《幼儿教育·教育科学版》杂志影响因子多少？

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《幼儿教育·教育科学版》（CN：33-1042/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。本杂志旨在传播幼儿教育理论、方法、经验和实践方面的研究成果，推动幼儿教育事业科学化、现代化和国际化，促进幼儿园教育教研和管理工作的每一环节。本杂志充分借鉴国内外幼儿教育领域的发展经验和教育理论，努力提高我们国家的幼儿教育研究和实践水平，为孩子们提供更好的教育服务。面向全国幼儿教育工作者，包括幼儿教师、教育实践工作者、广大教育工作者、学生等，享有较高的声誉。

该杂志以理论研究为主，并以教育实践为基础，内容涵盖幼儿教育各个学科领域及相关学科领域。主要栏目有：专题研究、理论探索、教材与教法、教学方法、教育评价、儿童发展、科技情报、名师风范、案例分析、论坛等。本杂志不仅通过引进外国高水平学术成果和学者的研究思想回报业界并且能够使当地读者体会到国外教育实践的现状，也提供本地优秀学者的发展和研究成果以实现彼此学术之互通有无。坚持以服务教育、推进教育为宗旨，不断提升刊物参考价值和学术影响力，得到了广大读者和学者的认可和赞誉。

该杂志创刊于2006年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：33-1042/G4，国际标准刊号为ISSN：1004-4604。从发文量来看，《幼儿教育·教育科学版》的发文量约为4286篇。是一本在教育领域的学术期刊。

《幼儿教育·教育科学版》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉情况：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有热点聚焦、课题研究、课程与教学、管理论谭、教师发展、儿童发展、国外教育等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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