《中国特殊教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央教育科学研究所主办，国内刊号：11-3826/G4，于1994年经国家新闻出版署批准正式创刊的教育类系列杂志的CSSCI南大期刊。
需要注意的是，期刊的级别（如省级、部级）通常是由其主办单位的级别、影响力、学术质量等因素决定的。期刊的级别有时也会影响到学术评价和职称评定等方面，因此了解期刊的级别对于学术界人士来说是有一定重要性的。
《中国特殊教育》杂志出版周期为：月刊，在国内外拥有广泛的读者群体，其选题新颖，内容丰富，信息量大且时效性强，涵盖多个重点栏目：新思想引领新征程、全纳教育研究、智力障碍研究、视力障碍研究、听力障碍研究、自闭症研究。通过阅读该杂志，读者可以了解最新的教育研究动态以及教育实践中的创新案例。
《中国特殊教育》杂志收录与荣誉：知网收录(中)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、CSSCI 南大期刊(含扩展版)、万方收录(中)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、北大图书馆收录期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国科技期刊优秀期刊
中国特殊教育杂志评价报告
年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势）
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
在2012年的被引次数
28
132
160
156
140
142
154
141
141
87
被本刊自己引用的次数
17
35
40
38
26
20
27
27
23
14
被引次数的累积百分比
0.0202
0.1152
0.2304
0.3427
0.4435
0.5457
0.6566
0.7581
0.8596
0.9222
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
35
143
215
204
195
180
178
202
168
163
被本刊自己引用的次数
19
52
40
36
34
34
30
32
24
26
被引次数的累积百分比
0.0184
0.0933
0.2061
0.3131
0.4153
0.5097
0.603
0.709
0.7971
0.8825
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次数
27
162
219
185
178
181
156
149
212
170
被本刊自己引用的次数
14
50
47
43
29
21
24
17
36
20
被引次数的累积百分比
0.0137
0.0962
0.2076
0.3018
0.3924
0.4845
0.5639
0.6397
0.7476
0.8341
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
在2015年的被引次数
27
176
255
286
263
272
222
177
161
184
被本刊自己引用的次数
10
39
44
39
25
34
27
21
19
32
被引次数的累积百分比
0.0106
0.0799
0.1802
0.2928
0.3963
0.5033
0.5907
0.6604
0.7237
0.7961
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次数
23
147
272
278
261
248
202
216
154
152
被本刊自己引用的次数
5
40
38
47
29
27
25
15
12
17
被引次数的累积百分比
0.0086
0.0637
0.1655
0.2697
0.3674
0.4603
0.536
0.6169
0.6745
0.7315
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
37
189
234
288
255
250
241
234
200
143
被本刊自己引用的次数
14
43
41
38
37
34
36
60
29
18
被引次数的累积百分比
0.0135
0.0824
0.1676
0.2726
0.3655
0.4566
0.5445
0.6297
0.7026
0.7547
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次数
42
207
210
219
263
228
230
210
175
162
被本刊自己引用的次数
11
48
29
44
33
24
27
25
19
14
被引次数的累积百分比
0.0155
0.092
0.1696
0.2505
0.3476
0.4318
0.5168
0.5944
0.659
0.7189
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2019年的被引次数
30
193
268
205
232
260
231
222
183
161
被本刊自己引用的次数
9
33
37
24
14
20
21
19
13
12
被引次数的累积百分比
0.0108
0.0804
0.1771
0.2511
0.3348
0.4286
0.5119
0.592
0.658
0.7161
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2020年的被引次数
46
235
279
288
258
242
199
198
174
174
被本刊自己引用的次数
12
59
35
47
30
19
20
14
22
15
被引次数的累积百分比
0.0154
0.0943
0.1879
0.2846
0.3711
0.4523
0.5191
0.5856
0.644
0.7023
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2021年的被引次数
48
285
317
297
292
214
200
198
160
159
被本刊自己引用的次数
26
91
70
51
50
41
35
27
21
19
被引次数的累积百分比
0.0159
0.1101
0.2149
0.3131
0.4096
0.4803
0.5464
0.6119
0.6648
0.7174
名词解释：
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
名词解释：
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
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