时间：2023-05-29 18:04:03
马良神笔
作者：王昊 山东省五莲县实验小学3年级8班
啊，如果我有一只马良神笔，我会画很多很多好吃的东西，比如面包、蛋糕、水果、饮料------去救助那些住在贫困山区的孩子们，把他们那些咕咕叫的肚子填饱，黑瘦的脸上绽现出灿烂的微笑。
啊，如果我有一只马良神笔，我会画一些钱，把他们当成救助金，送到四川的汶川去，让那里的灾民买上几座坚固的楼房，不再担心地震，不再住那挡不住风、遮不住雨的旧房子，从此过上舒心幸福的生活。
啊，如果我有一只马良神笔，我会用它把全世界的坏人都画成好人，有爱心的人，让这个世界充满温暖和关爱，不再有凶杀、欺骗和虚伪。
啊，如果我有一只马良神笔，我会用它画一所学校，再画一些书和学习用具。点燃上不起学的孩子们的希望，让他们个个都考上清华、北大，成为国家的人才和栋梁，为祖国争光。
啊，如果我有一只马良神笔，我会用它画一个时空隧道，把祖国的文化遗产和一些还没解开的谜团弄清楚，再带上许多人和许多高科技武器，一起去打鬼子。
啊，如果我有一只马良神笔，我会--------
Tux Paint是一款专为三岁以上儿童设计的绘图软件。它与普通的绘图软件不同，可以通过简单的界面和有趣的
>> 谁是马良的那支神笔？ 马良：我的神笔丢了等 马良的神笔靠得住吗 马良：神笔下的花花世界 马良赢得“神笔” 神笔马良新传 都是神笔马良 神笔马良专题 神笔马良美国来 假如我有一支马良的神笔 多媒体，数学课堂的神笔马良 欢呼吧马良，你的神笔快量产啦 “神笔马良”的3D打印改变世界 假如我有一枝马良的神笔 小学英语教学中的“马良神笔” 神笔小Q,马良再现 为马良找一支神笔 文采欠佳 借你马良神笔 我们是“神笔马良” 日内瓦遇上神笔马良 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 科技 > 时代的神笔马良 时代的神笔马良 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 E
Tux Paint是一款专为三岁以上儿童设计的绘图软件。它与普通的绘图软件不同，可以通过简单的界面和有趣的音效送给小朋友一支与马良样的“神笔”，让孩子们能够尽情的画画或涂鸦。鼠年很快就要到来了，贪睡的小老鼠却浑然不知，呼呼大睡，下面就以绘制一只可爱的小老鼠为例，让大家领会E代神笔马良的神奇魔力，在这里也祝大家鼠年快乐。
步骤1 打开Tux Paint，简单的界面中间是一张空白的图纸，左侧是工具栏，选择每个工具都会在界面右侧出现相应的选项，界面下方是调色板。我们就要在这张白纸上开始涂鸦创作了。
步骤2 单击工具栏上的“Paint(笔刷)”工具时，就会在右侧工具栏出现大小不一的笔刷，选择较细的笔刷，颜色选咖啡色，拖动鼠标，在白纸上勾勒出老鼠脑袋的轮廓，用最细的笔刷绘制眉毛。 步骤3 选择工具栏上的“Magic(魔术)”工具，以及右侧的“Fill(填充)”选项，用浅蓝色进行填充。
步骤4 用同样的方法再给小老鼠戴上一顶睡帽，用温暖的红色和浅黄色填充。在填充睡帽与耳朵重叠部分时，为了保证填充效果，可以先用“Eraser(橡皮)”工具涂掉以后再进行填充。
步骤5 相同的方法给小老鼠盖上与睡帽同一风格的厚厚的被子。
步骤6 简单的几笔就可以绘制出一张橘红色的小床，床头的圆形可以使用“Shapes(形状)”工具里的空心圆形直接绘制，这样一只贪睡的小老鼠就完成了(如图6)。
步骤7 最后用“Text(文字)”工具，选择不同大小的字母，书写“z”字，再用“Magic(魔术)”工具中的“Sparkles(火花)”点缀一下，整个画面就更加生动形象了。
步骤8 绘制结束以后，选择“Save(保存)”或者“Print(打印)”，就可以保留或打印欣赏创作成果了，是不是很有成就感呢?
马良带着神笔来到了沙漠，突然发现那里的每一个人都双手捧着碗跪在地上。嘴里不停的说：“水、水。”马良轻轻上前询问一个老奶奶：“老奶奶！为什么大家都双手捧着碗跪在地上呢？”老奶奶回答道：“我们这里缺水，他们在求上天下雨啊！”马良在心里想：沙漠虽然下雨少，但也有下雨的时候啊！我还是帮帮他们吧！
马良拿出神笔画出了一个云朵，云朵飞上天，天上就下起了雨。人们欢呼啊！跳啊！把雨水装进桶里、碗里。马良要走了！但大家一个个都希望马良留下来，马良留了下来。在这个沙漠里娶妻生子，将神笔传授给了儿子后就消失不见了。
之后，人们将神笔的故事广为流传，却不成知道故事的结局……
四年级:最美的星辰
读完这篇文章，我感触颇深。如果，我能像英雄马良那样有一支充满神奇力量的笔，那么，我会：大自然固然美好，但有时却不如人愿，比如有的地方长年干旱，人们没有吃的，生活是那么困苦，假如我有一支神笔，我会画出一场大雨，让那里的人民人们尽情享受。假如我有一支神笔，我会让泛滥成灾的地区摆脱这种提心吊胆、背井离乡，危及生命旦夕的痛苦，过上安居乐业、全家团圆的日子。假如我有神笔，我要把世上所有的坏人拿去坐牢，让人们不再受欺骗与伤害。假如我有神笔，我会制造出更多先进的工具，让工人农民工作不用太辛苦。假如我有神笔，我要画出高科技的飞船，飞出太阳系，让外国人刮目相看，不敢再瞧不起中国，让中国成为最发达的国家。假如我有一支神笔，我会画出更多药和医生，让他们去拯救那些生命垂危的病者，让病人家属免受与亲人阴阳相隔的思念之苦。假如我有一支神笔，我要把世界全都中上植物，变成绿色，那时，人们就可以居住在一个空气新鲜，绿意浓浓，鸟语花香的世外桃源。
拥有了神笔之后的我，就想做这样的事情。这是人们心中的一种希冀、一种善念，人们心中有了这种善念，就会有救国救民，人们就会携手共进、用自己勤劳的双手，创建一个美好、幸福、自由的世界！携手共创美好的明天，让自己的手上拥有一支属于自己的“神笔”。
指导教师：马明
马良－童生
牛娃－童生
羊娃－童生
白胡子老爷爷－铜锤花脸
大财主－净
画师－丑
大公子－童生
二公子－童生
衙役甲－龙套
衙役乙－龙套
衙役丙－龙套
衙役丁－龙套
序幕
从前，有个孩子叫马良,他住在笔架山下一个村子口的破窑洞里，他的父母早年就以去世，他靠打柴割草过日子。一天，在他打完柴回家的路上……
第一场、马良
【背景：笔架山下的山道上。】启幕：马良这在山的岩壁上画画,画好后。
马良：（白）哈哈哈……
（唱）马良住在山下破窑洞里，
父母早亡只留下我自己。
我依靠打柴割草过日子，
父老乡亲常常把我周济。
我自幼爱画画乱画一气，
可是我因贫穷无钱买笔。
我只能用木棍石块当笔，
在地上和岩壁把画学习。
喳喳喳…（有小鸟叫着落在了马良不远处，马良看到非常高兴。）
（白）飞来一只小鸟！我赶快照着它的摸样画下来。
（马良轻手轻脚的放下柴，折断一根柴棍当笔在地上照着小鸟画了起来。画着半截牛蛙和羊娃上。）
牛娃：（白）马良！
羊娃：（白）马良！（让他俩这一喊，把小鸟吓的飞跑了。马良失望的站起来等着他们的到来。上）
牛娃：（白）马良，你在这干什么啦？
马良：（白）牛娃羊娃，你们怎么也会到这来啦？
牛娃：（白）我放牛他放羊我们路过这里，看到你在这我们就过来找你玩来了。
羊娃：（白）马良你蹲在地上干什么啦？哦！又再画画呢吧？
马良：（白）哼！还说呢，我走到这里看到一只小鸟飞来落在那，我想照着它的摸样画下来。刚画半截就被你们两个冒失鬼给吓得飞跑了。（假装生气的说。）
牛娃：（白）马良，我们不知道你在画小鸟。
羊娃：（白）马良，对不起！
马良：（白）没关系！小鸟被你们吓跑了，那就叫我画画你们的牛和羊吧。
牛娃：（白）好吧！可以。
羊娃：（白）嗯！马良，你如果要是愿意画我们可以天天让你画我们的牛和羊。我们三人还可以天天在一起玩好吗？
马良：（白）好的，谢谢你们。
牛娃：（白）我们是朋友，不用客气！我这就把牛叫过来叫你画。（吹口哨叫牛）
羊娃：（白）我把我的羊也叫过来。（也吹口哨）马良可以了吗？
马良：（白）太好了，可以啦！（马良用木棍在地上画了起来）
牛娃：（白）马良，你画的真好！
羊娃：（白）画的真像。
马良：（白）我要是有一支笔就好了，我很想有一支笔。
牛娃：（白）马良，笔是什么样子的呀？
羊娃：（白）是呀马良，这笔是什么样子的呀？你和我们说说。
马良：（白）这笔吗！
（唱）由笔杆和笔头做成笔，
画起画来随心又随意。
要粗就粗要细就能细，
想弯就弯想曲就能曲。
象一把好锄头良农具，
握在好庄稼人的手里。
用它画起画来美妙至极，
我很想自己能有一支笔。
牛娃：（白）哇！原来这笔这么好呀，怪不得你非常想有一支笔呢。
羊娃：（白）是呀！马良，从那能看到笔呀？你也带我们去看看。
马良：（白）好！前边那个大财主家有一个画馆，我们就到那里去看吧。
牛娃：（白）好吧！
羊娃：（白）好吧！
马良：（白）咱们走，去看吧。（三人下）
第一场结束
第二场、我想学画画
【背景：大财主家的画馆内外。】启幕：画馆内，财主的两个孩子正在练习画画。马良、牛娃、羊娃，上。
马良：（白）牛娃、羊娃，快来呀！（牛娃、羊娃，上。）
牛娃：（白）马良！
羊娃：（白）马良，这是什么地方呀？
马良：（白）这里就是财主家的画馆。
羊娃：，（白）马良！在这里真的能看到笔吗？
马良：（白）能！
（唱）我天天打柴经过这画馆，
每次经过都要趴窗偷看几眼。
那笔就放在里面的桌子上面，
莫出声我们到窗口去把笔看。
牛娃：（白）好！
羊娃：（白）好！（三人轻手轻脚的趴到窗口去看笔。财主的两个孩子正在烦躁的画着画，画一张，团一张。）
大公子：（唱）画师让我们自己练习画画，
二公子：（唱）画的我是头发懵来眼发花。
大公子：（唱）这破笔怎么也不听我的话，
二公子：（唱）画个蝈蝈看着却像大青蛙。
大公子：（白）哎！
二公子：（白）嗨！
大公子：（白）画不好我不画啦了，烦死我啦！
二公子：（白）我也不画了，累死我了！
【两个人都趴在了桌子上，大公子睡着了并打起了呼噜。二公子听到后，来了精神，拿起笔走到他跟前，在他脸上画起了鬼脸。大公子感觉到醒来。】
大公子：（白）好啊！你敢画我的脸。我教你画【抢过了二公子的笔，把笔给撅断了。】
二公子：（白）好呀！你撅我的笔【他过去也把大公子的笔撅断了，两个人打了起来。他们正打闹着，画师来了。】
画师：（白）住手！你们俩不好好的练习画画，还打架。成何体统！
大公子：（白）老师！他把我的笔给撅断了。
二公子：（白）是他先把我的笔撅断的。
大公子：（白）是他先用笔画我，我才撅了他的笔。
画师：（白）行啦！不要吵啦，快练习画画。
大公子：（白）老师！我的笔给撅坏啦。
二公子：（白）老师！我的也坏啦。
画师：（白）嗨！（画师摇摇头，无奈的样子。）来！我一人再给你们一只笔，你们要好好画呀！
【画师一人给了一支笔，把剩下的笔放到了笔筒里，这时马良进来了。上】
马良：（白）画师！我想学画画，能不能给我一支笔？
画师：（白）你是什么人？你怎么敢自己就闯进画馆里来呢！
马良：（白）画师！
（唱）我叫马良住在笔架山下，
打柴割草为生是山里娃。
您能给我一只毛笔吗？
我真的很想学画画。
画师：（白）哼！
（唱）什么马良牛良的呀，
砍柴娃也想学画画。
学画画本应达官贵人家，
你别在这白日做梦啦！
（白）你一个穷孩子还想拿笔学画画，你有钱交学费吗？你有钱买笔吗？
马良：（白）我没有。
画师：（白）没有就出去，这里也没有笔给你。出去！
【画师说着把马良推到了门外。】
画师：（白）哼！
大公子：（白）哈哈…
二公子：（白）哈哈…
画师：（白）没钱还想学画画，岂有此理！笑什么？今天就学到这里，下课。
马良：（白）为什么穷孩子就不能拿笔，没钱就不能学画画呢？我不信！我偏不信！我就是要学画画！
第二场结束
第三场、铁定心了
【背景：几年后，马良砍柴的路上。】启幕：马良，上。
马良：
（唱）砍完柴草我把山下，
一路走来一路画画。
我看见啥来就画啥，
大千世界是我画不完的画。
不怕困难勤学苦练努力学画画，
我马良铁定心一定学好它。
可惜我就是没有一支笔呀，
如我要是有一支笔就好啦！
（白）我砍完了柴，一边走路一边画画，感觉有点累了，我在这大树下面休息一会儿再走吧！
（马良走到大树的下面，放下背上的柴准备休息。他突然看见一只野兔跑过来，蹲在离他不远的地方。他惊喜的看着野兔。）
哎！一只野兔蹲在那里……嗯！我把它画在大树上吧！（马良在地上拿起一块黄土快，在树上画了起来。）哈哈哈……
（唱）常言说功夫不负有心人，
这个铁杵也能磨成针。
穷孩子不能学画我不信，
几年来勤学苦练手下似有神。
我画只野兔在那蹲，
远看起来却像真。
（开心的笑）呵呵呵（就在这时“啪”的一声，马良回头一看原来是一块石头打在树上。马良吃惊的向石头飞来的方向望去。）
马良：（白）啊！这是谁向这里扔石头？
牛娃：（白）马良！（牛娃、羊娃手拿石头上。）
羊娃：（同白）
马良：（白）是你们扔的石头？
牛娃：（白）快闪开！有一只野兔。（牛娃还想用石头打兔子，马良拦住了他。）
马良：（白）牛娃，住手！那不是真的，是我画的野兔。
牛娃：（白）啊！
羊娃：（白）啊！是你画的？我过去看看！
马良：（白）不信你们去看看吧！（牛蛙和羊娃走到大树的下面去看。）
羊娃：（白）啊！马良，我们让你给骗了。
牛娃：（白）是呀！我们都被你给骗了。哈哈哈……
马良：（白）呵呵呵……
羊娃：（白）马良！你画的真好，你真的应该有一支笔啦！
牛娃：（白）是呀！马良，我们知道你很想有一支笔，可是我们不知道怎么才能帮助你。
马良：（白）谢谢你们！我是很想有一支笔。（马良自己也在思索着。）
第三场结束
第四场、白胡子老爷爷
【背景：马良的窑洞家里墙壁上，有马良画的密密麻麻的画。】启幕：马良在墙壁上画画，画好后…
马良：（白）每天我回到家，都要把白天在路上画的东西，在墙上再重新的画上一遍。几年来，我始终这样，从未间断过。
今天，牛娃和羊娃夸我现在画的好，还说我应该有一支笔了，我是很想有一支笔，我觉得每个人都应该有一支笔！可我怎么才能有一支笔呢？哎！对啦，我为什么自己不做一支笔呢？对！我就自己做一支笔。好啊！
（唱）为什么以前没有想到呀，
自己做笔真的是好办法。
这细毛竹做笔杆不是正好吗，
（白）嗯？这笔头！
（唱）可是笔头用什么东西来做那。
（白）有了。
（唱）马良用刀把头发割下，
割下来做笔头就用它。
（马良割下了自己的头发，他自己开始做起了笔。）
（白）呀！
（白）一次次精心的做笔呀，
我却怎么也做不好它。
急的我浑身冒汗眼发花，
只感觉手无力来身劳乏。（马良无奈的躺在了炕上，他太累了，他迷迷糊糊的睡着了，进入了梦境。这时，窑洞里亮起了一道白光，有一个白胡子的老人，站在了他的床前。）
白胡子老爷爷：（白）马良，马良！（马良在梦里听见老爷爷喊他，他站立起来。）
马良：（白）老爷爷！
白胡子老爷爷：（白）马良！你是个好孩子，你应该有一支笔了。
（唱）你不怕困难艰苦把画学习，
我现在就送给你一支笔。
孩子你把笔拿过去，
要好好画画坚持下去。
送你的这是一支神笔，
好好用它千万不要丢弃。
（白）记住我的话呀！
马良：（白）谢谢你老爷爷！（马良给老爷爷鞠躬，表示感谢，老爷爷突然消失不见了。）老爷爷！（马良，喊着老爷爷，从梦中醒来。）嗨！又是一个梦。啊！（马良发现手中真的拿着一支笔。）啊！这不是梦，不是梦。我真的有一支笔啦！老爷爷！我记住您的话了，我一定好好的画画，也绝不会丢弃它。哈哈！我有一支笔啦！
第四场结束
第五场、我有一支笔啦
【背景：某山坡上。】启幕：牛蛙和羊娃，正在放他们的牛和羊。牛和羊在吃草，牛娃和羊娃正在玩耍，羊娃跑上，牛娃追羊娃上。
羊娃：（白）哈哈哈…
牛娃：（白）站住！还跑…（羊娃在躲闪着牛娃的追赶，牛娃抓到了羊娃。）
羊娃：（白）好啦！好啦！不闹啦。
牛娃：（白）哈哈哈…
羊娃：（白）哎！今天怎么没看见马良来呀？
牛娃：（白）是呀！每天这个时候，他就在这里画他的画了。
羊娃：（白）他一定是为笔的事发愁呢！
牛娃：（白）嗯！羊娃：（白）牛娃！我们和马良都是朋友，我们想一想办法，怎么才能够帮助他有一只笔呢？
牛娃：（白）是呀！我们是应该帮帮马良，可是我们怎么帮助他呢？羊娃咱想个办法吧！
羊娃：（白）哎！对啦。我们和马良到画馆去看笔，看到那笔是用细毛竹和动物毛毛做的。我们就给他砍些细毛竹，再从我们的牛和羊的身上，割下一些毛送给他，叫他做许多许多的笔。好吗？
牛娃：（白）好，太好啦！你的注意真好，这下马良再也不会为没有笔发愁了。羊娃，我们快去吧！
羊娃：（白）好！你去看细毛竹，我去割羊毛。
牛娃：（白）好！（两个人分两头下，后拿着细毛竹和羊毛上。）
牛娃：（白）羊娃！细毛竹弄来了。
羊娃：（白）我的羊毛也割好了。
牛娃：（白）羊娃，我们把东西给马良送去，也把我们的想法告诉他去吧。
羊娃：（白）好！（牛娃和羊娃正想走，马良内喊上。）
马良：（白）牛娃！羊娃！
牛娃：（白）马良！你怎么才来呀？我们正要找你去了。
马良：（白）是吗？找我有什么事吗？
羊娃：（白）马良！我和牛娃知道你很想有一支笔，可我们没有别的办法帮你，今天我们想了一个办法，牛娃砍来了一些细毛竹，我在我的羊身上割了些毛。我们想送给你，想让你为自己做许多许多的笔。
马良：（白）牛娃！羊娃！谢谢你们！我自己已经试着做过，可我一直没有做成一支笔。
牛娃：（白）马良，不用谢！我们是朋友嘛，应该的。做不成笔，那可怎么办呢？
马良：（白）牛娃！羊娃！其实我跑到这里来找你们，就是来告诉你们一个好消息。
牛娃：（白）马良！什么好消息？
羊娃：（同白）
马良：（白）我有一支笔啦！
牛娃：（白）啊！
羊娃：（白）是吗！马良，笔在那？快拿出来让我们看看。
马良：（白）你们看！（马良拿出了神笔。）
羊娃：（白）马良！你怎么有的这笔？快和我们说说！
牛娃：（白）是呀！快和我们说说！
马良：（白）好！你们听着。
（唱）昨天我回到家，
为笔的事想办法。
找来毛竹割头发，
自己想做笔一把。
我怎么也是做不好它，
急的我眼发花来身疲乏。
迷迷糊糊的睡着啦，
梦见四处黑压压。
忽然一道白光柱从天降下，
一个白胡子的老爷爷出现啦。
他白胡白眉白头发，
一支神笔手中拿。
老爷爷说好孩子你不怕困难努力学画画，
送你一支神笔你拿去吧。
还让我记住他的话，
以后要好好坚持学画画。
叫我好好珍惜它，
永远不可丢弃它。
我刚把神笔给接下，
老爷爷忽然不见啦。
我从梦里醒来不知是真假，
可手中确实拿着这笔一把。
牛娃：（白）哎呀！那老爷爷一定是个神仙。
羊娃：（白）太好啦！马良，真替你高兴。
马良：（白）老爷爷还告诉我说，这是一支神笔。
牛娃：（白）马良，你现在有神笔了，给我们画一个画吧！
羊娃：（白）是呀！马良。给我们画一个画吧！
马良：（白）好！你们说，画一个什么呢？
羊娃：（白）你就给我们画一个小鸟吧！
马良：（白）好的！（马良用神笔画小鸟，当马良把小鸟画完，那个小鸟既然活了起来，“唧唧咋咋”的叫着飞向了天空。）
牛娃：（白）啊！小鸟活起来啦！真是只神笔。
羊娃：（白）是呀！小鸟真的活起来啦！马良，你再画许多许多的小鸟吧！小鸟的叫声多好听呀！
马良：（白）好！我就画很多的小鸟。（马良又用神笔再画小鸟，一个小男孩哭着上。）
小男孩：（白）呜，大黄！
马良：（白）小弟弟，怎么啦？你为什么哭呀？
小男孩：（白）我家的大黄公鸡，一早看不见了，不知道是丢了，还是被黄鼠狼掉走啦。
马良：（白）小弟弟，不要哭了，我给你画一只吧。（马良用神笔给小男孩画公鸡，画好后大公鸡也活了起来。）
小男孩：（白）啊！大黄。大哥哥谢谢你！
马良：（白）不用谢，快抱回家吧。（小男孩抱着大公鸡回家了。下）
牛娃：（白）马良，我们接着花鸟吧！你在华一个百灵鸟，让大家天天能够听到它歌唱般的叫声。
羊娃：（白）好！就画百灵鸟。
马良：（白）好！（马良正在画百灵鸟，许多的乡亲们上。）
小男孩妈妈：（白）马良！
马良：（白）大妈。
小男孩妈妈：（白）谢谢你给我们的大公鸡。
马良：（白）大妈，不用谢。
乡亲大伯：（白）马良！听说你有一支神笔，画什么能变成真的是吗？
马良：（白）是呀！大伯。
乡亲大伯：（白）那你也给我们，画一些需要的东西吧。
马良：（白）好！你们需要些什么呢？
乡亲甲：（白）我需要犁地的犁。
乡亲乙：（白）画个水车吧。
乡亲丙：（白）画个拉犁的骡子。
乡亲丁：（白）画个磨面的磨。
马良：（白）好！乡亲们需要什么，我就给大家画什么。
（唱）马良神笔手中拿，
我为乡亲们来画画。
需要什么我画什么，
我要永远为他们来画画。（马良为乡亲们画他们需要的画。）
第五场结束
第六场、神笔
【背景：财主家的客厅里。】启幕：大财主上。
大财主：（白）家有良田与庄园，
教子学画建画馆。哈哈哈……
家丁：（白）员外！画师来见。
大财主：（白）哦！请他进来。
家丁：（白）是！员外有请画师。（画师上）
画师：（白）员外。
大财主：（白）画师请坐。
画师：（白）谢坐。
大财主：（白）画师到来，有什么是吗？
画师：（白）我来，是有一件事报知员外。
大财主：（白）何事？讲来！
画师：（白）马良现在有一支神笔，画出的东西，能变成真的。
大财主：（白）真有此事？
画师：（白）我刚听说的时候，也是半信半疑，怎么会有这样的怪事。后来听人说，是马良遇到了一个神仙，神笔就是那个神仙送给他的。然后，我就偷偷的到他村里去偷看，我果然看到他画出的东西，变成真的了。
大财主：（白）哦！真有此事？
画师：（白）嗯！是我亲眼所见。
大财主：（白）那，画师意下如何？
画师：（白）员外！一个砍柴的娃子，怎么会配有笔画画呢！而且他还是有一支神笔，这神笔应该属于你这样的达官贵人才是呀！
大财主：（白）那我们该怎么办呢？
画师：（白）员外！您这么办…（画师给大财主出主意，与员外耳语。）
大财主：（白）好！来人！把马良叫来见我。
家丁：（白）是！
大财主：（白）呵呵呵，画师喝茶。
画师：（白）谢员外。
家丁：（白）员外，马良来到。
大财主：让他进来。
家丁：（白）是！马良进来。（马良上。）
大财主：（白）哦！呵呵呵，马良！来来来，快请坐下。
画师：（白）请坐！请坐！
马良：（白）把我找来有什么事？没事我就走啦，我还要去砍柴呢。
大财主：（白）哎！马良。
（唱）我听说你是个好孩子，
把你请来是想栽培你。
马良：（接唱）
我本是一个砍柴的苦娃子，
与员外无亲无故无干系。
我只会砍柴割草与种地，
不知你栽培马良为何意？
大财主：（接唱）
听说你爱画画非常的努力，
还听说你手中有一支神笔。
用它无论画出任何的东西，
那画都会立刻变成了真的。
不知道这个事是真是假地，
不知你是怎样得到这神笔？
马良：（接唱）
我确实是有一支神笔，
可与你员外没有干系。
怎么得到不便告诉你，
你们快快让我回家去。
大财主：（白）哎！马良。
（唱）你不必再回到你的家里去，
我聘你为画师就留在这里。
你为我画画不再用砍柴去，
我会每月出高酬薪给与你。
我还让你住到大高楼里去，
顿顿大鱼大肉的供养着你。
马良：（接唱）
这样的好日子我享受不起，
我还是想回到家里砍柴去。
画师：（白）马良！你可想好了呀！员外这样爱才，这样的栽培你，那是别人求之不得的呀！
马良：（白）我要回家去！
画师：（白）你这娃子，真不识抬举。
大财主：（白）马良！你不喜欢这样，我也就不强求你了。你可以回家去，但你每天到我这里来，给我画十个金元宝，从今天就开始，你看怎么样呀？
马良：（白）我是个穷孩子，金元宝我见都没见过，我不会画。
大财主：（白）呵呵呵…没见过，那好办，来人！从库里拿个金元宝来做样子，拿个最大的。
家丁：（白）是！（家丁拿来一个大金元宝，放在桌子上。）
大财主：（白）来，马良开始画吧。
马良：（白）你家已经有金元宝了，干什么还让我给你画？
大财主：（白）你就别管这么多啦，叫你画你就给我画。
马良：（白）这金元宝我没画过，我不会画。
大财主：（白）你竟敢骗我，哼！告诉你，你不肯画也得画。你要是不画，我就给你关起来，不让你回家，不给你饭吃，直到你答应为止。
画师：（白）马良！你到底画不画呀？
马良：（白）我不会画。
画师：（白）不识抬举。
大财主：（白）来人！把他关起来。
马良：（白）你们凭什么关押我？你们不讲道理！（家丁把马良押了下去。）
大财主：（白）押下去，我不信驯服不了他！不识抬举的东西。
第六场结束
第七场、画个门
【背景：大财主家的一间空房子内。】启幕：马良被家丁押上。
家丁：（白）进去。（家丁把马良推进了一间空房子内，并且锁上了门。）
马良：（白）你们凭什么关押我？放我回家！啊…（马良哭泣起来。）
（唱）马良是个贫苦娃，
自幼生来爱画画。
当初我是多么想有一支笔呀，
只因贫寒无钱买下它。
画馆要笔学画画，
受到画师羞辱和笑话。
我不信穷孩子就不能学画画，
暗下决心我一定学会它。
为做笔我割下自己的头发，
勤学苦练墙壁画的密密麻麻。
老爷爷梦里送神笔鼓励我坚持画画，
还叮咛我好好用它千万不要丢弃它。
我牢记老爷爷和我说过的话，
好好用神笔画乡亲们喜爱的画。
财主和画师闻知到我有神笔它，
把我找来为他把金元宝来画。
马良不愿意给他们画，
财主就把我关押。
我无钱买笔想学画画，
他们对我羞辱和笑话。
我勤奋努力得到神笔啦，
他们将我马良来欺压。
他们是势利小人贪财大恶霸，
文人墨客里面的人渣渣。
我绝不会给这样的人来画画，
也绝不会贪图富贵侮辱神笔它。（外面传来了打更的声音。）
（白）呀！
（唱）夜深进更冷风袭，
口觉干渴腹觉饥。
长夜寂寂却由己，
天明难熬恶人逼。
忍辱画画辱神笔，
不依唯恐笔抢去。
不能这样等下去，
尽快设法逃出这里。
（白）我怎样才能逃出呢？有了！
（唱）马良从怀里取出这神笔，
我紧要关头发出它神力。
在墙上我把门画上去，
我就从这门逃出这里。（马良从后墙上画了一扇门，画好后，门真的打开了，马良开门逃了出去。就在这时，大财主和画师来看马良是否画画了。上。）
画师：（白）马良！想好了吗？马良！马良！怎么不说话呀？
大财主：（白）进去看看。
画师：（白）啊！员外，不好啦！马良逃走啦。
大财主：（白）怎么逃走的？
画师：（白）您看这墙上出了个门，一定是马良用神笔画的，他就是从这里逃出去的。
大财主：（白）快去报官抓他，就说马良偷走我家的传家宝神笔跑啦。
画师：（白）是！
大财主：（白）快追！（全下）
第七场结束
第八场、见官
【背景：县衙内。】启幕：县官和众衙役上。
衙役：升堂!
县官：（白）何事击鼓升堂？
衙役：（白）报大人！本地财主，状告马良偷走他家传家之宝－神笔。
县官：（白）传他进来。
衙役：（白）员外上堂。（大财主和画师上。）
大财主：（白）见大人！
县官：（白）哦！员外。员外何事来到公堂呀？
大财主：（白）大人！马良趁给我家送柴之际，偷走了我家的传家之宝－神笔，有请大人明察。
县官：（白）马良现在何处？
衙役：（白）回大人，马良现以抓到县衙。
县官：（白）把马良带上堂来。
衙役：（白）带马良！（马良带上。）
县官：（白）大胆马良竟敢偷盗人家传家之宝－神笔，有无此事，从实招来。
马良：（白）大人！我没有偷他们家的什么传家之宝。
画师：（白）偷啦！大人，就是他偷走了我家主人的神笔，是我亲眼所见。
县官：马良！现有证人在此，你还有什么话讲。
马良：（白）我没偷！
县官：（白）来人，搜他的身。
马良：（白）我没偷，你们凭什么搜我的身。
衙役：（白）是！（两个衙役搜马良的身，找到了神笔，交给了县官。）大人，神笔找到。
县官：（白）大胆的马良，现在人证物证都在，你还有什么说的？
马良：（白）把笔还我，那是我的笔。
大财主：（白）你的笔！你一个穷砍柴娃，怎么会有这神笔呢？
画师：（白）是呀！你一个砍柴娃，要笔干什么？
马良：（白）大人！我没有偷，他们在撒谎，这笔真的是我的。
县官：（白）你说你没偷，还说这神笔是你的。那你说，你一个砍柴哇怎么会有这只神笔呢？
马良：（白）大人呀！
（唱）马良我自幼爱画画，
没笔就用木棍石块土疙瘩。
这神笔是神仙老爷爷送我哒，
怎么会说我偷神笔在他家！
县官：（白）哦！是神仙送你的神笔。
马良：（白）是！我说的是真话。
县官：（白）难道还真的有这稀奇的事，怎么没有神仙送老爷我神笔呢!大胆的马良，分明是在此编造稀奇古怪的事情戏弄本官，来人！把马良关进大牢。
马良：（白）我说的是真话，你们不讲道理，他们在撒谎。（马良被衙役押下大堂。）
大财主：（白）多谢大人明断，这神笔？（大财主想要拿走神笔。）
县官：（白）慢！你刚才说这笔是你家的传家宝，是一支神笔。
大财主：（白）是！大人。
县官：（白）那你和本大人说说，它有什么神奇的地方呢？
大财主：（白）嗯！
画师：（白）大人！用这支笔画出的东西，能变成真的。
县官：（白）真有此事？是不是你们欺骗本官。
大财主：（白）不敢不敢！真有此事。
县官：（白）那好！那你就让你的画师给我画座金山，如果变成真的了，我就相信你们说的话，我就把神笔还给你。
大财主（白）：好！画师，你给大人画座金山。
画师：（白）是！员外。（画师拿起神笔，在墙上画起了金山，画好后，画没有变成金山，而是变成了一堆石头。）
县官：（白）啊！为什么金山怎么变成了一堆石头？哼！分明是你们在欺骗本官。
大财主：（白）画师！怎么回事？
画师：（白）大人！一定是那马良对神笔用了什么妖术，使神笔失灵了。
大财主：（白）对对对…
画师：（白）您还是让马良画给您画金山，一定能变成真的。
县官：（白）哼！神笔和你们说的不符，神笔没收。退下！
大财主：（白）大人！这神笔真的是我家的传家之宝。
县官：（白）嗯！欺骗本官理应制罪，还不退下。
大财主：（白）是大人。笨蛋！（大财主狠狠打了画师一耳光。）
画师：（白）我…
大财主：（白）回去。（下）
县官：（白）哼！来人，把马良带到我的后堂。
衙役：（白）是，大人！
县官：（白）退堂。（下）
第八场结束
第九场、愤怒的海
【背景：县官的后堂。】启幕：县官在后堂，县官上。
县官：（白）哈哈哈……这是一支神笔！如果真的像他们说的那样神奇，我可就……哈哈哈……（衙役上）
衙役：（白）大人！马良带到。
县官：（白）让他进来。
衙役：（白）是！（四个衙役带马良上）
县官：（白）马良！
马良：（白）大人！
县官：（白）马良呀！本官看你年纪小，不愿治罪与你，所以把你叫到后堂问你些事情，你可要对本官说实话，要听从本官的话。不然，本官就把你关进大牢，别想再出来。
马良：（白）我没有撒谎，神笔就是我的，是神仙老爷爷送给我的。
县官：（白）嗯！本官再问你，听说你用这神笔画出的东西能变活，变成真东西，是真的吗？
马良：（白）是！
县官：（白）嗯！好孩子，听本官和你说。
（唱）本官知道你是受了冤屈，
是他们编造谎言陷害你。
听说你有个本事很神奇，
能把东西画活了成真地。
你若能为我画画在这里，
神笔在这我立刻还给你。
并且让你就住在衙门里，
再也不会有人敢欺负你。
马良：（接唱）那你让我给你画个什么东西？
县官：（接唱）你画个聚宝盆有许多宝贝放在盆里。
马良：（接唱）什么是聚宝盆我可是从没有见过地。
县官：（白）没见过聚宝盆！那你就给我画座金山、银山，再画株摇钱树，上面长满了钱，轻轻一摇掉下许多钱。（马良略加思索后）
马良：（白）好！拿笔来，我给你画。
县官：（白）好孩子，神笔在这，你就在这面墙上画吧！（县官把笔递给马良）
马良：（唱）马良接过神笔手中拿，
我把金山银山摇钱树来画。（马良画了几条曲线波纹）
县官：（白）我叫你画金山银山和摇钱树，你这是画的什么呀？
马良：（唱）大人莫急你等着看吧，
它马上就会变活成真哒。（马良画的曲线波纹，变成了大海。）
县官：啊！你画大海做什么？快给我画金山银山摇钱树。
马良：（白）莫急！（马良在大海的中间，画了一座金山一座银山，在山中间还画了一株摇钱树。
（唱）金山银山画好啦，
还有一株摇钱树长满金钱上变挂。
县官：（白）我不要大海！不要大海！
马良：（唱）画大海是为了保护它，
不言全都叫别人搬走啦。
有这大海对它保护着，
这些金银铜钱全是大人您的啦。
县官：（白）嗯！有道理。那你赶快给我画一只船，愈大愈好，我要把它们全部运回来。（马良用神笔有画了一只大船。）
马良：（唱）马良挥笔把船画，
大人你看够大不够大？
县官：（白）好！够大了。快来人，跟我上船，把它们全运回来。快！（县官和众衙役都上了船。）马良，这传太慢啦！快画些风。
马良：（唱）他心急闲船慢对我发话，
他让我在这里画风给他。
我用笔给他们把风来画，
使他们和船只快快到达。
县官：（白）马良！风太小啦！把风画大些！把风画大些！
马良：（唱）马良我这就把大风来画，
快送你们去你们想去的地方吧！
县官：（白）风够大啦！不要再画啦！船要翻啦！啊…（马良的手在不停的画着大风，这时风雨来越大，海，愤怒了，掀起巨大海浪，把马良画的那只船和县官那些人，一起卷入的大海。）
你好，我是神笔马良。 我来到了农村，发现每个农民都艰难地从很远的地方挑水喝，于是我画上了一个大水库，这一个大水库是自动的，里面有一个电子机器人在控制，这个机器人跟人类一模一样，甚至比人类指挥得还要好，这样，每一位农民都不用挑水喝了。 我来到了博物馆，发现有一些考古科学家，正在头疼。我一打听才知道他们正为恐龙化石发愁呢。于是，我画了一条时光隧道，这一条时光隧道可以到未来的世界去，也可以到以前的世界去，考古科学家们乘着这一条时光隧道，找到了原来的恐龙的模样，并且一一的拍照了下来，解决了考古科学家面前的难题。 我来到了大山村，山村里有许多的小朋友读不起书，于是我画起了“希望小学”，画文具盒，画铅笔，画橡皮……各种各样的文具和书包，还画了几百位老师，也画了两千根粉笔。随后我还画了各种各样的教学设备和需要的工具。这所“希望小学”不交学费。读不起书的小朋友们背起我画的书包，上学去了。 我来到山村的街上，发现街上水泄不通，于是，我把大街画宽了，又画上了红绿灯，还画了高速公路，还在高速公路的旁边画上了光速机器人，这一种光速机器人的头部上有红外线扫描，一旦发现有的汽车坏了，便跑上去用1秒钟的速度把汽车修好。如果撞车了，光速机器人会自动报警，1秒钟就行了。这样山村的街上也变得繁华了，漂亮了。 我们要追求现代化，把地球的明天建设得更加美好。
假如我是神笔马良，我要用神笔画出许多东西，为人们做好多好多助人为乐的好事。
假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤。让洪水不在流出来，淹没大地。
假如我是神笔马良，我要画许多房子。让所有住房困难、四处流浪、没有家的人都住上新房子。
假如我是神笔马良，我要把沙漠画成绿洲，把荒芜人烟的地方画成漂亮的山谷或繁华的城市。
假如我是神笔马良，我要画出一片云，飘向干旱地区，为人们下一场好雨。
假如我是神笔马良，我要画出第二个地球，人们就不会为这些年来人口极多而烦恼。
假如我是神笔马良，我要画宇宙飞船，到太空看一看。
……
假如我是神笔马良，我要干许多许多事，说也说不完，我要干许多许多现在人类做不到的事情，说也说不尽。
假如我是神笔马良，我一定要造福人类。
假如我是神笔马良，我要在黄河流域上画许许多多的树木花草，不让黄沙随心所欲地流进黄河。
假如我是神笔马良，我要画出许许多多的先进武器来献给祖国，让中国来维护世界和平。让那些蓝眼睛，高鼻梁的人都竖起大拇指：“中国，了不起。”
假如我是神笔马良，我要画一座座美丽的学校和一批批优秀的教师，让那些山区贫穷的孩子也走上知识的道路，让世界每一个孩子都在知识的海洋里遨游。
假如我是神笔马良，我要画许许多多的美丽景点，让世界各地的人们参观。
假如我是神笔马良，我要画出一批又一批，像诸葛亮这样的人才，来建设祖国，让我们的祖国更加繁荣富强。
假如我是神笔马良，我要画一批又一批医术高明、医德高尚的医生、护士，把他们分配到世界每一个地方，让他们为人类服务，而不计报酬。让他们与形形色色的病魔战斗，与残酷无情的死神拼搏，还给每一个病人健康、宝贵的生命。
假如我是神笔马良，我要用神笔为人类造福。
假如，我是神笔马良，
我会给盲人们画上一双明亮的眼睛
让他们重见光明；
假如，我是神笔马良，
我会给灾民们画又高又大的大房子，
让他们不愁吃穿；
假如，我是神笔马良，
我会将病人的伤口缝好，
让他快快解决伤痛；
假如，我是神笔马良，
我会画一座大坝，
拦住高高的泛滥的洪水；
假如，我是神笔马良，
我会给犯法的人画上纯洁的心
让他们的心地永远善良；
假如，我是神笔马良，
我会给渴望自由的孩子画上一双翅膀
让他们
在天空中自由地翱翔……
如果，
这一切愿望都可以成真，
假如我是神笔马良，那该多好啊！
假如我是神笔马良，我将飞到穷人家，给他们画一个神奇的螃蟹，如果他们想要什么，只要说：“神奇的螃蟹，我想要…。。”
假如我是神笔马良，我将飞到人民医院，看到那死亡线上挣扎的癌症病人。我立刻画出一盒神奇的药丸，给生命垂危的病人吃下去，病人一瞬间精神大振，他们都感激地说：“谢谢你，好人一定会有好报的！”我心里比吃了蜜还甜。
假如我是神笔马良，我要飞到学习负担重的同学家里去，我心想：这个小女孩好可怜，不如我帮帮她吧。我拿出神笔，给她画了一个“智能机器人”智能机器人一会儿就写完了，小女孩绽开了像花朵般的笑脸，我也开心地笑了。
假如我是神笔马良，我要飞到监狱里去，给那些曾经犯过错误的人一点安慰，再给他们画一颗善良的心，再念一句咒语：“好好改造，重新做人！”他们便努力改造，争取早日走出监狱，他们开心地唱啊，跳啊……。
假如我是神笔马良，我将为人们做更多的好事！
假如我是神笔马良
小时候，老师给我讲过：一个叫马良的小孩子，特爱画画，可是家穷，买不起画笔，就只好在放牛时画。一天晚上一个白发苍苍的老人送给他一支笔，画什么活什么......他借助笔帮助村里人做善事..这时我便想了，假如我有一支这样的笔那该多好啊.
假如我是神笔马良。我要挥动画笔，画出一所美丽，坚固的学校。让因为各种关系而失学的儿童，能够感受到学习的重要性，看着那些儿童对我笑着，真好...... 假如我是神笔马良。我要挥动画笔，我要画出助听器，绝不是次品，可以永远帮助那些失聪的找回听力，因为，我妈妈也是其中的一员.我要我妈妈能够听清楚我说什么，也不再说“你说什么？说大声点”当妈妈戴上后，我说的第一句话一定是“
妈妈，我爱你”看到你的双眼洋溢出来的一种叫做泪的东西，我也哭了.....
假如我是神笔马良。我要挥动画笔，我要画出很多钱，我要把钱全捐给四川受震灾区，给那些逝去亲人的孩子或老人。把钱给孩子，让孩子的生活不再为没钱而烦恼；把钱给老人，是让老人能够安稳的过下半辈子，不再为，今天吃什么或者明天得到那里去吃而烦恼。
假如我是神笔马良。我要挥动画笔，画出一个美丽的人类生存的世界。那些垃圾，全部没有了，留下的是葱葱莽莽的山林，含苞待放的花儿.....人类不再去思考，月球上可否生存人。
神笔是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝着我的理想出发，去努力，去好好学习。左后对自己说声“come on！”
我梦想成为神笔马良，因为我想帮助需要帮助的人。
假如我是神笔马良，我要为穷人们画一盘盘山珍海味、一栋栋高楼大厦、一件件漂亮的衣服，让他们吃饱吃好，住着宽敞明亮的房子，不再穿得破破烂烂，过着美满幸福的生活。
假如我是神笔马良，我会画许多好医院、先进的医疗设备和特效药物，快速为患者做出诊断，治愈疾病，解除病人的痛苦，让人们永远健康。
假如我是神笔马良，我将在夏天画上一股股凉风，在冬天画上一个大大的太阳，让人们在夏天不感到炎热，在冬天不感到寒冷，四季如春，温暖适宜。
假如我是神笔马良，我一定画许多好看的书、好玩的玩具，分给全世界的小朋友，让他们学到知识，玩得痛快，丰富他们的课余生活。
看，我有了神笔，能干这么多好事，真好呀！
湖北襄樊老河口市实验小学三（4）班三年级:吴之玉