《中学历史教学研究》杂志影响因子多少？

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《中学历史教学研究》是一本有较高学术价值的（季刊），自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

本刊主要面向中学历史教学研究者、教师和研究生，是中学历史教育领域内的重要刊物之一。该刊涵盖了中学历史教学的方方面面，包括历史教材的解读、教学方法的创新、课程设计的研究等，涉及历史学、教育学、心理学等多个学科领域。该刊具有很高的学术价值，并且能够为历史专业学者、教师和研究生提供有益的参考和指导。刊在华东地区及至全国都有一定的知名度，在多年来办刊过程中，积累了丰富的经验。本刊在华东地区及至全国都有一定的知名度，在多年来办刊过程中，积累了丰富的经验。《中学历史教学研究》编辑部依托雄厚的师资力量、及时的高考资讯、江南和苏中众多知名学府，栏目主要有“新课程研究”、“高考研究”、“教学研究”、“能力培养”、“教学参考”、“课程实验”等。

该杂志创刊于1979年，出版周期为季刊，是一本在教育领域的学术期刊。

《中学历史教学研究》杂志影响力

收录情况：维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有新课程研究、高考研究、教学研究、经验交流、能力培养、专题研究、教学参考等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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