《Chemistry-didactics-ecology-metrology》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Chemistry-didactics-ecology-metrology》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Sciendo出版，

一、基本信息

ISSN：1640-9019，E-ISSN：2084-4506

定位：

《化学-教学法-生态学-计量学》是一本专注于化学教育、生态学和计量学领域的学术期刊。该期刊旨在促进化学科学的教学方法、环境生态问题以及化学测量和分析技术的研究与发展。涵盖了化学教育的创新方法、化学知识在解决环境问题中的应用、以及化学计量学和标准化的最新进展。它为化学教育者、环境科学家、化学分析师和相关领域的研究人员提供了一个交流和分享研究成果的平台。

《化学-教学法-生态学-计量学》鼓励跨学科的研究，包括化学教学的理论和实践、化学对环境影响的评估、以及化学分析技术的改进和创新。期刊可能发表原创研究论文、综述文章、案例研究、教学法讨论以及与化学教育和实践相关的其他学术作品。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Chemistry-didactics-ecology-metrology》杂志的影响因子为0.7，JCR分区：Q3区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：10，Gold OA文章占比：100.00%。