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来源：学术之家整理 2025-11-27 15:02:40
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
《新文科教育研究》（CN：42-1915/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。坚持正确办刊方向和严谨学术导向，落实打造新文科建设的权威学术阵地；倡导研究新时代人文社科教育事业发展的新使命、新挑战和新回应，促进中国特色新文科教育理论创新和新文科人才培养体系改革；倡导人文社科学科学术话语体系的原创性研究和价值引领，推进培养中国气派的优秀社会科学家，形成哲学社会科学中国学派；倡导研究新一轮科技革命和产业变革背景下人文社科与理工农医等跨学科交叉、汇聚，增进新文科、新工科、新农科、新医科的互动发展。
本刊将聚焦和深耕以下领域：新时代新使命对文科教育发展的新要求；中国人文社会科学领域话语体系和理论体系的原创性研究；新一轮科技革命和产业变革背景下文科与理工农医的跨学科的交叉、汇聚与融通。本刊侧重经济学、法学、管理学领域，兼顾文学、史学、哲学、教育学、艺术学等学科。
该杂志创刊于2020年，出版周期为季刊，国内统一刊号为CN：42-1915/G4，国际标准刊号为ISSN：2096-966X。从发文量来看，《新文科教育研究》的发文量约为84篇。是一本在教育领域的学术期刊。
《新文科教育研究》杂志影响力
收录情况：CSSCI 南大期刊(含扩展版)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。
荣誉情况：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）。
该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有多学科视域的环境研究专题、新文科范式与方法、圆桌、高等教育理论等。
期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。
在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。
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