时间：2023-05-29 17:44:19
教学目标：
1启发学生感受和认识物体的形状。
2大胆用线涂出物体的形状。
3体验涂绘绕线活动的乐趣。
教学重难点：
大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。
教学用具：
课件、粉笔、发箍道具、画纸、彩笔等。
学生用具：
绘画工具
教学过程：
一、情境导入
师：小朋友，今天蒋老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？请看（课件出示小猫：喵，大家好，我是毛毛，请跟我来！）（课件出示：小猫玩线团）瞧，毛毛在玩什么？毛毛真会玩，它又调皮又可爱！老师也想和它一起玩，我要用魔法变身成为一只小猫咪，大家跟我一起念咒语：麻利麻利哄！（教师头戴小猫的发箍）
师：大家好，我是蒋老师喵，我可喜欢玩线团了，谁想和我一样成为小猫咪？
想要成为小猫咪可没那么容易，接下来我有几个问题要考考你们，谁答对了就能变身成为一只小猫咪。
二、自主发现，探求新知
（老师玩线团）
我一会儿扯出一条，一会儿又扯出一条来，咦，这是一条什么线？
（出示课件）指着“——”师问：这是一条什么线？
生：这是一条横线（直线）。 （恭喜，你成为一只小猫咪）
（出示课件）那这条呢？（～～）
生：这是一条波浪线。 （恭喜，你成为一只小猫咪）
师：我们再来看一看，这又是一条什么线呢？（
）你觉得它像什么？给它起个名字好吗？
生：……
师：看到你们为它起了这么多好听的名字，蒋老师也想给它起个名字，我叫它“螺旋线”，这节课我们就要用这种螺线来绕一绕，涂一涂。
（板书课题：绕绕涂涂）引导学生齐读课题。
2、师：蒋老师现在是一只小猫咪，你们说小猫咪是怎么画画的？
生：......
3、课件：连一连
小猫咪画了几幅画，谁能看出它们是什么？
4、师：蒋老师还有个绝招，我可以不用眼睛看也能画画，你们信不信？
生：不信。
教师示范。
师：你们觉得老师画得像什么？用这种线画画，我感到特别轻松自在，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就请你们用螺旋线来试着画一画吧。（2分钟）
5、简单评价学生的作品，挑出几张作品，说说这些作品的问题在哪儿？应该怎样绕绕涂涂比较好？
6、挑战：师：这里来了一只非常嚣张的兔子，它说你敢挑战我吗？你能将我用绕涂的方法画下来吗？（时间：3分钟）
老师这里有一个能帮助你快速画出来的秘方，大家想不想知道？
7、评一评：这里有三个小朋友画的作品。你们觉得几号作品最好？为什么？
三、欣赏范作。
师：其实除了画水果和小兔，我们还可以用这种绕涂的方法来画一画其他事物呢。这儿有几幅作品，我们一起来欣赏吧！（课件出示）
师：原来用螺旋线还可以画出这么多漂亮、有趣的画来，你们也想画吗？那好，现在就请大家用这种绕涂的方法，画一画自己喜欢的事物吧。开始！
四、学生画画，师巡视指导，收集作品。
五、学生作品欣赏。
师：“请小朋友们放下手中的笔，老师手中已经收集了部分同学的大作，大家要不要一起来欣赏一下？”
可以请几个小朋友上台介绍自己的作品。
师：告诉大家你画了什么？
生：……
师：由于时间关系，后面的作品就不一一介绍了。我知道下面一定还有很多非常好的画作，等下课后，咱们把它都贴到墙上，办一个画展，你们说好吗？
六、小结：
师：通过这节课的学习，你学会了些什么？
生：……
[关键词] 涂鸦 幼儿
一、问题的提出
有人曾经作过调查，把鸡画成三四条腿的3岁以下幼童，美国大约有10%，日本大约有3%，中国几乎没有，当然这似乎过于绝对。传统的填鸭式的美术教育，通常会导致幼儿想象力、创造力的弱化，一位美术界人士说：“与其让孩子机械临摹大师作品，不如让他们信笔涂鸦，孩子的涂鸦太可贵了。”涂鸦是孩子真实情感与认知的表现，更能表现创造力。在生活中，一些不了解幼儿心理的人，往往认为孩子乱涂乱画、糟踏纸张、弄脏环境，因而加以训斥和制止，使孩子萌芽状态下的创造力受到压抑，不再认为画画是多么快乐的事情，慢慢地就不喜欢画了。
《幼儿园教育指导纲要》中提到：“要针对幼儿的不同特点与需要，让他们得到美的熏陶和培养。”“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。”由此，本文针对涂鸦期幼儿，研究托班涂鸦活动的开展，让孩子在涂鸦中得到快乐、自由的发挥表现，有其实际意义。
二、托班幼儿涂鸦活动开展的意义
有研究证明，幼儿在1—4岁的绘画期被称为“涂鸦期”，该时期的涂鸦无明确目的，即使有也会随联想而变化，有明显的表达意图，但主要以随意组成的线条或色彩来反映自己的认识。
幼儿的涂鸦期经历着不同的阶段，各阶段存在着一定的差异。从开始涂鸦到脱离涂鸦，这一时期的发展可划分为四个阶段：
1．未分化的涂鸦(18—24个月)
2．有控制的涂鸦(24—30个月)
3．圆形涂鸦(30—36个月)
4．命名涂鸦(36—42个月)
幼儿涂鸦是一种积极的学习运动，托班幼儿的年龄正处于有控制的涂鸦与圆形涂鸦的阶段，根据有控制涂鸦与圆形涂鸦阶段的特点，开展丰富的涂鸦活动，将激发其绘画潜能，促进幼儿感知觉、手部精细动作及情绪、情感的发展，培养孩子初步的注意力、观察力和想象力，为以后的绘画学习打下良好的基础。
三、托班幼儿涂鸦活动开展的措施方法
(一) 教师对幼儿的态度
心理学研究表示，年龄越小的孩子越容易受成人的评价影响，当成人肯定他时，他便肯定自己，当成人否定他时，他也否定自己。由此可见成人对孩子的态度是多么的重要。
1．教师的评价
许多人拿起一幅绘画作品会轻易地用“好”和“不好”来评价一番，评者不轻意，但对孩子本人有很大的影响。
幼儿在涂鸦活动中，涂沫的律动感，使他获得了动作的和满足，线条使他感到惊奇和欣喜，尽管线条凌乱，色彩混乱，成人也不应该多做干预，要知道，这时孩子是在体会作品而不是制作作品，越是鼓励孩子运动，孩子的感爱就越强，发展孩子的自我能力就越好。不同个性的孩子会在涂鸦中使用不同的绘画语言，不同偏好的孩子也会在涂鸦中表现出来，所以允许不同个性的孩子画不同的画，这样，孩子的原始创作热情才会被激励。你可以问他画什么，鼓励他“画得真好”，但最好不要去干涉他画什么、怎样画，这会让孩子流畅的思维一再被打破，而且有可能助长孩子的依赖性，画完一样东西就等着别人下指示，使画带有浓重的成人的理性色彩，抑制了孩子无拘无束的想象力的发挥。
2．引导孩子观察周围事物，丰富经验
成人可以利用各种机会，如逛街、郊游、去医院等，向孩子介绍周围的事物，如：“这房子真好看，像什么？”“哇！灯笼排了好长的队伍。”“阿姨在给谁打针？哥哥怎么啦？”特别是要利用节假日带孩子接触自然和社会，观察生活中的种种事物，如下雨、刮风、点蚊香、绕毛线、小动物等，来丰富他们的知识和经验，同时有意识地在日常生活中引起孩子对物体色彩的注意，如，绿色的、红色的、黄色的树叶，蓝色的天空，彩色的烟花等，培养幼儿对颜色绘画的兴趣。
3．重视涂鸦的过程
涂鸦期间，会有很多阶段是孩子成长必须经历的，孩子对涂鸦的兴趣不是因为美，而是因为需要，成长的需要。所以要重视涂鸦过程中的孩子，注意他是如何表现内心世界的，是怎样反映周围环境的，了解孩子的涂鸦意图。其次，要重视孩子自身的提高，随时发现孩子的进步，及时给以肯定和鼓励，把过程与结果分开来看。
在涂鸦中适时提问“你画的是什么？”“还要画什么？”“再画个大的好吗？”“这边要画吗？接着画什么啦？”……这些都有助于幼儿产生联想，逐渐延长幼儿绘画的时间，养成良好的绘画习惯。
(二) 优化环境创设
命名涂鸦期的孩子，对于随意涂画出的画面，有着惊人的天赋和发自纯净心灵的深刻体会，那么，为孩子创设一个相对属于自己的绘画天地，让他彻底涂画出自己小小的心灵和情绪，对于他的成功是非常有好处的。
1．设置涂鸦区
在活动室、室外走廊与过道等孩子随处可见的地方，设置多个涂鸦区，提供蜡笔、颜料、粉笔、喷壶、毛笔、水枪、自制滚筒等；并利用生活废用品作为辅助材料，在纸盒、木板上刷、喷、涂、射、滚，充分感受动作、色彩、线条带来的冲击；或在蛋壳、石头上涂画“宠物蛋”，拼成彩石路；身处这样的环境，孩子可以自己选择工具进行涂鸦，并与同伴自由地交谈。
2．设置作品展示区
可以把好的作品摆在室内或特定的摆设区，供幼儿观赏。有的作品，如彩石可拼成彩石路，蛋壳可当成特殊的礼物送给家人，五彩泡沫可悬挂于活动室的天花板上、墙柱上。而有的作品，如纸盒喷画、宠物蛋等则可直接摆放在涂鸦区，等水干了后，其他幼儿可重新涂鸦。
在成人的赞赏下，幼儿会有更大的激情参与涂鸦活动。
3．创设和谐的涂鸦氛围
涂鸦期的孩子喜欢乱涂乱画，但他们的画带有很大的随意性，有的成人根本看不懂，通常要孩子用动作和语言来补充说明所画的内容，这时，成人要用朋友般的态度友善地配合孩子，引导孩子把能表达的部分内容继续画出来，尽力理解和接受孩子的作品，“气球送给谁？糖糖给谁吃？谢谢你帮助了小猪！”， 并进行有针对性地、适当地鼓励，倍加关心和爱护孩子的涂鸦兴趣。
（三）托班幼儿涂鸦活动开展的组织形式
1．一个题材画不同的画
同一个绘画题材在不同的孩子手中可以画出不同的画。我们给孩子们观察一堆萝卜，同样是画萝卜，有的都画白萝卜，有的画红白两种萝卜，有的画出萝卜身上的疤痕、毛头，说明不同的孩子有不同的视觉注意点。又如同样是画毛毛虫，这次画围着吃面包的毛毛虫，下次画在草地上的毛毛虫，再下次画爬在苹果上吃的毛毛虫、在树叶上的毛毛虫，在绘画的过程中，孩子的想象力和创造力都得到丰富了，也会学着在画面上充实空间，把握事物之间的联系。
2．玩色活动
出生不久婴儿对鲜艳色彩就有着强烈的反应，所以玩色活动是我们激发孩子们对涂鸦活动兴趣的主要形式。从培养孩子对色彩的感受力入手，使玩色活动成为孩子对涂鸦产生兴趣的一个有效的切入口。玩色活动形式多样，材料工具丰富多彩。如喷画，把颜料调匀倒入水壶，对着磁砖或白纸任意喷画，这些大块的色彩给孩子的视觉以强大的冲击，激发了他们对色彩的兴趣，再如印画，利用积木、萝卜、螺丝盖等印色，另外有树叶印画、小汽车轮子印画、在小朋友自己的手、脚上涂画等等，各种各样的玩色活动既开阔了幼儿的视野，又丰富了幼儿的各种感知经验，使孩子们在玩玩、涂涂、印印、画画中认识了颜色、图形、线条等等，也使我们组织的涂鸦活动变得更有其拓展的意义。
3．主题情境式涂鸦
托班孩子受其年龄特征的影响，往往手部动作与内心想法不协调，因此这一时期的孩子进行的涂鸦活动就有很强的随意性，经常画到哪算哪，结合这一特点，设置吸引幼儿的游戏情境，来培养幼儿能按自己的想法进行涂鸦。如：印画再添画石子路的涂鸦活动时，我们设置了去小兔家做客的游戏情境，把幼儿完成的作品拼接成一条彩色路到小兔的家，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开……”看，孩子们多开心。每次涂鸦不必强求孩子们中规中矩地摆好姿势，可让孩子们随意些，你画我画大家画，愉悦的氛围、宽松的形式，孩子们会很开心。
4．趣味画
托班孩子的涂鸦有时是为了享受创造的乐趣，没有一定的绘画主题，也没有技巧要求。对于托班孩子，通过各种形式的趣味画，发现自己可以创造出事先不知道的东西，比画出想画的东西还要有趣。
l 宠物蛋（石头）
利用颜料、毛笔在蛋壳上涂涂画画，作为自己的宠物蛋；或挑选各种形状石头，根据石头的形状，在石头上涂涂画画，圆的可画成人的头、气球等，长的可画成鱼等，自己给石头取名，将石头组合起来，变成更大的宠物品，如家具、一家人。
l 绕钉成形
在塑料板上按矩阵安上彩色图钉，然后用毛线绕过若干个图钉，构成一副副图画，引导幼儿“这像什么？”
l 穿线板
用线在小鱼穿线板上的洞里穿过去，形成一幅图形后，问幼儿“这像什么？”
l 画点成形
在一张纸上先画一批空心点，在两点之间画线，连续的线组成图形。
l 对折画（蝴蝶画）
将纸对折，涂颜料于白纸的一侧，再将另一侧沿折缝合上，展开纸，即得一张对称的形似蝴蝶的画，展开想象，“这像什么？”
l 悬沙画
纸制漏斗一个，一张大泥工板，举起装满沙的漏斗在泥工板上前后左右移动，缓缓下淌的沙子会形成各种立体画。
l 滚球画
将纸球丢进颜料，再把纸放进篮子，让球放在纸上左右上下移动。
l 人体绘画
利用人体的各个部分作为绘画工具，可进行：手指画、手掌画、指纹画、足画等。
四、注意事项
(一) 涂鸦的目的不在参展，重要的是让他们充分体会绘画的乐趣。
在画的时候应避免过于写实，重在提醒孩子如何用线条、颜色把自己的心情表现出来，像不像并不重要，重要的是在绘画过程中让孩子找到表现自己的视觉符号系统，慢慢地，孩子就有可能拥有自己认识世界的独特视角。
(二) 从孩子的自言自语中捕捉信息，适时引导。
同在涂鸦的孩子讲话，把其内心的世界诱导出来。孩子已经能画出简单的形状了，因为观察角度的不同，他所画的形状可能与成人的设想不一样，对于富有创造想象力的孩子，不必强求固定的模式，否则孩子会觉得只能画书上的图画啦。
友谊是什么样子的呢？有人说，友谊是可以让人快乐的；有人说，友谊是可以把忧伤给排除，把快乐放大的；当然，也有人说，友谊只不过是几个朋友聊聊天罢了。友谊到底是什么样子的呢？我会说，友谊是天底下最纯真的，友谊是朋友之间互相帮助，互相游戏。友谊是什么样子的呢？有人说，友谊是可以让人快乐的；有人说，友谊是可以把忧伤给排除，把快乐放大的；当然，也有人说，友谊只不过是几个朋友聊聊天罢了。友谊到底是什么样子的呢？我会说，友谊是天底下最纯真的，友谊是朋友之间互相帮助，互相游戏。
我们的友谊不会像阳光姐姐写的《我的友谊褪了色》一样褪色，我们的友谊无论多久，都不会褪色。因为我们相信彼此，我们的相信化成了我们友谊最坚固的一道防线。
那一个风和日丽的下午，我们在上体育课。我和几个要好的小伙伴在玩“单脚捉人”的游戏，一不小心我把脚给扭了。我一屁股坐在湿漉漉的地板上，一边揉着脚，一边说：“好痛哦！”伙伴们赶紧跑过来，把我围住，还七嘴八舌地嘘寒问暖。“你怎么样了？有没有事呀？”“要不要去医务室呢？”“要不要紧，来，我帮你揉揉就没事了”“需不需要‘包扎’一下呢？我带了创可贴。”小伙伴们的话语使我的心涌上一股暖流。我被感动了，心想：我拥有如此关心我的朋友，真好！小伙伴扶着我一瘸一拐地走上医务室，医生给我检查了一下，说：“没事，不用涂药。”可站在我旁边的乐儿和芷娴却说：“不行，一定要涂药。”最后，医生还是帮我涂上了药。回到课室，一下课，她们又围在我身边。又开始嘘寒问暖了。
我很高兴我拥有这么好的朋友。给我带来快乐，同我分担忧愁。最纯真的友谊
我们的友谊不会像阳光姐姐写的《我的友谊褪了色》一样褪色，我们的友谊无论多久，都不会褪色。因为我们相信彼此，我们的相信化成了我们友谊最坚固的一道防线。
那一个风和日丽的下午，我们在上体育课。我和几个要好的小伙伴在玩“单脚捉人”的游戏，一不小心我把脚给扭了。我一屁股坐在湿漉漉的地板上，一边揉着脚，一边说：“好痛哦！”伙伴们赶紧跑过来，把我围住，还七嘴八舌地嘘寒问暖。“你怎么样了？有没有事呀？”“要不要去医务室呢？”“要不要紧，来，我帮你揉揉就没事了”“需不需要‘包扎’一下呢？我带了创可贴。”小伙伴们的话语使我的心涌上一股暖流。我被感动了，心想：我拥有如此关心我的朋友，真好！小伙伴扶着我一瘸一拐地走上医务室，医生给我检查了一下，说：“没事，不用涂药。”可站在我旁边的乐儿和芷娴却说：“不行，一定要涂药。”最后，医生还是帮我涂上了药。回到课室，一下课，她们又围在我身边。又开始嘘寒问暖了。
我很高兴我拥有这么好的朋友。给我带来快乐，同我分担忧愁。
四年级:甜蜜的水果糖
亲爱的糊涂大侦探：您好！
我是童话镇小偷联盟的主席，名叫“小老黑”。在人们眼中，警察和小偷是天生的死对头，可是今天我想提一个建议：警察和小偷，为什么不能联合起来呢？
您一定认为我异想天开？不，我是认真的。想想我们小偷：因为老要提防警察的突然出现，使我们行窃时不能完全发挥水平，这导致多少杰出的小偷落入法网！再看看警察：警察的日子也不好过，因为长时间不能破案，你们也成了居民的嘲笑对象！
所以我庄重提出：全童话镇的警察和小偷们，联合起来！
如果您同意，请敲一下脑袋，我马上给您打电话。
您一定奇怪，我怎么知道您的一举一动？很简单：我在您的办公室装了监视器。
小老黑：即日
糊涂大侦探一拍桌子，“怪不得老破不了案，原来有监视器！”
但是一转念，他又不得不同意小老黑的意见：“是呀，现在警察的地位越来越低了！人家都不叫我们‘警察叔叔’了，背地里都喊我们‘老警’！”
糊涂大侦探把这个消息跟大伙一说，所有警察都大呼同意。
“早就该这样了，”他们说，“如果小偷猖狂，居民才会意识到我们的重要性！”
意见统一！于是糊涂大侦探跑回办公室敲头，电话铃立即响起。他和小老黑在电话里约定口头合同如下：
警察和小偷的合同
1.小偷可以随便偷东西；
2.警察可以随便抓小偷；
3.抓了小偷过几天放出，保证所有小偷大团圆。
小老黑是很狡猾的，签订合同之后，马上派出最差劲的小偷，把童话镇小学的课本偷光了。没有课本，学校的课就上不成啦。
学生们一点也不着急，“真棒！”他们在操场上疯玩，“好久没有这么痛快了！”
老师也不着急，“真好，”他们在办公室门口晒太阳，“好久没有这么轻松了。”
只有光头校长最着急，“一寸光阴一寸金，”他说，“寸金难买升学率！”
冲破老师和学生的层层阻挠，光头校长终于拨打了报警电话。
糊涂大侦探率部赶到。“你们有没有保护现场？”糊涂大侦探严肃地问。
光头校长还没开口，学生就大声喊：“保护了！我们就压根儿没去教室！”
老师在一旁解释：“光顾着玩儿了。”
光头校长气得直喷粗气。
糊涂大侦探带领部下仔细搜查犯罪线索。他们搜查了走廊，又搜查了楼梯，糊涂大侦探还把厕所的抽水马桶也检查了一遍。
最后他们得出这样一个结论：小偷非常嚣张，到处都故意留下了作案痕迹。怕警察看不到，小偷还在各处用红笔注明――
“这里有脚印，请注意！”
“这里有指纹，请保留！”
“这里的指纹比较清晰，十个手指头都有，请查收！”
在一间教室的黑板上，小偷用粗体大字写道――“抗议！现在的课本太重了，累得我腰酸背疼――强烈要求削减课本厚度！”
既有脚印又有指纹还有笔迹，小偷太好抓啦；尤其是有个家伙老在校门口晃来晃去，还贼眉鼠眼地冲糊涂大侦探傻笑！
糊涂大侦探把他请过来一对指纹，和教室里的一模一样！
糊涂大侦探当机立断，马上将他逮捕，在学校操场上当堂审讯。
“老实交代，是不是你偷走了课本？”糊涂大侦探质问道。
“不是。”小偷朝糊涂大侦探傻笑。
“那请你解释一下，为什么你的指纹与小偷的指纹一模一样？”
“算了算了，是我偷的。”小偷朝大家笑。
光头校长想扑上去跟小偷拼命，可被警察拦住了。
“好，你认罪了，”糊涂大侦探说，“那么请你坦白：课本藏在什么地方？”
“我不说。”小偷跷起二郎腿。
“为什么不说？”
“因为我是个好样的小偷。”
“好样的小偷？”糊涂大侦探感到问题棘手了，“这么说，不论上刀山下火海，你是都不肯说啦？”
“那倒不是，”小偷又笑着说，“‘好样的小偷’意思是：你不打我，我不会说；你一打我，我马上就说！”
可惜糊涂大侦探是一个“好样的警察”，让他打人逼供，他可做不来。
“真对不起，”糊涂大侦探抱歉地对光头校长说，“看来课本找不着啦！”
光头校长一听，要疯了。没有课本就没法上课，该如何面对教育局的审查？如何面对家长的责难？
光头校长急得直抓头皮。头皮先是白的，抓着抓着就红了，再抓着抓着就冒烟了，再抓着抓着就……
“不好！”聪明的物理老师说，“我知道，这是‘摩擦生热’！如果校长先生再这样抓下去，他的脑袋就会‘摩擦生火’！”
语文老师高兴地说：“好啊，那样就可以烧饭了耶！”
光头校长痛苦地说：“恐怕我不这么认为。”
真的，大家都看出光头校长日子不好过了。终于，一位男同学勇敢地站了出来。
“好吧，”他说，“还是我来帮您吧。”
“你？李大奇？”光头校长瞪圆眼珠，“你是全校最差的学生，你怎么帮我？”
“校长，请相信我，”大奇说，“我对课本非常敏感。”
“别开玩笑了，你又不是好学生。”
“正因为我不是好学生，才对课本敏感。”大奇解释说，“我一见课本就头疼，靠得越近疼得越厉害。我只要在童话镇走上一圈，在哪里脑袋最疼，课本就一准藏在哪里！”
听起来还有点道理。糊涂大侦探仔细考虑了一下，采纳了大奇的意见。不过他提了一个要求：“既然是侦破行动，就要像个样子――也就是说，你得学警犬的模样在前面爬，我拽着你的红领巾控制方向。”
“没问题，我不怕当狗，”大奇说，“可是，我没有红领巾……”
“他学习太差了，我没批准他入队。”光头校长说。
“马上批准他入队！”糊涂大侦探大声说，“关键时刻为了学校挺身而出――到哪里去找这么好的学生！”
光头校长郑重地为李大奇戴上红领巾。大奇哭了。
在大奇的协助下，糊涂大侦探果然找到了课本。学校得救了，光头校长得救了，老师和孩子都得救了。过了几天，偷课本的小偷也得救了――被悄悄地放出了监狱。
在“小偷联盟”的老巢，偷课本的小偷受到了英雄般的欢迎。
“你受罪没有？”其它小偷问。
“没有，光受福了，”这小偷回答，“每天大块吃肉大口喝酒，舒服得没边儿！”
哇，天下竟有这等好事！于是小老黑计划第二次盗窃时，所有小偷都主动要求献身。
小老黑派遣最好的小偷，前去盗窃童话镇银行的金库。
第二天一早，银行职员发现金库失窃。大鼻子行长第一反应就是：“赶快报案！”
这回他没有遇到阻挠，因为银行九十八名职工全都支持他报案。不仅如此，职工们还积极地参与电话报案，致使糊涂大侦探以为：九十九家银行同时失窃。最后他才意识到：不对呀，整个童话镇只有一家银行！
糊涂大侦探率部赶到银行，大鼻子行长和九十八名职员列队欢迎。
在大鼻子行长的陪同下，糊涂大侦探检查金库――
金库的门大开着，上面既没有撬痕也没有割痕。
糊涂大侦探倒吸一口冷气：哇呀呀，这么高明的盗窃手段，厉害厉害！
再仔细观察，只见厚厚的防盗门上写着两行毛笔字――
第一行：刘歪歪到此一游！
第二行：联系电话：110-119-54188。
“这回方便，”一位警察说，“我们只要查一下电话号码‘110-119-我是你爸爸’，把它的主人捉拿归案就行了！”
“不行，这不是电话号码！”大鼻子行长欲言又止，“这是……这是……”
“这是防盗门的密码！”糊涂大侦探说，“这位‘刘歪歪’先生一定是知道了密码，所以轻松地打开了金库大门。我奇怪的是，这个密码只有包括我在内的少数几个人知道，这个刘歪歪是怎么知道的？”
大鼻子行长和几位高级职工马上蹦出来，举手宣誓：“我没有泄漏密码，骗人是小狗――瘸腿的那种！”
“我不是这个意思，”糊涂大侦探安慰他们，“现在的关键是：马上把失窃的资金找回来――小王，把警犬阿黑带来！”
“报告探长，我们给阿黑放长假了！”
“放长假？”糊涂大侦探皱着眉头。
“是的。前一段时间我们训练阿黑找，结果阿黑吸毒上瘾了！”警察小王说，“现在它天天缠着我们要，不给就咬人。”
“我早就说过，训练警犬只能用香烟！”糊涂大侦探很生气，“现在怎么办？你们有谁一看到钱就头疼的？”
大鼻子行长苦笑，“恐怕全世界都找不到这种人。”
“那……”糊涂大侦探想了想，“一见到钱就高兴也行，只要能找着钱。”
银行职员说：“我们要是有这本事，早就成百万富翁了。”
糊涂大侦探想想也是，禁不住叹了口气。
“慢着！”大鼻子行长突然说，“我有一个合适的人选：税务局的老抠，怎么样？”
“哈，我怎么没想到！”糊涂大侦探一拍大腿，“这家伙从一分钱里都能抠出二两税来，找那么一大堆钱，还不是小菜一碟？”
找到老抠，说明来意。糊涂大侦探还特别声明：合作就得有合作的样子――您老抠先生必须像警犬一样在前面爬，我糊涂大侦探拽着您的领带控制方向。
“不干！”老抠先生一挺脖子，“我老抠生的伟大死的光荣，决不为半斗米折腰！”
大鼻子行长说：“给您十万元作为报酬，怎么样？”
“成交！”老抠先生一拍巴掌。
在老抠的帮助下，大家顺利地找到了失窃的金钱。盗窃犯刘歪歪正在钱堆里打滚呢。
大鼻子行长松了一口气，糊涂大侦探也松了一口气。过了几天，小老黑也松了一口气，因为刘歪歪又被活蹦乱跳地放回来了。
“这个糊涂大侦探，真够哥们儿意思！”小老黑寻思，“嗯，现在是天下太平，我也该出山活动活动筋骨啦！”
尽管争抢行动名额的小偷打破了头，小老黑还是没有批准任何人。因为这次出动的人，就是他自己。
“我要给你们露一手，”小老黑说，“偷课本偷金库太没水平，看我把童话镇居民的欢乐偷回来！”
说动就动。一夜之间，童话镇居民全都无缘无故地高兴不起来了。
饭店里正在举行婚礼，宾客们一片哭声。
“祝……祝贺你们，”证婚人痛哭流涕，“祝你们结婚幸福，永……永远欢笑……”
新郎新娘哭哭啼啼，“谢……谢谢……”
高考发榜了，小伙子看了榜回家，泪流满面地对父母说：“告诉你们一个消息，你们千万……千万要有精神准备……”
“嘤”的一声，母亲晕过去了。父亲抹着眼泪，“说吧孩子，耗子药我都准备好了。”
小伙子抽泣着说：“我……我考上了！”
父亲和儿子抱头痛哭。父亲还添上一句：“你妈白晕了。”
整个童话镇沉浸在一片悲痛之中，只有一个人高兴得不得了，他就是小老黑本人。他扛着一麻袋偷来的“欢乐”，在大街上载歌载舞。看着自己的头头偷窃成功，小偷们也纷纷跑出来，在大街上狂欢。
糊涂大侦探也出来了。为了表示庆贺，他的警察部下一对一地找了小偷，跳起了欢乐的舞蹈。
糊涂大侦探和小老黑跳舞。一边跳，他一边高兴地说：“小老黑，祝贺你！”
“谢谢！”小老黑的兴奋之情溢于言表，“我的军功章上，有你的一半。”
“谢谢！”糊涂大侦探客气，“你的部下，今天全出来了吧？”
“那当然！我都出来了，他们谁会不出来？”
“太好啦！”糊涂大侦探说，“我还有一个更好的消息，你想不想听？”
“想听！”
“好，那就是：我们警察也全部出动了！”
小老黑听出了不对劲，他刚想问个明白，糊涂大侦探突然一声令下：“同志们，行动！”
咔嚓！咔嚓！所有警察都把自己的小偷舞伴铐了起来！不等小偷们反应过来，警察唰地把他们关进了监狱，包括小老黑在内！
“啊，演得真像！”小老黑在铁门后面夸道，“老糊，什么时候把我们放出去？”
糊涂大侦探说：“永远不！”
“什么？”小老黑捶铁门，“你违反合同！说好了要让我们小偷团聚的！”
“我不是让你们在监狱里团聚了吗？”
小老黑一愣，接着，他又笑了。
“你可要考虑后果！”他威胁说，“要知道，如果没有小偷，你们警察就没用了，你们就要失业喽！”
糊涂大侦探取下警帽，庄严地捧在手中：“我宁可失业，也不允许你们这些坏蛋横行霸道！”说完，他大踏步走出了监狱。
小老黑想了半天，也没弄明白这究竟是怎么一回事。
“真没见过这么傻的人。”最后他说，“我看他是疯了！”
欣赏艺术和学数学，听上去是完全不同的两件事。它们之间会有什么关联？
请听听科学家的说法：
聆听音乐和涂鸦绘图，当人类从事这类艺术活动时所形成的信息刺激，会在宝宝的头脑中形成稳定的“链接”，这些“链接”对促进大脑学习数学，思考抽象的逻辑问题会产生积极的影响。所以，宝宝3岁前，父母能经常和他一起听音乐、涂鸦绘图，等于在为孩子日后入学学数学做好了充分的准备。
与宝宝分享音乐
宝宝爱听大人唱歌。不管你的声音听起来如何，宝宝都是你的“小粉丝”。你可以抱着宝宝，反复唱歌给他听，让他感受到你身体有节奏的摇晃，聆听歌声的旋律。反复唱同样的歌，还有助于宝宝听力和说话能力的发展。很快，他就会卖力地呀呀学语，自言自语。
天生的小音乐家。宝宝都热衷于音乐创造，摇椅子、拍小手、敲打玩具和跳舞等等，他们喜欢创造自己的节奏和旋律，而且乐此不疲。你应该积极配合，譬如，把每天必须和宝宝一起做的琐事，唱给宝宝听，或者用他最熟悉的旋律唱出他的名字；还可以把家里的锅和木勺，让宝宝自己敲打出节奏来，自己“作曲”。关键要看你是否愿意和宝宝一起分享他的音乐，而不把它们看作是宝宝的吵闹和淘气。
儿歌和绕口令的爱好者。宝宝喜欢唱歌，喜欢节奏，喜欢琅琅上口的儿歌，有时候他们走路做事都爱合着自己发明的节奏。这不仅有助于宝宝的语言学习，也可以产生一种令他终生受益的思维链接。
让音乐成为你的好帮手、宝宝生活的一部分――
如果宝宝开口说话比较迟，那么，经常和他一起唱他熟悉的儿歌，那是学习新词的好方法。对于宝宝来说，唱一首押韵和重复的儿歌，比说话更容易接受。
如果你的宝宝听声音的分辨能力弱，你说得很清楚的单词，他也不能完全听懂，那么，你就经常自编自唱，鼓励他跟着你一起打节拍，宝宝感受音乐特别敏感。
如果你的宝宝视力弱，你可以握着他的小手随着音乐一起舞动，一边唱歌，同时让他摸这摸那，认识自己的小脚趾、小胳膊，等等。
总之，如果你的宝宝有某些生理上的缺陷，音乐可以帮助你和宝宝。让宝宝了解音乐，享受音乐。
涂鸦――宝宝表达内心的另一种语言
宝宝会运用很多交流方式，来表达自己的意愿和想法。他们会用身体动作，用各种声音、各种表情来跟人沟通，表达情感。还有一种宝宝经常使用的，用以表达思想、观点和感受的方法，那就是涂鸦绘画。
涂鸦绘画可以带给宝宝丰富的感官体验。当宝宝用手指在桌上乱划乱涂时，她的头脑里就会产生某种链接。涂鸦绘画同样有助于提高宝宝的思维能力。当宝宝看着一支蓝色的蜡笔在纸上划过，留下一道痕迹时，他便开始对起因和结果的关系发生了兴趣，产生去了解的意愿，这也给他试图解决问题、做出决定创造了机会。宝宝会想，“我要在纸上画出什么呢？”
特别提示：
涂鸦绘画对宝宝来说，重要的是创造的过程，而不是结果。你最好不要要求宝宝画出什么，而是鼓励他独立地探索和发现，独立地做出决定。你要做的就是鼓掌和鼓劲，使他能兴致勃勃地通过涂鸦绘画来了解周围的世界。
以下方法可以帮助你：
帮助宝宝开个好头。如果他看起来好像被难住了，不知道该怎么开始，你可以用提问的办法来提示他。譬如，宝宝想画只小狗，你可以告诉他，“让我们想想，小狗身上哪块儿长得最大啊？它有几只腿啊？”
给宝宝准备不同种类的材料。不一定要买那些贵的或特别的材料，找那些家常的东西就可以了，譬如，纸、蜡笔、胶水、碎布料、报纸、鸡蛋盒、纸巾、纸盒、管子、塑料餐盘、细绳等。
只说“真漂亮！”是不够的，要用些特别的、描述性的语言来赞美宝宝的“杰作”。譬如具体地说说他使用过的颜色或创作方法。
让宝宝有机会聊聊他的作品，说出他的感受，你可以这样说，“给妈妈说说你的画吧，为什么宝宝要画长颈鹿呢？”
展示宝宝的作品。当你把他的艺术作品贴在冰箱或墙上，让每个人都能看到时，宝宝就会感受到你的欣喜，知道你很欣赏他的创作能力。这是增强宝宝自信心的一个好方法。
特别提示：
有些孩子可能不喜欢在玩的时候把自己的手弄脏，有些孩子可能稀里哗啦，会把自己全身都弄得脏脏的。别着急，千万不要对宝宝发脾气。记住，涂鸦绘画的过程应该是有趣而愉快的。
在日常生活中学习数学
怎样教宝宝学数学？现在，你不必举着认数卡、数字牌让宝宝学数学，更何况有的父母自己的数学水平也不一定高。宝宝学数学，绝对不能局限于数数和认识数字所谓“正规教学”，让宝宝了解“多与少”、“更多与更少”、“重与轻”、“长与短”的概念，也是他们学数学的重要内容。同时，数学还涉及到形状（圆形，正方形，长方形），颜色（红色，蓝色）以及比较（哪些多哪些少）的学习。
日常生活中就有许多给宝宝“上数学课”的机会：
＊用餐时，告诉宝宝杯子是“空的”还是“满的”，或问一些这样的问题，“宝宝想把面包整块放呢，还是想把它切成两半？”、 “宝宝要吃三角形的蛋糕还是正方形的？”这些都是重要的数学概念。
＊让宝宝帮你收拾衣物，按人分类或者整理成对。
＊教宝宝唱一些有数字的儿歌 “1…2…3…穿鞋子”等等。
＊和宝宝玩“动作和数字”游戏，让他跨5大步，再转2个圈，等等。
＊和宝宝一起玩玩具车或搭积木时，可以这么对他说，“哦，宝宝有这么多，妈妈只有一个，可以分一些给我吗？”
＊给宝宝穿衣服时，教他数一数衣服上的纽扣。
＊在超市购物时，让宝宝帮你数数，“2个苹果，3个香蕉。”
＊让宝宝帮你布置餐桌，让他数数一共几个人一起吃饭，和他一起为每个人准备刀叉勺和餐巾纸。
在学校里的时候，我们组织了一次秋游，那就是—去尖峰山烧烤。
我们步行到尖峰山，也步行回来。一路上，我们跑跑走走，玩玩说说，说说小小，快乐极了！我们经过了池塘、水库、树丛、部队……走了半天，终于走到尖峰山了。
我和潘震、黄江康、程恒宇、陈国鹏、夏强飞坐一桌，我们首先让夏强飞去领取香肠，香肠领取来了，我学着大家怎么也怎么插，我看见他们把叉子插到香肠里面去，我也学着插了起来，然后，我自己先放到或上烤，烤着烤着，我看见他们有涂了点油，我说：“也给我涂点。”潘震马上给我涂了许多油，我说了声谢谢。没过多久，香肠熟了，我们6个象贪吃猫一样吃起来。接下来是烤馒头，馒头真难烤，我涂了很多游还没有熟，可是馒头还没有熟，年糕和豆腐又来了，老师好像把我当做猪一样，我可没这么能吃，我边烤馒头边烤豆腐和年糕，我烤了很长时间还没有熟，我就直接把馒头和年糕吃了，只有两片豆腐，我知道豆腐可以生吃，可是我们这次来的烧烤不是来直接这样吃的。
没过多久，豆腐刚熟，鸡翅又来了，我学着我们组的人，把鸡翅插到叉子里面，没过多久，数学黄老师来了，他帮我们把鸡翅割了割，这样就烤的快一点，味道到里面香一点。我们烤啊烤，我说：“这个鸡翅什么时候才会熟啊？” 有人回答：“要好长时间。”我烤着烤着，我见鸡翅焦了，我便拿来吃，我吃到最里面，我见还有血，我就又拿来烤，老师说：“那个没关系的，别吃就可以了。”没过多久，老师说：“集合集合！”我们有走了回校，其他6年级2个班都有些人做车回校，所以，我们班身体最强。
1、通过欣赏绘本故事，引导幼儿初步了解相近色。
2、通过涂色活动，尝试大胆的用相近色来表现自己的想法。
3、引导和鼓励幼儿和别人交流时要使用礼貌的语言。
活动准备：
故事ppt、关于相近色的图片、不同颜色的大象图片、水彩笔。
活动过程：
活动一：绘本故事《艾玛捉迷藏》
一、欣赏故事
1、谈话活动
通过猜谜语活动，引出故事中的主要人物---小象艾玛。
个子高，鼻子长，
脖粗腰壮肥肩膀。
四肢如同大柱子，
身体好像一堵墙。
2、利用故事ppt，引导幼儿欣赏故事《艾玛捉迷藏》。
二、讨论：一边播放故事ppt，一边引导幼儿讨论故事的内容。
1、谁和艾玛玩捉迷藏的游戏？小鸟找到艾玛了吗？小鸟都把什么当成了艾玛？
2、小鸟为什么会把它们当成艾玛了呢？（引导幼儿从颜色相近方面回答。）
3、小鸟遇到小动物们时会先说什么？（小鸟会先说：“你好”。）小动物们为什么会愿意告诉小鸟艾玛在哪？（因为小鸟说话有礼貌）
活动二：捉迷藏
一、小动物捉迷藏。
1、观察：出示动物利用体色隐藏在环境中的图片，引导幼儿观察小动物隐藏自己的方法。
2、发现：动物体色与环境的关系。（能帮助自己更好的隐藏）
3、了解：动物的保护色。（让幼儿了解什么那些颜色是相近色）
二、和艾玛的朋友们玩捉迷藏游戏。（出示和幼儿人数相同的涂有不同颜色的大象图片，幼儿可以自由选择图片。）
1、看一看：在艾玛朋友们的衣服颜色里，藏着什么秘密？（衣服的颜色都是由两种相近色组成的，进一步引导幼儿对相近色的认识）
2、想一想：怎么帮艾玛的朋友们藏起来？（引导幼儿能说出自己手中图片上的颜色名称并能说出这种颜色的相近色名称。）
3、做一做：进行涂色游戏《捉迷藏》。
教师：下面我们就用相近色来帮艾玛的朋友们藏起来吧。（播放音乐，引导幼儿选择与自己手中图片上的大象颜色相近的画笔进行涂色，音乐停止时结束活动）
4、作品展示。
教师：“你是怎样把艾玛的朋友们藏起来的？（在大象的周围涂上了相近色）你用了哪几种颜色？（引导幼儿说出相近色的具体名称，进一步巩固和加深对相近色的了解。）
三、活动延伸：
1、通过观察图片，发现相近色在我们生活中帮的忙。（军人的野战服装等）
打闹。吓唬孩子。没大没小。
我画画是玩，是游戏。只要手上有笔心里就发痒，书上的空白页，桌子上的白桌布，厨房里的碟子都画上了图画，漂漂亮亮的，很好玩。
家里墙壁上的卡通图形当然是我和女儿的涂鸦作品，有的机器猫图形是左邻右舍的小朋友随手加上去的。
我整天没大没小的和孩子们打闹，妻子抱怨说没一点父亲的尊严，让我阅读《曾国藩家书》，学一学怎样做一个合格的爸爸。当然，传统的家庭教育思想和做法对现代家庭仍具有教育意义和借鉴作用。但我“恶习难改”，仍常常和孩子们一起涂鸦和打闹。
我在客厅的地板上铺上结实的牛皮纸和其他颜色的包装纸，坐在上面和几个孩子一起涂鸦。
纸很厚实，经得起反复涂改，经得起扯压。这些不值钱的纸是我向附近商场讨来的，很好用。我和孩子一起画米老鼠和唐老鸭，画狮子王辛巴，讲阿里巴巴和四十大盗的故事。
有时候我故意关上电灯，讲恐怖故事吓唬小孩，用萤光笔画一头大灰狼，点燃一枝蜡烛，黄色的蜡滴点在狼的脑袋上，像黑夜里狼的眼睛。
孩子们尖叫着往我身上挤，爬到我身上。
大家开怀大笑，笑得眼泪都出来了。
这时候，我才发现自己像一尊弥勒佛雕像， 胸前背后爬满了胖乎乎的孩子。
外出写生。大自然。美感教育。
周末和节假日带女儿到郊外写生是诗意的。
一家人早早就出门，在近郊选一处风景秀丽的地方，安安静静地画画，消遣世虑，不亦乐乎？
女儿在田野上奔跑玩耍，呼吸大自然的新鲜空气，玩累了就坐在爸爸身边画画。简笔画，一片草地，一所农舍，三两棵树就构成一幅画了。
在开阔的草地上，树木的远近，农舍的大小呈现出来的透视关系是很容易观察出来的，女儿无意间就建立起“近大远小”的透视概念。
女儿的画如风景一样美，左邻右舍的爸爸妈妈看到了羡慕极了。于是，郊游写生的队伍一天天地壮大，追逐着春夏秋冬的脚步，不辞劳苦。
孩子们用彩色铅笔画简笔风景画。爸爸妈妈也没闲着，拿起画笔和孩子一起涂鸦，画出印象派风格的美景，似乎回到了童年。
劳累了一天，孩子们累了，大人也累了。夕阳下，女儿骑在爸爸的脖子上踏上归途，尽情地唱着：我骑着马儿过草原，青青的河水蓝蓝的天……
我累极了，但歌声很美。
父亲节。蛋糕。创作素材。
父亲节的那天，家里挤满了小朋友，我的家成了幼儿园。
平时和我打闹毫无顾忌的孩子们今天怎么变得老实了？怎么会不会抱着我的腿要把我摔倒在地上了？家长送来了大蛋糕，厚厚的奶油铺在蛋糕上，油画颜料似的。
点燃蜡烛，把灯关上，烛光下孩子们唱起生日祝福的歌，我使劲吹灭最后一根蜡烛。
和孩子一起涂鸦，关键是要“简单”、“有趣”。抽出10 分钟甚至更少的时间，看一下比利时美术教育家格德蕾娜. 德. 罗莎梅尔女士的尝试，准备好纸、笔、外带你和宝宝的想象力和创造精神，一定可以“碰撞”出精彩的作品。好了，一切就绪，神奇的游戏开始了――
罗莎梅尔：涂鸦首先要让孩子感受到快乐
至今为止，罗莎梅尔女士已经为孩子们创作了30 多本美术及手工创意书。同时，她也是两个孩子的母亲。从她的作品中，我们可以看出她对孩子的喜爱及了解。
《父母必读》：这些美术活动很有趣，你希望传递给小读者什么？
罗莎梅尔：我不会要求小朋友必须怎么做、达到什么标准。我并不希望这系列想象作品一定要教会孩子什么绘画的方法。涂鸦首先是一件能带给孩子快乐的事情，而不是拿来“学”的。我会留意的是，孩子们是否“玩”得开心，我的“游戏”会不会激发他们的想象力，如果由他们来独立完成这些活动，他们能不能做得到。
《父母必读》：在你小时候，你的父母在创造力发展方面都做了哪些事情？你会如何帮助自己的孩子提高创造力？
罗莎梅尔：小时候父母并没有给我进行过所谓的创造力思维训练，但他们给我提供了很多自由绘画及创造的工具，比如纸张、画笔、胶泥、图画书等等。目前，我也是像我父母这样帮助我的孩子们的。
《父母必读》：父母应该如何组织这些有趣的活动？有什么需要注意的事情？
罗莎梅尔：最重要的，也是最简单的――仅仅把它们当成和孩子一起来做的一些有趣又好玩儿的事情就可以了，尽量保持简单而轻松的情绪。不要让小朋友重复抄画，也不要认为他总爱用一种画法是有问题的，更不必坚持要他们学画自己不喜欢的图画。
《父母必读》：怎样激发他对色彩的感受力？我们听到很多警告，比如，最好一次让他用一两种颜色画，其他颜色要慢慢添加进来……
罗莎梅尔：最重要的是让孩子自己来感受。我发现我的两个孩子( 都未满7 岁) 都很喜欢把两种颜色混合成第三种颜色，而且经常会尝试着将不同颜料混合起来看。最初他们很难相信所有的颜色都是三元色混合成的。后来通过一次次实践，他们自然就领会了。
《父母必读》：该怎么去评价孩子的画才能起到一点点引导作用而不仅仅是玩？要知道，大人经常“看不懂”孩子的画。
罗莎梅尔：其实，只要请孩子自己来解释所画的画就足够了，他们一般都很乐意解说。这时候可以就着他所说的内容进一步提出问题，这也可以帮我们了解他看事物的角度。
专家简介
那天晚上，我把完成的作业交给老爸检查。“康康，这道题做错了。”他指着一道数学题对我说，“已知除数和商，求被除数，这么简单的题都做错。除数除以商嘛，去修改！”明明老师教的是被除数等于除数乘以商，怎么……我一脸茫然。
老爸扬了扬手中的羽毛球拍说：“相信我，儿子，没错的！快，改完咱爷俩就去楼下打羽毛球!”一听有的玩，我二话不说，三下五除二就把答案改了。
没料到，作业本上错了那题，没得到老师发的奖券。我委屈地向妈妈告状，她与老爸理论，找到了问题所在，老爸把除数和被除数的概念搞颠倒了。妈妈狠批老爸“误人子弟”，老爸自知理亏，装作一副“可怜样”嘟囔着：“人非圣贤，孰能无过。”
“老爸犯错喽！老爸出洋相喽！”我幸灾乐祸地叫嚷着。“康康，你就对了吗？这几天老听你在念叨‘知之为知之，不知为不知，是知也。’你倒好，原本是知，后来变不知了，原因是什么，好好反省一下！”。“哦――”我自讨没趣地闭上嘴。
这老爸，自己出了洋相，还连累我一起挨训，你说我冤不冤？
指导老师 褚 勤
王校长评讲
图为江苏省太仓市沪太外国语小学校长、特级教师王晓春。
这是一个发生在一家三口之间真实而充满情趣的故事。说它真实，在家父母辅导孩子的功课，检查孩子的作业，这是再普通不过的事情了，这个故事是可信的。说它充满情趣，是父亲在辅导“我”功课的时候出了洋相，把对的说成了错的，还要求我“将对改错”，闹出了一系列的笑话。
“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花”，可爱的葫芦娃兄弟是宝宝爸爸妈妈儿时的小伙伴，爸爸妈妈可以给宝宝讲完《葫芦娃》的故事后，带领宝宝一起拼出完整的葫芦兄弟。对着拼图，你还可以和宝宝一起指指认认红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个葫芦娃噢。
产品编号：A140201
零售价：99元 读者专享价：58元
2.小小粉笔板
1岁半前后，宝宝也开始萌发涂涂画画的兴趣。在家里挂一个小小粉笔板，宝宝可以自由自在地涂写。这款鳄鱼造型粉笔板如此可爱，挂在墙上也是为居家环境增添了一份童趣，爸爸妈妈也会忍不住来画上两笔。
产品编号：140202
零售价：129元 读者专享价：68元
3.青蛙乐器组合
沙锤、笛子、铃铛和小鼓，这么多木质乐器都集合在“青蛙乐器组合”里。不同的乐器会有不同的演奏方法，也会发出不同的声音，爸爸妈妈通过与宝宝玩音乐游戏，开启宝宝对音乐的兴趣，培养宝宝的音乐感知力。
产品编号：A140203
零售价：199元 读者专享价：98元
4.摇摆小丑
包含一个木质的摇摆小丑和24根圆柱，爸爸妈妈和宝宝一起玩，大家轮流把圆柱放在摇摆小丑的手臂、鞋子、帽子上，如果摇摆小丑倒了，游戏就结束了。这可是锻炼宝宝平衡力和专注力的好玩具呢。
产品编号：A140204
零售价：199元 读者专享价：108元
5. 城市积木（200片）
“想怎么搭就怎么搭！可以无限扩展！”这款积木自问世以来，一直占据实木玩具畅销榜的前几名，最大的特点就是简单简洁，一条条整齐的实木条，规格一致，就像盖房子的砖块，等待宝宝建筑师来搭建。本款积木一共有200片，让宝宝尽情发挥想象。真正好玩的玩具，是让宝宝成为玩具的主人而不是简单的执行者。
产品编号：A140205
零售价：249元 读者专享价：138元
6.《小小动物立体书》
这套大大的书和普通的书不一样噢，是立体的。翻开大大的书，立体造型的动物就能缓慢地动起来，栩栩如生，配合着靓丽多彩的颜色，不断吸引着宝宝去探索和学习，在这一连串的好奇中，激发了宝宝的空间想象力。一套4本，包含《农场动物》、《野生动物》、《海洋生物》、《小昆虫》。
产品编号：A140206
零售价：152元
7.《小象科亚》布书礼盒套装
布书很适合小宝宝和爸爸妈妈一起玩一起看。《小象科亚》布书礼盒套装中的可以玩的“小机关”不少呢，有一个磨牙环、一个耳朵拎环、一面镜子、一个可爱的蝴蝶……吸引宝宝去触摸、去听、去看，激发感官发育，促进宝宝小手的灵敏度。礼盒套装由《小象科亚布书》、《动物拼图书》、《动物认知卡片》、《动物翻翻书》4款组成。
产品编号：A140207
零售价：158元
8.《小小立体书世界童话名著》
世界童话名著套书有很多个版本，这套《小小立体书世界童话名著》不一样在呢？这套书是打开直接“站”在地板上的，而宝宝则像看木偶剧一样听妈妈讲童话故事。每个故事简化为6个立体场景，内页场景均采用立体POP，一打开书，精美的童话场景就呈现在宝宝面前。此套书一共10本，每本一个经典童话故事，包含：《三只小猪》、《丑小鸭》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《森林历险》、《木偶奇遇记》、《美人鱼》、《小红帽》、《阿拉丁》、《睡美人》。
本期点评专家：李璞/北京新世纪国际儿童医院儿童保健资深顾问
热点提问1：要不要“打包”？
yuyu9191
请问各位妈妈，你们的宝宝1～2个月时是打包还是穿衣服裤子呢？我婆婆一定要给我1个多月大的儿子打包，说这样对小孩的身体发育有好处。各位意见如何？
cqywz：老一辈的人确实都是这样包裹孩子的，因为以前室内外温度都比较低，这样做是为了避免宝宝受凉。但现在的条件比以前好很多，你要告诉长辈完全没有必要这样做了。宝宝1～2个月正是飞快成长的时候，骨头非常软，如果给予不正确的固定，我担心，反而会影响孩子的发育。
（专家点评：让宝宝的四肢自由活动有利于增强新陈代谢，促进皮肤触觉和体格发育。）
WABB999：建议你买些科学育儿的书看看，里面有好多对宝宝有用的知识呢。
邦邦妈妈：我儿子生下来就开始穿衣服，当然只穿一件上衣，外面再包一个包被。一个月后小裤子也开始穿了。每次换衣服时，可以增加和宝宝接触的次数，有利于宝宝成长。儿保医生不是还教我们给宝宝按摩吗？多抚摸宝宝对发育有好处。
（专家点评：给宝宝换衣服，的确是增进母子感情的好机会。）
金宝妈：我家宝宝只穿一件小和尚服，睡觉时包一层单子，婆婆说这样孩子睡觉踏实。我给他包的比较松，不至于蹬开就行了。
baibianxiaoxue：我的宝宝一个月内是打包的，因为天比较冷。虽说不太科学，可我们这代人不都是包大的吗？没什么不好。再说新生儿穿衣很难，没经验的妈妈很容易弄伤他。只是别绑得太紧。两个月时再给他穿衣服。
热点提问2：怎么才能让她知道节约？
xiximami
我女儿去公园玩或逛完商场，经常说要打车回家，或者要去大饭店吃饭。虽然我们家条件还可以，但也不能让她想要什么就能得到什么。怎么办？
zh7972：现在的孩子太幸福啦！要让她知道爸爸妈妈挣钱的辛苦。可以陪她去摆摆地摊，让她真真切切地看到钱是怎么挣来的。或者带她去参观福利院，感受一下那里的小朋友没有爸爸妈妈，也没有好玩具和漂亮衣服，她就知道节约了。
ellenz2002：小孩子哪知道节约还是浪费啊。她想打车，可能就觉得坐出租车舒服，不像公交车那么挤，也不用走太多路；想去饭店吃，也许就想体会一下和家里就餐不一样的气氛罢了。不过还是要教小孩懂得节约。要是你不打算带她坐出租车或去饭店吃，就直接告诉她，坐出租车、去饭店吃饭太贵，要花很多钱。再拿她喜爱的东西做比较，比如去饭店吃一次饭的钱就可以买一辆她最想要的自行车了。
乐乐妈：如果坐公交车很方便，而孩子却非要打车，我就让她自己衡量：坐公交车只要4元钱，坐出租车要20元。她要坐出租车也可以，但超过4元的钱要从她的零花钱里扣。这样她又要存很长时间的钱才能买到自己心仪的玩具了！最后她会选择坐公交车。
Hjzzpapers：要让孩子体会到坐公共汽车比坐出租车更有趣。我儿子就觉得出租车不够高、地方小、速度太快，还有点晕车，而在公共汽车上能看风景，很有趣。
思思妈：我平时让女儿帮忙做点家务，给她点小钱作报酬，然后带她去超市挑选喜欢的小礼物，让她自己付款。有时钱少了就买不了，她就知道多少钱能办多少事了。
（专家点评：几位妈妈的主意都不错！有几位还能从心理角度来解决问题，很好！）
热点提问3：嘴唇干裂出血怎么办？
abb5482
宝宝嘴唇干裂出血怎么办？
happybaby0203：可以按照以下方法做。
1．让宝宝多喝水，为双唇提供足够的水分。可使用造型可爱、宝宝喜欢的学饮杯来吸引宝宝多喝白开水。
2．市面上出售的各种润唇膏，以含维生素E等滋润成分的儿童润唇膏最为理想。有妈妈推荐，给宝宝吃鱼肝油时涂一些在宝宝唇上，或者用茶油涂效果也不错。
3．如果宝宝小嘴唇非常干燥，并已经有脱皮现象的话，可以在宝宝睡觉前涂上润唇膏，成分中以含有金钱草及甘菊的为佳。
（专家点评：前两个都是妙招！只是第3条需要注意宝宝会不会出现皮肤过敏，因为有的宝宝会对某些中药过敏。）
yemei：我赞成涂些鱼肝油，很方便的。
宝贝MM：这是上火的表现，要多喝水。涂点奶水最好。
（专家点评：涂奶水可是高招！）
shuqin227：我们这里有一个最土的偏方，就是用蒸饭的蒸汽水（电饭煲旁边有一个小盒子能存留），涂三天就好了。我试过的，你可以涂涂看。
(专家点评：这位妈妈说的就是蒸馏水，作用是可以保持嘴唇湿润。）
本期中奖名单
最新观点奖（1名）
邦邦妈妈
推荐理由：给宝宝穿衣服本是一件麻烦事，但邦邦妈妈的观点会让你把麻烦事当作一件快乐的事来做。
善解人意奖（1名）
ellenz2002
推荐理由：这一招提醒我们，经常要从孩子的角度猜猜他们的小心思。
细致周到奖（1名）
happybaby0203
推荐理由：3个招都很实用！
本期奖品是：《0-3岁 孩子成长的关键期》
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