时间：2023-05-30 10:43:24
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我心目中的老师作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，不过最好是个年级稍轻的女老师。她呢，最好要保持原有的黑发，不要染发，因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔。
我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是无话不谈的朋友。
上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了。
我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。
她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。
这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。现在生活在我周围的老师各个都很好，我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长。
我心中的徐老师是一个既严厉又温和的好老师，他既是我们的老师，更是我们心中的大哥哥。
他在上课时的讲课很引人入胜，常常引得我们同学争先恐后的发言，在不知不觉中一堂课就讲完了。
如果有人在上课时候不专心听课，徐老师也会批评我们，但更会和我们讲道理。有一次，我在上课时讲话了，徐老师和我说，上课讲话不仅影响了别人，自己刚才也没有听清楚老师讲课的内容。然后，他语重心长地和我说，下次别犯同样的错了。
我希望，徐老师课外时能和我们一起打羽毛球、乒乓球、篮球，就像我们的大哥哥一样。还会和我们交流，让我也喜欢把小秘密告诉徐老师。
这就是我心目中的徐老师。
当上课的音乐铃声再次响起的时候，我们的数学老师第 n次的走进我们的教室。他，手里拿着上课时所需的工具或是与数学有关的书籍，一边微笑着走到讲台，然后大声地说道：“上课！”班长应答：“起立。”“坐下！”从他响亮的声音中，我们就可以意识到新的一节课已经开始了。
他从未向我们提起过他的年龄，但是从他那黑夹白的头发中，我们已经猜到，他已不再“年轻”。然而，在每一节数学课上，他都会充满激情地为我们讲述每一个问题，直到我们弄清楚，明白为止。看他聚精会神地讲说，我们哪儿还有理由上课不专心听讲呢？他要求我们做好课前预习和课后复习的工作，我们都知道这是为了自己的学习成绩有所提高，为了不辜负老师的含辛茹苦的教诲，也为了对得起自己，我们没有理由不那么做的。
当我们遇到疑难杂题的时候，只要我们一开口，他便会义无反顾地为我们“指出一条明路”，以便我们能够在“学习”这条大道上继续走下去。
他不仅仅是我们的老师，更是我们学习的榜样。
“啊，哦，是呀，不对。嗯，我向大家解释一下，那么，我呢，原来一直是教初二和初三的，那么这本新教材呢，我也是第一次看到，同时呀，我也是头一年教高一，所以啊，我呢，是“现学现卖”，有些地方呢，也许会有错误，如果大家知道，那就替我指出来，好吗？”现学现教，我的天哪，我原以为像他这样的高龄教师，不可能还会需要学习的。最多是学电脑吗？因为现在是信息时代吗？可是，这太让人匪夷所思了呀？有时我们会遇到课外的难题，当我们就谁都望而却步了的时候，唯独他，迎难而上，为我们开辟一条新的大道。学到老，活到老的精神，在他的身上体现的淋漓尽致，你说他是不是我们学习的榜样呢？
自古云：言传不如身教。而他，正是用自己的行动向我们每一个学生做出了最好的“证明”。你已经猜到我心目中的好老师究竟是谁了吧，没错，就是他，我们班的数学老师。
屈指算来，至今为止，曾经教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上中专后的第一个班主任——闫萍老师。提到她，记忆一下子把我拉回了那年的夏天……
中考的分数打破了我的梦想，让我彻底远离了向往已久的高中生活。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边，不争气的眼泪模糊了我的视线，我感到了人生的迷惘。窗外的风掠过我的脸庞，发出“呼呼”声，好像在肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停，那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。
暗的暑假我过得度日如年，最终在家里人的安排下，我无奈的上了职业学校，虽然是那么那么的不情愿，可是自己的失败亦是不可改变的了，我只有面对！
第一次看见闫老师，她是作为副班主任来替班主任为我们开班会的。她中等身材，一双乌黑的眼睛在高高鼻梁的衬托下，显得炯炯有神，她嘴角时常带着甜甜的微笑，看上去很漂亮很年轻。后来发生了一些变动，她成了我们的班主任，这让我感到很高兴，因为平时相处时，她那种知心姐姐的感觉，让我觉得很温暖、很亲切。班里的同学也都很喜欢她，大家都叫她“小闫老师”。
记得一次体育课，我忽然觉得肚子很疼，同学便帮我跑去向班主任汇报，她连忙询问我的情况，看着她着急的表情，听着她关切的话语，我的疼痛仿佛缓解了许多，我咬着牙坚持着。但不争气的肚子却与我作对，疼痛又一阵阵袭来。眼看我的脸色越来越苍白了，小闫老师立马背上我，带我到医院治疗。在等候的过程中，时间流动得慢极了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地从我额头上滴下来。这时小闫老师急得如热锅上蚂蚁团团转，她一边轻声安慰着我，一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子，一边还尽量说些逗我开心的话语。当与她那关爱的目光相交的一刻，我看到了她的着急、她的心疼、她的不安，但她复杂的眼神却驱走了我那时的孤独和害怕，虽依旧疼痛难忍，我却感到十分的幸福！
正所谓“一日为师终身为父”，小闫老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。
小闫老师不仅是我的班主任，还是我的礼仪老师。记得那时，她总喜欢在每节礼仪课的开始，让我们唱一首歌，每课一人，轮流唱。对于她这样的规定，大家有喜有忧，喜欢唱的同学，总盼望着一展歌喉的日子赶快到来，似乎那就是他们最期待的节日；而对于像我这种怕于开口的孩子来讲，那简直就是梦魇……
那时我是班里最为胆小的学生，平时在学校里很难听到我的声音，更别说在课堂上，我的存在就犹如空气。记得那是一个午后，大家都在埋头看着书，而我却忍不住哭了起来。这时，小闫老师注意到了，立即走了过来，询问缘由。向来不爱说话的我此时沉默不语，呜咽声是教室里唯一的存在。听着闫老师着急的询问，还是我的同桌告诉了她原委。因为明天轮到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦虑，不知如何是好。小闫老师知道了原因笑着抚摸着我的头说：“同学们，在这个世界上，有一样东西是唯一的、最为珍贵的，是什么？”大家都惘然不知，摇了摇头，“我们每一个人都是这个世界唯一的个体，都有自身的价值，我们应该让属于自己的智慧绽放出花样的色彩。我之所以让每一位同学都上台唱歌，就是想让大家展示一下自己，发出属于自己的声音。”说着，她动情地唱了一首《长大后，我就成了你》。明媚的午后，歌声是那么甜美，悠扬。飘逸的长发，白皙的脸庞，专注的眼神中投射出真挚的爱意。听着这动情的歌声，大家情不自禁地鼓起掌来，这掌声是同学们对小闫老师良苦用心的理解和支持。
就在那个午后，在小闫老师和大家的鼓励下，我走上了讲台，唱起了属于我自己的歌……
在与小闫老师相处的日子里，岁月逐渐带走了我的无知，留下了五光十色的过往。虽然小闫老师现在已经不是我们的班主任了，但是她那充满甜美的笑容，她那孜孜不倦的教诲却一直印在我的脑海之中。而如今的我也不再是那个胆小爱哭鼻子的小丫头了，成长后的我在这所学校自信的唱着属于我的歌。我加入了学生会，后来又当上了保卫部部长，今年在全校评选中又获得了江苏省“三创”优秀学生的称号，这一切的一切，让我感到从丑小鸭变天鹅的喜悦，我虽“舍”掉了高中生活，却“得”到了不一般的职校人生！
谢谢小闫老师，你给予我的，不仅是知识的甘露、成长的快乐、疑惑的解答，更是一种对人生的关爱。是你，让我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，让我感悟到：面对失败，只要勇敢地站起来，因为凤凰涅盘后照样可以拥有绚烂的人生！
我心目中的王老师 广东省深圳 深圳市南山区育才一小六（1）班 查映竹 王老师是我的班主任，我是这个学期才认识他的。
记得第一次见到他是在开学典礼上。那天，他穿着一身黑衣服，同学们说他像黑客，样子很酷！的确，王老师个子很高，头发很少，牙齿不是很整齐，很爱做些滑稽的动作，但整体看起来非常健康，他很爱开玩笑，但也很爱把他“狰狞”的面孔呈现在我们面前。
王老师给我们上课的第一天，“凶”便成了他的一大特点。上课的时候，如果有哪一个同学不专心，王老师就会把语文书扔过去，一是惩罚，二是警告。有时，王老师也会用书去打同学的头，看起来可狠了！王老师常说：“上课我是你们的老师，我说东，你们不能往西；下课咱们是哥们儿，我可以和你们打球，玩游戏。”男子汉说到做到，王老师的确是上课严格，下课放松。
如果说王老师好，那他讲课更好！每节语文课，他上的都很投入。他经常一边用毛巾擦着汗，还一边为我们讲课。谁都希望得到别人的尊重，王老师也一样。也许正是因为这样，在他上课的时候，有同学打断他或不注意听讲，他才会大发雷霆吧。
王老师对我们很严格，要求也很高。但我喜欢这样。只有这样，才能挖掘每一个学生的潜力！王老师觉得我们胆子小，经常为我们提供一个说话的平台，的确锻炼了不少的同学！
不管是谁，都希望得到表扬和鼓励。尤其是孩子，更缺不了表扬和鼓励。作为一为老师，应该在学生做错的情况下给予鼓励和批评，做好的情况下给予表扬和支持。这样才能给学生一个正确的心态去努力。也许王老师就是对学生缺少鼓励和表扬，才会让同学们认为他是个“凶”老师吧！
王老师是位男老师，但男老师不一定不温柔，只要他还爱着我们这群孩子，他一定是位优秀的班主任！
指导教师：王诚健
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一日为师，终身难忘。转眼间刘老师与我相伴四个春秋了。这期间，我不但从她那学到了许多知识，也领略了她为人师表的崇高魅力。
我自幼爱好写作，刘老师为了让我写好作文，经常鼓励并指导我写了上千篇作文，并且有了较好的成绩。先后在临川晚报上发表了三十多篇，在海蓝蓝征文中“下雪了”获银奖，“书籍伴我成长”和“外婆厨具的变迁”获市二等奖，网上发表400多篇，其中“汶川地震、爱心该出手”这篇作文点击率超过了二万多次。这点滴成绩都与您的鼓励分不开。
她爱生如子。上学期，喻晨同学因急性肠梗阻送进医院，动了手术。事后她得知此事 ，特意包了个大红包，带着十位同学买了水果和鲜花去医院看望她，并对喻晨说这是同学们和老师的一点心意。当时，她的爸妈感激得热泪盈眶，久久握住刘老师的手一句话也说不出来。吁建鹏同学因父母离异，生活困难，又是她掏钱给他买了一套新校服，让他快活地参加校队活动。还有您在我和黄智操过十岁生日时，给我们送来蛋糕，让我们过了一个难忘而又快乐的生日……
谢谢您刘老师，在我心中，您是最好的一位老师。
指导老师：刘文英
连老师是个爱捉弄别人的人。上学期我每天中午都跟她一起睡午觉，换完衣服躺在床上的时候，她总是把我弄得咯咯咯咯笑个不停，这样一笑大约需要半个小时至一个小时。那笑完不是没有时间睡觉了吗？
连老师不仅是一位爱捉弄人的老师，她还是一位心得善良、关心他人的老师。每天中午她都要打电话给她的男朋友，告诉他不要再玩游戏了，快睡觉。这样，她每天都是先让她那念念不忘的男朋友睡下去以后，她才能安心地睡午觉。
虽然我的可敬的人——连老师长的不是格外漂亮，但是她的心永远是善良的、仁慈的。我永远都不会忘记她关注我成长的每一天。
古人云“天地君亲师”。老师，是我们人生路上的导航；是我们海上迷路时的灯塔；是我们丛林探险时的指南针。老师，教会我成长，教会我飞翔。
——题记
意气风发，风华正茂。
年轻时候的你风度翩翩，浑身充满着年轻的激情与活力。你初为人师表，我初为人子弟，你领着我在学海里泛舟，游玩，三尺讲台与课桌的短短距离阻挡不了我求知的渴望。一张纸，很薄，很薄，但是无数张累计起来便成了厚厚的书籍；一根粉笔写下侯的灰尘，很轻，很轻，但是无数粉尘累计起来便成了你整个人生！小小的一间教室里，你用年轻书写知识的卷轴，永不停息……说“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”你用你的不羁，你的桀骜，你的狂野，在知识的巅峰，指点江山，手摘星辰……
我记得那时的你，意气风发。
温文尔雅，沉着稳健。
中年时侯的你如君子般美好，脸上也总挂着淡淡的笑容。你知道，我们已不再年幼，开始更渴求丰富的知识，更渴求真理。你开始认真聆听我们的观点和看法，并尊重每个人的每个意见，你开始变得沉着，步履依旧铿锵但却更加坚定更加踏实。我们一起成长：你为人师表多年，我为人子弟数载。岁月磨去了你的不成熟，也带给我一个不同的你，一个更加沉稳的你。
我记得那时的你，温文尔雅。
绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。而你早已不复当年模样，鬓微霜，皱纹生，我也到了二八年华。时间在你身上烙下鲜明的印记，我知道，那换来的是我的成长和我的无尚荣光。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。而今你已桃李满天下，我只是其中一朵，甚至还不能算是。我也知道，我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路。我不断地回首、驻足：我看见你耐心地教我ABC；我看见你开导我看淡失败；我看见你劝诫我不要因一时的成功而得意，自己其实心里面却很为我骄傲；我看见你背着脚受伤的我去医院；我看见你深夜仍在批改作业的身影；我听见你讲课讲到动情处慷慨激昂的声音；我看见你把自己辛苦积累的经验毫无保留地全部传授给我；我看见你用自己的工资奖励我，鼓舞我；我看见你眼角的鱼尾纹；我看见……我看见了太多太多，多到满载我整个青春年华都不够盛放。我回过头去看自己成长的路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过，唯有你停下来对我微笑，告诉我哪里是我的前方，哪里有我的梦想。我知道你终究会成为我生命中的温暖，一直都是。
你有一个美丽的名字，老师。你是我的好老师，看到你，我想到的永远都是：不离不弃。你告诉我细节决定成败，结果说明一切。你告诉我：梦想是最好的信仰，它让你带着翅膀飞翔。这些年，风雨同舟地走过来，我早已将你放在我的心里，深深地，深到表面了无痕迹内心却如磐石般坚固地刻着你对我的好，一点一滴，都是那么清晰。
后记：其实每个人生命中都会有这样的良师益友，某一个，或某几个。我没有写出他（她）的名字，就是让这个“好老师”更具代表性。这个形象是我综合了几位对我影响很大的老师的个性而写的。我想，他们不是我生命里的匆匆过客，而是长驻者，永远地伴我走下去，直到世界尽头……
时间的轮回永不停止，曾经以为会天长地久的我们终究还是分开了，然而我会永远记得：那些难忘的师恩和那些美好的时光。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
每个人都有各自心目中的偶像，可能是自己喜欢的一位明星，也可能是一世壮举的伟人。也可能是身边的亲朋好友……而我心目中的偶像，就是我们班上的语文老师——李老师。
那天，天淡风轻，我正悠闲地漫步在学校旁边的小路上，这时我无意中被学校宣传栏的内容给吸引住了。驻足片刻，发现我十分喜欢的李老师竟然也在那“校园之花”的名列当中，于是我记忆中打开了二件事的阀门被打开了......
我最喜欢李老师给我们上作文课。记得有一次，只见李老师笑眯眯地走进了教室，亲切地对我们说“同学们，今天我们来学第一单元的习作。”接着只见李老师利索地拿出一堆卡片，跟我们说:“这一单元主要是看图写作，我们要善于观察，才能写好作文哦。现在请同学们看看我手中拿的卡片，有哪一些人物，事物，如果全部正确的话，还可以获得一个神秘礼物哦！”本来一个个无精打采的同学们，一听完“有神秘礼物哦”就个个聚精会神，炯炯有神的观察了起来，不一会儿，全班几乎所有的同学都举起了手说:“老师，选我，选我，快选我!"由于老师出的题目过于简单，同学们一个个都答对了，不一会儿老师一桶60个棒棒糖就两分钟被同学们“瓜分”了。这时同学们不仅掌握了写作技巧，又在玩乐中获得了棒棒糖，真是佩服老师的“一语双关”了！
李老师，不仅教课教的好，而且对学生也十分关心照顾。
上一次我们正津津有味地看着李老师上课时，突然一位同学放声大叫起来:“老师，我的肚子好痛！”老师，听完后二话不说，急忙风风火火的打电话给家长，可那位家长说自己并不在家中，而在外地出差，老师二话不说，直接将那位同学送到了医院，并支付了治疗费用，却给自己耽误不少时间与许多费用，这时我不得说：“李老师，你真是一位好老师啊！”之后倪老师每一天下课还要去医院给那位同学补课，多么辛苦哇！
这就是我心目中的偶像——李老师，他就是这样启发我们快乐的上课，又这样无私的照顾我们，她就像冬日里的一缕暖阳，无私的奉献自己，照耀着别人。
《我心中的好老师》
记忆中，有一些影像会随着时间的流逝而渐渐变得模糊起来，但是总有一些却会变得愈发清晰，对我来说，印象最深的就是教过自己的老师。
我心目中最好的老师就是现在的班主任谢老师。谢老师长着一头乌黑亮丽的长发，一双大眼睛就像夜空中闪烁的星星一般清澈明亮，嘴角总挂着甜甜的微笑。
三年级的时候，我被分到现在的这个班。因为我们不熟悉谢老师，所以一个个都像胆小的兔子似的，任凭老师在讲台上如何讲解，如何启发，都在座位上低着头，沉默不语。我当时心想：要是换做脾气不好的老师，是不是就要发火了啊？
我正想着，老师忽然停住了讲课，没有像我预料的那样来一场“暴风骤雨”，而是笑眯眯地望了望我们，说：“我知道你们沉默是因为我们彼此之间不熟悉，没关系，我相信一段时间之后你们一定会在课堂上积极、自信起来。”说着，老师继续开始面带微笑地给我们讲课，而我们也因为老师亲切的话语慢慢不再紧张。从那节课以后，直到现在，我们班的语文课堂上总是能听到老师幽默、生动的讲解，总能看到同学们认真听讲、积极回答问题的身影。有这样耐心的老师，真好！
记得上四年级的时候，我和其他几位同学要去参加学校的快速作文比赛，尽管前几天准备得很充足，可是因为第一次参加这种活动，我还是很紧张。谢老师仿佛看出了我的异常，安慰我说：“参加比赛不用太紧张，量力而行就可以了，你们几个实力都很强，正常发挥一定没有问题。要加油啊！”因为有了老师的鼓励，所以我们在比赛时都取得了比较好的成绩。有这样善于鼓励的老师，真好！
老师，有人说，您像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人；有人说，您像粉笔，将毕生的心血融化在知识上。有人说，您像园丁，每天都不知疲倦地灌溉着祖国的花朵；有人说，您像蜜蜂，每天都辛勤地劳动着。而我知道，老师不需要那么多华丽的词藻来赞美，他们只是希望，自己教过的每一个孩子都能打心眼里认为，这个老师是一个好老师，这个老师教给了他做人的道理和开启成功之门的钥匙。我要说，谢老师在我心目中就是这样一位好老师。
学校：蓬莱经济开发区小学 班级：503班 姓名：朱文惠 指导老师：谢媛媛
仙女老师
我是在红星幼儿园上的小托班，红星幼儿园在安居苑小学租了一间教室，我就在那里上幼儿园。
当时，我的爱好不是唱歌跳舞，而是哭，因为刚上幼儿园也许是想妈妈，也许是不习惯，所以总是哭。
有一天，幼儿园下课了，我坐在学校走廊的围杆上抱着大柱子，看着学校的哥哥姐姐在追逐打闹，却不陪我玩，我好冷清呀，这不，鼻子一酸又哭了起来。幼儿园老师来问我，我也不说话，只是哭，老师就忙别的事了。突然，有一双纤细、娇嫩的手抱住了我幼小的身体，把我放在了她的腿上：“宝贝，乖，不哭。”一边说，一边给我擦眼泪。听到这亲切的声音，顿时，我觉得一缕温暖的阳光直射我那幼小的心灵，我立刻不哭了，眼睛眨都不眨地望着她，只见她瘦瘦的身材，瓜子脸，细细的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，就像童话里面的“仙女”。我心想她不是幼儿园的老师，对我又好像妈妈一样亲切。我靠着她怀里，感觉可舒服啦。这时，上课铃响了，她把我轻轻地放下，对我说“乖，去上课吧！”说完，她看着我进教室后，就进入某个班级上课了。原来她是一位老师呀！可是，在我的眼里，她就是“仙女”。
后来，每天，每节课下课，我都会傻呆呆地坐在走廊上，等着“仙女”的到来，等着她来抱我，有时看不到就哭了，一哭她又来了。她一来我就不哭了。有人问她你怎么认识这孩子，她笑着说：“我就是喜欢她。”每次仙女抱我，我的心里就比吃蜜还甜。后来，上幼儿园小班时我就转到另一所大幼儿园去了，再没见到过我心目中的“仙女”！
我幼儿园毕业后，又回到了安居苑小学，在一年级（3）班，是一位漂亮的老师带我们语文，她就是钱老师。第一次给我们上课，我发现她特别像我小时候心目中的“仙女”。几天过去了，我越来越肯定我的语文老师就是抱过我的“仙女”。但又不敢问。后来，还是听妈妈说钱老师就是当年常抱我的“仙女”阿姨。
钱老师上课可好了，活泼生动，特别是教我们写作文时，她先带我们做游戏，然后让我们说说游戏的过程和感受，再让我们动笔写，她要我们把内心想说的都写出来。我们都很喜欢作文课。我一年级下学期作文能写几百字呢。
一年级下学期结束后，我上了学校的“小记者班”，仍然是钱老师教我们写作。小记者班的最后一节课时，那天，天气晴朗，湛蓝的天空万里无云，我穿着漂亮的花裙子，和往常一样高兴地去上小记者班。那天，钱老师也打扮的格外美丽，只见她白色的裙子，依然是棕色的卷发。她来到教室，手里拿着个精致的纸盒，我们睁大眼睛好奇地望着老师带来的盒子，心想盒子里面是什么呢？钱老师小心地打开了纸盒，露出了二十多块巧克力，同学们可兴奋了，可不知道老师为什么带巧克力来。有的同学馋得直流口水，这时，老师给我们每人发了一块，说：“请你们品尝这块巧克力，感觉一下外面的味道和里面的味道，再把自己的感觉写出来。”同学们听了按老师的要求品尝巧克力，教室里只有吃巧克啧嘴的声音。我发现巧克力刚放进嘴里是有些苦味，过一会是很甜，最里面是一粒果仁，我把这感觉全记下来了。不一会同学们就把作文完成了。正当同学们回味着巧克力的味道时，钱老师让大家安静下来，微笑着说：“下学期开学我要调到另一所小学去工作了，不能再给你们上语文课了……”同学们听了都叫起来：“钱老师你不能走！”“钱老师，我们不要你走！”……班上很多同学都急得跑到讲台上把钱老师围起来了。我在最里面抱着钱老师团团转，钱老师微笑着，可眼眶红了，她说：“同学们再见！我会常来看你们的。”我一直拉着老师的手，走到了学校门口。钱老师帮我擦了擦眼泪说：“别哭，新来的老师一定比我更好！”就这样，“仙女”老师离开了我。
转眼间又是两学期过去了，有一天钱老师来到我们教室听课，她仍然是像仙女一样美丽。我们围着她问这问那。听说她已经当上校长啦！我当初为钱老师走难受，现在为钱老师当上校长感到高兴！
现在，已教我们三年的姚老师也是一位很棒的“仙女”老师哦！
一次自主拟题作文，我让学生围绕人际关系写自己经历的事。作文交上来后，一位女生的作文让我大吃一惊。她的题目是“老师，您能向我道歉吗”。我感觉脸上一红，连忙看下去。文中说：老师，您知道吗？现在班上好多学生都不喜欢您了，同学们都说您主观武断，动不动就批评我们，不服气的就惩罚一顿。您还记得吗？那次您念答案时，后面一位同学不知道一个词问我，我转过身去写给他看，说出了声，笑了一下，您就冲下讲台，将我和她喊起来，严厉训斥一番。我刚申辩一句，您马上就罚我将课文抄写两遍。老师，虽然后来我抄了课文，在您面前认了错，但我心中一直认为自己没有错，您在我心目中的形象也不再高大威严了。老师，您为什么不问清楚事情再批评？为什么对我们那么严厉？难道老师的威严就是体现在批评惩罚学生上吗？现在，我把事情经过告诉您了，首先我为自己言词不恭向您道歉，但您能向我道歉吗？
看完作文，我才想起最近班上的一些反常现象：学生跟我说话的少了，有时说话总是支支吾吾，还有见了面总是远远避开，更有甚者，班上总有学生做些莫名其妙的恶作剧。原来，学生已在用种种方式表达对我的“敌意”了啊。难道我的教育方式有问题？或者树“敌”太多了吗？
那位女生呢？我才回想起批评她的那一幕。那天，我转身在黑板上写答案中的一个词，感觉底下有动静，回头就看见她侧着身子，嘴上还带着微笑。于是我毫不留情地点名让她站起来，批评了一顿。后来见她不承认错误更是恼火，让她抄课文反思。当时我为这件事脸都气红了，她却死不认错，脸上甚至流下倔犟的泪水。事后，虽然这位女生接受了惩罚，但从那以后总见她低着头，上课总是一副漫不经心的表情，对我也是爱理不理的。原来是这么回事。我这个老师在学生中确实是没有一点威信和尊严了。
怎么办？是继续维护师道尊严还是真如她所说，直面过失向学生道歉？或者置之不理，甚至把她再叫来，以冒犯师尊之名加以呵斥？要不行就让她把家长请到学校来？思之再三，我在她的作文后写道：看了你的作文，老师知道错怪了你。老师既然教育你做个知错改错的孩子，老师也能勇于面对错误，做一个堂堂正正真正值得你尊敬的人。
后来，我在班上公开就自己的主观和武断向这位女生道歉，也就自己的教育方式过于简单向其他学生道了歉。那一刻，学生们鼓掌欢呼“老师万岁”，我看到那个女生脸上挂满泪花。我知道，我付出尊重的同时也找回了师者的尊严。
品：你认为是什么使老师赢得了学生欢呼的掌声？