时间：2023-05-30 09:12:17
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇惊惶失措，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、惊心动魄、触目惊心。
2、惊慌失措、一鸣惊人。
3、石破天惊、受宠若惊。
4、惊弓之鸟、惊涛骇浪。
5、惊天动地、惊心动魄。
6、大惊失色、打草惊蛇。
7、胆颤心惊、翩若惊鸿。
8、大吃一惊、触目惊心。
9、惊惶失措、宠辱不惊。
10、心惊肉跳、大惊小怪。
（来源：文章屋网 ）
1、心中无数:指对情况了解不清楚，心里没有底。
2、束手无策:遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。
3、手足无措:手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。
4、惊惶失措:由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
5、胸中无数:指对情况了解不清楚，心里没有底。
（来源：文章屋网 ）
有一天，兔妈妈生病了，她叫小白兔小丽去采些蘑菇。
小丽来到森林里，小心翼翼地采下一朵朵五颜六色的蘑菇，它满心欢喜。这时，老虎刚刚走过这里，想：听说小丽很聪明，这回我吃了它，我就聪明了。想着，它就一直恶狠狠地瞪着小丽。
它终于忍不住扑了过去，小白兔惊惶失措，边跑边喊：“救命，救命！”大象伯伯听见了，连忙走过去，先用鼻子把老虎卷起来，用力地把它扔出去，老虎一下子无影无踪了。
小丽在旁边不停地道谢，大象伯伯脸红了。
指导教师：俞可
从前,王家村有个王大嫂。有一次他丈夫出外回来,王大嫂就对王大哥说:“自从你出门以后,我在家里过日子可节省啦!”
王大哥问:“你是怎样节省的呢?”
王大嫂说:“我一天三顿剩下的饭菜,舍不得喂猪,也舍不得喂鸡,怕糟蹋了,就加上猪肉、鸡蛋、香油、葱花炒一炒,夜里再吃!”
王大哥听了说:“我在外边比你还节省哩!我怕穿坏了鞋,路上总是花钱坐车子!”
妙解
一次语文课上,老师向同学们解释“惊惶失措”、“不知所云”、“如释重负”及“一如既往”四个成语。
恰巧,某学生正呼呼大睡。老师一拍桌子,该生顿时坐起来,拿起书便看,老师说:“这便是惊惶失措。”接着,老师让他回答问题,他站起来支支吾吾了半天。这时老师说:“这便是不知所云。请坐!”
这位同学长长地舒了一口气坐下来。老师又说:“这便是如释重负。”等老师走上讲台,那同学又趴下睡觉。老师猛一转身,指着他说:“这便是一如既往。”
3乘3
医生测试3名精神病人,问第一个:“3乘3等于几?”
病人一答:“274!”
医生又问第二个:“3乘3等于几?”
病人二答:“星期二!”
医生遂问第三个病人,病人三回答:“9!”
医生赞道:“很好。你怎么算出来的?”
病人答:“这不简单,用274除以星期二。”
抱孙子
一对小夫妻新婚不久。妻子向丈夫埋怨:“爸妈太着急了,你妈昨天又提生孩子的事,说她想早点抱孙子。”
丈夫说:“妈在这事上是急了点,但爸从来都不多说什么呀。”
妻子撅着嘴说:“爸嘴里是没说什么,但他整天抱着本《孙子兵法》在我面前晃。”
老板与秘书
“听说你把女秘书辞了,她犯了什么错?”
“我对她说‘我爱你。’不一会儿,她把这句话打了出来,并让我在上面签字。”
结婚礼物
一对新婚不久的年轻夫妻,收到了许多亲朋好友送给他们的结婚礼物,有的很贵重,有的却很实用。
其中,有一个信封,里面只是装着两张电影票和一张小纸条,小纸条上面只写了5个小字:猜猜我是谁?这对夫妻想了很久,谁会送电影票给他们呢?
想了半天就是想不出来。“算了吧!干脆不要想了,既然人家是一番好意,我们今天晚上就去看电影好了。”先生对太太说。
等看完电影,小俩口回到家时,可真是大吃一惊,因为家里遭小偷光顾,把所有贵重值钱的东西都搬光了。
最后,在饭桌上发现一张字条,上面写着:猜出我是谁了吧!
先试后买
一位年轻漂亮的女士在化妆品柜台前问男售货员:“接吻后,这支口红会褪色吗?”
男售货员想了想说:“咱们可以先试试看。”
好好干
一个大老板心血来潮巡视他的一家工厂,走着走着瞧见一个员工正埋着头努力地工作。
他走过去拍拍员工的肩膀说道:“好好干吧!我以前也是和你一样。”
员工抬起头来,笑一笑,也伸手拍拍大老板的肩膀,说:“你也好好干吧!我以前也是和你一样。”
有新情况
旅馆经理对全体侍者命令道:“今天,对每一个顾客都要客客气气,要热情侍候。”
“怎么回事?要来重要人物?”一名侍者轻声问道。
“不是,”经理说,“因为今天的米饭烧煳了。”
成功秘诀
顾客:“你搞入户推销的成功经验是什么?”
推销员:“每个家庭主妇开门后,我的第一句话是:‘小姑娘,你妈妈在家吗?’”
我妈说我成年了
男:“嫁给我吧!我爱你!我不能没有你!”
女:“不行!我妈妈会不高兴的,她说你太没出息。”
男:“哦!你如果不答应,我就死在你的面前!”说着,他举起了手枪。
女:“请等一下,我去问问妈妈。”
男:“嘿嘿,我就知道这招管用。”
女:“我妈妈说我已经成年了,可以看这种血腥的场面了。”
说起那件事情，我真是又惊又气又好笑。
那天放学回家，我的手特别脏，刚放下书包，我就马上去洗手。
我打开水龙头放水冲洗。冲洗了一会儿，看到手还是非常脏，就从洗手液的瓶子里挤出一点洗手液。可是，洗手液却被我挤出了一大摊。怎么办？挤出来的洗手液放不回去。算了，洗手液多，可以把手洗得更加干净。我盖好瓶盖，接着开始搓洗。泡泡越搓越多，开始是黑的，慢慢地变白了。我就在水龙头下冲洗。我一次又一次地让水冲洗，竟然忘记了我是在洗手，不是在玩。突然，我发现地漏里慢慢地在流出泡泡来。我一时惊惶失措，以为是什么怪物，大声惊叫：“爸爸快来......”
爸爸过来一看，轻轻吁了一口气，说：“这有什么好大惊小怪的？”我吞吞吐吐地说：“地漏......里面......怎么......会吐......吐出泡泡来？”“这个嘛，就是你倒的洗手液太多了，而且，你洗手的时间太长了，所以才......”噢，原来是这么一回事情。这时，我那六神无主悬在半空中的心才定了下来，放回原处。
我再开了水龙头看到地漏里的泡泡真的越来越多。噢，原来地漏也喜欢吹泡泡！
今天阳光明媚，宋老师带我们去操场上做游戏，大家听到消息后都兴奋不已。
规则是这样的：这个游戏叫做“一网打尽”，我们来到操场，由老师选出几位班上的“飞毛腿”展开组成一张网，在时间限制内去捕鱼，网破了小鱼就可以逃跑，如果小鱼出了规定的范围就会渴死，然后就接在网上，在规定的时间内最后如果没有鱼了就是网获胜，有鱼的话就是鱼获胜。
老师找了两块长方形的场地就叫我们开始做游戏。一开始我们一条鱼都没有捕到，看见小鱼儿得意洋洋的样子，我们也不甘示弱，几个同学心同步齐不出10秒钟就有几条小鱼束手就擒了。随后，我们的网渐渐变长，鱼慢慢变少了，小鱼为让“网”看看自己的本领，走来走去，很骄傲，看到网已严阵以待，自己又惊惶失措知道上当了， 赶紧垂死挣扎，好像在说：“看我鱼死还是你网破。”在关键时候，没想到网破了，鱼像水蛇一样快速地溜了，真是机灵的漏网之鱼。不好！时间到点了，鱼池里还有几条鱼，我真愿是我看错了，居然是“小鱼”获胜了。
大家累得上气不接下气，游戏太好玩了。可时间到了，我们意犹未尽，恋恋不舍的离开了操场。
通过这个游戏使我明白了，做什么事要齐心协力，才能获得最后的胜利。还使我明白了，做事不要马虎，要自始至终才能取得最后的胜利。
一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。‘琴声是最好的教育。’他如是说。
一次，他收了一位名不经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化，天衣无缝。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着亲走上台，但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。
众人惊惶失措，不明白发生了什么事。他微笑着说：“你们知道吗？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”
全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：1是为学生的精湛琴艺;2是为教师对学生真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭观众之下赞扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦虚。
仅此一点，足以称之为大师。
那些未知的惶恐 开始让人觉得麻木
如同自己无所谓的忧伤与眼泪
写矫情的文字
矫情的痛苦着
有些人 转身离开 不再相见
甚至于老死不相往来
如此百转千回
终是还要一个人行走
我们
再也不见
好吗
Ⅱ。
我安静的体会着 体会着
眼泪带来的温暖
微笑带来的寂寞
我惊惶失措
我苟延残喘
如此不着边际
那些尖锐的疼痛 终日相伴
我别无选择
Ⅲ。
那些零碎的思想 似浮云无力
寂寞着落 一片惨白
有些思念 执着于心
人生终有聚散
似空花水月
空过姻缘，不必记得
情逝月沉 不过一掌苍凉
情绪依旧起伏不定 不安日益高涨
很多冷漠的话 只为疏离一些人
一些我无法温暖的人
Ⅳ。
好似几近枯萎的花朵 不知何处来 亦不知该向何处去
眼泪对着眼泪
伤口对着伤口
寂寞对着寂寞
明暗闪现
那些想念的 仍旧在继续
但终是可以自顾自的过活了。
Ⅴ。
思绪恍惚，一切都是那麽茫然
却不知道什麽时候开始变的如此伤感
坦然分手。还不大习惯这种感觉
耳边的歌。颓废的嚷着一遍又一遍，
有种止不住想笑的欲念。
经过前三关的激烈战斗，我的部队迅速歼灭了南朝鲜军主力。到了第四关，我的军队在云山与美军相遇。我听同学说过，美军很厉害，得谨慎一点了。我咬咬牙，派出卡车部队，冲进美军的所在地。敌人果然上钩，向我的卡车部队拼命围攻。我让战士们拚死抗击，终于坚持住了。接着，我将外围部队进行合围，里外夹攻，敌人被全歼了。
又来到第六关，与增援军隅里的敌人相遇。我先进行袭击，一朵蘑菇云在敌人的主要所在地腾起，美军损兵折将。我乘机后撤。但他们哪肯罢休，紧追不舍。我怎能容忍自己的部队被别人穷追猛打，立即杀了个回马枪，迅速扑向美军的追兵。敌人措手不及，惊惶失措。我乘机调动大军，以孙悟空组成的神仙部队作为先头部队。全军在大炮和坦克的火力掩护下，发起全线总进攻。美军被消灭，战斗又胜利了！。
到第八关，战斗愈发激烈了。我派出五支部队（在这关最多只能派那么多），与约十支美军火拼。还没打多长时间呢，我就有两支部队从战场上撤了下来。我气愤地想：报仇！于是，一颗颗原子弹落向美军，敌人灰飞烟灭。
在第九关，我的部队向目标——三所里部部进逼，三所里的美军仓皇出逃。不过，这关到现在我还没打完呢！学习紧嘛。我们不能“滥打”游戏，一定要在完成学习任务后才能打一会儿，尽量少打。否则既会影响学习，还会伤眼睛哟！
曾几何时，我迷失了自我；曾几何时，我在寻找那个无忧无虑的“我”；曾几何时，我少了那份清纯多了几分成熟。所以我决定去寻找那个活泼快乐的“我”。
第一幕
马上就要期末考试了，为了考出一个好成绩；为了让父母高兴；为了满足自己的自信心。我把握着每一分每一秒。下课了，走廊上少了我玩耍的身影；教室里少了我与同学闲聊的身影；操场上也少了我与同学追逐打闹的身影。
那时的我真的快乐吗？不，我深陷两难境地。一方面，我希望能通过自己的努力，考出又一个好成绩；另一方面，我不想把自己关闭起来，因为我怕同学们会因此而遗忘我这昔日的朋友。迷茫不是“我”的作风，所以我还要继续地寻找“我”。
第二幕
今天，昔日的好友让我感到陌生。看到她今天哭了，作为好友的我，本想去安慰几句，并想了解事情的起因。可走到她身边，我的出现让她有些惊惶失措，对我说：“你走开，我想一个人静一静。”听了这句话，我不明白“好友”的真正含义，难道好友不应该在难过时陪在你身边的吗？想着想着，不知在何时，我的眼泪“刷”的流了出来。我知道“我”是不会为这点小事伤心难过的，这显然不是“我”的风格，再继续找吧！
第三幕
“我”难道真的从我的记忆里消失了吗？正当我要放弃之时，我终于看到了??
“来老鹰捉小鸡的过来……”“我”和许多同学正在操场上召集人手来玩游戏。尽管“我”还是个什么都不懂的黄毛小丫头；尽管“我”的学习成绩在班上并不拔尖。但我还是十分羡慕“我”，因为“我”的活泼；因为“我”的快乐；因为“我”的无忧无虑；因为从“我”心里闪发出来的亮光。
我终于找到了那个“我”，我决定效仿“我”，效仿那个用微笑迎接明天的女孩！
优秀 作文
《最后一课》观后感
寿县实验小学四（4）班 齐冠楠
星期日下午，我去电影院观看了一部名叫《最后一课》的电影，这部电影非常感人，电影放映时，在场的所有人都流下了感动的泪水。
电影讲的是四川地震时汶川县汉旺镇上汽中学的一位普通教师谭千秋为保护地震时来不及逃走的四名学生，用自己的身躯和双臂趴在讲台上，用实际行动给学生上完人生最后一课的感人故事。影片开始，谭老师在给学生上人生的价值这一课。他告诉学生，人有三种：第一种是对社会有益的人，第二种是不危害社会的人，第三种是对社会有害的人。谭老师告诫同学们，要做第一种人，绝不能做第三种人。课正上着，悲剧发生了，教室的墙壁和桌椅猛烈地摇晃起来，谭老师意识到地震发生了。他大声喊道，“地震，同学们快跑。”“谭老师，教室里还有四位同学呢。”已经撤离的谭老师听了同学的呼喊，二话没说，又赶快跑回教室，让那四位早已惊惶失措的同学躲在讲台下，自己却趴在讲台上用身躯护住他们。谭老师把生的希望留给了学生，自己却光荣地牺牲了……
看完这部电影，我感动地哭了好长时间。谭老师走了，四个孩子得救了。谭老师用最宝贵的生命诠释了人生的价值，这最后一课上得是多么生动，多么悲壮啊！那活下来的四个孩子一辈子也不会忘记他们的谭老师在生命最后一刻对他们的敦敦教诲……谭老师高尚的师德深深地打动了我，《最后一课》的故事深深地教育和启发了我，长大后，我也要做一个对社会有益的人，做一位光荣的人民教师。
优秀 作文
《最后一课》观后感
寿县实验小学四（4）班 齐冠楠
星期日下午，我去电影院观看了一部名叫《最后一课》的电影，这部电影非常感人，电影放映时，在场的所有人都流下了感动的泪水。
电影讲的是四川地震时汶川县汉旺镇上汽中学的一位普通教师谭千秋为保护地震时来不及逃走的四名学生，用自己的身躯和双臂趴在讲台上，用实际行动给学生上完人生最后一课的感人故事。影片开始，谭老师在给学生上人生的价值这一课。他告诉学生，人有三种：第一种是对社会有益的人，第二种是不危害社会的人，第三种是对社会有害的人。谭老师告诫同学们，要做第一种人，绝不能做第三种人。课正上着，悲剧发生了，教室的墙壁和桌椅猛烈地摇晃起来，谭老师意识到地震发生了。他大声喊道，“地震，同学们快跑。”“谭老师，教室里还有四位同学呢。”已经撤离的谭老师听了同学的呼喊，二话没说，又赶快跑回教室，让那四位早已惊惶失措的同学躲在讲台下，自己却趴在讲台上用身躯护住他们。谭老师把生的希望留给了学生，自己却光荣地牺牲了……
看完这部电影，我感动地哭了好长时间。谭老师走了，四个孩子得救了。谭老师用最宝贵的生命诠释了人生的价值，这最后一课上得是多么生动，多么悲壮啊！那活下来的四个孩子一辈子也不会忘记他们的谭老师在生命最后一刻对他们的敦敦教诲……谭老师高尚的师德深深地打动了我，《最后一课》的故事深深地教育和启发了我，长大后，我也要做一个对社会有益的人，做一位光荣的人民教师。