时间：2023-05-30 10:08:46
金辉骂道：这帮孙子！拿我的照片做宣传，我去找他们算账！说完，就要去学校。
安琪马上拉住他，说：不要太冲动！想想办法！
金辉说：和他们能有什么办法，只有这一个办法！
安琪没有拽住他，金辉跑进了学校，安琪也跟着跑了进去……
因为这个学校是私人学校，所以校长就常年住在学校，金辉一下就冲进了校长室，正巧校长也在，指着校长的鼻子喊道：我命令你马上把我的照片弄下来！我现在才知道你为什么不开除我，就是拿我的名气给学校做宣传！
校长当场惊呆了，，面前这个身强力壮的小伙子，竟然是两年前那个想方设法要逃离学校的萧金辉。
校长说：你是萧金辉？
金辉喊道：别说废话，不认识我了吗？我命令你快点，要不我就将你的这个学校变成废墟！
校长笑了，带着邪气的笑，说：呵，你口气到不小啊！
金辉说：就一句话，你摘不摘？
校长点燃了一根烟，说：不摘又能怎么样？
金辉说：好，行，明天我就让你摘掉！
正说着，安琪气喘吁吁的跑了进来，对金辉说：不要太冲动！金辉！
金辉看到安琪来了，就对安琪说：安琪，咱们走！说完，拉起安琪就走，安琪问：怎么说的？
金辉生气的说：他不摘，明天我让我把给他学校拆掉！哼！
安琪说：这样行吗？
金辉说：我看可以！要不咱们这个学校！
安琪说：可以！行！
金辉说：那就这样吧！
金辉回到了家，和金雅说了这件事情，金雅说：好，明天我可以找一个律师，你还未成年，我就帮你吧！
金辉说：这个学校，让法院把他封掉才好呢！
第二天，金雅一纸诉状，把学校告上了法院，因学校侵犯了金辉的肖像权，所以果然不出金辉的意料，金雅要求法院把学校封掉，法院同意了，这下金辉可高兴了！金辉马上把这个消息告诉了安琪，安琪一为他高兴！
很快，两个月的时间过去了，还有3天就要开学了，金辉和安琪早早的去了学校，金辉还是像以往一样，拿起郭敬明的书，躺在床上，看了起来，但这次拿的是《悲伤逆流成河》。
安琪在自己的房里没什么意思，就下楼去找金辉，看到房门开着，就走了进去，喊：金辉，在吗？金辉听见有人在喊他，出去一看，是安琪，说：有事吗？安琪！
安琪说：没什么事，就是在楼上呆着没意思，就来找你！
金辉说：那就进来吧！
安琪进了金辉的卧室，说：哇！这么乱。安琪几乎连下脚的地方都没有。
金辉说：我就喜欢这样！
安琪坐在了金辉的床上，看到了他的书，说：哇，你怎么会有小四的书！
金辉说：小四？小四是谁？
安琪说：连小四都不知道，他是郭敬明啦！
金辉点了点头说：哦，我很喜欢看他的书，很有感情，你，也喜欢他吗？
安琪使劲点了点头。
金辉说：那我就送你一本他的书吧！
安琪说：太好了！我很喜欢他，但我不怎么看他的书！
金辉拿起了《幻城》，说：送你！
安琪收起了那本书，说：咱们去买东西吧！
金辉说：买什么呀？我不想去！
安琪说：好吧！那算了！哦，对了，用一下你的电脑，说完，安琪打开了金辉的电脑，说：哇，你的电脑怎么这么快啊！
金辉说：是李天帮我弄的！
安琪说：李天，是那个那天和你帮我抢回钱包的吗？
金辉说：对！就是他！
安琪说：他在哪里？怎么没和你在一起啊？
金辉放下了书，望着天花板，说：美国，唉……不知道他现在怎么样了？
安琪看到金辉很伤心，就没有再说什么，马上转过身，上她的网，安琪打开了一个游戏——劲舞团，登陆了以后就玩了起来，金辉听到了游戏的声音，说：哇，你也网游啊！
安琪点了点头，说：你也是吗？
金辉说：我和你一样，也是劲舞团，你多少级啊？
安琪说：刚玩，17级！
金辉说：哦！说完，又转过头看他的《悲伤逆流成河》……
一天就这样过去了，金辉洗了个澡就睡了，可是他怎么也睡不着，脑子里总想着李天、李天……他自己也不知道自己什么时候睡的，当他醒来之后，已经中午了，金辉拿起手机，拨通了安琪的电话，说：安琪，你吃了吗？
安琪说：没有呢？怎么了？
金辉说：一起去吃吧！
安琪说：好吧！我去找你！
金辉放下电话，马上起床，整理好之后，正赶上按起来，两人就一起出去了……
到了一家饭店，点了几道菜，金辉和安琪就吃了起来，金辉摸了摸自己的头发，说：安琪，你看，我的头发长了吗？
安琪看了一下，说：嗯，太长了，该弄一下了！
金辉说：好，吃完去弄头发！
两人胡乱了吃了几口，就来了一家发廊，理发师就问金辉：弄一个什么样的发型？
金辉说：剪短一些！
理发师点了点头，说：那先洗洗吧！
老板，给我弄一个帅气的发型！金辉听到了一个很熟悉的声音，马上转过来，大声喊：李天！你怎么来了！
原来刚才说话的是李天，这让李天也非常高兴，能在这里遇到金辉，李天马上给了金辉一个很深情的拥抱，金辉很高兴的说：李天，你怎么回来了啊？
李天说：想你了呗！
这时安琪走过来，对李天说：你好，我是安琪！
啊?炫熙学长????不是安炫熙吗?智玲不是说他从不在教室里练习的吗?
我也向门口看去,只见几个学校保安搬着一架钢琴走了进来,跟在后面的------不就是那个安炫熙吗?
“这个家伙,真是奇怪耶.”我小声的嘟囔.
“对啊,他可是我们学校最奇怪的人了,你感觉到了?”突然前面飘来了这句话,我被吓了一跳呢.如果这样的话我的心脏也会受不了的.
“怎么会这样呢?炫熙学长怎么会回教室了呢?”终于听到温柔的女声了.这句是我左边的左边的一位女生说的.看……..她眼里冒金星了哦.唉…
“各位同学请安静点..”应该是钢琴老师吧,拿着话筒大叫.到底是名牌的学校哦
“大家一定都想知道为什么安炫熙同学会回来吧?”真是废话耶,看情景也能看出来啊..
“因为我们全市的钢琴比赛三个星期后就要开始了,这次的钢琴比赛是要每个学校派出两个人共同演奏的比赛.,是一男一女哦,男生学校决定是安炫熙同学了,但因为女生们的成绩都不错,很难找到最好的，所以学校决定,在一个星期内用比赛的方法筛选出一个最好的.让她和安炫熙练习两个星期.然后去参加比赛…现在安炫熙同学回来,是让他监督你们的哦”
“啊………”老师的声音刚刚落下整个教室里净是女生们的尖叫声,真佩服你们的花痴功.
赶紧掏掏耳朵,看看还能听见东西不能,我可怜的耳膜……
“太好了,太好了,我一定要努力啊,争取…………”
“我的技术不错的哦,说不定我会被选中哦,可以和炫熙学长共同演奏了.,…”
大姐们,你们歇歇好吧?我求你们了,我还想多活两天呢.
“好了,现在大家都知道了,而且学校决定最近就不上钢琴课了,大家练习吧..来迎接比赛,明天开始学校的筛选比赛哦.”
不要吧,老师我刚来上第一节课耶,你怎么可以什么也不教我呢,呜呜~~~~~~~不管怎么样还是上课了,钢琴室里的音乐哦,简直乱死了,这学校也真是的不知道这样会耽误练习的,可看周围的同学,大家可都认真的练着呢,我也练吧.我抬头深吸一口气准备练习时,发现老师朝我这里来了,
“张佳颖同学,听你爸爸说你钢琴弹的很好啊,是真的吧?”
“应该还可以吧,,”我得注意礼貌些.
“明天就要比赛了,你一定要努力啊,我对你有很大的信心哦.”
“谢谢老师.”
“好了,练吧..”
大学请假条怎么写一
______老师:
我因_______________________原因，需请假___(天或节)，从__月__日__时【 节】-----__月__日__时【 节】，去往地点__________________，请假期间有效联系方式________________，离校后的一切安全责任自负，特恳请老师批准。
__年级__班学生(签字)：______ 家长意见：
班主任意见(签字)： 门卫放行情况：
备注：本假条暂由门卫保存，每周五放假后交安全管理办公室统
一保存、管理直至期末。
时间：____年___月___日
大学请假条怎么写二
尊敬的学校领导：
本人定于2年月日结婚，依据国家有关规定可以享受天婚假，现申请于年月日，至年月日休婚假，特此申请，请予批准!
2年1月8日
大学请假条怎么写三
尊敬的_______________：
您好!我是余坊中心校的教师_________，因为_______________________，需请______。请假(时间)从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢
此致
敬礼!
请假人：_____________________
时间：_______年______月_____日
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：
一、队会仪式：（略）
二、队会内容：
（男、女主持人上场）
主持人（合）：老师们、同学们，你们好！XX小学XX班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
剧1
（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A： 借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在
A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）
A：看球！（球被踢到公路中间）
B：怎么办我的球——
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）
（男、女主持人上场）
男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可 惜！
女：交通安全，我们可得随时注意。
男：在学校里，我们应该怎样注意安全呢
女：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。
1．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳
2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品
3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千
4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以
女：独自在家的时候，安全知识不能少，请看《家庭AB剧》——
剧2
C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西
D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
（女主持人上场）
女：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧3
C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗
D：没有。
C2：戴眼镜了吗
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀！
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
（男、女主持人上场）
男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
女：放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
剧4
（人物：E、F）
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
E：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
（男、女主持人上场）
男：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
女：答对了，可竖起一面小旗。
男：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
女：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）
男：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）
女：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）
男：下面是判断题，分组回答。
女：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）
男：携带易燃物品乘公共汽车（错）
女：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）
男：我们小学生能去救火吗（不能）
女：现在是安全知识问答题，必答题。
男：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）
女：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）
男：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）
女：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）
男：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
女：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）
男：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）
女：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）
男：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。
女：XX组得旗最多，得第一名……
男：那边来了几个小朋友，他们在干什么（打量一番）你们这是——
4男（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。
男：家（仔细瞧瞧）原来这是一些安全标志。
齐：你能帮我们找到吗
男：在坐的同学，谁能帮他们找到家（点一名学生找）
男：找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（9人站成圆弧形）
剧5
（每人一句）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬，
齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
男：安全知识时时记，注意安全处处提。
女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，
（合）：在知识的海洋里乘风破浪。
安小雅的父母在她六岁的那年就已经离婚，法院将她判给她父亲。她父亲这么多年来，没有关心过她一次，没有给她过过一次生日，就算想了起来也只是塞一些钱给她，叫安小雅自己去买她想要的东西。从七岁起，每一次生日都是小希在她身边陪她度过。妈妈来看过小雅几次，部过有了新家庭后就没有来过了。时间那么久了，小雅都快忘记妈妈长什么样子了。
又是一个美妙的黄昏。
安小雅一个人走在绿绿的草地边，夕阳的余晖落在她的身上，在身后拉下一个长长的，孤单的影子。这是暮春的时节，微微的风中夹带着淡淡的的樱花香。清清的气息钻进了小雅的鼻子，小雅用力地吸了吸，不由自主的露出了一个华丽的微笑。殊不知，这傻不拉叽的动作被一个人映入了眼中。
莫夜然猫着腰，躲在那棵粗粗的樱花树后，目光一刻也不曾离开过安小雅，怎么说呢，像个盯梢的，也有点像时的特务。再怎么说自己好歹也素校草第二，怎么会沦落到这个地步呢？世道难料哇~~~
其实，莫夜然也8知道自己为什么会有这种举动，只是在他和安小雅那一次的眼神相遇时，他就怔住了，心里突然泛起一种莫名其妙的情愫，顿时有种想认识她的冲动，SO，有了这次的“行动”。
想着想着，脑海中不禁又浮现出当初相遇的情景。被风吹落的樱花像蝴蝶一样，在空中旋转，飘落，上演着一处唯美的舞蹈……
那是开学后不久，莫夜然和往常一样，倚在走廊的墙上，一边发呆，一边和朋友有一句没一句地聊着。也许是上帝的安排吧，他的头突然不由自主地望向上层的楼梯，就素这样，他们相遇了，命运之轮也从这一刻开始转动了。
他和他的眼神碰撞在了一起。不知为什么，莫夜然被她的眼神吸引住了，深深的吸引住了。用怎样的词来形容安小雅当时的眼神呢？眼里既没有悲伤，也没有喜悦，是那么的……那么的空洞。可莫夜然却分明感到，那一潭秋水的后面隐藏着一些无法言语的悲伤。他心中最深的地方的那根弦微微地颤了一下，一种从未有过的感觉在心中萦绕。莫夜然呆呆的望着她离去的身影，直到朋友拍他一下，他才反应过来。“嘿，兄弟，在看什么呢？这么入神。”
“没，没什么。”他极力的掩饰着自己内心的慌乱，“对了，你认识刚才的那个女的吗？”
“哦，你指的是安小雅吧。唉，她是个挺可怜的女生父母在她六岁的时候离了婚，她父亲也不管她。我小学曾经和她一个班。诶，你问这个干嘛，莫非……哦哦~~~”
“怎，怎么可能！！！”莫夜然赶紧为自己辩解，“只不过觉得熟悉罢了。”
“真的吗？？？”
“吵死了啦！上课了，不跟你说了！”莫夜然大步地走向课室。安小雅，原来她叫安小雅，莫夜然心里有一点点的高兴，这素为什么呢？
关键词 家长会；家长；交流
家长会，家校联系的一个重要平台，学校德育工作中不可或缺的一部分。作为家长参加家长会的目的是什么呢？我认为：一是了解孩子所在学校的教育发展前景；既然你选择了这个学校，你就要知道这所学校的发展目标，这是你把孩子送到这所学校读书的理由。二是了解孩子所在的班级在教育教学等方面的情况；三是了解孩子在这个班级中的学习与生活状态。
作为班主任老师召开家长会的目的是什么呢？其实每次家长会的目的都要有所侧重的，可以向家长汇报自己的教育教学情况，让家长了解自己的教育思想及教育教学方法；可以针对家庭教育做以引导；可以在学习方法上进行交流……一次家长会不能解决所有的问题，但一定要让每次的家长会都目的明确。如何更好的把家长会开好，达到预期的效果，也是我们一直在努力的。说句心里话，我对这家长会真是又爱又恨啊。
这不学校又要开家长会了，这次还规定了形式，10名左右的家长和孩子一起以座谈的形式开展。听到这个，我的心里咯噔一下，这个该怎么操作啊？学校这样安排从道理上来讲是对的，部分学生参与的家长会可能在某种程度上要比全体家长一起参加更加具有针对性，更加有实际效果，但关键是作为班主任，这些参加的对象该怎么来确定呢？根据我们的经验，平时越是所谓好学生的家长越是重视教育，集体家长会的时候越是听得认真。而要召开部分学生家长会，首选对象肯定是那些孩子不咋样、急需要配合的家长。但是，如果我按这样的想法简单地在班里点几个名，让孩子通知爸爸妈妈来，无形中会让学生和家长觉得学校召开的肯定是差生家长会，这样一来，参与的家长一定会感到非常的被动，反感，但又无奈。带着这样的心情坐在教室里我想肯定也会是如坐针毡，不仅没什么效果，也不利于我们学校、不利于我们班主任今后开展工作。我思前想后，究竟用怎样的方式既能让我请到想请的对象，又能收到真正的效果呢。良久之后，我打开班级QQ群，开始敲起键盘来。
“下周一下午放学后召开本学期家长会，主题是‘扬长避短，让孩子成为更好的自己’。本次我们将采用和部分家长、孩子座谈的形式进行。有意向的家长可以开始报名啦！”
等了一分多钟，没有反应，再等了大约一分钟，还是没人声响。我开始着急了，怎么办呢，万一真没有家长主动报名，我不糗大发了。
正当焦急不安时，小衡妈妈接话了：“唐老师，怎么报名？现在跟你说可以吗，我下周一有空的。”小衡是一个非常聪明的孩子，但他总是我行我素，常常沉浸在自己的世界里，在班里是出了名的，他妈妈能主动报名，正中我下怀。
于是，我马上回应：“就这样报，我知道了，感谢小衡妈妈支持！”
没想到刚说完，经常要求老师对孩子怎么样怎么样、自己却狠不下心的小李爸爸来了：“我也报一个！”孩子各方面都挺出色、自己也颇有教育经验的小孙妈妈、思宇妈妈也先后来了：“唐老师，算我一个！”“唐老师，我也来。”
我连竖了几个大拇指表情，并开始计起数来：“4个了啊！”“6个”“8个了”。不到8分钟，居然一下子报了10多个。
我见好就收说：“差不多了啊！名额没有了！以后还要开的啊！”
但这句话一点没有让激情高涨的家长们止步。有的说“这种抢报名的形式真不错！”有的说：“晕，我刚看见就满了啊！”还有的说：“刚看到消息，没赶上，可惜了（还加了一个着急的表情）”。我赶紧安慰他们说：“先为你们预留啊，下次就是你们啦！”
q：
开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使；歌谣的歌谣，藏着童话的影子；曾经的曾经，我们去了哪里……
序
那年，我七岁。你八岁。
新年的街头。我们走在繁华的街上，咬着吸管，喝掉杯子内最后一口温热的奶茶，或说或笑。
小时候的我们有着数不完的永远，现在才知道所谓的永远都不过是一瞬间。
这么多年以后，我离开这座极度繁华的城市。
风从车外跑了进来。
我还记得你第一次骑车载我，风从耳边呼啸而过。我在那个傍晚感受到飞翔的快乐。
你带我去看秋天的落叶，我习惯的随地捡起叶子放入口袋中，我只是想把一切美好的东西都珍藏。
1
“亲爱的老师，你可不可以停一下。我承认我不是个好学生，你可以打我、骂我、踢我、啃我、咬我、但请你不要再用口水淹我了。……”我站在站在新上任的班主任面前说以上的台词。
我可不想明天报纸头条出现我被他用口水淹死的特别报道。
“你、你这是什么态度？！”班主任火大的拍桌、起身。
我掏掏耳朵，依旧是那种不温不火的语气说：“老师，如果我没有记错的话，你是教语文的吧！这些字面上的意思不难理解吧！？如果不懂我可以解释给你听。”
班主任是新来的，不知道我是从不逆来顺受的乖孩子，也不会唯唯诺诺的任人摆布。我的叛逆是出了名的，是老师们的第一号头疼人物。
放学的铃声叮叮当当的响起，我觉得学生的本分已经尽到，转身。完全不理会在身后捏着嗓子实图喊住我的班主任。潇洒的挥手，以优雅之姿退场。
2
第一次上课不睡觉，给足了老师的面子。
事实上，高一入学时我也是优等生。乖乖女一名。后来在安小七绚丽、灿烂如阳光班的光辉下，我黯然失色，不再受人瞩目。于是摇身一变成了坏孩子。如今亦是学校一道别致的风景线。
“苏、晴天！！！谁是苏晴天？？？”
教室那可怜的小木门正被几个浓妆艳抹、校服不规整的几个高年级学姐用力的拍。完全无视正在讲课的老师。
“苏晴天不在！！！”我一手撑着头，懒洋洋的向外面喊。
“什么不在？你不就是苏晴天！”一个卷发的学姐认出了我，气急败坏的向我喊。
“苏晴天，你快点给我们爬出来！！！！”
“父母给了两条腿不是用来爬的，是走的。……。。”
这时，老师发话：“苏……苏同学。你就出去吧！老师特别允许。”
这算什么老师啊？？？怎么还有把学生往火坑里推的道理？？？
老师做了一个“请”的手势，我不负众望的起身离开。
3
“说、你是不是喜欢安小七？”几个学姐很有气势的上前将我包围。
“我？喜欢他？有没有搞错！？我是不可能喜欢他的，是他喜欢我好不？所以你们要找麻烦去找麻烦去找他好了！！！”我揉揉了揉揉睡眼，一脸茫然。
“你骗人！我们的王子才不会喜欢你……”
“是吗？要不我们现在去问问。。。。？”
几个学姐还真是傻傻呼呼地跟着我去找安小七。到达正时下课时间，安小七一个人坐楼道的扶手上。
“安小七、你说你是不是喜欢我！”我指着身后几个眼冒红心的学姐。
“就因为这个？？？”他笑了，看着我，目光异样的柔和“当然，你是我的宝贝。”
你是我的宝贝！这句话粉碎了多少怀有希望少女们的梦想！！！
这么多年以来安小七总是这样，谁让他长得没事就乱迷人一把……。
4
“苏同学，你不听课就不听课，至于何老师顶嘴么？看看，这些、这些……。都是你做的吧！？”年级组长把一叠不知是什么的东西拍在了桌子上。
我依旧是那样不温不火的语气：“恩。。。。。是我吧！？可能也不是我！老师，反正我记不清了。你想怎样就怎样吧！！！”
年级组长起身，用那双不怎么干净的手推了推眼镜，单手撑脸：“苏晴天，你这是什么态度？”
我揉了揉头发，抬头看了一眼年级组长那张可悲的脸，继续玩自己的手指甲。
……………………………………。
………………。……。……。……。……。、
……。……。……。……。……
走出年级组长的办公室，天还是那片天。
“硄”一声巨响，不用紧张不是彗星撞地球。只是我撞人了，抬头。啧啧。。。。怎么会有这么帅的人呢？？？白皙的皮肤，高挺的鼻梁，亚麻色的头发，深褐色的双眸……。
“苏晴天。你别盯着我流口水好不？？？”这样一句话把我从白日梦中拉回现实。
我擦了擦口水：“呃……。。。那个……安小七……我不是故意的……。。”
“不是故意的就是有意的！！！是不是喜欢上我了……。。”他把头拉的更近些。
我不由得向后退两步，很仔细的观察了他的全身。后悔、后悔、还是后悔，为什么以前就没有发现他这么帅呢？？？、
5
我喜欢在下雨天，这样就可以穿上那双不怎么防滑的小鞋，拿着一把小伞，抱着一堆书在湿滑的跑道上。我以为摔倒之后就可以遇到我生命中的白马王子（小说里都是先这样的）可是……
书、散落在湿滑的跑道上；伞，掉落在一边；人，坐在跑道上，双手抱着双腿，把头埋了下去。
雨一滴一滴一滴的打在我的身上，打湿了那单薄的校服。
一把伞在我的头顶撑开，我抬头，又低头。这一定是巧合，肯定是巧合。
“安小七，你还真是阴魂不伞哎……干嘛每天跟着我？？？”
我起身，捡起散落在地面上的那些书，拿起掉落在一旁的雨伞。
“因为……。。。。。所以…………。。呃………………那个………………苏晴天…………。……。……。。。。。呃……。。。。。我…………”
“你怎么？？？快说啊！！！”
“我…………喜欢你………………。”
天啊！天啊！我肯定是在做梦，这怎么可能是真的？？？
6
“你确定？今天不是愚人节吧！！！你告诉我今天是愚人节，是你在恶作剧。”我有瞬间的恍惚，可是更一塌糊涂的是我的思维，这感觉就像谁把我的神经揉乱了又打了一个结，还是死的。
“愚人节？不是啊……。。”安小七，一字一句的，一点没有说谎的样子。
可是，怎么感觉不对呢？呃……什么时候我们学校的女生都练会了火眼金睛，眼睛里射出的是什么东西，是激光么？？？？一个个都把自己当扫描仪了么？？？真是头大！！！花痴的力量怎么这么强大？？？
看来，我还是要离开这个现场才行，不然谁会知道会发生什么事情。
走出校门，本想与安小七分道扬镳，只是看到他的眼睛最终没有下定决心。
不是我花痴病晚期爱心泛滥，只是、只是、我受不了了嘛！！！！
7
我喜在傍晚一个人吃着冰激凌，漫步在大街上。
我没有想过在我过马路的时候会有车辆驶来，我更没有想到，在最危急的时刻安小七会冲出来挡在我的面前。
坐在他的的病床前，祈祷着他快点醒来，看着冰冷的仪器和他苍白的脸，心痛。
他的一个眼神，一个动作，甚至只是这样静静的躺着都能让我的生活一塌糊涂。
我在纸上写检讨，写自己到低哪里不好，写着写着眼泪就掉下来了，弄乱了钢笔的墨迹。
“苏。。。。。晴……天……。。你、干嘛哭啊？？？”安小七微弱的声音。
“我、我决定离开这里了。明天的车票。我们在一起生活了十一年。我喜欢你牵着我走时掌心里点点的温暖……。。。。”
记得，你带我去看蜿蜒的铁轨，我追着火车跑。你的喊声被淹没。最后我们都是满头大汗，没心没肺地哼着小曲回家。
我是一个孤儿，你的父母收养了我，我从他们的眼中看到了慈爱。
我想，有些东西，虽然仅仅存在于虚拟，但终究可成真。踏破铁鞋也还，守株待兔也好。
他们说。
面朝大海。春暖花开。
》>.2
很多人有很多寂寞的理由。他们像花一样植根然后绽放。最后落定尘埃。
其实寂寞的另一面未必还是永远的沉寂。就像有人说过的那样。那是春暖花开。那个人叫海子。卧轨自杀的孩子。
这个故事有点离奇有点斑驳。纵横在人生的轨迹上，带着一种很慌张的催促展开。流露着五彩斑斓的颜色洗刷着那本灰色的天空。
2009．4.12
成陌言双手合十微微依靠在门旁。周遭是很安静的月光那么一圈洒落在她的身旁。正如同她的名字一般。她沉默得寡言。
此刻她正蹲在公园长椅上。目光流淌到另一端一个越走越远的身影。
成陌言深吸一口气。转而又笑了。这种笑她生平都没有过。可是却在凌晨三点的北风中弥漫在她的脸上。
马上。又要破晓了。
现在。不会迟暮了。
》>.3
2009.3.4
迟暮吗。
安南略有些恼怒地看着窗外现在才出现的太阳。转而又看了眼桌上的闹钟。已经六点四十了。如果用十分钟全部搞定那么还赶得上七点的集合哨。
安南不愧是一个已经过独居生活习惯的大男孩了。迅速干好一切理好背包以后就往楼下冲。可是到拐角处他停了下来。然后看见一个女孩双手环抱着蹲在楼道旁边。
只不过稍稍迟疑了一会儿，安南迅速问道：“你是谁？”
那个女孩抬头望了他一眼。然后又把脸埋进双臂中。过了好一会儿。她才又抬起头说道：“你是安科的弟弟吗？”
“是。你怎么知道的。”安南此刻完全忘记了他是个濒临迟到的人。反而很有耐心地坐了下来。这个女孩的穿着不算穷也不算富，所以没法推算什么。
“你们长得真像。”那个女孩忽然猛地站起身来。“就像一个模子印出来的。但愿你别和他一样。”
一样。什么一样？安南听得二丈和尚摸不着头脑。他本来想追上去。但是看那个女孩已经走开十多米了。便在背后大声喊，“你叫什么名字。”
那个背影微微颤动了一下。“成陌言。”
安南很奇怪对这个名字为什么那么熟悉。仿佛几百年前就已经聆听过一样。而此刻在他耳畔传来另一声把他拉回世界的声音。
嘘——————————————
学校集合哨？！安南现在才想到自己快要迟到了拔腿飞奔。
今天。顶好同学安南同志破天荒在门口被罚站。引得全校同学和老师频频注目。
》>.4
2009.3.10
六天。
那个女孩没有在楼道边再出现过了。
这个晚上安南做完作业很早。所以他给安科打了一个电话。他的哥哥。比他大了整整十岁。安南今年是十七岁。他哥哥是社会上有点名头的混混。二十七了。
“哥。”安南的声音很低。像个认错的孩子。音调很低。他每次跟安科打电话一贯这样。
“嗯？怎么了。怎么今天给我打电话？”安科后面的声音很吵。好像是在一个酒吧什么的。背后的音乐放得很大。有点嘈杂了。
安南皱了皱眉头。
“你认识成陌言吗。”顿了好一会儿，安南对电话那头正在跟别人碰杯喝酒的安科说。
好一会儿的沉默。那种沉默不是电话的挂断的沉默而是安科的沉默。电话里还是那么吵。可是和安科喝酒的那几个人的说话声音还是听得到的。
“老大你怎么了？”
“?G你怎么不说话了？”
“老大你怎么哭了？诶诶诶。”
嘟————
很长的忙音。
安南急了。又不停地按重播键。回复他的只有那么一句，便是“您拨打的电话已关机，请稍后在拨。”
隐约他听到的声音这是一种在他印象里安科从不曾发出过的啜泣声。故意想要压下去。可还是能让人分辨出来。
安南搞不懂那个看上去只有十五六岁的女孩是什么时候认识上二十七岁的安科的。他有点疲惫地望着窗外的灯火阑珊。再眺望远一点便是公园。那里人不算多。稀稀拉拉的很容易看清。
猛地。
他眼前是一抹移动得缓慢的白色。就像。成陌言穿得那样。
没什么犹豫他就迅速穿好衣服下了楼。
走在大街上。空气透着微薄的冰凉。
安南开始回忆起安科来。这个对他来说其实可以用陌生来形容的哥哥。在他八岁安科十八岁那年。他们的父母就开始去外面打工了。每年寄回一点钱只能保证生活。学费一再减免但是还是不能供安科读书。安科的成绩虽然不是特别好。但是不能上学的失落还是打击得他开始变得萎靡不振。他甚至害怕他曾经的同学。
然后关于安科的记忆。戛然而止。
》>.5
2009.3.11
安南请假了。昨天那一抹白最终他还是没能追到。还害得自己感冒了。
起来已经是中午了。手机上有三条短信。两条是哥们发的。一条是安科。安南几乎双手颤抖地点开。
儿时，我曾爬在教室的窗台上，凝望着只有一墙相隔的实验中学的初中部，觉得它是那样的神圣；六年级的暑假，我有不止一次的问自己：初中生活到底是怎么样的？是充满知识的？是愉快的？还是……
时间在无形中流走，终于到了开学报到的前一天晚上??决定命运的前一天晚上。前几天的那次分班考试使我感到非常的不安，令我展转难眠。掂量掂量，分析分析，考得还不错，应该能够进尖子班；可我，却一次又一次的担心，会不会出什么意外！会不会作文扣大分？……一系列的问题缠绕着我。最后还是因为疲倦，在忐忑不安的情况下睡着了。
早上我睁开朦胧的双眼，担心又一次冲上了我的头脑。我像被针扎了一样，一下子跳了起来，立刻从放松转到了紧张，脑子里又开始思考昨天睡前的问题。
打点好一切过后，我随妈妈乘车来到了实验中学，我几乎是闭着眼进的校门，直到妈妈说：“哎？怎么没见分班表？”我才睁开眼睛。心中是放松了许多，但还是紧张！过了一会儿，随着一群家长的追逐，贴表的工作人员来了！此时，我的心又提到了嗓子口，心跳加速，指头发抖，直到我妈的一声尖叫：“啊！陈涂，你进入了尖子班！”顿时，我一下子放松了，以前的担心刹那间抛到了九霄云外，心一下子平静了下来。我蹲在花坛边，小声的不由自主地叹道：“我的天呀！这简直比坐过山车还紧张，还惊险！还刺激！”
哎……总算进了尖子班，以为安心了，可是……更可怕的还在后面！
我和妈妈缴了学费后，就到我所在的班报到，坐在属于自己的中学位子上，真有一种说不出的快感，可是好事不是那么长久。班主任老师开始发话，她口中的一段话是我一向稳重的我不得不一惊。“同学们，虽然你们进入了尖子班，可是不要得意，后面的路还长着，谁是龙，谁是蛇，还要在3年后见分晓！你们要努力呀！”真是一语惊醒梦中人。是呀！哎……怎么办呢？听说到了初2还要把尖子班提炼，提出每个班最好的，组成3个班，初3还要提！我真担心我会被逐出尖子班。
回到家后，我没有吃中午饭，一个人锁在书房里深思：哎……真是恼火！我该怎么去面对呢？忽然之间，一股无形的压力向我压来，我用力支撑，它就像施了魔法一样，我越用力，它就越沉，我就快支撑不住了，心力焦脆。我给妈妈说出了我的感受，妈妈也安慰我许多，慢慢的，我也适应了这压力！
这次，我终于亲身经历了初中，不，那只是开始，我不知道以后会怎么样，也许压力会更大，不知道以后还要面临多少次这样“刺激”的考试。在这强大的压力中，我也渐渐明白：人是不可能想娇贵的花朵一样，在温室里成长；想长得更高，更大，也只有在悬崖上，像青松一样，接受风的考验，雨的洗礼；也只有像炭一样，在高温高压中成为金刚石！
只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调，小手拉大手，我们与安全同在。以下是小编精心收集整理的主题安全教育活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
主题安全教育活动1教学内容：进行暑假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全、远离黄赌毒与网络安全等。
教学目标：通过学习与暑假相关的安全知识，牢记安全要点与要求，牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念，使同学们过一个平安、祥和、健康、安全的暑假。
教学方法：讲授法、讨论法、提问法、练习法。
教学用具：多媒体教学(配合课件)
教学时数：一课时(45分钟)
教学过程：
【谈话引入】
同学们，通过一学期的每周一课安全教育，大家掌握了丰富的安全知识，树立了牢固的安全意识。一个学年紧张又充实的学习生活已经圆满完成，随着期末考试的结束，大家即将进入假期。同学们一定想彻底放松一下身心吧，都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活，对吧?但我们要记住虽然我们大家放假了，但安全教育不能松懈。因为“多一份防范，少一份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我们以“以人为本”、“安全第一，预防为主”为原则，对大家进行一次假期安全教育。
【讲授新课】
接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧
一句话，希望大家在暑假里能记住暑假安全“三个三”!即：
“第一个三”是遵守“三个禁止”：禁止违反交通规则，禁止单独擅自下河游泳，禁止长时间看电视、玩游戏;
“第二个三”是告诫“三个严防”：严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生，严防食物中毒、煤气中毒，严防暑期打工出意外;
“第三个三”是提醒“三个远离”：远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。
现在我来给大家分别解释一下。
一、要遵守“三个禁止”。
(一)、禁止违反交通规则，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上还是外出社会实践，算出打工。
(列出图片、惨痛的教训，一系列数字……)
1、行走时怎样注意交通安全
(1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
(2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
(3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
(4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
(5)不横穿马路，不翻越栏杆，不在公路上玩耍。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不准骑自行车搭载人员上街。
3、严禁无证驾驶机动车辆。
4、学生和家长不乘坐超载车辆，不坐非法营运车辆。
在乘车、转车途中一定要遵守交通规则，注意人身、行李安全，加强防盗意识，“财不露眼”啊。如有学生假期外出旅游更应加强安全防范措施，防止意外伤害。在旅游区遇地势险峻或安全措施不到位的`地方不得前往。外出要告诉家里联络的各种信息。
5、熟记警句：(先让学生讲讲自己熟悉的，再学习新的警句)
(1)、抢行痛快一阵子，出事悔恨一辈子。
(2)、实线、虚线斑马线，都是安全生命线。
(3)、红灯绿灯警示灯，幸福安全红绿灯。
(二)禁止单独擅自下河游泳，就是要注意防溺水。
暑期天气炎热，不要到水底情况不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。
游泳时要注意的安全：
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
(三)禁止长时间看电视、玩游戏，就是要注意合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。要保护好眼睛。不随意模仿电视或游戏中的暴力行为。
二、告诫“三个严防”，利用假期学一些自救自护小知识，过一个安全、健康、有意义的暑假。
(一)严防中暑事件发生。
不要在太阳底下长时间暴晒和活动。
(二)严防食物中毒、煤气中毒。
要勤洗手、喝开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，不暴饮暴食，做到饮食平衡;不买街头或小店“三无”食品，注意饮食卫生，防止病从口入，以免食物中毒。
安全使用煤气
(1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
(2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
(三)严防暑期打工出意外
暑期到来，有很大部分同学会参加社会实践，有的外出打暑期工。这样可以大大丰富我们的假期生活，增长见识和才干，但一定要注意下面这些安全：
(1)上班安全
(2)下班后的治安安全
(3)到外地打工，要防走失、防拐卖
三、提醒“三个远离”：
(1)远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。
(2)暑假期间，大家要遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。不欺负比自己小的同学和比自己弱的同学，如有不良青少年向自己要钱要物，要及时告诉家长或向警察求救。
(3)假期安全要注意，提醒大家要牢记的电 话号码：火警119，匪警110，急救中心120。一旦遇到困难，我们就可以快速求助。
【教师总结】
同学们，暑假是美好的、愉快的!暑假里我们可以得到好好的休息，可以融入社会和大自然，可以体验社会、挑战自我。但是，我们一定要牢记安全第一!我们的健康安全关系到每一个家庭的幸福、安宁和社会稳定。
最后，祝同学们可以拥有一个美好、愉快、健康、安全的暑假。
谢谢大家!
主题安全教育活动2为进一步加强学校公共安全教育，培养学生的公共安全意识，提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》和省、市、县教育局关于认真组织学习《中小学公共安全教育指导纲要》等文件精神，结合学校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想
树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把学校公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应付的习惯。把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。
二、成立实施《中小学公共安全教育指导纲要》领导小组
三、主要内容
组织初一级部的学生学习《纲要》内容
1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故。
①指导学生了解社会安全类的突发事故的危险和危害，其次让学生了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。根据学生的心理特点，教会低年级学生认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
②指导学生了解基本公共卫生和饮食卫生常识，其次教会低年级学生了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害
①指导学生学习道路交通法的相关内容，学会了解出行时道路交通安全常识。让学生初步识别各种危险标志和日常用品的安全使用方法。教会学生使用电梯、索道、游乐设施等各种设备的安全意识。现场模拟在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能，现场学会正确使用和拨打11、119、12电话。
②通过课堂，让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等)，以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。
3、预防和应付影响学生安全的其他事件
教育同学之间、和老师友好相处，不打架，初步形成避免在活动中、游戏中造成误伤的意识，学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。
组织初二级部的学生学习《纲要》内容
1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故
①认识社会安全类的突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范，学会应付对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。认识社会上出现的敲诈、恐吓、性侵害的属于犯罪行为，并提高自我防范意识。
②教会加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。张贴宣传画，让学生更深刻了解常见病和传染病的危害，传播途径和预防措施。通过课堂教育，了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。
2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害
①培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。提高自我保护意识，避免溺水事件的发生。教会学生现场模拟烫烧伤、动物咬伤、异物进行管等意外伤害的基本常识和方法。
②通过课堂，让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等)，以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。
③通过讲座形式，使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，提高学生的保险意识。
3、预防和应付网络、信息安全事故和应对影响学生安全其他事件
①初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。教会学生合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。并教会学生控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。
②通过课堂，形成和解同学之间纠纷的意识，教会学生在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。
初三级部的学生学习《纲要》内容：
1、预防和应对社会安全类事故或事件。
(1)增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。
(2)不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。
(3)理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观。
(4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。
2、预防和应对公共卫生事故。
(1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识;了解简单的用药安全知识。
(2)了解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖健康的责任感。
(3)了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。
(4)学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。
(5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。
3、预防和应对意外伤害事故。
(1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。
(2)正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。
(3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
4、预防和应对网络、信息安全事故。
(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。
(2)合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。
5、预防和应对自然灾害。
(1)学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
(2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。
6、预防和应对影响学生安全的其他事件。
(1)了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。
(2)学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。
(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线
四、活动安排
(一)结合本校实际情况，创造性地、积极主动地开展形式活泼、内容丰富的公共安全教育活动。
1、在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。
2、利用各种方式方法，比如班队会，全校大会、升旗仪式、专题讲座、广播、墙报等，帮助学生系统掌握公共安全知识。
3、要通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富的校园文化活动等途径开展安全教育。
4、要与各职能部门密切联系，开展形式多样的安全教育，确保在规定时限内完成《纲要》中规定的安全教育内容。
(二)开展法制教育活动
1、邀请法治副校长作遵纪守法报告会。
2、召开家长会，请家长配合学校认真落实“安全责任状”的内容，签定安全责任书
(三)开展创建文明学校活动。
1、加大师德师风建设力度，杜绝体罚和变相体罚学生，继续开展师德师风建设活动。
2、深入开展争创文明班级、先进班级、优秀班级;
争当全面发展标兵、文明学生活动。
(四)根据实施过程中遇到的情况，对照文件要求，及时查找不足，及时弥补实施过程中的问题，认真总结经验，使安全教育工作取得更好的成效。
主题安全教育活动3教学目标：
1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：
1、《安全手册》
2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程:
创设情景：
1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?
3、教师总结，揭示主题：
是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯!”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：
观看小品表演《车祸》。(一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。)
交通安全大家谈：
1、多么危险的场面!那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到?
2、果出了意外我们应该怎样应付?
3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害?
(学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。)
七嘴八舌话安全：
日常生活中，出除了以上遇到的问题,还有哪些比较危险的情况在中会出现.?我们又怎样避免这些危险的出现?
一、防水
在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.
二、防火
1、什么要注意防火?(.因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少)
2、应该怎样防火?
3、遇到火灾时我们应该做些什么?
三、防坏人
1、遇到坏人时我们应该怎么做?比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意。
2、怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被黑帮所勒索,所欺负.以及怎么样防止受到黑帮胁迫加入帮派。
自评互判：
1、通过今天的学习你收获了什么?
2、你觉得自己这节课表现的怎么样?
教学反思：
通过本课的学习，使学生们树立了安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。提高了学生的安全意识，使学生学会了一些自救的方法，学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
主题安全教育活动4活动目标：
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
活动准备：
搭配小种籽「啊!小心、故事情境图卡、手偶。
活动过程：
1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：
(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?
(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗?
(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?
2、幼儿讨论：
(1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办?
让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。
主题安全教育活动5教案目标：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教案准备：
有关踩踏事件的录像短片。
教案流程：
1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。
(二)教师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述
教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。
帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法?
(三)小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?
(四)教师对正确的做法进行小结：
(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
(3)遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(4)如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常
2、出现混乱局面后怎么办?
(1)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(3)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时，把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。
(5)若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
3、危急时刻如何保持心理镇定。
(1)在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。
(2)已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，
4、事故已经发生该怎么办?
屋外下着淅沥沥的小雨，坐在窗前的敏儿的脸庞上和心里也在下着雨，却是瓢泼大雨。下雨时光线很暗，敏儿的神情就像天空中那一层层、黑压压的乌云一样，压抑着她。这到底是怎么了？原来，今天高考成绩公布了，敏儿只得了200多分。“这怎么可能呢？！”认识她的每个人都发出这样的惊叹，也包括她自己。在学校一向大小考试都稳拿第一、第二的她，却高考失败了；在学校是学生会主席、团支部书记的她，风火一度，而现在却被冷眼和嘲笑包围着。敏儿受不了这样的沉痛打击，觉得对不起曾以她为骄傲的老师和家长。
敏儿在这之前也以自己为自豪、骄傲，可今天却开始恨自己了。她不敢走出家门：怕同学及其家长不怀好意地安慰；她不敢走出小小房间的门：她怕看见父母脸上的愁云。细心的她想到以后该怎么办时，妈妈端来一杯水轻手轻脚地进来了。妈妈抚摸着敏儿的头发，眼晴是红地，手是颤抖的，但还是开了口：“好敏儿，妈，不怪你，考不上就考不上吧。下周跟你爸回老家干活吧！”敏儿满脸惊讶，迟疑了片刻，突然“扑腾”一声跪下了，扯着妈妈的裤脚，喊道：“妈，求求你了，让我再读一年吧！如果下次还考不上，我二话不说，就回去，行不？”妈妈说：“那学费怎么办，咱家可没钱了！”“我这个暑假出去打工凑学费，行不？”妈妈只好点点头。
暑假很快就过去了，敏儿伴着嘲笑和讥讽坐在这个新教室里。
屋外下着淅沥沥的小雨，坐在窗前的敏儿的脸庞上和心里也在下着雨，却是瓢泼大雨。下雨时光线很暗，敏儿的神情就像天空中那一层层、黑压压的乌云一样，压抑着她。这到底是怎么了？原来，今天高考成绩公布了，敏儿只得了200多分。“这怎么可能呢？！”认识她的每个人都发出这样的惊叹，也包括她自己。在学校一向大小考试都稳拿第一、第二的她，却高考失败了；在学校是学生会主席、团支部书记的她，风火一度，而现在却被冷眼和嘲笑包围着。敏儿受不了这样的沉痛打击，觉得对不起曾以她为骄傲的老师和家长。
敏儿在这之前也以自己为自豪、骄傲，可今天却开始恨自己了。她不敢走出家门：怕同学及其家长不怀好意地安慰；她不敢走出小小房间的门：她怕看见父母脸上的愁云。细心的她想到以后该怎么办时，妈妈端来一杯水轻手轻脚地进来了。妈妈抚摸着敏儿的头发，眼晴是红地，手是颤抖的，但还是开了口：“好敏儿，妈，不怪你，考不上就考不上吧。下周跟你爸回老家干活吧！”敏儿满脸惊讶，迟疑了片刻，突然“扑腾”一声跪下了，扯着妈妈的裤脚，喊道：“妈，求求你了，让我再读一年吧！如果下次还考不上，我二话不说，就回去，行不？”妈妈说：“那学费怎么办，咱家可没钱了！”“我这个暑假出去打工凑学费，行不？”妈妈只好点点头。
暑假很快就过去了，敏儿伴着嘲笑和讥讽坐在这个新教室里。
关键词：语文教学质量课堂教学质量
面对竞争日益激烈的高考，学校、家长和老师对教学质量的关注聚焦在学科成绩上，因为竞争的分晓最终落到了考试分数上。而作为高考科目之一的语文，可以说面临让人忧虑的现状：一是语文教材内容的滞后，二是课堂教学效率的低下，三是学生学习语文非智力因素的缺失等，这些涉及到学习语文兴趣、习惯、效率等方方面面，无不影响语文教学质量，无不影响语文科高考分数。每一位教师，面对语文教学令人尴尬的局面，可谓在泥泞中挣扎，笔者思考之余作了些尝试，试图在实践中改变语文教学投入多见效慢，甚至出力不讨好的局面。试图让语文之舟驶向广阔的海域。现将想法和做法论述如下。
一、切合实际的计划、安排、组织是实施语文有效教学的前提
语文面广，知识点繁密，教师和学生在学习前首先面临的就是学什么、为什么学、怎么学的问题。长期以来，很多老师和学生都在埋怨语文让人老虎吃天无法下抓，尤其是面对平时四平八稳的课堂教学和突如其来的各种考试，两种反差极大的情景，使教学双方感到了空前的迷茫和无奈。原因何在，就是我们没有站在宏观的角度解决学什么的问题。作为教师首先要让自己明白教什么，让学生明白学什么，然后还要让学生清楚所学内容对自身成长进步及最切身利益高考的作用和意义，即为什么学，那么紧接着的是怎样教，怎样学的问题。解决好这三个问题便将语文教学导入了正确的轨道。其具体做法如下。
1、 教师要通读教材，确定语文教学的目标任务。
只有教师把教材通读后才会作到胸中有教材，有知识结构，明确重难点，激活自己的思想头脑，产生引进教材相关的课程资源并整合教材的想法。不仅明确了教学目标任务并且有了实施教学目标任务的思路和做法。
2、制定切实可行的计划。要开展好教学，计划十分重要，近者一学期，远者三年，必须要有长远的打算。这是实施教学以及可持续提高教学质量的工程体系。计划可分以下几部分：
课堂教学计划。重点是理念更新和传统模式的改变问题，以及课堂结构的优化问题。课堂是完成教学任务，实现教学目标的主阵地，必须要有详细的计划。且要安排详细重点讲授内容和研究性内容等。
第二课堂计划。这里将课堂以外统称为第二课堂。其包括作业的种类及要求。落实学生听、说、读、写能力的渠道和做法，学生语文成绩测试的方式以及活化语文知识的活动安排等。这些计划的制定，直接影响到语文教学的运作。因此要十分重视制定切实可行的计划。安排组织是关键。如何落实计划，安排组织是关键。重点是安排学校规定的时间，如早读、课堂、辅导三块时间的安排。笔者是这样做的。为了细化语文教学任务，且保证任务落实到位，本人给自己所带的班级成立了学科委员会，其成员根据语文任务项目而定。这些成员必须是在语文学习的某一方面有特长的学生。 平时老师可以组织学科委员开会，布置任务，并指出其工作中存在的问题，以此促进工作。这样的做法，效果明显，改变了以往老师一人布置任务，学科代表一人艰难工作的局面。通过学科委员的带动作用，学生学习由被动变为主动。激活了语文学习现状。以上做法不仅从老师角度解决了教什么的问题，也从学生角度解决了学什么的问题，为进一步展开语文教学提供了组织保障。形成了良性的学习氛围。
二、提高课堂教学质量是落实语文教学的关键
明确了教什么、学什么的问题，下一步就是怎么教、怎么学的问题。方法很多，但要落实到主阵地――课堂。老师必须明确课堂教学的重要性，他是将师生个人语文学习公开化、透明化，是师生交流语文学习心得，互相学习语文学习方法、切搓技艺的舞台，其不仅包括方法技术的演练，也有个人情感、态度、思想、言行、习惯的熏染。其产生的效应和作用是不可估量的。因此，课堂教学是提高语文教学质量的关键所在。作为教师应该注意做到以下几点：
要坚持不懈的致力于更新自己做人理念和语文教学理念。理念带动一切。一个人成长的标志是超越自我，而超越自我的第一因素是理念的更新。只有不断开创新的自我才会创造语文教学的新理念。比如自己的理想追求，个人情感态度、思想精神领域的革新，耳闻目睹的一切都将影响语文教学理念的更新。那么新的理念，自主、创新、研究、合作等学习方式自然会成为自己语文教学的成分。
注重课堂教学方式、方法的更新，打破陈旧的模式。语文教学要坚决摈弃一讲到底的模式，要一改学生听、老师讲的单一方式为学生自主学习、老师适时引导、点拨的方式，打破以往简单单一的结构模式，要使课堂成为师生、生生交流的平台，形成动态的结构，拓展语文学习面，真正使语文课堂教学激情洋溢。
注重语文听、说、读、写等各项能力的培养。课堂教学必须重视语文能力的落实，本人主要采取以下方法：一是利用课前三分钟演讲，对学生进行长期的口语训练。二是课堂上注重启发提问学生，重在问为什么，以此锻炼学生的思辩能力。三是注重诵读能力的培养，以此增强学生的语感。四是注重情感氛围的渲染，以此达到培养学生情感态度的目的。总之，更新理念，改变方法，重视能力培养是语文教学的起点和归宿，课堂教学务必落实之。
三、提高语文教学质量不容忽视第二课堂的重要作用。
为了巩固学习方法以及强化应试能力，必须有计划地利用好课余时间，给学生布置适当的学习任务，如坚持阶段性地下发上乘的高考模拟题，让学生加强训练。开展与语文有关的文体活动。如：作文竞赛、演讲比赛、课本剧表演等，以此活化语文教学内容，达到学以致用的目的。加强作业的检查评改。要加强作业的检查评改，督促学生养成良好的读书习惯，改变文面潦草的不良习惯。
