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科学课中如何进行探究式学习第139-139页
关键词: 教育家朱熹  教学责任  探究式学习  科学课  有疑  问题的探究  
2019年第34期 《新课程》
以学生为中心的史料实证课堂教学实践——基于“唐代商人何明远”的史料探究第67-70页
关键词: 课堂教学实践  苏霍姆林斯基  史料实证  解决问题  宋代朱熹  创设历史情境  思源于疑  有疑  
2019年第21期 《中学历史教学参考》
无疑处生疑 有疑处释疑——国优课“二次函数的概念”教学片断赏析与思考第68-72页
关键词: 有疑  无疑  问题  概念教学  二次函数  
2014年第06期 《数学教育学报》
疑者，觉悟之机——巧借语文教学培养学生的质疑能力第74-75页
关键词: 语文教学  质疑能力  培养  敢疑  
2009年第19期 《教师》
给孩子一个喜欢的语文课堂第14-15页
关键词: 真实  有疑  开放  互动  突破时空  
2008年第26期 《成才之路》
小学数学“无疑”课堂的现状透视及引导策略第68-71页
关键词: 无语  有疑  小学  数学  
2014年第01期 《现代中小学教育》
从“好玩”走向“真实”的数学课堂第53-53页
关键词: 好玩  有疑  求真  活力  
2015年第19期 《科学咨询·教育科研》
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