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国际
教师专业学习
研究的文献计量分析
第48-54页
关键词: 教师专业学习 分布特征 前沿热点 知识基础
2020年第02期
《继续教育研究》
精准专业学习趋势下美国微认证的发展图景
第70-73页
关键词: 微认证 精准专业学习 美国教师 教师专业学习
2020年第01期
《中小学教师培训》
论实践本位
教师专业学习
的意义、特征和行动策略
第33-37页
关键词: 实践本位 教师专业学习 教师专业发展
2014年第09期
《教育理论与实践》
教师专业学习
的身体性路径研究
第55-55页
关键词: 教师专业学习 教育智慧
2019年第03期
《教育探究》
基于“问题解决”的教师职前专业学习路径及培养策略
第62-66页
关键词: 问题解决 教师专业学习 职前培训
2019年第02期
《国家教育行政学院学报》
微教研:自媒体时代
教师专业学习
的新形态
第35-37页
关键词: 微教研 新形态 教师专业学习 媒体时代
2019年第06期
《河南教育·基教版》
复杂学习观:国外
教师专业学习
研究的新视角
第3-14页
关键词: 复杂理论 复杂学习观 教师专业学习
2018年第04期
《外国教育研究》
矛盾驱动的
教师专业学习
:基于大学与中小学合作研究的案例
第24-34页
关键词: 教师专业学习 矛盾 大学与中小学合作
2019年第04期
《教育发展研究》
美国
教师专业学习
共同体实践模式(PDS)及在国内的应用
第100-102页
关键词: 美国 教师专业学习 共同体实践模式
2018年第08期
《中国成人教育》
基于丹尼尔森教学框架体系的
教师专业学习
第5-9页
关键词: 丹尼尔森教学框架体系 教师专业学习 教学反思 专业学习共同体
2018年第01期
《中小学教师培训》
外促与内生:
教师专业学习
范式的辩证
第139-144页
关键词: 教师专业学习 外促学习范式 内生学习范式
2012年第09期
《教育研究》
教师专业学习
校本化支持的问题与策略
第71-73页
关键词: 教师专业学习 教师职业发展 校本培训
2017年第08期
《现代中小学教育》
乡村
教师专业学习
问题、途径与对策研究
第19-24页
关键词: 乡村教师 教师专业发展 教师专业学习 学习支持服务体系
2017年第06期
《中小学教师培训》
创新模式下利用应用软件促进中小学
教师专业学习
的研究
第48-49页
关键词: 社会性软件 教师专业学习 学习资源 再生
2016年第18期
《科技风》
课堂观察20问答——何为课堂观察
第6-7页
关键词: 课堂观察 课堂教学 课堂研究 教师专业学习
2007年第24期
《当代教育科学》
用于数学
教师专业学习
的网络共同体:讨论主持的融入
第17-22页
关键词: 网络共同体 视频案例 讨论主持 教师专业学习
2010年第06期
《远程教育》
国际视野中的
教师专业学习
与发展模式走向
第52-56页
关键词: 教师专业学习 教师专业发展 模式
2012年第02期
《教师教育研究》
教师专业学习
的意蕴、模式及实现
第30-33页
关键词: 教师专业学习 意蕴 模式 实现
2013年第17期
《当代教育科学》
互动共生:生态视角下的
教师专业学习
——以海南师范大学“周末流动师资培训学院”为例
第53-55页
关键词: 教师专业学习 互动共生 生态视角
2013年第10期
《学校党建与思想教育》
知识管理视角下基于网络的
教师专业学习
研究——第五届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会综述
第109-112页
关键词: 知识管理 知识创新 教师专业学习 教师在线实践社区
2014年第12期
《中国电化教育》
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