原有认知结构论文

浅析小学数学应用题的教学第66-66页

关键词: 应用题教学数学应用题数学教学解题能力不知其所以然思维过程原有认知结构主动探究数学思维能力操作活动

2016年第17期《考试周刊》

建构主义学习观在职高化工专业课教学中的应用初探第94-94页

关键词: 建构主义学习观原有认知结构实际情境教学情境学习活动情景教学稀硫酸点拔强氧化性表面现

2007年第18期《考试周刊》

对高中生物教学的几点经验与体会第151-151页

关键词: 高中生物教学课改要求编写思路教学活动知识系统化信息技术文中仔细研读原有认知结构系统复习

2015年第13期《考试周刊》

新课程背景下学生问题能力的培养第18-18页

关键词: 新课程问题解决问题意识小学教学原有认知结构认知心理学创造才能好奇心理应用意识探索活

2006年第04期《学校管理》

“问题”——灵魂第26-27页

关键词: 初中思想政治课实际情境原有认知结构学习活动学习理论创造性思维教学过程发散性思维合作探

2004年第06期《学校管理》

发挥信息技术优势,优化科学教学第30-31页

关键词: 信息技术优势学习方式凸透镜成像规律原有认知结构学习理论学习手段自主学习信息技术运用知

2008年第01期《浙江教育技术》

教育儿童,教育自己第26-29页

关键词: 小学数学教师学习过程道通数量关系任课教师城后教学情境课堂教学设计言语表达原有认知结构

2015年第24期《教育视界》

从“现实意义”走向概念本质——《百分数的意义》教学思考第60-62页

关键词: 教学思考概念本质苏教版投篮次数实际情境文化渗透全班交流近视率原有认知结构概念教学

2016年第34期《教育视界》

从学生认知的角度教学——以《记时法》教学为例第36-38页

关键词: 时法原有认知结构学生认知新闻袋袋裤梦工场智慧树大风车动画演示渗透时间第一张

2014年第20期《阅读》

基于认知学习理论的地理课标解读与教材开发——以人教版“地球的运动”为例第41-42页

关键词: 认知学习理论教材开发地球运动意义学习地理课奥苏贝尔学习论学习过程先行组织者原有认知结构

2015年第22期《中学地理教学参考》

基于思维导图的地理教学设计第4-9页

关键词: 地理教学核心词认知心理学大脑潜能原有认知结构学习态度教学媒体控制逻辑常规教学图式教学

2015年第4X期《中学地理教学参考》

基于建构主义的地理概念转变学习第30-32页

关键词: 地理概念前概念学习过程地理思维地理科学原有认知结构概念转变可理解性认知冲突地理学科

2015年第11期《中学地理教学参考》

小学语文教学中课程资源的开发路径研究第44-44页

关键词: 学语文课程资源开发开发路径自身教学经验生生互动社会生活分角色朗读原有认知结构独特体验保护比

2014年第10期《内蒙古教育》

浅谈物理教学中的几点做法与体会第90-90页

关键词: 实验问题生活实例透镜成像阿基米德定律中国健儿曹冲称象示数探索欲望原有认知结构告诉我

2008年第06期《中学课程资源》

让学生在道德两难抉择中得到升华第55-56页

关键词: 道德两难难易相成有无相生原有认知结构音声当代学校思想观念价值引导价值冲突小组讨论

2015年第10X期《基础教育论坛》

促进小学生深度学习的教师课堂教学行为的研究第174-175页

关键词: 学习过程课堂教学行为发现学习原有认知结构追求学会课题研究过程新奇感改革策略课堂改革学习能力

2016年第28期《课程教育研究》

三阶段引导,促进学生获得转化思想第35-36页

关键词: 转化思想原有认知结构计算法则知识结构小数的

2012年第02期《新教师》

自主整理建构网络——以人教版一下“总复习”为例第28-29页

关键词: 总复习数学思维能力教学过程信息交流人教版教学质量退位减法减法算式原有认知结构进位加

2015年第04期《新教师》

“慢”艺术在数学课堂教学中的应用第56-57页

关键词: 课堂教学解题思路原有认知结构讨论交流简洁性说明理由计量单位操作活动五年级感性经验

2015年第01期《新教师》

实施结构化教学,促经验生长第41-42页

关键词: 小学数学教材数学知识体系学生认知结构高度结构原有认知结构编排体系可利用性知识结构数学结构清晰性

2017年第06期《新教师》