《学前教育研究》杂志是由湖南省教育厅主管，中国学前教育研究会、长沙师范学校主办，国内刊号：43-1038/G4，于1987年经国家新闻出版署批准正式创刊的教育类系列杂志的CSSCI南大期刊。
需要注意的是，期刊的级别（如省级、部级）通常是由其主办单位的级别、影响力、学术质量等因素决定的。期刊的级别有时也会影响到学术评价和职称评定等方面，因此了解期刊的级别对于学术界人士来说是有一定重要性的。
《学前教育研究》杂志出版周期为：月刊，在国内外拥有广泛的读者群体，其选题新颖，内容丰富，信息量大且时效性强，涵盖多个重点栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育。通过阅读该杂志，读者可以了解最新的教育研究动态以及教育实践中的创新案例。
《学前教育研究》杂志收录与荣誉：CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊
学前教育研究杂志评价报告
年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势）
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
在2012年的被引次数
22
179
223
121
151
138
134
102
85
79
被本刊自己引用的次数
4
41
50
19
22
19
12
8
7
9
被引次数的累积百分比
0.0151
0.1376
0.2902
0.373
0.4764
0.5708
0.6626
0.7324
0.7906
0.8446
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
20
144
162
151
125
141
136
104
100
76
被本刊自己引用的次数
3
37
26
22
8
14
9
6
9
7
被引次数的累积百分比
0.0139
0.1138
0.2262
0.331
0.4178
0.5156
0.61
0.6822
0.7516
0.8043
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次数
25
167
224
173
195
169
147
134
118
96
被本刊自己引用的次数
2
68
42
19
25
19
13
18
11
13
被引次数的累积百分比
0.0137
0.105
0.2274
0.322
0.4286
0.521
0.6014
0.6747
0.7392
0.7917
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
在2015年的被引次数
15
149
165
181
179
180
140
141
149
127
被本刊自己引用的次数
4
65
50
31
10
15
10
11
11
4
被引次数的累积百分比
0.0079
0.0862
0.173
0.2681
0.3623
0.4569
0.5305
0.6046
0.683
0.7497
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次数
10
123
173
162
247
217
207
130
146
136
被本刊自己引用的次数
3
28
22
14
14
10
15
7
8
8
被引次数的累积百分比
0.0048
0.064
0.1473
0.2253
0.3442
0.4487
0.5484
0.611
0.6813
0.7468
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
29
139
177
181
154
228
214
190
162
151
被本刊自己引用的次数
13
53
45
24
22
26
15
16
11
11
被引次数的累积百分比
0.013
0.0752
0.1545
0.2356
0.3045
0.4066
0.5025
0.5876
0.6601
0.7277
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次数
14
184
209
223
210
150
206
177
168
147
被本刊自己引用的次数
5
54
49
25
17
13
15
12
16
9
被引次数的累积百分比
0.0056
0.0798
0.164
0.2539
0.3386
0.399
0.4821
0.5534
0.6211
0.6804
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2019年的被引次数
77
203
216
191
203
209
172
222
205
173
被本刊自己引用的次数
25
57
58
24
30
21
22
13
14
16
被引次数的累积百分比
0.0274
0.0995
0.1763
0.2441
0.3163
0.3905
0.4517
0.5306
0.6034
0.6649
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2020年的被引次数
69
388
265
205
188
187
214
139
171
156
被本刊自己引用的次数
13
96
50
43
19
21
22
18
22
21
被引次数的累积百分比
0.0233
0.1545
0.2441
0.3134
0.3769
0.4402
0.5125
0.5595
0.6173
0.67
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2021年的被引次数
66
337
459
205
174
140
169
167
127
152
被本刊自己引用的次数
18
107
138
32
26
16
20
16
13
17
被引次数的累积百分比
0.022
0.1343
0.2872
0.3555
0.4135
0.4602
0.5165
0.5721
0.6145
0.6651
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2022年的被引次数
58
383
390
363
196
175
146
132
164
102
被本刊自己引用的次数
11
125
78
46
17
18
9
7
14
3
被引次数的累积百分比
0.0183
0.1394
0.2627
0.3775
0.4395
0.4948
0.5409
0.5827
0.6345
0.6668
名词解释：
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
名词解释：
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
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