钓友中尚属首次，当时鱼竿拉不动，后来在老龙的帮助下，会游泳的我跳到水里用网兜套住这条大鱼，钓友们夸我“后生可畏”。 “十一”那天，一大早我就用小米、麸皮及香油自制饵料，便把妻子也领了去，静静地坐在那儿，全神贯注地静等鱼儿上钓，什么烦恼事全抛在脑后，我和妻子又说又笑，这时，鱼漂一动，我猛起鱼竿，是一条小鱼，妻子说，放掉吧，等它长大了再钓它。
如今我的“文案病”好了，每天的心情也特别的好，而且每周还有一个盼头，在繁忙的工作之余去钓鱼，好悠闲，也很浪漫！
警方接到报案说，昨天有人见到被通缉的大盗“影子”，在河滨大楼管理员的协助下，入住大楼的303房间。
大侦探木木立刻带着助手丹顿前往，找到了管理员阿星。
“三楼303室的男子在不在？”木木装作找人的样子。
阿星漫不经心地回答说：“两个星期前他就出远门了。”
“是吗？可我昨天还见他从这里出来过啊。”木木撒了个谎，暗中观察阿星的反应。
“哪有这种事？”阿星有些着急。
出示了证件后，牢骚满腹的阿星带着他们来到303室：“自己看吧！”“影子”的房间乱七八糟，到处布满灰尘，只有桌上拧了发条的小闹钟还在咔哒咔哒地走着。看起来，真是好久没人住过了。
“现在几点？”木木扭头问丹顿。
“3点20分。” 丹顿掏出手机说。
大约过了半个小时，两人没有什么收获。木木再次问丹顿：“现在几点了？”丹顿有些不耐烦，指着桌上的闹钟说：“自己看嘛！跟手机时间是一样的。”木木却忽然高兴起来：“虽然这里没有什么线索，但我绝对相信‘影子’昨天还在这里。阿星是在说谎，我们从他那里，一定能问出‘影子’的去处。”
亲爱的读者，木木是根据什么推断出“影子”昨天还在河滨大楼里的呢？
想好了再看答案：
木木注意到了“影子”房间里的闹钟。这种需要每天上发条的闹钟，如果两周没拧发条，闹钟早就停了。木木和丹顿3点20分进入的“影子”的房间，半小时后，闹钟正常走到3点50分，由此可见，“影子”昨天还在河滨大楼。
谨慎的继母
父亲过逝后，丁蕙跟继母简直成了仇敌，两人都巴不得对方早点死去，好继承家产。
最初，丁蕙想到的是下毒，因为继母身体实在太健康了，等她生病正常死亡压根没戏。可继母也想到了这一点，防范十分严密。她将二楼卧室做了改装，窗外加了铁栏杆，门锁也全部换成了新的；一日三餐亲自到市场买罐头，自己下厨，厨房就设在自己的卧室里，餐具也不准任何人接触，饮用水也只喝瓶装的矿泉水；每周定期接受主治医师的检查，只测量口腔体温和脉搏，从不吃药和打针。但是，半年后继母还是被毒死了。
丁蕙是怎么做的呢？答案很简单，快来猜猜看吧。
想好了再看答案：
在自己无法下手的情况下，丁蕙找了帮凶。这个帮凶就是继母的主治医师。尽管继母不吃药不打针，但她总要量口腔体温。只要将体温计的前端抹上无色无味的毒素就可以了。继母每周定期测量口腔体温时，相当于定期“服用”体温计上的毒药，时间一久，自然就被毒死了。
蹊跷的约会
刘强和妻子感情不好，最近听说妻子有了外遇，刘强决定请假跟踪她。
这天早上，刘强吃过饭后，像往常一样跟妻子说上班去了。出门后，他就从家附近找了个地方把自己藏了起来。
妻子是个家庭主妇。上午9点，她便提着菜篮子出了门，到农贸市场买了些菜，没做逗留，径直就回了家。下午，还是去了农贸市场，从那儿的食品店买了些肉和蔬菜后，同样没有逗留，按时回了家。整整一天，刘强一直都在跟踪妻子，却没发现妻子是和哪个男人在一起单独度过的。
第二天、第三天……一周过去了，刘强发现妻子的生活很规律，几乎每天都是这样。悬着的那颗心总算放了下来，刘强决定不再跟踪妻子了。
可第二天，妻子却向他摊牌了。她告诉刘强说，自己有了外遇，而且是到了谁也离不开谁的程度，“这几天我们天天见面，都商量好了，他马上就离婚，我们也离婚吧。”
听了这话，刘强呆了。这一周，他天天都在跟踪她，并没有发现她和哪个男人在一起呀？
请问，刘强的妻子是怎么跟情人约会的？
想好了再看答案：
约会地点就在刘强家中。刘强的妻子把钥匙给了情人一把，当她上午出去买菜时，情人就趁机溜进屋子，在她下午买菜时，再借机走掉。刘强一直在家外面跟踪妻子，当然就不会发现了。
【本期谜题】
神秘的溺水者
星期天的早晨，邻近小城的湖面上漂着一具垂钓者的尸体。看上去像是在乘租用的小船垂钓时，不慎翻船溺水身亡的。法医确认死亡时间是在星期六的下午5点左右。
大侦探木木经过调查后，认定这起看似意外的事故，其实是他杀。凶手就是死者在医院担任药剂师的朋友，因为他欠着死者一大笔债务。可是，药剂师有充分的不在场的证据。
星期六下午3点左右，他和被害人一起钓鱼之后就分了手，一个人坐下午3点40分的火车回了K市的家里。火车到达K市的站台，是下午6点30分。这段时间，药剂师一直坐在火车上，并有列车员的确切证词。但木木依然在仔细侦查现场后，揭穿了他的伎俩。
那么，药剂师是怎么让被害人溺水身亡的呢？
【考法归类】
诗歌鉴赏题注重对意境的考查，其考查的题型较为稳定。鉴赏诗歌创设的意境，常见的命题形式为：①这首诗（或×联、×句）描写了什么样的景象？这样写有什么用意？②这首诗描写了××的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。③请简要赏析这首诗中描写景物的××两句。④诗中描写了××时的哪些景象？渲染了怎样的意境？⑤××句与××句所描写的景物特点有何不同？请简要分析。⑥在诗人眼中，××之地环境的最大特点是什么？请简要说明。⑦××和××这两首诗均描写了××，请问两诗借此营造的是一种什么样的氛围？表达的是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。⑧这首诗（或×联）营造了一种怎样的意境或氛围？请从“景”与“情”的角度进行赏析。
【应考思路】
无论是考生平时的模拟考试情况分析还是高考的考情分析，相对于语文学科的其他试题，诗歌鉴赏题的失分率一直比较高。究其原因，主要是考生在答题时思路模糊，所写的答案不够规范。
鉴赏诗歌意境题的步骤为：第一步，描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，描述时一是要忠实于原诗，二是要用自己的联想和想象对原诗加以创造，语言力求优美。第二步，概括景物所营造的氛围。考生一般用两个双音节词表述即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、幽深静谧、生机勃勃、沉郁忧愁、开阔苍凉、高远辽阔等，注意选取的词要能准确地体现景物的特点和情调。第三步，揭示作者的思想感情。考生只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应该答出作者为什么而感伤，如“表达了诗人感叹时光流逝、惜春伤春的感伤情怀”。
鉴赏诗歌意境题的答题思路：
1.诗歌意境=图景画面+氛围特点+思想感情。
2.这首诗（或×联、×句）描绘了一幅××的画面（结合诗歌具体描绘），营造了一种××的意境（或氛围），抒发了（或抒写了）作者××的情感（或××的心情、××的心境）。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
解题思路
1.描绘图景画面。此诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香；泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢；日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。
2.概括氛围特点。这是一幅明净绚丽的春景图。
3.分析思想感情。表现了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境。
4.用标准的模式拟写答案。
答案
这首诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香；泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢；日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。本诗营造了一种明净绚丽的意境，抒发了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境。
【过关突击】
阅读下面这首唐诗，回答问题。
润州听暮角
李涉
江城吹角水茫茫，曲引边声怨思长。
惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行。
【注】唐文宗时，诗人曾因事流放康州（治所在今广东德庆），此诗很可能是作于贬谪途中，是羁旅之作。
这首诗写景气势苍凉，意境高远，请结合诗句简要分析。
答案
诗人伫立船头，眼望江面茫茫一片，耳听边地幽怨悲切的乐调；暮角声起，江边沙滩上的鸿雁惊起，飞向远方。作者通过对茫茫江水、暮天飞雁、幽怨边曲的描写，营造了苍茫空寥的意境，抒发了思念故乡的绵绵情思。
鉴赏古诗词中的画面
考情分析
关于鉴赏古诗词中画面的作品主要选自唐诗宋词，该题型多为简答题，历年来考查的分值相对稳定，考查频率有逐年增多的趋势。
设问方式
1.这首诗（词）围绕××描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？
2.这首诗（词）描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言进行概括。
3.这首诗（词）的第×句描写了怎样的景色？ 作者是怎样将景与情结合在一起的？
答题策略
1.描绘图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面情景。考生在描述画面情景时要忠于原诗，可以运用联想和想象的方法对诗句加以创造，语言力求优美生动。
2.概括氛围特点。根据景物构成的画面概括诗歌营造的氛围，例如冷清、恬静、雄浑等。
3.分析思想感情。写景是手段，抒情是目的。考生在分析图景中诗人寄寓的思想情感时务必要做到具体化，严防空洞无物。
答题模板：这首诗（词）运用××的修辞手法，描写了一幅××的画面，营造了一种××的氛围，表达了诗人××的感情。
精题示例
（2016・全国新课标卷Ⅰ）阅读下面这首诗，完成问题。
金陵望汉江
李白
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
【技法印证】
1.描绘图景画面。这首诗的前四句句句写景，众多的景物交织成一幅气势宏大的画面。诗中描写的景物有汉江、支流、中原、急流、险滩等，考生在描绘这些图景时要使用动词或形容词对其进行适当的修饰，力求准确优美。
2.概括氛围特点。诗歌描写的是汉江壮美的景色。作者远望汉江万里滔滔，水势如同九条巨龙蜿蜒入海，它在中国的大地上肆意横行，即使一路上遇急流和险滩。由此考生可以概括出诗句营造的氛围特点：宏大、壮阔。
3.分析思想感情。诗歌重点描写汉江之水纵横大地、不可阻挡的滔滔气势，作者由眼前之景自然联想到大唐盛世的景象，心中难以掩饰的自豪和对盛世伟业的歌颂之情溢于言表。答题时，考生要具体描述此情此景，切忌空洞，比如仅答出“表达了诗人由衷的歌颂之情”是不妥的，应答出“表达了诗人对大唐一统天下、开创盛世伟业的歌颂之情”。
A.因情造景
B.借举止抒情
C.融情入景
D.移情于景
E.直接抒情
27.《陌上桑》中罗敷的形象是( )。
A.美丽
B.坚贞
C.聪明
D.炫耀
E.虚荣
28.下面有关李白诗歌所表现的内容主要有( )。
A.对当时社会腐朽势力的猛烈抨击
B.对处境困厄的愤激抗争
C.对美好理想的执著追求
D.对祖国壮丽山河的热情讴歌
E.对田园生活的十分向往
29.李白《行路难》抒写情怀的艺术表现手法是( )。
A.细节描写
B.比兴
C.用典
D.夸张
E.排比
30.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中用到的典故是( )。
A.吕尚遇到周文王
B.吴起被楚王重用
C.管仲遇到齐桓公
D.百里奚被秦王重用
E.伊尹被商汤所用
参考答案：
26. 正确答案：ABCE答案解析：本文的抒情方式有：直接抒情、借举止抒情、融情入景、因情造景四种，考试大纲对此做了明确要求，希望学生掌握。
27. 正确答案：ABC答案解析：文章中所表现的罗敷的形象是既美丽、又坚贞、又聪明的形象。
28. 正确答案：ABCD答案解析：本题综合考查学生对李白诗歌的掌握情况，参见教材169页。
如果注意学生在对问题的回答结构不同时，我们会发现其学习质量的水平层次也不同，简单来说就是“可观察的学习成果结构”（“Structure of the Observed Learning Outcome”简称SOLO），其层次为：前结构层次、单点结构层次、多点结构层次、关联结构层次和抽象拓展结构层。总的来说，这四个层次展现的就是思维的层次，思维能力决定理解能力。如果将SOLO评价理论用于实际的教学当中，通过改变对学生学习成果评价模式来判断学生的思维层次，进行相应的教学策略改变，那么可以提升学生的思维能力，提高学生的鉴赏理解能力。笔者以诗歌鉴赏为例做了点滴尝试。
一、评价练习，判断学生主体思维层次
笔者在复习诗歌鉴赏专题时，采用学案导学教学模式，按高考考点分小专题进行复习。笔者在复习到“表达技巧和思想感情”这一专题时，把学生的学案，收上来，进行评分，并参考SOLO评价理论对学生的思维层次进行摸底。以下面一道题为例：
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
酒泉子
[宋]潘阆
长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
词的下阕是如何表达作者的思想隋感的？请简要分析。
1.前结构水平。学生审题不仔细，没看清楚题干的要求――词的下阕。而是回答了词上的内容，即答非所问。这样的回答几乎不得分，因为学生对题目几乎无理解层级。或者是根本没有弄清题干所要考察的知识点。如在本题中，有的学生回答：“词的上阕描写了词人回忆西湖，终日凭楼远望，正值清秋时节，能看到岛屿还有三三两两的钓鱼舟”。或者回答：“词的下阕是通过一系列表现手法来表达作者的思想感情的。”这些回答：部是无效的。
2.单点结构水平。学生的回答只从一个方面对问题进行了阐述，给出的答案是孤立的。从例题中看，学生只关注到了具体用什么手法来表达思想感情，但是缺乏分析性的过程。
如在本题中，有的学生回答：“词的下阕通过借景抒情的手法来表达诗人的思想感情”，或者有的同学回答：“词的下阕通过借景抒情和具体的动作描写来表达诗人的思想感情”。或者学生回答了具体的表现手法，但答错手法了。可见，该学生思维层次处于单点结构层次，答案的结构指向所考察学科最基本、最简单的完整意义；答案结构只蕴含简单明显的联系；答案指向单一。
3.多点结构水平。在答题中，学生敏锐的捕捉到了题干要考察的是两个方面的内容，即具体的表现手法和哪些思想感情。但只是简单地陈述，并没有将其与这首诗歌内容本身建立联系，没有很好地进行概括。
如有学生如此回答：“这首词的下阕通过借景抒情的表现手法，抒发了诗人对大自然的喜爱和向往之情。”或者回答：“这首词的下阕通过一系列的动作描写，抒发了诗人想归隐的情怀。”该学生思维层次处于多点结构层次，答案结构蕴含多于两个对象的直接连接；答案结构之对象的连接具有模式化特征；答案蕴含的结构由知识间的灵活及联系实现。
4.关联结构水平。学生能够从多个角度，分别回答表现手法和思想感情，形成分析问题的一个整体。并且能想到与诗歌的内容关联起来，进行分析综合。例如有同学回答：“①词下阕的‘笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起’采用了借景抒情的表现手法，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，表达了词人对此境的喜爱和向往之情；②通过“闲整”“思入”两个动词，表达了词人归隐湖上的心情。”或者有的同学先把整首诗歌翻译一遍，然后再分析手法和情感。由此可见，该学生思维层次处于关联结构层次，答案结构是通过逻辑关系建立起来的整体；答案结构确定所涉及知识的确切涵义；答案所涉及的知识具有共同的载体（即知识镶嵌在有意义、确定的总体上）。
5.抽象拓展结构水平。学生能够准确理解诗意，能够从多角度分析诗人的情感和观点态度，合理联系诗句，答案内容完整，分析到位。例如有同学回答：“①词下阕的‘笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起’采用了借景抒情的表现手法，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，从而衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对此境的喜爱和向往之情；②通过“闲整”“思人”两个动词把词人收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了词人忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情。很显然，处于这个层级的学生就能够展开联想，更合理的联系诗歌的创作背景，从而准确分析诗人的情感。
笔者采用抽样评价方式，对所教两个班（共120人）每个班抽取一半的学生进行评分，判断其思维层次，其中处于前结构层次的学生为5%，处于单点结构层次的学生为15%，而60%学生处于多点结构层次，处于关联结构层次的学生为20%，而处于抽象拓展结构层的学生几乎为零。
二、“加一”策略。提升思维层次
通过导学案的练习反馈，笔者发现班里的绝大多数学生都处于多点结构层次，笔者尝试以关联结构层次为基础进行教学。也就是略微该水平之上一点进行教学，即瑞斯特等提出的“加一”策略。
SOLO分类理论的各个层次是递进的：每个层次都比前一层次增多了一个内容。比如多点结构回答是单点结构回答至少加上一个相关的方面。
像上述诗歌鉴赏处于多点结构层次同学的回答只是在单点结构的基础上多加了“抒发了诗人对大自然的喜爱和向往之情”或者“抒发了诗人想归隐的情怀”有关诗人情感方面的内容。关联结构回答是多点结构回答基础上，需要有逻辑关系，从而建立起整体；并且答案结构确定所涉及知识的确切涵义。像上述诗歌鉴赏回答关联结构就比多点结构的回答多了对诗歌诗句的翻译，即具体分析了这种表现手法，如“通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟”和通过“闲整”“思入”两个动词。这样答案所涉及的知识镶嵌在有意义、确定的总体上。
我们再比对参考答案：①词下阕的‘笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起’采用了借景抒情的表现手法，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，从而衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对此境的喜爱和向往之情；②通过“闲整”“思入”两个动词把词人收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了词人忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情。”会发现，抽象拓展层次的答题思维更接近高考参考答案所体现的思维层次。而我们的学生去达不到这样的一个标准。
在接下来的诗歌鉴赏复习当中，笔者采用“加一”策略，引导学生重视主要联结概念，具体教学策略以“语言”为例：
（1）判断题目是否为“语言”题，即“炼字”“语言风格”等等。
（2）按照答题步骤，分点，一步步分析诗歌。
（3）通过典型例题讲解，引导学生归纳思维方向，也就是联结概念。
（4）采用学案导学教学模式，在具体的题型训练中熟练运用联结概念。
当然，具体的教学有一个基本的原则就是从具体上升到抽象。让学生对每种题型有了一个清晰的模板概念，他才能面对变化时，做适当的思考和调整，也便于摸清整首诗歌表达的内容，从而品味、感受诗歌的魅力。
三、如何设计评价内容
SOLO评价的是学生的认知思维和理解水平，因此，教师设计评价内容，就不能采取选择题和填空题的形式，这种固定答案的测试内容不易显示学生复杂的思维水平。教师在准备测试问卷时可以参照以下策略。
第一，命制试题要引导学生掌握诗歌鉴赏的高考考点，要尽可能地丰富问题的类型，让学生更清晰地展示自己已有的认知结构。可围绕高考考点“诗歌形象”“语言”“表达技巧”“思想感情和观点态度”进行有针对性的考察。如诗歌形象类，可这样设题：请分析该诗的人物形象；该诗的人物形象具有哪些特征等。语言类可以这样设题：该诗的颔联或者颈联中哪个字用得好，为什么？该诗的诗眼是什么？如何体现的。
这是一组四个的青花瓷杯，经典简约的器型，传统古典的图案，胎瓷洁白、青花发色纯正淡雅；瓷器人物动态感强，传神逼真；画中场景层次分明，人文情趣浓厚，风格典雅。
提起“渔樵耕读”，或许会让你联想到金庸笔下《射雕英雄传》中南帝门下的渔、樵、耕、读四大高徒。如果只这般联想，那便是只知其一不知其二了。殊不知“渔樵耕读”乃为古之四业，四者并提。它作为古代下层平民的不同生活方式，或者不同的人生价值取向，延绵至今，由这简单的四个字可以引申出一个阶层的态度。
渔
飞鸟绝迹的群山，渺无人迹的古道，一切都已被皑皑白雪覆盖。那是空旷寂寥的世界，荒凉得让人心里发怵。冰雪封锁的江中，一叶扁舟凝固于此。岸边，一渔翁身披蓑衣，头戴斗笠，手持钓竿，澹然若定，凝浓如雕塑。寂静中，这弥漫天地的冰雪世界，竞被小小一支渔竿悄然钓定……
那独钓寒江雪的老翁可是东汉的严子陵?早年曾为汉朝光武帝刘秀同窗的他，谢绝了刘秀一再的封官晋爵的犒赏，隐于浙江桐庐，垂钓终老。李太白曾有诗云“昭昭严子陵，垂钓沧波间”。
悄然而立的杯子，不禁让人思绪飘飞：此刻的严子陵该有怎样的一种心情?在寂静，辽远，神奇的皑皑天地间，严公是否怀揣无法复述的孤独怅然?
樵
在颤巍巍的独木桥上，一老翁吃力地背着大捆的柴禾蹒跚而行，四周空寂得不见人的踪影。这以砍柴为生的老农是汉武帝时的大臣朱买臣呢，还是中国禅宗的代表人物六祖慧能?出身贫寒的朱买臣，常常上山打柴，靠卖薪度日。若是朱买臣，那他一定是在心中反复默背四书五经吧!出家以前以砍樵谋生的六祖慧能，此时若是他，那他是在寻求一种对苦难人生的解脱之道吗?
渔樵形象，一为道，一为禅，故二者经常相提并论。细细考究起来，这“渔”与“樵”之间还有着千丝万缕的关联。北宋哲学家邵雍曾作有《渔樵问对》，唐诗宋词中也不乏渔樵形象，而到了元曲中，渔樵更成为文人常用的典故。著名的《三国演义》卷首词的下阙便言道：“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”而一首著名的古琴曲《渔樵问答》，更是历数千年流传至今。
耕
“昔者，舜耕于历山，陶于河濒，渔于雷泽，灰城常阳，尧得知服泽之阳，立为天子。”《墨子・尚贤下》中“舜耕历山”的典故让我们知道，舜率先垂范，教民众耕种。而中国也正是一个以农为主的泱泱大国。
杯中那肩扛锄头，在河边伫立的老翁，在思索些什么呢?是在想怎样让自家的田地增产呢，还是在思考怎样让自家的孩子好好读书皇榜高中?亦或是劳碌了一天想歇会、喘口气?
然而，不得不提的是中国历史上一个特殊的农民，那就是晋代的大诗人陶渊明。在陶渊明那里，“耕”是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与惬意，多了份“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”的隐土豪情。
读
杯中那个时刻不忘读书的文人，是什么样的一个状况呢?如战国时著名纵横家苏秦一样吗?因到秦国游说失败，为博取功名而发愤读书，每每读书到深夜，疲劳要打瞌睡时，便用铁锥子刺大腿来提神，终博得正果，成为战国时著名的纵横家。这算是中国文人的正面形象。
而另一类中国文人则让人大跌眼睛了，像范进，像孔乙己……大概在偌长的中国历史上，读书人的地位不高都是因为他们吧!
元代甚至有“八娼、九儒、十丐”之说，将读书人排在娼妓之下，乞丐之上，实则读书人的悲哀。清代赵翼《陔余丛考・九儒十丐》载，“元制：一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。”将读书人前面的娼换成了民，算是给读书人留了一点面子。由此大约可以推知，“渔樵耕读”之说应产生于元代之后，然后流传开来。
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利用用户弱口令等漏洞破解、猜测用户账号和密码。
不法分子利用部分用户贪图方便设置弱口令的漏洞，对银行卡密码进行破解。如2004年10月，三名犯罪分子从网上搜寻某银行储蓄卡卡号，然后登录该银行网上银行网站，尝试破解弱口令，并屡屡得手。
实际上，不法分子在实施网络诈骗的犯罪活动过程中，经常采取以上几种手法交织、配合进行，还有的通过手机短信、QQ、msn进行各种各样的“网络钓鱼”不法活动。
“网络钓鱼”防范知识
（一）针对电子邮件欺诈，广大网民如收到有如下特点的邮件就要提高警惕，不要轻易打开和听信:一是伪造发件人信息，如;二是问候语或开场白往往模仿被假冒单位的口吻和语气，如“亲爱的用户”;三是邮件内容多为传递紧迫的信息，如以账户状态将影响到正常使用或宣称正在通过网站更新账号资料信息等;四是索取个人信息，要求用户提供密码、账号等信息。还有一类邮件是以超低价或海关查没品等为诱饵诱骗消费者。
（二）针对假冒网上银行、网上证券网站的情况，广大网上电子金融、电子商务用户在进行网上交易时要注意做到以下几点:一是核对网址，看是否与真正网址一致;二是选妥和保管好密码，不要选诸如身份证号码、出生日期、电话号码等作为密码，建议用字母、数字混合密码，尽量避免在不同系统使用同一密码;三是做好交易记录，对网上银行、网上证券等平台办理的转账和支付等业务做好记录，定期查看“历史交易明细”和打印业务对账单，如发现异常交易或差错，立即与有关单位联系;四是管好数字证书，避免在公用的计算机上使用网上交易系统;五是对异常动态提高警惕，如不小心在陌生的网址上输入了账户和密码，并遇到类似“系统维护”之类提示时，应立即拨打有关客服热线进行确认;六是通过正确的程序登录支付网关，通过正式公布的网站进入，不要通过搜索引擎找到的网址或其他不明网站的链接进入。
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针对虚假电子商务信息
广大网民应掌握以下诈骗信息特点，不要上当:一是虚假购物、拍卖网站看上去都比较“正规”，有公司名称、地址、联系电话、联系人、电子邮箱等，有的还留有互联网信息服务备案编号和信用资质等;
二是交易方式单一，消费者只能通过银行汇款的方式购买，且收款人均为个人，而非公司，订货方法一律采用先付款后发货的方式;
三是诈取消费者款项的手法如出一辙，当消费者汇出第一笔款后，骗子会来电以各种理由要求汇款人再汇余款、风险金、押金或税款之类的费用，否则不会发货，也不退款，一些消费者迫于第一笔款已汇出，抱着侥幸心理继续再汇;
四是在进行网络交易前，要对交易网站和交易对方的资质进行全面了解。上交易系统;
五是对异常动态提高警惕，如不小心在陌生的网址上输入了账户和密码，并遇到类似“系统维护”之类提示时，应立即拨打有关客服热线进行确认，万一资料被盗，应立即修改相关交易密码或进行银行卡、证券交易卡挂失;
六是通过正确的程序登录支付网关，通过正式公布的网站进入，不要通过搜索引擎找到的网址或其他不明网站的链接进入。
其他网络安全防范措施
一是安装防火墙和防病毒软件，并经常升级;
二是注意不要上一些不太了解的网站，不要执行从网上下载后未经杀毒处理的软件，不要打开msn或者QQ上传送过来的不明文件等;
