《Africa Education Review》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Africa Education Review》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Taylor & Francis出版，

一、基本信息

ISSN：1814-6627，E-ISSN：1753-5921

定位：

《非洲教育评论》是一份专注于非洲教育领域的学术期刊。旨在促进对非洲教育相关问题的深入研究和探讨。其发表的文章涵盖了广泛的主题，包括但不限于教育政策、教育实践、教育管理、课程与教学、教师教育、学生学习与发展等方面，涉及非洲各级各类教育，如基础教育、高等教育等。

本刊为学者、教育工作者、政策制定者以及对非洲教育感兴趣的人士提供了一个交流和分享研究成果的平台。通过发表高质量的学术论文、研究报告和评论等，它有助于推动非洲教育的发展，为改善非洲教育质量、促进教育公平等方面提供理论支持和实践指导。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Africa Education Review》杂志的影响因子为0.2，JCR分区：Q4区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：28，Gold OA文章占比：6.35%。