《Multicultural Education Review》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Multicultural Education Review》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Taylor & Francis出版，

一、基本信息

ISSN：2005-615X，E-ISSN：2377-0031

定位：

《多元文化教育评论杂志》作为一本专注于多元文化教育领域的学术期刊，致力于推动多元文化教育的理论研究与实践探索。该杂志的创办背景源于全球范围内文化多样性的日益显著，以及教育领域对文化包容性、平等性和多样性的高度关注。该杂志定期围绕多元文化教育的热点、难点问题设立专题，组织专家学者进行深入探讨，形成具有前瞻性和指导性的研究成果。《多元文化教育评论杂志》是多元文化教育领域的重要学术阵地，为推动全球教育事业的进步与发展做出了积极贡献。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Multicultural Education Review》杂志的影响因子为1.1，JCR分区：Q3区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：16，Gold OA文章占比：16.67%。