时间：2023-05-29 17:43:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇出头露面，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【成语原文】：水牛过河
【标准发音】：shuǐ niú gu hé
【繁体写法】：水牛過河
【水牛过河是什么意思】：指出露头角，出头露面
【水牛过河成语接龙】：大禹治水 水牛过河 河不出图
【水牛过河成语解读】：
【用法分析】：作宾语、定语；指出头露面
【读音预警】：注意多音字：过 ① guō 姓氏；② gu 经过。
【出处说明】：出自古代文学著作作品或源自相关历史典故，具体不详。
【水牛过河的造句示例】：
这次她的演出算是水牛过河露头角了
吧！
root
呵呵！你们或许会很吃惊，为什么我会把老师当作朋友呢？呵呵！其实你错了，老师也是人嘛！凭什么他就不能成为我们的朋
友？闲话末提，说正经的。我认识ROOT不久，但是，他很细心，我问一个问题，他每次都不厌其烦地回答，知道人家懂了，他
才松了一口气，这种乐于助人地民族精神，是我们同学理当学习的。对了，同学们经常觉得你很神秘，不跟人密切交往，也不
出头露面，我也是这样觉得，要不是天使梦幻给我讲了您的真名，我现在还真不知道您叫什么，其实，你不应该这样，跟别人
相处是一件快乐的事，不必一个人寂寞着，好了，时间不早了我对您的了解也写的差不多了，就此搁笔！谢谢！再见！
中国的教育，习惯于把学生关在门里，有一把大锁把社会挡在门外。学生看到的，只是屋子里的狭小空间。与世隔绝的教育让学生只看到了家庭和学校这两个小小的角落，至于外面的社会，早就成了不可知的世界了。封闭式的教学环境，传统的教学模式，无缝隙的管理制度，把教师折磨得遍体鳞伤，疲惫不堪，把学生培养成了听话的小绵羊，即使有想出头露面的，也会被一枪打死。这样的教育，不能培养出诺贝尔和爱迪生，只能把诺贝尔和爱迪生培养成庸才。
中国的婚姻，习惯于把感情关在门外，有一把世俗的道德的大锁把门紧紧锁牢，只是留给人屋子里的小小空间。没有了感情的人好比是猪狗一样被圈养起来，成为任人宰割的、会动的、会说话的活肉。至于精神的需要，早就成为不切实际的虚无缥缈的东西。
我不知道什么时候那两把大锁能够开启，也许有那么一天？开门关门，中国人做的只有这两件事，一件是把自己的身体关在门里，一件是把自己的灵魂关在门外。
节奏测试：
道具：电子琴、碰铃等。
老师在电子琴上奏出一段音乐，不断变化速度，让儿童随乐曲的速度变化打节拍。观察孩子是否能跟上节奏。
老师选择一首节奏很慢的乐曲，让孩子随乐曲进行打拍子。观察孩子能否找得准拍子。
老师用碰铃敲打简单节奏，一般可以一小节反复两次。让儿童模仿节奏敲击碰铃。观察孩子的反应。
音感测试：
道具：钢琴或其它乐器。
做本测验前需先对孩子作一些提示。方法是：在高音区弹奏几个音，提示为高（楼上），反之在低音区弹奏的音为低（楼下），弹奏音阶（半音阶、全音阶均可以）。弹奏单、全音或半音。
老师在钢琴上弹一句音阶，让孩子指出是上行（上楼）还是下行（下楼）（象征性手法较好）。
老师观察孩子：在音阶转向的瞬间，孩子的反应有多快。
老师弹奏三个音（可以多种方法：一个相同、两个相同、三个相同），儿童指出相同的和不相同的音。
弹奏紧临的两个音（半音或全音），让孩子指出高低。
形象思维：
道具：录音机、图片（动物、风景等）
放一段音乐，让儿童从形象上自由想象（物体、动物、风景等）。
放一段音乐，让儿童在几幅画中指出相近形象的一幅（动物）。
表现欲：
道具：录音机
根据老师的激励，让儿童自告奋勇出列表演（唱歌、朗诵、舞蹈等）。
让儿童随着音乐，跟老师跳舞、做动作，从中观测孩子希望表现和出头露面的欲望。
记忆力：
道具：钢琴或其它乐器
老师弹一句，让儿童模仿唱。
用示教板指出五线谱上的一、二个音的位置，儿童记忆再现。
先天条件：
――题记
“这个问题，你来回答。”谢老师注视着我，但我仍不敢相信是在叫我，毕竟平常我都是一个人默默地坐在角落里，根本不会有人注意到我。答案哆哆嗦嗦地涌到嘴边，却又被我原封不动地吞了回去。“你坐下吧！”老师无奈地看着我。我知道正确的答案，但是……
不知是不是在小学三年级时我在数学课上答错了题遭到同学们耻笑的原因，我现在很自卑，很内敛，一点儿也不自信。
在学校里，我从来不会组织任何的活动、表演。我总是在心里对自己说：“万一我搞砸了怎么办？万一出了差错怎么办？我无法胜任这么重要的工作……”反正机会来时，我都会用许许多多的理由拒绝出头露面，我只愿意干点搬作业，领读的活儿。
“什么，让我当班长？”一声长而尖的响声脱口而出，“老师，你没搞错吧！我可是样样不精通，胜任不了这个职务，万一把我们班搞垮了怎么办？”“瞧你说的，留点自信给自己！经过观察了解，老师觉得你有这个能力，就是不自信！给你个机会展示自己，下个星期我们要开六年级家长会，到时你负责管理，顺便上台说两句。”“我……”我惊呆了。
回到班上，我宣布了老师的决定。台下一片唏嘘声：“她行不行？胆子不大，管理能力也不好。”“就是，平时管理几个人，总被人家骂……”我的头垂得更低了。
“老师觉得你有这个能力，就是不自信。”老师的话在耳边回响。老师说得对，我有这个能力，我为什么要低头？我又没有做错什么！我要自信一些！“决定是老师做的！现在是上课时间了，拿出语文书！”我果断地说。终于有点威严了，台下的同学都乖乖地念起了书。
“这个问题谁来回答？”老师的声音传来。这个问题我预习时看过，可是万一答错了怎么办？被人笑怎么办？我的手刚抬起又放下，好为难！我的自卑心理又作怪了。可我现在是班长，我要起带头作用，管它对错，举吧！我把手举了起来，然后自如地回答了那个问题。“嗯，其实回答得差不多了，但是要再补充一点儿。”老师笑眯眯地看着我。
我终于走出了第一步。
开家长会的那一天，一切都进行得很顺利。我在台上发表了自己的意见，台下也不再是唏嘘声，而是热烈的掌声。
“自信点，你可以的！”
“鸳鸯产品”,即为夫妻俩人专门设计的产品。随着经济的发展,人们的社会交往非常频繁。尤其是上流社会,在一些酒宴、晚会、招待会等社交活动中,不少有身份的人士喜欢携带夫人,双双出现在公共交际场合。还有不少从事经营的公司,本身就是夫妻共同开办的,因此在经营活动中,夫妻俩人常常要出头露面,开展公关,接洽生意。热恋中的情侣也常穿相似的服装表示双方关系。在日常生活中,适合夫妻共用的产品则更多,衣食住行,比比皆是,因此开设一家专门出售夫妻产品的鸳鸯店定会大受欢迎。
操作步骤:(1)地址选择:宜开设在闹市中心,既可设在百货商场内,也可成行成市经营,如经营夫妻名片就可以将店铺设在专印名片的店铺附近,但装修方面一定要突出鸳鸯产品的特色。
(2)要选准经营的项目,“鸳鸯产品”门类繁多,同时经营是不可取的,宜选其中一项或几项经营,经营的项目要根据产品市场、经营者的经济实力、进货渠道等方面具体确定。
(3)申领营业执照等证件。
投资评估:鸳鸯产品店的投资可大可小,大的投资一般是经营有钱夫妻社交场合的用品,如服装饰物、名片等等,小的投资一般是经营一般夫妻的家庭生活用品,如夫妻枕头、毛巾、牙刷等等,也需要6000元以上。房租(以15平方米为例)每月需1500元,装修1000元,办理合法手续300元,其他费用500元。
收益核算:单纯从价格上看,鸳鸯产品售价都较高,利润率可达65%左右,但收益情况还与经营的品种、规模大小有关,这要由具体情况而定,但一般来说经营鸳鸯产品的收益多半是不错的。
经营管理: (1)既然称鸳鸯产品专卖店、就一定要突出“鸳鸯”色彩来,如经营鸳鸯服装,就能在面料、色彩、图案、款式等方面相辅相成,在公共场合一经穿出,就能被看出是夫妻品。
(2)经营者要定期展开市场调查,要根据不同夫妻的不同要求,提供不同花色、品种的“鸳鸯产品”。
发展前景:现代社会的快速发展,使得越来越多的夫妻走出家门与公众接触,也使更多的夫妻对生活有了更高的要求,鸳鸯产品的出现在一定程度上满足了这些人需求,也使得鸳鸯产品有了更为广阔的发展空间。
转化后进生是德育工作的一项重要任务，重不重视，能否做好后进生的转化工作，是衡量德育工作好坏的一个重要标志。几年来，在特殊教育战线上，我们对后进生的转化问题上不断进行探索，总结出一套行之有效的方法，收到了良好的效果。一般说来，在半年多的时间里，后进生的转化率可达80%以上，这种方法我们称之为“三点法”。
1 善于发现“闪光点”
对后进生要有正确认识，一分为二地进行分析。后进生与先进生相对而言，他们觉悟晚一些，进步慢一些，但绝不是一无是处。如把他们看得一团漆黑，冷落、歧视他们，只能更加伤害他们的自尊心，造成师生对立，促使他们破罐子破摔。要善于发现他们的“闪光点”，在帮助他们改正缺点时，首先要肯定他们的优点，表扬他们的成绩，在他们的自尊心受到保护的前提下进行适当的批评指教，当他们感到自己的人格受到尊重，优点和成绩得到了肯定，老师和同学不另眼看待自己，对自己满怀希望时，接受批评教育必然会和我们心理趋同，取向一致，从而较好地明辨是非，产生进步的愿望，树立改过自新的信心。
2 选准“切入点”
做后进生的转化工作时，要选准好契机，在最容易促动他们感情，他们在需要补偿时做，会收到事半功倍的效果。比如他们患病时细心照料，遇到困难时诚心相帮，增光显彩时让其出头露面，受到委屈时为其伸张正义……这些都能使他们在感情上得到满足，在心理上得到平衡，对老师、同学产生信任感。当他们对你信任了，自然就乐于接受你的批评教育。事实有出入，或方法欠妥当，由于他们认为你“真心对他好”，不会故意“找茬儿”、“挑毛病”，也会谅解你，向你解释清楚的，决不会“顶起牛”来。
3 培养“生长点”
从素质上看，每个学生都有自己的优点，后进生也不例外。发挥其长处，将其长处作为“生长点”加以培养，促进生长发展，然后逐步提高要求，带动其他方面进步，是实现转化的一条捷径。这样做，一方面能使其觉得自己的长处有了用武之地，思想动力大；另一方面由于条件好，不用花费大气力就会做出显著成绩，其争取更大进步的信心就会倍增。从我们转化者的角度看，也省心省力省事。学生有了明显进步后，要采取多种形式进行鼓励、表扬，如戴小红花、发奖章、登光荣榜、向家长报喜等，增强其荣誉感。这时再不失时机地进行“嫁接”，将其积极性及时引到发展“弱项”上来，科学“施肥”，合理“浇水”，正确“修剪”，坚持下去，不愁病弱小苗长不成参天大树。
当然，转化后进生不只是个方法问题，从根本上讲是个教育思想问题。应试教育忽视甚至厌弃后进生，而特殊教育必须面向全体学生。只有热爱特殊教育事业，才能满腔热情的投入到残疾人的特殊教育工作中来，才能做到慈母般的关心、爱护残疾儿童，更好地关注残疾儿童中的后进生，才能想方设法地转化后进生。
但是，有一天，我发现单位两个好事的大姐闲谈：“参加活动谁不会，她得到的咱们也能！咱就是不喜欢，不爱出风头罢了”
“是啊，有的人就是愿意自己占先儿，别人出头露面，她受不了。”
那种恨恨的表情，冰冷的目光，仿佛我欠了他们巨债，一颗心仿佛掉进冰窖，如火的热情，瞬间被驱赶得无影无踪。
后来，面对各项活动，我好像有了心理障碍，漠然视之。父亲看出我的变化，跟我谈心。他听完我的叙述，意味深长地给我讲了他自己的故事。
他说：“二十七岁时，和三个战友到佳木斯出差，回来的路上到大连见一个大学的铁杆。晚上，在他五十平米左右的一居室里，我们俩人一起坐在客厅的地毯上喝酒聊天儿，酒至酣处，他随口问道：还没入党吗？
我一笑：“没呢，每次还都是排名第一的入党积极分子。”
他生气了：“是不是每次都被挤掉？是不是领导认为挤下你无所谓，反正下次你肯定会入的？是不是因为，每次被挤掉之后，你不生气？甚至还会安慰领导说你根本就不在乎？”
我一愣：“我确实是不在乎呀！’
他更生气了：“你不争取，领导的面子在哪里？领导为什么要给你面子？你不努力，就是不在乎吗？你是真的不在乎嘛？你有资格说不在乎吗？你根本没有资格说你不在乎，因为，得不到的东西，你就没有资格说不喜欢！”
我静下心来，环顾四周，社会上的确有一小部分人，跟父亲年轻时犯的错一样。自己做不到，就说不想做;得不到什么，就说不喜欢。这些口是心非话语，无论披上多么美丽的衣衫，也掩饰不住驿动着的虚荣。
自己的孩子高考成绩很差，他看着谁的孩子考了好分数，就在一旁吹冷风：“分考得多少有什么用啊，高考根本决定不了什么，孩子将来过得好不好，还得靠各人的命。”但是他一边这样说，一边又悄悄地把孩子送到复习班。
隔壁小区，有个女人，自己开个规模很小的幼儿园，每个月收入有时连一般水平都达不到。但是，每逢跟当老师的同学谈话，她总是说，“我当初高考，要是报师范，早就走了，可是我不喜欢，当个老师太累挣钱又少。最后填报的新闻系，结果分没够……”
更有些人，工作不费力，或是没能力，面对着别人职位的升迁，不冷不淡地说：“当差不自在，自在不当差。还是平民老百姓好，凡事随大流，撑不着，饿不着，不操心，不着急。当多大官发多大的愁，人活一辈子，就图个自在，当官有什么好，咱不喜欢！”但是，不久又听说，此人早已暗箱操作，企图走歪门邪道当个官。但是领导多知人善任，心似明镜。对于他这号人，思想落后，业绩平平，岂能提拔重用？
这样的事例举不胜举。不喜欢，那只是一种言不由衷的的谎言，这样说，非但不会显得你多好多强，反而会使你的形象，在他人心目中，大打折扣……
最后，父亲意味深长地说：“其实，好东西谁不在乎？！我后来积极表现，很快就入了党。人活着，就要脚踏实地，积极进取。有些人，是激发你斗志的人，就像我的铁杆战友一样，他们是你的贵人。至于那些冷嘲热讽，当作对你另一种方式的鼓励吧！”这句话深深地镌刻在我的心里。
是啊，生活中，当然不乏正面激励我们的人，但是，反面的鼓励也不容忽视。人群中的确有这么一小部分人，永远是吃不到葡萄说葡萄酸。遭遇这种情况，试着把他们的话反过来听，你就会发现，这风凉话的背面，藏着肯定，冰冷的表情里，含着认可。这些另类的“赞扬”，对于一个追求上进的人来说，何尝不是一种鞭策呢？
母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校――制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
（文章略有删改）
【评点】
作者在文中主要书写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，面对离别的事情，一位伟大的母亲形象跃然纸上。文章多次写到了母亲的“泪”，或体现了母亲在动荡不安的社会里承受的苦难，或体现了母亲和儿子分别的不舍，或体现了母亲艰难筹款的辛酸及对儿子选择的支持，对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。文章中的很多句子富有很强的表现力，如，“母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。” 运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”运用反复的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，感人至深，催人泪下。在作者眼中，母亲不仅养育了他，同时影响到他的习惯、个性、精神，影响了他的一生。
郑佳明前湖南省宣传部副部长，现湖南省社科联主席。他在官员中最具娱乐精神，在主持人中官最大，如今在金鹰纪实频道《故事湖南》任主讲嘉宾。早年毕业于北大历史系，后来曾担任《雍正王朝》总监制、《走向共和》和《恰同学少年》总策划。
湖南世俗文化的形成
湖南文化有两个层次，一个是比较深刻的思维方面、价值方面的文化，就是湖湘文化。它一直探求天人之际这样终极的道理，从宋明理学到王船山，到谭嗣同、，都在探求人间大道理。湖南人有一种“心忧天下，敢为人先”的思想，也导致了其近代历史上的革命文化和激进思想，把很多人推上了高峰，也推动了社会前进。另一个是改革开放凸显的世俗文化、娱乐文化，这也是有历史根源和传统的。
长沙从清末民初，就逐渐变成消费性很强的城市。1851年到1870年左右，湘军崛起，一方面带来了很大的财富，使这里的生活水平都得到很大提升。另一方面，大批湘军军人从省外回到湖南以后，也带来了一些消费方式。湖南大概从清朝末年就有一种消费文化，逐渐产生的士子文化、工商文化、城市文化，市民旧时爱听戏、玩书，搞娱乐都很活跃，赌博、妓也都很发达，这是很典型的消费型城市。1906年长沙开埠，形成很大的市场，全国四大米市之一，运输业开始发达，而湘军盖房子、公馆，也就是房地产行业的开始。
这种消费文化和先前的理性文化碰撞，使得湖南在民国时期，无论戏剧文化、饮食文化还是烟花文化，都得到很大发展。改革开放之后，这种基因又被激活了。湖南文化得到普遍的繁荣，既有文化原因，也有市场原因，其中广电、出版、动漫、餐饮、旅游是这里比较出头露面的领域。长沙有娱乐消闲的情怀，是个不夜城，每天晚上有很多人在消费。长沙有几家夜总会是踩在政策边上开的，却经久不衰。我当长沙市委常委宣传部长的时候，也曾经对琴岛的管理者说过，不要搞死，但要搞对。实际上，我们要有一种大众文化的胸怀和气度。歌厅也促进了长沙娱乐业的发展，它和电视的发展有内在联系，很多主持人白天主持节目，晚上就到歌舞场做主持。
湖南卫视的作用
如今的湖南卫视以“快乐中国”为理念，实际上就跟长沙的消费文化，有千丝万缕的关系。有相当多的电视台，通过各种各样的方式吸收了市井文化。以前我管过一段时间文艺，曾和湖南卫视的制片人、编导说，你们的节目不要太俗，立台不要太偏，不要庸俗媚俗恶俗，但要建立在人们喜闻乐见的基础上。湖南经视走市场化的道路也很成功，除了体制优势，还有市场份额等多种因素，他们获得了市民观众。他们开了剧集《一家老少向前冲》等，就是走向了娱乐和世俗的定位。这些节目和剧集一方面有长沙本土的东西，一方面克隆了外国和港澳台，在市场上有竞争基础，俗中有雅，很值得肯定。
从省到市各界都很爱惜湖南娱乐这张名片，支持娱乐业发展。每个地方都有自己的特色，必须符合市场需求，也有个尺度的问题，我自己至少是抱着支持的态度的。现在领导对娱乐的看法，大体上形成比较一致的看法，争论不是很大。新闻立台是中央的一个要求，就努力去做。现在还是要把特色坚持下去，也跟湖南广电的领导们反复讲要有高端节目，要有品位，要看长一点、远一点。有些快餐性的东西，生命力不是很强，所以既要新闻立台，又要有市场，在矛盾中还要往前走。
“矮”夫类型：恐惧社交型
拯救药方：循序渐进层层深入
妙方提供：王小杰,34岁,婚龄8年
我老公在一家报社工作。因为性格内向，每年双向选择时，他都报名当编辑，因为编辑不用像记者一样整天在外面跟不同的人打交道。但没有记者的经历，编辑也不是好当的，可他宁愿承受这种压力也不愿放弃。在家里,所有需要出头露面的工作，他都回避。好友聚会，人家要求都带老公，他倒好，去是勉强去了，到了那问一句答一句，要不就站门口抽烟，跟大伙儿像没话似的。再有，家里交供热费、给孩子开家长会，他都不露面。过年走亲戚他也是能躲就躲，弄得我家里跟没男人似的。
老公自小长在一个单亲家庭，缺少鼓励，导致他人际交往能力缺失，不愿跟陌生人说话。他不愿意出去见人，脆把亲朋好友请到家里来。老公迫不得已跟我一起里外忙活，大家边聊边动手做饭，时间长了，老公习惯了这样的交流方式，话匣子也打开了。此外，家里有个大事小情，我不再一人包办，而是故意拖着不做，逼他去完成。事后，我再对他的办事能力大加赞赏。一段时间后，他的自信心有了，人也格外活跃了。去年他们单位报庆，老公还首次登台表演了节目。这个“矮”丈夫终于把腰板挺直了。
“矮”夫类型：不思进取型
拯救药方：为他寻找合适角色
妙方提供：李顺顺,32岁,婚龄5年
前些年，老公经不住“下海”的诱惑把工作辞了。他想挣更多的钱把日子过好，我没反对。可是他一连做了几项投资，都以失败告终，还把家底花了个精光。那以后，他整天在家呆着，我想他也需要好好修整和反思，呆一段也好。可是这一呆就是好几年，他每天吃完了睡，睡醒了看电视，到点去接孩子，俨然一个家庭主妇。全家的经济重担压在我一个人身上，这让我很吃不消。看着他一天到晚无所事事的样子，我又气又急。我发誓把窝在家里的这个男人推到社会舞台上去。于是我偷偷地进人才市场，翻看各大招聘启事，遍地开花给老公投简历。因为老公是学医的，这方面的工作需求空间很大，很快就有多家医疗机构表示可以适用。
在我的软硬兼施下，老公终于选了一家中意的医院工作了。因为医院的效益好，老公的才华也得到了发挥，他很快就换了个人一样朝气蓬勃了。
“矮”夫类型：感情疲软型
拯救药方：以身作则玩浪漫
妙方提供：刘艺媛,35岁,婚龄10年
我说不出老公哪不好，他每月工资按时交家，也没有不良嗜好，对孩子也很负责，但我对他总有那么一点点不满。夏天有夜市，看着小区里的夫妻携手去逛，我也喊老公同去，他总说不爱动弹；结婚10周年，我提议一起去照张婚纱照，他又说，夫妻有结婚证就合法，照那玩意儿没用；我幻想全家去参加家庭才艺大赛，他又说，凑那热闹干吗！
这么多年，老公没送过我一枝鲜花。每当我提这要求时，他都调侃说，你比花还美呢！他常说的一句话是：过日子就是柴米油盐，没那么多讲究。看着女友们的婚姻生活浪漫多彩，我时常感到很失落。
难道男人把女人哄进婚姻的城堡就认为万事大吉了？我决定刺激一下老公疲软的感情神经。我开始刻意打扮自己，还让同事把一些浪漫的短信发给我，回家故意翻看这些短信痴痴地傻笑。我的异常引起了老公的警觉，他开始偷看我的手机，追问我近期的活动事项。我特别将一些教授浪漫小招数的杂志放在床头，供他睡不着时翻看。他生日那天，我特意提前回家将房间拉起了彩带，把他的兄弟姐妹请来，他推门而入时被眼前的景象惊呆了，我能看出他被深深感动了。渐渐地，他的木头脑袋好像也开了窍，主动提出陪我逛街，偶尔还去西餐厅浪费一下。用他的话说：娶回家的女人也得用心思护着，不然人就飞了。
“矮”夫类型：持家无方型
拯救药方：掌控财权计划支出
妙方提供：孙文华,29岁,婚龄3年
“后进生”滋生自卑心理。对这三种心态进行分类疏导，谈出自己的看法:“尖子生”要出尖，抠出不足之处，去掉骄傲心理，自满心理，争取锦上添花。“中等生”要上进，查找薄弱环节，克服侥幸心理，争取出类拔萃。“后进生”要进步，看到自己的长处，克服自卑心理，争取一显身手。
关键词
尖子生中等生后进生克服满足
到了九年级的下一学期，同学们进入紧张的复习阶段，经过多次的考试，学生的心理发生了很大的变化，如何抓住后一阶段的思想工作，引导学生搞好学习与生活，在中招考试中立于不败之地，我认为关心学生的心理健康至关重要。
九年级学生的三种情况值得注意：“尖子生”容易满足现状，中等生存在侥幸心理，“后进生”滋生自卑心理。这三种心态都不利于学生学习，我们要注意分类疏导。
一、“尖子生”要“出尖”，抠出不足之处，去掉骄傲心理，自满心理，争取锦上添花。
学生成绩比较好，家长高兴，教师青睐，有些学生滋生了自满情绪，自以为了不起，甚至不把老师放在眼里。因为学习成绩好，许多荣誉接踵而来，一俊遮百丑的情况还是有的。这些学生只看到自己的成绩，看不到自己的薄弱点，只看到小圈子内，自己是高手，想不到“山外青山楼外楼”，容易满足现状，躺在自己编制的软床上睡觉。这样的学生为数不多，但不可忽视。老师应及时帮助这些学生，给他们一剂清醒剂，激励他们有更高的追求。对策一，目标管理法。帮助这些学生制定明确的目标，长远目标与近期目标相结合，使他们学有方向，超有目标，在成绩面前永不知足。对策二，经常介绍一些同类学校高手的情况，或几个重点学校学生们学习的情况。对策三，讲课中，分层推进，让“尖子生”吃饱，适当穿插一些高难度的教学内容，使他们清醒地认识到自己的不足之处。一步一个台阶，脚踏实地，在中考中“出尖”。
二、“中等生”要“上进”，查找薄弱环节，克服侥幸心理，争取出类拔萃。
一个教学班级中，中等生占的比例较大。从总体上来说，这些学生学习比较认真，但是，不少中等生有这样的心理：不要最好，不要最坏，要个中等最合适。这是一种可怕的心理，可怕就可怕在攀比的对象上，与后进生相比，自我感觉不错，比他们强的多，存在侥幸心理。事实上，许多中等生有较大的潜力，因为他们甘居中游，扼杀了其上进心。因为他们不善于表现自己，老师就很难发现他们的能力。在老师这一头，“尖子生”照顾得多一点，后进生是挂了号的，相比较而言，中等生不出名，老师注意的少一点。我们要帮助中等生查找薄弱环节，增强其上进心。
首先，老师要注意研究中等生，抓“两头”，推“中间”，不能抓“两头”，丢“中间”，中等生不被老师重视的原因，除了文化成绩平平以外，表现上也一般化。其实，这些学生有复杂的心理，只不过出头露面少一些。作为老师要善于发现他们，研究他们，推一把前途无量，松一下后悔不迭。其次，要教育中等生克服困难，有些中等生不是不愿意向前面看齐，只是经过努力后，未能如愿以偿，就自动打起退堂鼓。要教育这些学生，不吃一番苦，是不能达到理想境界的，要有敢于较量的勇气，克服困难的精神。
三、“后进生”要进步，看到自己的长处，克服自卑心理，争取一显身手。
“后进生”不一定是双差生，只不过是学习成绩差一点而已，这些学生掉队的原因是多方面的，但自卑心理是主要的原因，我们应该经常帮助他们，发现他们的闪光点，多鼓励、少指责、多热心、少冷眼，设身处地想一想，他们也是要求进步的，分析问题要具体，帮助要诚恳，要恰到好处，能让他们看到希望。