来源：学术之家整理 2025-11-10 17:18:44
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
《陕西教育·综合版》（CN：61-1018/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。为广大教育工作者和学生家长提供有关教育、教学、科研和课外活动的最新资讯，为提高教育教学质量和促进教育改革发展做出积极贡献。杂志主要栏目有：教育与改革、基础教育、职业教育、高等教育、师德师风、心理健康、课外活动、名师风采、教育科研、教育国际化等。内容涵盖了教育各个领域，旨在提高读者的教育素养和专业水平。
该杂志重视理论创新，倡导实践探索。在吸收和汇聚全国和陕西省先进教育理念和经验的基础上，注重理论研究与实践结合，推动陕西省教育事业的实现创新发展，培养具有综合素质的高素质人才，提高人民群众的文化素质和整体素质。注重信息传递和交流，广泛开展教育教学经验交流和教育科研成果的推广。坚持人民教育为本、服务省情、面向全省的宗旨，不断提高杂志的质量和影响力，为推动陕西省教育事业的发展贡献着力量。
该杂志创刊于2006年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：61-1018/G4，国际标准刊号为ISSN：1002-2058。从发文量来看，《陕西教育·综合版》的发文量约为6740篇。是一本在教育领域的学术期刊。
《陕西教育·综合版》杂志影响力
收录情况：知网收录(中)、万方收录(中)。
荣誉情况：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）。
该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有卷首语、关注_要闻、关注_打造区域教育高地、深度_本期策划·家校社合力 共促青少年健康成长、深度_特别报道、深度_革新探索、深度_凡师不凡、问道_秦教之声、问道_来稿撷英、文化_文化立心、文化_教育心语、文化_月读日知等。
期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。
在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。
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