来源：学术之家整理 2025-11-10 17:17:1255人看过
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
《小学生导读》（月刊）创刊于1993年，由安徽省教育厅主管，安徽省教育宣传中心主办，CN刊号为：34-1207/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
《小学生导读》贯彻落实党的新闻出版方针政策，面向小学生、贴近小学生、服务小学生，与小读者心连心、手牵手、共成长，真正是当代少年儿童的良师益友。本刊指导学习、启迪智慧、陶冶情性、领读人生。
该杂志创刊于1993年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：34-1207/G4，国际标准刊号为ISSN：1009-3796。从发文量来看，《小学生导读》的发文量约为4519篇。是一本在教育领域的学术期刊。
《小学生导读》杂志影响力
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。
荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）、社科双效期刊。
该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有窗外视点、走进博物馆、英雄出少年、快乐在校园、我爱我师、你问我答、外婆桥、穿越教科书、红色档案馆、学习新钥匙、科技七色光、文学三味屋、英汉小花园、作文大本营、安徽省校园读书创作活动获奖作品选登、故事接龙、画城、儿童漫画、展艺台等。
期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。
在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。
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