时间：2023-05-30 09:48:52
一、2020年春季学期补助发放情况
2020年3月17日，我镇下发了《关于实施2020年春季学期雨露计划的通知》，对春季学期“雨露计划”工作进行了专门的部署，经过摸底调查、群众申请、村镇公示、县级批复等环节，截至2020年6月18日，确定5名贫困学生符合“雨露计划”补助，按照每人1500元/学期的标准发放补助0.75万元，目前补助已全部发放到户。
二、主要做法
（一）强化责任落实，明确工作分工。镇党委、政府对“雨露计划”工作高度重视，设立雨露计划专员，专人专职负责镇、村雨露计划工作，明确分工，各司其职，上下联动，为“雨露计划”工作提供了强有力的组织保障。
（二）制定工作方案，部署工作任务。镇脱贫攻坚领导小组按照上级通知精神，结合当地实际，制定了“雨露计划”工作的实施方案，明确工作目标、确立了坚持瞄准贫困人口、坚持动态管理，按调研筹备、政策宣传、农户申请阶段制定详细的执行方案。领导小组召开专题工作会议，分解工作任务。镇里召开村干部会议，把工作任务落实到最基层。
（三）加大宣传力度，广泛动员群众。为做好宣传工作，镇里将县扶贫办编印的雨露计划宣传材料向村民和学生发放，不仅通过传统的村广播、村民大会进行宣传，还利用网络等现代宣传手段加强宣传效果。
（四）创新工作机制，加强协调配合。为确保雨露计划工作顺利推进，我镇根据上级要求建立了镇、村二级联动机制，明确镇、村二级的工作职责，确保工作步调一致、整体推进。
（五）规范工作程序，严格甄别对象。我们严格按照“宣传发动、摸底调查、农户申请、村镇公示、确认对象和资金拨付”等工作程序开展工作。开展培训需求调查时，要求驻村工作队和村干部对全镇接受中、高职教育的贫困家庭子女进行摸底调查。甄别补助对象时，抓住建档立卡贫困户子女和中、高职在校生两个关键要素，力求把不符合条件的申报者挡在门外。
三、下一步工作打算
我镇将在充分吸收借鉴之前年度经验做法的基础上，着力从以下三个方面开展工作。
一是根据省州县文件精神，继续做好我镇“雨露计划”补助工作，我们会组织相关工作人员对全镇各村上报的申请学生的贫困资格、学籍等进行审核，全面完成各项任务。
其中江苏、河南等省的月平均雾霾日数在10天左右，创下1961年以来的同期纪录。
作为应对，许多地方政府的某个办公室近来特别繁忙——因为这个办公室掌控着天气。
春节前，青岛、天津、武汉、重庆等地开始人工增雨（雪）作业，驱散雾霾。西安甚至宣布会将人工增雨作业常态化。所有这些变化，也是在这个办公室的协调之下。
当然，这个办公室只能驱散雾霾，对类似北京的沙尘暴是没办法的。
中国超50%县城干预过天气
这个专门负责“呼风唤雨”的，叫人工影响天气办公室，简称“人影办”。
1958年，吉林遭遇大旱，丰满水库都快干了，于是中央政府下令人工增雨，这也是中国第一次对天气进行人工影响。此后，全国各省（市、自治区）陆续展开人工影响天气作业，数目逐年扩大。
到2007年，中国气象局成立人工影响天气中心，一张从中央一直覆盖到县城的人工影响天气网就此铺成。
这张网究竟有多大？
《中国人工影响天气事业50年回顾与展望》一书披露，截止2007年，中国从事人工影响天气的作业人员为3.7万，1959个县（包括兵团、农垦单位）开展了增雨作业。
也就是说，中国有超过一半的县干预过天气。
“求雨”、“避雨”，一样道理
人工影响天气的主要作业内容，一是“求雨”，二是“避雨”。
“求雨”是为了抗旱，“避雨”则一般是为了开好各种大型会议，比如北京奥运会、广州亚运会，都曾经使用人工手段干预天气，保证开闭幕式等大型活动进行。
而“求雨”和“避雨”的原理，其实都一样。
用高射炮、或者飞机向云层中投送碘化银这样的催化剂，翻云为雨。如果为了保证北京不下雨，就在北京周边进行人工作业，让雨先下到别的地方，云彩飘不到北京，自然就“避雨”了。
《青年参考》报道说，在北京市气象局7楼，北京“人影办”与10楼的天气预报会商室联了网，还设置了京津冀人工影响天气联防指挥系统，控制着远在河北、天津境内，由高射炮、火箭发射架等装置组成的多条战线。
北京奥运期间，这道人工影响天气的大网织得更细。
不仅天气预报的精度，精确到每个场馆。人工影响天气的范围，也以奥运会主体育馆为中心，设计了多道人工作业防线，空中、地面联合作业。
各地政府“抢”云下雨
那么，熟知“求雨”与“避雨”原理的“人影办”，是如何运转起来“呼风唤雨”的呢？
以省级“人影办”为例，它由各省气象局负责技术支持，各地省政府进行行政管理，作业前需申请空域，由空军管理部门控制。
一旦当地干旱急需求雨，“人影办”就会下发作业通知，请各级单位进入待命状态。区（市）县气象局睁大眼睛找云彩，找到后就向“人影办”汇报，再由“人影办”向空军提交空域申请，准备发射增雨炮弹。最终的炮弹发射，将由最基层的众多作业点一同完成。
《中国人工影响天气事业50年回顾与展望》一书介绍说，中国共有作业高射炮7016门，而人工增雨面积达到360万平方千米。
在国外气象学家眼中，这是一个惊人的数字。以色列耶路撒冷希伯莱大学教授丹尼尔·罗斯菲尔德就认为，中国人工影响天气中的云催化作业次数，远多于世界其他国家的总和。
常见的命题方式：
1. 某一联中最精炼传神的是哪一个字，请简要赏析。
2. 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3. 这首诗（词）某句中某字可否换成某一个字？请简述理由。
4. 请你对某字进行赏析。
5. 某字意蕴丰富，请简要赏析。
例如：（2011年天津高考题）阅读下面的一首诗，按要求作答。
骤 雨
（宋）华岳
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
问：第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。
【解题思路】
（一）读懂诗歌大意
这是一首写景诗。写农村夏日急雨之壮观：一个家住溪西的牧童，一早就骑着牛去西北放牧。正在放牧时，忽然乌云翻滚，风雨骤至。牧童慌忙冒雨向西南方向渡溪回村，可是雨又“骤晴”“山又绿”了。
（二）仔细审读题目
审读题目时要抓住几个关键点：三四句、卷、吼、表达效果、结合诗句。
（三）理清解题思路
1. 整体阅读诗歌
这是一首描写骤雨景象的诗歌，前四句主要描写骤雨的状态，接下来两句交代骤雨中牧童的情况，第七句写牧童躲雨的情况，最后一句写雨停后的清新景色。
2. 注意赏析角度
鉴赏诗歌中某些词的表达效果，可先从词性上进行思考，“卷”“吼”都是动词，我们可以分析这两个词是从什么角度观察事物的，体现了事物怎样的特点。“怒涛顷刻卷沙滩”侧重描写雨势之猛，好似惊涛骇浪，汹涌奔腾，势不可挡，是视觉角度；“十万军声吼鸣瀑”以“军声”喻风雨声，极言暴雨声响之壮大，是听觉角度。
阳光总在风雨后，请相信有彩虹，在漫漫人生路上，难免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面对，耐心地等待，必将穿过重重迷雾，欣赏到那灿烂的阳光。?
英国浪漫主义诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗?”即使我们身处寒冷的冬天，只要坚信温暖的春天总会到来，用耐心去融化冰雪，那么你就感受到了春天的气息。?
同样的道理，当我们的人生陷于困境时，请不要怨天尤人，请坚信阳光总在风雨后吧!只要心中有光，总会驱散天空中的乌云，只要坚定自己的信念，勇敢地等待，那么我们的人生终将充满阳光。 ?
懂得阳光总在风雨后是一种智慧;敢于等待灿烂的阳光是一种勇气; 勇于面对阳光前的暴风骤雨是一种坚强。?
古今中外一切伟人无一不具有超强的忍耐力，坚定的信心以及战胜一切困难的决心。?
爱因斯坦创立的相对论引领人类进入原子时代，然而等待他的不是鲜花和掌声，而是空前的仇恨和孤独。“众人皆醉我独醒”注定了是孤独和痛苦的，他虽然不被世人理解，饱尝人世的辛酸，但是他并没有放弃，反而在等待阳光中更加努力，坚持自己的研究。他终于战胜了一切困难，他的理论渐渐为人们所接受，他始终如一的信念，坚如钢铁的意志终于使他成为一代伟人。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”的确一切成大事者无一不是经过重重的考验，才达到胜利的彼岸，所以明白阳光总在风雨后是一种智慧，懂得为实现自己的人生抱负而等待更是一种境界，也证明了要想有所成就就必须永不放弃追求自己的人生目标，耐心地等待人生中的灿烂的阳光。?
让我们把苦涩的眼泪留给昨天，用不屈的毅力和坚定的信念去赢得未来。勇敢地等待人生中的阳光，不要轻易被阳光前的狂风暴雨所击退，而要挺起自信的胸膛，昂起自尊的头颅，树起不屈的腰杆，在等待中不断努力学习，不断进取。?
能击败我们的惟有自己，一旦心死了就失去勇敢等待的勇气，失去战胜困难的信心。请相信阳光总在风雨后，让我们扬起生活的风帆，在等待人生的阳光途中高歌猛进吧!只要坚持，你就会发现雨后的阳光是那么的灿烂，雨后的人生彩虹是那么的壮丽迷人。?
人生有高峰有低谷，如果把低谷比做风雨的话，那高峰就是风雨后的阳光。我们不难发现，风雨后的空气总是那样的清新，风雨后的阳光总是更明媚，因为风雨卷走了那些阴霾和尘土。
请记住成功总在困难后，阳光总在风雨后。
上课开始，学生齐读课题，教师板书课题。
师：同学们，你们从题目中获得了哪些信息?
生：这是一封信。
生：这封信主要探讨英法联军远征中国的事情。
生：这封信是写给巴特勒上尉的。
师：很好!下面请同学们大声朗读课文，看看你们的猜想对不对?
师：读完了吗?你们的猜想对了吗?
生：对了!
师：请大家再看题目(给“就”加上着重号)，“就”是什么意思?
生：“对”的意思。
师：“就”表示动作的对象或范围。在这里它表明了这封信是针对“英法联军远征中国这件事”发表议论。(给“信”加上着重号)“信”说明这篇文章的文体是书信。
师：大家知道“英法联军远征中国”是一场什么样的战争吗?请同学们结合搜集的资料谈一谈。
生：是第二次鸦片战争。
生：19世纪50-60年代英法联军对中国发动了侵略战争，在1860年前后洗劫了中国的皇家园林――圆明园。
师：这场战争是一场侵略战争，是一场非正义的战争。这封信是写给巴特勒的，巴特勒是一个什么人呢?他是怎样看待这场战争的?(教师板书“巴特勒”)
生：他是英法联军的一个上尉。他认为这场战争是体面的，出色的，光荣的。(教师板书“体面出色光荣”)
师：那他为什么要征求雨果的意见呢?
生：他希望得到雨果的“赞誉”。(教师板书“赞誉”)
师：雨果是一个什么样的人呢?巴特勒为什么希望得到雨果的评价呢?(教师特意强调“雨果”两字)请同学们结合搜集到的雨果的资料来说一说。
生：略(照资料念)。
师：能不能用简练的语言概括地说一说?
生：雨果是法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等等。
生：雨果是当时法国的十大院士之一，同时是法国最著名的作家。
师：很好!对于作家的了解，大家要把握主要的信息点，如国籍、代表作品，文学史上对他的评价等。
师：正因为雨果是一位享誉法国的优秀作家，在法国具有重要的地位和重大的影响，所以，巴特勒希望获得雨果对于这场战争的肯定，是想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场，来掩盖战争的非正义性，从而欺骗法国人民和全世界的人民。
师：那么雨果究竟是怎样评论这场战争的呢?请大家勾画出相关的词句。
生：雨果把英法联军比喻成两个强盗。
生：“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。”
生：“现在，我证实，发生了一场偷窃，有两名窃贼。”
师：雨果把英法联军的行为评价为“偷窃”和“窃贼”。(板书：偷窃和窃贼)。这表明了雨果是什么样的人?
生：雨果是一个有正义感的人。
生：雨果是一个是非分明的人。
生：雨果是同情中国的人。
师：对。雨果是一个正直的、公正的、没有狭隘民族主义情结的人。
师：最后一句话“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”是什么意思?
生：雨果说的反话。根本不是“赞誉”。
师：很好!这里用的是反语修辞手法(板书：反语)，反语就是说反话，它的作用是嘲讽。“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”，是雨果用反语手法来形容巴特勒和英法联军的强盗心理，是对他们的辛辣的讽刺。课文中还有没有反语呢?请找出来，说一说。
生：“我们欧洲人是文明人，中国人在我们的眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所千的事情。”
生：“更彻底，更漂亮。”
生：“丰功伟绩!收获巨大!”
师：非常好!“野蛮”、“文明”、“更彻底”、“更漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”等这些反语正是强盗口吻，它们深刻地揭露了英法联军侵略中国、掠夺毁坏圆明园的罪行，讽刺了他们美化自己侵略行径的丑恶面目。这是文章的后半部分，它与前半部分有什么关系呢?请同学们注意，课文第31页有一句话“这个奇迹已经消失了”。(板书：奇迹)“奇迹”指的是什么?
生：圆明园。
师：显然。前半部分是写圆明园。那么作者是怎样赞美圆明园是一个“奇迹”呢?请大家读一读第三段，说一说。
生：把它和幻想艺术巴特农神庙相提并论。
生：这是幻想艺术的某种巨大的典范。
生：这是诗人建筑师建筑的一千零一夜的一千霉一个梦。
生：把它与埃及的金字塔、罗马的斗兽场和巴黎的圣母院作比较。
师：说得非常好!作者描述圆明园的文字多美呀，“一千零一夜的一千零一个梦”。
师：那么他为什么要把圆明园描写得那么美丽繁华呢?
生：表达了作者对中国艺术的高度赞美。
师：还有吗?
生：把圆明园描写得越美丽越繁华，越能体现作者对英法联军的嘲讽。
师：是的。把圆明园描写得越美丽越繁华，越能深刻地揭露侵略者的卑劣，越能揭露他们的罪恶，越能体现战争的非正义性，也越能表现作者鲜明的态度。
“为谁而建?为了各国人民”，体现了雨果对人类文化的尊重。
师：圆明园是那么的美丽繁华。可惜却毁于侵略者之手，这不能不令我们感到痛心。请同学们翻到彩图第二页看一看，比较一下圆明园的两幅图画，你们有什么感想?
生：荒凉。
生：失掉了这么精美的建筑艺术，是中国的悲哀。
生：英法联军太可恶了!
生：都怪我们以前的清政府太落后了!
生：侵略军非常残酷，非常野蛮。
师：说得非常好呀!那么作为一个中国人我们应该怎样呢?
生：自强，强大。
师：对，作为现代的中国人一定要自立和自强!要建设强大的祖国。只有这样，才能不受欺负。
师：今天的课上到这里。作韭：给雨果先生写一封信。
2021农村建房申请书范文
XXX镇人民政府:
我叫X，男，汉族，生于年X月XX日;妻子X，生于年X月X日;女儿X，生于XX年XX月XX日;女儿X，生于XX年XX月XX日，我们四人均住XXX镇XX村二组。
我与妻子X婚后勤勤恳恳劳动，终于修建土木结构的房屋三间半，另外修有猪圈一间，余剩的有谷子肆仟多斤，添置了电视机二台，电饭锅三个，电磁炉一台，洗衣机一台，以及房内全部必备家俱。
在二0年八月七日我从XX打工回家，将工资陆仟多元放在家里，第二天(八月八日)我们全家到同社的马培山家吃酒，在下午3时许，发现我家房子燃烧起来了，等我们一家回去，家已被全部烧掉了，我们母子四人一人仅有热天才穿着的衣裤，没有任何备用物品，现在我们没有住房，也没有日用品，也没有经济来源，我们目前只能靠亲朋好友帮助过日子，现我们无法生活，恳请政府领导能给予我们困难补助。让我们能早日过上正常的生活，我们全家万分感谢。
此致
敬礼!
20XX年x月x日
2021农村建房申请书范文
XX土地规划局:
我叫XX,是乡村组农民.由于下列几个原因,我申请新建住房.
一、我现住的房屋,还是19XX年建的简陋木制瓦房,至今己近50年,虽经过多次整修,但破损处仍然较多,修修补补既难解决漏雨漏风问题,也影响房屋外观.因而建新房非常有必要.
二、我现居住的房屋一共5间,60多平方米,要住8人,还要堆放粮食等,显得十分拥挤.特别是我大儿子后年要娶媳妇,女方家要求必须有新房才肯嫁过来.为了改善现有的住房状况,为.了我大儿子能顺利成家,我也必须建新房.
三、这些年来,党的政策越来越好,我们农民的收入也一年比一年增加.我通过二十多年的辛勤劳动,不断积攒,已基本上攒够了建新房(建成砖混水泥房)的费用.只要上级一批准,我就能马上动工.
四、我建房的方案是:拆除现有的住房,主要在老地基建新房,另外占用我现住房背后的自留地40平方米.所建房屋为一楼一底,约200平方米.
特此申请,敬请审核批准.
附:l.现住房照片2.生产小组的证明.
此致敬礼!
申请人:
年月日:
2021农村建房申请书范文
县教育局:
中学现有教职员工近百人(含离退休教师),90%已经成家立业,带眷属妻小生活者400多人,住房面积约4000㎡.教师现有住房包括教师住宿楼2栋,平房2幢,其中仅有建于上个世纪90年代初期修建的一栋24套的宿舍楼条件设施略好之外,其他建筑极其简陋,甚至可以说是破败不堪岌岌可危 .其中的平房建于上个世纪60、70年代,面积狭窄,房间阴暗,地面潮湿,风雨侵蚀,年久失修.晴不遮日月,阴不挡风雨.雨天,有的一间不足30㎡的住房漏雨处达到10多处,杜甫笔下的“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的凄凉情景嘲讽而又真实地再现于眼前,使人不由得为之心寒!另一幢所谓的“宿舍楼”也是建于上个世纪80年代初,是由平房改建而成的,地基不牢实,材料不合格,建筑水平低下,一旦风雨大作,屋顶上的瓦片、墙壁上残败斑驳的水泥块便成片成片地往下落,整座楼房摇摇欲坠.
经上级有关部门,这栋教工宿舍楼早已赫然列于危房!更有甚者,一部分教师就连如此破败的住房也没有一间,为了教学,不得不在学校附近租住价格低廉条件极其简陋的房子居住,有的干脆在上班期间,早来晚归,往返于学校和家里,风雨无阻,数年如一日,苦不堪言!这,在很大程度上分散了中学教师的精力,挫伤了教师教育教学的积极性,严重地影响了学校教育教学质量,导致了教师的不稳定,极大地困扰和制约了中学规范办学和健康发展,解决中学教师住房问题,已然到了迫在眉睫刻不容缓的地步!
基于此,中学全体教师强烈要求学校领导反复商讨决定由教师自筹资金集体建房,以解决教师后顾之忧.
A
16岁时，段承雨就在自家饭店学传的烹饪手艺。在爷爷的指导下，无论是传统的海参鲍鱼、民间的老北京小吃，还是尊贵的鹅肝、深海里的帝王蟹，段承雨都古今结合研发成新派菜，道道菜融入书画意境。
众多创新菜品中，段承雨最为满意一道得过烹饪大赛金奖的桂花糖藕配鹅肝：在满赋雅致诗词的摆盘上，丰腴的鹅肝在桂花糖藕的陪伴下，味道香滑迷人，两片嫩嫩的小荷叶增添了清新脱俗的气息，尤其受到喜欢甜口味的南方人士喜爱。曾有专业美食主编称赞：“那是鹅肝吗？怎么入口有巧克力的香滑？强烈建议饭店把此菜放入情人节菜单，因为这是‘太有感觉的一道浪漫前菜’。”
或许是不安分的细胞作祟，段承雨偏偏想出幺蛾子，到京城名士家中做家宴。“《红楼梦》里几十场家宴就是全书的一条大主线，故事的情爱悲喜，都在家宴的餐桌上上演。”为此，他专门从食客们那里了解家宴的渊源，“张罗家宴的老北京人中，属文人最有这个嗜好和传统。五四以来的那些大文豪，不论是胡适先生还是林语堂先生，都喜欢隔三差五地将好友们请到家里。而贤惠的夫人早在几天前就已经准备菜肴，考究得甚至还抄写一份家宴的菜谱，那份情调和谱儿，是现在的大小资们都非常想模仿的。”
B
在一票好友和食客们的撺掇下，2010年11月，段承雨打出旗号，要做京城最与众不同的餐厅―即在您的府上做家宴。他首先在报纸上打出提供家宴服务的广告，第二天就有人打电话。一个大学教授过生日，想请老友一起庆祝，他要求“采办的菜品绿色新鲜，给五六个客人做八荤四素，四冷盘，一汤一饭”。段承雨特意设计了几个有代表性的创新菜，如“蜜汁礼银杏”，选取果肉饱满的银杏果实，去皮、去芯后，加蜂蜜蒸，然后倒入用桂花酱调好的蜜汁中，不断加热，装盘时蜜汁全部裹在银杏上，很是入味。
席间，几个老教授兴致很高，他们调侃：经常听人邀请“明天晚上到我这里喝酒”和“明天晚上到我家赴宴”，从字面上看，这意思完全一样。可仔细品味，意味却迥然相异，前者显得随意，像是哥们儿随便约一约，而后者则庄重得多，正如今日名副其实的家宴。
“段家宴”开局很好，可数月后渐渐门庭冷落，原来顾客觉得这样的家宴不规范，像是一般的家政嫂送菜上门，价格又没有优势。于是，段承雨决定将家宴标准化，他制定了一系列的制度、规范，在服务条款中表明采购的菜品更加精细，如在何地采购、价格多少、品种如何都写得清清楚楚。有心的段承雨，还把每次制作段家菜的过程编成了声像资料，在网上与老饕们共享，无论是原料，还是加工过程，都一一呈现在粉丝们面前。
这样一来，更多的人逐渐认可了段承雨做菜的水平。有了名号后，请他掌勺的人络绎不绝，一到过年过节更是供不应求。段承雨掐指一算，收入竟比他在饭店里还高，除去各种开销，他大半年时间内竟挣了十几万，关键还落个自由自在。
C
制作家宴的过程中，段承雨见识了不同的客人、家庭和圈子，还有各式各样的后厨，这些都是人生的财富，让他有了将味道传承到极致的信心。他从古籍中还原了不少失传的菜肴，比如吴国名厨太和公的烤鱼。每次点这个菜，他都不忘说一段鲜为人知的历史：春秋末的太和公以炙鱼闻名天下，据载，当时吴王姬僚喜食炙鱼，吴公子姬光为了谋夺王位，拜请勇士专诸除掉姬僚。专诸得悉僚爱吃鱼，便拜太和公为师，学做厨师，学艺三个月，终于把炙鱼手艺学成。姬僚贪吃这道好菜，特来参加姬光的家宴，专诸置短剑于烤好的鲤鱼腹内，借上菜之机靠近姬僚，当场把僚刺毙，专诸也被吴王卫队乱刀杀死……
2012年初，段承雨聘请了两个助理，慕名而来的食客们往往需要提前一个月预订，才能品尝到原汁原味的段家宴。名声大了以后，段承雨觉得“自产自销”利润最丰厚，开始钟情于原生态菜品，他在京郊大兴和平谷都有种植基地，所有的野菜类产品都产自这里；另一部分则是卤制品，也都是自己用卤水秘方制成，如段家蹄筋、牛肚等。段承雨还有自己的心愿，他想将自己的产业做大，“我们在平谷成功举办了一届‘段家原生态食材烹饪大奖赛’，参赛的选手和食客有近千人，比赛结束后，基本都是带着他的绿色原料‘满载而归’，此后便和几个大客户形成了相对牢固的供需关系。”
——尼采
我一直在寻求，一直在寻求，寻求一种的音乐，一种可以诠释生命的音乐，15年的光阴如同流水般倾泻，15年所寻求的音乐如同被礁石激起的水花，澄澈的阳光将它染成金黄，而那些不变的旋律仍然在我的耳边回荡。我的朋友，随我一同去吧，去寻找，寻找，寻找那些曾经熟悉的旋律。
我的朋友，轻轻地随我来吧。田园在远方的薄雾里，你是否听到了《田园交响曲》？是谁在指引我们前进？远方有一个男人，站在高高山巅上俯视着我们。他的手笔直地伸向蓝天，扼住了命运的喉咙。风中颤抖着他的声音，“来吧！我的孩子，这有一望无际的田园。”田园？那是什么？那是我所寻求的家园。
雨轻轻地飘了起来。抬头，看见天空蓝蓝的，有几片白云。那是谁在雨中弹奏？肖邦端坐在那里弹奏着《雨滴前奏曲》。雨滴静静地落下，在树叶上，在小草上，在土地上，让我那颗小小的心为之颤动。那是什么？那是我所追求的宁静。
我的朋友，跳一支舞吧！我们岂能浪费雨滴精心演奏的《小步舞曲》。就让这雨滴轻轻洒在我们舞动的身体上，我们要伴随着旋律的衣服，到达那辽阔的田园。那是什么？那是我所追求的愉悦。
我的朋友，尽情地放肆吧。在这辽阔的田园，我们应该是自由的。难道你没有听见风中飘来舒曼的《梦幻曲》吗？在这梦幻的国度，我们可以构思我们自己的音符，来谱写一首无人知晓的旋律。我们将在其中遨游，飞翔。那是什么？那才是我所追求的梦。
天黑了，我们该回家了，朋友我将为你演奏贝多芬的《欢乐颂》。还记得，那段美妙的歌词吗？请随我一起哼唱：
“啊！朋友，何必老调重弹！
还是那歌声，
申请人：阮石玉，男，汉族，74岁，住福建省福安市下白石镇英平村英平路1号，联系电话159593##795
申请人：阮文峰，男，汉族，33岁，住福建省福安市下白石镇英平村英平路1号。联系电话158593####2.系阮石玉的三儿子。
请求事项
请求对《福建省人民政府关于福安市2010年度第十六批次城市建设农用地转用和土地征收的批复》（闽政地〔2011〕176号）批准征收下白石镇英平村集体土地2.0560公顷，（其中申请人7.74亩避雨设施葡萄的征地补偿标准进行裁决，请求裁决给予提高。
事实理由和法律法规规定
从1987年开始，我家在福安下白石镇英平村“塘仔里”（地名）种植葡萄。为产生规模效益，我家承包地大部分集中在此，计4.13亩，加上从本村村民名下租种的部分，共种植有7.74亩葡萄树，2006年开始部分采用避雨设施栽培，到2010年底已全部采取避雨设施栽培。2011年，葡萄园亩年产值已达到约1.39万元，总年产值达到近11万元。
根据国家及《福建省实施〈中华人民共和国土地管理法〉办法》、《福建省人民政府关于加强征地补偿管理切实保护被征地农民合法权益的通知》（闽政〔2004〕2号）、《福建省人民政府关于调整耕地年产值和征地补偿标准的通知》（闽政〔2011〕5号）等相关法律规定，征地补偿费由青苗和地上附作物补偿费、土地补偿费、安置补偿费三部份构成。“据此我家葡萄园的征地补偿费，最低不少于110万元。
而宁德市远东电机集团和英平村村委提供的一次性征地补偿费合计还不足10万元，尚不足地上附作物（葡萄架和避雨设施）的成本。为何两者的差距如此之大？这是我“漫天要价”还是“盘剥农民”？
2011年8月17日宁德市人民政府办公室下发了《关于做好有关征地拆迁的规范性文件专项清理工作的通知》，明确了存在以下情形之一的，应当按程序予以废止或者修改：一是与《条例》等征地拆迁制度规定相抵触、不一致的；二是不符合《国务院办公厅关于进一步严格征地拆迁管理工作切实维护群众合法权益的紧急通知》（国办发明电〔2010〕15号）要求的征地拆迁程序的；三是与《福建省人民政府关于调整耕地年产值和征地补偿标准的通知》（闽政〔2011〕5号）公布实施的征地补偿标准不协调、不一致的。
根据人民网2012年04月18日《福安葡萄园因产业转型遭遇蚕食引发争议》报道，福安市国土局用地股负责人对人民网记者表示，这次征地的补偿依照的是福安市政府2008年12月5日下发的“安政文（2008）527号”文件《关于印发宁武高速公路福安段征地拆迁安置工作实施意见的通知》。
为何在党中央、国务院及福建省人民政府多次下发紧急通知，要求切实维护群众合法权益的情况下，福安市政府相关职能部门还是拿本该被清理的文件作为征地补偿依据？更何况宁武高速公路是国家重点民生工程，4年前的这“实施意见”是有特定针对性的；而宁德市远东电机集团作为私人企业投资，两者的性质能相提并论吗？这几年的国民经济无发展吗？难道党的惠农政策就这样贯彻落实的吗？既然是不合法、不合理的依据，就不能作为征地补偿标准！就应按国家及福建省相关法规落实征地补偿费。
作为农民，我衷心希望家乡经济建设又好又快，尤其在当前全面上下喜迎十八胜利召开之际，我更衷心希望社会稳定团结！
然而，宁德市远东电机集团在征地补偿未协商好的前提下，野蛮征地使我家葡萄园遭破坏、被强填，不仅今年的辛勤劳动化为流水，而且对我家今后的生计造成重大影响。
综上，申请人已经向福安市和宁德市人民政府申请协调提高补偿标准，但未能达成一致，故依法申请裁决，请求提高补偿标准，切实维护被征地农民的合法权利。
谨呈
（请连接《有了阳光就发芽》（凉茶版），此为麦芽版）
青青的草坪，红红的花。
我一个人沉浸在这寂寞的绿海上，满脑子都是凉茶。当风抚过我的脸颊，对我诉说着世间的缠绵与温柔，我的心也飞上了广阔的天空。天空的脸浮出淡淡的红晕，这种炽热的温度，近似熟悉，又远在天涯。
当时间的流水淌去美好的记忆，我与凉茶美好的梦却没有离开。曾经，在这种美丽下，我心灵的每一个角落都闪烁着凉茶的影子。
爱是人一生中最好的节奏。当甜蜜弥漫我生活，凉茶可爱的颜色却随之被其它渲染……她，就是米穗。
以往的我总是痴心地幻想着，我与凉茶幸福的光环将不会改变。但是爱不能自主，当米穗缓缓地闯入我的世界，我的心就从空中分散开来。我闭上眼睛——是的，是的，我也同样许了一个梦。这次，是米穗。
我的世界开始格外的黑暗。我知道自己对不起凉茶。晚上，门前的紫风铃轻响，我痛痛快快地哭了一场。我静静地祈祷，天使，请给我爱的方向。
我同样记得那次雨，那次雨的节奏。当我和米穗并肩同行，当我消失在朦胧的雨帘时，我的心就被狠狠地割上了一刀。当时我真的好难受好难受，我不敢回头看凉茶，也不敢鼓足勇气在蒙蒙细雨中请求凉茶的原谅，更不敢正视茁壮的心愿树。我没有理由接受这纯洁的友谊，我只配一个人承担孤独，只配在天空下受良心一次又一次的折磨。一行水划过我的脸庞，是雨，还是泪。
凉茶……你要原谅我……我没有珍惜天空下微笑的你，更没有遵守小树下美丽的诺言……你等我好吗？我会回到以前，那个和你欢快在草坪上奔跑的麦芽，再与你在友谊中旋转，跳跃，永远对生活以强烈的追求。
（等待“米穗版”）
三好学生：谢天茵、刘阅莹、盘永聪、龙伟燕、张巧如、王莲春
优秀班干部：陈玲、黎嘉怡、吴诗琪
优秀团员：江乐儿、张炜连
优秀舍长：吴雨林、梁毓康
优秀科代表：陈玲、杨彩煜、邓晶莹
学习进步奖：梁宇、陈良、曾玟玟、邱志鹏、邓晶莹
好的，下面先请被评为三好学生的同学上到讲台上来，也请谢华校长上台来为获奖的同学颁奖，大家掌声欢迎。（颁奖-----照相-----掌声祝贺）
三好学生：谢天茵、刘阅莹、盘永聪、龙伟燕、张巧如、王莲春
现在请被评为优秀班干部和优秀团员的同学上到讲台上来，大家掌声欢迎。（颁奖-----照相-----掌声祝贺）
优秀团员：江乐儿、张炜连 优秀舍长：吴雨林、梁毓康
接下来请被评为优秀舍长和优秀科代表的同学上到讲台上来，大家掌声欢迎。（颁奖-----照相-----掌声祝贺）
优秀舍长：吴雨林、梁毓康 优秀科代表：陈玲、杨彩煜、邓晶莹
最后请获得今个学期学习进步奖的同学上来，大家掌声欢迎。（颁奖---照相---掌声鼓励）
学习进步奖：梁宇、陈良、曾玟玟、邱志鹏、邓晶莹
各种奖项已经颁发完了，现在请谢华校长为我们做要求发言，大家掌声有请
新课标强调习作教学要做到内容生活化，情感真实化，想象丰富化。其实，孩子们的生活丰富多彩，作文指导的契机是无处不在的。只要我们善于捕捉时机，创设情境，有目的地指导学生认真观察，真切体验，愉快参与，学生就有话可说，有话想写，就能还学生作文的真实与本色。
一、巧设情境，开掘源泉
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。习作的“活水”来源于生活与阅读。习作，回归生活，以生活为本源。教学中，老师要善于发现和捕捉生活与学生情感的触发点。一堂语文课，学生们正安静地在教室里阅读，坐在窗边的孩子突然叫起来：“下雨了！”细雨如丝。我连忙让学生把窗户关上。然而，窗户关上了，可孩子们的心却飞了出去。教室里的孩子几乎都是“身在曹营心在汉”。
我灵机一动：何不抓住这雨景，让孩子来个体验式习作呢？我慢悠悠地说，“从刚才大家的眼神和话语中我感受到了你们的喜欢，请把你们的感受写一写，谁写得最棒，说明他最喜欢。我先请他出去玩。”先玩为快的冲动，加上描写的内容是自己此刻最想表白的感受，这一切汇聚成孩子们的写作动力。此时，孩子们一改往日的拖拉，快速打开笔盒，刷刷地写了起来。
在孩子们迫不及待的催促声中，我请几个学生读自己的习作片断。获胜的孩子在同学们的注目礼中疾步走出教室，奔进雨幕中。望着孩子眼中慢慢熄灭的希望之火，我再次进行激发鼓动：“孩子们，现在可以大大方方地欣赏雨景，尽情地发挥你的想象。谁能把雨景描写得最真最好，也可以亲近雨精灵。可以观察雨中同学是怎么玩的，想象他此时的心情。”孩子们的激情再次被点燃，于是，又有几段稚气清新的文字脱颖而出。后来，我看火候已到，说：“想出去的都可以。待会儿别忘了把你和小雨的悄悄话带回来哦。”
孩子们欢呼雀跃，迫不及待冲进雨中，欢呼、奔跑，激动之情溢于言表。我趁机抓起手机，捕捉镜头录制视频……回到教室后，孩子们不忘我们的约定，争先恐后要告诉我，他们与小雨亲密接触后的感受。伴着录制镜头的回放，孩子们侃侃而谈……教学中，我巧借雨景，创设了“与雨丝亲密接触”这一习作情境，让孩子们有话想说，欲罢不能。生活中同样蕴含着大量的习作素材，教师要引导学生留心生活，用心感受。只要有心，源头活水将永不枯竭。
二、凭借情境，观察体验
语文课程标准要求，留心观察周围事物，能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验、想法。如上课例，一阵突如其来的细雨，看似无意实为用心的体验式情境的创设，给了孩子们一次观察的机会，一个小小的体验。孩子们用眼睛、耳朵、手，乃至身体的每个部位，去感受雨。课堂中，引导学生真情体验，认真观察。在观察雨景、观察他人中，学会选择观察角度。在体验跃跃欲试的兴奋、愿望不能实现的焦灼、与雨共舞的激动后，表达出最真实的感受。
一场雨景，一个“我与雨丝亲密接触”的情境创设，触发了学生们内心表达的愿望，成就了这一次较为成功的小练笔。孩子喜欢新奇的事物，又善于模仿，让他们进行多种角色体验，既满足了他们的好奇心，也让他们体验到人间的真情与关怀，体验劳动的艰辛与快乐，体验成功的幸福、失败的沮丧，同时又解放了他们的手、脚，孩子们乐于参与。在观察体验中，孩子们也就在不知不觉中轻松地积累了丰富的写作素材。
三、情境速写，即兴训练
情境体验式习作教学，一改传统习作严肃的面孔，把握时机，引导学生观察体验，敏锐察觉学生练笔的“冲动”，迅速作出判断，及时“煽风点火”，趁热打铁，收到了比较满意的效果。教学中，我创设了“与雨丝亲密接触”这一习作情境，在轻松愉快的环境氛围中，步步给学生“设套”：从刚开始孩子们上课偷瞄雨景时的“请把你们的感受写一写，谁写得最棒，先请他去玩”；再到孩子们觉得玩雨无望时的“观察雨景，发挥想象，描写得最真最好，也可以亲近雨精灵”；最后到玩雨后的“把你玩的感受写一写”。不经意间，为孩子们架设一座从生活通往写作的桥梁，从而降低了写作的难度，激发了写作的欲望，让学生感到”有米下锅”，有话可写，有话要写。
片段1：雨精灵，越过窗台，飘进教室，偷偷地欣赏着我们阅读。瞧它多顽皮呀，还钻入书页中和我们捉迷藏呢！片段2：细雨绵绵，像妈妈的手，抚摸着我的脸，轻轻柔柔的；又像淘气的娃娃，钻进我的脖子，给我挠痒痒呢。我张开嘴巴，它亲吻我的舌头，丝丝甜甜渗人心底。片段3：我像脱缰的小马，冲入雨中，尽情地奔跑，搏击。可无论我怎么出手，小雨总不还手。
