时间：2023-05-29 17:39:59
“哗哗，哗哗，”是哪传出这样热烈的掌声，如此激动人心？哦，原来是我市体育体育馆正在举行残运会开幕事呢！一进体育馆，一阵阵隆隆的鼓声传进我的耳朵里，只见场上有许多老太太在敲锣打鼓。已经入席的观众不时地发出一浪高过一浪的欢呼声，气氛十分热闹。过了一会儿，主持人开始讲话了，宣布残疾人运动会正式开幕，伴随着精彩的表演拉开序幕。
首先表演的是舞龙，舞龙是一种传统的民间艺术。最大的优点是可以让现场的气氛活跃起来。你看只见一群小伙子舞着两条龙在空中交相翻腾，斗智斗勇，一条是白龙，一条是黑龙，两条龙闹得不可开交一会卷成团，一会儿“双龙出海”，一会儿“双龙戏珠”，真是有趣极了。场上的观众不由地响起赞誉的掌声。除了舞龙，还有一些其他的表演如：太极和舞蹈的结合——太极功夫扇，可以培养亲子感情的体操——亲子运动操，还有推广全名运动的第九套广播操。完全由聋哑人表演的“追梦”等。其中我最喜欢的是追梦，因为这个表演体现了聋哑儿童坚强不屈、乐观向上、毫无自卑的顽强精神。场上突然响起了雷鸣般的掌声，全场群众无不感动。最后，这些可爱的同年人，展示出一道横幅，上面有两个大字——追梦。我想这大概是他们的心愿吧！
演出结束，我仍依依不舍地离开了体育馆…… 六年级:姚明磊
太平洋地区就要举办规模盛大的鱼类运动会了，各种鱼都收到了请柬。金枪鱼来到了海洋公园的跑道上练起了跑步；鲑鱼、海鲫鱼、鲳鱼……都练起自己拿手的项目，都想夺个金牌，为自己的家族争光。不久，鲸也听到了这个好消息，也练起了自己的看家本领¬──举重。鲸力大无比了，他的心里乐开了花，暗暗地想：这次的举重冠军非我莫属了。
一个月的期限到了，各种鱼穿着运动装，还有拉拉队的队员们，他们手举牌子兴奋地通过了虾兵蟹将把守的赛场大门。这时，鲸也兴致勃勃地赶到了。他由于兴奋过度，热情地对虾兵蟹将用英文招呼：“Hello!”不料，虾兵蟹将用红缨枪打了个“X”型，板着面孔把鲸拦在水晶宫赛场外：“对不起，鲸先生，您不能进去。”鲸生气极了：“你这乳臭未干的小东西，敢挡本大爷的路，误了我拿冠军，你担当得起吗？”虾兵指着赛场的标语说：“鲸先生，这是鱼类运动会，您不是鱼类，所以不能进去。请您自重。”“你这小屁孩儿还敢信口开河地乱说！我看你是活腻了，我出生时，你祖宗还不在呢！”鲸大发雷霆。蟹将也火冒三丈：“鲸先生，公共场合请讲文明。”“你还敢顶嘴！”鲸气得脸红脖子粗，满腔怒火，大声吼道：“我哪不像鱼了？我的名字里有鱼字旁，而且又叫鲸鱼，体形也像鱼，没脚有尾巴，哼，我怎么可能会不是鱼！”
鲸和虾兵蟹将的争吵声传进了水晶宫，龙王听见了，让龟丞相去查清一下情况。龟丞相摇晃着乌纱帽，摇摇摆摆地踱了出来。它老远就听见了争吵声。“鲸先生，如果你再吵，我就动武了。”虾兵生气地说。“你小子胆大包天，没让你叫我大爷并磕头已经不错了。”鲸唾沫横飞，晃动着双拳，已是十分愤怒。
龟丞相急忙赶了过来，语重心长地对鲸说：“鲸先生，你确实不是鱼类大家族的成员，虾兵蟹将拦你是对的。”“我怎么会不是鱼呢？请丞相明示！”鲸气呼呼地反驳道。“听我慢慢道来。你们鲸原本生活在陆地，后来，陆地上环境干燥，你们的祖先就搬到靠浅海中生活。又过了很长很长年代，你们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢全部退化，整个身子成了鱼的样子，最后才来到深海生活。鲸是胎生，是哺乳动物，不是鱼，小鲸要吃一年的母乳才能发育成熟。鱼类则是卵生的脊椎动物，鱼一般没有照顾小鱼的习性。鲸的鳍由四肢演化而来的，而鱼不是。鲸用肺呼吸，鱼用腮呼吸。鲸是恒温动物，而鱼是变温动物。”龟丞相慢条斯理地说。
鲸听了哑口无言，心服口服，红着脸，惭愧地向虾兵蟹将道了歉，灰溜溜地游回了家。
星期六，动物园里召开运动会。清早，小熊猫出门一看，小猴、小白兔、青蛙、浣熊都在练习各自的本领。小熊猫想：它们都在练习，准备去参加运动会，我也要参加！于是，小熊猫跑到了大象面前。
“大象伯伯，我也要参加运动会！”大象同意了。
比赛开始了，第一场游泳比赛，当乌龟裁判发令枪一响，青蛙敏捷地游到了终点。而小熊猫才慢吞吞地往水池里跳。
第二场跑步比赛，小熊猫看见小白兔早已抢先跑到前面去了。它心里一急，重重地摔了一跤。
第三场，小鹿和小熊猫比跳高，小鹿一下子轻快在跃过了竹竿，小熊猫正准备跃过去，又一下子摔倒了。
第四场，小熊猫把沙包抛到了自己的背后。由于使的劲太大了，它自己也摔倒了。而小浣熊对准前方，把沙包抛得很远很远。
第五场比赛开始了，小猴子“嗖”的一声，飞快地爬到了树顶，小熊猫才爬到了树腰，累得满头大汗、直喘粗气。比赛结束了，大象宣布：“比赛获胜者：小猴子、浣熊、小鹿、兔子、青蛙！”
关键词：趣味项目；学校体育；运动会；作用
随着当今教育的国际化发展，学校的建设也着重于校园文化
的建设，学校着重于培养学生的能力，教育的功能也不断扩大，为了适应社会的发展，学校教育也为之变革，体育教育也从原来的
“竞技第一”的指导思想转变为“健康第一”，“淡竞技、重能力、多参与”成了教育工作的指导思想。我国传统学校体育运动会弊端越来越明显，受到很多人的批判，在学校体育运动会中，趣味项目迅速发展起来，从不同的方面来看趣味项目都具有不同的作用，从学生课余文化活动角度来看，趣味项目受到了学校领导、教师、学生的青睐，其作用是不可替代的；从学校运动会的角度来看，趣味项目起到了辅助作用，弥补了传统学校运动会在娱乐性方面的缺陷。
一、趣味项目的概述
1.趣味项目的定义
趣味项目是一种在玩乐中进行体育锻炼，在体育运动中进行玩乐的集体性活动。趣味项目是注重趣味性、娱乐性、合作性、观赏性和广泛性的一种体育游戏，以集体参加游戏的形式让男女老少同时参与的健身活动。它与竞技项目的区别在于它更注重在体育运动中有更多人的参与，更需要彼此之间的合作，让参与运动的人感受到在运动中带来的快乐，淡化了“竞技第一、金牌第一”的思想。趣味项目是一种既重竞技又重娱乐、既重成绩又重健身、既重个人又重集体、既重提高又重普及的项目，这也是当今学校运动会的宗旨，同时也是体育工作者最终的目标。
2.趣味项目的意义
传统的学校体育运动会过于呆板，太注重于竞技，能参与在其中的人太少了，但是，自从加入趣味项目以后，过往学校运动会的形象完全改变，趣味性更浓了，娱乐性更强了，观赏性更好了，并且还能让更多人参与其中，可以培养大家的默契，锻炼了大家的合作性，将“趣味”融于“团队”中，注重个人的奉献和集体的协作，各种趣味项目既考验了团队合作精神，也充分展示了个人风采，既需较高的技巧，也消耗体力，可达到锻炼的效果，让大家在紧张的学习工作中解放出来，充分享受运动带来的快乐，同时，趣味运动也悄悄地增强了集体的凝聚力。
二、当今学校体育运动会改革
1.近代学校体育的形成与发展
近代中国体育思想产生的思想基础和实际行动都是建立在体育救国论上，与政治变革紧密相连，体育始终围绕着政治和军事的目的，尽管国民体育思想没有改变近代中国的命运，但是前人不断地探索，还是让学校体育逐步建立并发展起来，为现当代中国体育思想和学校体育的发展奠定了良好的基础，而西方早在14世纪，就已经提倡人的身心全面发展的思想，人们强调人体健壮的重要性，认为“灵魂与肉体不是矛盾的，只有健康的肉体才能为宗教理想服务”。在17世纪德国就已经把体育列为教育的正式课程，西欧和北美的学校体育不断发展，体育思想逐步建立起来，不但使他们的教育更加完善，也锻造了他们强健的体魄。因此，认清中国学校体育的发展脉络，了解学校体育的价值和意义，对当今学校体育的发展仍有着深刻的启示，我国体育事业要不断改革与发展，提高人们的认识，才能真正走出强国之道。
2.学校体育运动会的种类及意义
当今我国体育事业不断发展，根据人们的需要和社会的进步要求，学校体育不断发生改变，不同的学校，针对各式各样的学生，开展的体育运动项目也有所不同，但是，归根结底就是为了满足人们日益变化的需求，学校体育文化也随着社会的要求不断发展改革。随着传统运动会近年来出现了许多弊端，受到了人们的批判，学校运动会也在不断地发生变化，不同学校体育运动会的特点如何、作用如何等，对学校起着至关重要的作用。
根据不同学校的不同特点，近年来学校召开的校运动大致可分为三种类别：一种是传统性的学校运动会，主要是指田径运动会；一种是娱乐性的学校运动会，主要包括趣味运动会、拓展运动会等；一种是综合性的学校运动会，主要是指体育文化节。在传统的体育田径运动会中加入适量的趣味项目，使得运动会有更多人的参与，趣味性更强。现在，学校运动会一般会选择综合性的，以“淡竞技、重能力、多参与”为指导思想的体育文化节，学校领导、师生也十分喜爱趣味项目，所以，近年来我校都一直向着综合性运动会发展。但是，我们必须继续对传统校园体育运动会加强研究，另外，还要不断挖掘趣味项目的娱乐性带给校园文化的作用，并且注意将其娱乐性广泛地渗透进校园文化之中，利用好校园体育文化节，让其更好地发挥体育文化的作用。
3.构建校园体育运动会新模式
构建学校运动会新模式，以“淡竞技、重能力、多参与”为指导思想，校园运动会不再是“金牌第一、竞技第一”，而是“健康第一”，让更多的人参与、让更多的人快乐，应该把传统运动会精华留下，并非将所有竞技化项目完全弃之不用，取其精神――勇于拼搏、不断超越。对传统运动会的多种功能进行挖潜和适当地改造，降低竞技运动项目的难度和强度，同时简化和异化竞赛的一些规则，
加入一些趣味性浓的比赛项目，发挥趣味项目的作用。
三、新模式下的校园体育文化建设
1.新模式下的校园体育文化以“健康第一”为教育理念
青少年是祖国的未来，是祖国的希望，只有青少年健康发展，我们的祖国才能强大起来。青少年的体质健康水平，不仅是个人健康成长和实现幸福生活的根基，而且是整个民族健康发展的基础，并直接影响到我国人才培养的质量，所以，必须深入贯彻落实科学发展观，进一步深化对学校体育工作的认识，以爱与责任，扎扎实实推进阳光体育运动，以“健康第一”为教育理念，充分调动学生、教师、学校的主观能动性和积极性，采取有效措施，为学校体育工作创造良好条件，促进青少年身心健康发展。普遍学校为了促进学生身心健康发展，加强了学校体育工作，首先在校园内大范围开展体育文化节，以“淡竞技、重能力、多参与”为指导思想，开展校园体育文化工作，在传统的体育田径运动会中加入不少趣味性的集体项目，取其精华，降低了竞技项目的难度与强度，使更多的学生参与到其中，把趣味项目的作用发挥到极点。
2.校园体育文化建设的途径
校园体育文化是以校园为空间，以学生、教师参与为主体，以身体练习为手段，以多种多样的体育锻炼项目为主要内容的一种群体文化，学校所具有特定的精神环境和文化气氛，在现代教育中发挥着重要的作用。
当今校园体育文化氛围的建设引起了学校领导的高度重视，根据学生的身心发展规律，通过充分挖掘校本资源、发挥学生的主体地位、开发大量的趣味项目，让更多的学生参与到体育活动当中，让更多学生喜欢上体育运动，从而促进学生身心健康发展。为了促进校园体育文化的建设，学校必须要提高体育教师的素养、完善体育配套设施、完整评价体系等，强化学校体育文化氛围，以创造一种良好的育人环境。
四、趣味项目在学校体育运动会中的作用
1.健康第一，让学生成为主角
在校园体育文化建设中，体育运动会为体育文化节中的一种
重要表现方式，而传统的校田径运动会是以“竞技第一”为指导思想的，与当今我国的教育理念“以人为本、健康第一”相制约，并且传统的校运动会也显露出许多弊端，所以，必须要构建运动会的新模式，新模式下的运动会是以“淡竞技、重能力、多参与”为指导思想，使更多的学生参与其中，让更多的学生热爱运动，让学生在校运会中成为主角，所以，新模式下的校运动会必须受学生喜爱，在保留传统校运会精华的同时，加入适合本校学生的趣味项目，让更多的学生参与，使得运动会更有趣味性、娱乐性、观赏性，这样不仅有利于学生身心健康、活跃校园气氛，还有利于培养学生团结合作的精神。
2.响应快乐体育
为了响应教育部、国家体育总局启动的“阳光体育运动”活动，号召广大青少年广泛参与，各级各类学校充分利用学校运动会或
体育文化节，积极组织形式多样、特色鲜明、锻炼效果好的群众性体育比赛活动，在运动会、体育文化节中，适当地加入了趣味项目，使得传统的、呆板的、少数人参与的运动会成了集趣味性、娱乐性、观赏性为一体的综合性运动会，让更多的学生参与其中，使更多的学生喜欢体育运动，极大地激发了广大学生参与运动的热情，让学生体验到阳光体育的快乐，从而使学生的体质得到改善，意志品质不断增强。
校运会不仅是学校体育工作中的一件大事，而且也是学校教育工作中的一件大事，随着教育体制的改革，新的教育理念影响着学校的改革与发展，学校的运动会正逐步改变着过去传统运动会
的观念――“少数人动，多数人看”，从“竞技第一、金牌第一”的指导思想转变为当今“以人为本，健康第一”的指导思想，现在的新模式下的运动会是以“淡竞技、重能力、多参与”为前提，在保留传统运动会精髓的同时，加入适量的趣味项目，使运动会更有娱乐性、趣味性、观赏性，让更多的人喜欢上体育运动。趣味项目也正以它独特的魅力，在学校的素质教育中发挥着重要作用，有效地促进了学校体育工作的开展。
参考文献：
[1]邢树强.新世纪学校运动会的改革[J].体育文化导刊，2002（06）.
[2]魏冠华.学校趣味运动会的作用研究[J].搏击：体育论坛， 2011（04）.
[3]王平.淡竞技、重能力、多参与：论高校运动会的改革与创新[J].武汉体育学院学报，2004（03）.
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关键词:体育社会学;女性身体观;女性体育
中图分类号:G80-05 文献标识码:A文章编号:1006-7116(2009)11-0023-05
Historical development of the interactive relations between
female body view and female sport
XU Chang-hong1,REN Hai2,Lü Yun1
(1.School of Physical Education,Yunnan Normal University,Kunming 650222,China;
2.Olympic Research Center,Beijing Sport University,Beijing 100084,China)
Abstract: From the perspective of female liberation, the authors performed a analysis on the interactive relations between female body view and female sport by means of historical and logical dissection, and drew the following conclusions: 1) the interactive relations between female sport and female body view in the social culture surrounding female sport include relations of adaptation, recognition and fusion, as well as relations of confliction, repulsion and opposition; 2) the development of female body view is affected by factors such as knowledge level, social reform and cultural transition. With the development of history, dominating female body view shows a trend of transition from biological body view to social body view and then to aesthetical body view. Affected by such a trend, female competitive sport started to appear; the number of females participating in sports competitions changed from a number of to a lot of; the sports events they participated in changed from a few events to almost all events, and female events were set up according to women’s own characteristics; the number of female decision makers changed from none to a constantly increased percentage; 3) the process of development of female sport not only embodies the function of influence of female body view on female body, but also reflects the constant confliction between female sport and female body view, thus boosting the development of female body view towards female liberation.
Key words: sports sociology;female body view;female sport
从身体的生物属性、社会属性和精神属性来划分,身体观具有生物身体观、社会身体观和审美身体观3个维度。生物身体观是从认知角度对客观身体差异的认知;社会身体观是建立在生物差异基础上的社会差异,社会的变革赋予不同社会中身体不同的社会功能;审美身体观是是建立在生物和社会差异基础上的文化差异,文化的变迁导致审美身体观变化。三者是身体观的不同维度,既不能分割,又各有特点。
女性身体观与女性体育由于共同作用于身体,因而具有直接的互动关系。女性身体观对女性体育起着导向、规范和动力的作用。女性体育是在其所处社会女性身体观影响下逐渐形成的,但是,作为一种文化样式,其一旦成熟起来就会具有相对独立的文化品质,会对女性身体观产生反作用。女性体育与其所处社会文化中的女性身体观之间的这种互动关系,既具有适应、认同和融合,也具有冲突、排斥和对立关系。
本文从女性解放角度在历史和逻辑的辨析中展开对女性身体观与女性体育互动关系的分析。在历史层面上,以女性身体观对女性体育的影响为核心,寻找女性身体观嬗变的轨迹、女性体育的发展过程;在逻辑层面上,细致地分析每个历史阶段女性身体观和女性体育的历史文化背景,以及女性身体观对女性体育的影响。因此为了更清晰地表明女性身体观对女性体育的影响,以女性社会地位、社会作用和权利的变化作为依据,将女性身体观对女性体育影响历史演变划分为4个阶段:19世纪末之前、20世纪初~二战前、二战~20世纪60年代末、20世纪70年代初至今。
119世纪末之前
1)女性身体观。
(1)女性生物身体观。公元2世纪,古罗马的著名医师、解剖学家盖伦(Galen)提出了人体单性观理论。他认为,女人在本质上就是男性,只不过因为缺少热量而使得男性暴露在外部的器官藏在了身体内部。因此,女性就是一种“畸形的男性”[1]。这种观念从它出现之日起就被人们广为接受。到19世纪末,当新的科学文化将男性与女性彻底分开时,女性被归于缺乏理智、落后、受其身体制约的一类人,而男性则是文明而理性的[2]。对于这一现象,拉克尔[3]给出了这样的解释,即所谓以解剖学为基础的男女差异并不是建立在真正的生理差异基础之上的,而是对社会观念的迎合。
(2)女性社会身体观。虽然工业社会和城市社会到来,但总体上女性在这个社会里仍然处于边缘化状态。直到19世纪中叶,社会对女性角色的规范主要表现为传统的性别观念,即男性是女性的主宰和统治者,女性是男性的附属品,没有独立的身份和地位。大多数女性都领悟了社会对她们的角色期待,囿于妻子和母亲的角色樊篱,囿守着家庭小圈子。
(3)女性审美身体观。18世纪下半叶,时尚讲究纤细的体态。19世纪浪漫主义盛行的年代,苍白、纤弱、表情忧郁的女性才是真正的美女。19世纪女性传统的服装是拖地长裙,还有她们的紧身内衣。这些内衣通常是从胸部到臀部把身体紧紧地裹住,以试图保持纤细的腰肢。拖地的长裙已经使女性的行动受到了限制,更不用说,还有那使她们保持体形的紧身内衣。这样的女性身体审美观下的女性社会位置仍然是在家中,她所扮演的社会角色是道德和礼仪的守护者,品行在于体贴和顺从男性。
2)女性体育发展。
(1)古希腊运动会中的女性。古希腊运动会的参加者仅限希腊的自由人,女性无权参与。古奥运会明文规定:凡女性私自观看运动会或参与圣典者,处极刑。当然,古希腊女性曾以祭奠宙斯之妻赫拉为由,举办了女性所独有的赫拉运动会。比赛在奥林匹亚举行,会期一天。比赛的项目只有跑步一项,并且身着衣裙。虽然,古希腊女性有自己的运动会,但是,她们不能和男性同场竞技。相比于古希腊男性体育运动而言,这个时期的女性体育不重要,甚至是无意义的。
(2)女性不能参加竞技体育。19世纪末,现代奥林匹克运动诞生之初,在“男尊女卑”的传统观念支配下,支持传统性别角色、歧视女性的社会力量根深蒂固。奥林匹克运动的先行者顾拜旦在对待女性的问题上也未能摆脱历史的局限。他相信“女人的荣誉来自她生孩子的数量和质量,在体育方面,她最大的贡献是鼓励他的儿子创出佳绩,而不是自己去破纪录。”[4]他站在保守主义立场,沿袭了古代奥运会的传统,将女性排除在外,不设女性比赛项目,也不允许女性参加奥运会。
这一时期一些保持身体平衡、协调,被定义为“女性”特质的健身活动得到了社会的认可,但这一时期的女性体育运动主要是用来平衡和协调“女性”的特质,其活动内容主要是平衡、灵活和持久性的体育运动。
3)女性身体观与女性体育关系。
这一时期的女性身体观认为在体力和智力上女性弱于男性,女性主要的社会角色是母亲、妻子和女儿,更是以优雅、弱小为美。在这些身体观的制约下,女性所能参加的只能是表现自己优雅、不费力气的休闲类体育活动,而不允许参加像男性一样的竞技性体育活动,如奥林匹克运动会。
220世纪初~二战前
1)女性身体观。
(1)女性生物身体观。此时,两性的身体差异成了讨论的重点。许多权威医学著作认为两种性别在解剖和心理上的差异表现在各自的全身并经常被夸张。在医学文献中,常以男性作为标准,因此,女性被描述成反常的和有缺陷的。例如,塞尔黑姆[5]认为,女性的器官具有“不完备”的特征,而穆勒[6]则坚持认为,女性在身体上“处于不利的地位”。
(2)女性社会身体观。女性已经显示了她们能做各种工作,能承担各种角色。“一战”期间,女性积极参加各种与战争直接或间接相关的工作,使她们的形象得到了一定程度的改变,昔日男性的英雄形象与脆弱的女性形象之间的差异有所减弱。虽然战后她们中很大一部分人被要求回到家中,或者回到女性的传统行业中去,但她们对自身的认识却有了很大的改变。
(3)女性审美身体观。20世纪初,女性刚刚摆脱家庭的束缚,第一次进入劳务市场逐渐成为职业女性,并刚刚成为选民,社会主流文化认为削瘦的女人是美丽的。这种以男性审美主体价值评判原则对女性身体的审美观念自从近代以来,几乎没有发生太大的变化。
2)女性体育发展。
(1)女性参加竞技体育。随着女性自身的努力和社会对女性的承认,女性参加奥运会的人数和所占比例都在不断地增长。尤其是一战之后,女性社会地位的提高更加促进了女性体育的发展。1924年之前,女运动员的比例一直徘徊在1%~3%,1924年增长到4.5%,而1928年更是飞跃至接近10%,1932年和1936年虽然略有下降,但是仍然在8%~9%。尤其是1932年奥运会,女性参赛项目为12.8%,女性运动员人数所占比例为9.6%。这一比例直到1952年才重新出现[7]。
(2)女性参加的竞技体育项目不稳定。这一时期,参赛的女性人数很少,项目的设置也极不稳定,大多与社会对女性“优雅”、“贤淑”的性别定位相符。1900年在巴黎举行的第2届奥运会,设有女性高尔夫和网球。1904年圣路易奥运会增加女性射箭。1908年奥运会新增了女性帆船和滑冰。1912年奥运会增加了女性游泳比赛,这是以米和秒计算成绩的比赛首次向女性开放。直至1928年的第9届奥运会,才正式有女子田径和体操项目,但女性仍被限定在5项田径比赛之内。
(3)国际女性体育联合会与女性奥林匹克运动会。1919年,法国女性联合会的创始者之一米丽亚特(Alice Milliat),提议国际奥委会在1920年的奥运会上设置女子田径比赛而未被接纳。
因而,国际女性体育联合会1922年在巴黎、1926年在哥德堡、1930年在布拉格和1934年在伦敦举办了女性奥林匹克运动会。运动会的总体策划,包括像运动员跟随国旗入场的列队细节都是从男性奥林匹克运动会借鉴来的[8]。这也促使国际奥委会在1928年的奥运会上为女性设置了有限制的田径比赛项目。
3)女性身体观与女性体育的关系。
受女性生物身体观“女性是有缺陷的男性”的影响,有关女性参加体育运动的讨论主要集中于女性的生育问题上。大多数医生认为,女性参加体育运动可能对生育产生影响。人们普遍同意,“成年女性能否参加体育活动应从生育的观点来判断”[9]。
这一时期,女性参加体育运动的事实表明了她们既可以参加竞技体育运动,也具有生育的能力。尽管女性已经在奥运赛场上争得了一席之地,但是她们仍然遭到反对,女性体育仍然处于边缘状态,女性仍然不允许参加显而易见的用力性、力量性和身体接触对抗性的比赛。女运动员受到了极其严格的安全保护[10]。
3二战~20世纪60年代末
1)女性身体观。
(1)女性生物身体观。通过遗传学等研究表明,男女两性的生理的确存在一定的差异。在性分化和性成熟过程中,由遗传决定的染色体的不同,决定着两性的性别,而由大脑影响的性激素的分泌影响着两性生理上的发育及其他分化。两性生物学差异在不同的发展阶段可能成为决定个体不同发展方向的影响因素。
(2)女性社会身体观。第二次世界大战期间,女性以积极的态度投入到战争服务当中。女性广泛参加工作使大多数职业的性别特征日趋模糊,女性走出家门不仅增强了她们经济上的自主性和政治上的独立性,而且也使女性等同于母亲的认识化为尘沫,使女性在实现男女平等的道路上跨出了一大步。在人们的眼中,她们已经从柔弱的、处处需要男性保护的群体变成了具有独立人格和更高社会价值的人群。
(3)女性审美身体观。这一时期,女性仍然在为争取拥有和男性同等的权利而奋斗着。经过二战的洗礼,女性的权利已经有很大的提高,但整个社会的文化大背景并没有为此有大的改变,最基本的性别角色观念仍然存在。女性仍是被动的,是男权意识形态塑造的产物。历史上仅存男性一维的性别审美意识,以男性作为审美主体的“女性美”,渗透了男性审美主体形形的喜怒哀乐[11]。从女性主体而言,她们既要去工厂帮忙生产军用物资,又要在家照顾小孩,为工作与审美考虑,身体必须变得粗壮,可代表社会主流文化的男性眼中的女性身体美仍然是她们形体的曲线美。
2)女性体育发展。
二战后,科学技术的迅速发展使体育得以建立在雄厚的科学基础上。生理学、医学的发展使人们对体育的认识更加深刻,有助于破除有关女性身体的误解。社会上更多的人开始赞同女性参加体育活动,女性本身也挣脱了传统观念的束缚。
(1)参加体育的女运动员平稳增长。由于第16届奥运会运动员总人数较前两届大幅下降,所以此届参加奥运会的女运动员人数也有所下降,但是,女运动员所占的比例与前两届的9.4%和10.6% 相比,仍然是上升的,达到了11.1%。而1968年第奥运会更是达到了空前的14.1%[7]。因此,这一阶段,女性参加竞技体育比赛的人数平稳增加,所占的比例也不断增长。
(2)女性参加的体育项目增加。这一阶段,由于国际联合会的呼吁和各种联合会的促进,使得每届奥运会都有新增设的女性项目,奥运会女性比赛项目逐渐增多。1948年的伦敦奥运会共有比赛项目136项,其中女性参加的项目有19项,占到13.9%。1964年东京奥运会,女性参加的项目比例已经达到了20.6%。随后,每届奥运会,女性参加的比赛项目都超过20%[7]。
3)女性身体观与女性体育的关系。
经历了第二次世界大战,女性进入了原本被称之为“男性领域”的工作。战后,女性在经济领域获得权利的同时,在政治权利上也不断获得与男性同等的权利。
随着女性身体观念的变化,女性体育也逐渐冲破了预设的“女性领域”。女性田径运动不再是仅限于短距离比赛,也可参加中长距离比赛。认为女性不适于合作,不适合参加集体项目比赛的观念,也随着女性参加排球、篮球等集体项目被抛弃。
女性在赛场上取得的成绩,打破了人们预设的关于女性身体的观念,进一步推动了女性解放的脚步,女性解放主义者也把女性体育纳入了女性解放的视野。
420世纪70年代初至今
1)女性身体观。
(1)女性生物身体观。这时,对女性生物身体的认识更加科学,认识到两性生物身体差异客观存在,但这种差异并非曾经认识的那么大。
(2)女性社会身体观。广泛的就业机会促使广大女性走出家门,进入社会生产的广阔天地。这不仅使女性有了独立的经济来源,而且有了更广泛的社会活动,几乎在所有的社会活动中都可以看到女性的身影,极大地提高了女性的社会地位,女性由此摆脱了对男性的依附,而成为独立的、平等的社会成员。社会承认女性平等的政治权利和独立的人格。
(3)女性审美身体观。“女性美”并不是人们习见的外表苗条柔顺、整齐划一,而是生命力的蓬勃之美。它突破了只把外貌作为“女性美”的男性专制审美标准,丰富和加深了“女性美”的内涵,大大超越了狭隘的以身体外表来衡量女性价值的性别审美观念。
2)女性体育发展。
(1)女性参加体育的人数迅速增长。1980年第22届奥运会,女运动员人数为1 567人,占总人数的22.6%;第24届汉城奥运会,女运动员人数达2 186人,占总人数的26.3%;1996年第26届亚特兰大奥运会被誉为女性体育取得重大突破的奥运会,参赛女性已增加至3 512人,占总人数的35.1%,与4年前的巴塞罗那奥运会相比,女运动员人数就增加了近1 000名。在2000年的悉尼奥运会上,女运动员人数占38.2%,到2004年雅典奥运会时,女运动员所占比例已经超过了40%,达到40.8%[7]。
(2)女性参加的体育项目剧增。这一时期,奥运会女性项目增长更加迅速。1984年增设了3 000 m跑和女性马拉松比赛。1980~1984年4年间,奥运会女性项目从50个小项猛增到62个小项,并首次出现了专为女性设置的花样游泳和艺术体操等比赛项目。并允许女性参加耐力和身体对抗性的集体项目比赛。从此以后,奥运会女性比赛项目不断增加,包括从前只允许男性参加的比赛,如柔道、足球。1984年,奥运会女性项目仅占36%,但2004年雅典奥运会时则增加到了44.9%[7]。女性进入奥运会的加快引起了对女性体育运动观念上的更新,而且导致了对女性的体育运动适应能力的重新认识,为女性体育的开展开辟了广阔的前景。
(3)领导决策层出现女性。经过一个多世纪的社会发展和女性的权力斗争,女性获得了广泛地参与体育比赛的权利。参与决策领导的权利是女性体育发展的关键,因为这对创造参与机会以及决定体育比赛章程和规则是至关重要的。1981年,在巴登举行的国际奥委会会议上,来自芬兰和委内瑞拉的两位女性海格曼(Pirjo Haggman)和丰赛卡(FlorLsava Fenseca)当选国际奥委会委员。1995年,组建了国际奥委会女性与体育工作组,以策划和推动女性进入各国奥委会、各单项体育联合会和国际奥委会的决策层和管理层,并提出2000年前在决策层为女性保留不低于10%的席位,2005年要达到不低于20%的席位。体育运动管理层次的性别平等对提高体育运动中女性的地位发挥了决定性作用。
3)女性身体观与女性体育的关系。
随着社会发展、科技进步,女性身体观随之发生变化。从生物学角度而言,对于女性身体的形态结构、生理机能的认识更加科学。从社会学角度而言,女性身体的社会功能不断拓展,女性从事的工作不断增加,进入了原本属于所谓男性的领域,男女两性的差异越来越小。尽管女性生物身体观和社会身体观越来越合理,但女性审美身体观没有发生太大的变化,这从整个文化大背景依旧没有实质性变化可窥一斑。
人们对女性身体形态结构、生理机能和技能等方面竞技能力的内在潜力和实际表现之间存在的差异有了新的认识,并逐步扭转了以往的过分夸大男、女运动员之间的差异和不注意男、女运动员之间差异的认识。
女性体育在女性身体观的影响下发生了迅猛的发展,表现在运动员数量和参加的比赛项目。除了拳击等极少数项目在奥运会中还没有正式设置女性比赛外,女性参加了绝大多数比赛项目,还根据女性身体的特点,在奥运会中设置了女性比赛项目――花样游泳、艺术体操和垒球。
这一阶段的女性身体仍然处于男性的“凝视”之下。但是,女性体育中出现的被大多数人认可的体育项目却在冲击着这种女性身体审美观。女性举重的兴起也曾经遭受许多人的非议,但如今,它所表现出来的力量美也得到了赞同。
5结论
通过对女性身体观与女性体育互动关系的历史演变的研究,得出如下结论:
1)女性身体观对女性体育起着导向、规范和动力的作用。女性体育是在其所处社会女性身体观影响下逐渐形成的,但是,它作为一种文化样式具有相对独立的文化品质,会对女性身体观产生反作用。女性体育与其所处社会文化中的女性身体观之间的这种互动关系,既具有适应、认同和融合,也具有冲突、排斥和对立关系。
2)女性身体观的发展受认知水平、社会变革和文化变迁等因素的影响。随着历史的发展,主导的女性身体观呈现逐渐由生物身体观向社会身体观,进而向审美身体观过渡的趋势。在这种趋势的影响下,女性竞技体育开始出现;女性参加体育人数从少数到多数;从参加少数体育项目到几乎所有项目,还根据女性自身的特点设置了女子项目;领导决策层中从没有女性到女性比例不断增加。
3)女性体育从参加体育的人数,参加体育项目发展到参与体育的领导决策。在这个发展过程中,它不仅体现了女性身体观对它的影响作用,而且也不断地与女性身体观发生冲突,从而促进女性身体观朝向女性解放的方向发展。
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论文摘要:妇女参与奥林匹克体育运动是整个社会可持续发展不可缺的重要内容,是衡量人类社会文明程度的重要标志。采用文献资料法、逻辑分析法等,对奥林匹克运动性别平等化趋势的表现及其影响因素分析论证,结果表明:妇女在奥林匹克运动取得了举世瞩目的巨大成就,呈现出良好的性别平等化趋势,为奥林匹克运动的发展注入了勃勃生机。但目前妇女在奥林匹克运动中的地位和作用仍受到限制,应积极结合妇女自身发展的需要,努力创造条件,有意识地吸引、引导、发挥她们在奥林匹克运动的潜能及作用。
奥林匹克运动是当今国际社会运动中最有影响力的活动之一,它的最高表现形式—奥林匹克运动会的活动内容、组织形式、文化传统和精神体系,对整个世界的体育发展具有极其深刻的影响。奥林匹克运动作为一种社会文化现象,不论从发展规模,还是从发展水平上来看,都是举世瞩目的,其精神得到了广泛传播。一个世纪以来,妇女在奥林匹克运动中的作用和地位日益加强。研究妇女在奥林匹克运动发展的历史事实,分析引起变化的社会文化因素,探讨妇女与奥林匹克运动交流的特点并揭示其内在规律,为妇女积极主动参与奥林匹克运动并在国际体育事务上发挥更大的作用提供有益的参考,对进一步完善妇女参与奥林匹克运动的发展和提高全体女性素质,推动整个妇女体育发展的进程具有重要的理论意义和现实指导意义。
1奥林匹克运动性别平等化趋势的表现
1.1参赛人数上的性别平等化趋势
18%年第1届雅典奥运会上,沿袭了古代奥运会的传统,没有设女子比赛项目,也不允许任何女子参加。1900年第2届奥运会上有11名女运动员参加了高尔夫球和网球的表演,女运动员人数仅占总参赛人数的0. 83 %,第一次打破了妇女不能参加奥运会的禁令。此后,每届奥运会上都有女运动员的身影,参赛人数占总参赛人数的百分比逐届增加。到2000年第27届悉尼奥运会上,女运动员人数达到4254人,占38. 10%,男女运动员比例由第2届奥运会的119.9:1变为1.6:1。百余年间,妇女参赛人数增长了380多倍。中国、加拿大、丹麦等国的女运动员人数超过了男性,列支敦士登和黎巴嫩代表团中全部是女选手。这表明了妇女在奥运会中占有越来越重要的地位。
1.2参赛项目上的性别平等化趋势
1900年第2届奥运会只设了高尔夫球和网球2个项目;1948年伦敦奥运会共有比赛项目17项,妇女参赛项目为5项;2000年第27届悉尼奥运会上妇女参加25个大项,132个小项。在田径女子项目上,从1928年首次设立100米、800米、4 x 100米接力、跳高、铁饼五个项目发展到1996年奥运会的20项。这样,走过70多年,奥运会上女子田径比赛项目的数量才与男子相当。新设的贻拳道、铁人三项、沙滩排球一开始就设置了女子项目。而且,奥委会还根据妇女的生理特点,专门设立了艺术体操、花样游泳。到目前为止,夏季奥运会上妇女除了拳击、摔跤两个大项外在参赛项目上与男子数量基本相当。
1.3运动成绩上的性别平等化趋势
随着妇女体育的蓬勃开展和科技现代化的提高,妇女的运动能力和技术水平发展较快,在奥运会上创下了惊人的佳绩。第26届奥运会上,南非选手海因斯垄断女子蛙泳两枚金牌,并打破了女子100米蛙泳的世界记录,她的成绩甚至超过了第奥运会同一项目的男子冠军。她们出色的表现使人们对妇女的身体条件不适宜参加激烈运动的理论逐渐失去了站脚。在游泳项目中,1912年澳大利亚的法·杜拉克以1分19秒8成绩获得女子100米自由泳冠军,成为现代奥运会上第一个女游泳冠军,她的成绩比第1届奥运会该项目男子冠军的成绩快2秒4a 1930年法国运动员简·塔里斯创造的男子800米世界记录比当时伊翁内·戈达兹创造的女子记录快了2分钟,但到1989年简内特·埃文斯创造的8分14秒12的女子800米世界记录只比男子记录慢30秒,比1930年塔里斯的世界记录快了2分钟。由此可见,妇女的运动体育水平越来越高,男女运动员的成绩差距日益缩小。
1.4新闻媒体报道上的性别平等化趋势
奥林匹克运动从它诞生的第一天起,就和传播媒介结下了不解之缘。在现代奥运会的前50年里,以男性为主导地位的新闻媒体对妇女参与体育运动的报道存在种种偏见和歧视。洛杉机业余体育联盟曾对洛杉机名列前茅的体育新闻作过六周的跟踪调查,结果显示:90%的广播时间和报道是关于男性的话题,5%是关于妇女的,3%则是谈论中性话题。可见,新闻媒体对男性、女性的报道是极不平等的。
不过,随着时代的进步和社会的发展,新闻媒体和经营妇女体育的广告商也正在觉醒,那种男女运动员不平等的报道现象也逐渐消失。在1996年亚特兰大奥运会期间,收看本届女子比赛的电视观众已占有总人数的50%,创下了观看女子体育人数的最高记录。由此可见,妇女体育已受到媒体的高度重视,女子体育地位提高了。
1.5领导管理层次上的性别平等化趋势
从1894年国际奥委会成立到1981年,国际奥委会没有一个女性委员。第一个进人国际奥委会工作的是法国人莫尼尔·贝利乌,她在1962年被任命为国际奥委会新闻秘书,但她一直都只是以雇员的身份出现在国际奥委会里。在她之前,国际奥委会还是清一色的男人堡垒。1980年萨马兰奇上任后就致力于支持和鼓励妇女进人国际奥委会的领导机构工作,于1981年接纳了来自芬兰和委内瑞拉的两位妇女为第一批国际奥委会女委员,到1990年又有来自英国、美国、加拿大和列支敦士登的5名女性进人奥委会。如今,在已有113位国际奥委会委员中,女委员就有14位,占了总数的12.4%,其比例还将继续增加。其中美国妇女L·德弗兰茨还当选了国际奥委会的副主席,同时还任国际奥委会妇女与体育工作组的主席。值得一提的是,为雅典赢得2004年奥运会举办权的雅典奥申办主席芝安娜是奥运申办史上第一个获得成功的女性。可见,妇女在国际奥委会的领导机构显示着不可忽视的力量。
2影响奥林匹克运动性别平等化的社会因素
一个世纪以来,妇女在奥林匹克运动中取得了巨大的成就,出现了“男女并驾”的局面。其影响因素是多方面的,有主观的、有客观的,有社会的政治、经济、科学文化等诸多因素,值得我们不断总结和探讨研究。
2. 1妇女解放运动的影响
一个时代的女性观念总是与那个时代的文化紧密联系的。在古希腊,负责保卫城邦的男人们主宰着社会生活,他们享有特权而妇女们没有。古代奥运会把妇女拒之门外,既不准参加也不准已婚妇女观看,违者处以死刑,就是一个很好的实证。既然古希腊妇女在政治上或保卫城邦中没有地位,她们也就不在体育场所参加锻炼,也不参加公众的体育比赛,只有男子才有权参加奥运会。妇女参加现代奥运会,这是近一百年来,妇女在政治、经济、社会、文化、法律、 教育等方面上解放的结果。
从世界范围内来讲,现代妇女解放运动启始于60年代中期的美国,不过最初的女权活动家并没有把注意力放在体育运动上,直到70年代以后,妇女参加体育运动才成为妇女解放运动的一个关注点。思想解放的巨大影响深人到社会的各个领域,作为人类文明杰出的奥林匹克运动,与妇女体育的交流和融合就成了必然趋势。
2. 2妇女自身价值的取向更新
妇女自我价值的觉醒及对体育的追求促使越来越多的妇女参与到体育运动中去,并逐渐认识到体育是实现健身、娱乐、交际等多种功能的一种实践。而奥林匹克运动强调的又是“以竞技运动为基础,促进人类身心的健身发展”,促使越来越多的人接受了“体育是健康生活方式的重要内容”这一重要思想。大量事实证明了妇女参加体育活动,不仅对自己的形态、机能以及各种能力是大有益处的,而且妇女的健康水准还直接牵涉到下一代,甚至几代人的体质。从现代社会的发展角度讲,体育运动已不只是单纯追求个人身心健康的手段,还是增强道德意识和提高生活质量的有效途径。
2. 3妇女文化意识的变化
18世纪中叶,新兴的欧洲资本主义思想迅速传播,工业革命的浪潮唤醒了妇女潜在的意识,她们开始质问束缚其身心发展的传统观念和理论模式。并逐渐意识到她们要从家庭的束缚和男人的依附地位中解放出来,就必须要回归教育。因此,在19世纪时期,妇女运动的解放最初表现在争取更多受教育的机会,此后又致力于经济收人和财产的自主以及政治参与等各方面的权利。随着妇女教育水平的提高,她们开始走进社会的各个领域,并参与到体育运动中来。体育作为教育的一个重要组成部分,先进的妇女、觉醒的妇女总是忘不了要去追逐的。从教育的内涵来说,教育是可以从根本上改变人对体育的态度,妇女文化意识的增强程度制约着她们参与体育运动的范围和程度,同时对妇女形成正确的体育价值观具有重要的影响作用。这些都是妇女文化意识转变的结果。
2. 4双向需要
妇女的解放发展需要奥林匹克运动,参与奥林匹克运动的过程,有助于妇女走向世界,并让世界全面了解妇女,体育成了妇女解放的窗口。而奥林匹克运动的发展壮大也需要妇女的积极参与。首先,奥林匹克运动是一个开放的世界性文化体系。需要从全人类的文化中摄取有益的成分。作为人类半边天的妇女以其独特的魅力极大地丰富了奥林匹克运动的文化宝库,使奥林匹克运动成为了当今世界上规模最宏大,影响力最大的文化活动。其次,体育事业是人类共同的文化现象。奥林匹克运动只有在全人类中得到大力发展,才能使奥林匹克精神在更大范围内得到传播普及,才能使奥林匹克运动更具全面性。第三,妇女在国际体育决赛中的杰出表现使世人认识到缺女参加的奥运会不是真正的奥运会。因此,奥林匹克运动正以前所未有的状态张开双臂欢迎妇女。双向需要刺激了双向交流,促进了奥林匹克运动与妇女体育在更高层次上的融合。
3努力实现奥林匹克运动性别平等
从妇女第一次踏上奥林匹克运动的比赛场,一个多世纪已悄然逝去。妇女经过不懈努力后,在争取自己的权益上取得了巨大的成绩。但是,我们还应该注意到这样的事实:体育组织的主要领导、经理和管理人员、运动员的主教练等,女性的人数仍然很少;妇女体育运动很难争取到像男子运动那样数量巨大的社会赞助;大众传媒对妇女体育宣传报道的重视程度不够或过多的刻意吹捧某些妇女运动(意在表明他们给了妇女足够的权益)等。这一切都表明体育中性别平等还只是一种理想。因此,要努力实现真正的男女平等,我们还有很多事要做。
3. 1政策上要支持和加强妇女体育的工作
在摩洛哥中部着名旅游城市马拉喀什举行的第三届世界妇女与体育大会中,国际奥委会主席罗格和其他领导人在大会开幕式上的致辞中一致呼吁国际体育机构和各国体育组织继续做出努力,不仅要培养出更多的优秀女运动员和女教练员,更要在体育界培养出一大批女研究人员和女管理人员,让妇女真正撑起半边天。而国际奥委会早在1996年决定在瑞士洛桑召开第一届世界妇女与体育大会,其目的就是想进一步强化和延伸这一宗旨,通过首先在体育领域实现男女平等,进而推动在社会各个领域实现男女平等,逐步消除性别、地域、种族和肤色歧视,最终帮助妇女实现解放、自由和平等。
在体育运动中,真正要实现男女平等,我们还需要国际奥委会、国家奥委会和各种体育组织从实际出发,因地制宜制定政策、措施,用以促进妇女体育的开展; 需要国际奥委会和其他国际体育组织完善管理制度,从管理人才的培养、考核到服务于社会,都要有相应的监督机制,从而营造一个有利于妇女参与体育运动的环境和氛围,使更多的妇女参与到奥林匹克运动中来,为人类社会的未来发展做出更大的贡献;需要各国体育组织多渠道开发财力、物力,加强妇女体育物质动力建设,在政策扶持,宣传力度上应该广泛利用各种新闻宣传媒介,大张旗鼓地提倡妇女体育,转变妇女不适宜参加激烈体育运动的世俗观念,从本国的实际出发,修建体育场所,并结合妇女的身心特点,推广、开拓及挖掘具有女性特点的体育锻炼项目。
3.2认识上要转变人们的传统观念
关键词：徒步运动；文化；城市形象；健身意识
中图分类号：G806
文献标识码：A
文章编号：1008-2808（2012）05-0065-04
随着我国综合国力的增长，我国城市居民已逐步走入休闲社会时代。一些新兴时尚的休闲运动正受到人们的追捧，徒步运动便是其中之一。美丽的海滨城市大连，不仅是全国闻明的足球城，也是我国徒步运动开展最好的城市之一，大连市高效地开展“全民健身”工作，不仅将直接提高着600多万大连市民的身体素质和生存质量，而且也为大连市率先建成小康社会提供人力资源保障。每年的春秋季节，大批的国内外徒步运动爱好者云集大连，参加环滨海路大连国际徒步运动大会，伴随扑面的海风，一起享受徒步的快乐。通过徒步运动，使城市居民了解和认识到徒步运动益处和乐趣，从以点带面全面带动了大连市城市居民的户外运动兴趣。徒步运动中同时也涌现出各种各样文化活动，使得徒步运动带有浓厚的文化气息。体育作为社会文化的一个组成部分，必然受到社会文化中其它因素的影响。反之，体育也会对社会文化的发展产生一定的影响。我们通过对大连徒步运动的发展调查，分析其内在的体育文化元素，将促进我国社会体育文化的进一步繁荣发展。提高城市居民的健康意识和体育文化理念。
1 徒步运动（Trekking）的由来
“Trekking”在英文里有着“艰苦跋涉”的含义，徒步运动最初来自欧洲阿尔卑斯山脉的一种流行的“徒步运动”休闲方式。九十年代初期世卫组织（WHO）曾明确指出，徒步行走是世界上最佳的运动。徒步运动不是人们想象中的茶余饭后的散步，也不是体育运动中的竞走运动，而是指带着某种目的（健身或娱乐等）的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼，它是户外运动中一种最为典型和最为简单易行的运动。
徒步运动作为一种休闲方式以回归自然的方式在游山玩水之中使人身心得到锻炼。从而而备受人们的喜欢。所需肩负所有的装备、张弛进退由每个人自己衡量控制，而且有充分的时间和精力全身心地投入自然，并从不断挑战自我中倍增勇气与对生命的热爱。目前在北美洲有八千万人参加徒步运动。在欧洲徒步运动、徒步旅行日益成为现代人的生活方式。拥有众多热心徒步活动成员的日本也是在东京奥运会之后，成立了日本徒步协会并加入了IVY的成员。这些发达国家已把徒步这项运动，推崇为一种人们的健康休闲的生活方式，各国政府和社会各界都极为关注，比如，“健康的21世纪日本”的国策中，也极力发挥徒步这项运动，并从财政和政策上大力扶持着徒步运动的组织。
2 徒步运动的运动价值
徒步运动目前已成为全球性的健康时尚运动，不仅可以锻炼人的耐力和体魄，陶冶人的性情与心灵增进人际交流；同时能够激发人们热爱自然、热爱生活的情感，使久居都市的疲惫心灵得到休憩；徒步运动也是一项绝佳的有氧运动，可以促进全身的血液循环，增强心脏功能；还可以达到减肥的目的；另外，长期徒步还可以增加体力，能为以后参加强度过大的户外运动打好基础；能提高呼吸系统机能，有助于调节新陈代谢；有助于延缓和防治骨质疏松症，可以减缓中枢神经系统的紧张程度；
作为一个新兴的体育和休闲为一体的新生运动，在环境状况日趋恶化和人与人之间竞争更加激烈的情况下，人们要求亲近自然，渴望放松自己在竞争中紧张的心情，徒步运动适时满足了当代人的健身需求和娱乐休闲需求。
3 徒步运动在我国的发展状况
徒步运动在中国起步较晚，九十年代末期，徒步运动在中国的北京、广州、昆明，上海等地才崭露头角，之后在徒步爱好者的倡导努力下，逐渐在各地慢慢兴起，随着家庭互联网的普及程度的提高，徒步运动快速成为一种社会时尚，这种时尚也很快发展到国内其它大城市，徒步运动也逐渐为国人所了解认知。
我国举办奥运会给国人提供了一次全面的了解和体验奥林匹克精神的机会，也将全民的运动热潮推向了高峰，全民的体育运动意识也得到了很大的提升，更加注重体育运动，体验健身乐趣。各种运动空前兴起，而徒步运动更是受到人们空前青睐。徒步运动也与人们的意识与时俱进，北京每日徒步运动中心在2004年正式加入了国际市民体育联盟（IVY），在国内率先引领着徒步运动的事业，迈开了我国正规化的专业徒步运动组织的第一步。与此同时，有关地方政府和社会各界也认识到了徒步运动的重要作用和意义。我国徒步运动发展尚在初级阶段还不够成熟，如果要想同国际接轨，就得让广大群众不断培养徒步意识，让国民认识到它的有效性和实用性，使大众尽可能的参与到徒步活动中。
4 大连城市居民的徒步运动
大连的徒步运动是从九十年代末期逐渐发展起来的，目前已有各种徒步运动协会组织四十多个，参与群众人数呈几何数字的增加。首届大连徒步大会是从2003年10月开始举办的，时至今日年已经是第十届大会了，已经有一百七十多万人次的中外徒步爱好者参与其中，使得徒步运动成为其生活的一部分，并受益终生。2006年5月大连市加入了世界徒步联盟，大连自此有了“国际徒步城”的称号。国际徒步联盟主席Mr.yeller、理事会副主席Miss.Malynia给予大连的徒步大会以极高评价。Miss.Malynia表示她亲身体验了大连徒步路线与其它国家的不同，优美的海滨风光、大学校园的展示都令人难忘。亚洲徒步联盟的官员木谷先生声称大连徒步大会是目前世界上最大规模的大会，充分体现了徒步运动“健康、交流、和平”的主题；江桥先生则认为很多年轻人加入徒步运动是对老年人的鼓励，这是大连徒步大会的特点。大连市委市政府、市政协、市残联、市文联等政府部门组织的领导不仅定期亲身参与其中，同时还对市民大力倡导该项运动，对徒步运动给予大力的政策支持和鼓励，群众参与的积极性得到了很大的提高。
5 大连徒步运动体现的文化价值内涵
5.1 徒步运动能够提高城市形象
大连的徒步活动蒸蒸日上，大连国际徒步大会已成为国际性的盛会，是大连市对外宣传的名片和加强与各国人民交流合作的有效平台。目前国际徒步联盟已经决定将2016年的年会定在大连举行，这很大程度上提高了大连城市的国际知名度。参与徒步运动的团体个人都具有严格的组织性和规范性，统一服从组织者的指挥，严格遵守规定的出发时间、集结地点、路线文明参与徒步运动，自觉维护现场秩序。遵守社会公德形成优先照顾好老人、妇女、儿童和残疾人的文明行为，极大地展现了大连市民的良好素养。参与者自觉保护周边环境，个人弃物随身带走。单位团体参加者都着尽量统一着装，相互鼓励力争走完全部路程，充展示和进一步提升了我国现代文明开放城市的宽容、包涵、严谨、进取拼搏的城市文化良好形象。
5.2 徒步运动能发展提高城市居民的体育锻炼意识
经常参加体育活动的人群是指以增强体质为宗旨而又经常、直接参与运动的人的总称。其核心是参与运动，即为每周锻炼三次，每次不少于30分钟。体育锻炼是以体育运动为内容，强调提高身体活动能力和健康的身体活动。体育锻炼行为的直接属性包括体育锻炼内容、体育锻炼时间、体育锻炼频率等。大连徒步运动的鲜明特点是有主题、有激情、有宣传、有规模、发动好、人数多、固定频率多（每月的四个周六进行）、路线多、距离远（15-30公里左右/次）等。不少徒步者要么以家庭为单位，一家三口齐上阵，要么便以亲朋好友兄弟姊妹几个家庭一同前往，徒步运动同时也成为了他们的家庭聚会。不少企事业单位还定期组织部门内的职工徒步运动竞赛（包括分段走、接力走、寻物走等）。这些因素很大程度上提高了城市的经常参加体育活动的人群数量和质量。另外大连的徒步运动还发展了大批的徒步运动爱好者和志愿者，均来自高校学生和社会各阶层，因为徒步活动是大家走在了一起，互相交流和传递科学体育锻炼方法和手段，极大提高了市民的体育锻炼意识和锻炼动机。人们的体育锻炼意识和动机对体育锻炼坚持行为有着心理定向作用，良好的动机能驱动人们主动参加体育锻炼，进而养成体育锻炼的习惯。城市居民体育人口和体育锻炼的意识及行为的提高，对实施全民健身条例，提高国民整体身体素质，实现由竞技体育大国向体育强国迈进的目标，具有积极的意义，为其它城市发展大众体育、国民体育提参考和借鉴。体育融入民生，是社会的一种进步，让健身锻炼成为市民生活中重要的一部分，全民健身不只事关个人，也事关全民健康、国民体质。应不断建全我国社会全民健身的公共服务体系，进一步提高全民体育锻炼意识。
5.3 徒步运动能够极大促进国内外的体育文化交流
要展望未来中西方体育文化交流的基本走向，还得从时代的大背景和中西方体育文化的特质来考察。伴随着全球化社会的来临，各种文化体系的接触也日益频繁。不同民族的体育文化，既有各自民族特性，又具有人类共性。21世纪中西方体育文化交流将进入一个共生与并存、共享与并荣的新时代。徒步大会过程中，很多日本、韩国、俄罗斯、美国等国际友人前来参加。国内北京、上海、西安、沈阳、鞍山、盘锦等地的徒步爱好者也前来助威，西安海红老年徒步队的一百多位老人也都赶到大连参加20公里的徒步活动，都尽情享受大连这座城市带给他们的快乐，他们在舞台上身着不同民族的服装尽情表演热闹非凡，各国各地的徒步爱好者的精彩的演出令人驻足留连。来自大连市各个艺术团体和大专院校的演员、学生也进行各种模特、小合唱表演，为一路辛苦的徒步者带来愉悦。每次大连国际徒步大会结束后，国际徒步联盟官员都会与大连市徒步协会进行友好协商，高度评价大连徒步大会的对民众的良好健身效果，对许多徒步活动过程中的具体细节提出指导性建议。国际徒步联盟事务总长Mr·Deker兴致勃勃地与市民进行亲切交流、彼此鼓励、互通有无。在不同的徒步过程中不仅仅是锻炼了身体还陶冶了情操。每时每刻都能发现令人兴奋的细节，各国友人用相机拍摄到沿途大连的美丽风景和各种体育雕塑，这对每一个徒步爱好者来说都是都是非常有意义的，这是一种过程的乐趣，更是对彼此体育文化思想的一种交流。
5.4 提高弱势群体参与体育运动的积极性
对于我们社会中的弱势群体，全社会都应当持以关心的态度。关心弱势群体不只是政府的责任，也是全社会的责任。只有形成一种关爱弱势群体的良好社会氛围，才能促进社会不断进步、不断走向公正。一个真正公正的社会是所有人都受益的社会，在这层意义上，关心弱势群体也就是关心强者本身。在各种徒步运动中，出现较多的还有社会的弱势群体。包括老人、儿童、残疾人、低收入者等，他们中最小的才10岁，最大的已经70多岁了。他们都是那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处在不利地位的社会弱势群体。但是他们还是克服了种种困难，毅然而然的参与到徒步运动中来，并且受到大家的尊重欢迎和支持帮助。对于我们体育工作者来说，加强弱势群体体育活动的积极参与，改善弱势群体的健康状况是不可推卸的责任和义务，同时也是一个全新的课题。我们要积极鼓励和宣传徒步运动的运动价值，吸引社会更多的弱势群体参与到徒步运动中，使他们切身感受徒步运动给予他们带来的快乐与健康。只有他们积极的参与才能进一步促进全民健身运动的推广和普及，进而影响国民体质的增强和国民体育的完整发展，其发展的成败是决定构建和谐社会成功与否的重要因素之一。
5.5 提升参与人群的环保意识、公益意识
环保意识大体经过由弱势、中势到强势的心理演变过程。在内在各构成要素共同作用下，个体环保意识由外在强化向积极的自我强化转变。而外在要素不仅影响环保意识的渐强演变，同时与环保意识本身产生合力作用，影响环保意识向环保行动的转化。徒步是一种人类交流的有效载体，徒步活动过程中承载着人与人之间观念意识的交流、民与民之间友好的交往，促进了人与自然和谐相处和谐发展。徒步过程中有很多国内国外的志愿者，他们边徒步边清理沿途垃圾。希望通过自身的举动，让更多的人关注公益爱护环境。他们中既有大多数的成人还有部分老人孩子，边走边拾徒步者掉落的垃圾，沿途不停地向人们宣传环保意识理念。一些志愿者包括无线电爱好者为了保障各种徒步运动活动的通信畅通，主动义务为徒步运动爱好者们提供通讯应急保障，讨论研究保障方案和细则，详细策划各分站点位置，通过这些徒步活动也激励了他们多次无偿地支持大连的其它公益活动。提升了整个城市居民的环保意识、公益意识。
摘 要 本文通过文献资料、逻辑分析、访谈等研究方法，对农村小学开展运动会的必要性以及面临的问题进行分析归纳总结，为促使农村小学运动会的积极开展，我们需要进行改进的是：加强学校领导、老师对体育运动会的重视，完善学校体育场地与器材设施，合理设置体育运动会项目，扩大运动会参与人员数量与范围。
关键词 农村 小学生 运动会 必要性
体育运动会能够促进大家积极参与体育活动，也是一个锻炼自我、激发潜力的平台，目前我国市区小学运动会的开展已经逐渐成熟，农村小学运动会的开展却不是很乐观。本文通过农村小学运动会对学生的作用以及目前农村小学运动会开展的困境进行分析归纳总结，为农村小学运动会的积极开展提出参考和建议。
一、农村小学开展运动会的必要性
（一）促进学生身体和心理健康发展
曾于1917年4月1日在《新青年》中的《体育之研究》一文中写道：“小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进、道德之养成次之。”学校体育运动会是体育活动中非常重要的一部分，通过参加运动会，学生可以充分了解自己的缺点和不足，有利于促进学生在玩耍的过程中自主的具有选择性的去尝试不同的体育活动，并养成积极运动的习惯，在以后的体育课堂上，学生也会认真学习体育知识和运动技能。
通过参加运动会，学生能在获得成功的过程中，不断增强自己的自信心和自尊心，也能在体验失败和困境的过程中，增强低落心态的调节能力，形成积极乐观的心态。在运动会的集体项目中，学生会深刻的感受到团队的温馨和彼此协作的快乐，养成现代社会中需要的合作意识，学会相互尊重和相互帮助的待人方式，能够培养良好的体育道德和顾全大局的精神。体育运动会的开展能够增加孩子对体育活动的兴趣，激发孩子的运动潜能，培养孩子健康的体魄和良好的心态，为学生的德智体美劳全面发展奠定基础。
（二）有助于拉近孩子与老师、家长的关系
学校体育运动会由学校统一组织，举办时间一般都会在周末，很多老师都会参与体育运动会的组织工作，家长也有时间陪孩子参加运动会。
在学校，老师和学生的身份是管理者与被管理者，好多学生从心里惧怕老师，抛开课堂的师生关系，两者很少能进行朋友关系的交流。通过运动会的开展，老师和学生能够抛开课堂的限制，跟朋友一样进行沟通和交流，这样就会使学生放下与老师之间的隔阂，能够与老师进行真心的交流，从而增进师生之间的感情。在农村家庭中，父母的文化程度普遍较低，陪孩子的时间也会很少，通过学校体育运动会，家长能与孩子一起参加比赛，孩子会自信满满的参加比赛，家长和孩子关系就会很亲密。
二、农村小学开展运动会面临的困难
首先，我国大部分农村财力有限，在学校教育的仅仅投入更是少之又少，体育经费的需要远远不能满足，场地器材普遍匮乏。此外，由于体育经费短缺，很多学校体育设置过于陈旧，器材受损后不能及时维修，学生在上体育课或者课间玩耍时有很大的安全隐患，容易出现危险。如果日常体育教学不能正常进行，运动会的开展就无从谈起。
其次，由于农村小学教育重文轻武，体育课和体育锻炼受到忽视，老师教学没有积极性，在体育教学中会出现放羊式教学、课堂教学简单化等问题，学生在课堂上学习不认真，最终导致学生运动技能的缺失，学生参与运动会兴趣不高，参赛人数太少。
三、农村小学开展运动会应该注意的问题
（一）安全问题
学校体育运动会具有竞争性，比赛中有时会出现一些安全事故，在运动会的筹备阶段，要对所有参加比赛的学生进行安全教育，教授他们一些运动会常识和一些紧急安全事故的处理方法，避免二次伤害事故的发生。在比赛前最好有老师对参赛学生进行热身指导，以免出现拉伤事故。运动会期间要配备相应的安保力量和医疗力量，以应对出现的冲突事件和受伤事件。要对参赛学生的身体健康状况掌握清楚，及时排除具有不适宜参加体育运动会的身体疾病的学生，避免危险的发生。
（二）体育运动会组织问题
小学体育运动会应该遵循“健康第一”的指导思想，在运动会项目设置方面应该以人为本，充分考虑小学生的身心发展规律，运动项目的设置不能一味强调竞技，要设置一些强度适中和具有趣味性的比赛项目，比如：1.在田赛方面，可以设置跳远、抛实心球等项目；2.在径赛方面，可以设置短跑、接力跑等单人或者团体项目；3.在趣味项目方面，可以设置跳绳、踢毽子、运球、袋鼠跳等娱乐比赛项目。
小学体育运动会应该充分给与每一个学生参加比赛的权利，鼓励他们积极参加运动会，每人至少参加一项体育运动项目。学生的家长和老师也应该参加运动会，这样可以增加学生的责任感和使命感，使学生能够认真对待比赛，激发学生的斗志和信心。
四、结语
通过对农村小学体育运动会开展的必要性和面临的问题的分析总结，我们应该做到一下几个方面：1.加强学校领导、老师对体育运动会的重视；2.完善学校体育场地与器材设施；3.合理设置体育运动会项目；4.扩大运动会参与人员数量与范围
农村小学体育运动会是对体育教师教学的一次大检验，同时也是对学生掌握体育知识和运动技能的一次考核。我们应该重视农村小学体育运动会的开展，对运动会中出现的问题进行深入思考与分析，充分发挥运动会在小学阶段对学生的身心健康发展与文化知识学习的有益作用。
参考文献：
[1] 姚化芳，车艳艳.基于“阳光体育”的小学生运动会模式创新研究[J].科技创新导报.2011.03：9.
同学们，为了丰富学生业余生活、全面增强学生体质，创设健康向上的校园文化氛围、我校开展了多项文体活动。健康、快乐、向上”是本届趣味运动会的宗旨，而培养团结、友爱、互助的集体主义精神，增强体质适应将来就业需要，则是学校对每一名同学的永恒期许。接下来是小编为大家整理的关于趣味活动讲话，方便大家阅读与鉴赏!
趣味活动讲话1老师们、同学们：
大家好!今天，春意盎然，阳光明媚，我校第五届趣味运动会在这里隆重开幕了。在此，我代表学校党政工团组织，对运动会的胜利召开表示热烈的祝贺!向参加运动会的运动员、裁判员和工作人员表示亲切的慰问!
学校体育是我国教育事业的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要内容之一，学校运动会的召开，是学校全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要体现，也是学校开展社会主义精神文明建设的具体体现。在校园里，体育运动不仅是一门课程，更重要的是体育提升了师生的健康素质，提高了师生的意志品质，增强了团队精神，已经成为学校文化的重要组成部分。
一年来，我校在省教育厅的直接领导下，与时俱进，开拓创新，各方面均取得良好成绩，各项工作蒸蒸日上。去年我校荣获福建省第十一届文明学校的光荣称号，我校教工代表队参加省直运动会，荣获第10名的突破历史好成绩，并扎实做好各项工作，积极推进“平安校园”创建活动及部级示范性学校的创建工作。
本次趣味运动会是我校一学期一次的体育盛事，是广大师生展示风采、促进交流的舞台，是对学校体育水平的一次集中检阅，是学校素质教育、体育活动的一次展示，是师生精神风貌的一次检阅，更是对运动员身体素质、竞技水平、适当能力等素质的考验，同时又是对各参赛班级集体意识、竞争意识、顽强拼搏精神的综合体现。
希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩，为班级争光;充分享受体育带给我们的快乐!比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安全。希望全体裁判员，严格按规程操作，做到公平、公正，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。
老师们，同学们!让我们牢固树立终身锻炼的体育健康理念，让我们借助这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园——福建第二轻工业学校各项事业取得更大的成绩，再创新的辉煌!
最后，预祝我校本届运动会圆满成功!祝运动员们取得优异的成绩!同时祝全校师生“五一”劳动节、“五四”青年节快乐!谢谢大家!
趣味活动讲话2尊敬的各位来宾，老师，同学们：
大家上午好!
在全校师生的共同努力下，长陔中心学校首届趣味运动会今天隆重开幕了。对此，请允许我代表全体师生对本届趣味运动会的顺利召开表示热烈的祝贺，向为运动会召开作出种种努力的老师、同学，以及关心我校体育事业发展的各界人士，表示最诚挚的感谢!
我们长陔中心学校是全县有名的篮球特色学校，体育工作曾经多次被上级所肯定和表扬。在全面推进素质教育的今天，我们更应重视体育工作的发展，因为这是提高孩子们综合素质，增强师生集体荣誉感，增进校与校、班与班、同学与同学之间的友谊，促进精神文明建设的重要载体。
本届趣味运动会的召开，是学校对全体同学的身体素质，体育运动技能、技巧，意志品质，文明礼貌等方面的一次综合性检阅，更是展示我校师生良好精神风貌的最佳平台。这次运动会必将开启我校体育发展史上崭新的一页。我希望全体运动员精神饱满，斗志昂扬，发扬“友谊第一，比赛第二”的良好道德风尚，既赛出成绩，又赛出团结和友谊，使大家都能从运动中获得乐趣，促进全校文体事业的进一步发展。
希望全体师生发扬更高、更快、更强的奥运精神，做到安全参赛、文明参赛，规范参赛。参与就是成功、坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员优良品格的展示，不论比赛成绩如何，我们将为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威，希望每个参赛队伍都能赛出风格，赛出水平，坚持“友谊第一，比赛第二”。
当前，全县上下正在轰轰烈烈开展阳光体育运动，我们有理由相信本次运动会一定会取得圆满成功，预祝所有运动员在本次运动会中赛出最出色的成绩!
谢谢!
趣味活动讲话3各位的老师,同学们:
大家好!
学校文体活动是素质教育的重要组成部分，是学校精神文明建设和校园文化建设的重要组成部分。为了丰富同学们的文体生活，构建“和谐__”，我们今天在这里举行“庆五四：快乐运动·青春更阳光”趣味运动会。在此,我代表学校对本次运动会的召开,表示热烈的祝贺,对全体运动员,全体教师,全体工作人员表示衷心的感谢。
本次趣味运动会比赛项目的设置,既注重体育运动的竞技性,更注重体育运动的趣味性。这是我们乌苏四中建校以来第一次举办的趣味运动会。“健康、快乐、向上”是本届运动会的宗旨和主题。作为一种尝试,我和大家一样,期待着本次运动会能有让人回味无穷的亮点,能有让人永存记忆的精美瞬间;能够精彩纷呈,笑声不断。我希望,我们全体裁判员,全体工作人员,能恪尽职守,通力合作,公平裁决,热情服务,确保安全。
本届活动将是对同学们文体水平、身体素质、精神风尚的一次检阅。我希望,我们全体运动员,能以满腔的热情,高昂的斗志,良好的心态,投入比赛。在运动中快乐,在快乐中运动。在运动中展示自己的风采,在运动中放飞自己的梦想。
我希望同学们能展现出中学生蓬勃向上的时代风采，取得运动成绩与精神文明双丰收;我们共同参与把本次趣味运动会办成一个“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会。最后，预祝我校第一届趣味运动会圆满成功!
谢谢大家!
趣味活动讲话4尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好!
在全校师生的共同努力下，__大学趣味运动会今天隆重召开了。对此，请允许我代表全体师生对此届趣味运动会的召开表示热烈的祝贺，同时感谢此届趣味运动会的承办方_X!
体育工作是学校教育的一项十分重要的内容，而趣味的体育更是素质教育的重要组成部分，也是锻炼每个运动员的兴趣、意志、品德，增强集体荣誉感，增进班与班、同学与同学之间的友谊，促进精神文明建设的重要载体。趣味运动会运动会的召开，是学校贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极实施新课程的需要;是学校对全体同学的身体素质，体育运动技能、技巧，意志品质、活动兴趣、文明礼貌等方面的一次综合性检阅;更是展示我校学生良好精神风貌的极好机会。
本届趣味运动会的召开将进一步促进我校体育工作和体育运动水平的提高，促进校园文明和良好班集体建设，为我校全面推进素质教育打下坚实的基础。我希望各个社团、各二级院发扬更高、更快、更强的奥运精神，带着精神饱满，斗志昂扬干劲儿，发扬友谊第一，比赛第二的良好体育道德风尚，既赛出成绩，又赛出团结和友谊，从而获得乐趣。希望全体参赛人员做到安全参赛、文明参赛，规范参赛。参与就是成功、坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员的优良品格的展示，不论比赛成绩如何，我们将为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威。
最后祝本次运动会圆满成功，预祝所有运动员在本次趣味运动会中賽出最出色的成绩!
谢谢大家!
趣味活动讲话5各位领导、各位同仁：
在这温暖冬日的暖阳下，广东省光正教育集团职工趣味运动会今天隆重开幕了!这是集团公司广大职工政治生活、文化生活中的一件大喜事。在此，我谨代表集团董事会，向参加本次运动会的领队、运动员、裁判员、教练员、工作人员表示深切的敬意和衷心的感谢!
职工趣味运动会的举办，是光正教育集团文化交流、思想融合的盛会;发展体育运动，增强职工体质，是构建和谐光明的重要内容。举办这次趣味运动会，旨在进一步激发全体职工坚持锻炼身体，发扬勇于向强手挑战，不断超越自我、有所发展、有所创新、有所前进的体育精神，对于丰富职工生活、振奋精神，激发工作热情具有十分重要的意义。
近年来,我集团在全体职工的努力下，树立了良好的集团形象。集团精神文明建设有了新的进步，集团文化建设有了长足发展，尤其是多种形式的文体活动的开展，不但增强了集团职工的凝聚力和向心力，锻炼了职工强健的体魄，培养了职工爱祖国、爱集团的集体主义精神，而且也积极地推动了集团文化建设的蓬勃发展，为光正教育集团各项事业的健康、协调、可持续发展做出了贡献。
本次趣味运动会有近500名运动员将分别参加十一个项目的角逐，参赛单位是来自集团的五个部门。各参赛选手在工作阵地上是主力军，在文化体育活动中是骨干，在集团文化建设中起着积极作用，通过此次运动会，职工身体将更加健康，工作更加有劲，集团会更加和谐，我希望全体运动员、裁判员以及与会的全体同仁坚持友谊第一、比赛第二、公平竞争的原则，遵守赛场纪律、遵守比赛规则，顽强拼搏、勇于争先、赛出风格、赛出水平，以优异的成绩展示光明职工的风采!我相信，这次“趣味运动会”的举办，将进一步促进广大职工加强体育锻炼，以更加强健的体魄、昂扬的精神和饱满的激情，为光正教育集团又好又快的发展做出积极的贡献!
最后，预祝全体运动员取得优异成绩!
关键词 高校 教工网球协会 网球文化
网球文化是随着网球运动的产生而出现，并跟随着网球运动的不断发展而发展，特有的网球文化使得网球运动成为当今社会中人们崇尚的生活方式之一。高校作为网球运动在我国最大的网球人口所在地，对网球运动的开展和推广起着举足轻重的作用，而高校教工网球协会作为网球在高校的传播者和推广者，对网球文化的传播起到重要的载体作用。
1 网球文化的内涵及其基本规律
（1）文明、高雅、礼仪。网球是一项隔网类运动项目，没有身体的接触，网球选手协调地挥舞球拍，球路和身体恰到好处地结合，是一种力量和智慧的体现。网球运动温文的礼仪更多地带有绅士时代的影子，让沉醉其间的人们多一些骑士风骨和贵族精神。网球运动这种风骨和精神就是网球礼仪，充盈着网球独有的魅力，决定着其本质精神。
（2）公平、公正、相互尊重。网球运动中规定球是圆的，网球向任何方向运动的机会都是均匀的，保证了比赛的公平。网球运动是每局比赛结束交换发球权，互相交换至比赛结束。网球既要求球员刻苦训练、善于钻研、善于发挥自己的长处，又要学会相互配合进行练习，学习他人之长，不断进步。
（3）培养竞争意识。当今社会是一个竞争激烈的社会，作为当代人应该具备顽强拼搏、奋发进取的竞争精神。网球运动属于一项隔网对抗性的运动项目，参加这项运动可以培养竞争和对抗精神。网球运动的规则是平分之后一方先取得两分才能取得一局的胜利，这使得运动者激烈斗争到最后关头，体现了智慧、速度、体力的对抗，只有到最后一刻才能决出胜负，体现顽强、拼搏、自信的心理特征，竞争意识得到了充分的体现。
2 高校教工网球协会的功能
2.1 教育功能
高校教工网球协会是教职工学习和提高网球技术水平的重要载体，由于大部分教职工在进入网球协会前没有学习过网球技术并对网球文化没有太多的了解，很多教职工学习网球都是在网球协会里进行的。通过网球协会的统一组织和安排，对网球协会的教职工进行培训。教职工在进行活动的过程中实质上也是网球文化的体验，使教职工从国家质量角度和其文明程度，道德和法律原则，自觉地进行自我约束，遵守社会道德。其网球文化的传播所体现出的教育功能是一种潜移默化的，不会强硬灌输，如制度、规章、规则、纪律等来实现，主要是依靠协会活动和协会活动中教职工之间的相互交流等来实现。因为教职工的自主选择，目标和行为的意识都很明确，这样就具有更好的教育效果。
2.2 促进功能
促进功能也是高校网球协会所具有的一项功能。多样性、多层次性是高校教职工需求的特点。而高校教工网球协会恰恰可以满足高校教职工的需求，其组织形式的多样性，活动安排的过程中间的针对性和多层性，可以满足教职工的不同需求。此外，在促进学校的建设和发展、学校的学风和校风建设方面高校教工网球协会也具有十分积极、健康的作用和意义。
2.3 带动功能
高校教职工网球协会不仅满足了高校教职工的网球需要，而且很大程度地带动了大学生的参加网球的积极性。教职工作为大学生的老师，是学生的楷模，是学生学习的榜样，教职工参与网球运动可以更好地带动大学生参与这项运动中来。高校教职工网球协会同样也是教职工和大学生网球协会进行交流的平台，通过教职工网球协会可以让全校师生共同参与到网球运动中来，是维系师生关系的一条纽带。
3 对高校教工网球协会网球文化载体功能效用发挥产生影响的主要因素及对策
3.1 对高校教工网球协会网球文化载体功能效用发挥产生影响的主要因素
（1）教职工对网球技术掌握的复杂性估计不足。高校教工网球协会的参与人群范围较广，有高年级的也有低年级的，可以是男生也可以是女生，可以是有一定基础的也可以是零基础的。相对于其他运动项目来说，网球技术的掌握并非一朝一夕，因此网球技术的学习需要循序渐进。但大部分教职工对网球技术的难度和掌握进度估计不足，没能按照自己想象的那样掌握网球技术，大大影响了参加网球协会的积极性。
（2）活动经费难以保障。高校教工网球协会的经费主要来源于工会的拨款，由于高校教职工协会众多，分配到各个协会是非常有限的。还有部分来源于参加协会的教职工，由于担心影响教职工参加协会的积极性，一般都是象征性地收取会费。由于大部分高校网球场地都是收费的，且协会人数较多，活动要求的场地也会很多，因此场地费占据了协会经费支出的主要部分。此外，由于部分高校教工网球协会内部没有专业教练和教师指导，因此支付教练费也是协会的一项重要支出。
（3）缺乏专业教练指导。网球是一项对技术水平要求很高的运动，如果参与者没有正确掌握其技术就很难将这项技术进行下去，网球技术的掌握需要一定的时间，而且要有专业的网球教练进行指导。相当部分高校教工网球协会刚刚起步，网球水平还比较低。高校网球指导教师中很多也是其他运动项目转到网球这个项目上的，自身技术水平也不高。在这种没有专业教练指导的情况下，就造成了很多社员尽管花费了大量的时间和精力，但水平依旧无法长进。这样长期下去严重的影响了教职工参加网球协会的积极性，阻碍了教职工网球协会的发展。
3.2 对高校教工网球协会网球文化载体功能效用发挥产生影响的对策
（1）在教职工刚加入网球协会的时候就要做好大家的思想工作，跟大家解释清楚网球协会的主要工作，让大家认清网球技术不是一朝一夕就可以掌握的，要大家端正自己的心态，不要好高骛远，到最后影响学习网球的积极性。（2）在还未能增加经费来源的情况下，要合理用好现有的经费。高校相关部门应根据自身条件，适当减少或免除网球协会使用场地的费用。选派专业网球教师担任网球协会的指导教练工作，给予教师适当的补贴，这样可较大程度地减轻协会的经费负担。从而让网球协会把有限的经费用到刀刃上去，更好地开展各项活动及比赛。（3）网球协会应加快培养一批有一定网球基础的教师担任协会教练，学校体育部门也应重视网球教师技术水平的培训，通过“请进来走出去”的办法，提高网球教师的技术水平。从而使网球协会的教练水平提高带动社员技术水平的提高，增加教职工参加网球协会的积极性。
参考文献
[1] 王梨.高校网球文化建设探析[J].体育科学研究，2010.14（3）：71-73.
[2] 马新东，高前进，周越，许林亚.对当前我国大学生体育协会功能的调查和研究[J].北京体育大学学报，2006.29（2）：227-233.
[3] 杨芳，雷少华.对网球的社会文化审视[J].体育与科学，2005.26（2）：71-72.
摘 要 田径运动会在学校体育和高等学校校园文化中处于重要地位，以田径运动会组织形式来展示一个学校的体育文化内涵，已经不适应时代的要求了，基于此，本文从素质教育的要求出发，对学校田径运动会现状进行分析得出传统高校运动会的弊端，指出高等学校田径运动会改为体育文化节势在必行，浅析高校运动会向体育文化节转变的有效措施。
关键词 田径运动会 现状 体育文化节 对策
体育文化节是指根据社会和国民的需要设立的以开展体育活动为主要目的的节日文化活动，充分发挥体育文化的社会功能。在北京奥运会影响下，各高等学校重视体育文化节的开展，并形成一股“体育文化节潮”。体育文化节活动基本包括：体育节庆、体育健身活动、体育赛事、体育培训项目、体育交流会。学校体育作为高等学校教育的重要组成部分，而田径运动会也长期例为学校全年工作计划内的重要的体育盛会，它为提高学校文化内涵，增强大学生体质等做出了不可磨灭的贡献。然而随着改革开放、社会经济的不断繁荣，电子信息化的迅速发展，大学生的体育观念已经有了很大的转变，田径运动会的活动内容，不再对他们产生吸引力了。他们对田径运动会往往敷衍了事，只是当作一项任务来完成，以至于观群也越来越少，而丝毫没有体育盛会带来的乐趣和价值，甚至认为学校开运动会就相当于放假。但这并不能证明举办学校田径运动会已经没有人生价值，应该取消，而是提醒学校要转变对运动会的认识，转变田径运动会的活动内容，以“体育文化节”来代替，并加强对体育文化节的管理和建设工作，让学生人人有参与，个个有团队，再一次回到运动中来，以重新激起他们内心对运动的兴趣，真正体会到我运动，我快乐，我运动，我健康价值观，从而最终加入“全民健身”与“终身体育”的行列。
一、高等学校田径运动会的现状
通过对学生问卷调查和采访其他高校资深体育教师的方法，经分析得出：高等学校田径运动会现状不容乐观，存在很多问题，值得回味与思考。调查结果表明：传统的田径运动会与现代高校体育教育内容构建的思想已不吻合。
（一）重开幕式
从小学到大学，每年举办一届田径运动会是学校体育工作中的重点。学校开幕式每年一个变化，从学院团委、学生处和后勤等都参与了，在开幕式前要检查表演的节目，要多次进行彩排，即学生参与的激情也高。但开幕式后就没有几个领导来视察了，整个赛场上就只有运动员和裁判工作人员了。
（二）重竞技
学校为选拔一些优秀的运动员来代表学校参加市、省里的比赛，在运动会项目的设置上几十年不变且偏重于田径运动会，加之受竞技第一的影响，使得运动会无形中成了高水平比赛，这种高强度、高素质、快节奏的比赛已严重地阻碍了很大一部分师生员工参与的积极性，以致运动会期间造成了少数学生比赛、多数学生放假的现象，师生的参与率都很低，违背了人人参与的原则，不利于全民健身活动的开展。
（三）重个人
在田径运动会上的项目几乎都是个人项目，校运会成了体育特长生个人表演，而其余的大部分同学则被拒之门外，虽然说重在参与，这种高强度的比赛已经不适应于多数人了，使得校运会逐渐变成了少数人的体育比赛，越办越乏味，不利于全民健身也不利于培养集体荣誉感和团结拼搏的精神。
（四）体育课教学与比赛内容脱节
从全国体育教学进行改革以来，全面实行“三自主”选课，几乎没有学生自选田径教学模块，所有学生偏向于小球类，健美操，瑜伽等教学模块，所以田径运动会的比赛内容与大部分教学内容脱节，即不能反映体育教学的效果，又不能真正起到促进和提高体育教学的作用。反而对学生造成了心理压力，对他们的健康不仅未能真正起到促进的作用，还带来了负面影响；
总之，田径运动会的种种不足，导致了大学生对田径运动会失去了兴趣，普遍存在着排斥心理。在这种情况下，如何重新整理高校田径运动会的指导思想、组织形式、活动内容，就成为值得高校体育工作者探讨的一个课题。
二、针对传统田径运动会的对策
随着全国高等教育的改革，高校体育工作也在不断改革、深化，作为学校体育工作的重要组成部分田径运动会，必须根据新教育改革方向、全面加以变革，设计出科学、简单合理、有效的方法，淡化以往重竞技的指导思想，树立“重能力、人人有参与、处处有活动、人人有团队”的改革主旋律，把素质教育的要求始终贯穿于“体育文化节”的全过程，充分体现现代大学生的人文综合素质
（一）时间上更充裕，项目上更广泛
学校田径运动会一般进行2～3天，在一定程度上限制了项目与参与者，也限制了不同爱好者和不同群体的参与，而体育文化节一般是7天左右，可以根据项目设置灵活的安排时间，这样就可以将各种球类、表演、娱乐等项目都包括其中，避免了参赛人数和运动项目少的弊端，为全校师生参与创造了条件。
（二）组织参与的团队更多
体育文化节是结合“重在参与、健康第一”、“兴趣至上”、“育人为本”等理念的一个节日。以往运动会参与的团体大都是以系或分院来进行，而体育文化节就有所不同，以辅导员或班级为单位进行参赛，使参与的人数明显增加使得参与竞赛的群体更为广泛，参与的学生积极性更高，为丰富师生业余生活 提高师生身体素质起到了积极的作用。
（三）健身知识教育更能体现校园文化内涵
以丰富校园的文化建设为宗旨，使大学生积极参加体育文化节的系列活动，如体育健身知识讲座、体育知识竞赛等作为一项内容纳入其中，通过不同运动项目应注意的事项、运动中准备活动和放松活动的做法讲授和健身知识的竞赛，增长了学生们的健身知识，懂得欣赏运动之美、了解体育常识。
三、体育文化节策划方案
（一）指导思想要明确
田径运动会改为体育文化节的指导思想就是要以适应教育整体改革的需要为出发点，以发展学生的身体素质，增进学生的健康为目标，根据学校实际情况和学生们的实际需求，将素质教育、健康教育、终身体育教育贯穿始终，提高学生们的健身理念和健身意识，养成自觉锻炼的习惯，为促进学生们的全面发展做出积极的贡献。
（二）领导思想观念改变
奥林匹克运动会提倡更高更快更强，所以一段时间内人们把学校运动会看成是奥运会比赛模式的缩影，其实奥林匹克运动除了竞技运动，还倡导“体育为人人，人人为体育”的理念，高校体育作为体育文化思想的先导，更应该理解与发掘体育教育文化的内涵，确立学校体育在素质教育中的重要地位和作用，树立“健康第一” 的指导思想，以培养学生的体育能力，体育意识为主线，将竞技、健身、娱乐、传扬体育文化有机结合，让更多学生参与到运动会当中，去体验运动带给他们的身体、心理、社会多方面的感受。
（三）结合教学内容设置项目
1.竞技类项目
竞技类项目主要田径竞赛项目为主，将竞技要求较高的项目作为表演项目，充分发挥高水平运动员的能力，塑造学校体育尖子的形象，提高学校竞技体育水平。
2.娱乐类项目
健身和娱乐、运动能力和健康素质相结合为主体，以教学内容为主导的趣味性项目，如多人发羽毛球、多人足球射门、多人篮球投篮、跳绳、韵律操、多人垫排球等。着重发展基本素质和健身素质的普通学生，提高他们的基本活动能力和机体能力，满足部分身体素质较差的学生的身体活动要求，丰富校园文化生活，培养对体育活动的兴趣和爱好，使他们建立正确的体育审美观和价值观，培养和树立终身锻炼的体育意识。
（四）宣传
在举办“体育文化节”时，还应加强校园体育文化知识的传播，即通过各种途径宣传文化节的主题会徽征集和体育锻炼与健身的知识，举办体育摄影展览等。使整个校园呈现出一派“人人有参与、处处有活动”的景象。
总之，随着高等教育的发展，学校体育教育改革的进一步深化，田径运动的组织形式已不能适应学校体育教育发展的目的和要求。因此，“体育文化节”代替田径运动会是顺应时代的需求，满足当下学生在知识、兴趣、健康和能力提高方面的需要，高等学校体育教育才能真正满足人才培养的要求，才能真正培养出身心健康，并拥有良好的社会适应能力的复合型人才。
参考文献：
[1] 张红霞.黄河三角洲体育文化节研究[J].体育文化导刊.2010（11）.
[2] 雷鸣.论高校传统运动会改革与体育文化节的构建[J].博士、专家论坛.2010（2）.
冬季运动会开幕演讲稿1 本次运动会从筹备到举办整个过程，组委会始终贯彻了“隆重、热烈、精彩、圆满”的方针，遵循“增强体质、增进友谊、加强交流、促进发展”的原则，使运动会办得有声有色，既热热闹闹、轰轰烈烈，又扎扎实实、圆圆满满。无论是精彩的开幕式场面，还是各个比赛项目的激烈角逐，都充分展示了“海纳百川，勇立潮头”的.拼搏精神。比赛过程中，运动员们不畏强手、顽强拼搏；全体裁判员兢兢业业、公正裁判；全体大会工作人员认真负责、忘我工作；各有关单位热情服务、密切配合，这一切都为本届运动会的圆满成功提供了有力的保证，同时它将成为一种宝贵的精神财富，激励我们做好今后的各项工作。
这次运动会是在全县即将完成“xx”目标、第十届中国金湖荷花美食节成功举办的喜庆日子里举办的。运动会的准备和实施，时间紧、任务重，其中的方案设计、日程安排、场地布置、安全稳定无不倾注了各有关单位及全体工作人员和广大体育爱好者的辛勤劳动与不懈努力，同时更离不开省、市有关部门的关心支持和友邻市县的积极参与。赛前，县组委会将白马湖环境整治和白马湖旅游项目的规划设计，与运动会有机融为一体，使体育文化深深的植根于金湖人的精神世界，以运动会为载体，大力宣传、推介美丽、富饶的白马湖，力争使白马湖成为金湖最靓丽的名片、力争使更多的领导和朋友关心金湖、热爱金湖，投资金湖。
全县上下将以本届运动会为契机，全力推动全民健身运动的深入开展，增强广大群众参加体育锻炼、提高身体素质的意识，掀起全民健身的热潮，并以此与各地建立密切广泛的联系，共同拓展体育文化的空间，挖掘体育文化的资源，使体育文化在更广泛的领域里传播。
最后，再次感谢省、市领导的光临；感谢各有关部门和赞助单位的鼎力支持；感谢友邻市、县领导和运动员的热情参与；感谢新闻媒体朋友的宣传和鼓励。美丽的白马湖期盼大家再次光临，文明的金湖人民永远欢迎你们！
冬季运动会开幕演讲稿2
各位运动员、裁判员、老师们、同学们：
大家好!
今天，我们迎着拂面的春风，带着满心的喜悦，伴着充满青春活力的乐曲，和着全校师生坚强的脚步，迎来了我校20xx年春季田径运动会的隆重召开。在此，我代表大会组委会对在运动会筹备过程中辛勤工作的全体工作人员表示衷心的感谢和亲切的问候!
近年来，我校坚持教育创新理念，不断加强教育现代化建设，不断提高教育教学水平，学校在改善办学条件，提高教学质量的同时，始终坚持全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特别注重提高学生的身体素质。我校春季运动会的举办，正是我们大力实施素质教育的具体表现，也给予了同学们一个自我管理、自我发展个性特长的舞台。这次运动会是对同学们心理素质、体育素质、体育运动水平的一次测试和验收，也是对全体学生组织纪律和精神风貌的大检阅。我相信，我们的同学一定能在这次运动会上大显身手，充分展示自己平时刻苦训练的成果。同时我也希望，通过这次运动会进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展，让同学们学会健体，学会强身，真正成为不但学习好、更要身体棒、德智体美劳全面发展的优秀人才。为使本次运动会达到预期的目的，我代表大会组委会对大会人员提出以下要求：
希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风格。让青春的活力迸发在赛场上的每个角落。发扬更高、更快、更强的奥运精神，安全参赛、文明参赛、规范参赛。赛前作好准备活动，赛中遵守各项规则，服从裁判。参与就是成功，坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员的优秀品质的展示，不论比赛成绩如何，我们将为每一位赛场上拼搏的运动员呐喊加油。
希望全体裁判员、工作人员忠与职守，树立安全第一意识，热情服务意识，严守规则意识。做到公正裁判，热情服务。为各项竞赛创造良好的工作氛围，保证比赛顺利进行。
对于没有比赛项目的同学，要服从大会管理，做文明观众，积极写作稿件，为运动员摇旗呐喊、加油助威，争做精神文明代表队。
希望各班班主任老师，做好学生的组织工作，对学生进行安全教育、卫生教育，保持良好的大会秩序。
我相信，有运动员的拼搏，有裁判员、班主任的辛勤工作，有全体同学“团结、友谊、拼搏、创新”的精神，我们一定能取得比赛成绩和精神文明的双丰收。
最后，预祝本次运动会圆满成功!
谢谢大家!
有一个扣一分,最后，预祝本次运动会取得圆满成功!
谢谢大家!
冬季运动会开幕演讲稿3
老师们、同学们：
春风送暖，风和日丽，鲜花竞开，彩旗飘扬。3月滋润的季节，今天，全校师生集合在田径场，举行20xx年×××小学春季体育运动会。
刚才，x个班级方队以整齐的步伐，矫健的英姿，多彩的表演，走过主席台，接受学校的检阅，展示了全校同学的精神风貌，是值得我们自豪的。在这里我代表学校向参加这次运动会的全校师生、运动员表示热烈祝贺;向参加运动会组织准备工作的全体老师表示衷心的感谢!
这次运动会的胜利召开，是对学校全面贯彻党的教育方针，实现素质教育、加强常规训练的一次检阅;是对学校开展群众性体育活动的一次展示;是学习、贯彻“奥运精神”，发展体育运动，提高学校体育教学和运动水平，发扬团结、拼搏精神，为国争光，为校争光，为班级争光的一次大好机会。
“生命在于运动”，运动是健康的保证，健康的身体是从事学习、生活和工作的关键，充沛的精力寓于健康的身体。在知识海洋遨游的同学们，必须要养成体育锻炼的习惯，运动可以打开你心灵之扉，使你才思如涌，智慧倍增，使你忘记疲劳，振作精神。同学们要以这次运动会的召开为契机，抓住晨练、课外文体活动、体育课、课间操、眼保健操及一切可以体育锻炼的机会，伸展你的身体，锻炼，锻炼再锻炼，使学校体育运动得到普及和提高。
也希望全体师生以这次运动会为契机，不断加强锻炼，增强体魄，掀起我校师生员工全民健身的新高潮，开创我校体育工作的新局面。大会全体工作人员、裁判员要忠于职守、热情服务，严守规则、公正裁判，确保大会安全顺利进行。
