诗歌阅读论文_学术之家

重视课内关注课外——从2019年高考语文全国卷谈2020年备考第67-69页

关键词: 高考语文文言文阅读语文核心素养小说阅读论述类文本阅读诗歌阅读复习质量备考

2019年第23期《语文建设》

高中语文诗歌阅读的有效教学策略研究第131-131页

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2018年第29期《明日》

红豆生南国,诗情天地长--《红豆》2019年诗歌阅读印象第100-106页

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2020年第01期

深度研读:语文课堂教学改革的方向--兼谈《白雪歌送武判官》教学第42-44页

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2019年第06期《读写月报》

2012年全国新课标卷语文诗词鉴赏和名句默写题分析及备考建议第4-4页

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2013年第05期《考试周刊》

古代诗歌鉴赏之我见第29-30页

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2013年第103期《考试周刊》

美的诗歌美的人性——诗歌阅读教学的美感如何在教学中体现第37-38页

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2019年第101期《考试周刊》

初中英语诗歌阅读教学的创新途径第14-15页

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2018年第27期《名师在线》

“乌鸦”的在场方式——孙冬诗歌阅读印象第57-60页

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2018年第05期《扬子江诗刊》

游离的妖怪——李路平诗歌阅读札记第51-53页

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2018年第05期《创作评谭》

精彩小语诗歌阅读课堂教学策略例谈——以柳宗元的《江雪》为例第60-60页

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2014年第03期《内蒙古教育》

“诵读欣赏”教学内容的选择第60-62页

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2018年第10期《中学语文教学参考》

找好切入点,快速解读诗歌第30-30页

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2019年第16期《课外语文》

中专语文诗歌阅读教学教法初探第84-85页

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2019年第15期《现代职业教育》

窥一斑需借全豹——浅谈高考诗歌阅读中的整体氛围意识第18-18页

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2018年第02期《高考》

读懂古诗文本的有效途径——以《乐天见示伤微之、敦诗、晦叔三君子,皆有深分,因成是诗以寄》为例第191-192页

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2019年第08期《高考》

“五十一个我,依次转过解放路的拐角”——阿毛诗歌阅读印象第16-17页

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2018年第34期《长江丛刊》

浅谈初中现代诗歌教学第52-53页

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2017年第16期《课程教育研究》

李商隐诗歌阅读教学——基于“任务群”理论的教学尝试第94-94页

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2019年第18期《课程教育研究》

关于2018年高考全国卷诗歌阅读命题类型及解题的几点思考第36-37页

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2018年第49期《课程教育研究》