《Teaching Exceptional Children》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Teaching Exceptional Children》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社SAGE出版，

一、基本信息

ISSN：0040-0599，E-ISSN：2163-5684

定位：

《教育特殊儿童》是一本专注于特殊教育领域的学术期刊，为教育工作者、研究人员、政策制定者和家长提供了一个交流和分享关于特殊儿童教育经验和研究成果的平台。该杂志旨在提高特殊儿童的教育质量，促进教育公平，关注特殊儿童的权益和福祉。杂志涵盖了特殊教育的多个领域，包括学习障碍、智力障碍、情感和行为障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、言语和语言障碍、视力和听力障碍等。此外，该杂志还关注特殊儿童的家庭、社区和社会环境，以及这些因素对特殊儿童教育的影响。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Teaching Exceptional Children》杂志的影响因子为0.9，JCR分区：Q3区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：33，Gold OA文章占比：0.00%。