《Education 3-13》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Education 3-13》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Taylor & Francis出版，

一、基本信息

ISSN：0300-4279，E-ISSN：1475-7575

定位：

《教育 3-13》是一本专注于早期教育和初级教育阶段（即3至13岁儿童）的国际学术期刊。该杂志旨在发表关于幼儿教育、小学教育以及特殊教育等领域的研究论文。期刊内容涉及教学方法、课程设计、教育政策、教师培训和儿童发展等多个方面，旨在促进教育实践的改进和教育理论的发展。

它在教育领域具有重要地位，因为它提供了一个专门讨论儿童早期学习和发展的平台。期刊的特色在于其跨学科的研究视角，以及对教育实践者和政策制定者具有直接影响力的研究内容。此外，它还强调实证研究和案例研究，以支持教育政策的制定和教学方法的创新。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Education 3-13》杂志的影响因子为0.9，JCR分区：Q3区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：119，Gold OA文章占比：28.32%。