《Action Learning》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Action Learning》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Taylor & Francis出版，

一、基本信息

ISSN：1476-7333，E-ISSN：1476-7341

定位：

《行动学习》作为行动学习领域的学术灯塔，不仅聚焦于理论研究的深度与广度，也着重于实践应用的有效性和创新性。它为全球的教育者、组织领导者、以及变革推动者提供了一个交流思想、分享经验、探索新知的国际平台。

该期刊特别强调行动学习在解决复杂问题中的作用，如组织变革、领导力发展、团队协作、以及社会创新等。通过发表案例研究、实证分析、理论构建和批判性讨论，期刊促进了对行动学习过程和成果的深入理解，帮助读者洞察行动学习如何促进个人和组织的成长。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Action Learning》杂志的影响因子为1.1，JCR分区：Q3区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：16，Gold OA文章占比：32.76%。