时间：2023-05-30 08:53:27
原作：赵连甲
改编：石 头
剧中人•••扮演者
主持人： （简称：主）
严管教： （简称：教）
严 妻： （简称：键）
宽放松： （简称：松）
宽 妻： （简称：宁）
严 颜： （简称：严）
宽 宽： （简称：宽）
（随着一段欢快的音乐主持人上场）
主：观众朋友们！大家好！《成龙杯》有奖大赛现在开始！望子成龙、盼女成凤、是千百年来所有家长的共同愿望。可是，怎样培养下一代家长起着决定性的作用。今天我们这场大奖赛将要选出一组最理想的家长。那么奖品是什么呢？到时候再说•••好！我们用最热烈的掌声有请第一组家长上场
（严夫妻上）
主：先自我介绍一下。
教：大家好、我叫严管教，这位是我妻子。
主：好！下面就请你们夫妻介绍一下教育子女的经验吧！
教：我们两口子对孩子的教育方法就是四个字————
夫妻：（合）严加管教。
主：为什么呢？
教：这没有规矩不成方圆，
键：信马由缰绝对培养不出好孩子来！
主：好！接下来我们就用热烈的掌声欢迎第一组家庭的子女上场。
（起音乐：音乐到半截变慢转儿的效果）
:主：呦！是一位淑女型的小姑娘。（欲说：严走到父母身前）
严：（非常有礼貌的）爸爸好！妈妈好！（对主）阿姨好！（主欲接，严又走到台前）台下的：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、卖糖葫芦、卖瓜子的、卖冰棍的、卖汽水的、大家晚上好——（主、夫妻领掌）
教：（ 对主）怎么样？有没有礼貌？
主：真不错！来！阿姨问你，你叫什么？
严：我叫严严。
主：这学期语文考了多少分儿？
严：一百。
主：数学？
严：一百。
主：图画？
严：一百。
主：英语？
严：一百。
教：听见没有？门门都是一百！
教：今儿钢琴练了吗？
严：练了一个小时。
教：书法呢？
严：两个小时。
教：电脑呢？
严：这不是来参加晚会吗！回去我再加班四个小时。
主：严严！你每天这样不累吗？
严：不累。
主：爸爸妈妈天天对你这么严，你愿意吗？
严：愿意！
教：没有严加管教，孩子能成材吗？我相信，在座的家长都希望自己的孩子：礼貌、好学、刻苦、勤奋。大家说对不对？
主：从大家的掌声来看，对严加管教的方法是基本认同的。好！下面我们用热烈的掌声欢迎第儿组家长上场。
（音乐起、宽夫妻上）
松：大家好！我叫宽放松，这位是我爱人。
主：下面你们二位介绍一下教育子女的经验吧！
松：我们两口子教育孩子的方法，也是四各字——
夫妻：（合）顺其自然。
松：教育孩子就得顺其自然。有很多农村的孩子，父母管不过来，照样考名牌大学。
宁：对！树大自直，瞎着急没用。
主：好！耳听为虚，眼见为实。让我们看一看顺其自然培养的孩子到底是什么样儿？掌声欢迎！
（音乐起《流浪者》宽宽流利流气的走上）
宽：哈喽！
松：哈喽！
宽：哥们儿！
松：哥们儿！
主：爸爸和儿子论上哥们啦！
松：这叫亲切。
宁：这叫民主。
松：我们这孩子，最懂礼貌啦！
宽：那是！妈！过来！
宁：干什么呀？
宽：我还没亲您哪！
宁：呦！我还给忘啦！（让孩子亲吻）
一段时间下来，孩子们练就了勇气和胆量。4岁的杰西卡敢到三米高的跳台上跳水，6岁的哥哥敢并能从数米高的雪峰上独自滑下。
我问博士：“您让孩子参加这么多的运动，是不是想把他们培养成体育明星？”她笑着回答：“真要培养体育明星，可没有像我们这样做的。什么都学，什么都搞，没有侧重，哪来的专业？”
我不解：“那您为什么让他们参加那么多运动？目的是什么？”
“为什么？”阿莱希欧博士望着我，想了想说：“一是培养孩子的自信；二是增强体质和身体的协调性；三是全面发展，培养广泛的兴趣。”一、二、三，全是任何一个正常的孩子需要的特征，不是什么明星的特质。
这就是美国家庭教育的核心所在。 我们“望子成龙”，美国父母更“望子成人”，这个“人”，是社会人，是凡人，是父母根据孩子的兴趣、意志与孩子一起设计的，父母只是提供参考意见，提供自己所能提供的各种条件，去营造一个平台和氛围，至于成人、成才，那是孩子自己的事。
看起来好像挺松散、挺随便的，可谁敢说他们就没有为孩子设定奋斗的目标呢？
怎样为孩子设定奋斗目标
在丰富多彩的世界里，生活目标应该是多样化的。“愉快地生活”本身就是一个目标。
在没有、没能设定目标之前，可以先为孩子创造一个可以展示多种兴趣、多样爱好的环境，让孩子的才能得以全面发展，目标可以慢慢从中发现。
每一个孩子都一定有自己的特点。做家长的要注意发现孩子的特点，保护孩子的特点，发挥孩子的特点。因为孩子的特点可能孕育着他的成功和未来，将来的目标也应从这些特点中发掘。
孩子的奋斗目标可能与他人都不一样。为孩子设定目标前，首先要分析孩子的特点，客观地给孩子定位，不要盲目攀比左邻右舍。
我相信，每个父母都望子成龙，望女成凤。有的父母逼孩子做自己不喜欢的事也是家常便饭。
我看过一个漫画：一个七八岁的小男孩独自坐在钢琴旁边泪水不住地流，嘴里还说着：“哎，来个小偷把我家的钢琴偷走该多好啊！”我看着看着就想：一个七八岁的小男骇怎么会有这种奇怪的想法呢？由此可见，他太不喜欢弹钢琴了吧！
其实现在大多数父母都是这样：有一个12岁的少年，父母天天都把要做什么给他安排地满满的，尤其是星期天，更是连一点儿休息的时间都没有了。他望着窗子，看着自由的小鸟从他眼前飞过，看着小朋友们在嬉戏，玩耍。而他自己却面对着五花八门的功课，他眼睛里就充满了无可奈何。十二岁的他居然想到了“自杀”，从自己家五楼阳台跳了下去。一个还没有绽放的花蕾就这样早早地凋谢了。父母的望子成龙，望女成凤居然使得一个生命的结束。可凄可悲，孩子们怎么不能按照自己的意愿做事呢？怪不得这些孩子这么难过，他们有太多的压力了。
家长们不能过分的强求孩子们，还是顺其自然吧！不管他们以后成为钢铁还是废铁，这都要靠他们自己了。家长只是给他们创造好的环境，孩子们自己的路就让他们自己去走吧！家长们不能一辈子当他们的“拐杖”，孩子们总是要学会自己“走路”的。爱迪生一生也受过许多挫折，但他还是没有放弃，一路走下去。
望子成龙，望女成凤，顺其自然。
应广大家长需要，培优班和补习班十年内成长六倍，孩子们玩耍的时间被彻底剥夺了。中国家长打着望子成龙的旗号，拼命的把孩子往培优班里送，还一边说什么孩子学习要“宁深勿浅，宁严勿松”，对孩子还说是为他好，导致孩子的不理解，逆反心理越来越严重，便在培优课堂上睡觉、讲话，以此来对家长做无声的抗议，而培优老师才不管，钱到手就行，回头等课上完了，就跟学生家长反映情况。不用说，孩子父母知道后肯定要毒打一顿孩子，使孩子的“抗议”形同虚设。结果就更不用说了，家长的钱哗哗地流入了老师的钱包，真可谓“累死家长孩子，富死培优老师”啊！孩子什么都没学到，还挨了顿打；无独有偶，家长也没有达到他预期的期望，还觉得自己受了委屈。可谓是“人财两失”啊。
家长希望自己的孩子能够出人头地，这无可厚非，但是方法却太过偏激，不能为孩子们所接受，如电视剧《家有儿女》中的铃铃一家子，爸爸妈着孩子练钢琴，还要她去参加什么市级的钢琴比赛，后来，刘星给铃铃吃了泻药，才没去参加比赛，可刘星和他的爹妈可就糗大了，要赔偿什么医药费、精神损失费等等费用，最后要不是把事实说出来了，刘星一家还不得被赔死？而现在中国的家长大多和铃铃的家长一样，总是逼孩子做他不喜欢做的事情，做不好还要打要骂的，那孩子没有逆反心理才怪呢！所以啊，照我说，逆反心理大多是被家长逼出来的。当然了，孩子不逼不成器，不过，逼也要逼得有方法，要把孩子“逼”得开开心心成器、成人，而不是要子女在怨恨中成才，这样的“才”是一个危险品，一旦进入社会，就会造成不小的危害。所以我还是认为，成龙不如成人简单实惠。
所谓“成人”，就是要做一个“好人”，何为“好人”，即品行好的人。一个“好人”，即便不能有什么大的作为，他也不会为祸人间。让孩子幸福，学会独立，普天下哪个父母不是这么希望的呢？而在中国家长眼中，成龙与快乐的学习是格格不入的，还有家长自认为很了不起，说什么“中国人是把有问题的孩子教育的没问题，外国人是把没问题的孩子教育的有问题”。依我看，他说反了。千百年来，一句望子成龙，苦了多少孩子？那些孩子像蜗牛一样，小小的身体背负着大大的硬壳，在地上缓缓的爬行；而其它的孩子则像猎豹一样，自由的奔跑在辽阔的草原上，跑得快的原因，就是没有身上的硬壳。
所以，我才说望子成人，不成龙。
幼儿园教育 小学化 危害 措施
以儿童为中心、遵循儿童身心发展的规律，这是儿童教育的灵魂。但是，在现实的儿童教育中却存在着一些违背儿童身心发展规律的教育现象，幼儿园教育小学化倾向是幼儿园教育的一大顽疾。这种背离规律的教育会妨碍儿童的正常发展，酿成恶果。
一、幼儿教育小学化的具体表现
1.在行为规范方面，要求幼儿像小学生一样遵规守纪，少动少玩
不少幼儿园将小学学生的行为规范要求搬到幼儿园来，往幼儿头上套。比如，对老师要绝对服从，不许顶嘴，不许辩解，不得没礼貌；上课要专心听讲，不许玩小动作等，不一而足。这些要求用于规范小学生的行为尚且有失偏颇，用于规范幼儿的行为就更显荒唐。
2.在学习知识方面，要求幼儿像小学生一样以学为主，刻苦学习
不少幼儿园违背素质教育原则，不注重培养幼儿的综合素质，不是组织幼儿从游戏中学习，在玩中学，在学中玩，而是要求幼儿像小学生那样听课，像小学生那样学知识，像小学生那样做作业，办园方向和办园目标严重脱离幼儿实际。幼儿园以学知识为主，本已偏离了正确的办园方向；要求幼儿像小学生那样学习，则更是危害。
二、幼儿教育小学化的原因
幼儿教育小学化倾向的产生，原因是多方面的。这里面有幼儿园的责任，有家长的责任，有社会的责任，还有教育部门的责任。
1.幼儿园办园宗旨不端正
为了多收幼儿、多赚钱，民办幼儿园和许多自负盈亏或承包性质的公办幼儿园，一味迎合家长望子成龙和社会拔苗助长的心理，不顾幼儿的年龄实际、身心实际、接受能力实际而开设一些不该开设的课程，向幼儿提出过高的学习要求，以求幼儿拿出学习成绩来，满足家长的虚荣，并以此作为“办园成绩”向社会炫耀，以提高本幼儿园的吸引力和竞争力。
2.幼儿教师业务素质偏低
一部分幼儿教师对自己所从事的幼儿教育缺乏理性思考，对幼儿教育的宗旨、意义和目的的认识若明若暗，甚至错误地认为只要将知识传授给幼儿就是正确的、成功的，传授得越多越好。殊不知，他们拔苗助长的做法不但不能真正帮助幼儿学习知识，反而为幼儿健康成长设置了障碍。
3.教育部门对幼儿教育指导、监督力度不足
面对日益蔓延的幼儿教育小学化倾向，政府教育部门所起的作用微乎其微。
4.幼儿家长和社会对幼儿园的评价标准发生偏差
许多幼儿家长把上幼儿园混同于“上小学”，他们认为，上学自然要学知识，哪所幼儿园所学知识多，就把小孩送到哪所幼儿园去。迫使大部分幼儿园为了生存和发展而走上了幼儿教育小学化的道路。
三、幼儿教育小学化的危害
幼儿教育小学化倾向完全违背了幼儿教育的规律和宗旨，这种急功近利的小学化教育，其危害是显而易见的。
1.扼杀幼儿天性，严重损害幼儿身心健康
幼儿的天性就是好动好玩，他们对什么事物都怀有一种新奇感，都想动，都想玩。他们在游戏玩耍中得到乐趣，在游戏玩耍中得到知识，认识外部世界，在游戏玩耍中进入人生。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。说得严重点，这种教育模式对幼儿生理和心理的一种摧残，将会严重影响幼儿身体的正常发育，严重影响幼儿心理的正常发展，严重影响幼儿的健康成长。
2.错过幼儿教育“关键期”
从事幼儿教育研究、教学以及管理20多年的幼教专家朱继红认为，幼儿园应该成为孩子们的乐园，“玩”应该是他们在幼儿园的主要活动。在玩中培养他们的学习兴趣，让孩子养成良好的学习习惯、生活自理能力、与人交流的能力、具备坚韧的品质和良好的心理承受力，是幼教要完成的任务。只有这样，才能让孩子真正爱上学习，以后才不会惧怕上学。家长们挖空心思地选择幼儿园，一心想让自己的孩子多学一点知识，殊不知单调的学习往往会舍本逐末适得其反，让孩子错过了一些受教育的“关键期”，如3岁前是训练幼儿口语的关键期，结果被英语、算术过多地挤占了，这会阻碍孩子语言表达的全面发展。
3.与小学教育相脱节，对小学教育形成负面影响
幼儿教育小学化倾向要求幼儿像小学生那样学习知识，学习本应由小学生掌握的知识，这种拔苗助长的做法，结果将会适得其反。首先，幼儿园对知识的强化灌输和强制学习的做法淡化了幼儿的学习兴趣，败坏了幼儿学习的胃口，使部分幼儿对学习产生不同程度的害怕乃至恐惧，厌学情绪由此而生；其次，由于幼儿园抢学了小学低年级的部分知识，幼儿到了小学上这些课程的时候，容易因为“我已懂”“不新鲜”而不专心听课，不认真学习，反而会使部分幼儿养成不认真听课、不完成作业等不良学习态度；第三，幼儿园教师与小学教师在教育理念、教学方法上的种种不同，造成教学不到位，使一些孩子养成了不良的学习习惯，如写字姿势不正确、拼音教学不规范等等，而这些习惯一旦形成就很难纠正，反而误人子弟，这可是要影响孩子的一生的。
这些幼儿园里“小学化”教育遗留下的后果，给小学老师教学带来诸多不便，严重扰乱了小学正常的教学秩序，最终受害的还是孩子们。
四、纠正幼儿教育小学化倾向的措施
1.加强对幼儿教育宗旨的宣传，提高全社会对幼儿教育的认识
幼儿教育事关21世纪中国现代化建设大业，教育部门应充分发挥其政府职能部门的协调作用，发动报社、电视台、电台等宣传媒体切实加强对幼儿教育的宣传，让全社会充分认识幼儿教育的宗旨、意义和目的，纠正“小孩上幼儿园主要就是学习知识”的错误认识，完善对幼儿园的评价标准，懂得成功的幼儿园并不在于向幼儿传授多少知识，而在于培养幼儿的集体意识、自立能力、良好习惯和奋发向上精神，促进幼儿健康成长。只有提高全社会对幼儿教育的认识，正确调整对幼儿园的评价标准，幼儿教育小学化倾向才能有效得到纠正。
2.在幼儿教师中开展一场教育思想大讨论，提高幼儿教师业务素质
幼儿教育小学化倾向的根源，归根到底还是教育思想不端正。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿教师的教育思想，对纠正幼儿教育小学化倾向显得尤为重要。因此，有必要在全体幼儿教育工作者中深入开展一场教育思想大讨论，将全体幼儿教师的教育思想彻底扭转过来，使之适应幼儿园素质教育的需要。
记者通过深入采访，终于搞清楚了这对恩爱夫妻被迫分居的情况。他们分居的情感成本、经济成本都让这对夫妻无法承受。在情感和责任之间，夫妻矛盾重重冲突不断，痛苦压迫下的夫妻情感已畸形变态……
被迫分居，子成才比天大
2010年12月底，记者在沈阳见到了这对被迫分居夫妻的妻子邵琳。47岁的邵琳已头发花白，脸上也有很多皱纹，面色疲惫。可是，当说起原来的家庭情况时，她却笑容满面。
生活在辽宁省朝阳市的蒋强、邵琳夫妇，结婚很早，生孩子却很晚。子蒋欣宏出生那年，蒋强37岁，邵琳34岁。蒋强是一名政府公务员，邵琳在一家大型商场当会计。夫妻恩爱，家庭幸福。更让人羡慕的是，他们的子聪明好学又乖巧听话。
2009年夏，12岁的蒋欣宏以高分考上了沈阳的一所名校。远在辽宁省省会沈阳的这所学校，是省内名校，每年只招三百多名公费生。
子考上了名校，没枉费邵琳多年的苦心。这些年来，她的精力、时间和工资都花费在了子的教育上，现在终于有了最好的回报。按理说，子是应该住校的，可是邵琳不放心，害怕因疏于管教而使子的学业出问题。所以，邵琳向丈夫提出自己辞职去沈阳陪读。
想到因要陪读，妻子将放弃多年的工作，还将被迫分居三年，蒋强当然不同意。可是，已经近乎偏执的邵琳“据理力争”：“子是我们的希望和未来，为了子吃再多苦受再多罪我也愿意。为人父母，不能太自私……”
而蒋强则认为，子的学业要靠他自己努力和奋斗，他已经十二岁了。两人争论了一周，仍无结果。
最后，邵琳狠下心来对丈夫说：“如果你不同意我陪读，那我们就离婚吧。”
见妻子如此执迷不悟，蒋强当然不会选择离婚，他深爱妻子和子。为了爱，他选择了妥协退让。同意让妻子去陪读。
辞职后，邵琳拿着家里的积蓄马上赶到沈阳，在学校附近寻求租房。不看不知道，一看吓一跳，学校附近的房子租金太贵了，建筑面积不到50平方米的破旧楼房租金都需一千多元。经了解才明白，这里是沈阳市中心区，又是黄金商业圈，还是名校的学区，房子特别贵。
邵琳犯了难，自己辞职了，丈夫的月收入才两千多元。两个家开销大，还得高价租房子，怎么承受得起？家里三年前花掉全部积蓄买了98平方米的住房，每月需还贷1400元。现在家里只有不到2万元的积蓄，怎么办？
可是，邵琳只犹豫了几个小时，就独自决定了，仍留在沈阳租房子陪子读书。子考上名校，等于一条腿已经迈进了名牌大学，她得帮子考上清华北大。她当即支付了一年的房租14400元。往外掏钱时她的手都在抖，真是心疼呀。
邵琳心情忐忑地坐车回到朝阳。果不出所料，夫妻俩为此事大吵了一番。
夫怨妻不悔，无家可归也执著
2009年9月1日早晨，当邵琳亲自把子送到学校时，望着子的背影，她满眼都是喜泪。
来沈阳半个多月后，邵琳本想找一家企业当会计，可是，找了好多家，人家的要求必须是朝九晚五上班，临时有事还得加班。她做不到，中午得给子做饭吃，下午5点半还得让子吃上可口的饭菜后再去上晚自习。
无奈，她在家政公司找了个家政钟点工的工作，给人家收拾屋子洗衣服。
干了一会，邵琳哭了。财经大学毕业生，会计师，竟干这样的活！袜子虽然不脏，可她用手洗时还是想呕吐，毕竟那是别人的，不是子的呀！
为了多挣钱，她每天上午下午都在忙，即便如此，每个月也只能挣1200元，刚刚够在沈阳的房租。子在沈阳的费用太高，不算房租，一个月母子俩至少需要2600元！丈夫的工资，除了交房贷，也就只够他自己在朝阳生活的。这么大的亏空怎么办？
2009年10月中旬，妻子子离开近两个月后，蒋强思念心切，周末便坐车来到了沈阳。看到妻住在高价租来的破旧房子里，他的心里很不是滋味。
第二天，蒋强非得跟着妻子去工作不可。当看到，原为白领的爱妻，竟跪在地上擦雇主家角落里的灰尘，蒋强心疼不已。
他知道自己无力劝服妻子，只能下了狠心：“那就卖房子吧，总不能让你这个会计师干家政钟点工吧。”
回到朝阳，用了一个月的时间，蒋强就卖掉了住房。当把房钥匙交给买主时，蒋强忍不住落泪了，他从此成为了无家可归的人。因为是银行按揭买的房，卖了房他只拿到了14万元。这一天是2009年11月21日。这天晚上，他住回了父母的家――那个他曾经生活多年的老房子。
妻不在身边，又没了自己的家，蒋强的心情坏极了。他打电话给妻子，可妻子嫌电话费太贵，不让他打电话。他抱着电话伤心地哭了起来。哭够了的他，还不解气，又举起话机狠狠地朝地上摔去。那刺耳的响声，似乎让他感到了一丝愉悦。可摔的是父母的电话啊，冲动过后他又感到无尽的愧疚与酸楚。
他开始周末往沈阳跑。可是，他只跑了两次，妻子又抗议了，因为跑一次来回的车费就得二三百元。妻子想让他省下这笔钱，因为子还得补课呢。
被妻子“赶回”朝阳，蒋强痛苦极了，站在鸭绿江畔，他真想跳下去。
赶走丈夫那天，是2009年12月7日上午10点21分，邵琳永远不会忘记那一刻。那时，她心如刀绞。她多想丈夫陪在自己身边呀，结婚二十多年，从未与丈夫分开过。而现在，灯坏了，没人修，水管漏了，也没人管。每当碰到困难时，她就更加思念丈夫，如果丈夫在身边，这些困难都会迎刃而解的。可是，如果丈夫每个周末都来沈阳，一个月光车费就得一千多元，花不起呀。还有，她不想让丈夫看到她做家政服务，那会让丈夫感觉没有面子丢了尊严的。所以，她只好赶走丈夫，不让丈夫看到这一切。
“赶走”丈夫后，邵琳一个人跑到公园，坐在一棵大树下放声大哭。她的心有多苦，没人知道。丈夫不理解，亲人不理解，她只想做个好母亲，为了子的前程愿意牺牲一切，这有错吗？
痛苦至极，虽未离婚情已尽
可是，一场变故，却差一点使他们的婚姻破裂。
2010年5月初，期中考试，子只考了班级的第三十二名。按理说，这样尖子生林立的班级，考个中游水平已经不错了。可这与邵琳对子的期望差远了，她的期望是让子将来考上清华北大。极大的心理落差让她心里升腾起强烈的不满，她一改平时温和的脾气，暴跳如雷地训子：“你太不争气了，为了你，我连工作都丢了，当低人一等的家政服务员。为了你，咱家房子都卖了，你爸爸晚上和周末都得兼职干活……”
子也不管不顾地一吐为快：“都是为了我吗？我和爸爸都不想这样，只有你一个人想这样，你是想满足你自己的虚荣心……”
母子的严重对抗，让13岁的蒋欣宏失去了理智，第二天竟逃学坐车跑回朝阳。
等邵琳气极败坏地跑回家时，却见丈夫和子在抱头痛哭。
那一刻，邵琳真是委屈痛苦到了极点：“我为了什么？我是为了子的前程！我是为这个家好……”
她的泪水，她的逼迫，终于让子重新和她回到了沈阳，也让她和丈夫的关系降到了冰点。她明白，丈夫和她想的不一样，追求也不一样。丈夫让她太失望了，失望到近乎绝望。她也不想再拖累丈夫了。
她给丈夫打电话：“咱俩离婚吧，我不想再拖累你了。咱俩是道不同不相为谋……”
放下电话，她顿觉轻松多了。离了婚，她就不再欠丈夫的了。
那个夜晚，蒋强又是一夜未眠，终于下定了离婚的决心。凌晨，他迷迷糊糊地睡着了。睡梦中，突遇大火，他被困在楼里。想不到，披着雨衣冲进来的竟是邵琳……梦醒时，他一下子明白了，他还是爱妻子的。现在，是陪读闹得二人的感情出了问题，可两人的爱情还在……
一周后，蒋强来到沈阳，当面向妻子请罪，夫妻又和好了。
这样的两地分居，这样的情感煎熬，让两个人的爱情和婚姻已经变得很脆弱了，他们都在为了过去的感情在坚守，很难经得起风浪了。
2010年7月初，蒋强高烧不退，烧成了严重的支气管炎和大叶肺炎。婆婆打电话给邵琳。邵琳却没有回来照顾丈夫，理由是子马上就要期末考试了，不能扔下子不管。
婆婆终于发怒了，说了句“像你这样的女人，就不应该有丈夫！”就挂断了电话。
蒋强听到了母亲的话，他无奈又痛苦地摇摇头。那一刻，他的心里比吃了黄连还苦！
在病床上躺了半个月后，蒋强康复出院了。他的心变冷变硬了。他不再兼职挣钱，而是下班后经常找朋友们出去喝酒。
2010年8月初，蒋强的父亲患心脏病住院治疗，需要做搭桥手术。他没打算让妻子回到朝阳，因为他知道那是不可能的。他只是打电话通报一下：“我爸爸住院了，我向朋友借了很多钱，麻烦你把卖房的钱打进我卡里两万元……”
丈夫的要求被邵琳拒绝了，因为那笔钱是要“专款专用”的，她的母亲得病也没敢动那笔钱！她和丈夫没有能力再攒下一笔钱了。
蒋强终于忍无可忍：“难道子的前程比父亲的命还重要吗？”
邵琳脱口而出：“当然重要！”
夫妻再无话。蒋强明白地告诉妻子，他挣的钱要给父亲治病，不会再打进她的卡里了。
接下来的日子里，邵琳仍是整日骂子没有出息，还经常动手打子。
2010年8月中旬，已经放假还被母亲逼着补课的蒋欣宏，给母亲留了张字条：“妈妈，我回朝阳了，永远不再回沈阳上学，我恨透了你的打骂和侮辱……”就坐车回朝阳了。
邵琳看到字条已是晚上，赶紧往朝阳打电话。子坚决拒绝回来，并声言：“你再逼我，我就自杀！”
手握话筒，邵琳万念俱灭，她不再发火，而是喃喃地说：“那好，你不回来读书，就是逼妈妈自杀呀！如果你不能考上清华北大，妈妈还有啥？那妈妈就失败得一无所有了……”
长期被母亲唠叨烦极了的蒋欣宏，以为母亲又是过去那一套，就在电话里大声说：“你愿意死就死吧，反正我永远不回沈阳读书了！”说完就摔了电话。
邵琳心如死灰，先拿水果刀割腕，又吃下了整整一瓶安眠药。她认为，自己已经没有活着的理由了。
两个小时后，蒋强觉得妻子应该平静下来了，想打电话安慰安慰她。可是，一直没有人接电话。这时，他突然想起子在电话里喊的话“你愿意死就死吧”。他大叫一声：“不好，真的自杀了！”他立即拨打了沈阳的110报警电话和120急救电话。
邵琳在总医院被抢救成功了。可是，她醒来后仍虚弱地说要自杀，因为子不回来上学她活着没有意思……
母亲自杀了，蒋欣宏很冷漠地陪父亲回到沈阳。
蒋强突然明白了，妻子和子的心理肯定有严重问题。他先带子到医院检查，子被确诊为应激心理障碍和抑郁症。
半个月后，邵琳的身体稍稍恢复健康，她被确诊为应激心理障碍和焦虑症。医生也为她制定了心理治疗与心理疏导方案并实施治疗……
2010年12月中旬，经过专家的心理疏导与治疗，邵琳和蒋欣宏的情绪稍稍稳定了，可要想彻底恢复心理健康，至少还得需要半年的时间。
通过了解，记者得知，像这样因女异地求学而分居的夫妻很多，女读小学就有夫妻为陪读而分居的，读初中、读高中、读大学的，因父母一方陪读造成夫妻长年分居的更多了。
通过深入采访了解到，蒋强、邵琳的夫妻感情已经名存实亡了。可是，他们仍想保留着夫妻名分，为的只是不让子痛苦。
夫妻二人各执一词，谁是谁非？记者认为，错就错在被无限拔高的望子成龙的期望值。这样过高的期望值，这样的被迫分居，使人正常的情感都被扭曲得畸形变态了。怎么会不出问题呢？
欢欢乖乖地点点头，答应得很干脆。可没多久，他又忘记了。没办法，我只好不止一遍在他耳边念叨：听说某某小朋友今天得到5朵小红花；还有，咱们邻居张阿姨家的宝宝都能背唐诗一百首。
讲的次数多了，欢欢慢慢地也长点记性。有段时间，他很认真地在朝“别人家的孩子”进步，所以，我认定与强者比较可以让他变得更强。
后来，在漫长的小学生涯，我同样对欢欢采取“比较法”，几乎都收效不错，他积极主动地按我说的标准做，企图多获得几句夸奖。我明白孩子的心思，但还是未让他如愿，怕他受到赞美而得意忘形。可有一天，在我又唠叨了一番后，欢欢问：“妈妈我是不是你亲生的？”我纳闷：“你这孩子怎么瞎问，你当然是妈妈亲生的。”
欢欢沉闷半晌，冒出一句：“那你怎么总夸别人家的孩子呢，好像他们才是你的孩子。”
欢欢的话惊天动地，叫我顿时哑口无言。
呆怔几秒，我才解释道：“妈妈挑你的毛病也是为你好，咱们不好的就要改正。别看人家的孩子成绩棒又听话，但妈妈最喜欢的还是你。”
这样的答案令欢欢很开心，他虽然不明白妈妈讲别人家小孩和他的好坏有何关系，可是他明白，我仍爱着他。所以，那天欢欢依然兴高采烈地去做功课，没有丝毫拖沓。
事过境迁，我以为欢欢已经完全适应这样的攀比，就照旧在他面前讲别家的小孩多么完美，欢欢一直保持洗耳恭听的姿态，直至他进入中学。青春期小孩有多反叛，我没在意。我仍会今天说――这个小孩从小拜师学国画，比他利用寒暑假在家里自学素描水彩有前途；明天又说，那个小孩跟着老爸学弹琵琶，经济实惠又传承民族文化……
不是我心狠，我的目的就想让他胜不骄、败不馁，跟别人一样上进，而欢欢却变得越来越沉默，甚至破罐子破摔。上个周末，我们全家聚在一块吃饭，餐桌上谈起各家孩子的学习成绩，欢欢的小表姐在另一所重点中学读书，期末考得很好，竟然进入全校前十名。
都是一家人，欢欢考得很差，有双科不及格，偏偏侄女又考得这么好，我都觉得抬不起头。结果，我和老公一直当着亲戚的面，训斥了欢欢，批评他复习不认真、考试不仔细、平时读书不努力，我们两人越说越激动。“还有比我考得更差的，有什么了不起嘛。表姐考得好，你们就认她做女儿吧。”还没等我们反应过来，欢欢抓起桌上的汤勺，狠狠地朝表姐甩去。
这下更惹恼了我，当场我就扇了他一耳光。欢欢的哭声、亲戚的劝阻声、我恨铁不成钢的痛斥声……家里顿时乱作一团。
欢欢的不争气令我大伤脑筋，尽管打完他之后我心里很后悔，可是也没跟他道歉。第二天，学校老师打电话告诉我，欢欢没去上学。
他以前可从不旷课，我心里紧张得要命，生怕他发生意外，赶紧召集老公回家找他。欢欢不在，他的床头柜抽屉上了锁，桌子比平常收拾得干净，老公立马找榔头砸开锁，没想到，里面只有一本日记。
3月2日 晴
我从小就有一天敌，是“别人家的孩子”。在妈妈口中，那个孩子不玩游戏，不聊qq，天天就知道学习，每次考试都第一；他长得漂亮，字写得漂亮；他上小学每月只花10元钱，上大学在外地一个月400元生活费还嫌多，年底还给妈妈还回去2000元。
他完美无缺，没有任何缺点，妈妈希望我也跟他一样。可是今天是和他比，明天又和另外的谁谁谁比，那么多孩子的闪光点怎么能集中到我一个人身上呢？
3月5日 多云
表姐来我家，我也很开心。可是这些大人怎么总爱扯上成绩单？看着大人虚伪地比较，我感觉特讨厌。妈妈果不其然地训斥我了，在好多亲戚面前都不给我面子，她一点也不顾及我的自尊。
我难过极了，真的不想在家里待下去。好想姥姥和姥爷，小时候跟他们住在一起从来都觉得我最棒，现在我要回他们那儿，永远不回家。如果妈妈看过《一个爸爸两个儿》的故事，她肯定不会这么对我，等到她想我的时候，我却已经不在了。
日记洋洋洒洒地写了十几页，我没看完已泪流满面。欢欢的心思全写在字里行间，我们在夸别人家的小孩却指责他时，他竟是如此的无助和难过，想不到效果会跟我预先设想的南辕北辙。
心灵上受到触动之后，我决定先给欢欢请几天假，允许他在外公外婆家快乐一阵。而我则去看他说的《一个爸爸两个儿》的故事。
故事真的很打动人：有一个很喜欢下象棋的爸爸，他有两个儿子，恰巧两个儿子都很喜欢下象棋，所以，他很想把他们培养成为象棋高手。爸爸先对大儿子进行专门培训，可是过了半年，大儿子长进却不大，爸爸忍不住对大儿子说：“你怎么那么笨，都练了半年了，还不如某某某刚学的呢！”听了爸爸的话，大儿子以后再也不练象棋了。
这位爸爸说完之后就后悔了。于是，对待他的小儿子，他采取了相反的方法，他不再说任何伤害孩子积极性的话，不跟别人家的孩子攀比，不断鼓励自己的孩子，说他的棋艺不断进步。小儿子热衷于下棋，进步很大，还在市里的象棋比赛中拿到了好名次。
孩子教育市场购买力强劲，同样在名师学霸平板电脑学习机身上得到验证。名师学霸上市半年以来，在没有做什么宣传的情况下，仅通过直销第二月销量即突破5万台，创下业界新品上市营销新记录，且每月销量以52.3%的增速迅猛增长，再次充分证明智能学习机是一个绝好商机。可是我在想，名师学霸缘何在短期内能够创下如此傲人的业绩？一个产品的成功绝对有它独到的自身原因：
名师学霸・成功原因之一：顺大市而为
你是不是正苦恼找不到合适的项目，本月“名师学霸”平板电脑学习机开始全国招募驻地经销商，这是一个改变你现状的机遇，不需要店铺，低门槛、低风险，你就可以成为当地独家销售商，你就可以轻松赚钱。
顺市者昌，逆市者亡，赚大钱必为顺大市者。今天中国的大市在哪里？当为智能产品，看看发生在你我身边的事实：智能手机、平板电脑从上市到风靡有多么疯狂？我们每个人不自觉的助推了这股潮流。下一股智能创富风暴在哪里？必为智能教育产品，传统的点读机、数字学习机早已过时。苹果IPad面世不久，国内传统学习机厂商纷纷转型开发平板电脑学习机，今天步步高、读书郎等平板电脑习机每年纯利润上亿，这一事实在说明着什么？学习机巨大的市场需求，更说明相比传统学习机，平板电脑学习机自身足够吸引消费者（平板电脑学习机集传统学习机所有优点于一身，同时它可以上网游戏看电影听音乐聊天）。可见，名师学霸成功的背后有其必然原因。
名师学霸・成功原因之二：精准定位
平板电脑学习机固然受学生欢迎，然而，步步高、读书郎等一批平板电脑学习机动辄两三千、三四元的价格，让普通百姓家庭望而却步，对于很多农村孩子更是如此。对于普通投资者来讲同样望而生畏，你想步步高、读书郎等没有10来万元的保证金、五六万的进货费，想都别想。
名师学霸就是要打破目前国内平板电脑学习机高价格局，精准定位为经济型学习机，面向全国更多普通家庭，让每个孩子拥有平板电脑学习机。因此，上市后凭借其丰富而强大学习功能、过硬的品质、不足千元的价格得到众多消费者的追捧。
投资低门槛。经销名师学霸不需要保证金，更没有高昂的进货费，本期只需要6000元你即可成为独家驻地销售商（后期拟定调高门槛），你只需将产品铺货到书店、或者学校附近的文具店，再做适当的促销就等着收钱吧。名师学霸终端市场不足千元的价格，让普通家庭，尤其农村家庭也能够消费得起，名师学霸真正价格平民化，但真正质量不打折扣，成为广大普通家庭受欢迎的一大原因！
据市场调研发现：平板电脑学习机在地、县两级城市市场空缺较大，而地、县两级城市消费水平又相对较低，更适应名师学霸定位，欢迎各地、县城市的朋友，尤其有教育系统关系的朋友加入“蓝海中策创富教育机构”团队（联系方式见本刊投资向导栏目），以图共同创富，成就一番事业！
名师学霸・成功原因之三：让普通家庭的孩子上名校
每个人都知道，中国教育资源都被名校垄断，好老师都集中在名校，而孩子读名校需要有钱、有关系才进的去。家庭不富裕、缺乏社会关系家庭的孩子只有选择一般学校了，因此孩子的成绩差距也较大。名师学霸平板电脑学习机打破这种教育资源垄断格局，让家庭不富裕、没有社会关系家庭的孩子也能上名校。
现在，我们看看名师学霸平板电脑学习机有哪些强大学习功能：
1、北京名师讲课：名师学霸正版海淀北师大名师、北大附中名师讲座，名校名师做老师，在家也能上名校，快速拉近与重点学校、重点班学生成绩差距。名师讲课视频课件，讲解通俗易懂，让孩子轻松学，快速提升成绩，
2、九门课程同步学习：小学、中学九门功课同步点读学习，有声有色，重点、难点、逐一讲解。点读教材、辅导教材、模拟试卷、单词学习、听力训练、生字学习、快乐学单词、快乐学生字、开心选择题，开心提升成绩。
3、上网家长可控系统：为防止孩子上网影响学习，家长可设置密码管理网络。安卓开放平台，连接无限WIFI网络，可上网聊天、游戏、看电影、听音乐。
4、五大词典随时速查：成语词典，古汉语字典，诗词大全，数学手册，新华字典，英汉词典，让孩子从此和厚重的纸质词典说拜拜，随身携带五大词典，轻装上学，随时随地查阅，快速提升成绩。
5、英语快乐点读：真人发音拼读，实现边读边听边学，包含英语单词学习、语法大全、英语句型、英语百科、英语写作，掌中英语、试题完全与课本同步随机出题。
名师学霸平板学习机，是学习机，也是平板电脑，名师学霸采用“安卓+学习”双系统强力支持，一键切换安卓+学习系统，让孩子随时随地学习无忧。孩子可以用来学习，大人可以上网娱乐，全家拥有一台名师学霸就够了。
现在，名师学霸平板电脑学习机面向全国招募当地独家销售商，一个年纯利润近亿的产品，只需要6000元即可点燃你的创富梦想，你会心动吗？
【叶公好龙：原文】
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【叶公好龙：译文】
叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己 。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。
【叶公好龙：注释】
拼音：yè gōng hào lóng，古音读作shè gōng hào lóng，作姓氏。
叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶(古邑名，今河南叶县)。
子高：叶公的别名。
钩：衣服上的带钩。
写：画。
凿：通"爵"，古代饮酒的器具。
屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。
“文”通“纹”。
闻：听说。
窥(kuī)：这里是探望、偷看的意思。
牖(yǒu)：窗户。
施(yì)：延伸。
还(xuán)走：转身就跑。还，通“旋”。
走：逃跑。
五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。
是：由此看来。
夫：这，那。
好：喜欢。
下之：到叶公住所处。
是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。
叶公好龙的典故
鲁哀公经常向别人说自己是多么地渴望人才，多么喜欢有知识才干的人。有个叫子张的人听说鲁哀公这么欢迎贤才，便从很远的地方风尘仆仆地来到鲁国，请求拜见鲁哀公。
子张在鲁国一直住了七天，也没等到鲁哀公的影子。原来鲁哀公说自己喜欢有知识的人只是赶时髦，学着别的国君说说而已，对前来求见的子张根本没当一回事，早已忘到脑后去了。子张很是失望，也十分生气。他给鲁哀公的车夫讲了一个故事，并让车夫把这个故事转述给鲁哀公听。
然后，子张悄然离去了。
终于有一天，鲁哀公记起子张求见的事情，准备叫自己的车夫去把子张请来。车夫对鲁哀公说：“他早已走了。”
鲁哀公很是不明白，他问车夫道：“他不是投奔我而来的吗?为什么又走掉了呢?”
撤点并校政策终结建校热情
从2003年到2013年，在各方积极奔走关注下落成的众多“希望小学”，在“撤校并点”计划中被“强拆”。2003年，山西省西安市政协捐助的长安县南樊希望小学被撤并。这所学校曾经是当地村民的希望――随着村中老校舍的破败，娃娃们上学的问题是村里长期以来的心病，在多方奔走和积极筹划下，由县政协委员倡议并捐资36万余元修建了新校舍，2001年10月新教学楼终于落成。当时建新教学楼时，村里不少人都出力出工，看着娃娃们在新教学楼里上课，大家觉得非常欣慰。但在2003年，落成仅两年的“南樊政协希望小学”并入了师家小学。南樊一村、二村的孩子们四年级后就开始到师家小学就读。到新学校的这段路程大约两里路，虽然不远，但该路段连接太乙镇与韦曲镇，沿途车辆穿梭，孩子们上下学的安全问题很让人担心。
2008年11月建成投入使用的贵州省凯里市龙场镇老山村香港灵泉老山希望小学，在建成后不久即因撤点并校而关门，随后变成养鸡场，然后又变成了垃圾回收站。这所学校，由香港灵泉慈善基金会捐款20万元、凯里市政府匹配15万元援建。
以公益为特色的希望小学，大都建设在边远贫困地区，正好处于撤点并校政策的实施范围之内。由于我国从2003年开始实施撤点并校政策，在很多农村边远地区的教学点被撤并的同时，各地建成了不少设施完备的中心校。中心校的教学质量明显提高。与此同时，农村孩子上学不便的矛盾日益突出。撤点并校政策终于在实施十年之后宣告结束。通过这十年，该政策已经基本实施完毕，造成的负面效应也是全面性的。在政策实施期间，不少地处偏僻的希望小学有的也被撤并，这对人们捐建希望小学的热情造成了严重伤害。政策被终止后，这种热情的恢复是非常缓慢的――因为教育经费的增加，似乎农村地区已经不缺少教育资金了，相应的，媒体对此的关注也大大减少了。
有志之士复建教学点
2015年11月24日，宁波希望小学落成揭牌仪式在天水市清水县白驼镇童堡村宁波小学举行。白驼镇童堡村位于桐温公路沿线，距镇政府所在地7.5公里，之前有50多名学生借读于红堡镇李店小学，路途遥远，步行需45分钟，每天要家长轮流接送，上学十分不便。宁波市东南商报宁报传媒负责人在得知这一情况以后，向社会倡议，由宁波市爱心人士捐资100余万元，帮助建设希望小学。该工程于2015年7月份破土动工，11月24日顺利竣工。
这一幕与十年前在全国各地频频发生的场景正好相反。如今，积极了解农村教育困境，关注希望小学建设的主要是两类人。第一类是媒体人。和二十多年前一样，媒体人最先接触到农村孩子上学困难的事实，最先做出反应。发起捐建宁波希望小学的宁波市东南商报宁报传媒总经理赵杰就是这样的人。他向自己所供职的媒体呼吁，通过宁波商报向社会呼吁，使人们认识到：虽然中心校已经建设的不错，但是由于教学点被撤，山区孩子依旧上学难。
还有一类人，是有做公益传统的企业界人士。
2015年11月22日，中欧133王园希望小学捐建仪式在江苏省泗阳县洋河新区隆重举行。中欧133王园希望小学位于洋河新区洋河镇王园村，在王园校园原址上，拟新建一所小学、一所幼儿园，共计可容纳学生800余名，项目总投资约2000万元。中欧国际工商学院是由中国政府与欧洲联盟共同创办的一所世界顶级商学院，是目前亚洲唯一进入《金融时报》世界排名前十的商学院，学员多来自民营企业、国有企业、外资企业和政府及非营利组织。中欧国际工商学院133班的学员企业家通过江苏省青少年发展基金会、希望工程办公室热心捐资300万元，援助建设王园希望小学。
2015年11月19日，麦德龙中国总裁席龙与中国青少年发展基金会副理事长、秘书长涂猛在北京签署了《麦德龙与中国青少年发展基金会长期合作协议》，共同支持中国贫困地区的教育事业。根据双方签署的合作协议，麦德龙将与青基会建立长期合作关系，承诺在2020年前至少援建5家希望小学。第一所希望小学将落户于四川省资阳市安岳县，该工程预计于明年年初正式启动。席龙表示：“如果有需要，麦德龙还可以视情况发挥自己在食品安全上面的优势，设计一些食品安全的课程，与希望小学更加紧密地联系。”
这两类人中，企业家的目的是尽自己的社会责任，其注资额也往往较大，可以建较多的项目。因此，只要项目得到实施，学校的位置在哪里，企业家们往往交给希望工程的专业人士做决定。而媒体人由于曾经亲赴现场，所以发起的捐建项目往往直接对应受助地和受助人。希望工程和希望小学受到世人瞩目，从一开始正是由媒体人推动的。
希望工程精彩回顾
24年前，一张极具感染力的照片轰动海内外。黑白照片里，一位小姑娘手拿铅笔，睁着一对大眼睛望着前方。这张名为《大眼睛的小姑娘》被中国青少年发展基金会定为希望工程的“形象标识”。照片的拍摄者正是北京青年报摄影记者解海龙。谢海龙从1990年开始，用了10年的时间，行程两万多公里，走了中国26个省的128个县，接触了100多个学校的上万名孩子，拍摄了上万张照片，其中《大眼睛的小姑娘》成为他希望工程照片系列的标志。到2008年，希望工程达到顶峰，共收到捐款17.8亿，在全国援建希望小学7000余所，救助失学儿童220万人。2009年，《大眼睛》照片以30.8万元拍卖成交。当年，以这笔钱捐建的大眼睛希望小学在落成。
1992年3月，解海龙走进了山西神峪沟乡。那天，有风，地上薄薄的一层雪，村口土路上走着一个农村汉子。解海龙跑过去问：“老乡，这附近有学校吗？”那个人愣了一下，说：“有，跟我走吧。”过河滩，上坡，往一条沟里扎去。长长的山路上只有他和这个汉子两个人。“多远？”“不远。”汉子把解海龙的行李背在自己身上，闷头走。走了不知有多久，解海龙忍不住又问：“还有多远？”汉子说：“不远了，就一袋烟的功夫。”递给他一支烟。又递给他一支烟。半盒烟抽光了，还是没看见学校。解海龙心想：“别是个骗子吧，这荒山野岭的，他这是要把我往哪领？”不走了，解海龙生气地说：“到底还有多远？”汉子连声道歉，说他就是那个学校的老师，叫段计存，从村口到学校其实有8里地，要翻两道梁，怕解海龙嫌远不去，所以说了谎。
终于到了一个山坡上，段计存大喊：“上课了……”从不远处洼地的窑洞冒出了3个孩子。坡上有一个大磨盘，孩子们爬上去，摊开书本。段计存也从身上摸出一本书，开始上课。段计存告诉解海龙，这个村子巴掌大，只有3个该上小学的孩子，因为村子偏，离别的学校远，所以就在这里盖了一所简陋的小学校，不久前教室塌了，没钱盖新的，只好在磨盘上上课。谢海龙当场按下快门，记录下了段计存给3个趴在磨盘上的孩子上课的情景。这张照片被国内媒体广泛传播，也被美国《时代》周刊选用，在全国及世界范围内产生了强烈影响。
8年后，解海龙重返神峪沟，在两层的新教学楼里找到了段计存。段计存兴奋地告诉解海龙，那个在磨盘滚子上趴着的小女孩已经被选去新加坡念护士学校了。又过了6年，解海龙再次踏上了那段“不远”的山路，又一次见到段计存。此时，照片里的小男孩已经在山西娄烦县税务局当上了干部。在那块大磨盘前，解海龙给段计存13岁的儿子讲起14年前的故事，一切都仿佛那么遥远。
现状：从教师培训到专项捐助
如今的希望工程，已经从简单的捐建学校和资助学生，细化为多个具体的教育公益项目，包括教师培训和为学生提供美术音乐、体育、阅读等各类捐助的专项公益项目。
2015年11月23日，“2015山西希望小学教师培训班”正式开班。在接下来的5天时间里，来自山西省十个县的100位希望小学及部分农村小学优秀骨干教师，接受了由当地教育部门组织、希望工程出资的专业培训。11月24日，这些教师还接受了公益体检。此次培训课程是省希望工程办公室在对山西省农村地区教学进行调研后科学安排的。课程设置有专业培训、心理培训和素养培训等内容，均为公益授课。授课教师为省教学能手及一线教育工作者。
希望小学教师培训项目，缘于希望工程的组织者们，看到我国农村贫困地区基础教育落后，而教师质量低和教学能力不足是造成这种情况的重要原因之一。希望工程教师培训项目，以农村地区师资培训为主导，重视教师继续教育，不断提高教师各项素质，促进教育均衡化。通过培训，乡村教师的教学水平和师德水平得到提升，最终，至少使项目实施地的农村孩子得益。
由于贫困地区乡村小学少有像样的体育设施，无法保证体育教学和课外体育活动正常进行。希望工程推出快乐体育项目，通过社会捐助，为贫困地区乡村小学配备一套符合国家标准的体育器材，培训学校的体育教师，支持学校开展校园体育活动。
大家好，我是讲书人池。今天给大家讲的这本书是《亲爱的安德烈》。
大家是否有过类似的感受——
当孩子慢慢长大，和父母之间的关系却越来越疏远，越来越没有话说。
作为父母，当你的孩子告诉你，“我失恋了”、“我在学校打架了”、“我可能让你失望了，我这辈子就是个普通人”……我们会如何反应？会不会暴跳如雷、会不会失望透顶？
而作为子女，当你的父母一遍一遍和你讲他们当年受过的苦，当你成年了但父母还是事无巨细管着你……我们会如何反应？会不会不耐烦、会不会想逃避？
我们真的会和家人沟通吗？当我们在外面八面玲珑、侃侃而谈，混得风生水起时，我们回到家，面对至亲的亲人，我们能拿出面对同学、同事、客户的耐心，陪他们好好说说话聊聊天吗？
《亲爱的安德烈》一书，道出“中年父母的挫折，可能多半来自于，他们正在成长的孩子不愿意把门打开，让他们进入自己的世界，而不是父母不愿意进入。”
作者龙应台曾经面临着和多数父母一样，存在和孩子沟通困难的问题——
安德烈是龙应台的大儿子，他14岁那年，龙应台离开了欧洲的家，应马英九的邀请到台北做文化部部长。她这一呆就是三年半，龙应台跟安德烈的联系就是每天打电话，可电话打久了之后，就“变得无话可谈”——“你好吗？好啊。学校如何？没问题……”
当龙应台恢复到个人生活时，安德烈已经18岁了，正处青春期，坐在桌子的另一边，有一点“冷”地看着妈妈。龙应台觉得与儿子之间有了一座无形的墙，她感觉到：儿子“爱”她，但并不“喜欢”她。
为了不让母子关系渐行渐远，龙应台问安德烈愿不愿意通过写信、写一个专栏的形式，来重新认识彼此。本来没有抱任何希望，没想到安德烈答应了，这一写，就是三年。
《亲爱的安德烈》堪称新时代的家书，内容涉及国际政治、文化差异、音乐、乡愁、美学，话题广泛，情感深邃。
写了三年，安德烈逐渐明白妈妈的苦心，为什么要和自己写这些信，他变得乐在其中，虽然他不动声色。母子之间的关系也通过这样的沟通慢慢拉进。
个人认为，整本书最打动人的地方，就是当安德烈告诉龙应台，“妈，你要清楚接受一个事实，就是，你有一个极其平庸的儿子”，安德烈说他不太可能拥有爸爸妈妈一样的成就，他可能就是一个普通人，普通的学历、普通的职业，不太有钱、也没有名，问妈妈会不会失望。
龙应台经过深思熟虑，精彩而独特地回答：“对我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快乐。”
“你是一个喜欢动物研究的人，我就完全不认为银行经理比较有成就，或者狮子、河马的管理员‘平庸’。每天为钱的数字起伏而紧张而斗争，很可能不如每天给大象洗澡，给河马刷牙。”
“我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
如果孩子们问起父母读书的意义在哪，什么样的人生才是幸福的，我想这是很棒的回答。
书中除了对人生的思考，还有母子的趣谈，安德烈问龙应台，“你恨不得可以狠狠揍我—顿的，是什么时候?什么事情?”
龙应台说：“对不起，你每一次抽烟，我都这么想。”
龙应台不喜欢人家抽烟、不喜欢烟味，更不喜欢儿子抽烟，但是一想到儿子已经是个独立的成年人，有足够的能力为自己行为负责、承担错误，她就放弃反对安德烈抽烟。
细想一下，作为成年人，你不会把烟从朋友口中夺走，对于孩子，也一样道理，父母要学会尊重学会放手，成年的“孩子”不再是父母所有，他（她）已经是一个独立的个体。
如此不同两代人的对话里,龙应台是一个普通母亲，面对成年的安德烈，她在认真地了解、认识儿子，感情是相互的，安德烈也努力在解释他自己，打开一扇门让妈妈进入他的世界，就像他说的：“儿子十八岁了还愿意跟你写信，你也应该够满足了。”
龙应台对安德烈循循善诱的同时，安德烈也给妈妈上了一课：
母子两在香港的餐厅吃饭，服务员把碗筷乒乒乓乓丢在桌上，好不容易上菜，却弄错了。龙应台忍不住对侍者发火，让他小心点。
安德烈坐在对面，不动声色，他告诉妈妈说：“马克·吐温评判一个人的品格，不看他如何对待比他地位高的人，而看他如何对待比他地位低的人。”
分享这本书，是希望给同处一室、深爱彼此却无话可谈的父母与子女，构建起一座沟通的桥梁，在面对两代的隔阂时，能够像龙应台和安德烈，多站在对方的角度想问题，相互理解、相互尊重。孩子体谅父母的一片苦心，父母给予空间让孩子独立茁壮成长。
深爱彼此的两代人，隔着时光对视，打破沉默，侃侃而谈，那画面很美，如星辰凝望，如月色满怀。
我要去看他们
2012年 3月，一个平常的日子，义洁萍无意从花样盛年慈善基金会谢金水秘书长处看到一份材料，那是他携记者去贵州松桃苗族自治县下乡调研时写的报道，上面讲述了一对贫困孤儿的故事――
姐姐龙席 9岁，弟弟龙平 7岁，一同就读于贵州松桃太平营乡芭蕉村小学。自从他们的父亲车祸去世，母亲改嫁后，便随年迈的爷爷奶奶一起靠低保金生活。谢秘书长及记者去家访时，姐姐龙席承担了家里的许多事务，她和弟弟龙平吃饭只有一个菜：一碗豆豉。因为营养不良，龙平落下了经常拉肚子的毛病。尽管如此，姐弟俩的学习成绩却不错，龙席还是学校的“十佳品德标兵”……
看到照片上两个机灵可爱的孩子，义洁萍不由心疼起来，“如果没人帮他们，他们将过得很苦，甚至可能中途辍学。”
通过花样盛年慈善基金会，以一对一的助学方式，她开始资助龙席、龙平姐弟。
为了更大限度帮助山区贫困孩子，基金会还鼓励捐助人多跟被捐助人联系。义洁萍平时工作忙碌，她跟龙席、龙平姐弟的联系方式，只能是通信或电话。在这些联系中，她能明显感觉两个孩子在父母之爱上的缺乏与渴望……这都触动了她作为一个母亲的那根弦――我要去看他们！
亲密的一家人
2013年暑假，义洁萍和先生、儿子一起，辗转从深圳到达贵州松桃的一个苗族村寨里。得知他们要过来，龙奶奶带着龙席、龙平姐弟，不时地在门口张望着。
义洁萍给姐弟俩带来了好多书、玩具和零食，还给他们和爷爷奶奶带来了几套新衣服。她注意到，在屋子里的墙上，贴了很多龙席、龙平姐弟的奖状，还有他们的绘画作品。
出发之前，义洁萍安排好了行程，她想带龙席、龙平姐弟去贵阳游玩，这样既能增长见识，又能增进彼此感情。她订好了姐弟俩的来回机票，还安排好了接送人员。遗憾的是，因为各种原因，她的计划最终没能成行。
在跟龙爷爷和龙奶奶的交流中，义洁萍发现，他们最大的担心是，“如果我们两个老人走了，这两个孩子该怎么办？”不等义洁萍回答，她的先生和儿子已经给出答案。先生说：“请你们放心，我们会把他俩抚养长大的！”儿子说：“等我以后上了班，赚了钱，我也会帮助他们。 ”丈夫和儿子的话，让义洁萍既欣慰又高兴。她用自己的言行，影响了他们。
因为行程所限，义洁萍一家在松桃只待了一天。但短短一天的相处，让义洁萍一家和龙席、龙平姐弟一家，变成了亲密的一家人。
灯光指向更远方
一晃三年过去，义洁萍一直无法抽出时间，再去看望一次龙席、龙平姐弟。
她曾想过把龙席、龙平姐弟接来深圳，看看外面的世界，激发他们向上的激情。可她又担心，现代都市的生活与苗寨村落的生活反差太大，反会弄巧成拙。
“但我一直在和他们电话联系，引导他们好好学习，凭自己的努力走出大山。当然，我也想能安排好时间，和儿子一起再去看看他们。”义洁萍说。
她没有说到的是，她对龙席、龙平姐弟的资助，由此拉开了花样盛年慈善基金会一对一助学实施平台的序幕，她是基金会一对一助学平台结对的第一人。
