作者：吴文胜培养核心素养渗透史实突出探究鼓励求异
摘要：核心素养是落实我国立德树人教育目标的具体要求,也是我国课程教育改革的风向标。笔者探索高中物理教学培养学生核心素养的途径为:渗透史实,夯实学生的人文底蕴;突出探究,培养学生的科学精神;鼓励求异,强化学生的创新意识;引导小结,发展学生的贯通能力。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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