《Zbornik Instituta Za Pedagoska Istrazivanja》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Zbornik Instituta Za Pedagoska Istrazivanja》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Institute for Educational Research, Belgrade出版，出版地区为：Serbia。

一、基本信息

ISSN：0579-6431，E-ISSN：1820-9270

定位：

《教育学研究所会议录》是一本由塞尔维亚贝尔格莱德的教育学研究所出版的学术期刊。该杂志致力于发表教育学领域的原创研究文章，包括理论分析、实证研究、教学方法、课程开发以及教育政策等方面的内容。期刊旨在促进教育学科的发展，提供一个国际学术交流的平台，并为教育工作者、研究者和学生提供高质量的学术资源。

其作为一个专注于教育学研究的期刊在教育学领域具有特定的区域影响力，尤其是在巴尔干地区。它的主要读者群体包括教育学者、高等教育机构的教师、教育政策制定者、研究生和本科生。投稿指南通常包含在期刊的官方网站或印刷版的投稿须知中，详细说明了稿件的结构、引用格式、审稿流程以及其他相关的编辑要求。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Zbornik Instituta Za Pedagoska Istrazivanja》杂志的影响因子为0.2，JCR分区：Q4区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：9，Gold OA文章占比：100.00%。