《Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Society for Teaching and Learning in Higher Education出版，出版地区为：Canada。

一、基本信息

ISSN：1918-2902，

定位：

《加拿大教学与学习奖学金杂志》通过电子在线的方式传播，旨在推进教学学术的发展与交流。它为学者和教育工作者提供了一个重要的平台，以分享关于教学和学习的研究成果、实践经验以及创新观点。

其涵盖的内容广泛，涉及教学学术的各个方面。具体包括教学实践中的问题研究、教学方法和策略的探讨、不同学科的教学案例分析、教学与学习的理论研究等。例如，对跨学科课程开发的审视、学生在特定时期的学习安排与压力研究、写作中心对多语言学生支持项目的导师看法、不同环境中包容性教学实践的观点等。该期刊强调教学学术的专业性和研究性，鼓励作者深入探讨教学中的关键问题，并将研究结果与同行进行交流和分享。通过严格的同行评审制度，确保所发表文章的质量和学术价值。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning》杂志的影响因子为0.5，JCR分区：Q4区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：32，Gold OA文章占比：80.70%。