《学苑创造·1-2年级阅读》（月刊）创刊于1993年，由广西教育杂志社主管，广西教育杂志社主办，CN刊号为：45-1362/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
《学苑创造·1-2年级阅读》办刊宗旨：坚持科学发展观，以实施素质教育为目标，以创新教育为手段，服务中小学教育教学工作，突出探索性、实践性、知识性和趣味性，培养学生创新意识和创造能力，为全面实施教育方针，全面实施素质教育，开拓学生智力，开发学生潜质，提升学生创造能力服务。
创客地带、创造阅读、创新作文、创艺世界等
1.正文应论点明确、论据充分、文字简炼、通顺、层次清楚。
2.文中注释一律采用脚注（即页下注）。说明性文字与引用刊物信息均作为页下注。每页重新编号，编号形式为Word自动生成的数字加圈，注码样式为：①②③④⑤等。
3.文题：要求简洁、明了，准确反映论文的内容，一般不超过20个字。
4.多次引用同一著者的同一文献时，在正文标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。原始语种非英文参考文献后同时附相应的英文项目，并注明其原始语种。
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累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 2408 | 14 |
| 经济管理 | 262 | 0 |
| 文学 | 160 | 0 |
| 轻工技术与工程 | 115 | 0 |
| 社会学 | 97 | 0 |
| 哲学宗教 | 80 | 1 |
| 艺术 | 76 | 2 |
| 建筑科学 | 68 | 0 |
| 历史地理 | 67 | 1 |
| 农业科学 | 61 | 0 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 2209 | 14 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 410 | 5 |
| 文学 / 中国文学 | 146 | 0 |
| 经济管理 / 产业经济 | 105 | 0 |
| 文化科学 / 体育学 | 63 | 0 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 62 | 1 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 56 | 1 |
| 历史地理 / 历史学 | 55 | 1 |
| 文化科学 / 体育训练 | 41 | 0 |
| 轻工技术与工程 / 食品科学与... | 34 | 0 |
学苑创造杂志评审专家们很认真负责，有一位专家给我的意见洋洋洒洒几页纸，包括修改建议。而且允许有自己的意见，拒绝修改只需要说明理由。真的是受益匪浅！
学苑创造杂志处理速度非常快，而且高效率。编辑人很好，有什么疑问都可以问，就算假期编辑每天都会接听电话，没有一点不耐烦，如果有编辑评价体制，我绝对给好评。哈哈
学苑创造杂志审稿老师也很和善，提出的意见也非常专业。杂志的编辑非常好，对待咨询的问题回答得及时且详细。审稿老师也挺平易近人的，非常不错！
学苑创造杂志编辑修改太细致了，非常感谢编辑老师的辛苦认真的工作。审稿专家的意见也非常具体细致，很专业。强烈推荐的是他的审稿意见提的非常好，小编还给我电话探讨了半个小时，真是难得呀。建议时间宽裕的同学，投它没错。
《学苑创造》杂志集权威性、理论性与专业性于一体，是作者科研、晋级等方面的权威依据！以研究教育理论、开展学术争鸣、弘扬人文精神、促进教育创新为理念，值得订阅！
第一次投这个杂志，我觉得各方面都挺好的，特别是编辑部处理稿件很速度，而且反复提出修改意见，为编辑部点个大赞！！！要投稿的小伙伴快来吧。
学苑创造杂志编辑老师和外审专家认真负责，返修意见客观并且专业，不管打电话还是发邮件都能得到及时的回复。对文章的创新性有一定要求，审稿速度快，不错的杂志。
这本杂志是老师推荐的，整本书的文章讲解的都很清晰，也不啰嗦。书质量也不错，应该是正品，快递很快，也没有什么破损，相信导师相信学术之家。
学苑创造杂志属于同类杂志中较好的，对稿件的创新性及语言要求十分严格，编辑非常负责，对稿件的格式修改的非常认真。另外，审稿速度和接收速度均较快，从投稿到接收不到一个月。给个大赞！
学苑创造杂志外审提的意见很中肯，也很客观。编辑老师也很认真负责，文章比较注重格式，只要内容符合杂志的方向，格式正确，编辑初审一般都可过。投之前尽量按杂志的要求和格式进行写作。自己认真答复外审和编辑的问题，应该都能收。
投稿到送审半个月，外审一个月，第一次修改，修改后大概一个月，编辑审查，再修改，然后主编终审，两个礼拜左右，拟录用刊出。录用之后的6-9个月内刊出。
10月15号上传稿件，16号通知上传版权协议和单位证明，22号状态为初审，27号送外审，11月4号回复说大修，我没想到居然这么快。。。。而且没想到审稿人居然这么专业，我最想回避两个问题，所以才想发中文的。没想到还是全被揪出来了。。。11月15号上传修改稿和修改说明，然后没消息，一直到20号直接录用。。。总共才1个月零5天，这效率，没的说
这个期刊建议不要投第二次！我通过邮局查他们已经收了审稿费，却说没收到，现在一直电话联系不上，座机从不接，但凡可以，别投二次了！真心伤不起！
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