《Science Activities-projects And Curriculum Ideas In Stem Classrooms》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Science Activities-projects And Curriculum Ideas In Stem Classrooms》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊

一、基本信息

ISSN：0036-8121，E-ISSN：1940-1302

定位：

《科学活动项目和STEM课堂中的课程理念》是一本专注于为STEM课堂提供科学活动、项目和课程创意的期刊。聚焦于科学、技术、工程和数学（STEM）教育领域。在科学实验方面，它提供了丰富多样且具有创新性的实验设计和操作指南，帮助教师引导学生通过实践探索科学原理。例如，介绍如何进行简单有趣的化学实验，以直观展示物质的变化和反应。

本刊以其实用性、创新性和前沿性，为STEM教育工作者提供了丰富的教学资源和灵感，助力提升STEM课堂的教学质量和效果。此外，还关注最新的教育政策和趋势对STEM课堂的影响，以及如何将其融入教学实践。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Science Activities-projects And Curriculum Ideas In Stem Classrooms》杂志的影响因子为0.4，JCR分区：Q4区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：16，Gold OA文章占比：1.92%。