时间：2023-05-29 17:47:11
我认为我们应该坚持去上学。妈妈曾经告诉我:不能遇到困难就退缩!是啊,我不能因为下雪天天气冷、道路不好走就不去上学!
平时,无论刮风还是下雨,我从不请假,去课外兴趣学习班也是如此。我从四岁半开始学习舞蹈,已经坚持六年了,从没有因为天气不好而中断过。在这六年的舞蹈学习中,我不仅练出了优雅的气质和健康的身体,还学会了坚持。学校里的生活是丰富多彩的,不是吗?学校里有我们的好朋友、好伙伴,有我们喜欢和敬佩的老师,有我们美丽的校园、团结向上的班集体,还有同学们的欢笑声。下雪了,课间我们可以和同学们一起打雪仗、堆雪人、滑冰;雪化了,我们可以和同学们一起踢毽子、跳绳。如果因为下雪、下雨就不去上学,一个人呆在家里,那会是多么难受、多么孤单和寂寞啊!
妈妈的话又响在了我的耳边:不能遇到困难就退缩!尽管天气很冷,尽管交通不便,我还是要坚持去上学!如果爸爸妈妈怕不安全不同意我去上学,我一定会说出令他们信服的理由,我想为了学习,他们一定会支持我的!
指导:刘辉
霍凯琳爸爸如是说:
突然袭来的一场大雪使大家猝不及防,严寒天气,交通不便,这种情况下,做家长的就难免犯难:孩子怎么上学?让不让孩子去上学?我认为应该让孩子去上学,原因有三:
其一,孩子的天性是天真烂漫的。下雪对于孩子们来说是期盼已久的事情。我们小时候见到下雪,不也是兴奋不已吗?下雪天,我建议老师多带孩子到户外堆堆雪人、打打雪仗,让孩子们玩耍、嬉戏。学校还可以适当推迟上课时间,教育孩子如何选择相对安全的交通方式,教给孩子一些安全防范的知识。
其二,不能让孩子太娇嫩了。现在生活条件好了,有许多家长怕孩子受热受寒,百般呵护。孩子的身体稍有不适就不去上学,天气不好也给孩子请假。孩子尤如温室里的花朵,这样做不仅对孩子的健康无益,还不利于培养孩子坚强的性格。如果家长能在孩子面前表现出积极的态度,鼓励孩子勇敢面对不利因素,想办法克服困难挫折,将会对孩子产生积极的影响。
其三,让孩子学会思考。比如交通不便,就让孩子学会选择交通工具,是坐公交车还是打出租车?是骑车还是步行?哪种方式省钱、省时间?用什么方法能快速清理积雪?下雪有什么好处?(净化空气、瑞雪兆丰年等。)让孩子多体验生活、感受生活,才能提高孩子的实践能力。
当然,下雪天孩子上学的安全问题还是要重视的。如果天气恶劣到孩子无法出门的时候,我认为孩子不去上学也未尝不可。
我是数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的“附城中心小学”，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校，生活上的困难相对就没有。我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去。
第一天去学校是10月9号主要任务是开实习动员大会和跟老师见面，还有熟悉学校的环境。国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员(共5个人)早早就出发了。因为我们都不知道学校的具体地址，要留出一点找学校的时间。一路问过去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校。
做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。会议过后就是和老师见面，我们的实习班级是4年级(2)班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好。聊起来才知道她已经教了6年书了，都很意外。之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生.找
10月10号，星期一。实习工作正式开始。参加完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。说白了就是既要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教学工作的安排是第一周见习。
一，教学工作。
在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。
我第一次上讲台时，上的并不是数学课。因为实习期间正好赶上学校参加市一级学校评比。思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课。上第一节课自我感觉并不紧张。我对这节课做了充分准备。当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经历，我备课更认真了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂。作业反馈学生的掌握效果也不错。可以算是成功的一节课。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次......基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。
1、雾，还是和往日的一样，轻呼呼的，软绵绵的，在我的视线中蠕动着。不知不觉，我骑得越来越快，越来越轻飘飘起来，感觉脚好轻松（脚动得就跟健身房里锻炼身体的自行车速度一样快了），我感觉像是在做梦，不断得提醒自己：你在骑车啊，前方有汽车，后面有条狗（正在追我），左边有报亭，右边有电杆，千万不能睡着啊！当我再用力骑时，怎么发现随便怎么骑，两个轮子还是在原地打转，我猛得惊了一下，突然意识到--我的天呐，糟了，我亲爱的小小自行车滑链了。
2、今天是我第一天在澳大利亚阿德莱德上学。第一节就是游泳课。我们的老师可逗了，让我们在水刚到我腰和刚到我胸口高的地方游泳。不过，在这个地方我学会了自由泳。仰泳的时候，我用脚啪嗒啪嗒地拍水。结果，我拍第一下水的时候，水淹到了我的耳朵。拍第二下水的时候，水淹到了我的脸颊。拍第三下水的时候，我就扑通一下淹下去了。
3、暑假时期，学校军训，我开始一个人上学了，走在路上，我觉得特别自豪，心情也非常的好，总是一边哼着歌儿一边走，有时还蹦跳一下，别提有多高兴了。放学时也和上学一样快乐，又一次还差点办了一跤呢。而且，每天回家都会接着放学时的那愉快的心情，向爸爸妈妈讲学校里的事。
4、到了高中，好消息就是教学楼里睡觉的地方只有不到5分钟的路程，有利有弊，那就是还得早起，因为住宿的人很多，而我们学校并没有再多添几个水龙头的意思。每天起来去教室，赶巧了你能碰见日出，看见太阳挂在不远的前方，和楼等高，空气虽冷但很清新，太阳总是给人带来光明和希望，我不得不承认多看见几次日出也带给我不少的好运来。
5、今天，俺来到由山羊博士开办的动物学校，我边走边唱：“太阳当空照，鸟姨对我笑，鸟姨说：”早早早，你为什么背上小书包，我去上学校“来到校门前，我满怀激动之心踏入校门，我看到狗先生说了声：”狗先生，早！“狗先生也客气地说了声：”上学呀！好好学习。“我来到山羊博士的办公室，办了入学手续，然后被分配到甲班，我悄悄地做在一个座位上。下课后，我与许多好朋友玩耍，上学真有趣。
6、整个寒假终于过去了，我们就要背上沉重的书包去上学了。开学的第一天，看见了自己最好的朋友，就像一个世纪没有见面似得，你抱抱我，我抱抱你，回到教室，看见了班主任，依然那么美丽，数学老师，也好漂亮哦，比以前精神好多，也看到了，我们的冤家：可恶的男生们，哎，开学，等着让他们欺负吧
7、随着热闹的车流、人流，到了校门口，除了源源不断往里走的学生和门口站着的几个值日生和执勤的老师，这里早被家长占据了一半的地盘：有开车的，有骑电动车的，还有一些低年级的家长伸长个脖子向校园里边目送自己的孩子进去，直到小孩的身影消失在教室门口方才恋恋不舍地离去。
8、独自上学，看起来挺简单的，但我觉得它是我成长故事里的一个很值得回味的故事，它让我有了一点勇气；让我渐渐关注周边的事情，不再局限于课本上的指示；让我知道人就是这么一点点的长大甚至独立。
9、美国的小学，每个班才有二三十个学生，也没有固定的课程表。课堂上老师总是提出一些问题启发学生去想。老师讲完后，同学们争先恐后地发言，讨论很热烈。我们的课程都很有趣。当我们学沼泽地时，老师带着我们到一个真正的沼泽地里做试验。在学化石时，老师又带着我们到岩洞里找化石。从小学高年级开始，就要学习设计一些老师要求我们自己选定的某个小项目。完成后，每个学生要写报告。老师会把每一份报告读给大家听或传给大家看，然后，大家谈自已对这个报告的看法。这样学起来很轻松，对学过的东西也有印象。（）
10、上小学的时候，我在妈妈教书的学校上学，我家离学校很远，每天都和妈妈一起打的上学，下雨天还进场叫不到车，那肯定不能让小小的我独自一人上学，所以每天我看着同学们三三两两一起回家，不用家长接，我都觉得羡慕。心里暗暗地想：以后上了中学，一定要独自回家！
11、我顿时感到一片—— 怀念啊！从小到大我都是在铃声中长大的。这打铃声怎么还没打呢？难道是打铃的人偷懒不来了，还是停电了呢 不知老师会不会来呢？听！有一阵阵的脚步声，一定是老师在拿着已经准备好的备课资料来的，还是喝了口凉水呢！
12、我快快地吃完早餐，急急忙忙地走了。到了学校，我一看人多得不行，真称得起是人山人海。我进了校门，老师正在带着同学们看着大旗杆子。开始升国旗，有一列列一队队大哥哥大姐姐扛着国旗来了。他们把旗拴到旗杆上，旗慢慢地升起来了。我这是第一次在学校看到升国旗呀。
13、说真的，上学真的好烦啊，每天放学的时候，老师都要留一大堆作业，每天都要做！做！做！唉，郁闷，为什么？不做就要被老师留下，留下后家长就来了，回家后还要被爸妈臭骂一顿，弄不好还要挨皮肉之苦，你说这上学有什么好。
14、早上，小明背着书包高高兴兴的去上学，突然在路上看见乌云密布渐渐的暗了起来，又刮起了风，把大树吹的东倒西歪的。这是，她想起自己家里又没有人。因为爸爸。妈妈都上班去了，怎么办呢？他想，要是下雨的话家里就糟了。水一定会把家里搞的湿湿的。想到这里他就转身就往家里跑去。
15、我听我妈妈说，我第一次上学的时候不知道怎么回事，就是不想上学，然后拼命的哭，就是不上学，后来呢，我妈妈把我抓回家关了我一天。我一个人在房子里伤心的哭呀，哭呀，后来，无奈之下只好去上学去了，后来发现上学也没有那么差劲！
16、今天，又要上英语课了，以前都是妈妈带我去的，可是今天妈妈没空，怎么办呢？我对妈妈说：”妈妈，我自己去。“可妈妈对我看了两眼，就是不放心，我又说：”妈妈，我能行的，做什么事总有第一次的。“妈妈这才答应了。当我一个人坐上车也有点害怕的，等车把我送到学校我才松了一口气。有了这次经验我再也不怕一个人上学了，妈妈夸我真的长大了。
1、开学了便开始知道回家的诱惑。
2、如果开学分班，如果是我最好的兄弟一起，尼玛上课不用上了玩石头剪刀布了。
3、世界上最可怕的鬼故事就是“开学了”
4、你若军训-便是晴天，你若放假-便是雨天，你若奋发写作业-便是开学前一天。
5、开学的前奏是，炸了学校。。
6、哟哟切克闹 ,康忙北鼻拖外套, 艾瑞巴蒂准备好, 我说开学你说哎呦
7、开学了，失散的疯子队可以重聚了！
8、给你讲个鬼故事 要开学了。
9、我多么希望开学那天学校崩塌啊！！
10、药药切克闹. 我说开学你说草
11、据说有一种恐惧症叫开学恐惧症，很不幸的是我患有这种病已经很多年了。
12、暑假君你要抛弃我了吗…我要怎么活下去啊！开学先生离我远点啊！我不要跟你走！屎开……
13、你看人家‘花非花雾非雾’多好，准备播完才开学。爱情公寓4暑假都快过了，现在都没出！！
14、别和我谈开学，伤感情
15、万能的神啊，开学左边给我一个帅哥右边一个学霸吧！！
16、神啊，开学赐我一个漂亮的同桌mm吧~~
17、给你们讲个鬼故事，同志们在九月一号即将开学。再跟大家讲个笑话，我们今天就开学了·`~
18、开学赐给我一个理科很好的帅哥同桌吧@
19、眼一睁一闭，开学鸟.....
20、-在开学第一课上，老师说他喜欢“特别能吃苦”的人，而不是做到前四个字的同学。
21、给你讲个鬼故事：要开学了！
22、 再不抄完作业就开学了！
23、才刚开学一个礼拜我就感觉心力憔悴 体力不支了.
24、 开学要带的东西我可以说我全都没了吗
25、开学前一周，朋友之间的聊天话题大多只有一个：你作业写完了吗？
26、【开学的时候，老师说：“学校是我们家。”学期结束了后老师说：“你以为学校是你家呀！”
27、给你讲个鬼故事 : 开学了。
28、给你们讲个鬼故事 要开学了！
29、如果开学我的同桌是帅哥 我就发誓好好学习！
30、开学到现在，我们听班主任说过最多的话是：1班的书写只有3人写不好，我们班只有3人写
31、穿了两个月的睡衣要换成囚衣了，披了两个月的头发要扎起来了，这是要开学了!
32、通知：明年的9月2才开学 ！！！
33、开学了请观世音大婶保佑学校明天爆炸吧
34、最牛班级.数学作业有史以来最多只有7个人交。。。。。（全班66人）。。还是开学的前几天交的
35、开学了，好日子到头了
36、给你讲个鬼故事，快开学了!
37、、盼开学的人是因为异地有人，不盼开学的人是因为本地有人！
38、开学了，腰不痛了，腿不酸了，连呼吸也停止了。
39、开学了！ 腰不酸了！ 腿不疼了！ 就连心脏也不跳了耶！
40、[ 快开学了，学校，你得到我的人却得不到我的心。]
41、我开学的愿望是：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的.
42、你知道 就算大雨让整座城市颠倒 开学我也得滚回学校
43、就快要开学了，学校你得到我的人，却得不到我的心！
44、开学了又能怎么样不就是坐在牢里听人容嬷嬷讲道理么？
45、我的开学愿望是作业少一点，成绩好一点，身高高一点，体重轻一点。。。
46、不想开学的孩子都是好孩子，这证明他们在校没有对象
47、给你讲个鬼故事，就要开学了。而且不足半个月了。
48、作业的速度永远赶不上开学的进度。
49、这个夏天要提早开学的孩子。
50、- 我的开学愿望是作业少一点，成绩好一点，身高高一点，体重轻一点。。。
51、-大型灾难片《开学》即将在全国各个城市同步上映。。。
52、开学意味着,找情人的时候到了!
53、Δ 在不玩就没时间玩了， 可是， 你在不做作业， 你开学就完了！
54、每当开学我们都会说同样一句话~~~这学期我一定好好学习 真的
55、身为学姐的我对于开学我只有一个愿望!!! 新学弟要比学长帅~~ 身为学长的我对于开学我只有一个愿望!!! 新学妹要比上届学妹漂亮~~
56、呦呦切克闹我说开学你说草
57、上帝啊 保佑我开学左边一个学霸右边一个帅哥吧
58、自从快开学了，腰不酸了，腿也不疼了，就连小心脏也不跳了，耶！
59、 我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。
60、开学了，你学校里去，你发现学校大了么，懒得走了
61、要开学了，偶亲爱的暑假老公，咱们要说白白了，呜呜~~~~(>_<)~~~~ 银家舍不得你
62、给你讲个很长很长的故事：要军训啦。要开学啦。
63、据说不想开学的孩子都是好孩子，证明他们在学校没有搞对象。
64、谁暑假写作业不都一推再推，到了要开学那天才拼命赶作业，同意的举手。
65、隐藏在我体内学霸血液啊，我以学渣之名命令你，封印解除吧!开学了，复活吧！~~
66、 给你讲个鬼故事 要开学了.
67、告诉你个鬼故事， 快开学了。
68、hy：爱情公寓4再不出，我们就开学了，你的收视率就低了.
69、作业还没做完呢 不能开学绝对不能
70、希望开学同桌是个帅哥 你懂的
71、给你讲个鬼故事，要开学了。
72、快开学了，学校你留得住我的人留不住我的心
73、开学了吧。。军训了吧。。暑假又这样过了吧= =.
74、［你知道，就算大雨把整座城市颠倒，开学我也得滚回学校。］
75、我的开学愿望是作业少一点，成绩好一点，身高高一点，体重轻一点。。。
76、药药药切克闹我说开学你说草*
77、.知道假期为什么这么短暂么？因为假期没有上午。知道为什么开学后那么漫长么？因为它
78、刚开学大姨妈就来了！
79、“开学了真开心” 全世界最假的六个字
80、跟你们讲一个鬼故事：马上就要开学考试。。。
81、开学前几晚......我国电量急速上升。
82、开学我希望同桌是一个学霸！！！！！
83、每当开学都会说同样一句话“这学期我一定要好好学习”。
84、-一个个的，不就是开学还没写完作业么，至于么，我压根就不知道作业是啥____。
85、开学了、读书了，又要过以前那种：期待着放学、等待游戏的童年。
86、-开学谁说我胖了或者黑了,我就跟他同归于尽
87、谁更我一样倒要开学的那前几天才开始发疯样的写讨厌的作业
88、爱4，你再不来我们就开学了啊
89、开学以后，谁要说我胖了还是黑了，我跟这个杀千刀的同归于尽！！！
90、、一个个的 ， 不就是开学还没写完作业么 ， 至于么，我压根就不知道作业是啥 ____
91、爱4还没播，你特么的怎么就开学了。
92、别跟我提开学，伤感情!
93、给你讲个鬼故事 还有不到20天的时间要开学了.
94、开学了，腰不酸了，腿不疼了，就连心脏也不跳了耶
95、开学。。。老师你就忘了作业这回事了吧！！
96、神那 开学赐给我一个令人震撼的同桌吧!!!
97、你知道 就算大雨把这座城市颠倒 开学我也得滚回学校
98、每次开学前都说要努力的童鞋们
下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起分享：
7月17日心得
现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢?经过三天的相处，已经认识我们d班的全班学生，也了解了部分学生的特征。当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。
让我感触最深的是：今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生，期间和学生交流时，有学生说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢--会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已......”。听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。
今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏。刚开始的时候，班里有两位比较腼腆的女生就跟我说：她们不想参与。她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒服之后，她们仍是不愿参加。但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不可以现在也参加进来?”
可见，只要我们在言、行方面给予学生正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的积极性，你就会发现，我们这一群可爱的学生--真的很优秀!
我们d班的学生真的很活泼。上午放学时，我被她们拦住，递给我一份试题--从化话四级考试。有选择题，更绝的是居然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句。这帮学生们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，居然全做错。而且她们还要求我一定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢
暑期三下乡支教社会实践报告范文2016
从实践所取得的收获上看。使我曾强了自信与锻炼了胆量，这次支教中除了被分到的教的班级外，我还做了代课老师给其他班上了几节课。只有六班没有我的课外，其他一至五班都有课。各个班的学生都不相同，上起课来感觉不一样，其中有三个班是初一的，二个班是初二的学生。采用的教学方法也不同，我所准备的教案也不相同，其中有，诗歌、新闻、古文、小说、等。通过真刀的切入，真情明了的演讲。我的信心曾强了，胆子也大了。上每一节课。都能够镇静和自然地上课。理清思路讲课，觉得特别的快乐。通过教学，我熟悉了上课的各个环节，把握了一些教学技巧。通过上网查找资料，写教案设计。请教老师，说课，试讲等环节。我熟悉了教学的的基本步骤，而从课后和老师、教员们的交流，以及自我的反思。我懂得了备课不仅仅要备自己的课，还要备学生的课，要善于站在学生的角度想想，“这样上课能否使学生感兴趣，学生能否明白接不接受得了”。通过这次的上课经验，让我认识到，要想上课上得下去，首先：要有良好的课堂纪律保障，要让学生们认真听你的课，那么老师必须把课上的完美出色，要有激情和活力。第一，课堂准备很重要，熟悉课文，熟悉教学设计。上课思路要清晰，只有这样才能确保教学过程的流畅。第二，上课老师要精神饱满充沛，以这样的精神面貌去感染学生，使学生们因为你而上课有激情的投入学习，
在支教中让我懂得不管接手怎样的班级，都不能讨厌自己的学生，要对学生有好感，有信心。适当给予他们一些鼓励表扬，激励学生奋发上进，这样才能形成良好的班风。我刚开始支教的几天，观察了我们班的课堂情况，觉得不是很好，于是我就深入学生中，让他们找出班上的不好的现象，与他们一道解决问题，共同出谋划策，把班管理的有条不紊。我还时常鼓励他们上课认真听讲，敢于提出问题。并发掘我们班的优点。鼓励我班学生要团结互相帮助。在课堂上平和的看待学生偶尔的捣乱。以及他们的错误。同时还经常走访学生宿舍，关心学生们的生活，对我们共同努力获得的成功给予及时的表扬。慢慢的我班的学生可爱至极，很有特点，各有主见。共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级体。在红歌比赛中获得优秀奖。让我倍感激动。
从收获到学生的真诚与友谊上看。我在13天的支教生活里，我带给了我的学生一些新鲜的体验。例如：上课前讲一些幽默的笑话。让他们喜欢我的课，放学后与他们打篮球，教他们打篮球的技术。他们觉得新鲜又好玩，时常多次来电话叫我去打蓝球。他们惊奇的发现我“一个小小的女老师，竟然会打篮球”?他们对我有了一种异样的眼光。有一位学生曾对我说：“老师你是我第一个见过的会打蓝球的好老师”于是我倍感高兴。得到他们的认可而感到欣慰。对于他们下象棋，我一向不懂得如何下，一脸茫然。但我还是耐心的向他们学习下象棋。细心的可晖同学，还给我依依讲解象棋士卒、兵、炮、将等的走法。让我记忆深刻的是，象大走田，马小走日，进攻时不能乱了步伐，每走一步都要互相兼顾，对自己要有利。他还给我讲述孙子兵法的故事，让我惊讶他头脑的敏捷与机智。事后才知道他是象棋高手，曾获得象棋比赛一等奖的荣誉。我和那帮学生增进了友谊，彼此了解。只要一有空就去宿舍检查，与他们聊天，下象棋、玩扑克牌。与他们度过了13天的难忘的支教生活。
当支教生活面临结束，我组织我班开展一次班会课，首先用半节课时间，总结了走过的日子里的点点滴滴。后面是与同学们聊天，玩游戏、玩脑筋急转弯，iq题、分糖果饼干吃，作为支教生活结束的小聚会。有些同学还纷纷送上礼物，表示感谢我。我感动不语，有位小男生还淘气的说：“老师别哭哦”我更是依依不舍，倍感温馨幸福。
在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时，几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了，为了问我：“要不要买些早点留着在车上饿了吃”，有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。还说：老师感谢你的教诲，感谢你包容我们的捣蛋与无礼”我感动不已，微笑了。
人物：罗老师 妈妈 儿子
学生甲 学生乙 学生丙
场景：某农村小学（开学第一天）
道具：（四张桌椅.书包. 文具. 扫帚，脸盆，帕子）
画外音：（校园歌曲响. 老师，同学搬桌椅上）
老师：（同学们，慢点…，同学们小心点…，把桌椅子放整起…
学生甲：（边擦桌子边开心地）罗老师，好久没见您了，好想你呀，
老师：老师更想你们啊，假期都玩得开心吗？
学生乙：罗老师，我到县城叔叔那里去玩了，县城好大啊！
学生丙：罗老师，我爸爸给我买新书包了，
学生甲：罗老师，罗老师，妈妈给我买新衣服了，好看吗？罗老师。
老师：（高兴地）当然好看那，你穿什么都好看，老师真羨慕你们。
学生甲：罗老师，您小时候过得好吗？
老师：老师小时候哬！沒去过县城，沒有新书包更沒穿过你这么好的新衣服，你们是赶上好年头了。
学生丙：（大声地）罗老师，罗老师，
老师：（紧张地）袁林生，出什么事了！
儿子：（难过地站在教室外看着老师和同学）
学生甲：罗老师，你看小海哭了，
老师：（走出教室关心地）小海，你哭什么呀！
学生丙：小海，好久没见你了，
学生乙：小海今天是开学第一天，你应该高兴才对呀！
学生甲：男子汉大丈夫，你哭什么啊，
老师：小海，你别哭，有什么事给老师说好吗？
小海：（伤心地）罗老师，罗老师，
老师：小海，出什么事了吗？你快给老师说呀，
学生甲：小海，有什么就给罗老师说，
小海：（大哭不止）
老师：（着急地）小海，到底出什么事了，你到是说话啊，
学生甲：小海，有什么事同学们都会帮助你的，你别哭了，
小海：你们邦不了的，你们邦不了的…
老师：你不说出来，我们怎么帮你呀，
小海：罗老师，罗老师，我不想离开你，罗老师，我想读书，
老师：（惊呀）离开你，老师和同学是不会离开你的，你现在不就是在学校读书吗？
同学丙：小海，今天就开学了，我们就可以天天在一起上学了，
小海：（自言自语）天天在一起上学，
学生甲乙：（异囗同声）对呀，小海，我们就可以天天在一起上学了，我们不会离开你的。
老师：老师和同学是不会离开你的，你别哭了。
小海：（生气地）妈妈，妈妈
老师：你妈妈怎么了，
小海：妈妈他不让读书了，
同学甲：你妈妈为什么不让你读书
老师：你妈妈为什么不让你读书
小海：妈妈说读书没有用……
妈妈：小海你给我回去，你又来学校干什么？
小海：（坚决地）不，我不回去我要读书
妈妈：昨天，不是已经说好了吗？快给我回去
小海：我不走，我不回去
老师：住手，你这是干什么
妈妈：老师，我们家小海不愿意读书了，读书没有用我带他回去卖豆浆油条，小海，给老师说再见
小海：我不会给你卖豆浆油条的，我要读书，
妈妈：读书读书，读书有什么用，小海，妈妈还不是为了你好
小海：为了我好，为了我好……
妈妈：对呀，你都读了五年了，能认识几个字就够了，你现在早点学做生意，多挣点钱，将来好给你娶 媳妇
老师：你们这些做家长的太不象话了，孩子还这么小，就想着给他娶媳妇，你这是多么可悲的旧传统农民意识啊！姚大姐现在这个社会没有知识是不行的啊！
妈妈：知识知识我们家小孩不需要知识，小海，跟妈妈走，
小海：妈妈，我……我不走
妈妈：你走不走，
小海：我不走
妈妈：你......你......你到底走不走
小海：我……我不走，
妈妈：你给我走你给我走啊！
老师：你这是干什么？你有什么权利不让孩子读书？
妈妈：我是他妈妈，他是我的儿子我有权利让他干什么？
小海：（大声地）我没有你这样的妈妈，
妈妈：你说什么？
小海：你不让我读书，我就不认你这个妈妈，
妈妈：你……你……不认我这个妈妈，
小海：我没有你这样的妈妈
妈妈：你……你……不认我这个妈妈，我也没有你这样儿子，我今天非打死你不可
老师：你这是干什么呀，有事好好的说，
学生甲：阿姨，阿姨，你不要这样，
学生乙：小海，好好跟妈妈说，
小海：不要管我，不要管我让她打死我，
老师：小海，你太不象话了，她是你的妈妈，是你最亲最爱的人，
小海：他根本就不爱我……
妈妈：你说什么？我不爱你，小海，你说我不爱你，妈妈不爱你吗？你刚生下来两个月，你爸爸就因为一场车祸……我起早贪黑，省吃俭用，给你吃好的穿好的，热天怕你热，冷天怕你冷，你生病了吃药打针，妈妈是看在眼里，痛在心里啊！妈妈就希望你永远健健康康，快快乐乐，将来有出息，能够出人头地。
老师：姚大姐，你别太难过，其实小海是个听话的孩子，你想让他有出息，想让他出人头地，你就应该让他读书啊
小海：妈妈，你就让我读书嘛，
妈妈：不是妈妈不想让你读书，小海，你现在都读五年级了，你看你上学期的学习成绩真的很让妈妈失望啊，你每次都跟我保证要好好的学习，可你每次考试都不及格，经常偷偷摸摸去网吧上网打游戏，你这样下去，读书还有什么用，你还读什么书啊！
老师：小海呀，怪不得你上学期学习成绩直线下降，原来你迷上了电脑，小海啊，你现在的任务是学习，电脑上的游戏是帮助不了你学习的，只能虚度了你的光阴，浪费了你的时间啊！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你明年就要考初中了，你不好好学习怎么对得起你的妈妈，和你死去的爸爸啊！你看你妈妈为了你吃了多少苦，受了多少累，你妈妈身体又不好，为了你，你妈妈病了都舍不得吃药……
小海：罗老师，你不要说了，不要说了，我知道我错了……
老师：小海，快给妈妈承认错误，以后别再上网了，要听妈妈的话好好的学习，
小海：（跪下）妈妈，我错了，我错了，我不上网了，我再也不上网了我一定听你的话，我要好好的学习，妈妈，你不要生气了，你要注意身体，我以后保证听你的话，妈妈，妈妈，你就让我读书嘛，你就让我读书嘛……
同学甲：阿姨，小海知道错了
同学乙：阿姨，小海不上网了，
同学丙：阿姨，以后我们帮助小海把学习补上去，你就让小海读书嘛，
老师：姚大姐，你看小海给你承认错了，你就给他一次机会，把眼光放长远一些，不要误了孩子的前途啊，其实，小海是个很爱学习的好孩子，只要他痛改前非不再上网了，浪子回头金不换啊，他将来一定回给你争气的。
小海：妈妈，都是我不好，我辜负了你对我的期望和苦心，我不再跑网吧上网了，你就原谅我吧！我求求你，我求求你了你就让我上学嘛……
妈妈：小海，乖，不哭你知道错了，妈妈就高兴了，妈妈让你读书，妈妈让你读书……
老师：小海不哭了，还不快谢谢妈妈
同学丙：小海你起来，
小海：谢谢妈妈，谢谢妈妈，
妈妈：小海，以后要好好的学习，将来做一个对国家对社会有用的人，妈妈死了也就安心了，
小海：妈妈，我不要你死，我要你长命百岁，我一定要好好学习，将来考上大学，找个好工作，给你买一套大房子让你住，我要让你开开心心，快快乐乐一辈子，
妈妈：（激动的）好，好，好……
老师：你看小海多懂事，同学们我们姚阿姨送回家，我们再回来打扫卫生好吗？
学生甲：好，姚阿姨慢点
学生乙：慢点，姚阿姨
学生丙：小海快走
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。数学老师如何抓住学生的心，让他们喜欢上数学课，我认为必须要让自己成为一位学生喜欢的数学老师。
在我的教学中，我最喜欢的格言是：“注意你的言行，她会影响你的行为；注意你的行为，她会影响你的习惯；注意你的习惯，她会改变你的命运！”。因而我写给学生的教师寄语是：我们的成绩因习惯而优秀！并要求每一位学生写在每学期数学课本的扉页。把“态度决定一切，细节决定成败”定为班训。
我努力从以下几个方面让自己成为学生喜欢的数学老师：
一、让学生喜欢我这个人
（一）精心准备第一堂课。
09年的秋天我来到65中学，面对陌生的环境，怀着忐忑的心情走上了既熟悉又陌生的讲台，学校安排我去执教8.5班和8.6班的数学教学工作，我从年级主任黄主任那里了解到这两个班在短短的一年中变换了四位数学老师，学生对数学有点失去信心了。第一节课，我首先给学生介绍：我是张永胜老师，你们第五任数学老师，希望我能给大家带来幸运，让你们在学习数学时象我的名字一样永远胜利，让你们感受到温暖，从此你们变得更加智慧，信不信？一双双单纯的眼睛疑惑的望着我，顿了下，我说，我给大家提个问题：请你们猜一猜，张老师今年多大了？一下子学生活跃了，七嘴八舌，至今我都记得当时的情景。有的说：30了，有的说35了，有的说40了，我趁势问他们怎么猜到的，于是总结到了用观察、比较、猜想、推测等数学方法，其实我真正的年龄并不重要，重要的是学生知道数学在生活中的用处，并知道用数学的方法来解决问题。于是，我引导学生们明白学数学的作用，以及能学好数学的方法，特别是思考的重要性。
（二）善待学生的错误，等待他的成长。
我这里说的错误是指学生的不足、缺点，也包括作业中的错误，而我对他们的包容、等待、赏识，确实让很多学生在他们的成长道路上多了一些闪光点。
2011级5班的陈某，数学成绩中等偏下，每次考试就在90来分。分析了这个学生的情况，我就想试一下我一直想用而没用过的办法。上课的时候，这个学生习惯还好，听讲也专心，我时不时让他回答一下简单的问题，顺势表扬他。第一次的作业，全班40多个人，全对的就有一半，可是他，竟然错了三道。要知道，我有个习惯，每次的课堂作业，我会让学生独立做，而每次全对的我会在全班点名表扬，并在作业本上打上A加。该怎么办？我把他单独叫到办公室，先叫他把错改了，然后试探的问他，想不想作业是全对的，好在全班表扬你？他低下了头，我明白，学生很自责，我就说，张老师知道你是很棒的，你能把题做全对的，只是今天检查的不仔细，是吗？学生点了点头。我说，这样行不行，我给你三次机会，你到老师这改错，是我们的秘密，可别告诉别人，我在课堂上依然表扬你，怎么样？学生的眼睛一下亮起来，真的啊？真的，我这样做了，我发现，表扬他之后，课堂上他更认真了，作业也能做完后反复检查，第二次、第三次错的分别是2道、1道，我依然这样，在办公室进行我们的秘密。第4次，第5次，他的作业真的全对了，他自己高兴，我也很开心的。偶尔还是会有小错，但是我相信他。因为他的自信越来越强，能主动和同学讨论问题，甚至和数学科代表一起研究我出的思考题而不想去吃饭。这学生的月考成绩由原来的80多分升到90…100多分，后来稳定在120分左右。2011级6班的赵某，我也用相同的招式，让他喜欢上了数学，由原来的数学希望生变成了数学优生。
（三）走进学生心灵，做他们的好朋友。
例如有一次，我到9、7班上课，发现学生集体比较疲惫，精神不振，怎么办？这样想着上课的铃声也响起来了，我果断地让学生们站起来，说；“同学门，我们来听一首歌《母亲》，会唱的一起唱吧。”学生一听，马上来了精神，站的整整齐齐，和我一起拍着手，听着这一首让人动容、饱含深情的歌曲，有的学生眼含泪花，倦意全无，这节课的学习效果出奇的好。
二、让学生喜欢你教的数学课
苏霍姆林斯基说过：“无条件地热爱你所教的学科”。作为一名数学老师，其魅力何在？首先，我们要自己喜欢、热爱数学，喜欢自己的事业，才能让学生也热爱你所教的学科。
充满激情和智慧的上课：我们上课的时候，要“把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力，因为课堂是学生张扬个性的地方。”我也始终坚信勤奋的老师培养出懒惰的学生，懒惰的老师培养出勤奋的学生。我在数学课上讲清楚知识要点后，就放手让学生去做，去领悟，去试作。例如在上九年级上册第二十五章概率初步第一节“随机事件”这一单调乏味而又抽象的概念课时我把体育的开奖视频、扑克牌、抽签、掷骰之等游戏搬进课堂，在一节游戏课中完成了教学目标。
三、让学生在数学课堂上享受成功的喜悦
新课标指出：“教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”也就是让学生人人享受成功，人人学有所得，人人有进步。
（一）作业的设计与处理：我主要采取了分层作业，做法是：容易题人人做；中档题提示思路后再做，难度题讲解后再做，有时试卷要求一卷两做，即考试时做一次，批改评讲后再做，更多的方式是采取今天讲完后要求学生回去把我指定的试题题目抄好，不要求学生解答，第二天在课堂闭卷再做，效果很好，学习特别困难的学生做课本上的例题。
（二）作业的批改与评价：我批改作业的方式是等级加评语制，全对并且书写规范工整的给很好、非常好或你很优秀、A加等；全对但书写有待提高的我除打上等级外，我会进行温馨提示：你会做得更好的，加油哟！等激励性语言。错了一道题的我会毫不吝惜地依然打上A，但会加上一句A没有戴帽哟，让学生在幽默中改进，错了两道题的我会打上B加，会加上一句A近在咫尺，我的批改作业一般不用C级及以下的等级。
（三）成绩的评价与反馈。
海子说：从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。9月12日，我跟自己说：从明天起，做一个无悔的人民教师，教书、育人，献身教育。从这天开始，我将要背负教师的使命，在顺德均安中学开始我教师生涯。
一、我是一名普普通通的地理教师
根据我们的实习，我们要先进行为期两周的听课。在这两周里，我保证了每天至少听3节地理课，而且我即选择了一些经验丰富的教师的课，也选择了一些新教师的课程；即有听重点班的课，也听普通班的课。每节课都能让我获益匪浅，这些地方有每个教师对教材的不同理解，同时也有教师对课堂的把握和调控。在每一节课后，我都会跟上课的老师讨论一下自己对该节课的看法，希望老师能够给与我更多的意见，自己能够从中获得更多的知识。而在听课的这两周我深深感受到我们平时在学校中学习的知识的局限性；我们平时虽然一直都有到微阁练习师范技能，但是我们的练习对象距离实际是那么的遥远，学生在学习的过程中，他们所提出来的问题很多都是我们不能理解的，而我们仅仅用我们的思维去备课和上课，学生还是会出现各种各样我们想象不出来的问题。所以，学会从学生的角度思考问题，从学生的角度来备课，是成为一位称职的教师必不可少的一步。
而在这个听课见习的过程中，我把我暑假准备好的教案根据本学校学生的情况作了调整，并将这些教案交给指导老师，让他给我提一下意见，好让我回去可以修改我的教案，为下一个部分的上课准备。
由于学校的进度比较慢，我们刚刚去实习的时候还是在学习第一章第二节的部分，而第三节地球运动是比较抽象，对学生的要求比较高，所以我也不敢向老师提出要上这一部分的要求，但是在国庆节前两天，老师突然向我提出让我上一下地球公转的意义，我抱着试一下的心态跟老师提出先让我备课，再回复他。但是，由于时间比较急促，而且内容也比较抽象，我在那么急促的时间中根本无法集中精力备课。最后，我还是觉得让老师去上这一节课，我还是先听一下老师上的课，自己沉下来好好备课再去上，要不我会浪费了这一个机会。第二天，讲过我的备课，还有老师的修改意见，我终于上了我人生中的第一节课，真真实实的一节课。在这一节课上，我结合了flash动画和自制的地理教具，让学生化抽象为形象，让他们理解了晨昏线的定义以及地球上昼夜长短情况的变化，通过课堂的练习，我能够了解到学生能够基本达到本节课的教学目标。对于我的第一节课，指导老师给与我肯定和建议，他肯定了我的教态以及对本节课教学流程的认识，但是，他提出的建议更值得我深思：1、提问的技巧，提问的时候要学会区分集体回答和个别提问，并且不要提问一个学生不懂就自己讲下去了，应该要继续提问，了解一下这个问题是个别学生不懂还是很多人不懂，而决定讲解的详略。2、掌握画板图和写板书的大小，粉笔的用力。3、将每一个知识点尽量落实到书本上，让学生少抄笔记，多听讲。4、课件上的字数不要太多，控制好每张幻灯片停留的时间，如果一闪而过的幻灯片那就没有用了。上完这一节课后，我根据指导老师给我的意见修改了课件，同时反思自己。我觉得这一节课我没有相信我的学生，这是我最大的失败之处。可能在接近两个星期的听课中了解到学生的基础不是太扎实，而作为一名新老师的我希望得到学生在课堂上的积极响应，无论从练习的选择还是课堂上提问的问题都是选择相对比较简单的，所以导致学生在我的地理课上不断的重复着简单的记忆内容，这样的重复记忆教学方式既没有给与学生应有的信心，更把宝贵的课堂时间浪费在重复知识点上，没有对知识点同过练习来深化，这是非常愚蠢的一种教学方式。
在第一节课之后，陆陆续续开始了我实习的上课阶段。在这个阶段中我上了5节新课，5节重复课，或者对比起同专业的很多同学，我的课远远要比他们的少。但是，我觉得每上一节都需要一个思考，沉淀，升华，成长的过程，如果我们的实习在备课和上课忙忙碌碌，完全没有自己思考的时间，我们只会落得一个庸庸碌碌的下场，很难有进步。所谓的进步，是要在实践和思考的过程中，不断反复练习的过程。所以，我会做好每一节课，珍惜每一节课，反思每一节课。
在10月25日，我有幸代表我们实习队上一节面对学校的汇报课。但是由于通知比较紧急，我的准备时间非常少。我根据老师给我的建议制作了课件，准备好了上课讲课的稿，先在一个普通班上了这一节课，出乎意料的他们掌握的不错，让我也挺有成就感的，那一节课老师没有过去听我的课，也让我放开了来上课。下午的第一节，终于到我的汇报课了，早早的来到了课室，课室后面陆陆续续的走进来了学校的和我们的实习队队员，把本来就不大的课室挤得满满的，但是，我一点都不觉得害怕，我觉得站在讲台上的我，眼中就只有我的学生，留意不到那些要来听课的老师和队友们。值得要提一下的是我要上汇报课的是这一个年级中被老师们说最“活跃”的一个班，但是，他们在上课的过程中都能够做到认真听讲，配合我课堂提出的要求。课后，我询问了来听课的地理教师的意见和建议，指导老师认为我的这一节课有几个问题：1、上课要注意要多用专业的术语，不要太过生活化。2、语速太快，感觉在赶课。3、选择练习的时候知识点重复了，练习不够典型。但是当我去问其他的老师的时候，他们看到了我的另外一些需要改进的地方：1、要继续琢磨教材中的知识点，尽量用一个图来讲通知识点，图不要换来换去。2、重点应该放在地质构造的实际应用中。3、让学生多多思考，特别在课堂的活动中，可以将课堂活跃起来的，但是，煽动力和引导能力还不够。
从老师们的建议中，让我思考一个问题，每一个教师对于课本都有不同的理解，每一个教师都有不一样的教育理念，所以他们对一节好课的评价是不一样的，对每一个知识点的讲解的想法也是不一样的。那么，我们要怎么寻找到自己的教学中心呢？我觉得最终我们还是把我们的教学目标建立在学生对知识的理解上，只要学生能够达到我们的教学目标，能够产生了对地理浓厚的兴趣，这就是达到了我们一节课的标准。所以，我希望我自己能够讲出我自己的教学风格，我只希望我能够成为麦艳娴第一，而不是谁谁谁的第二。
除此之外，我还在另外一个问题上思考了很久，就是提高学生的学习兴趣和提高课堂的效率我们应该怎么取舍？对于高一的学生来说，地理是一门副科，在均安中学里一个星期地理课只是开了2.5节课。面对了总多的学科争时间的现象，我们教师的确应该考虑如何最好的利用课堂的40分钟，让这40分钟发挥最高的效率。与此同时，高中地理必修一是自然地理为主的，我认为这是很适合让学生产生对大自然的敬畏和爱的一个学期，能够引导学生引导正确的科学观，也可以利用多讲实例，多联系新闻来提高学生对地理的兴趣。但是，提高兴趣就要花费课堂宝贵的时间，那么我们应该拿捏好这个度呢？我不同意那种以考试优先的教学，我希望能够让学生接触到一个不一样的地理课堂，别开生面，与现实密切相关的地理课堂。因为我自己也曾经是一个爱学地理的高一学生，所以我最后选择上了这一条地理的道路。
作为一名地理教师，让我真真切切的感受到了教师的难，要上好节课的难。而且，实践对于我们教师这一个职业是多么的重要。在这两个月中，我深深地爱上了这一个伟大而神圣的身份，我希望以后能够抱着这样的一份热情和爱，上好每一节课，做一个优秀的地理教师。
二、我是一名普普通通的实习班主任
在这为期两个月的实习岁月中，我成为了均安中学高一五班的实习班主任。看着这51张纯真的，有朝气的面孔，让我想起了我经过的那些高中岁月，奋斗过的岁月。正如一位队友所说的，成为了班主任才知道被人管比管人要幸福多了。
在成为班主任的每一天，我们要早上7点钟到达班上，督促学生的清洁，督促学生的纪律。而中午的时候也会尽量到班上去看一下，看一下他们的出勤情况和保洁工作。而晚上，我们都回到班上巡一下，辅导一下他们的功课。这就是班主任的一天，从早上7点一直到晚上10点的高强度工作。一开始自己觉得很兴奋，因为每一天都可以到班上看到学生们，而属于教师的强烈的自豪感让我乐此不疲。但是一个月左右，我开始觉得累，觉得每天这样的生活让自己的身体都快喘不过气来了，但是我觉得无从排解心中的这种坏情绪，所以搞得自己很累很郁闷。我觉得要改变自己的心态，但是如何改变呢？多与学生沟通，多与指导老师沟通，把上每一节课当成是享受，而不是任务。
在与学生的生活和学习中，我有几点比较深刻的：1、记住每一位学生的名字，每一位学生都希望老师记住自己，这让学生和教师的关系从生疏到亲密。2、作为一名实习教师，我们要知道自己的位置，在指导老师面前，我们是学生，但是在学生面前，我们是一名老师。有一句话叫先严后爱，这是我们当班主任的宗旨，先让学生有敬畏感，在课堂上还是管理上我们都可以获益。3、学会关心学生。在实习的过程中，有一个学生的父亲去世了，自己都不知道如何安慰她，但是，要表现出自己对学生的关心是必要的，因为每一个学生都渴望这老师的关心，但是关心的度很难把握。我比平时还有留意她的举动，为她补习拉下的功课，她也很感激我。除了需要特别关心的学生，我觉得成绩相对不好的学生也需要我们的关怀，而且是更需要。我们不能因为学生的成绩不好，纪律不好而停止我们的爱，爱可以改变一个人。在班上一些原来班主任觉得是差生的学生，他们都能够跟我讲讲笑笑，所以我利用了这一点，有空多拿他们的练习本来看看，问一下他们有没有什么不懂的。逐渐，这些男生也跟我靠近起来了。
我觉得班主任没有别的法则，就是多沟通，多关心，勤劳的班主任一定会有所收获的。
一、诚心对待学生，让学生愿意去学习
记得刚来到这所学校时，我接受的是一个初二班级和一个初三班级的数学教学。通过打听才知道这里两个班之前换过几个数学老师，这回就是原来的数学老师调走了我才接手的，而且这两个班的学生特不愿学习数学。一下子觉得肩上的担子重了许多，为了能给学生留下好印象，对第一堂课我做了精心的准备，但结果还是出乎我的意料。当我进行自我介绍的时候，学生表现得很冷淡，对我这个新老师似乎也毫无兴趣。但我还是满腔热情的开始上课，可学生的表现让我一时不知怎么办。有的学生趴在课桌上只想打瞌睡，有的交头接耳偶尔还发出阵阵笑声，提了个问题只有寥寥几个同学似乎在配合我。一边上课一边在思考，难道这节课就这么上吗？那以后的课怎么办呢？我是不是应该大发雷霆，学生给我“下马威”不如我先发制人狠狠教训他们一顿。最终我还是压住了心中的火气，等到课上完了，我对这堂课作了个小结。我对全班学生说：“同学们，今天是我给你们上的第一节课，这节课在课前我已经做了精心准备，但我还是要给同学们说抱歉。这节课上得很不好，没能引起同学们的注意，肯定有我做得不好的地方，希望各位同学提出宝贵意见，以便我在以后的教学中得以改进。”在说这番话的同时全班学生突然一下安静了下来，眼睛齐刷刷的注视着我，似乎在说这是我们的老师吗？我看得出他们在思考，我极力想知道他们的想法。在我再三鼓励下，终于有学生发言了：“老师其实你讲的课挺不错的，只是我们的基础不怎么好，很多东西想听都听不懂。”“老师要是你能说得慢一些，再讲得详细些，相信我们更容易听懂”，突然间我觉得学生不再那么排斥我了。紧接着我说道：“很感激同学们的建议，谢谢同学们对我的帮助，我也很愿意帮助同学们，不知道同学们能否采纳我的建议呢？”全班同学异口同声答道“愿意”。之后我就对学生说了一些学习数学的要求及方法。在第二天的课堂上，他们的课堂行为奇迹般地发生了变化。我及时地对他们进行了表扬和鼓励，同学们跟我更加亲近了，下课后经常把我围起来问这问那。显然这些孩子们认可了我的做法，接纳并喜欢上了我这个新老师，他们开始转变了学习数学的态度。原本一节没有学生认真听讲的数学课却给我提供了和学生交流的机会，我用真诚取得了学生的信任，我用爱心唤醒了学生学习数学的热情。在学期末的质量检测中这个班的数学成绩取得了长足的进步。
二、精心设计课堂，激发学生兴趣
1、一堂课的开场尤为重要，它决定了所上的这节课能否吸引同学们的注意。每堂课的开场应精心设计，争取一下子就抓住学生的心，从而激发他们的学习兴趣。在上《乘方》这一节时，铃声一响我就拿着一张纸，站在讲台上折叠着。同学看了都很好奇，聚精会神地看着，似乎想问老师这是干什么啊？终于有学生忍不住了问：“老师你这是干吗啊？”我知道我的目的达到了，学生现在的注意力都到我这了。我说：“今天我要用这张薄薄的纸和珠穆朗玛峰比高”“咦，那怎么比？”学生一片哗然“珠穆朗玛峰可有8848.13米，一张纸1毫米都不到啊”我看出了学生的疑问，“要想知道是怎回事那今天上的这一节课可要听好了” 这个富有情趣的开场，激发了学生强烈的求知欲望，课堂上收到了良好的效果。快下课时，很多同学说：“老师，只要把纸对折50次就有珠穆朗玛峰高了”。
2、课中，注意灵活多变的教学方法，让学生时时善于捕捉兴趣的效果，并不断地向自己提出新的要求，攀登新的高峰。
根据中学生好奇、好动的心理特征，教学中运用生动的实物、图表、模型等教学手段，或让学生动手操作，进行实验，引导他们在实践的基础上发现问题，认识问题，解决问题，引起学习兴趣。
揭露学生教学认识结构的内部矛盾或不完美之处，如对错题、错解的剖析，激起兴趣。
创设“问题情境”并指导学生探究，当探究成功时，就会产生愉快的情绪，促进学习兴趣的形成。
提示教学美，从教学的内容，巧妙的作法，运用优美的语言，结合美观的板书来创设美的意境，引导他们欣赏教学的美，让他们从欣赏中获得乐趣。
3、课要结束时，不忘给学生留下悬念，这样才能激发他们下一节课的兴趣。课后也尽量多给学生留一些有兴趣的习题。
三、利用认知冲突，结合实际激发学生的兴趣
问题是知识产生的原动力，有了一个个的问题，才会去想办法解决，才会得出一个又一个的新知识。教学时，让学生在心理上产生疑惑，使学生在问题驱动下，产生积极的探究倾向。为了加强爱国主义教育，每周一我校全体师生都在学校的操场上参加升国旗仪式。我给学生留了一个问题，请同学们用已学到的数学知识去测量旗杆的高度。田学生站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为34°，并已知目高为1米.然后他很快就算出旗杆的高度了。你想知道田学生是怎样算出的吗？
通过这个问题的设置，引导同学们发现身边的数学问题，建立数学模型，尝试用已有的数学知识去解决。在直角三角形中，学生已掌握的知识有：三边之间的关系：勾股定理。两个锐角间的关系：两个锐角互余。一个锐角和两条边的关系：30°的角所对直角边等于斜边的一半。显然运用这些知识已不足以解决这个问题，因而产生认知冲突，从而对所学新知识产生好奇。
四、调查研究学生学习数学没有兴趣的真正原因
通过以上三步还是不能激发学生的兴趣的话，那就要好好调查研究一番。好好分析一下学生为什么缺乏兴趣，然后对症下药。学生不愿学习的原因有社会原因、家庭原因、学校原因。
今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说: “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不 收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》 的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点， 准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学 生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生 的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这 就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受 到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困 难。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持课后了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。今学期 我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经 验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，由于我校地处边疆贫困民族地区，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛 积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了 解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我 的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说: “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不 收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》 的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点， 准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学 生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生 的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这 就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受 到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
1、雾，还是和往日的一样，轻呼呼的，软绵绵的，在我的视线中蠕动着。不知不觉，我骑得越来越快，越来越轻飘飘起来，感觉脚好轻松（脚动得就跟健身房里锻炼身体的自行车速度一样快了），我感觉像是在做梦，不断得提醒自己：你在骑车啊，前方有汽车，后面有条狗（正在追我），左边有报亭，右边有电杆，千万不能睡着啊！当我再用力骑时，怎么发现随便怎么骑，两个轮子还是在原地打转，我猛得惊了一下，突然意识到--我的天呐，糟了，我亲爱的小小自行车滑链了。
2、今天是我第一天在澳大利亚阿德莱德上学。第一节就是游泳课。我们的老师可逗了，让我们在水刚到我腰和刚到我胸口高的地方游泳。不过，在这个地方我学会了自由泳。仰泳的时候，我用脚啪嗒啪嗒地拍水。结果，我拍第一下水的时候，水淹到了我的耳朵。拍第二下水的时候，水淹到了我的脸颊。拍第三下水的时候，我就扑通一下淹下去了。
3、暑假时期，学校军训，我开始一个人上学了，走在路上，我觉得特别自豪，心情也非常的好，总是一边哼着歌儿一边走，有时还蹦跳一下，别提有多高兴了。放学时也和上学一样快乐，又一次还差点办了一跤呢。而且，每天回家都会接着放学时的那愉快的心情，向爸爸妈妈讲学校里的事。
4、到了高中，好消息就是教学楼里睡觉的地方只有不到5分钟的路程，有利有弊，那就是还得早起，因为住宿的人很多，而我们学校并没有再多添几个水龙头的意思。每天起来去教室，赶巧了你能碰见日出，看见太阳挂在不远的前方，和楼等高，空气虽冷但很清新，太阳总是给人带来光明和希望，我不得不承认多看见几次日出也带给我不少的好运来。
5、今天，俺来到由山羊博士开办的动物学校，我边走边唱：“太阳当空照，鸟姨对我笑，鸟姨说：”早早早，你为什么背上小书包，我去上学校“来到校门前，我满怀激动之心踏入校门，我看到狗先生说了声：”狗先生，早！“狗先生也客气地说了声：”上学呀！好好学习。“我来到山羊博士的办公室，办了入学手续，然后被分配到甲班，我悄悄地做在一个座位上。下课后，我与许多好朋友玩耍，上学真有趣。
6、整个寒假终于过去了，我们就要背上沉重的书包去上学了。开学的第一天，看见了自己最好的朋友，就像一个世纪没有见面似得，你抱抱我，我抱抱你，回到教室，看见了班主任，依然那么美丽，数学老师，也好漂亮哦，比以前精神好多，也看到了，我们的冤家：可恶的男生们，哎，开学，等着让他们欺负吧
7、随着热闹的车流、人流，到了校门口，除了源源不断往里走的学生和门口站着的几个值日生和执勤的老师，这里早被家长占据了一半的地盘：有开车的，有骑电动车的，还有一些低年级的家长伸长个脖子向校园里边目送自己的孩子进去，直到小孩的身影消失在教室门口方才恋恋不舍地离去。
8、独自上学，看起来挺简单的，但我觉得它是我成长故事里的一个很值得回味的故事，它让我有了一点勇气；让我渐渐关注周边的事情，不再局限于课本上的指示；让我知道人就是这么一点点的长大甚至独立。
9、美国的小学，每个班才有二三十个学生，也没有固定的课程表。课堂上老师总是提出一些问题启发学生去想。老师讲完后，同学们争先恐后地发言，讨论很热烈。我们的课程都很有趣。当我们学沼泽地时，老师带着我们到一个真正的沼泽地里做试验。在学化石时，老师又带着我们到岩洞里找化石。从小学高年级开始，就要学习设计一些老师要求我们自己选定的某个小项目。完成后，每个学生要写报告。老师会把每一份报告读给大家听或传给大家看，然后，大家谈自已对这个报告的看法。这样学起来很轻松，对学过的东西也有印象。（）
10、上小学的时候，我在妈妈教书的学校上学，我家离学校很远，每天都和妈妈一起打的上学，下雨天还进场叫不到车，那肯定不能让小小的我独自一人上学，所以每天我看着同学们三三两两一起回家，不用家长接，我都觉得羡慕。心里暗暗地想：以后上了中学，一定要独自回家！
11、我顿时感到一片—— 怀念啊！从小到大我都是在铃声中长大的。这打铃声怎么还没打呢？难道是打铃的人偷懒不来了，还是停电了呢 不知老师会不会来呢？听！有一阵阵的脚步声，一定是老师在拿着已经准备好的备课资料来的，还是喝了口凉水呢！
12、我快快地吃完早餐，急急忙忙地走了。到了学校，我一看人多得不行，真称得起是人山人海。我进了校门，老师正在带着同学们看着大旗杆子。开始升国旗，有一列列一队队大哥哥大姐姐扛着国旗来了。他们把旗拴到旗杆上，旗慢慢地升起来了。我这是第一次在学校看到升国旗呀。
13、说真的，上学真的好烦啊，每天放学的时候，老师都要留一大堆作业，每天都要做！做！做！唉，郁闷，为什么？不做就要被老师留下，留下后家长就来了，回家后还要被爸妈臭骂一顿，弄不好还要挨皮肉之苦，你说这上学有什么好。
14、早上，小明背着书包高高兴兴的去上学，突然在路上看见乌云密布渐渐的暗了起来，又刮起了风，把大树吹的东倒西歪的。这是，她想起自己家里又没有人。因为爸爸。妈妈都上班去了，怎么办呢？他想，要是下雨的话家里就糟了。水一定会把家里搞的湿湿的。想到这里他就转身就往家里跑去。
15、我听我妈妈说，我第一次上学的时候不知道怎么回事，就是不想上学，然后拼命的哭，就是不上学，后来呢，我妈妈把我抓回家关了我一天。我一个人在房子里伤心的哭呀，哭呀，后来，无奈之下只好去上学去了，后来发现上学也没有那么差劲！
16、今天，又要上英语课了，以前都是妈妈带我去的，可是今天妈妈没空，怎么办呢？我对妈妈说：”妈妈，我自己去。“可妈妈对我看了两眼，就是不放心，我又说：”妈妈，我能行的，做什么事总有第一次的。“妈妈这才答应了。当我一个人坐上车也有点害怕的，等车把我送到学校我才松了一口气。有了这次经验我再也不怕一个人上学了，妈妈夸我真的长大了。
编者按：
每年暑假，尤其是七月中下旬及八月初，是决定要入学（入园）的孩子上什么学校或幼儿园的关键时期。如今小学、初中都要求就近入学，不少家长不愿让孩子入读就近划片的学校，想尽办法给孩子择校。其中一部分人当然是为了孩子的前途着想，认为孩子上了好的小学、初中，将来就能考上好的高中、大学，前途就一片光明。但也有一些人，并不完全是为了孩子能够接受优质的教育，而是为了自己的脸面——朋友、同事或邻居都把孩子送进了好学校，自己的孩子要是就近上个“差”学校，就显得自己没本事，没能力，就丢了面子。于是不惜代价，托关系、多花钱也要给孩子择校。殊不知，纯粹为了面子择校，往往弊大于利，害处多多。
我和老公都在市郊工作，离市区约20公里。女儿上小学四年级之前，我们一家生活得很幸福。我和老公都是大学毕业分配到区直事业单位的，虽然两家父母在农村，经济上不能帮助我们，可我和老公都有固定工资，结婚时付了首付在单位旁边买了一套房子，房价不到2000元一平方米，五年左右我们就把贷款还完了。女儿读小学后，我们又买了一辆轿车接送孩子。女儿在区小学读书，乖巧伶俐，成绩中等偏上。我们收入不是最高的，可我和老公工作体面，生活安稳，觉得小日子过得挺美满。
烦恼是从女儿上小学四年级那年暑假开始的。一位同事的女儿小升初，要去市里的重点中学读初中，她说，为了让孩子能接受好的教育，一年前她在那所重点中学附近买了一套小平房，暑假里就搬过去，女儿的户口也迁了过去，划片招生正好进入那所重点中学。我问她：“你上班这么远，方便吗？”她说：“一切为了孩子吧！区里的办学条件和师资力量是无法和市里的重点中学相比的，在区中学排前几名的孩子，在市重点中学里也就是中等水平。”她还告诉我，我们单位好几个人在市里买了学区房，打算让孩子去读小学或初中。同事的话在我心里引起了震动，我和老公都是靠着学习好才从农村出来的，深知学习的重要性。回到家我便和老公商量在市里买学区房的事。老公一听就急了，说：“区中学也有考入名牌大学的！再说了，我们哪有钱再去买房啊？还完房贷又买了车，现在日子刚刚舒坦点，你就甭折腾了！”但从那以后，我心里再也无法平静，天天打听市重点中学和学区房的事，又得到许多信息：市里几所重点学校附近的新房子，卖得最好；每到暑假，重点中小学周边的出租房便被抢租一空。在外县工作的一个同学告诉我，他家孩子也打算明年到市重点中学读书，他们县里办学条件差，许多有条件的家长都把孩子送进市里来读书了。我那同学的工资收入比我们要低许多，这大大激励了我。女儿上五年级时，我同事小刘为了儿子入学时能就近读市一小，把家搬到了市区。小刘说：“李姐，我是破釜沉舟，为了孩子豁出去了。”这下我再也沉不住气了，小刘家境和我们差不多，父母都在农村，她也没什么外援。我回家和老公闹，说小刘都去市区住了，人家儿子小学就接受优质教育了，我们女儿中学还没机会。老公还是坚决反对。女儿五年级上完时，我如坐针毡，开始瞒着老公看房子。学区房价格高，即使一居室的房子我也买不起，可想想同事、同学家的孩子都去市里读书了，我咬咬牙私下买了一套一居室。首付款七拼八凑的，借遍了我家亲戚。贷款时我才和老公说，老公气得好几天没理我。房子买了，女儿读重点中学的梦圆了，我们家却再也没有了笑声。每月几千元的房贷，加上亲戚家的借款，压得我喘不过气来。我不敢抱怨，老公虽然没指责我，可对我很冷淡，特别是有次我公公住院，我们着急却拿不出钱，最后还是农村的叔叔付了住院费，老公渐渐对我有了恨意。以前晚上我们一家人说说笑笑，周末晚上还会带着女儿出去撮一顿，现在老公下班后什么都懒得和我说，女儿少不更事，需求得不到满足时也耷拉着小脸给我看。我真是要疯了，可在同事面前还要装坚强。唯一让我感到欣慰的是，大家讨论重点中学时，我觉得有面子。今年女儿小学毕业，顺利上了市重点中学，可我一丝喜悦也没有。升学前我们必须搬进新家，装修费现在还没着落，老公又刚升了职，工作时间不固定，晚上加班成了常事，搬家后来来回回交通也是大问题。如果我和女儿搬到市里，老公一个人留下，一个家便不完整了。一边为了装修费的事焦头烂额，一边为了搬家后工作不方便的事左右为难。有时候我真想把学区房卖了，不欠债不折腾，恢复以前平静快乐的生活。
为了面子毁了女儿
（陈先生，个体从业者，女儿上高中）
我女儿小雨一直是个懂事乖巧的孩子，就是学习成绩一般。我和妻子早年都没能考上大学，如今起早贪黑经营着一家小饭店。因为自己没上过大学，有时总觉得在人前有些自卑。正因为如此，我们希望女儿上好学校，将来考上好大学，因此对小雨学习上的事格外上心，幼儿园让她读的是最贵的，小学时给她请了好几个课外辅导老师。女儿当年升初中时，我们拒绝了划片就近入学，因为我家附近那所中学是一所普通中学，我们托关系把女儿送进了一所重点中学。
女儿在初中阶段成绩勉强达到班里的中游水平，中考时没考上本校高中。她和我们商量，想读普通高中。我一听就生气地训了她一顿：“人家孩子都是从普通中学往重点中学里考，你竟然从重点初中往普通高中里钻，别人问起来，我和你妈还要不要这张脸了？”她不敢违拗，在我们给她交了1万多元的择校费后，留在了本校高中部。
第一次月考，女儿的成绩竟然排到了班级倒数十名以内。我们又气又急，轮番说教。女儿哭着说：“我也不是不学，我真的是学不会。”我又高薪找了辅导老师，给女儿一对一辅导。女儿成绩有所提高，可仍居于班里下游水平。妻子着急上火，开始变得唠唠叨叨，更年期症状明显提前。把女儿唠叨急了，母女俩便争吵起来。我脾气也急躁，一次看见她俩又在争执，伸手就给了女儿一巴掌。女儿长这么大，我第一次打她，她当时愣愣地看了我一会儿，哭着去了学校。从那以后，女儿回家就很少说话，妻子再唠叨，女儿便钻进自己房间闭门不出，不得已和我们面对时，耳朵上也戴着耳机。上高二时，女儿的成绩再次滑到班里后十名，有人悄悄对我们说，她谈恋爱了，那个男孩儿不但学习成绩很差，而且爱打架。我们审问女儿，她倒不隐瞒，一五一十地都告诉了我们。我气得抬手要打她，想不到她竟仰着脸说：“你打吧，爸爸，你也不是第一次打我了。我学习那么差，老师同学不待见我，回到家你和妈妈也不给我好脸色，我不谈恋爱干什么啊？”那天妻子气哭了，我也气得掉了泪。女儿一边哭一边振振有词地控诉我们：“你们知道我需要什么吗？我就想学习不要有太大压力，快快乐乐地和同学待在一起，我本来就是个资质一般的人，你们非要我读重点中学，你们知道我在重点中学压力有多大吗？上初中时我就努力赶，可就是赶不上别人，他们的脑子都跟电脑一样，我就是比他们笨，我早就累了，你们还让我读重点高中。你们口口声声说为了我好，其实说到底就是为了你们的面子！我考大学是没指望了，这样的成绩在哪儿都丢人，我能干什么啊？”