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音乐教育与创新思维之谈第87-88页
关键词: 音乐教育  传统音乐教育  激发创新  鼓励求异  培养意识  
2012年第2X期 《艺术评鉴》
低年级学生有效思维能力的培养第11-12页
关键词: 思维能力  学会观察  重视操作  训练语言  鼓励求异  
2016年第12期 《基础教育论坛》
浅谈优生的培养与潜能开发第209-209页
关键词: 创设情境  鼓励求异  释放潜能  发展个性  
2014年第18期 《课程教育研究》
物理教学培养学生核心素养的途径探索第103-104页
关键词: 培养  核心素养  渗透史实  突出探究  鼓励求异  
2018年第02期 《福建基础教育研究》
抓住数学课堂教学培养学生的创新意识第12-12页
关键词: 核心素养  创新意识  数学教学  鼓励求异  
2019年第15期 《文理导航·上旬》
高职艺术设计课程如何培养学生创新思维能力第49-50页
关键词: 创新思维  指导观察  引导想象  鼓励求异  
2007年第04期 《九江职业技术学院学报》
现代课堂教学中的师生交流第279-280页
关键词: 师生交流  鼓励求异  冷静诱导  
2012年第26期
构建充满生命活力的数学课堂教学第123-123页
关键词: 活用教材  创设情境  自主探索  合作交流  鼓励求异  激励评价  
2011年第21期 《科教文汇》
学生创造思维能力的培养和探究第119-119页
关键词: 引导思想  鼓励求异  诱发灵感  善于创新  
2012年第04期 《科学大众·科学教育》
音乐教育与创新思维之谈第87-88页
关键词: 音乐教育  传统音乐教育  激发创新  鼓励求异  培养意识  
2012年第2X期 《音乐时空》
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