作者：李霄鹏职教师资培养模式职业科学典型工作任务
摘要：从多元视闽下对我国职教师资培养模式的研究成果进行梳理和分析，指出当前职教师资培养存在的主要问题是：对职教师资内涵理解缺乏科学性；对职业教育教师职业规律认识不足；对职教师资培养缺乏理论指导。并在此基础上，提出以职业科学理论为指导，建构跨学科“专业”学习＋职业任务学习模式。
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《职教论坛》（CN：36-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教论坛》坚持刊物的专业性、理论性、指导性定位，坚持为职教事业服务、为广大职教工作者服务的宗旨，注重科学性、先导性、开放性、言论性和可读性，杂志发行覆盖面已遍及全国31个省（市、区），是我国最具影响的职教刊物之一，2008年被北京大学等权威机构再次评为“全国中文优秀期刊”，并获“全国优秀职教期刊一等奖”、“江西省优秀社会科学期刊奖”、“江西省十...
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