《Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Purdue University Press出版，出版地区为：United States。

一、基本信息

ISSN：1541-5015，

定位：

《问题导向学习跨学科期刊》是一本专注于问题导向学习研究的学术期刊。该杂志发表的研究内容涵盖了PBL的理论探讨、实证研究、案例分析、教学实践和评价方法等多个方面。期刊的目标是促进不同学科间的交叉融合，以及PBL在高等教育和职业培训中的应用和发展。

杂志强调PBL作为一种学生中心的教学方法，它鼓励学生通过解决复杂的、开放式的问题来构建知识和发展关键技能。通过发表相关研究，期刊旨在为教育工作者、研究人员和政策制定者提供证据支持的教学策略和课程设计理念，以提高学生的学习动机、批判性思维能力和终身学习能力。杂志采用同行评审过程，确保发表的研究具有高学术标准和实践价值。期刊的读者群体包括高等教育教师、教育研究人员、研究生、教育政策制定者以及对PBL感兴趣的教育实践者。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning》杂志的影响因子为0.6，JCR分区：Q3区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：7，Gold OA文章占比：96.67%。