《Journal Fur Mathematik-didaktik》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Journal Fur Mathematik-didaktik》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Springer Nature出版，

一、基本信息

出版周期：2 issues per year
ISSN：0173-5322，E-ISSN：1869-2699

定位：

目标“数学教学杂志”(JMD) 发表数学教学研究和开发各个领域的原创贡献。提交的文本通常由 Jmd 编辑委员会任命的三名匿名专家评审员进行评估。编辑委员会根据评论和自己的专业知识（例如拒绝、可能的更改要求和/或在 Jmd 中打印文本）决定进一步的行动方案。 JMD 对相关科学（如教育学、心理学、社会学或哲学）和邻近科学（如物理教学法或语言教学法）的研究工作开放，只要贡献集中于数学的学习和教学。 JMD 是数学教学法学会 (Gdm) 的官方机构之一。目标和范围“数学教学法杂志”(JMD) 出版数学教育所有研究领域的原创作品。提交的文章将由期刊编辑指定的三名专家进行匿名审核。 Jmd 对相关学科（如教育学、心理学或科学教育）的研究持开放态度，只要文章的主要范围仍然是数学的学习和教学。Jmd 是 Gdm – Gesellschaft für Didaktik Der 的官方期刊数学（数学教学学会）。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Journal Fur Mathematik-didaktik》杂志的影响因子为0.9，JCR分区：Q3区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：8，Gold OA文章占比：92.68%。