职业科学论文_学术之家

论“双师型”教师的核心能力第82-84页

关键词: 职业科学高等职业教育核心能力

2008年第11期《大理大学学报》

再论职业教育的学科地位：一级学科还是二级学科？第14-19页

关键词: 职业教育学科地位一级学科元科学职业科学

2017年第02期《天津中德应用技术大学学报》

“职业科学”作为职教教师教育的“专业科学”:现状与挑战第21-28页

关键词: 职教教师教育职业科学专业科学专业教学论

2019年第15期《中国职业技术教育》

德国职业教育领域“职业科学”的内涵、争议与发展第22-30页

关键词: 职业科学专业科学职业研究争议发展

2018年第06期《职教论坛》

职业科学与职业教学论研究的起源第5-10页

关键词: 职业科学职业教学论职业教育学基准科学资格研究典型试验

2006年第28期《职业技术教育》

我国职技高师师资培养问题研究第42-45页

关键词: 高等职业技术师范院校师资培养课程与教学职业科学

2015年第28期《职业技术教育》

定位、融合与协作——职业技术教育学专业建设的几个关键问题第11-16页

关键词: 职业技术教育学教师教育职业科学专业教学论

2013年第16期《职业技术教育》

重视“职业”问题第2-2页

关键词: 教育科学职业教育职业科学规章制度道德准则

2006年第15期《职业技术教育》

职业教育专业教学论刍议第8-12页

关键词: 专业教学论职教教师职业工作职业科学职业教育

2017年第31期《职业技术教育》

职业教育的职业特性探究第58-61页

关键词: 职业科学职业特性工作过程职业能力

2017年第08期《继续教育研究》

再论职业教育的学科地位：一级学科还是二级学科？第14-19页

关键词: 职业教育学科地位一级学科元科学职业科学

2017年第02期《天津中德职业技术学院学报》

职教师资培养的职业科学和职业科学课程探析——基于德国职业教育的经验第5-13页

关键词: 职业科学职业科学课程职教师资培养德国

2016年第35期《中国职业技术教育》

思考中的焦虑：对当前职教研究的四点建议第7-10页

关键词: 职业教育研究建议基本理论研究应用研究职业教育史学文化学框架职业科学

2007年第07S期《职教论坛》

以职业为导向的高职课程观探析第11-13页

关键词: 高职教育课程观职业导向职业科学

2007年第06X期《职教论坛》

基于职业科学的职业教育学科建设辨析第8-16页

关键词: 职业职业科学职业教学论职业教育学一级学科

2007年第11期《中国职业技术教育》

职教师资的专门化进程与职业科学的学科发展——从教科文“国际职业教育师资硕士课程框架”谈起第22-24页

关键词: 联合国教科文组织职业教育硕士课程专门化职业科学

2007年第06期《中国职业技术教育》

依法行政按下“快进键”——党的十八大以来加快法治政府建设述评第4-6页

关键词: 法治政府建设述评行政农法职业科学廉洁高效执法公正

2016年第10期《政府法制》

基于工作过程设计职业教育课程——德国基于工作过程的学习领域框架教学计划分析第39-41页

关键词: 职业能力工作过程教育职业职业科学学习领域

2008年第22期《中国职业技术教育》

关于“职业科学”研究第1-1页

关键词: 职业科学专业化发展教师素质专业化职业社会发展社会地位职业行为能力要求

2010年第33期《职教论坛》

我国职教师资培养模式建构第56-60页

关键词: 职教师资培养模式职业科学典型工作任务

2010年第01期《职教论坛》